ĐÁP án đề 3

ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: B HD: Kiến thức tục ngữ/thành ngữ/ca dao … nói chung Câu 2: C HD: Kiến thức liên quan: Hiểu biết văn học - Thế “thiên cổ hùng văn”? văn hùng tráng nghìn đời cịn lưu truyền - Vì gọi “Bình Ngơ đại cáo” “thiên cổ hùng văn”? “Bình Ngơ đại cáo” gọi “thiên cổ hùng văn” nội dung thể tinh thần yêu nước mãnh liệt, tinh thần chiến đấu mạnh mẽ liệt, khí hào hùng, lịng căm thù giặc sôi sục Bài cáo ghi lại thời kì đau thương mà oanh liệt nhân dân ta kháng chiến chống quân Minh với chiến thuật đắn sáng tạo đem lại trận đánh long trời lở đất làm cho quân thù phải khiếp sợ, đẩy chúng đến thất bại toàn diện nhục nhã Câu 3: A HD: Kiến thức liên quan: Tư văn học - Dù không nắm rõ bối cảnh thơ, bạn suy luận “Mây giăng”, “xé”,”bặt” diễn tả điều u uất, khơng lối thốt, diễn bất thình lình,… tiêu cực mặt tâm trạng =>… - Nhóm khơng sâu vào phân tích bối cảnh, hy vọng bạn có khả tư tổng qt, đốn ý đại khái Câu 4: A HD: Kiến thức liên quan: Đọc khung ghi nhớ sgk Việt Bắc Nếu nhớ, ấn tượng nhiều tác phẩm Việt Bắc làm câu Câu 5: C HD: Kiến thức liên quan: Tư văn học - Trong câu thơ bà Huyện Thanh Quan,dù gác mái thuyền có bóng ngư ơng, nghĩa có người Con thuyền có bến xác định “viễn phố” Còn câu thơ Huy Cận, thuyền vừa khơng có dáng người vừa vơ định(buồn bạn nhỉ) - Bí quyết: tập khả tưởng tượng hai hình ảnh trước mắt, xác suất nâng cao lên nhiều Câu 6: A HD: Kiến thức liên quan: Hiểu biết văn học Câu 7: D HD: Kiến thức liên quan: Vốn từ tích lũy Câu 8: D HD: Kiến thức liên quan: Ngữ pháp Tiếng Việt - Từ ghép phụ: Là từ ghép có tiếng tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau - Từ ghép phụ có tính chất phân nghĩa, nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng Ví dụ: Sách giáo khoa, bàn học, ghế bành, hoa hồng, đỏ rực, viết bi, tập viết - Từ ghép đẳng lập có tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp -Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa, nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo Ví dụ: u thương, tươi tốt, áo quần, sách vở, bàn ghế, tươi trẻ, trầm bổng Câu 9: A HD: Kiến thức liên quan: - Đoạn văn diễn dịch (Có câu chủ đề): Đoạn diễn dịch đoạn văn câu chủ đề mang ý nghĩa khái quát đứng đầu đoạn, câu lại triển khai cụ thể ý câu chủ đề, bổ sung, làm rõ cho câu chủ đề - Đoạn văn qui nạp (Có câu chủ đề): Đoạn qui nạp đoạn văn trình bày từ ý nhỏ đến ý lớn, từ ý chi tiết đến ý khái quát, từ ý luận cụ thể đến ý kết luận bao trùm Theo cách trình bày này, câu chủ đề nằm vị trí cuối đoạn - Đoạn văn song hành (Khơng có câu chủ đề): Đây đoạn văn có câu triển khai nội dung song song nhau, không nội dung bao trùm lên nội dung Mỗi câu đoạn văn nêu khía cạnh chủ đề đoạn văn, làm rõ cho nội dung đọan văn - Đoạn văn móc xích: Đoạn văn có kết cấu móc xích đoạn văn mà ý gối đầu, đan xen thể cụ thể việc lặp lại vài từ ngữ có câu trước vào câu sau Đoạn móc xích có khơng có câu chủ đề Câu 10: D HD: Bì bạch nghĩa da trắng => chơi chữ Câu 11: D HD: Kiến thức liên quan: I sai logic, IV thiếu chủ ngữ Câu 12: C HD: Kiến thức liên quan: Hiểu biết sơ lược Câu 13: A HD: “Cộng đồng” => tư ngay: người, chung, đám đông => chọn đáp án Câu 14: A HD: Ngọc trai - giếng nước => tư ngay: sáng khiết - tẩy dơ bẩn => nghĩa bóng giải nỗi oan tình => … Câu 15: B HD: Kiến thức liên quan: Hiểu biết văn học Câu 16: B HD: Vừa có “chất” kể chuyển vừa có “chất” biểu lộ sắc thái, tình cảm=>… Câu 17: B HD: Kiến thức liên quan: Hiểu biết sơ lược - Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: phong cách dùng giao tiếp sinh hoạt hàng ngày, thuộc hồn cảnh giao tiếp khơng mang tính nghi thức Giao tiếp thường với tư cách cá nhân nhằm để trao đổi tư tưởng, tình cảm với người thân, bạn bè - Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: phong cách dùng sáng tác văn chương - Phong cách ngơn ngữ luận: ngơn ngữ dùng văn luận lời nói miệng buổi hội nghị, hội thảo, nói chuyện thời sự,… nhằm trình bày, bình luận, đánh giá kiện, vấn đề trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng,…theo quan điểm trị định.( trị có nghĩa rộng, bạn đừng nhầm lẫn, đơi hiểu đơn giản, “dân gian” biện luận,suy nghĩ trước khía cạnh tác giả) - Phong cách ngôn ngữ thuyết minh: không tồn Câu 18: A Câu 19: C HD: “nguôi ngoai” văn cảnh gần nghĩa với “vơi” (giảm bớt nỗi buồn) Câu 20: D Questions 21 to 25: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank 21 We should participate in the movement _ to conserve the natural environment A to organize B organized C organizing D which organized Kiến thức: rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: which + be + V -> Past participle (which is organized -> organized) Giải thích: câu khơng có từ thứ tự first, second, last, nên không rút dạng to+V => loại A movement hành động, kết hợp với organize phải theo dạng bị động => loại C, D (which organized, organizing mang nghĩa chủ động) Từ vựng: organize: xếp, tổ chức movement: chuyển động, hành động conserve: bảo tồn Dịch: Chúng ta nên tham gia vào hành động tổ chức để bảo tồn môi trường tự nhiên 22 We intend to _ with the old system as soon as we have developed a better one A in: mang lại thất bại, chết chóc B down: lấy thứ tốt ( theo cách lươn lẹo) C up: chuẩn bị/ bọc lại/ trang trí D away: phá hủy Kiến thức: cụm động từ Dịch: Chúng dự định phá hủy hệ thống cũ phát triển tốt 23 The Louisiana Territory, an area the size of France, was bought by the United States from France for $15,000,000 in 1803 A is four times as large as B more than four times C than more four times D four times as large as Kiến thức: so sánh Giải thích: Phía sau có “the size” nên việc dùng “large” khơng cần thiết, ngồi A, D cần phải có mệnh đề quan hệ ngữ pháp => A, D loại “than” không đứng trước “more” => C loại Dịch: Lãnh thổ Louisiana, khu vực rộng bốn lần diện tích Pháp, mua Hoa Kỳ từ Pháp với giá 15.000.000 đô la vào năm 1803 24 The interviewer asked me what experience _ for the job A you get B did I get C I got D you got Kiến thức: Câu tường thuật (tường thuật câu hỏi “wh”) Giải thích: câu tường thuật phải lùi nên khứ đơn => loại A Trong câu tường thuật chủ ngữ câu hỏi phải chuyển đại từ nhân xưng tương ứng (you=>I) => loại D câu tường thuật động từ câu hỏi chia theo (got) đứng sau chủ ngữ (I got) => loại B chọn C Dịch: Nhà tuyển dụng hỏi tơi có kinh nghiệm cho cơng việc 25 Beavers have been known to use logs, branches, rocks, and mud to build dams that are more than a thousand _ A lengthy feet B feet long C long feet D foot in length Kiến thức: Số đo, từ vựng Giải thích: Ta có: số đo + thước đo (m, kg, feet…) + adj hoặc: số đo + thước đo (m, kg, feet…) + in + N Câu suy luận loại đáp án cịn lại feet đơn vị đếm dùng cho số nhiều, nhiên “a thousand” lại mang nghĩa số it nên dùng foot (đơn vị đếm dùng cho số ít) nên chọn ln D Dịch: Hải ly biết đến việc sử dụng khúc gỗ, nhánh cây, đá bùn để xây đập dài nghìn feet Question 26 to 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet 26 Being that he was a good swimmer, John managed to rescue the child A B C D Loại lỗi: Thừa Kiến thức: Rút gọn chủ ngữ (John), “that he was” chủ ngữ đầy đủ, “being” chủ ngữ rút gọn mang nghĩa giống nên chúng dùng Sửa lỗi: Being that he was a good swimmer => Being a good swimmer/ That he was a good swimmer Dịch: Là người bơi giỏi, John thành công việc giải cứu đứa trẻ 27 It is estimated that a scientific principle has a life expectancy of approximately a A B decade before it drastically revised or replaced by newer information C D Loại lỗi: Sai cấu trúc Kiến thực: Cấu trúc bị động (S+be+PP) Ở câu it drastically revised or replaced bị thiếu động từ to be “is” Sửa lỗi: it drastically => it is drastically Dịch: Nó dự đốn ngun lý khoa học có tuổi thọ khoảng xấp xỉ thập kỷ trước xem lại cách kỹ hay thay thông tin 28 The more the relative humidity reading rises, the worst the heat affects us A B C D Loại lỗi: sai cấu trúc Kiến thức: the more , the worse có nghĩa nhiều , tệ (biểu thị quan hệ tăng tiến tiếng Việt) Chú ý: cấu trúc thường tính từ theo dạng so sánh với (more-worse, more-more, smarter-easier, ) Ví dụ: The smarter the student is, the faster he/she solves the problem Sửa lỗi: the worst=> the worse Dịch: Độ ẩm tương đối dân cao, nhiệt độ ảnh hưởng tới 29 During first ten years of the space Age, which began in 1957, more than 500 A B C aftificial satellites were rocketed into orbit around the Earth D Loại lỗi: Thiếu mạo từ “the” Giải thích: dễ nhận thấy câu C, D hiển nhiên khơng có lỗi => loại C, D Giả sử B sai, bạn nhầm lẫn sửa “which” thành “when”, nhiên phía sau có cụm thời gian “in 1957” nên câu B sai => loại B Tới bạn ý cơng thức “During +the first/last + độ dài thời gian để tìm lỗi sai nhanh Sửa lỗi: During first ten years of the space Age => During the first ten years of the space Age 30 All of NASA’s man spacecraft projects are headquartered at the Space Center in Houston A B C D Lỗi sai: sai từ loại Vì man động từ ( làm việc, chịu trách nhiệm), danh từ ( người) dễ dàng xác định “All of NASA’s man spacecraft projects” cụm danh từ với danh từ “spacecraft projects” nên từ man câu B cần sửa lại thành tính từ => chọn B Sửa lỗi: man => manned (được chế tạo/được giám sát) Dịch: Tất án tàu vũ trụ giám sát NASA có trụ sở trạm khơng gian Houston Questions 31 to 35: Which of the following best restates each of the given sentences? Các câu hỏi dạng thường có hướng để làm, đọc trực tiếp chọn (cho câu dễ bạn khá) loại trừ (cho câu khó bạn yếu hơn) Hướng loại trừ có phương án để loại trừ loại theo nghĩa câu loại theo ngữ pháp 31 If students have problems, you can ask questions to check their understanding Dịch: Nếu học sinh có vấn đề, bạn hỏi vài câu hỏi để kiểm tra độ hiểu biết chúng A I advise you to ask questions to check their understanding => Tôi khuyên bạn hỏi câu hỏi để kiểm tra độ hiểu biết chúng B It's better to check their understanding by asking questions => Tốt hết kiểm tra hiểu biết chúng cách đặt câu hỏi C Questions can be asked to check their understanding if students have problems => Những câu hỏi đặt để kiểm tra độ hiểu biết học sinh chúng có vấn đề D Asking questions to check their understanding if they have problems => Hỏi câu hỏi để kiểm tra độ hiểu biết chúng chúng có vấn đề Trong câu này, phần nghĩa câu tương đương nhau, câu C sử dụng cấu trúc đảo mệnh đề câu điều kiện loại 1, nên đáp án C phương án hợp lý để thay đề (đề dùng câu điều kiện loại 1) 32 It is important to let disabled children develop in the way they want Dịch: Nó quan trọng để trẻ em khuyết tật phát triển theo cách chúng muốn A To let children develop in the way they want is important => Để trẻ em phát triển theo cách chúng muốn quan trọng Sai thiếu ý “disabled” B To help disabled children develop in the way they want is important => Để trẻ em khuyết tật phát triển theo chúng muốn quan trọng Cấu trúc: Chủ ngữ giả (It is ) để nhấn mạnh To+V để nói lên mục đích C To help disabled children develop in the way they want is unimportant => Để trẻ em khuyết tật phát triển theo chúng muốn quan không trọng Sai có mang nghĩa trái với đề (unimportant) D It is important that disabled children can't develop in the way they want => Nó quan trọng để trẻ em khuyết tật phát triển theo cách chúng muốn Sai trái nghĩa với đề (can’t) 33 I wasn't early enough to find anyone at home awake Dịch: Tơi khơng đủ sớm để tìm thấy thức nhà A I didn’t expect to find anyone awake when I got home => Tôi không mong tìm thấy cịn thức tơi tới nhà Sai nghĩa câu mang ý mong muốn đề khẳng định B When I got home, I found everyone awake, waiting for me => Khi tới nhà, thấy người thức chờ đợi tơi Sai trái nghĩa với đề: người thức cịn đề nói người ngủ hết C When I got home late, I used to find my family sleeping => Khi nhà trễ, tơi thường thấy gia đình tơi ngủ Sai đáp án mơ tả tượng lặp lặp lại (used to find) đề nói tới tình cụ thể D By the time I arrived home, everyone had gone to sleep => Vào lúc nhà, người ngủ hết Đáp án có nghĩa gần với đề *Lưu ý: mô tả việc khứ, việc diễn trước ta dùng khứ hoàn thành (every one had gone to sleep), việc diễn sau dùng khứ đơn (I arrived home) 34 You can rely on Pat to give you any help you may need Dịch: Bạn dựa vào Pat bạn giúp đỡ mà bạn cần A If you need help of any kind, be sure to let Pat know => Nếu bạn cần giúp đỡ nào, chắn Pat biết điều Sai Pat biết không giúp B Let Pat know if you need any help with this => Để Pat biết bạn cần giúp đỡ với việc Sai Pat giúp chuyện (any help) đáp án nêu giúp với việc (help with this) C Pat is the one to ask if you find you require any assistance => Pat người bạn cần hỏi bạn tìm thấy bạn cần trợ giúp Sai đề nói Pat giúp (give you any help) không cần Pat trả lời (Pat is the one to ask) D Should you require any assistance, you can count on Pat for it => Nếu bạn cần trợ giúp nào, bạn tin tưởng vào Pat cho việc Lưu ý: cấu trúc bỏ “if” mệnh đề “IF” câu điều kiện loại I If + S + V/Vs/es => Should + S + V 35 Hypnotherapy is one among the many different methods that people use to try to quit smoking Dịch: Liệu pháp miên nhiều phương pháp khác mà người sử dụng để cố gắng bỏ hút thuốc A There are a great number of means people use in an attempt to break their smoking habit, and one of them is hypnotherapy => Có nhiều phương tiện mà người sử dụng nỗ lực phá bỏ thói quen hút thuốc họ, số liệu pháp thơi miên B Smokers try a great many different methods to quit smoking, but the most effective is thought to be hypnotherapy => Những người hút thuốc thử nhiều phương pháp khác để bỏ hút thuốc, hiệu cho liệu pháp thơi miên Sai đề khơng nói tới liệu pháp hiệu (the most effective) C Anyone who has difficulty breaking their smoking habit ought to try hypnotherapy, as it is more effective than other methods => Bất gặp khó khăn việc phá vỡ thói quen hút thuốc họ nên thử liệu pháp thơi miên, hiệu phương pháp khác Sai tương tự câu B, đề không đề cập miên hiệu phương pháp khác (more effective than other methods) D Though smoking is a difficult habit to break, attempting to quit through hypnotherapy is certainly worth trying => Mặc dù hút thuốc thói quen khó bỏ, cố gắng bỏ thông qua liệu pháp miên chắn đáng để thử Sai khác với ý đề (thơi miên liệu pháp để bỏ thuốc dùng) khơng nói đến việc nên thử phương pháp miên Question 36 – 40: Read the passage carefully In May 1886, 400,000 workers in many parts of the USA went on strike, demanding an eight-hour working day The strike started peacefully, but on the third day of protests in Chicago there was some violence The police shot at unarmed workers, killing several of them The next day there were more protests and someone threw a bomb Seven police officers and four workers were killed by the bomb or police shooting just after the bomb The person who threw the bomb was never identified, but eight workers were arrested Seven of them were sentenced to death, and one of them was sent to prison for 15 years This event, known as The Haymarket Affair, was very important in bringing working people together in the USA Many people didn't believe the men were guilty, and the trial was criticised for being unfair The Haymarket Affair became an international symbol of the struggle for workers' rights, and May was chosen to be International Workers' Day On this day, socialist parties and trade unions called for workers to demonstrate for the eight-hour day and in favour of peaceful protest The eight-hour working day became law for public workers in 1892 in the USA Since then, workers' movements all over the world have continued to fight for and win this right Dịch đọc: Vào năm 1886, 400,000 công nhân từ nhiều vùng nước Mỹ đình cơng, u cầu ngày làm việc tiếng Cuộc đình cơng bắt đầu cách hịa bình, vào ngày thứ ba biểu tình Chicago diễn hành vi bạo lực Cảnh sát bắn vào công nhân không vũ trang giết chết vài người Ngày hơm sau, có nhiều chống cự có ném bom Người ném bom khơng xác định danh tính, tám công nhân bị bắt Bảy người bị kết án tử hình, người bị gửi vào tù 15 năm Sự kiện biết đến với tên “vụ đình cơng Haymarket”, có vai trị quan trọng việc đem người công nhân Mỹ nói chung lại với Nhiều người khơng tin người đàn ơng có tội, phiên tịa bị trích khơng cơng Vụ Haymarket trở thành biểu tượng toàn câu đấu tranh quyền lợi cơng nhân, ngày tháng chọn làm ngày “quốc tế lao động” Vào ngày này, đảng xã hội công đồn kêu gọi cơng nhân trình bày việc ngày làm tiếng, ủng hộ biểu tình ơn hịa Một ngày làm tiếng trở thành luật cho công nhân vào năm 1892 Mỹ Từ đó, hành động cơng nhân toàn cầu tiếp tục để chiến đấu giành lấy quyền lợi 36 It can be inferred from the passage that: Dạng câu infer cần bạn đọc hiểu đoạn văn Trong câu này, bạn cần xác định nội dung cần nắm đoạn đầu văn A The workers fought for their freedom Loại đoạn nói tới việc yêu cầu làm tiếng ngày công nhân: “demanding an eight-hour working day” không đề cập tới quyền tự B The strike was conducted peacefully without any casualties Loại “but on the third day of protests in Chicago there was some violence The police shot at unarmed workers, killing several of them” tức có người chết trái với đáp án “without any casualties” tức khơng có thương tích C The workers took action because of their working conditions Những người công nhân yêu cầu làm việc ngày tiếng (demanding an eight-hour working day) việc thuộc điều kiện làm việc (working conditions) D The workers demanded to work more than eight hours a day Sai cơng nhân yêu cầu làm tiếng ngày nhiều 37 The word “sentenced” in paragraph is mostly mean: A Convicted B Scolded C Accused D Beaten Sentence = Convicted: kết án Scold: mắng, chửi Accuse: buộc tội Beat: đánh đập 38 According to the passage, these statements are possibly true EXCEPT: A Workers all over the world have won their rights since 1892 Dữ kiện chọn nằm câu: “The eight-hour working day became law for public workers in 1892 in the USA” Câu đề cập luật công bố Mỹ, khơng phải tồn cầu đáp án B The strike made workers in USA united Dữ kiện loại nằm câu: “This event, known as The Haymarket Affair, was very important in bringing working people together in the USA” tập trung cụm “bringing working people together” make workers united C The workers were still struggling after the strike Dữ kiện loại nằm câu: “The Haymarket Affair became an international symbol of the struggle for workers' rights ” D The strike became a symbol of the struggle for workers' rights Dữ kiện loại nằm câu: “The Haymarket Affair became an international symbol of the struggle for workers' rights ” 39 According to the passage, Haymarket Affair: A Was the name of a union B Was the one who chose May 1st to be International Workers' Day C Was the name of a law D Was the name of the strike Dữ kiện chọn câu nằm cụm: “This event, known as The Haymarket Affair ” This event cụm từ thay cho “the strike” đoạn 40 What is the best tittle for the passage? A The historic strike of workers: Cuộc đình cơng lịch sử cơng nhân Loại nói lên ý đoạn văn B Haymarket Affair Loại nói đến biểu tình, khơng bao qt ý C Worldwide workers struggling for their rights: Cơng nhân tồn cầu chật vật quyền lợi họ Loại chủ yếu nhắc tới công nhân Mỹ đấu tranh họ D History of International Workers' Day Trong đoạn có nhắc đến việc chọn ngày 1/5 làm ngày Quốc tế Lao động, đoạn nói đình cơng dẫn đến kiện Câu 41: D Câu 42: D HD: Sau năm người nhận số tiền là: 80000000 (1+6,9%)5 = 111680000 (đồng) Câu 43: B HD: - Phương trình bậc có nghiệm phức nghiệm có dạng z = x ± yi - Do phương trình z + bz + c = có nghiệm z1 = − 2i , suy z2 = + 2i - Áp đụng định lý Vi-et ta có: − b  = (1 − 2i ) + (1 + 2i ) b = −2 ⇔   c  c=5  = (1 − 2i ) + (1 + 2i )  - Suy b.c = −10 Câu 44: D HD: Ta có: y = x − 3mx + - Suy y ′ = x − 6mx y ′ = ⇒ x − 6mx = ⇒ x.( x − 2m ) =  x=0 ⇒  x = 2m - Ta có: f ( ) = ; f ( 3) = 33 − 27m ; f ( 2m ) = −4m + ● Nếu 2m ≤ hàm số đồng biến ( ; 3) Nên hàm số đạt giá trị nhỏ x = , mà f ( ) = (trái với yêu cầu toán) Suy trường hợp loại ● Nếu < 2m < hàm số nghịch biến ( ; 2m ) nghịch biến ( 2m ; 3) Do hàm số đại giá trị nhỏ x = 2m Và f ( 2m ) = ⇒ − 4m + = ⇔ m = (thỏa điều kiện) ● Nếu 2m ≥ hàm số nghịch biến ( ; 3) Nên hàm số đạt giá trị nhỏ x = 31 Và f ( 3) = ⇒ 33 − 27 m = ⇔ m = (loại không thỏa điều kiện) 27 - Vậy m = Câu 45: C HD: Ta có: w = z + − i ⇔ w = 2.( z − + 4i ) + − 9i ⇔ w − + 9i = 2.( z − + 4i ) ⇔ w − ( − 9i ) = z − + 4i = - Suy gía trị lớn w + + = + 130 Câu 46: D Câu 47: D Câu 48: C HD: Hình chiếu điểm A(1; ; 3) trục Ox , Oy , Oz B(1; ; ) , C ( ; ; 0) , D( ; ; 3) x y z - Mặt phẳng ( P ) qua điểm B , C , D mặt phẳng đoạn chắn nên có dạng ( P ) : + + = Câu 49: B cos x − Ta có: y = cos x − m y′ = m−2 sin x ( cos x − m )  π - Do sin x > khoảng  ;   2  π - Nên để hàm số nghịch biến  ;   2 m−2B (B bạn thấp nhất) - Vì 1,7m>1,6m>1,5m>1,4m mà A>C>B nên “B cao 1,7m” sai (loại đáp án C) - Mà mệnh đề P nên vế “A cao 1,5m” đúng, loại đáp án A, B - Vì “A cao 1,5m” nên “A cao 1,6m” sai (1 người khơng thể có chiều cao), mà mệnh đề Q nên vế “C cao 1,4m” Chọn đáp án D Câu 52: B HD: Gọi k số học sinh (k>30) - Gọi n số lần bạn học sinh đếm - Khi sau đếm lần số 28, sau (n-1) lần bạn đếm số 238 - Do ta có: 28 + k.(n-1) = 238 => k.(n-1) = 210 Suy 210 chia hết cho k mà k >30 k nhỏ nên k = 35 Câu 53: D HD: - Theo đề W X làm việc cho trung tâm, mà theo đề W ln làm việc cho A nên trước tiên ta suy luận W X làm cho A (lúc A đủ người làm), Z khơng thể làm việc cho A được, loại đáp án A B - Khi W làm cho B, X làm cho B theo đề, C chưa có làm, Z làm C với gia sư khác Khi W làm cho C, X làm cho C theo đề, B chưa có làm, Z làm B với gia sư khác - Các trường hợp thỏa mãn đề là: A: W, X A: W, X B: W, X B: Z, Y C: Z, Y C: W, X - Vậy chọn đáp án D Câu 54: A HD: - Theo đề, X làm việc cho C, Y làm việc cho C nên C đủ người làm Mà W ln làm cho A trung tâm khác nên chắn W làm việc cho A B, theo đề Y cịn làm việc cho B, nên B đủ người làm Do C làm việc trung tâm lại A - Trường hợp thỏa mãn đề A: W, Z B: Y, W C: X, Y - Vậy chọn đáp án A Câu 55: C HD: Ta có trường hợp sau A: W, Z B: W C: Y, X - Trường hợp thỏa mãn tất giả thiết đề, ta thấy X làm việc cho trung tâm, nên khẳng định I sai, loại đáp án A D; cịn Z làm việc cho A, nên khẳng định II sai, loại đáp án B - Chọn đáp án C - Một cách suy luận khác là: A C tuyển gia sư, B lúc tuyển gia sư, nên có vị trí gia sư, mà W làm việc cho A cho trung tâm khác nên vị trí trống Mà gia sư làm việc cho trung tâm nên vị trí chia cho X, Y Z, người vị trí, khiến khẳng định I bị sai, cịn Z khơng làm việc cho B mà thỏa mãn giả thiết giống trường hợp nêu Câu 56: D HD: Khi có Y làm việc cho B, W làm việc cho A trung tâm khác C, A C trung tâm vị trí trống dành cho X Z (X làm cho A Z làm cho C ngược lại) Vì X Z làm cho trung tâm, khẳng định câu D - Chọn đáp án D Câu 57: D HD: Điền U vào vị trí 3, Y vào vị trí 6, X vào vị trí -> Z trước X vị trí 1, cịn lại vị trí 4, dành cho T, V; W vị trí Sơ đồ sau: Z X U T V Y W => V giao trước Y, chọn D Câu 58: B HD: Điền Z vào vị trí 4, U vào vị trí 3, Y vào vị trí 6, Z giao trước X nên X vị trí 5, cặp T, V vị trí 1, 2; W vị trí lại Sơ đồ sau: T V U Z X Y W => có khu phố giao trước khu phố U, chọn B Câu 59: A HD: Giao T, đến khu phố khác, đến U, mà U vị trí nên T vị trí điều hiển nhiên không đổi => chọn đáp án A – T khu phố thứ Sơ đồ sau cho thấy đáp án lại sai T V U Z X Y W Câu 60: C HD: Liệt kê sơ đồ thỏa mãn đề mà Y không khu phố thứ sáu giả thiết Y W U T V Z X W Y U T V Z X T V U Y Z X W T V U W Y Z X T V U Z X W Y Câu 61: A HD: Ta viết lại toán tương đương: Số lượng cá khu vực đáy hồ nhiều so với lượng 20000 − 15000 100 = 25% cá mặt thoáng hồ: 20000 Câu 62: D HD: Sau đợt sinh sản lần 1, số lượng loại cá thay đổi sau Loại cá sinh sống Tầng hồ gần mặt thoáng Tầng hồ Tầng đáy hồ Số lượng (con) 15 300 11 424 20 400  20400  − 1.100 = 78,57% Lượng cá tầng cuối hồ nhiều so với hồ:   11424  Câu 63: C HD: Tỉ lệ thu hoạch (%) Giá tổng Tầng hồ gần mặt thoáng % (765 con) 765.2.20 000 = 30 600 000 VNĐ Tầng hồ 25 % (2856 con) 2856.2.15 000 = 85 680 000 VNĐ Tầng đáy hồ 15 % (3060 con) 3060.2.30 000 = 183 600 000 VNĐ Cộng toàn giá tổng ba loại lại, ta 299 880 000 VNĐ Câu 64: D HD: Dựa theo biểu đồ, ta tính bảng sau: Năm Dân số 2010 87,967,651 2011 88,871,380 2012 89,801,926 2013 90,752,592 2014 91,713,848 Số người tăng năm 903,729 930,546 - Năm 2014 có số người tăng cao => chọn D Câu 65: A HD: Tỷ lệ tăng dân số năm tính theo cơng thức sau: ( nam sau ) − ( nam truoc ) 100% nam truoc Khi ta tính bảng sau: 950,666 961,256 Năm 2014 2015 2016 2017 2018 Dân số 91,713,848 92,677,076 93,640,422 94,600,648 95,545,962 Tỷ lệ tăng năm (%) 1.050 1.039 1.025 0.999 - Năm 2015 có tỷ lệ tăng cao => chọn A Câu 66: B HD: Tỷ lệ tăng dâ số năm 2018 0,999% Dựa theo tỷ lệ này, ta dự đoán số dan năm 2019 là: 95545962 (1+0,999%) = 96500466 (người) Chênh lệch ố dân thực tế số dân dự đoán năm 2019 là: 96500466 - 96462106 = 38360 (người) Câu 67: A HD: 95000*13%*2=24700 (VNĐ) Câu 68: D HD: Lợi nhuận nhà sách B hoa hồng( số tiền lãi nhà sách thu sau bán sách) Vì giảm 5% lợi nhuận nên số lợi nhuận(hoa hồng) nhận sách 10% Giá sách mà nhà sách B mua vào là: 95000*(100%-10%) = 85500 (VNĐ) Câu 69: A HD: Chương trình khuyến giảm 10% giá suy lợi nhuận bị giảm thu cơng ty cịn 3% (chú ý thời hạn khuyến mãi) 95000*13%*2+95000*3%*3=33250 (VNĐ) Câu 70: C HD: Sau tăng 3% nhuận bút tiền lãi chiếm 10% tổng chi phí sách Đặt giá sách x, để tiền lãi sách không đổi x*10% = 95000*13% => x = 123500 Vậy tăng thêm 123500 – 95000 = 28500 (VNĐ) Câu 71: B HD: Ancol No đơn chức có cơng thức CnH2n+2O Một mol ancol tác dụng với Na cho 0,5 mol H2 Số mol hidro thu được: 0,896 : 22,4 = 0,04 mol Số mol Ancol: 0,04 x = 0,08 Khối lượng mol ancol là: M = 14n + 18 = 60 Suy n = Chọn câu B Câu 72: B I V HD: I Sau phản ứng, ta đo nồng độ iot dư, từ xác định nồng độ gluco ban đầu II Gluco khơng có phản ứng với axit lỗng III CuO khơng có phản ứng với gluco điều kiện phịng IV Phản ứng tráng bạc cần điều kiện nhiệt độ để xảy V Dung dịch Brom có phản ứng với gluco, sau phản ứng đo nồng độ brom dư HBr tạo thành để xác định nồng độ gluco dùng Câu 73: D HD: Khi truyền tải điện xa, người ta thường chọn kim loại nhẹ dẫn điện tốt để làm dây dẫn Do người ta thường sử dụng kim loại nhơm để làm dây dẫn truyền tải điện xa Câu 74: C HD: Chì thuộc nhóm IVA nên khơng nhóm kim loại chuyển tiếp Câu 75: A Câu 76: B HD: 2π = ( s) - Ta có: ω = π ⇒ T = ω - Lúc đầu vật có li độ chuyển động theo chiều âm 1,5 3π 2π = - Sau 1,5(s) vật quay góc 2 - Khi vật có li độ (cm) chuyển động theo chiều dương chưa quay hết vòng (do góc quay nhỏ 2π) Do vật qua vị trí cân theo chiều dương lần Câu 77: C HD: đại lượng là: năng, tốc độ cực đại, biên độ Câu 78: D HD: 2π = 40π (rad/s) - Tốc độ quay: n = 1200 vịng/phút, suy tốc độ góc: ω = 1200 60 - Biểu thức suất điện động hai đầu khung dây: e = ω NBS cos( ω t + ϕ ) - Suy suất điện động hiệu dụng: E = ω NBS 40π 100.300.10−4 = ≈ 267 (V) 2 Câu 79: D HD: Đảo đoạn làm thay đổi vị trí gen NST khơng làm tang số lượng gen Câu 80: B HD: Sống khu vực địa lí lại sống hai sinh cảnh khác lâu dần dẫn đến cách ki sinh thái Câu 81: B 1 1 1 HD: Xét cặp gen, ta có tỉ lệ: AA : Aa : aa => KG: AABBDDEE =   = a 256 4 Câu 82: A HD: Lí thuyết sinh học lớp 11: Cơ chế điều hòa sinh trứng Câu 83: C HD: Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung bao gồm tỉnh: Thừa Thiên – Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định Câu 84: A HD: Cơ cấu dân số trẻ biểu tỉ tệ dân số độ tuổi từ 15 đến 59 tuổi chiếm tỉ trọng lớn Gây sức ép đến phát triển kinh tế, xã hội môi trường Trong tạo sức ép lên vấn đề việc làm tỉ lệ lao động lớn ngày tăng kinh tế phát triển với tộc độ chậm tốc độ tăng lao động tạo việc làm Từ ảnh hưởng khơng đến kinh tế mà vấn đề an sinh xã hội, môi trường Câu 85: A HD: Ý nghĩa tự nhiên vị trí địa lí Việt Nam Sgk trang 16 Câu 86: B HD: Đặc điểm đồi núi thấp chiếm ưu tuyệt đối có ảnh hưởng lớn đến yếu tố khác như: đồi núi thấp đồng chiếm 85% diện tích tự nhiên nước ảnh hưởng đến phân hóa theo độ cao thiên nhiên nước ta, nhóm đất phân bố theo độ cao đất feralit chiếm ưu thế, khí hậu nước ta chủ yếu khí hậu nhiệt đới gió mùa vùng đồi núi thấp 1000m, sinh vật đa số loài địa nhiệt đới lồi nhập cư từ vùng khí hậu nhiệt đới khác đến sống chủ yếu độ cao thấp Câu 87: B HD: “ cách mạng khoa học - kĩ thuật đại, phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học.” (trang 66, Sgk Lịch sử 12) Câu 88: A Chiến dịch Điện Biên Phủ ta huy động “tổng số khoảng 55 000 quân” (trang 150, Sgk Lịch sử 12) để đánh lại “tổng số binh lực địch lúc cao có 16 200”(trang 149, Sgk Lịch sử 12) Câu 89: B HD: Năm 1977, Nhật Bản đưa học thuyết Phu-cư-đa với nội dung chủ yếu tăng cường quan hệ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội với nước Đông Nam Á tổ chức ASEAN sau Nhật Bản trở thành chủ nợ lớn giới.( trang 56, Sgk Lịch sử 12) Câu 90: D HD: Theo Đường lối đổi Đảng năm 1986, đổi trị, Đảng chủ trương xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân (Trang 209, Sgk Lịch sử 12) Câu 91: D HD: Xung quanh nhà máy supephotphat thải môi trường axit dư, sản xuất từ axit H3PO4, nhìn kết thấy câu D thể độ pH thấp axit gây Câu 92: C HD: Câu C D coi hợp lý, nhiên để xử lý chất thải môi trường với lượng lớn ta ưu tiên loại có giá thành rẻ, dễ sản xuất, vơi Câu 93: C HD: Hàm lượng dinh dưỡng phân lân tính % khối lượng P2O5 Câu 94: B HD: Để xét độ cứng, ta cần xét tổng nồng độ ion Ca2+ Mg2+ là: n = 0,004 + 0,01 + 0,001 + 0,03 + 0,002 + 0,015 = 0,062 (mol) - Quy khối lượng CaCO3: m = 0,062 (40+60) = 6,2 (g) - Nồng độ canxi cacbonat là: 6,2 : = 3,1 (g/lít) = 3100 (mg/lit) - So với bảng ta thấy mẫu nước cứng Câu 95: B HD: Khi ngâm vào, ion Na+ K+ vào chỗ ion kim loại gây nên độ cứng nước, A, D C làm hư hỏng vật liệu lọc Câu 96: C HD: Đầu tiên cần tìm nồng độ ion dung dịch, ion HCO3– chưa biết nên ta tính phương trình cân điện tích: 0,01 + 0,03 = 0,04 + a => a = 0.04 Khi đun sôi ion HCO3- chuyển thành ion CO32 – theo phương trình sau: HCO3− → CO32 − + CO2 + H 2O Số mol ion CO32– thu được: n = 0,02 Khối lượng muối khan tổng khối lượng ion dung dịch: m= 0,01 40 + 0,03 24 + 0,04 35,5 + 0,02 60 = 3,74 (gam) Câu 97: A HD: A Đèn Led tượng điện phát quang B Đèn hình tivi tượng electron phát quang C Đom đóm tượng hóa phát quang D Đèn ống sáng tượng quang phát quang Câu 98: B HD: A Hiện tượng huỳnh quang lân quang xảy chất lỏng chất rắn Sai tượng huỳnh quang xảy chất khí chất lỏng, cịn tượng lân quang xảy chất rắn B Sự phát quang chất lỏng huỳnh quang, chất rắn lân quang Đúng C Các loại sơn quét biển báo giao thông đầu cọc giới sơn phản quang Sai ban đêm dùng vật liệu phản quang nhìn thấy phương, thấy hướng, dễ gây tai nạn Do vật liệu sử dụng vật liệu phát quang D Sự phát xạ xạ nhiệt phát quang Sai phát quang xảy nhiệt độ bình thường xạ phát quang xạ riêng vật Căn vào đặc điểm phát xạ xạ nhiệt phát quang Câu 99: C HD: Khi nguyên tử trạng thái kích thích hấp thụ lượng chuyển lên quỹ đạo dừng có lượng cao hơn, q trình bị kích thích ngun tử có va chạm với nguyên tử xung quanh có hao tổn lượng, nguyên tử đạt đủ kích thích phát xạ lượng nhỏ lượng kích thích, bước sóng photon huỳnh quang lớn photon ánh sáng kích thích Câu D sai xét hao tổn lượng chùm kích thích ánh sáng tím (có lượng lớn vùng nhìn thấy) chùm phát xạ có lượng nhỏ chùm kích thích (từ vùng ánh sáng tím trở trước) Câu 100: C HD: Dựa vào đọc kiến thức có, ta suy sau: Hai photon ε ε ′ : + Có lượng, tức tần số: Tính đơn sắc cao + Bay phương: Tính định hướng cao + Ứng với sóng điện từ pha: Tính kết hợp cao Câu 101: A A Bút bảng thuộc loại laze bán dẫn Đúng B Dao mổ y học laze loại laze rắn Dao mổ y học laze khí CO2 C Laze hồng ngọc thuộc loại laze bán dẫn Laze hồng ngọc loại laze rubi D Laze máy in laze dùng laze khí Sai, laze bán dẫn hay gọi laze điot Câu 102: A W PAt.λ = - Số photon laze A phát ra: N A = εA hc W PB t.λ = - Số photon laze B phát ra: N B = εB hc N B PB λ 0,6 0,6 = = =1 - Tỷ số: N A PA λ 0,8 0,45 Câu 103: B HD: Collagen có chất protein tồn khắp thể Câu 104: C HD: Do collagen có chất protein nên có kích thước phân tử lớn thẩm thấu vào da Câu 105: D HD: Dữ kiện có cung cấp, gelatin chiết suất từ collagen Mặc dù protein không tồn thể Câu 106: B HD: Trong khảo sát 1, khơng có tác động người nên chọn lọc nhân tạo Sâu ăn chịu ảnh hướng lớn từ chim nên nhân tố tác động đến quần thể sâu ăn chọn lọc tự nhiên Câu 107: D HD: - Chim tác động để quần thể sâu ăn lá, làm giảm số lượng sâu -> A sai - Chọn lọc tự nhiên đào thải alen trội nhanh alen lặn -> B sai - Nếu tính trạng màu xanh lặn ni trong nhà kính không xuất sâu màu nâu Nên Xanh trôi, nâu lặn -> C sai - Các kết luận không kết luận -> D Câu 108: D HD: Vì ngẫu phối p=0,8, q=0,2 Nên dùng công thức p AA : pq Aa : q aa = 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04aa Câu 109: C HD: Đoạn cuối liệu Câu 110: A HD: Kiến thức sgk trang 138 Câu 111: B HD: Đoạn thứ liệu Câu 112: C HD: Bước hầu hết trình đưa giải pháp khắc phục thiệt hại thiên nhiên gây ra, cần tổ chức khảo sát, kiểm tra thực tế để có đầy đủ thơng tin trực quan nhằm đánh giá tình trạng để kịp thời đưa giải pháp phù hợp hiệu Câu 113: B HD: Theo Atlat Địa lí Việt Nam, Bến Tre giáp tỉnh gồm: Tiền Giang, Vĩnh Long, Trà Vinh Câu 114: D HD: Đoạn thứ liệu Câu 115: B HD: Dựa vào thông tin đoạn văn “Tháng 4/1917, Lê-nin đưa Luận cương tháng tư, mục tiêu đường lối chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hội chủ nghĩa.” Câu 116: A HD: Gợi ý 1: câu hỏi có câu: “chế độ Nga hồng chun chế thống trị nhân dân từ bao đời bị sụp đổ” Liên hệ thông tin đoạn văn Gợi ý 2: “Tháng 2/1917, cách mạng dân chủ tư sản bùng nổ Nga Sự kiện mở đầu biểu tình vạn nữ công nhân Thủ đô Pê-tơ-rô-rát Phong trào nhanh chóng lan rộng Chế độ quân chủ chuyên chế sụp đổ.” Câu 117: C HD: Dựa vào thơng tin đoạn văn: “Năm 1914, Nga hồng tham gia chiến tranh đế quốc, làm nước Nga bộc lộ thêm nhiều khó khăn Mâu thuẫn xã hội dần nâng cao, phong trào đấu tranh đòi lật đổ chế độ Nga hoàng ngày lan rộng Tháng 2/1917, cách mạng dân chủ tư sản bùng nổ Nga.” Câu 118: D HD: Dựa vào thông tin đoạn văn: “Ngân sách nhà nước trống rỗng Chính quyền cách mạng chưa quản lí Ngân hàng Đơng Dương Quân Trung Hoa Dân quốc lại tung thị trường loại tiền Trung Quốc giá, làm cho tài nhà nước thêm rối loạn.” Câu 119: B HD: Cách 1: Kiến thức bản: “Đất nước đứng trước tình “ngàn cân treo sợi tóc”.” (trang 122, Sgk Lịch sử 12) Cách 2: Dựa vào thông tin cung cấp Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, vừa phải đối mặt với giặc ngoại xâm, vừa phải đối mặt nạn đói, nạn dốt, nạn tài chính, ngồi bất ổn, vơ khó khăn Câu 120: A HD: Dựa vào kiến thức lịch sử 12 học thông tin đoạn văn cung cấp để suy luận - Thứ nhất, quân Trung Hoa Dân quốc thực dân Anh mang danh giải giáp quân Nhật vào Việt Nam nên có động thái “trắng trợn” khiêu chiến nào, hai lực lượng bị phản đối giới Mặt khác, Trung Hoa Dân quốc thời gian phải đề phòng , chiến đấu với Đảng Cộng sản Trung Quốc, nên sớm hay muộn chúng phải nước - Thứ hai, tàn quân Nhật đất Việt Nam rệu rã, bị hai lực lượng giải giáp áp chế, nên không gây nguy hiểm lớn - Tuy nhiên, qn Pháp khác Trên sở pháp lí, Hiệp định Hác-măng 1883 Hiệp định Pa-tơ-nốt 1884 công nhận Việt Nam thuộc địa Pháp Gần hơn, Hiệp định Sơ 1946, Pháp nhận Việt Nam nước thuộc khối Liên hiệp Pháp Cho dù ngày 2/9/1945, Bác Hồ khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa, chưa có nước cơng nhận điều hợp pháp Các nước cường quốc cho Việt Nam thuộc địa Pháp Mặt khác, đất Việt hệ thống tay sai Pháp, lực phản động hiểu rõ lợi Pháp nên sau Pháp vào, chúng quay làm tay sai “Lợi dụng tình hình đó, bọn phản động nước ngóc đầu dậy, làm tay sai cho Pháp chống phá cách mạng.” => Nên Pháp kẻ thù nguy hiểm  ... tương đương nhau, câu C sử dụng cấu trúc đảo mệnh đề câu điều kiện loại 1, nên đáp án C phương án hợp lý để thay đề (đề dùng câu điều kiện loại 1) 32 It is important to let disabled children develop... giảm 10% giá suy lợi nhuận bị giảm thu cơng ty cịn 3% (chú ý thời hạn khuyến mãi) 95000* 13% *2+95000 *3% *3= 332 50 (VNĐ) Câu 70: C HD: Sau tăng 3% nhuận bút tiền lãi cịn chiếm 10% tổng chi phí sách... đáp án C) - Mà mệnh đề P nên vế “A cao 1,5m” đúng, loại đáp án A, B - Vì “A cao 1,5m” nên “A cao 1,6m” sai (1 người có chiều cao), mà mệnh đề Q nên vế “C cao 1,4m” Chọn đáp án D Câu 52: B HD: