- Có biện pháp, kế hoạch cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đảm bảo chất lượng dạy học của HS bán trú như bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kỹ nă[r]
(1)UBND HUYỆN NA HANG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS NĂNG KHẢ Số: 18 /KH - THCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Năng Khả, ngày 14 tháng năm 2010
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DUC DÂN TỘC Căn thực kế hoạch 51/KH-SGD&ĐT ngày 23/8/2010 Sở Giáo dục & Đào tạo Tuyên Quang v/v thực nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2010-2011; Thực kế hoạch 26/KH-PGD&ĐT ngày 30/8/2010 Phòng GD&ĐT Na Hang thực nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm 2010-2011; Nay trường THCS Năng Khả xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2010-2011 sau:
A- NHIỆM VỤ CHUNG
Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực"
Củng cố, phát triển mơ hình nhà bán trú dân ni Tập trung đạo việc nâng cao chất lượng giáo dục; thực giảng dạy, đánh giá kết học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo; đổi cơng tác quản lí giáo dục dân tộc Tiếp tục thực sách hỗ trợ giáo viên học sinh vùng dân tộc Thực chế độ sách giáo dục dân tộc HS dân tộc thiểu số cán bộ, GV công tác vùng dân tộc; quan tâm đặc biệt tới HS dân tộc người
B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực vận động phong trào thi đua Ngành
1 Tiếp tục đẩy mạnh vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thực nghiêm túc Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng Chính phủ “Về chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục” gắn với việc thực vận động “ Hai không” Bộ Giáo dục Đào tạo Tiếp tục triển khai sâu rộng vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
(2)2 Tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường giai đoạn 2008-2013 phù hợp với đặc điểm văn hóa, xã hội tâm lý học sinh dân tộc thiểu số (DTTS) trọng vào công việc trọng tâm sau:
- Tổ chức “Lễ trường” cho HS lớp thể lòng tri ân học sinh thầy cô giáo nhà trường
- Thường xuyên tổ chức cho học sinh vệ sinh cơng trình vệ sinh đạt yêu cầu thường xuyên sẽ; chăm sóc sân vườn, trồng xanh tạo cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp
- Tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh DTTS đặc biệt học sinh bán trú dân nuôi đời sống nội trú sinh hoạt tập thể; giáo dục tinh thần đồn kết dân tộc sống hịa nhập với tập thể trường cộng đồng, khuyến khích học sinh tham gia bày tỏ ý kiến Tổ chức tháng hoạt động ngoại khóa phong phú phù hợp, phát huy vai trò chủ thể học sinh nhằm làm cho em có tự tin, mạnh dạn hoạt động tập thể, giao tiếp ngày
- Tiếp tục làm tốt hoạt động tìm hiểu, chăm sóc Bia tưởng niệm Liệt sỹ xã Năng Khả, thăm hỏi gia đình thương binh liệt sỹ, gia đình có cơng với CM nhằm giáo dục truyền thống đoàn kết, tự hào dân tộc, động viên học sinh DTTS học tập, phấn đấu
- Tổ chức hội thi, giao lưu văn hóa dân tộc (thi chơi nhạc cụ dân tộc, múa hát dân tộc,…)
II Nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc
- Đầu năm học thực rà soát chất lượng học sinh DTTS qua phân loại HS để phân cơng GV phụ đạo HS yếu từ đầu năm học, phân tích kết đánh giá, xếp loại HS cuối năm học kết tốt nghiệp THCS, thi tuyển vào THPT năm học 2011-2012 nhằm khẳng định thành tích, ưu điểm, đồng thời hạn chế, bất cập, đề biện pháp khắc phục năm học mới;
- Có biện pháp, kế hoạch cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đảm bảo chất lượng dạy học HS bán trú bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng; quản lý tốt giò tự học; tổ chức hoạt động văn nghệ thể dục thể thao
(3)công nghệ thông tin dạy học Đặc biệt, có kế hoạch tổ chức hình thức bồi dưỡng phù hợp nhằm nâng cao kỹ sử dụng tiếng Việt đối tượng HS DTTS
- Tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thơng qua hình thức: ngoại khóa, hoạt động ngồi lên lớp, lao động tập thể, nhằm rèn luyện kỹ hoạt động xã hội cho HS tạo môi trường xanh, sạch, đẹp nhà trường
Thực tốt việc tổ chức nội trú cho học sinh bán trú trường; kiểm tra chặt chẽ, hướng dẫn học sinh thực nghiêm túc nội quy nội trú; đảm bảo kỷ cương, nếp, vệ sinh, an toàn Phối hợp với sở y tế địa phương chăm sóc sức khỏe cho HSTS; chủ động, tích cực phịng chống dịch bệnh ATTP cho hs sinh
- Làm tốt công tác hướng nghiệp tư vấn nghề cho HS khối 9, giúp em định hướng lựa chọn ngành nghề phù hợp với lực thân, hướng dẫn HS đăng ký làm hồ sơ dự thi
III Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường cơng tác quản lí giáo dục dân tộc
1 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
- Tham gia bồi dưỡng cho đội ngũ cán quản lí, GV cán kiêm nhiệm quản lý học sinh bán trú nghiệp vụ quản lí nội trú, đặc điểm tâm lí HSDT, văn hố dân tộc, giáo dục mơi trường, phịng chống HIV,
- Tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với HS DTTS Chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua “đọc - chép” Mỗi GV, cán quản lí thực sáng kiến phương pháp dạy học quản lý Xây dựng kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học
- Tổ chức trao đổi sáng kiến kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học, cách thức quản lý học sinh bán trú Thường xuyên tự kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm, tìm giải pháp khắc phục hạn chế
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý nhà trường Tăng cường giảng điện tử nhà trường Đảm bảo 70% cán GV biết sử dụng phần mềm Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point, biết tra cứu thông tin mạng Internet để phục vụ công tác giảng dạy, biết sử dụng hộp thư điện tử Khuyến khích cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ gắn với hoạt động dạy học quản lý chuyên môn
(4)- Phân công CBQL giáo viên phụ trách theo dõi công tác giáo dục dân tộc nhà trường; Thành lập tổ quản sinh có đ/c quản lý phụ trách giám sát học sinh bán trú
- Thực tốt công tác thông tin, báo cáo định kỳ (sơ kết, tổng kết) thời gian quy định cấp
- Tiếp tục thực nghiêm túc Quy chế công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy Tích cực áp dụng hình thức phổ biến văn quy phạm pháp luật liên quan, văn hướng dẫn, báo cáo trao đổi công tác qua mạng Internet
3 Thực tốt việc phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội các tổ chức quần chúng công tác giáo dục dân tộc
- Trường làm tốt công tác tham mưu để cấp uỷ, quyền cấp thể rõ vai trị, trách nhiệm nghiệp phát triển giáo dục đào tạo vùng dân tộc Từ đó, đề giải pháp thiết thực, cụ thể để triển khai, đạo thực Đặc biệt sở vật chất xây dựng gian nhà bán trú dân ni., xin diện tích đất cho học sinh tăng gia
- Phối hợp với quyền địa phương, tổ chức xã hội, quan đoàn thể, trưởng thôn để vận động học sinh đến trường, trì sĩ số; tăng cường nguồn lực hỗ trợ cho nhà trường
V Thực tốt chế độ sách giáo dục dân tộc 1 Cơng tác tuyển sinh
Thực nghiêm túc công tác tuyển sinh lớp theo quy định quy chế tuyển sinh THCS (ban hành kèm theo Quyết định số 12/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/4/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) huy động 99% học sinh DTTS đến trường
2 Thực tốt chế độ sách học sinh dân tộc, cán bộ, giáo viên công tác vùng dân tộc
- Thực hỗ trợ cho HS hộ nghèo học theo Quyết định số 112/2007/QĐ-TTG ngày 20/7/2007 Chính phủ Chính sách hỗ trợ dịch vụ cải thiện nâng cao đời sống nhân dân, trợ giúp pháp lý để nâng cao nhận thức pháp luật thuộc chương trình 135 giai đoạn II, Quyết định số 101/2009/QĐ-TTg sửa đổi, bổ sung Quyết định số 112/2007/QĐ-TTg
(5)C- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Tổ chức triển khai kế hoạch tới CBGV nhà trường nghiêm túc thực Trong q trình thực hiện, có vướng mắc, tổ chức nhà trường CBGV có báo cáo kịp thời để BGH đạo giải
Nơi nhận :
- Phòng GD&ĐT (báo cáo); - UBND xã (báo cáo); - Chi trường (báo cáo)
- Các PHT, tổ trưởng CM, CBGV (thực hiện); - Lưu VT
HIỆU TRƯỞNG