Đề kiểm tra HK 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2016 - THPT Bác Ái (Bài số 4)

SỞ GD – ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT BÁC ÁI Đề thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (BÀI SỐ 4) – LỚP 11 NĂM HỌC 2015 – 2016 Mơn: Sinh học – Chương trình chuẩn Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Mã đề 109 C©u : A B C D C©u : A C C©u : A B C D C©u : A C C©u : A C C©u : A B C D C©u : A B C D C©u : A C Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính thực vật: Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa Có khả thích nghi với điều kiện mơi trường biến đổi Là hình thức sinh sản phổ biến Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền Những động vật sinh trưởng phát triển thông qua biến thái khơng hồn tồn là: Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi B Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua D Đặc điểm khơng có sinh trưởng thứ cấp? Cá chép, gà, thỏ, khỉ Châu chấu, ếch, muỗi Diễn hoạt động tầng sinh mạch Diễn chủ yếu mầm hạn chế hai mầm Làm tăng kích thước chiều ngang Diễn hoạt động tầng sinh bần (vỏ) Một tế bào mẹ hạt phấn ( 2n) giảm phân cho hạt phấn có NST bao nhiêu? hạt phấn có NST lưỡng bội 2n hạt phấn có NST lưỡng bội 2n Sinh trưởng động vật tượng: B D hạt phấn có NST đơn bội n hạt phấn có NST đơn bội n Tăng kích thước khối lượng thể Phân hoá tế bào Phát biểu đúng? B D Phát sinh hình thái quan thể Đẻ Phát triển không qua biến thái khác với phát triển qua biến thái chỗ khơng có giai đoạn non Phát triển khơng qua biến thái có đa số động vật có xương sống nhiều lồi động vật không xương sống Phát triển châu chấu ví dụ điển hình phát triển qua biến thái hoàn toàn Phát triển qua biến thái hoàn tồn có đa số lồi trùng, lưỡng cư bị sát Mối liên hệ Phitơcrơm Pđ Pđx nào? Hai dạng chuyển hoá lẫn tác động ánh sáng Hai dạng khơng chuyển hố lẫn tác động ánh sáng Chỉ dạng Pđ chuyển hoá sang dạng Pđx tác động ánh sáng Chỉ dạng Pđx chuyển hoá sang dạng Pđ tác động ánh sáng Những ăn lâu năm người ta thường chiết cành vì: Dễ trồng cơng chăm sóc Dễ nhân giống nhanh nhiều B D để tránh sâu bệnh gây hại Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính C©u Tuổi năm tính theo: : A Số B Số lóng C Số chồi nách D Số cành C©u 10 Khơng dùng Auxin nhân tạo nông phẩm trực tiếp làm thức ăn vì: : A Khơng có enzim phân giải nên tích luỹ nơng phẩm gây độc hại người gia súc B Làm giảm suất sử dụng củ C Làm giảm suất sử dụng D Làm giảm suất sử dụng thân C©u 11 Đặc điểm tế bào mô phân sinh? : A Chất tế bào đặc B Tế bào chất chứa nhiều không bào lớn C Tế bào chưa phân hóa D Tế bào non C©u 12 ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép? : A Tạo phơi hạt B Hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển C Hình thành nội nhũ tam bội D Tiết kiệm vật liệu di truyền C©u 13 Người ta sư dụng Auxin tự nhiên (AIA) Auxin nhân tạo (ANA, AIB) để: : A Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ B Hạn chế rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ C Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, hạn chế tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ D Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo có hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ C©u 14 Tác dụng khơng phải auxin? : A Kích thích cành giâm rễ B Kích thích ngun phân C Thúc chóng chín D Kích thích sinh trưởng giãn dài tế bào C©u 15 Êtylen có vai trị: : A Thúc chóng chín, rụng lá, rụng B Thúc chóng chín, rụng quả, kìm hãm rụng C Thúc chóng chín, ức chế rụng rụng D Thúc chóng chín, rụng kìm hãm rụng C©u 16 Bằng cách thực vật nhận biết mùa năm? : A Qua độ dài chiếu sáng ngày B Qua cảm nhận quang chu kì C Qua cảm nhận nhiệt độ D Qua đồng hồ sinh học C©u 17 Hậu trẻ em thiếu tirôxin là: : A Các đặc điểm sinh dục phụ nam phát B Người nhỏ bé khổng lồ triển C Các đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển D Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ C©u 18 Testostêrơn sinh sản ở: : A Tuyến giáp B Buồng trứng C Tinh hoàn D Tuyến n C©u 19 Gibêrelin có vai trị: : A Làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài tế bào tăng chiều dài thân B Làm giảm số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân C Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân D Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào giảm chiều dài thân C©u 20 Cây cà chua đến tuổi thứ hoa? : A Lá thứ 14 B Lá thứ 12 C C©u 21 Vì thụ tinh tiến hố thụ tinh ngồi? : A Vì đỡ tiêu tốn lượng B Lá thứ 15 D Lá thứ 13 Vì không chịu ảnh hưởng tác nhân môi trường C Vì khơng thiết phải cần mơi trường nước D Vì cho hiệu suất thụ tinh cao C©u 22 Sinh sản hữu tính hầu hết động vật trình gồm giai đoạn nối tiếp : A Phát triển phơi hình thành thể  thụ tinh tạo thành hợp tử  giảm phân hình thành tinh trùng trứng B Giảm phân hình thành tinh trùng trứng  thụ tinh tạo thành hợp tử  Phát triển phơi hình thành thể C Giảm phân hình thành tinh trùng trứng  Phát triển phơi hình thành thể D Giảm phân hình thành tinh trùng trứng  thụ tinh tạo thành hợp tử C©u 23 Hoocmơn kích thích sinh trưởng phát triển mạnh vào giai đoạn dậy người? : A Ơstrơgen, ecđisơn B Tirôxin, ơstrôgen C Ơstrôgen, testôterôn D Tirôxin, testôterôn C©u 24 Từ mảnh vụn vỡ thể gốc phân bào nguyên nhiễm tạo nên thể hình thức sinh sản : cách: A Trinh sản B Nảy chồi C Phân đơi D Phân mảnh C©u 25 Thụ phấn : A Sự kéo dài ống phấn vòi nhụy B Sự rơi hạt phấn vào núm nhụy nảy mầm C Sự di chuyển tinh tử ống phấn D Sự nảy mầm hạt phấn núm nhụy C©u 26 Cây trung tính là: : A Cây hoa ngày dài vào mùa mưa ngày ngắn vào mùa khô B Cây hoa ngày dài vào mùa lạnh ngày ngắn vào mùa nóng C Cây hoa ngày dài ngày ngắn D Cây hoa ngày ngắn vào mùa lạnh ngày dài vào mùa nóng C©u 27 Khi khơng có ánh sáng, non mọc nào? : A Mọc bình thường có màu xanh B Mọc vống lên có màu vàng úa C Mọc vống lên có màu xanh D Mọc bình thường có màu vàng úa C©u 28 Ecđixơn có tác dụng: : A Gây ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng bướm B Gây lột xác sâu bướm, ức chế sâu biến thành nhộng bướm C Gây ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm D Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm C©u 29 Phát triển thực vật là: : A Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba trình liên quan với sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể B Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba q trình khơng liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hoá phát sinh hình thái tạo nên quan thể C Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu qua hai trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể D Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu qua hai trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể C©u 30 Không dùng Auxin nhân tạo nông phẩm trực tiếp làm thức ăn vì: : A Làm giảm suất sử dụng củ B Làm giảm suất sử dụng C Không có enzim phân giải nên tích luỹ nơng phẩm gây độc hại đơi với người gia súc D Làm giảm suất sử dụng thân phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn : SINH 11 HKII MÃ đề : 109 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 { { { { ) { ) { ) ) { { ) { ) { { { { ) { { { { { { { | | ) | | ) | | | | ) ) | | | ) | | | | | ) | | ) | ) } ) } } } } } } } } } } } ) } } } ) ) } } } ) } } ) } ) ~ ~ ) ~ ~ ~ ) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ) ~ ~ ~ ) ~ ~ ) ~ ~ ~ 28 { 29 ) 30 { | | | } } ) ) ~ ~ ... suất sử dụng thân phiÕu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn : SINH 11 HKII M· ®Ị : 109 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 { { { { ) { ) { ) ) { {... với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể C Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu qua hai trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hoá phát sinh hình thái tạo nên... C©u 29 Phát triển thực vật là: : A Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba trình liên quan với sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể B Toàn biến đổi diễn chu kì sống