ĐỀ THI HỌC KỲ NĂM 2011 ĐỀ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Trường Quốc Học Quy Nhơn Câu (3 điểm): Viết văn ngắn (khoảng 400 chữ), trình bày suy nghĩ anh /chị câu nói D Điđơrơ: “Nếu khơng có mục đích, anh khơng làm Anh khơng làm vĩ đại mục đích tầm thường” Câu (7 điểm): Phân tích vẻ đẹp trữ tình dịng sơng Đà tuỳ bút Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tuân (Trích Ngữ Văn 12, tập I, NXB Giáo dục - 2006) HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Đáp án Điểm Yêu cầu kĩ năng: Biết làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn dạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí; cần làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận - câu nói D Điđơrơ 0,25 - Giải thích Mục đích điều mà người ta nhắm vào để theo 0,25 đuổi phấn đấu đạt tới sống (3 điểm) - Hành động khơng có mục đích khơng đạt kết quả, dễ bị thất bại Sống khơng có mục đích, người trở nên vơ dụng, 0,75 đời nghĩa “khơng có mục đích, anh khơng làm cả” - Trong sống, mục đích có loại: + Mục đích tầm thường hướng tới kết vị kỉ hẹp hịi, có lợi cho tai hại người khác, thấy mối lợi trước 0,75 mắt mà không thấy tai hại sau “Anh không làm vĩ đại” + Mục đích cao cả, vĩ đại hướng cộng đồng, tổ quốc, dân tộc nghĩ đến ta chung Là động lực thúc đẩy người 0,75 vươn lên sống, làm nên nghiệp lớn Người có ý chí ln hướng tới mục đích cao - Bài học nhận thức, hành động: Xác định mục đích sống 0,25 đắn, phù hợp với lí tưởng thời đại, phấn đấu, vươn lên… Yêu cầu kĩ năng: Biết làm văn nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn dạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Tuân tuỳ bút Người lái đị sơng Đà, học sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Tn, tuỳ bút Người lái đị sơng Đà 0,5 hình tượng sơng Đà - Vẻ đẹp trữ tình sơng Đà quan sát với nhiều góc nhìn: + Từ máy bay nhìn xuống sơng Đà quyến rũ dáng vẻ 1,0 mềm mại, dịu dàng “như tóc trữ tình…”; sơng Đà hấp dẫn sắc nước thay đổi theo mùa… (7 điểm) + Sau chuyến rừng dài ngày gặp lại sông Đà lên “như cố nhân” đằm dịu, thầm kín với ánh nắng sáng ấm áp, 1,5 với bờ bãi sông Đà trải dài…tất khiến lịng nhà văn ngập tràn niềm vui khơn xiết + Khi thuyền sông Đà sông vắng lặng, hoang sơ, hồn nhiên giới cổ tích, huyền thoại; cảnh vật bên bờ non tơ, mơn mởm, đầy sức sống “nương ngô…”, “cỏ gianh đồi núi…”, 1,5 “con hươu thơ…”, “áng cỏ sương…”, gợi hồn thơ Sông Đà thật thơ mộng, gợi cảm - Nghệ thuật: Từ ngữ, hình ảnh, phong phú, giàu sức gợi; thủ pháp so sánh, nhân hoá linh hoạt; liên hệ tạt ngang phóng túng, tài 2,0 hoa; cách nhìn, cách cảm độc đáo… - Ca ngợi vẻ đẹp trữ tình thơ mộng dịng sơng, thiên nhiên 0,5 Tây Bắc Tình yêu quê hương đất nước nhà văn Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa học sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức ... Biết làm văn nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn dạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Tuân tuỳ bút Người lái đò sơng Đà, học sinh... lí; cần làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận - câu nói D Điđơrơ 0,25 - Giải thích Mục đích điều mà người ta nhắm vào để theo 0,25 đuổi phấn đấu đạt tới sống (3 điểm) - Hành động khơng có... rõ ý sau: - Giới thi? ??u tác giả Nguyễn Tuân, tuỳ bút Người lái đị sơng Đà 0,5 hình tượng sơng Đà - Vẻ đẹp trữ tình sơng Đà quan sát với nhiều góc nhìn: + Từ máy bay nhìn xuống sơng Đà quy? ??n rũ