Chuan KTKN Ngu van 9

Kiến thức: Nhân vật sự việc cốt truyện trong một tác phẩm hiện đại - Đối thoại, độc thoại và độc thaoij nội tâm: Sự kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự hiện đại.[r]

CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 (Theo định số 16/2006/QĐ-BGDDT)

Tuần Tên bài PPCTTiết Mức độ cần đạt Kiến thức trọng tâm, kĩ năng Phươngpháp Phươngtiện Phong

cách Hồ Chí Minh

Tiết 1,

Thấy tầm vóc lớn lao cốt cách văn hóa Hồ chí Minh qua văn nhật dung có sử dụng kết hợp yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm

GD: Ý thức tu dưỡng rèn luyện ĐĐ,

1 Kiến thức: Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sồng sinh hoạt

- Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc dân tộc

- Đặc điểm kiểu nghị luận qua đoạn văn cụ thể

2 Kĩ năng: Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập ví giới bảo vệ sắc dân tộc - Vận dụng biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa lối sống

3 Thái độ: GD: Ý thức tu dưỡng rèn luyện ĐĐ

Nêu vấn đề, đàm thoại thuyết trình

SGK, SGV, STK, tranh ảnh

Các phương châm hội thoại

Tiết - Nắm biểu cốt yếu phưng châm hội thoại: Phưng châm lượng, phương châm chất

- Biết vận dụng phương châm lượng, phương châm chất hoạt động giao tiếp

-1 Kiến thức: Nội dung phương châm lương, phương châm chất

2 Kĩ năng: Nhận biết phân tích cách sử dụng phương châm lượng phương châm chất tình cụ thể

3 Thái độ: Vận dụng phương châm hội thoại đúng, Cxác

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình Thảo luận

GD: Vận dụng phương châm hội thoại đúng, Cxác RLKN: Nhận biết phân tích cách sử dụng phương châm hội thoại

Tiết 4: Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

Tiết

- Hiểu vai trò số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

- Tạo lập văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuât

-1 Kiến thức: Văn thuyết minh phương phá thuyết minh thường dùng

- Vai trò biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

2 Kĩ năng: Nhận csac biện pháp nghệ thuật sử dụng văn thuyế minh

- Vận dụng biện pháp nghệ thuật viết văn thuyết minh

3 Thái độ.Có ý thức sử dụng biện pháp nghệ thuật nói viết

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình Thảo luận

SGK, SGV, STK, bảng phụ

Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

Tiết - Nắm cách sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

1 Kiến thức: Cách làm thuyết minh thứ đồ dùng (cái quạt, bút, kéo )

- Tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Kĩ năng: Xác định yêu cầu đề thuyết minh đồ dùng cụ thể

- Lập dàn ý chi tiết viết phần mở cho văn thuyết minh.(sử dụng số biệm pháp nghệ thuật) đồ dùng

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

3 Thái độ: Hiểu văn thuyết minh quan trọng sống hàng ngày

2

Tiết 6,7: Đấu tranh cho giới hịa bình

Tiết 6,7:

- Nhận thức mối nguy hại khủng khiếp việc chạy đua vũ trang, chiến tranh hạt nhân

- Có nhận thức hành động để góp phần bảo vệ hịa bình

1.Kiến thức: Một số hiểu biết tình hình giới năn 1980 liên quan đén văn

- Hệ thóng luận điểm, luận cách lập luận văn

2 Kí năng: Đọc hiểu văn nhât dụng bàn luận vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh hịa bình nhân loại

3, Thái độ: Có ý thức đấu tranh bảo vệ hịa bình

Nêu vấn đề, thuyết trình Phân tích

SGK,SG Vbảng phụ, tranh ảnh

Tiết 8: Các phương châm hội thoại (tiếp)

Tiết 8:

- Nắm hiểu biết cốt yếu phưng châm hội thoại: Phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch

- Biết vận dụng hiệu phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch

1 Kiến thức: Nội dung Phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch

2 Kĩ năng: vận dụng hiệu phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch giao tiếp

- Nhận biết phân tích đươc cách sử dụng phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch tình giao tiếp cụ thể Thái độ: Có ý thức sử dụng phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch giao tiếp

Nêu vấn đề, quy nạp thuyết trình

Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết

minh Tiết

- Củng cố kiến thức học thuyết minh

- Hiểu vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh

1 Kiến thức: Tác dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh: Làm cho đối tựng thuyết minh lên cụ thể, gần gúi, dế cảm nhận bật, gây ấn tượng

- Vai trò miêu tả văn thuyết minh: Phụ trợ cho việc giới thiệu nhằm gợi lên hình ảnh cụ thể đối tượng cần thuyết minh

2 Kĩ năng: Quan sát vật tượng

- Sử dụng ngôn ngữ miêu tả việc tạo lập văn thuyêt minh Thái độ: Có ý thức quan sát vật tượng để phục vụ cho việc viết văn miêu tả

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

SGK, SGV, STK, bảng phụ

Tiết 10: Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh

Tiết 10

- Có ý thức biết sử dụng yếu tố miêu tả việc tạo lập văn thuyết minh

1 Kiến thức: Những yếu tố miêu tả văn thuyết minh

- Vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn, văn thuyết minh sinh động hấp dẫn

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng yếu tố miêu tả việc tạo lập văn thuyết minh

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

SGK, SGV, STK,

11,12: Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển em

11,12:

Thấy tầm quan vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển tre em trách nhiệm cộng đồng quốc tế vấn đề

- Thấy đặc điểm hình thức văn

của trẻ em nay, thách thức, hội nhiệm vụ

- Những thể quan điểm vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Việt Nam Kĩ năng: Nâng cao bước kĩ – hiểu văn nhật dụng - Học tập phương pháp tìm hiểu, phân tích tạo lập văn nhật dụng Tìm hiểu biết quan điểm Đảng, nhà nước ta vấn đề nêu văn

3 Thái độ: Thấy tầm quan vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển tre em trách nhiệm cộng đồng quốc tế vấn đề

đề, đàm thoại phân tích, bình giảng

SGV, STK, tranh ảnh

Các phương châm hội thoại (tiếp)

Tiết 13 - Hiểu mối quan hệ phưng châm hội thoại với tình giáo tiếp

- Đánh giá hiểu diễn đạt trường hợp tuân thủ không tuân thủ phương châm hội thoại hoàn cảnh giao tiếp cụ thể

1 Kiến thức: Mối quan hệ phương châm hội thaoij với tình giao tiếp

- Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại

2 Kĩ năng: lựa chon phương châm hội thoại trình giao tiếp

- Hiểu nguyên nhân việc không tuân thủ phươg châm hội thoại

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch giao tiếp

Tiết 14,15: Viết tập làm văn số

Tiết 14,15

- Giúp học sinhviết văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả cách hợp lí có hiệu

Văn thuyết minh sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết

minh Tự luận,kĩ thuật tư

4 Chuyệ

n ngời gái Nam X-ơng

TiÕt 16,17:

-Bước đầu làm quen với thể loại truyền kì

- Cảm nhận giá trị thực, giá trị nhân đạo sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Dữ tác phẩm

1 Kiến thức: Cốt truyện, nhân vât, kiện tác phẩm truyện truyền kì - Hiện thực số phận người phụ nữ Việt Nam chế độ cũ vẻ đệp truyện thống họ

- Sự thành công tác giả nghệ thuật kể chuyện

- Mối liên hệ tác phẩm truyện Vợ chàng Trương

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để đoc - hiểu tác phẩm viết theo thể loại truyền kì

- Cảm nhận chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm tự coa nguồn gốc dân gian

- Kể lại truyện

3 Thái độ: Thông cẩm với thân phận người phụ nữ trước cách mạng Đấu tranh bảo vệ hanh phúc gia đình

Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề thảo luận

Xưng hô hội thoại

Tiết 18

- Hiểu tính chất phong phú, tinh tê, giàu sắc thái biểu cảm từ ngữ xưng hô tiếng Việt

- Biết sử dụng từ ngữ xưng hơ cách thích hợp giao tiếp

1 Kiến thức: Hệ thống từ ngữ xưng hô tiếng Việt

- Đặc điểm việc sử dụng từ ngữ xưng hô tiếng Việt

2 Kĩ năng: Phân tích để thấy rõ mối quan hệ việc sử dụng từ ngữ xưng hô văn cụ thể

- Sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hơ giao tiếp

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hơ giao tiếp

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thực hành

SGK, SGV, STK, bảng phụ

4 Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp

Tiết 19

- Nắm cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp lời người nhân vật

Biết cách chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp ngược lại

1 Kiến thức: Cách dẫn trực tiếp lời dẫn trực tiêp

- Cách dẫn gián tiếp lời dẫn gián tiếp

2 Kĩ năng: Nhận cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp

- Sử dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp trình tạo lập văn

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng lời dẫn tạo lập văn

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

SGK, SGV, STK, bảng phụ

Luyện tập tóm tắt tác phẩm tự

Tiết 20:

-Biết linh hoạt trình bày văn tự với dung lượng khác phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp,

1 Kiến thức: Các yếu tố thể loại tự (nhân vạt, việc, cốt truyện ) Yêu cầu cần đạt văn tóm tắt tác phẩm tự

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thực hành

học tập

- Củng cố kiến thể loại tự học

2 Kĩ năng: Tóm tắt văn tự theo mục đích khác

3 Thái độ:

5

Sự phát triển từ vựng

Tiết 21

- Nắm cách quan trọng để phát triển từ vựng tiếng Việt biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ sở nghĩa gốc

1 Kiến thức: Sự biến phát triển nghĩa từ ngữ

- Hai phương thức phát triển nghĩa từ ngữ

2 Kĩ năng: Nhận biết ý nghĩa từ ngữ cụm từ văn

- Phân biệt phương thức tạo nghĩa từ ngữ với tu từ ẩn dụ, hốn dụ

3 Thái độ: Có ý thức tìm tịi để tăng thêm vốn từ

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

SGK, SGV, STK, bảng phụ

5

Chuyện cũ phủ chúa Trịnh

Tiết 22:

- Bước đầu làm quen với thể loại tùy bút thời kì trung đại - Cảm nhận nội dung phản ánh xã hội cuả tùy bút Chuyện cú phủ chúa Trịnh

1 Kiến thức: Sơ giản thể văn tùy bút thời trung đại

- Cuộc sống sa hoa vua chúa, nhiễu bọn quan lại thời lê trịnh

- Những đặc điểm nghệ thuật văn viêt theo thể tùy bút thời kì trung đại truyện Chuyện cũ phủ chúa trịnh

3 Thái độ: GD cho hs thái độ phê phán chế độ xã hội, giai cấp thống trị, sa hoa, nhũng nhiễu

Nêu vấn đề, đàm thoại thuyết trình Kĩ thuật động não

SGK, SGV, STK, tranh ảnh

Hoàng Lê thống chí (hồi 14)

24:

loại tiểu thuyết chương hồi -Hiểu diễn biến truyện, giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích,

về nhóm tác thuộc Ngô gia văn phái, phong trào Tây Sơn người anh hùng dân tộc Quang Trung-Nguyễn Huệ

- Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi

2 Kĩ năng: Quan sát việc kể đoạn trích đồ

- Cảm nhận sức trỗi dậy kì diệu tinh thần dân tộc, cảm qua thực nhạy bén, cảm hứng yêu nước tác giả trước kiện lịch sử trọng đại dân tộc

- Liên hệ nhân vật, kiện đoạn trích với văn liên quan

3 Thái độ: GD học sinh lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, căm thù bọn bán nước hại dân

đề, đàm thoại thuyết trình Thảo luận nhóm Kể chuyện, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

SGV, STK, tranh ảnh

Tiết 25: Sự phát triển từ vựng (tiếp)

Tiết 25: Nắm thêm cách quan trọng để phát triển từ vựng tiếng Việt tạo từ ngữ mượn từ ngữ tiếng nước

1 Kiến thức: Việc tạo từ ngữ - Việc mượn từ ngữ tiếng nước

2 kĩ năng: Nhận biết từ ngữ tạo từ ngữ mượn tiếng nước

- Sử dụng từ mượn tiếng cho phù hợp

3 Thái độ: GDHS lòng say mê khám

Qui nạp, nêu vấn đề,vấn đáp, thảo luận, thực hành

phá kiến thức

Tiết 26: truyện Kiều Nuyễn Du

Tiết 26

- Bước đầu làm quen với thể loại truyện thơ Nôm tác phẩm văn học trung đại

- Hiểu lí giải vị trí tác phẩm truyện Kiều đóng góp Nguyễn Du cho kho tàng văn học dân tộc

1 kiến thức: Cuộc đời gnhieepj sáng tác Nguyễn Du

- Nhân vật, kiên, cốt truyện truyện Kiều

- Thể thơ lục bát truyền thống dân tộc tác phẩm văn học trung đại - Những giá trị nội dung nghệ thuật chủ yếu tác phẩm

2 Kĩ năng: - Đọc hiểu tác phẩm truyện thơ Nôm văn học trung đại

- Nhận đặc điểm bật đời sáng tác tác giả văn học trung đại

3 Thái đơ: GDHS lịng tự hào cảm phục thi hào dân tộc Nguyễn Du

Kể chuyện, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng Nu vấn đề, đm thoại thuyết trình

SGK, SGV, STK, bảng phụ, tranh ảnh

Chị em Thúy Kiều

Tiết 27 - Thấy tài năng, lòng thi hào dân tộc Nguyễn Du qua đoạn trích truyện Kiều

1,Kiến thức: Bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ Nguyễn Du miêu tả nhận vật

- Cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du: Ngợi ca vẻ đẹp tài người qua đoạn trích cụ thể Kĩ năng: Đọc –hiểu văn truyện thơ tong văn học trung đại - Theo dõi diễn biến việc tác phẩm truyện

- Có ý thức liên hệ với văn liên

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận

quan để tìm hiểu nhân vật

- Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ

điển Nguyễn Du văn Thái độ: Ca ngợi vẻ đẹp tài chi em Thúy kiều

6

Cảnh ngày xuân

Tiết 28: - Hiểu thêm nghệ thuật tảcảnh Nguyễn Du qua một đoạn trích

1 Kiến thức: Nghệ thuật miêu tả thiên nhên thi hào Nguyên Du - Sự đồng cảm Nguyễn Du với tâm hồn trẻ

2 Kĩ năng: Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn truyện thơ trung đại, phát hiện, phân tích chi tiết miêu tả cảnh thiên đoạn trích - Cảm nhận tâm hồn trẻ trung nhân vật qua nhìn cảnh vật ngày xuân

- Vận dụng học để viết văn miêu tả biểu cảm

3 Thái độ: Có thức vận dụng kiến thức học vào viết văn

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận, diễn

giảng,

SGK, SGV, STK, bảng phụ, tranh ảnh

Thuật ngữ

Tiết 29

- Nắm khái niện đặc điểm thuật ngữ - Nâng cao lực sử dụng thuật ngữ, đặc biệt cá văn khoa học công nghệ

1 Kiến thức: - Khái niệm thuật ngữ Những đặc điểm thuật ngữ Kĩ năng: Tìm hiểu ý nghĩa thuật ngữ từ điển

- Sử dụng thuật trình đọc hiểu tạo lập văn khoa học, công nghệ

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

3 Thái độ: Có ý thức vận dung thuật ngư nói viết

Trả tập làm văn số

Tiết 30

Đánh giá chung làm HS

-Giúp HS nhận ưu điểm, khuyết điểm văn thuyết minh

-Hướng dẫn em lập dàn ý tự sửa lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi đặt câu cịn sai q trình làm

-Thống kê chất lượng làm hay HS cho lớp nghe

- Các kiến thức văn thuyết minh

Vấn đáp, diễn

giảng Đối thoại

SGK, SGV, bảng phụ

7 Mã

giám Sinh mua Kiều

Tiết 31*

- Hiểu thêm giá trị thực, giá trị nhân đạo tài Nguyễn Du việc khắc họa hình tượng nhân vật đoạn trích

1 Kiến thức: Thái độ khinh bỉ, căm phẫn sau sắc tác giả chất xấu xa, đê hèn kẻ buôn người tâm trạng đau đớn xót xa tác giả trước thực trạng người bị hạ thấp, bị chà đạp

- Tài nghệ thuật nghệ thuật tác giả việc khắc họa tích cách nhân vật thơng qua diện mạo cử

2 Kĩ năng: Đọc- hiểu văn truyện thơ trung đại

- Nhận diện phân tích chi tiết nghệ thuật khắc họa hình tượng nhân vật phản diện (diện mao, hành động,

Đọc diễn cảm, tái hiện, gợi tìm

lời nói, chât) đậm tính chất thực đoạn trích

- Cảm nhận ý nghĩa tố cáo, lên án xã hội đoạn trích

3 Thái độ: GD hs cảm thông với người bị chà đạp xh cũ phê phán chế độ bất công

Miêu tả văn tự

Tiết 32

- Hiểu vai trò miêu tả văn tự

- Vận dụng hiểu biết miêu tả văn tự để đọc hiểu văn

1 Kiến thức: Sự kết hợp phương thức biểu đạt văn

- Vai trò tác dụng miêu tả văn tự

2 Kĩ năng: Phát phân tích tác dụng miêu tả văn tự

- Kết hợp kể chuyện với miêu tả làm văn tự

3 Thái độ: Có ý thức vận dung tạo lập văn tự

Nêu vấn đề, đàm thoại

quy nạp thuyết trình

SGK, SGV

Trau dồi vốn

từ Tiết 33

- Nắm nhứng định hướng trau dồi vốn từ

1 Kiến thức: Những định hướng để trau vốn từ

2 Kĩ năng: Giải nghĩa từ sử dụng từ nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình Kĩ thuật động não

SGK, SGV, STK, bảng phụ, Miêu tả

nội tâm văn

Tiết 34 - Hiểu va trò miêu tả văn tự

- Vận dụng hiểu biết miêu tả nội tâm văn tự

1 Kiến thức: Nội tâm nhân vật miêu tả nội tâm nhân vật tác phẩm tự

- Tác dung miêu tả nội tâm

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn

tự để đọc- hiểu văn mối quan hệ mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể chuyện

2 Kĩ năng: Phát phân tích tác dụng miêu tả nội tâm văn tự

- Kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật làm văn tự Thái độ: GD ý thức học tập

đáp, diễn giảng,

8

Viết tập làm văn số

Tiết 35,36

-Giúp HS biết vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự kết hợp với miêu tả cảnh vật, người, hành động

- Viết văn kết hợp tự với miêu tả

- Rèn luyện cho HS kỹ diễn đạt,

trình bày Tự luận

SGK, SGV, STK, tranh ảnh

Kiều lầu Ngưng Bích

Tiết

37,38 Thấy nghệ thuật miêu tả tâm

Trạng nhân vật lòng thương cảm tác giả người

1 Kiến thức : ỗi bẽ bàng , buồn tủi , cô đơn thúy kiều bị giam lỏng lầu NB lòng thủy chung hiếu thảo nàng

-Ngôn ngữ độc thoại nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc nguyễn Du Kĩ : -Bổ sung kiens thức đọc –hiểu thơ trung đại , nhận thấy tác dụng ngôn ngữ độc thoại , nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

- phân tích tâm trạng nhân vật qua đoạn trích tác phẩm Truyện kiều

Đọc diễn cảm , hướng dẫn phân tích

đặt vấn đề cho HS trao đổi thảo luận nhóm

- Cảm nhận cảm thông sâu sắc TG nhân vật truyện

Lục Vân Tiên cưu kiều Nguyệt Nga

Tiết 39,40

- Hiếu lí giải vị trí tác phẩm truyện Lục Vân Tiên đóng góp Nguyễn Đình Chiểu cho kho tàng văn học dân tộc

- Nắm giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích tác phẩm tuyệ Lục Vân Tiên

1 Kiến thức: Những hiểu biết bước đầu tác giả Nguyễn Đình Chiểu tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên

- Những hiểu biết bước đầu nhân vật kiện cốt truyện tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên

- Khát vọng cứu ngừi giúp đời tác giả phẩm chất nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga

2 Kĩ năng: Đọc – hiểu đoạn trích truyện thơ

- Nhận diện hiểu tác dụng từ địa phương Nam Bộ sử dụng đoạn trích

- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật lí tưởng theo quan niêm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu khắc họa đoạn trích

3 Thái độ: Gdcho hs chủ nghĩa anh diệt ác cứu nạn, lòng biết ơn

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

SGK, SGV, STK, tranh ảnh

Lục Vân Tiên

Tiết 41,

* - Nắm nội dung nghệ thuật đoạn trích tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên

1 Kiến thức: Sự đối lập thiện- ác, thái độ tình cảm, lịng tin tác giả người lao động bình thường mà nhân hậu - Nghệ thuật xếp tình tiết nghệ

Đọc sáng tạo,

gặp nạn thuật sử dụng ngơn từ đoạn trích

2 Kĩ năng: Đọc hiểu đoạn trích truyện thơ văn học trung đại - Nắm việc đoạn trích - Phân tích để hiểu đối lập thiện – ác niềm tin củ tác giả vào điều tốt đẹp đời Thái độ: GDHS yêu thiện ghét ác

tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng KT động no

tranh ảnh

Chương trình địa phương Văn học

Tiết 42:

Hiểu biết thêm tác giả văn học địa phương tác phẩm viết địa phương từ sau 1975

1 Kiến thức : hiểu biết nhà văn , nhà thơ địa phương tác phẩm viết địa phương , biến chuyển văn học địa phương sau 1975

2 Kĩ : Sưu tầm tuyển chọn tài liệu văn , thơ viết địa phương , đọc hiểu thẩm bình thơ văn viết địa phương

3 Giáo dục: Hình thành quan tâm yêu mến văn học địa phương

Nêu vấn đề, đàm thoại thuyết trình Bình giảng

SGK, SGV, STK

9

Tổng kết từ vựng(từ đơn, từ phức, từ đồng

Tiết 43:

- Hệ thống hóa kiến thức từ vựng hoc từ lớp đến lớp - Biết vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc- hiểu tạo lập văn

1 Kiến thức: Một số khái niệm liên quan đến từ vựng

2 kĩ năng: Cách sử dụng từ hiệu nói viết đọc –hiểu văn tọa lập văn

3 Thỏi độ: - Giáo dục cho học sinh lòng tự hào giàu đẹp Tiếng Việt

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

nghĩa) 10 Tiết 44;

Tổng kết từ vựng (Từ đồng âm trư ờng từ vựng)

Tiết 44

- Hệ thống hóa kiến thức từ vựng hoc từ lớp đến lớp - Biết vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc- hiểu tạo lập văn

1 Kiến thức: Một số khái niệm liên quan đến từ vựng

2 kĩ năng: Cách sử dụng từ hiệu nói viết đọc –hiểu văn tọa lập văn

3 Thỏi độ: Giáo dục cho học sinh lòng tự hào giàu đẹp Tiếng Việt

Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình

SGK, SGV

Bảng phụ

Trả tập làm văn số

Tiết 45

Giúp HS nắm vững cách làm văn tự kết hợp với miêu tả, nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết lại rèn luyện kỹ tìm hiểu đề, lập dàn ý diễn đạt

Giúp HS nắm vững cách làm văn tự kết hợp với miêu tả, nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết lại rèn luyện kỹ tìm hiểu đề, lập dàn ý diễn đạt

Vấn đáp, diễn

giảng, đối thoại

SGK, SGV

Ôn tập truyện trung

đại Tiết 45*

Giúp học sinh hệ thống lại nội dung hình thức nghệ thuật văn văn học trung đại

1 Kiến thức : Nắm tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm Giá trị nội dung tư tưởng giá trị nghệ thuật tác phẩm

2 kĩ : nhận biết , phân tích đánh giá hay nội dung nghệ thuật văn học .Có cách nhìn nhận đánh giá nhân vật , rút học cho thân

Nêu câu hỏi HS thảo luận , trình bày , giáo viên chốt lại ý cần ôn nhớ

11

Kiểm tra truyện trung đại

cơ chuyện trung đại Việt Nam: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu

-Qua kiểm tra đánh giá trình độ mặt kiến thức lực diễn đạt

về chuyện trung đại Việt Nam: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu

-Qua kiểm tra đánh giá trình độ mặt kiến thức lực diễn đạt

Và trắc nghiệm

kiểm tra , học sinh chuẩn bị giấy thi

Đồng chí

Tiết 47

- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng anh đội khắc họa thơ – Những người viết lên trang sử vẻ vang thời kì kháng chiến chống pháp

- Thấy đặc điểm nghệ thuật bật thể qua thơ

1 Kiến thức: Một số hiểu biết thực năm đầu kháng chiến chống pháp dân tộc ta - Lí tưởng cao đẹp tình cảm keo sơn gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần chiến sĩ thơ - Đặc điểm nghệ thuật thơ: Ngơn ngữ thơ bình dị, biểu cảm, hình ảnh tự nhiên, chân thưc

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm thơ đại,

- Bao quát toàn tác phẩm, thấy mạch cảm xúc thơ - Tìm hiểu số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, từ thấy giá trị nghệ thuật chùng thơ

3 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng yếu quý, kính phục chiến sỹ cách mạng.- Giáo dục tinh thần vượt khó, đồn kết lịng u nước

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

SGK, SGV, STK, tranh ảnh

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

*

tượng chiến sĩ lái xe trường sơn năm tháng chống Mĩ ác liệt chất giọng hóm hỉnh trẻ trung thơ Phạm Tiến Duật

đầu nhà thơ Phạm Tiến Duật - Đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật qua sáng tác cụ thể: Giàu chất thực tràn đầy cảm hứng lãng mạn

- Hiện thức k/c chống Mĩ cưu nước phản ánh qua tác phẩm; vẻ đẹp hiên ngng, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng người làm nên đường Trường sơn huyền thoại khắc họa thơ

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm thơ đại,

- Phân tích vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ llais xe trường sơn thơ

- Cảm nhận giá trị ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo thơ

tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

SGV, STK, tranh ảnh

11

Tổng kết từ vựng (Sự phát triển

Tiết 49

- Tiếp tục hệ thống hóa số kiến thức học từ vựng - Biết vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc hiểu tạo lập văn

1 Kiến thức: Các cách phát triển từ vựng tiếng việt

Các khái niệm tự mượn, từ hán việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội

2 Kĩ năng: Nhận diện từ mượn, từ hán việt, thuật ngữ biệt ngữ xã hội - Hiểu sử dụng từ vựng xác giao tiếp, đọc hiểu tạo lập văn

3 Thái độ: Gi¸o dôc cho häc sinh

Quy nạp, vấn đáp, diễn

của từ vựng trau dồi vốn từ)

lòng tự hào giàu đẹp Tiếng Việt

Nghị luận văn tự

Tiết 50

- Mở rộng kiến thưc văn tự học

- Thấy vai trò nghị luận van tự

- Biết sử dụng yếu tố nghị luận văn tự

1 Kiến thức: Yếu tố nghị luận văn tự

- Mục đích sử dụng yếu tố nghị luận văn tự

- Tác dụng yếu tố nghị luận văn tự

2 Kĩ năng: Nghị luận làm nghị luận

- Phân tích yếu tố nghị luận văn tự

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng say mê khám phá kiÕn thøc

Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, diễn giảng

SGK, SGV, STK

Tổng kết từ vựng (từ tượng hình, từ tương thanh, số

Tiết 51 - Tiếp tục hệ thống hóa số kiến thức học từ vựng số phép tu từ từ vựng

1.kiến thức: Các khái niệm từ tượng hình, từ tựng thanh, phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hốn dụ, nói q, Nói giảm nói tranh, điệp ngữ, chơi chữ

- Tác dung việc sử dụng từ tượng hình, từ tượng phép tu từ văn nghệ thuật

2 Kĩ năng: Nhận diện từ tượng hình,

Quy nạp, vấn đáp, diễn

giảng, thực hành luyện tập, thảo luận

phép tu từ từ vựng)

từ tượng Phân tích giá trị từ tượng hình từ tương văn

- Nhận diện phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hốn dụ, nói quá, Nói giảm nói tranh, điệp ngữ, chơi chữ văn Phân tích tác dụng phép tu từ văn cụ thể

3 Thái độ: GDHS giữ gìn sáng tiếng Việt

12

Đoàn thuyền đánh cá

Tiết 52,53

- Thấy nguồn cảm hứng dạt thơ viết sống người lao động biển năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội - Thấy nét nghệ thuật bật hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngơn ngữ sáng tác nhà thơ thuộc hệ trưởng thành phong trào thơ

1 Kiến thức: Những hiểu biết bước đầu tác giẻ Huy Cận hoàn cảnh đời thơ

- Những cảm xúc nhà thơ trước biển rộng lớn sống lao động ngư dân biển

- Nghệ thuật ẩn dụ phóng đại, cách tạo

dựng hình ảnh tráng lệ, lãng mạn

2 Kĩ năng: Đoc- hiểu tác phẩm thơ đại

- Phân tích đươc số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ

- cảm nhận cảm hứng thiên nhiên sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng tự hào giàu đẹp biển

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, Nêu vấn đề để học sinh thảo luận , phân tích

trời đất nước, giáo dục lịng say mê lao động, cơng hiến

Tập làm thơ tám

chữ Tiết 54:

- Nhận diện thể thơ tám chữ qua đoạn văn bước đầu biết cách làm thơ tám chữ

1 Kiến thức: Đặc điểm thể thơ tám chữ

2 Kĩ năng: Nhận biết thơ tám chữ - Tạo đối vần nhịp làm thơ tám chữ

3 thái độ: Yêu thích thơ

thực hành luyện tập, thảo luận KT động no

Bảng phụ

12 Trả kiểm tra

văn Tiết 55:

Giúp HS thấy sai sót trình làm sửa chữa

Vấn đáp, thuyết trình, trao đổi thảo luận nhóm

Tổng kết từ vựng (luyện tập tổng hợp)

Tiết 56:

- Vận dụng kiến từ vựng học để phân tích tượng ngơn ngữ thức tiễn giao tiếp văn chương

1 Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức nghĩa từ, từ đồng âm, từ trái nghĩa, nghĩa từ, trường từ vựng, từ tượng hình, từ tượng thanh, biện pháp tu từ từ vựng,

- Tác dụng việc sử dụng phép tu từ văn nghệ thuật Kĩ năng: Nhận diện từ vựng biện pháp tu từ từ vựng văn

- Phân tích tác dụng việc lựa chọn, sử dụng từ ngữ biện pháp tu từ văn

3 Thỏi độ: - Biết vận dụng kiến thức từ vựng học để

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, thực hnh luyn

phân tích tợng ngôn ngữ thực tiễn giao tiếp, văn chơng

13

Bp la

Tiết 57

- Hiểu thơ gợi nhớ kỷ niệm tình bà cháu đồng thời thể tình cảm chân thành người cháu bà

- Thấy sáng tạo nhà thơ việc sử dung hình ảnh khơi gợi liên tưởng ,kết hợp miêu tả, tự sự, bình luân với biểu cảm cách nhuần nhuyễn

1 Kiến thức: Những hiểu biết bước đầu tác giả Bằng Việt hoàn cảnh đời thơ

- Những xúc cảm chân thành tác ỉa hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh

- Việc sử dụng kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, bình luận tác phẩm trữ tình

2 Kĩ năng: nhận diên, phân tích yểu tố miêu tả, tự sự, bình luận biểu cảm thơ

- Liên hệ để thấy nỗi nhớ ngời bà hoàn cảnh tác giả xa tổ quốc có mối liên hệ chặt chẽ với tình cảm với quê hương đất nước

3 Thái độ: - Giáo dục tình yêu gia đình, người thân, yêu quê hương - Giáo dục lòng biết ơn người mẹVN anh hùng

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

SGV, SGK, tranh ảnh người bà , bếp lửa

Hướng dẫn đọc thêm: Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ

thể thơ tự

-Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật thơ Khúc hát ru em bé lên lưng mẹ

Điềm hoàn cảnh đời thơ, - Tình cảm bà mẹ Tà- dành cho gắn chặt với tình yêu đất nước niềm tin vào tất thắn cách mạng

- Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, âm hưởng khúc há ru thiết tha, trìu mến

2 Kĩ năng: Nhận diên yếu tố ngơn ngữ, hình ảnh mang màu sắc dân gian thơ

- Phân tích mạch cảm xúc trữ tình thơ qua khúc người me, tác giả

3 Thỏi độ: Giáo dục tình yêu gia đình, ngời thõn, yờu quờ hng

- Giáo dục lòng biết ¬n nh÷ng ngêi mĐVN anh hïng

tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

13

Ánh trăng

Tiết 59

- Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật thơ Ánh trăng Nguyễn Duy

- Bết đặc điểm đóng góp thơ Việt nam vào văn học dân tộc

1 Kiến thức: Kỉ niệm thời gian lao ặng nghĩa tình người lính

- Sự kết hợp yếu tố tự sự, nghị luận tác phẩm thơ Việt Nam đại

- ngơn ngữ hình ảnh giàu suy nghĩ, mang ý nghia biểu tượng

2 kĩ năng: Đọc hiểu văn thơ sáng tác sau 1975

- vận dung kiến thức thể loại tự kết hợp với phương thức biểu đạt tác phẩm thơ để cảm nhận văn trữ tình đại

3 thái độ: Giáo dục t/ cảm ân nghĩa thủy chung khứ, thái độ sống uống nước nhớ nguồn

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

SGV, SGK, tranh ảnh

Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận

Tiết 60:

- Thấy rõ vai trò kết hợp yếu tố nghị luận đoạn văn tự biết vận dụng viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận

1 kiến thức: Đoạn văn tự

- Các yếu tố nghị luận văn tự

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận với độ dài tên 90 chữ

- Phân tích tác dụng yếu tố lập luận đoạn văn tự

Nêu vấn đề, thực hành luyện tập, thảo luận

SGV, SGK, bảng phụ

Chương trình địa phương phần tiếng Việt

Tiết 61

phương ngữ mà học sinh sử dụng với phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân thể qua từ ngữ vật , hoạt động , trạng thái , đặc điểm , tính chất

sự vật , hoạt động , tính chất , trạng thái

- Sự khác biệt từ ngữ địa phương

2 Kĩ :

- Nhận biết số từ ngữ thuộc phương ngữ khác

- Phân tích tác dụng việc sử dụng phương ngữ số văn học

Thảo luận nhóm , nêu câu hỏi gợi tìm

Bảng phụ ghi phương ngữ

Làng

Tiết 62, 63

- Có hiểu biết bước đầu tác giả Kim Lân, đại diện hệ nhà văn có thành cơng từ giai đoạn cách mạng tháng tám

- Hiểu cảm nhận dược giá trị nội dung giá trị gnhệ thuật truyện ngắn Làng

Kiến thức: Nhân vật việc cốt truyện tác phẩm đại - Đối thoại, độc thoại độc thaoij nội tâm: Sự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự đại

- Tình yêu làng, yêu nước, tnh thần kháng chiến người nơng dân Việt Nam thời kì kháng chiến chống pháp

2 Kĩ năng: Đọc hiểu văn truyện Việt Nam đại sáng tác thời kì chống thức dân pháp Vận dụng kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự

Tiết 64:

- Hiểu vai trò đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự - Biết viết văn tự có đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm

1 Kiến thức: Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự - Tác dụng việc sử dụng đối thoại độc thoại, độc thoại nội tâm văn tự

2 Kĩ năng: Phân biệt đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự

3 Thái độ: Có ý thức tập viết văn tự có sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm

Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, đối thoại

SGK, SGV,TL TK,Bản g phụ

14

Luyện nói: Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm

Tiết 65:

- Hiểu vai trò tự sự, nghị luận miêu tả nội tâm văn tự

- Biết kết hợp tự nghị luận miêu tả nội tâm văn kể chuyện

1 Kiến thức: Tự nghị luận miêu tả nội tâm văn kể chuyện

- Tác dụng việc sử dụng tự nghị luận miêu tả nội tâm văn kể chuyện

2 Kĩ năng: Nhận biết yếu tố nghị luận tự miêu tả nội tâm văn

sử dụng tự nghị luận miêu tả nội tâm văn kể chuyện

3 Thái độ: Luyện nói sống hàng ngày

Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, diễn giảng, luyện tập

SGK, SGV

Người kể

Tiết 66 - Hiểu người kể chuyện hình tượng ước lệ người trần thuật tác phẩm truyện - Thấy tác dụng việc lựa chon người kể chuyện

1 Kiến thức: Vai trò người kể chuyện tác phẩm tự

- Những hình thức kể chuyện tác phẩm tự

- Đặc điểm hình thức người

Nêu vấn đề, kể

chuyện văn tự

một số tác phẩm học kể chuyện tác phẩm

2 Kĩ năng: Nhận diện người kể chuyện tác phẩm văn học

- Vận dụng hiểu biết người kể chuyện để đọc hiểu văn tự hiệu

3 Thái độ: Có ý thức vận dung việc đọc hiể văn tự

chuyện, vấn đáp, thảo luận

TLTK

15

Lặng lẽ Sa Pa

Tiết 67,68

- Có hiểu biết thêm tác tác phẩm truyện đại Việt Nam viết người lao động thời kì kháng chiến chống Mĩ cưu nước - Hiểu cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật truyện Lặng lẽ Sa Pa

1 Kiến thức: Vẻ đẹp hình tượng người thầm lặng cống hiến quên tổ quốc tác phẩm

- Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả sinh đông hấp dẫn truyện

2 Kĩ năng:

Nắm bắt diễn biến truyện tóm tắt truyện

- Phân tích nhân vật tác phẩm tự

- Cảm nhận số chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm

3 Thái độ: GD tình yêu lao động, yêu quê hương đất nước, tình yêu người lao động thầm lăng ,

Đọc sáng tạo, kể tóm tắt truyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng,

Tranh ảnh Sapa Anh Nguyễn Thành Long

Tiết 68,69: Viết tập làm văn số

Tiết 69,70

-Nhận yếu tố nghị luận văn tự

-Nắm yêu cầu viết văn có sử dụng yếu tố nghị luận, biết viết văn theo yêu

Viết bi văn có sử dụng yếu tố miu tả, nghị luận

3 cầu đề

Ôn tập tiếng Việt (các phương châm hôi thoại c ách dẫn trực tiếp )

Tiết 71

- Củng cố số nội dung tiếng Việt học học kì I

1 Kiến thức: Các phương châm hội thoại

- Xưng hô hội thoại

- Lời dẫn trự tiếp lời dẫn gián tiếp Kĩ năng: Khái quát số kiến thức tiếng Việt học phương châm hội thoại, xưng hô hội thoại, lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp

3 Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tế sống hành ngày

Quy nạp, vấn đáp, diễn

giảng, thảo luận, đối thoại

Bảng phụ (hệ thống hóa kiến thức)

16

Chiếc lược

ngà Tiết 72,73

- Cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật truyện Chiếc lược ngà

1 Kiến thức: Nhân vật, kiên, cốt truyện đoạn truyện Chiếc lược ngà

- Tình cảm cha sâu nặng hoàn cảnh éo le chiến tranh

- Sự sáng tạo gnheej thuật xây dựng tình truyện, miêu tả tâm lí nhân vật

2 Kĩ năng: Đọc hiểu văn sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Vận dụng kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận

Đọc sáng tạo, kể chuyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng, thảo luận

một văn truyện đại

3 Thái độ: GD tình cảm gia đình, tình cảm cha

16

Kiểm tra tiếng Việt

Tiết 74:

Kiểm tra kiến thức mà HS học chương trình HK1 Qua giúp HS hệ thống hóa củng cố kiến thức Tiếng Việt

Các kiến thức phương châm hội thoại, xưng hô tronh hội thoại, cách dẫn trực tiếp cách dẫ gian tiếp

tự luận trắc

nghiệm

Ra đề , nhắc ôn nhà , phát thu đề kiểm tra Ôn tập

về thơ

hiện đại Tiết 74*

Ôn lại kiến thức văn thơ đại

1.Kiến thức : Tên tác giả , văn , hồn cảnh đời , nội dung Kĩ : Rèn luyện kĩ nhớ , phân tích nội dung nghệ thuật văn

Nêu câu hỏi , cho HS thảo luận , nhận xét bổ sung

Giáo án , SGK , SGV

Kiểm tra thơ truyện đại

Tiết 75:

- Kiểm tra thơ truyện đại học từ 10 đến 15

Các thơ truyện đại học từ 10 đến 15

Tự luận Đề kiểm tra , nhắc học sinh chuẩn bị giấy bút 17

Ôn tập Tập làm văn

76,77

Hệ thống kiến thức Tập làm văn học học kì

1 Kiến thức : - khái niệm văn thuyết minh văn tự

- Sự kết hợp phương thức biểu đạt văn tuyết minh tự

- Hệ thống văn thuộc kiểu văn

Nêu câu hỏi , thảo luận nhóm trình bày , nhận xét , bổ sung ,

bản thuyết minh tự học thực hành tập Hướng

dẫn làm kiểm tra học kì

78

Cách làm kiểm tra học kì cách thức làm trắc nghiệm , nội dung câu hỏi trắc nghiệm cách thức làm tự luận nội dung câu hỏi tự luận

Trao đổi thảo luận , dựa vào nội dung hướng dẫn SGK

Bài soạn , SGK , SGV

Kiểm tra tổng hợp học kí I

79,80

Nội dung kiểm tra thuộc chương trình HKI- Ngữ văn – tập

-Nội dung kiểm tra thuộc chương trình HKI- Ngữ văn – tập

Tự luận + trắc

nghiệm

Đề kiểm tra , giấy kiểm tra

18

Cố hương

Tiết 81,82,8

- Có hiểu biết bước đầu nhà văn Lỗ Tấn tác phẩm ông

- Hiểu cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Cố Hương

1 Kiến thức: Những đóng góp Lỗ Tấn vào văn học Trung Quốc văn học nhân loại

- Tinh thần phê phán sâu sắc XH cũ niềm tin vào xuất tất yếu sống mới, người - Màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm

- Những sáng tạo nghệ thuật nhà văn Lỗ Tấn truyện Cố hương

2 Kĩ năng: Đọc hiểu văn truyện

Tái hiện, gợi tìm, kể tóm tắt , vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

hiện đại nước

- Vận dung kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại

- Kể tóm tắt truyện

3 Thái độ: GD tình u quê hương đất nước

Chương trình địa phương phần Tiếng việt

Tiết 84

Hiểu khác biệt phương ngữ mà học sinh sử dụng với phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân thể qua từ ngữ vật , hoạt động , trạng thái , đặc điểm , tính chất

1.Kiến thức : Từ ngữ địa phương vật, hoạt động , tính chất , trạng thái

- Sự khác biệt từ ngữ địa phương

2 Kĩ :

- Nhận biết số từ ngữ thuộc phương ngữ khác

- Phân tích tác dụng việc sử dụng phương ngữ số văn học

Thảo luận nhóm , nêu câu hỏi gợi tìm

Bảng phụ ghi phương ngữ

Trả kiểm tra tiếng Viêt, trả kiểm tra văn

Tiết 85

* Giúp học sinh:

- Nhận xét chung làm kiểm tra học sinh

- Sửa chữa sai sót q trình làm HS

- Thống kê chất lượng làm em

- Nhận xét chung làm kiểm tra học sinh

- Sửa chữa sai sót q trình làm HS

- Thống kê chất lượng làm em

Đánh giá chung, vấn đáp, diễn giảng

19 Trả tập làm văn số

Tiết 86

-* Giúp học sinh:

- Rút kinh nghiệm viết số 3, viết kiểm tra tổng hợp

- Phân tích đề, lập dàn ý đại cương

- Sửa chữa sai sót q trình làm học sinh

- Rút kinh nghiệm viết số 3, viết kiểm tra tổng hợp - Phân tích đề, lập dàn ý đại cương - Sửa chữa sai sót q trình làm học sinh

Đánh giá, vấn đáp, diễn giảng

Bài viết học sinh

Tập làm thơ tám chữ (tiếp tiết 54)

Tiết 87,88

- Nhận diện thể thơ tám chữ qua đoạn văn bước đầu biết cách làm thơ tám chữ

1 Kiến thức: Đặc điểm thể thơ tám chữ

2 Kĩ năng: Nhận biết thơ tám chữ - Tạo đối vần nhịp làm thơ tám chữ

3 thái độ: Yêu thích thơ

thực hành luyện tập, thảo luận KT động não

Bảng phụ , số thơ mẫu

Hướng dẫn đọc thêm: Những đứa trẻ

Tiết 89

- Có hiểu biết bước đầu nhà văn M.Go-rơ-ki tác phẩm ông

- Hiểu cảm nhận nội dung nghệ thuật đoạn trích Những đứa trẻ

1 Kiến thức: Những đóng góp M.go-rơ-ki với văn học Nga văn học nhân loại

- Mối đồng cảm chân thành nhà văn với đứa trẻ bất hạnh

- Lời văn tự giàu hình ảnh dan xen chuyện đời thường truyện cổ tích

2 Kĩ năng: Đọc hiểu văn truyện đại nước

- Vận dung kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại

- kể tóm tắt đoạn truyện

Nghiên cứu, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Trả kiểm tra tổng hợp cuối học kì I

Tiết 90

- Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh

- sửa sai sót, thống kê chất lượng

Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh

- sửa sai sót, thống kê chất lượng Đáng giá,vấn đáp, diễn giảng