+ BiÕn dÞ lµ hiÖn tîng con sinh ra kh¸c víi bè mÑ vµ kh¸c nhau ë nhiÒu chi tiÕt.. + BiÕn dÞ lµ hiÖn tîng con sinh ra kh¸c víi bè mÑ vµ kh¸c nhau ë nhiÒu chi tiÕt.[r]
(1)đề kiểm tra khảo sát đầu măm Môn: Sinh học lớp (Thời gian: 15 phút Câu (3đ):
Phản xạ ? lấy ví dụ Nêu loại phản xạ học? Câu 2(3đ): Thế tợng di truyền, biến dị?
Câu 3(4đ): Tính trạng đợc biểu F1 với tỉ lệ 100% đợc gọi tính trạng gì? Cho ví dụ minh hoạ?
Tỷ lệ phân ly kiểu hình F2 trờng hợp lai cặp tính trạng?
ỏp ỏn đề kiểm tra khảo sát đầu măm Môn: Sinh học lớp (Thời gian: 15 phút) Câu (3đ)
- Nêu đợc KN phản xạ 1đ - Lấy ví dụ 1đ - Phân loại : phản xạ có điều kiện phản xạ khơng có điều kiện 1đ Câu 1(3đ): Hs nêu đúng, đủ khái niệm Mỗi khái niệm 1,5đ
+Di truyền tợng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho + Biến dị tợng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết Câu 3( 4đ): Nêu đợc tính trạng trội( 1đ)
Lấy đợc VD minh hoạ( 1đ) Nêu đợc tỉ lệ: 9:3:3:1 (2đ)
đề kiểm tra khảo sát đầu măm Môn: Sinh học lớp (Thời gian: 15 phút Câu (3đ):
Phản xạ ? lấy ví dụ Nêu loại phản xạ học? Câu 2(3đ): Thế tợng di truyền, biến dị?
Câu 3(4đ): Tính trạng đợc biểu F1 với tỉ lệ 100% đợc gọi tính trạng gì? Cho ví dụ minh hoạ?
Tỷ lệ phân ly kiểu hình F2 trờng hợp lai cặp tính trạng?
ỏp ỏn đề kiểm tra khảo sát đầu măm Môn: Sinh học lớp (Thời gian: 15 phút) Câu (3đ)
- Nêu đợc KN phản xạ 1đ - Lấy ví dụ 1đ - Phân loại : phản xạ có điều kiện phản xạ khơng có điều kiện 1đ Câu 1(3đ): Hs nêu đúng, đủ khái niệm Mỗi khái niệm 1,5đ
+Di truyền tợng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho + Biến dị tợng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết Câu 3( 4đ): Nêu đợc tính trạng trội( 1đ)