1. Trang chủ
  2. » Đề thi

gd cong dan 7

51 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 51
Dung lượng 476,5 KB

Nội dung

- Moâi tröôøng vaø taøi nguyeân thieân nhieân coù ---ñaëc bieät ñoái vôùi ---con ngöôøi - Tín ngöôõng laø loøng tin vaøo moät caùi gì ñoù thaàn bí , nhö --- Caâu 4 : (1ñ ) Noái caùc caâ[r]

(1)

TiÕt Bµi 1: Sèng giản dị Ngày soạn: 20/08/2008 Ngaứy daùy

I.Mục tiêu học 1.Về kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nắm vững nhng kiến thức sau: - Thế sống giản dị

- Tại phải sống giản dị Về thái độ :

- Hình thành học sinh thái độ quí trọng giản dị, chân thật - Xa lánh lối sống xa hoa l ng phí, hình thứcã

3 Về kĩ năng:

- Giỳp hc sinh cú khả tự đánh giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị - Biết tự xây dựng kế hoạch để tự rèn luyện trở thnh ngi sng gin d

II Ph ơng pháp

- Thảo luyện nhóm - Phân tích truyện đọc - Nêu giải vấn đề - Tổ chức trũ chi

III.Tài liệu ph ơng tiện - SGK,SGV GDCD

- Câu truyện gơng sống giản dị - Tranh ảnh

VI.Cỏc hot ng dạy học

1) Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài : Hoạt động - Giới thiệu

TH1: Gia đình An có mức sống bình thờng, bố mẹ công nhân nhng An ăn mặc diện cịn học tập lời nhác

TH2: Gia đình Nam có sống sung túc nhng Nam giản dị chăm học, chăm làm. ? Yêu cầu : Nhận xét hành vi Nam An … HĐ2

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản Hoạt động 2

- Hớng dẫn học sinh khai thác nội dung truyện đọc thảo luận theo câu hỏi sau :

? Tìm chi tiết, tác phong, lời nói cách ăn mặc Bác câu truyện ? - Học sinh nêu cá nhân

- Gv nhËn xÐt bæ sung

? Em cã nhËn xét cách ăn mặc cử tác phong Bác ?

Hot ng 3

Liên hệ thực tế trờng ta gơng sống giản dị ?

+ Học sinh nêu ? Em rút kết luận cho thân ?

Hot ng4

- HDHS thảo luận biểu lối sống giản dị

I Truyn đọc

Bác Hồ ngày tuyên ngôn độc lập - Bác mặc quần oá kaki đ cũ, đầu đội mũã tai bèo, châm đôi dép cao su

- Bác cời đôn hậu vẫy tay chào ngời - Bác ăn mặc đơn sơ không cầu kì, phù hợp với hồn cảnh đất nớc

* Liên hệ thực tế

- Học sinh trình bày cá nhân

- Học tập lối sống giản dị, phê phán lối sống hình thức, kiểu cách, xa hoa

(2)

- Häc sinh nêu cá nhân - Gv nhận xét bổ sung

Hot ng 5

Khai thác nội dung học

? Em hiểu sống giản dị sống nh - Học sinh trình bày cá nhân

+ Gv nhËn xÐt bæ xung

? ý nghĩa sống giản dị ?

Học sinh nêu cá nhân

Hot ng 6 HDHS luyn củng cố + Học sinh làm tập lớp từ a-> c

- Gv tæ chøc cho häc sinh chơi trò chơi xắm vai + Học sinh nhận vai xây dựng kịch bản, thể tình

- Giáo viên nhận xét cho điểm khuyến khích học sinh

- Cđng cè : Häc sinh vỊ nhµ học bàu cũ làm tập lại

+ Chuẩn bị

không cầu kì, kiểu cách, chạy theo hình thức + Không giản dị : Là biểu ngợc laị

II Nội dung bµi häc

1 ThÕ nµo lµ sèng g iản dị

L sng phự hp với điều kiện hoàn cảnh thân, phù hợp với hồn cảnh gia đình x hội.ã

2.ý nghĩa sống giản dị

- L mt phẩm chất đạo đức cần có ngời

- Ngời sống giản dị đợc ngời yêu q cảm thơng giúp đỡ

II Lun tËp Đáp án :

TH1: Một học sinh học muộn suốt ngày bắt bố mẹ mua xắm quần ¸o

TH2 : Một học sinh đòi bố mẹ mua xe đạp nh-ng bố mẹ khơnh-ng có tiền

- Học sinh chuẩn bị trớc đến lớp

Bµi 2 Trung thùc

Tiết Ngày soạn: 20/08/2008 Ngaứy daùy:

I.Mục tiêu học 1.Về kiến thức

- Gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ sèng trung thùc, biểu lòng trung thực, cần phải trung thùc

2.Về thái độ

- Hình thành học sinh thái quí trọng ủng hộ việc làm trung thực, phê phán đấu tranh trớc hnh vi thiu trung thc

3 Về kỉ

(3)

- Biết tự kiểm tra đánh gia hành vi biện pháp rèn luyện tính trung thực II Ph ơng pháp

- Th¶o luËn nhãm

- Nêu giải vấn đề - Tổ chức trị chơi

III Tµi liƯu ph ơng tiện - SGK,SGVGDCD

- Truyn c, ca dao tục ngữ nói trung thực - Bài tập tình

VI.Các hoạt động dạy học

1)Kiểm tra cũ: Sống giản dị sống nh ? 2) Bài : HĐ1- Giới thiệu

Bài tập : Trong hành vi sau thể điều ? a) Trực nhật lớp đẩy rác sang lớp khác b) Giờ kiểm tra miệng giả vờ giặt giẻ lau b¶ng HS : ThiÕu trung thùc

VËy trung thùc tìm hiểu học h«m ?

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản Hoạt động 2

- HDHS khai thác nộii dung truyện đọc

+ Học sinh đọc truyện cách phân vai thảo luận theo câu hỏi

? Mikenlăngiơ có thái độ nh Bramantơ ? Vì ?

- Học sinh trình bày - Gv nhËn xÐt bỉ sung

? Sau thành cơng Bramantơ, Miken đ ã khẳng định nh ?

? Theo em Miken ngời nh ? ? Em học đợc Miken đức tính ? Vậy trung thực ?

Hot ng 3

HDHS khai thác nội dung häc ? ThÕ nµo lµ trung thùc ?

- Học sinh nêu NDBD sách giáo khoa ? Trung thùc cã biĨu hiƯn nh thÕ nµo ? - Häc sinh nªu

Gv nhËn xÐt bỉ sung - Cho vÝ dơ vỊ tÝnh trung thùc ? ý nghÜa cña trung thùc ? - Häc sinh nêu cá nhân

I.Truyn c

S cụng minh trực nhân tài” - Khơng a thích , kỡnh ch

- Vì sợ danh tính Bramantơ lấn át

- Đánh giá cao Bramantơ

+ Bramantơ ngời vĩ đại không sánh đợc - Là ngời thẳng thắn, tôn trọng đánh giá vật

- Trung thùc, t«n träng chân lí, lẽ phải II Nội dung học

1.Thế trung thực

- Là tôn trọng thật, tôn trọng lẽ phải, tôn trọng chân lÝ…

2 BiĨu hiƯn

- Ngay th¼ng thËt dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm

VD: Kh«ng quay cãp giê kiĨm tra, kh«ng lừa dối cha mẹ, thầy cô, bạn bè

3 ý nghÜa :

(4)

- Gv nhËn xÐt

Hoạt động 4

HDHS lun tËp cđng cố + Làm tập a lớp ? Hành vi nµo thĨ hiƯn tÝnh trung thùc

- Häc sinh làm bảng phụ

- Củng cố : HDHS xắm vai với nội dung sau

Tình huèng:

Trên đờng học nhà An Hà nhặt đợc ví, ví có nhiều tiền

- Häc sinh häc bµi cũ nhà chuẩn bị

- Giúp nâng cao phẩm giá đợc ngời tin yờu quớ trng

III Luyện tập Đáp án :

Hành vi thể tính trung thực : 4.5.6 - Gv chia học sinh làm đội chơi

- Học sinh tự xây dựng kịch bản, phân vai thể tình

+ Su tm ca dao tục ngữ, truyện đọc nói trung thực

TiÕt Bµi tù träng

Ngµy soạn: 20/08/2008 Ngaứy daùy

I Mục tiêu học VỊ kiÕn thøc

- Gióp häc sinh hiĨu nắm vững tự trọng không tù träng - BiĨu hiƯn vµ ý nghÜa cđa tù trọng

2 Về kỉ

- Bit t đánh giá hành vi thân ngời khác - Học tập gơng tự trọng

3.Về thái độ

- Häc sinh cã nhu cÇu vµ ý thøc rÌn lun vỊ tù träng II VỊ ph ơng pháp

- Kể chuyện - Thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi III Tài liệu ph ¬ng tiƯn

- SGK,SGV GDCD - Câu truyện tự trọng - Bài tập tình VI Các hoạt động dạy học

1) KiĨm tra bµi cị : ThÕ nµo lµ trung thùc, biĨu hiƯn vµ ý nghĩa trung thực 2) Bài : HĐ1- Giíi thiƯu bµi

ở trớc em đợc học Trung thực- Trung thực biểu cao Tự trọng Vậy Tự trọng tìm hiểu học hơm nay…

(5)

Hoạt động 2

- Hớng dẫn học sinh đọc truyện cách phân vai

1HS đọc lời dẫn 1HS lời ông giáo 1HS lời thoại Rôbe 1HS lời thoại Sác lây - Gviên hớng dẫn học sinh thảo luận

? Hành động Rôbe qua câu truyện - Học sinh nêu

? Vì Rôbe nhờ em trả lại tiền cho ngêi mua diªm ?

? Vì Rơbe có hành động nh ? - Học sinh nêu cá nhân

? Hành động Rơbe đ tác động đến tácã giả nh ?

- Häc sinh nªu

? Em học đợc Rơbe đức tính ? Hoạt động 3

- HDHS khai thác nội dung học

? Tự trọng ? - Học sinh nêu cá nhân

Hot ng 4 Liờn h thc t

+HS tìm hành vi biểu tự trọng không tự trọng

- Học sinh nêu

- Gv tổ chức trị chơi tiếp sức để học sinh hứng thú học tập

? Tù träng cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Học sinh nêu cá nhân

- Gviên nhËn xÐt

Hoạt động 5 HDHS luyện tập củng cố

+ Bµi tËp nhanh

Những câu tục ngữ sau câu nói đức tính tự trng

1) Giấy rách phải giữ lÊy lÒ

I Truyện đọc

“Một gơng cao thợng” - Nhận xét đọc chuyện cách phân vai

- Rôbe em bé nghèo bán diêm + Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ trả lại ngời mua diêm

- R«be bị thơng nên đ nhờ em trả lại tiền à cho khách

- Rôbe muốn giữ lời hứa + Tôn trọng ngời khác + Có tâm hồn cao thợng

- Làm thay dổi tình cảm tác giả + Từ nghi ngờ -> sững sờ -> Nhận nuôi em trai Rôbe (Sác lây)

Tự trọng

II Néi dung bµi häc

1. Tù träng ?

- Là coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cuủa cá nhân cho phù hợp với chuẩn mực x hội.Ã

2 BiĨu hiƯn

- C xử đàng hồng mực - Giữ lời hứa, làm tròn nhiệm vụ * Liên hệ thực tế

- Hµnh vi thĨ hiƯn tù träng + ThËt thµ

+ Trung thùc

+ Nhận lỗi mắc khuyết điểm - Hành vi không trung thực + Dối trá,

3 ý nghÜa cña tù träng

- Là phẩm chất đạo đức cao q ngời, giúp ngời có nghị lực, nâng cao phẩm giá đợc ọi ngời u q

III Lun tËp

- Học sinh khoanh tròn ý + Câu 1.2.3

(6)

2) Chết vinh sống nhục 3) Đói cho rách cho thơm 4) Học thày không tày học bạn - Học sinh chuẩn bị nhµ

- Làm tập a.b.c.d.đ trang 12 - Chuẩn bị Đạo đức kỉ luật

Tiết Bài 4: Đạo đức kỉ luật Ngày soạn: 20/08/2008

Ngày dạy

I Mơc tiêu học

1.Về kiến thức

- Giỳp học sinh hiểu nắm đợc đạo đức kỉ luật - Mối quan hệ đạo đức kỉ luật

- ý nghĩa việc rèn luyện sống có đạo đức kỉ luật 2.Thái độ

- Học sinh có thái độ tơn trọng kỉ luật phê phán thói tự vơ kỉ luật 3.Về kỉ

- Học sinh biết tự đánh giá xem xét hành vi cá nhân, cộng đồng theo chuẩn mực đạo đức, kỉ luật

II.Ph ơng pháp

- Thảo luận nhóm

- Nờu giải vân đề - Đóng vai

III Tài liệu ph ơng tiện - Truyện kể

- Tục ngữ, ca dao - Bài tập tình VI.Các hoạt động dạy học

1) Kiểm tra cũ : Thế tự trọng, biểu ý nghĩa tự trọng ? 2) Bài : Hoạt động – Giới thiệu

T×nh : Một học sinh học muộn không xin phép cô giáo chạy vào lớp Nhận xét :

- Về đạo đức : Không xin phép không chào cô giáo vô lễ - Về kỉ luật : Không tôn trọng kỉ luật

Gv: Vậy để hiểu đạo đức kỉ luật học hôm Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản

Hoạt động 2

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc, học sinh chia làm nhóm thảo luận câu hỏi sau:

Nhãm 1

? Những việclàm hứng tỏ anh Hùng ngời có tÝnh kØ luËt cao ?

I Truyện đọc

(7)

Nhóm 2

? Những khó khăn nghỊ nghiƯp cđa anh Hïng ?

- Häc sinh nêu cá nhân Nhóm 3

? Vic lm thể anh Hùng sống có đạo đức quan tâm đến ngời

- Học sinh cử đại diện trình bày

+ C¸c nhãm nhận xét bổ sung

? Qua câu truyện em cã nhËn xÐt g× vỊ ngêi anh Hïng ?

Hoạt động 3

HDHS khai thác nội dung truyện đọc ? Đạo đức ?

? ThÕ nµo lµ kØ luËt ?

Gviªn nhËn xÐt bỉ sung

? Mối quan hệ đạo đức kỉ luật ? - Học sinh nêu cá nhân

- Gviên nhận xét bổ sung Hoạt động 4 HDHS luyện tập củng cố Giải thích câu tục ngữ sau:

+Muốn tròn phải có vuông + muốn vuông phải có thớc - Học sinh chuẩn bị nhà

- Công việc nguy hiểm : Chằng chịt dây điện thoại, biểm quảng cáo thu nhập thấp

- Sẵn sàng giúp đỡ ngời

+ Nhận cơng việc khó, nguy hiểm + Anh Hùng đợc ngời đơn vị qúi mến, tin yêu

- Anh ngời sống có đạo dức gơng mẫu tuân theo kỉ luật

II Nội dung học 1.Đạo đức:

- Là qui định, chuẩn mực ứng xử của ngời vớ ngời, với thiên nhiên môi trờng.

2 KØ luËt

- Kỉ luật qui định chung tập thể, xã hội mà ngời phải tuân theo nhằm tạo thống hành động

3 Mèi quan hÖ

- Ngời có đạo đức ngời tự giác tuân theo kỉ luật

- Ngời chấp hành tốt kỉ luật ngời có đạo đức.

III.Lun tËp Bµi tËp a

- Đáp án : 1.2.3.4.7

- Học sinh nhà học cũ chuẩn bị

Tiết 5: Bài 5: Yêu thơng ngời Ngày soạn: 22/09/2008 Ngời soạn: Trửụng Quang ẹieồm A-Mục tiêu học

1- Về kiến thức :

(8)

- Rèn luyện cho HS biết quan tâm đến ngời xung quanh ghét thói quen thờ ơ,lạnh nhạt lên án nhũng hành vi độc ác ngời

3- VÒ kÜ ;

- Giỳp HS rốn luyn mỡnh trở thành ngời có lịng u thơng ngời ,sống có tình ngời biết xây dựng tình đồn kết u thơng từ gia đình đến ngời xung quanh

B- Ph ơng pháp : - Nêu vấn đề - Đàm thoại - Bảng phụ

C-Tµi liƯu ph ơng tiện :

- Tranh ảnh truyện lòng yêu thơng ngời - Phiếu học tập

- Bảng phụ D-Các hoạt động dạy học

I.Kiểm tra cũ : Đạo đức ? kỉ luật gì? II.Bài

HS đọc truyện SGK Đọc phân vai

H? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào?

H ? Vì Bác lại chọn gia đình chị Chín để đến thăm ?

H ? Khi đến thăm gia đình nhà chị Chín Bác đ ã có cử lời nói nào?

H ? Khi ngồi xe trở Bác đăm chiêu suy nghĩ em thử đoán xem Bác nghĩ gì?

H? Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có đức tính gì?

H? ThÕ nµo lµ yêu thơng ngời ? H? Em h y tìm thêm số ví dụ thể lòng à yêu thơng ngời?

H ? H y nêu biểu lòng yêu thà -ơng ngời?

H?Trái với yêu thơng ngời gì? ( ghét bỏ thờ lạnh nhạt)

H? H y sà u tầm thêm số câu tục ngữ ca dao

I Truyện đọc

Bác Hồ đến thăm ngời nghèo

- Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết -1962

- Vì gia đình chị Chín khó khăn

+ B¸c âu yếm xoa đầu cháu trao quà tết + Hỏi thăm sống ân cần dặn dò việc làm ăn học hành

- Bỏc Hồ đề nghị cho UB hành thành phố hà nội ý tạo công ăn việc làm cho ngời lao ng

-> Yêu thơng ngời II- Nội dung học 1- yêu th ơng ng ời

Là quan tâm giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho ngời khác ng-ơì gặp hồ cảnh khó khăn hoạn nạn

* BiĨu hiƯn

Biết thông cảm cho ngời khác giúp đỡ ngời khác gặp khó khăn hoạn nạn

(9)

nãi lên yêu thơng ngời thể truyền thống nhân dân ta

H? Yêu thơng ngời có ý nghÜa nh thÕ nµo cuéc sèng?

HS yêu cầu tập a b

E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mới - GV nhắc lại nội dung kiến thức

- Giao tập nhà - Chuẩn bị tiết

2- Yêu th ơng ng ời

Là truyền thống quí báu dân tộc cần đợc giữ gìn phát huy

Ngời biết yêu thơng ngời đợc ngời u q tơn trọng

III- Bµi tËp - Bài a - Bài b

Tìm câu tục ngữ ca dao

Tiết 6: Bài Yêu thơng ngời (tiếp )

Ngày soạn: 20/08/2008 Ngày dạy

A-Mơc tiªu 1- VỊ kiÕn thøc:

Thông qua tình tập tiếp tục cho HS hiểu lòng yêu thơng ngời biểu lòng yêu thơng ngời

2- Về thái độ:

- RÌn lun cho HS phẩm chất biết yêu thơng ngời ngời xung quanh 3- Về kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ biết xây dựng tình đoàn kết yêu thơng ngời B- Ph ơng pháp :

- Xử lí tình - Nêu vấn đề - Giải quyt

C- Tài liệu ph ơng tiện - Bài tập tình - Phiếu học tập

D- Các hoạt động dạy học

(10)

GV yêu cầu HS làm tập

- HS nhËn xÐt

- GV rút kết luận:đáp n,b.c,d

- GV cho sắm vai tình

- Rút kết luận: ủng hộ hành động bạn lớp 7a

- GV ch HS sắm vai nhận xét rút kết luận : phê phán thái độ ông H

Kết luận: yêu thơng ngời đạo đức quí giá giúp sống tốt x hội ngày lành mạnh.Hạnh phúc ã bớt nỗi lo toan phiền hà nh nhà thơ Tố Hữu đ viết:ã

có đẹp đời Ngời yêu ngời sống để yêu

B- Lun tËp cđng cè - GV cho HS lµm bµi tËp

- Dặn dò học sinh đọc trứơc

HS lµm bµi tËp sau:

1/ Trong câu tục ngữ sau câu nói yêu th¬ng ngêi?

a- Thơng ngời nh thể thơng thân b- Lá lành đùm rách

c- mét nhịn chín lành d- Chia sẻ bùi

e- Lời chào cao mâm cỗ 2/ Bài tập

* Tình huống1

Bn Hnh gia đình khó khăn lớp trởng lớp a đ bận qun góp giúp đỡ.ã * Tình 2

Gia đình nhà bác An bị hoạn nạn bà khu phố đ giúp đỡ riêng ông H không quanã tâm thờ biết sống cho riêng - HS đọc t liệu tham khảo SGK

+ Học sinh chuẩn bị nhà trớc đến lớp

Tiết Bài Tôn s trng o

Ngày soạn: 20/08/2008 Ngaứy daùy

A- Mục tiêu học 1- Về kiến thức:

- Giúp HS hiểu tôn s trọng đạo? Vì phải tơn s trọng đạo ? ý nghĩa tôn s trọng đạo ?

2- Về thái độ:

- Học sinh có thái độ kính trọng biết ơn thầy cô giáo phê phán có thái độ hành vi vơ ơn thầy giáo

3- VỊ kÜ :

- Giỳp HS bit t rốn luyn thân để có thái độ kính trọng biết ơn thầy cô giáo B - Ph ơng pháp:

- Kể chuyện - Đóng vai

- Thảo luận nhóm - Diễn giải

- Đàm thoại

C- Tài liệu ph ơng tiện:

(11)

- Bài tập tình D- Các hoạt động dạy học

I- KIĨm tra bµi cị : ý nghĩa lòng yêu thơng ngời ? II- Nội dung giảng

HS c truyn SGK H? Cuộc gặp gỡ thầy trị truyện có đặc biệt thời gian ?

H? Những chi tiết câu chuyện chứng tỏ biết ơn học trị cũ thầy giáo bình?

GV cho HS liªn hƯ thùc tÕ

H? Em đ làm để tỏ lịng kính trọng biết ã ơn thầy giáo đ dạy ?ã

H? Thế tôn s ? H? Thế trọng đạo ?

- GV yêu cầu HS giải thích câu tục ngữ: Khơng thầy đố mày làm nên

H? Trong thời đại ngày câu tục ngữ cịn hay khơng?

H? Biểu tôn s trọng đạo ?

H? Tơn s trọngđạo có ý nghĩa nh sống :

- Nêu biểu tôn s trọng đạo số học sinh

- Quan niệm thời đại ngày truyền thống tơn s trọng đạo

GV cho hs s¾m vai

Học sinh viết kịch phân vai Luyện tập lớp

GV: Treo bảng phụ

I- Truyn c

Bốn mơi năm nghĩa nặng tình sâu - Sau 40 năm thầy trò gặp lại

+ Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết + Tặng thầy bó hoa tơi thắm

+ Khụng khớ ca bui gp mt tht y cm ng

+ Thầy trò tay bắt mặt mừng

- HS trình bày cá nhân + Cả lớp nhận xét II- Nội dung học

1- Thế tôn s trọng đạo ?

- Tơn s tơn trọng kính u biết ơn ngời đ làm thầy giáo cô giáo lúc nơi.ã - Trọng đạo coi trọng điều thầy dạy đạo lí làm ngời

- HS nªu

* BiĨu hiƯn :

- Có thái độ làm vui lịng thầy giáo - Có hành động đền ơn đáp nghĩa

- Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo

2- ý nghÜa

- Tôn s trọng đạo truyền thống quí báu dân tộc ta thể lịng biết ơn thầy

- Häc sinh thĨ hiƯn

III- Bµi tËp

- Bài a: Hành vi sau thể tôn s trọng đạo 1,3 - Hành vi 2,4 cần phê phán

(12)

E-H íng dÉn häc cũ chuẩn bị - GV tổ chức cho HS thi hát thầy cô

- Về nhà làm tập - Đọc trứơc

Tiết : Bài Đoàn kết tơng trợ

Ngày soạn: 20/08/2008 Ngaứy daùy

A.Mục tiêu học: 1- Về kiến thức:

Giúp HS hiểu đoàn kết tơng trợ ? ý nghĩa đoàn kết tơng trợ mối quan hƯ gi÷a ngêi víi ngêi?

2- Về thái độ :

Giúp học sinh có ý thức đồn kết giúp đỡ sống hàng ngày 3- Về kĩ :

Rèn luyện cho HS biết rèn luyện để trở thành ngời biết đoàn kết tơng trợ với ngời - Thân tơng trợ giúp đỡ bạn bè hàng xóm láng giềng

B-Ph ¬ng pháp : - Thảo luận nhóm - Đóng vai

- Diễn giải đàm thoại C- Tài liệu ph ơng tiện - SGK+ SGV GDCD

- Truyện kể kịch có nội dung nói Đồn kết tơng trợ D- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ : Thế tôn s trọng đạo ? II- Nội dung giảng

GV hớng dẫn hs đọc phân vai + HS đọc lời dẫn

+ HS đọc lời lớp trởng 7a + HS đọc lời lớp trởng 7b H? Khi lớp lao động sang sân bóng lớp 7a đ ã gp khú khn gỡ?

H? Lớp 7b đ làm g× ?·

H?H y tìm hình ảnh câu nói thể ã giúp đỡ hai lớp?

H? Những việc làm thể đức tính bạn lớp 7b?

H ? Thế Đoàn kết, tơng trợ ?

I- Truyện đọc

Một buổi lao động

- Líp 7a gặp khó khăn

+ Khu t cú nhiu mơ đất cao nhiều rễ chằng chịt lớp có nhiu bn n

- Các bạn lớp 7b đ sang làm giúp bạn lớp à 7a

+ bạn nghỉ tay .rồi làm

+Cựng n mía ăn cam vui vẻ Bình Hồ khốc tay bàn kế hoạch tiếp tục công việc hai lớp ngời cuốc ngời đào ngời xúc đất đổ i

Tinh thần đoàn kết tơng trợ II- Nội dung học

(13)

H? Đoàn kết tơng trợ lẫn có ý nghĩa nh sống ?

- GV yêu cầu học sinh giải thích câu tục ngữ : Ngựa có bầy chim có bạn

- HS trả lời gv kết luận

HD HS làm tập lớp

- GV cho HS chơi trò chơi : Nhanh mắt nhanh tay

H? Những câu tục ngữ sau câu nói đoàn kết tơng trợ ?

1-Bẻ đũa chẳng bẻ đợc nắm -Tốt gỗ tốt nớc sơn 3- Chung lng đấu cật 4-ng cam cng kh

5-Lời chào cao mâm cỗ

E- Củng cố dặn dò - GV nhắc lại ý - Ôn tập chuẩn bÞ kiĨm tra

Là thơng cảm chia sẻ việc làm cụ thể giúp đỡ lẫn gặp khó khăn

2- ý nghÜa

( HS th¶o ln)

- Giúp hồ nhập hợp tác với ngời xunh quanh đựoc ngời u q - Đồn kết tơng trợ tạo nên sức mạnh để vợt qua khó khăn

- Đoàn kết tơng trợ truyền thống quí báu dân tộc ta

III- Bài tập - Bµi a

Nếu em Thuỷ em giúp Trung ghi lại cũ thăm hỏi động viên bạn

- Bµi b

Khơng đồng ý với ý kiến Tuấn nh khơng giúp đỡ bạn mà làm hại bạn

- Häc sinh nêu

+ Đáp án : Câu 1,3,4 câu tục ngữ nói Đoàn kết ,tơng trợ

- Gọi HS lên bảng nhắc lại ý + Về nhà ôn tập tốt để làm kiểm tra tiết

TiÕt KiÓm tra tiết

Ngày soạn: 18/10/2008

Ngay kiem tra: 20 - 26/10/2008 A-Mục tiêu:Kiểm tra đánh giá nhận thức HS qua học.

B- §Ị bµi:

(14)

a- Giản dị qua loa đại khái

b- Giản dị đẹp đẹp chân thực,gần gũi hoà hợp với xung quanh c- Chỉ nghèo nên ngời ta phải sống giản dị

d- Sự giản dị làm vẻ đẹp ngời e- Ngời ta giản dị khơng khoe khoang học địi f- Ngời giản dị thích ăn mặc theo mốt thời trang Câu 2( im)

H y điền từ thích hợp vµo dÊu …·

a) Đạo đức …,…ứng xử ngời với ngời khác , với cộng đồng , với đợc nhiều ngời … b) Kỉ luật là… cộng đồng tổ chức x hội yêu cầu ngã ời phải …nhằm tạo

… để đạt chất lợng hiệu công việc

Câu 3(Vì phải kính trọng biết ơn thầy cô giáo Học sinh phải làm để tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo ?

Câu 4: Tại nói : Đồn kết tơng trợ giúp ta tạo nên sức mạnh để vợt qua khó khăn H y lấy víã dụ lịch sử dân tộc chng minh

C- Đáp án

Câu 1: b,e

Câu 2: Từ cần điền : chuẩn mực,qui tắc,thiên nhiên,ủng hộ tự giác thực Câu 3: HS lí giải đợc : Vì phải kính trọng biết ơn thầy giáo

C©u 4: - Đoàn kết tơng trợ tạo nên sức mạnh - LÊy vÝ dơ

TiÕt 10 Bµi Khoan dung

Ngày soạn: 25/10/2008 Ngaứy daùy: 27 - 31/10/2008

A-Mục tiêu học: 1-Về kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu khoan dung ? Thấy đợc phẩm chất cao q

- Hiểu ý nghĩa lịng khoan dung sống cách rèn luyện để trở thành ngời có lịng khoan dung

2-Về thái độ:

- HS quan tâm tôn trọng ngời khác khơng mặc cảm khơng định kiến hẹp hịi 3- V k nng:

- Biết lắng nghe hiểu ngời khác biết chấp nhận tha thứ c xử tế nhị với ngời sống cởi mở thân biết nhờng nhịn

(15)

C-Tài liệu ph ¬ng tiƯn

- SGK + SGV GDCD

- Tình việc làm thể lịng khoan dung D- Các hoạt động dạy học

I-Giíi thiệu bài II-

Nội dung giảng

GV hớng dẫn HS đọc

H? Thái độ lúc đầu Khôi cô giáo Vân?

H? Về sau có thay đổi nh ?

H? Cơ giáo Vân đ có việc làm nhã trớc thái độ Khôi ?

H? Em có nhận xét việc làm thái độ cô giáo Vân ?

( HS cho nhËn xÐt) H? ThÕ nµo lµ khoan dung ? - GV yêu cầu HS làm tập

Đáp án : 1,3,5,7

H? Nêu biểu lòng khoan dung? H? Tìm biểu trái với lòng khoan dung? H? Lòng khoan dung có ý nghÜa nh thÕ nµo cuéc sèng?

H? Theo em cần phải rèn luyện lòng khoan dung nh ?

HDHS làm tập lớp

I-Truyn c

HÃy tha lỗi cho em

- Lúc đầu : Đứng dậy nói to: Tha chữ viết khó đọc q

- VỊ sau: Chứng kiến cảnh cô tập viết Khôi cúi đầu , mắt rơm rớm nớc mắt , giọng nghèn nghẹn

- Cô Vân : Đứng lặng ngời mắt chớp chớp mặt đỏ tái dần cô xin lỗi học sinh Vì : Khơi đ chứng kiến cảnh Vân tập ã viết biết đợc ngun nhân viết khó khăn nh

- ViƯc lµm cđa cô Vân thể khoan dung

II-Nội dung học 1- Khoan dung

Là rộng lòng tha thứ tôn trọng thông cảm với nguời kh¸c , biÕt tha thø cho ngêi kh¸c hä hối hạn sửa chữa lỗi lầm

* Biểu lòng khoan dung: - Biết lắng nghe

- BiÕt tha thø - BiÕt chÊp nhËn

2- ý nghÜa cđa lßng khoan dung

- Ngời có lịng khoan dung đợc ngịi u q tin cậy có nhiều bạn tốt

3- Cách rèn luyện

- Sống cởi mở, gần gũi với ngời - Biết c xử cách chân thành

- Biết tôn trọng chấp nhận cá tÝnh së thÝch thãi quen cđa ngêi kh¸c

II- Bài tập

- Bài c,d làm lớp - Bài đ giao nhà E- H ớng dẫn HS học cũ chuẩn bị

(16)

Tiết 11 Bài xây dựng gia ỡnh hoỏ

Ngày soạn: 30/09/2008 Ngaứy daùy

A-Mục tiêu học 1-Về kiến thức:

- Giúp HS hiểu nội dung ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hố - Mối quan hệ qui mơ gia đình chất lợng sống

- Bổn phận trách nhiệm thân việc xây dựng gia đình văn hố 2- Về thái độ:

Hình thành HS tình cảm yêu thơng, gắn bó, q trọng gia đình mong muốn tham gia xõy dng hoỏ

3-Về kĩ năng:

HS biết giữ gìn danh dự cho gia đình B-Ph ơng pháp:

- Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề - Giải vấn đề C- Tài liệu ph ơng tiện

- SGK+SGVGDCD7 - Luật hôn nhân gia đình - Giấy khổ lớn +bút D- Các hoạt động dạy học

I- KiÓm tra bµi cị :ThÕ nµo lµ khoan dung ? ý nghĩa lòg khoan dung ? II- Bài

HS đọc truyện SGK.

H? Em có nhận xét nếp sống gia đình Hồ?

H? Đời sống tinh thần gia đình sao? H? Gia đình Hồ đối xử nh bà xóm giềng ?

H? Theo em gia đình Hồ đạt tiêu chuẩn gì?

H? Thế gia đình văn hóa?

I- Truyện đọc.

“Một gia đình văn hố” - Là gia đình hồ thuận, hạnh phúc

- Khơng khí gia đình hồ thuận , vui vẻ.Đồ đạc nhà đợc xếp gọn gàng, đẹp mắt - Gia đình đối xử vời bà xóm giềng: Ln quan tâm, giúp đỡ lối xóm, vận động bà làm vệ sinh mơi trờng

- Gia đình văn hố II- Nội dung học 1- Gia đình văn hoá

(17)

H? Tiêu chuẩn gia đình văn hố?

H? Để xây dựng gia đình văn hố ngời cần phải làm gì?

Gv cho HS liªn hƯ

H? Bản thân em đ làm để xây dựng gia ã đình gia đình văn hố?

HD HS lµm bµi tËp t¹i líp

kế hoạch hố gia đình,đồn kết với xóm giềng làm tốt nghĩa vụ cơng dân

*Tiêu chuẩn gia đình văn hố - Gia đình hồ thuận,hạnh phúc - Xây dựng kế hoạch hố gi đình - Đồn kết với xóm giềng

- Lµm tốt nghĩa vụ công dân 2- Trách nhiệm công d©n

Mỗi ngời cần phải thực bổn phận,trách nhiệm với gia đình

- HS nêu II- Bài tập

- Bài a ( hs liên hệ) E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị

- GV nhắc lại ý - HS nhà làm tập - Đọc trớc

Tiết 12: Xây dựng gia đình văn hóa

Ngày soạn: 30/09/2008 Ngaứy daùy

A-Mục tiêu học 1 VÒ kiÕn thøc

- Giúp HS hiểu nội dung ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hố - Mối quan hệ qui mơ gia đình chất lợng sống

- Bổn phận trách nhiệm thân việc xây dựng gia đình văn hố 2-Về thái độ

Hình thành HS tình cảm u thơng, gắn bó, q trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng văn hoỏ

3-Về kĩ năng:

HS bit gi gỡn danh dự cho gia đình B-Ph ơng pháp:

- Thảo luận nhóm - Nêu ván đề - Giải vấn đề C- Tài liệu ph ơng tiện:

- C¸c tập tình

- Cỏc cõu chuyện gia đình văn hố D- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ: Nêu tiêu chuẩn gia đình văn hố? II- Bài

H? Việc xây dựng gia đìn văn hố có ý nghĩa nh ?

3-ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hố - Gia đình tổ ấm nuôi dỡng ngời

(18)

H? Em h y tìm biểu trái với gia ã đình văn hố nêu ngun nhân khơng đạt gia đình văn hố?

H ? Nguyªn nh©n ?

H? trách nhiệm HS việc xây dựng gia đình văn hố?

- HS nªu cá nhân

- Gviên nhận xét bổ sung HD HS làm tập lớp - GV yêu cầu bµi tËp a

- HS đọc yêu cầu tập b - HS nhận xét

- GV kÕt luËn

H? em h y nhËn xÐt c¸ch c· xư cđa Lan vµ bè Lan?

*Biểu trái với gia đình văn hố. - Coi trọng tiền bạc

- Không quan tâm giáo dục - Không có tình cảm,đạo lý - Con h hỏng

- Vợ chồng bất hoà

- Dựng bo lc gia đình - Con đua địi ăn chơi *Nguyờn nhõn

- Do chế thị trờng

- Chính sách mở cửa,ảnh hởng tiêu cực văn hoá ngoại lai

- Tiêu cực x hôi.Ã - Tệ nạn x hội.Ã - Quan niệm lạc hậu

4- Trách nhiệm học sinh - Chăm ngoan häc giái

- Kính trọng giúp đỡ ông bà,cha mẹ - Thơng yêu anh chị em

- Khơng đua địi ăn chơi - Tránh xa t nn x hi.ó

- Sống lành mạnh,sinh hoạt giản dị III- Bài tập.

a- H y tỡm cơng việc gia đình emã việc làm mà em tham gia.Em dự kiến làm để góp phần xây dựng gia đình văn hố

b- Lan lên tuổi mẹ Lan sinh em gái.Lan quí em lắm,suốt ngày Lan quanh quẩn bên mẹ em.Bố suốt ngày làm chiều tối về.Mọi bố hay vui đùa Lan từ ngày mẹ sinh em bé bố lầm lì có cịn cáu kỉnh cách vơ cớ Lan thấy mẹ buồn

E- H íng dẫn học cũ chuẩn bị mới. - GV nhắc lại ý

(19)

TUẦN 13

Bài 10

Giữ Gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Gia đình Dịng họ

( TiÕt 13 ) Ngày soạn: 15/11/2008

Ngy dy: 17/11/2008 n 22/11/2008

I Mục tiêu häc VÒ kiÕn thøc

-Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

- ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

- Bổn phận, trách nhiệm mổi ngời việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

2 Thái độ

- Có tình cảm chân trọng, tự hào truyền thống gia đình, dịng họ - Biết ơn hệ trớc

- Mong muốn tiếp tục phát huy truyền thống Kú năng

- HS biết thừa kế phát huy truyền thống tốt đẹp xoá bỏ tập tục lạc hậu, bảo thủ - Phân biệt hành vi sai truyền thống gia đình, dịng họ

- Tự đánh giá thực bổn phận thân để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ca gia ỡnh dũng h

II Ph ơng pháp

- Nêu giải vấn đề - Thảo lun nhúm

III Tài liệu phơng tiện -Phiếu học tập - Máy chiếu - Tình

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ : Thế gia đình văn hố ? Tiêu chuẩn để xây dựng gia đình văn hố làgì ? phát triển

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản Hoạt động 1

GV giíi thiƯu bøc tranh SGK

H: Em cho biÕt tranh nói lên điều Gv Nhận xÐt chun ý giíi thiƯu bµi

HS nêu cá nhân Hoạt động 2

- Gv cử HS đọc câu truyện SGK - HD HS thảo luận nhóm theo câu hỏi

Nhãm 1

H: Sự lao động cần cù tâm vợt khó ngời gia đình truyện đợc thể nh ?

I Truyện đọc

Nhóm 1: Sự lao động cần cù tâm vợt khó khăn

(20)

HS cử đại diện trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung

Nhãm 2

H: Kết tốt đẹp mà gia đình đạt đợc - Hs nêu

- C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung Nhãm 3

H: Những việc làm chứng tỏ nhân vật đ ã giữ gìn phát huy truyền thống gia đình HS nêu cá nhân

- GV nhận xét kết thảo luận nhóm

H: Những việc làm gia đình truyện thể điều ?

Hoạt động : Liên hệ thực tế

H: Em h y kể truyền thống tốt đẹp ã gia đình mình?

- HS nêu cá nhân - GV nhËn xÐt bæ sung

H: Khi nói đến truyền thống ttốt đẹp gia đình dịng họ em có suy nghĩ ?

Hoạt động 4

H: Truyền thống tốt đẹp Gia đình, dịng họ bao gồm ?

HS nêu cá nhân - lớp nhận xét bổ sung

H: Giữ gìn phát huy truyền thống ? - HS nêu

- GV nhËn xÐt bỉ sung

H: Vì phải giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

H: Cơng dân học sinh cần làm để giữ gìn phát huy truyền tốt đẹp gia đình , dịng họ ? - HS nêu cá nhân

- C¶ líp nhËn xÐt bæ sung

GV đa nội dung học lên máy chiếu Hoạt động 5

- HD HS lun tËp

- Cđng cố: HS nhắc lại nội dung đ họcà - Chuẩn bị

chai sn vỡ phi cy, cuốc đất

- Bất kể thời tiết khắc nghiệt khơng rời trận địa

Nhóm 2: - Biến đồi trọc thành trang trại kiểu mẫu

- Trang trại có 100 héc ta đất đai mầu mỡ - Trồng bạch đàn , n qu

- Nuôi bò, dê gà

Nhóm :- Sự nghiệp nuôi trồng bắt đầu từ chuồng gà bé nhỏ

- M cho 10 gà thành 10 gà đẻ chứng

-> Giữ gìn phát hu truyền thóng tốt đẹp gia đình dịng họ

* Häc sinh liªn hƯ

- Dịng họ em có truyền thống hiếu học - Gia đình em có nghề mây tre đan - Gia đình em có truyền thống hiếu thảo * Tiếp thu mới, gạt bỏ lạc hậu, boả thủ khơng cịn phù hợp

II Néi dung bµi häc

1 Gia đình , dịng họ có truyền thống tốt đẹp về:

- Học tập - Lao động - Nghề nghiệp - Đạo đức - Văn hố

2 Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ là:

- B¶o vƯ - TiÕp nèi - Phát triển

3 ý nghĩa:

- Có thêm sức mạnh, kinh nghiệm

- Làm phong phú truyền thống , sắc dân tộc.

4 Trách nhiệm công dân học sinh

- Trõn trng, t hào tiếp nối truyền thống gia đình dũng h

- Sống lành mạnh

- Khơng làm tổn hại đến danh dự gia đình

III Lun tËp

(21)

- HS chuẩn bị trớc đến lớp V ẹaựnh giaự ruựt kinh nghieọm

-

Nhận xét chuyên môn

Bµi 11: Tù tin

( TiÕt 14)

Ngày soạn: 22/11/2008 Ngy dy: 24/11/2008 n 29/11/2008 A-Mc tiêu học

1-Về kiến thức:

Giỳp HS hiểu tự tin?ý nghĩa tự tin sống ,cách rèn luyện để trở thành ng ời có tính tự tin sống

2- Về thái độ:

HS biÕt tin tëng vµo thân có ý thức vơn lên sèng BiÕt kÝnh träng ngêi cã tÝnh tù tin vµ ghét thói a dua, ba phải

3-Về kĩ năng:

HS biết đợc biểu tính tự tin thân ngời xung quanh

- BiÕt thĨ hiƯn tÝnh tù tin häc tËp, rèn luyện công việc cụ thể thân B-Ph ơng pháp:

- Nờu - Giải vấn đề - Thảo luận

C- Tài liệu ph ơng tiện - Tranh ảnh

- Các tình - Tục ng÷ ca dao

D- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ: Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ? II- Bài

- HS đọc truyện sách giáo khoa. H? Bạn Hà học Tiếng Anh điều kiện hoàn cảnh nh no ?

- HS nêu cá nhân

H? Do đâu bạn Hà đợc cử du học nớc ngồi ?

H ? NhËn xÐt cđa em Trịnh Hải Hà

I- Truyn c.

Trịnh Hải Hà chuyến du học Sin- ga-po - Góc học tập Hà gác xép nhỏ ban công,giá sách khiêm tốn,cái máy cát xét đ cũ.Ã

- Bạn Hà không học thêm đâu mà học tập sách giáo khoa,sách nâng cao học theo chơng trình dậy Tiếng Anh ti-vi - Trịnh Hải Hà vợt qua thi tuyển ng-êi Sinhgapo

(22)

H? Tù tin lµ g×?

- GV cho HS liên hệ kể trờng hợp thân em đ hành động cách tựã tin dẫn đến thành công cơng việc.Tr-ờng hợp thiếu tự tin,gặp khó kăhn hoang mang lúng túng,thiếu tâm kết công việc

H? Tù tin cã ý nghÜa nh sống ?

H? Cách rèn luyÖn?

HDHS làm tập lớp HS đọc yêu cầu tập a

chắn,không hoang mang dao động - Chủ động học tập

- Lµ ngêi ham häc II- Néi dung bµi häc 1-Tù tin

Là tin tởng vào khả thân,chủ động công việc,dám tự định hành động cách chắn không hoang mang dao động.Ngời tự tin ngời hành động cơng dám nghĩ dám làm 2-ý nghĩa

Tù tin giúp ngời có thêm sức mạnh,nghị lực sức sáng tạo làm nên nghiệp lớn.nếu không tự tin ngời trở nên nhỏ bé,yếu đuối

3-C¸ch rÌn lun

- Chủ động tự giác học tập,rèn luyện,tích cực tham gia hoạt động tập thể

- Khắc phục tình trạng rụt dè,tự ti,ba phải,dựa dẫm

III- Bài tập - Bàì a

- b:đáp án:1,2,3,4,5,6,8 - Bài c,đ,e giao nhà E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mi.

- GV nhắc lại ý bµi - HS vỊ nhµ lµm bµi tËp - Chuẩn bị tiết sau ngoại khoá ỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm

-

-Nhận xét chuyên môn TUẦN 15

Tiết 15: Thực hành ngoại khố vấn đề địa phơng và ơn tập nội dung học

Ngµy so¹n: 29/11/2008

Ngày dạy: 01/12/2008 đến 06/12/2008

A- Mục tiêu học

Thụng qua tit ngoi khoỏ làm cho HS thấy đợc tác hại tệ nạn x hội nhã nghiện rợu,ma tuý bệnh AIDS

HS thấy đợc nghĩa vụ việc phòng tránh sa vào tệ nạn x hội.ã B- Lên lớp

Gv cho HS hiểu đợc tính chất nguy hiểm tệ nạn x hội.ã

*Đánh bạc: Lúc đầu chơi để giải trí,sau dẫn đến đợc thua tiền vật.

(23)

*TÖ nghiÖn ma tuý.

Cũng gây hậu giống nh ngời đánh bạc nhng lại thêm hậuq ảu ốm yếu,suy sụp thần kinh *Bệnh AIDS.

Là hậu tệ nạn x hội,đây hiểm hoạ toàn nhân loại vô phã ơng cứu chữa - HS liên hệ địa phơng

- Theo em HS cần phải làm để tránh sa vào tệ nạn x hội.ã C- tổng kết đánh giá.

- Gv nhận xét ngoại khoá

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau ôn tập

ôn tập häc kú i

TiÕt 17 Ngày soạn : 14/12/2008 Ngaứy daùy:15-20/12/2008 I - Yêu cầu :Hệ thống hoá kiến thức đ học chà ơng trình học kì I

II - Ph ơng tiện :SGK+SGV GDCD 7. III - Ph ơng phá p :Hệ thống hóa kiến thức. IV - Các hoạt động dạy học.

Néi dung : 1- Sèng giản dị

L sng phự hp vi iu kin,hon cảnh thân,gia đình x hội,khơng chạy theo ã nhu cầu vật chất hình thức bên

- ý nghÜa :

+ Đợc ngời xung quanh yêu mến,cảm thông giúp đỡ 2- Trung thc

Tôn trọng thật,chân lí lẽ phải

*Ngay thẳng thật thà,dũng cảm nhận lỗi - ý nghĩa :

+Giúp ta nâng cao phẩm giá,làm lành mạnh mối quan hệ x hội,đà ợc ngời tin yêu,quí trọng 3-Tự trọng

- Biết coi trọng,giữ gìn phẩm cách,biết điều chỉnh hµnh vi

- ý nghĩa :giúp ta có nghị lực vợt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ - Phơng hớng rèn luyện:(HS thảo luận nhóm)

4- Đạo đức kỉ luật

- Đạo đức:Là qui định,những chuẩn mực ứng xử ngời với ngời khác,với công việc,với cộng đồng tổ chức x hội.ã

- Mối quan hệ đạo đức kỉ luật

+Ngời có đạo đức ngời biết tuân thủ kỉ luật ngời tuân thủ kỉ luật ngời có đạo đức 5- yêu thơng ngời

- Là quan tâm,giúp đỡ ngời khác

+ý nghĩa :Biết yêu thơng ngời đợc ngời yêu mến +cách rèn luyện:(HS thảo luận nhóm)

6- Tơn s trng o

- Là tôn trọng,kính yêu biết ơn thầy cô,coi trọng điều thầy cô dạy - ý nghĩa :Là truyền thống quí báu dân tộc

7- Đoàn kết tơng trợ

L thơng cảm,chia sẻ có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn

- ý nghĩa :+Giúp ta dễ dàng hoà nhập,hợp tác với cộng đồng ngời xung quanh +tạo nên sức mạnh để vợt qua khó kăhn

8- Khoan dung

Là rộng lòng tha thứ,tôn trọng thông cảm víi ngêi kh¸c

(24)

Là gia đình hồ thuận,hạnh phúc,tiến bộ,thực kế hoạc hố gia đình,đồn kết với xóm giềng.làm tốt ngh i vụ cơng dân.ã

- Để xây dựng gia đình văn hố ngời cần phải làm gì? (HS thảo luận nhóm)

10-Gĩ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ Là tiếp nối,phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống gia đình - ý nghĩa : (HS thảo lun nhúm)

Trách nhiệm: (HS thảo luận nhóm) 11- Tù tin:

Là tin tởng vào khả thân,chủ động công việc,dám tự định hành động cách chắn

- ý nghĩa :Giúp ngời có thếm ức mạnh,nghị lực sức sáng tạo làm nên nghiệp lớn - cách rèn luyện: (HS thảo luận nhóm)

V- Củng cố dặn dò. - GV nhấn mạnh

- DỈn HS tiÕt sau kiĨm tra häc k× I VI Đánh giá rút kinh nghiệm

-Nhận xét chuyên môn

TUAN 18 Ngày soạn: 22/12/2008 (TiÕt 18 ) Ngày dạy22-28/12/2008

Thực hành ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung học. Giáo dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng.

(25)

HS nắm đựơc tình hình giao thơng nớc ta vấn đề Đảng Nhà nớc ta quan tâm.Tai nạn giao thông cso chiều hớng gia tăng,từ giáo dục HS có ý thức chấp hành qui tắc trật tự an toàn giao thơng

B- Lªn líp:

I- KiĨm tra chuẩn bị HS; II- Nội dung giảng :

1- Tầm quan trọng hệ thống giao th«ng

- Giao thơng huyết mạch kinh tế quốc dân,là điều kiện quan trọng để nâng cao sống ngời

- Giao thơng có quan hệ chặt chẽ đến mặt đời sống phục vụ đắc lực cho nghiệp cơng nghiệp hố,hiện đại hố đất nớc

2- Tình hình giao thông nớc ta

- Tai nạn giao thông tiếp tục tăng cao nghiêm trọng - Bảng điều tra số liêu;

Năm Số vụ Số ngời chết Số ngời bị thơng

1998 20753 6394 22989

2000 23337 7924 28639

2002 27993 13186 30999

2003 20774 11864 20704

6/2004 9470 9470 8715

2005 2006

*Nguyên nhân xảy tai nạn giao thông: - Dân c tăng nhanh

- Các phơng tiện giao thông ngày gia tăng - ý thức chấp hành luật giao thông cha tèt - Do thiÕu hiĨu biÕt lt an toµn giao thông *Biện pháp khắc phục

- (HS th¶o ln nhãm)

- Tìm hiểu nắm vững qui định luật an tồn giao thơng

- Tuyên truyền vận động gia đình ngời xung quanh thực tốt - Khắc phục thái độ coi thờng qui tắc trật tự an tồn giao thơng

C- Tổng kết đánh giá. - Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò HS đọc trớc

D- Đánh giá rút kinh nghiệm - -Nhận xét chuyên môn

TUẦN 19 Ngày soạn :4/1/2009 Ngày dạy :5 -10 /1/2009

Sống làm việc có kế hoạch.

(Tiết 19) I -Mơc tiªu

1-VỊ kiÕn thøc:Gióp HS hiĨu sống làm việc có kế hoạch,ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch

2- Về thái độ:

- GD cho HS có ý chí,nghị lực tâm xây dựng kế hoạch - Có thói quen,nhu cầu làm việc có kế hoạch

(26)

- Thảo luận - Sắm vai - Đàm thoại - Đề án

III - Tài liệu ph ơng tiện:

- SGK+SGV GDCD - Bài tập tình - Bút dạ+giấy IV - Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ :

- Bµi míi

- HS đọc thông tin sách giáo khoa - Gv treo bảng phụ kẻ bảng kế hoạch trang 36 HS quan sát

H? Em cã nhËn xÐt g× vỊ thời gian biểu ngày tuần bạn hải B×nh?

- HS nhËn xÐt

H? Em cã nhận xét tình cách bạn Hải Bình?

H? Với cách làm viêc nh xem đem lại kết gì?

- GV treo bảng kế hoạch bạn Vân Anh HS nhận xét

H? So sánh kế hoạch bạn Hải Bình bạn Vân Anh?

H? Thế sống làm việc có kế hoạch? H? Nêu yêu cầu lập kế hoạch?

1- Thông tin

- Cột däc lµ thêi gian ngµy - Cét ngang la thời gian tuần - Cột dọc công việc tuần - Cột ngang công việc ngày

- Đ lập kế hoạch chi tiết cho ngày,từng tuần.Ã Còn thiếu:Khoảng thời gian 11gìơ 30 phót14 giê.Tõ 17 giê19 giê

+Lao động giúp đỡ gia đình cịn +Thiếu ăn thiếu ngủ,thể dục +Xem ti-vi nhiều

- NhËn xÐt vỊ tÝnh c¸ch cđa bạn Hải Bình: *Có ý thức tự giác,ý thức tự chñ

*Chủ động làm việc co kế hoạch chủ động cơng việc

*Kh«ng l ng phÝ thêi gian.·

*Hồn thành cơng việc đến nơi đến chốn có hiệu quả,khơng bỏ dở cơng việc

- Kế hoach bạn Vân Anh :

Cân đối hợp lí,tồn diện,đầy đủ chi tiết,cụ thêt - Của Hải Bình :Dài khó nhớ,thiếu ngày tháng,ghi cơng việc có tình lặp lại

2- Néi dung bµi häc

a- Sống làm việc có kế hoạchlà biết xác định nhiệm vụ,sắp xếp công việc hàng

ngày,hàng tuần cách hợp lí để việc đợc thực đầy đủ,có hiệu quả,có chất lợng b- Kế hoạch sống làm việc phải đảm bảo cân đối nhiệm vụ học tập,rèn luyện,lao động,nghỉ ngơi,giúp đỡ gia đình

3- Bµi tËp - Bµi d

- Bài đ,e giao nhà V - H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mới.

- GV nhắc lại ý - HS nhà làm tập - Đọc tríc bµi míi

(27)

TUẦN 20 Ngày soạn :11/1/2009 Ngày dạy : 11-17/1/2009

Bài 12 Sèng vµ lµm việc có kế hoạch.

(Tiết 20) A-Mục tiêu

1-Về kiến thức:Giúp HS hiểu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch.Xác định đợc trách nhiệm thân công việc

2- Về thái độ:Tiếp tục rèn luyện cho HS thói quen sống làm việc có kế hoạch 3-Về kĩ năng:Giáo dục HS biết lập kê shoạch cho cơng việc

B-Ph ơng pháp:

- Thảo luận

- Giải vấn đề - Thảo luận

- Đề án C- Tài liệu ph ơng tiện;

- Bài tập tình - Mẫu kế hoạch - Kịch bản,tiểu phẩm D- Các hoạt động dạy học

I- KiĨm tra bµi cị :ThÕ nµo lµ sống làm việc có kế hoạch? II- Bài

1.Bảng kế hoạch mẫu Buổi

Thứ ngày Sáng Chiều Tối

Thứ hai

Ngày Chuẩn bị kiểm traGDCD

Thứ ba

Ngày Học lớp nhạc

Thứ t Ngày Thứ năm

Ngy Học tin học.(16- 17 giờ) Ôn tập Văn- địa

Thứ sáu Ngày Thứ bảy

(28)

Chủ nhËt

Ngµy… Dù sinh nhËt H 16giê 30 dän dẹp nhàcửa 19 thăm thầycô giáo cũ Gv cho HS nhËn xÐt vµ rót kÕt ln

H? Lên kế hoạch điều chỉnh kế hoạch đợc khơng?Vì sao?

H? Lµm viƯc cã kÕ hoạch có tác dụng gì? H? Trái với làm việc có kế hoạch gì?

H? Làm việc có kế hoạch có ý nghĩa nh sống?

H? Để trở thành ngời biết sống làm việc có kế hoạch cần phải rèn luyện nh ?

- Cần biết làm việc có kế hoạch biết điều chỉnh kế hoạch cần thiÕt

*T¸c dơng:

- Rèn luyện ý chí,nghị lực - Rèn luyện tính kỉ luật,kiên trì - Kết học tập rèn luyện tốt 2- ý nghĩa làm việc có kế hoạch - Giúp chủ động công việc - Tiết kiệm đợc thời gian,công sc

- Tránh gây phiền hà cho ngời khác - Đạt hiệu cao công 3- Trách nhiệm thân - Vợt khó,kiên trì sáng tạo

- Cần biết sống làm việc có kế hoạch 4- tập

- Bi d( khụng ỳng,cú thể xây dựng kế hoạch lâu dài)

- Bµi e E- H íng dÉn häc bµi cị vµ chn bị mới.

- GV nhắc lại ý chÝnh cđa bµi - HS vỊ nhµ lµm bµi tập - Đọc trớc

F- Đánh giá rút kinh nghiệm

-

-Nhận xét chuyên môn

TUẦN 21 Ngày soạn :19/1/2009 TiÕt 21 Ngày dạy : 19-24/1/2009

(29)

1-Về kiến thức:HS nắm đợc số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam.Vì phải thực quyền

2- Về thái độ:HS biết biết ơn quan tâm,chăm sóc nhà trờng,gia đình x hội.ã - Phê phấn,đáu tranh với biểu vi phạm quyền tr em

3-Về kĩ năng:HS biết tự giác rèn luyện thân,biết tự bảo vệ quyền làm tốt bổn phận B-Ph ơng pháp:

- Phõn tích,nêu giải vấn đề - Thảo luận

- Giảng giải C- Tài liệu ph ơng tiện:

- SGV+SGK GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Tranh ảnh,phiếu học tập D- Các hoạt động dạy hc

I- Kiểm tra cũ :Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch?Nghĩa vụ HS II- Bµi míi

- HS đọc truyện sách giáo khoa - Gv chia HS thành nhóm

*Nhóm 1:Tuổi thơ Thái đ diễn nhà ?

Những hành vi vi phạm pháp luật Thái gì?

*Nhúm 2:Hon cnh ca Thái đ dẫn đến ã hành vi vi phạm pháp luật?

*Nhóm3:Thái đ làm để trở thành ngã ời tốt?

*Nhóm 4:H y đề xuất ý kiến để giúp đỡ ã Thái?Nếu em rơi vào hoàn cảnh Thái em làm gì?

- Thêi gian:4 phút

Đại diện nhóm lên trình bày kết qu¶

H? Nêu nội dung quyền đợc bảo vệ?

H? Nêu quyền đợc chăm sóc?

H? Nêu nội dung quyền đợc giáo dục? H? H y nêu bổn phận trẻ em?ã

H? Gia đình có trách nhiệm nh đối

1- Truyện đọc Một tuổi thơ bất hạnh (HS thảo luận nhóm) - Tui th ca Thỏi:

Phiêu bạt,bất hạnh,tủi hờn

Thái đ vi phạm lấy cắp xe đạp,bỏ bụi đời.ã - Hồn cảnh:

Bè mĐ li h«n

- Häc tËp,tu dìng,rÌn lun

- Giúp đỡ Thái trờng giáo dỡng

2- Néi dung học

*Luật bảo vệ chăm sóc giáo dơc cđa trỴ em ViƯt Nam gåm qun:

a-Quyền đợc bảo vệ:

Là quyền đợc khai sinh có quốc tịch.Nhà nớc x hội bảo vệ tớnh mng,thõn ó

thể,nhân phẩm,danh dự b-Quyền chăm sóc

Trẻ em đợc chăm sóc,ni dạy để phát triển,đợc bảo vệ sức khoẻ

c- Quyền đợc giáo dục

Là quyền đợc học tập,dạy dỗ,đợc vui chơi,giải trí,tham gia hoạt động văn hố,thể thao

*Bỉn phËn trẻ em

- Yêu Tổ quốc,có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Tôn trọng pháp luạt tài sản ngời khác

- u q,kính trọng,giúp đỡ ơng bà,cha mẹ - Hồn thành chơng trình phổ cập

(30)

víi quyền nghĩa vụ học tập công dân?

H? Nhà nớc có trách nhiệm nh ?

héi

*gia đình:Cha mẹ chịu trách nhiệm việc bảo vệ,chăm sóc,ni dạy trẻ em

*Nhµ níc x hội tạo điều kiện tốt choà phát triển trẻ em

3- Bài tập

- Bài a:Đáp án:1,2,4,6 - Bài b:1,2,4,6

E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mới. - GV nhắc lại ý

- HS nhà làm tập - Đọc tríc bµi míi

F- Đánh giá rút kinh nghiệm

-

-Nhaän xét chuyên môn

TUẦN 22 +23 Ngày soạn:8 /2 /2009 Tiết 22+23 Ngaứy dạy: 9-22/2/2009

BÀI 14

B¶o vƯ môi trờng tài nguyên thiên nhiên. A-Mục tiêu

1-Về kiến thức:HS hiểu khái niệm mơi trờng,vai trị,ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trờng sống ngời x hội.ã

2- Về thái độ:Hình thành HS tình tích cực,tự giác tham gia hoạt động giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiờn nhiờn

3-Về kĩ năng: Bồi dỡng cho HS lòng yêu quí tài nguyên thiên nhiên môi trờng xung quanh,có ý thức bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

B-Ph ơng pháp:

- Giải tình - Đàm thoại

- Thảo luận - Sắm vai C- Tài liệu ph ơng tiện:

- SGK+SGV GDCD - Tranh ¶nh

- Phiếu học tập D- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ :H y nêu quyền bổn phận trẻ em ?Ã II- Bài

- Gv cho HS đọc phần thông tin sách giáo khoa

H? H y nhận xét bảng diễn biến tỉe lệ đất rừng ã

1- Th«ng tin sù kiÖn

- Bảng diễn biến tỷ lệ %đất có rừng che phủ b- Sự kiện

(31)

che phñ

- Hs đọc phần kiện

H? H y nêu nguyên nhân dẫn đến lũ lụt ?ã H? H y kể tên số yếu tố môi trã ờng? H? Thế no l mụi trng?

H? Tài nguyên thiên nhiên làgì?

H? Nêu mối quan hệ tài nguyên thiên nhiên môi trờng?

H? Ti nguyờn thiờn nhiên mơi trờng có vai trị nh sống ngời?

TIEÁT 23 (Ngaứy 16-22 / 2/ 2009) H? Mỗi ngời cần phải làm gì?

H? Thế bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên ?

H? H y nêu biện pháp để bảo vệ tài nguyên ã thiên nhiên môi trờng?

- GV cho HS liên hệ việc bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên trờng lớp địa phơng - Gv cho HS sắm vai tình

1- Trên đờng học thấy bạn vứt rác đờng 2- Đến lớp học thấy bạn quét lớp bụi mù mịt

Đất,nớc rừng,động thực vật,khoáng sản 2- Nội dung bi hc

a- Môi trờng :Là toàn điều kiện tự

nhiờn,nhõn to bao quanh ngời,có tác động đến đời sống,sự tồn tại,phát triển ngi v thiờn nhiờn

b- Tài nguyên thiên nhiên cải có sẵn tự nhiên mà ngời khai thác,sử dụng phục vụ sống ngời *Tài nguyên thiên nhiên môi trờng có mối quan hệ chặt chẽ:tài nguyên thiên nhiên phận thiết yếu môi trờng

c- Mơi trờng tài ngun thiên nhiên có vai trò đặc biệt đời sống ngời:

+Tạo sở vật chất để phát triển kinh tế,văn hoá x hội.ã

+Tạo cho ngời phơng tiện để sinh sốn,phát triển trí tuệ,đạo đức

+Tạo cho sống tinh thần làm cho ngời vui tơi,khoẻ mạnh

d- Bo v mụi trng v tài nguyên thiên nhiên - Là giữ cho môi trờng lành,sạch đẹp,bảo đảm cân sinh thái,cải thiện môi trờng,ngăn chặn,khắc phục hậu xấu ngời gây ra,khai thác,sử dụng hợp lí,tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên

*Biện pháp để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trờng

- Thực qui định pháp luật bảo vệ tài ngun thiên nhiên mơi trờng

- Tuyªn trun nhắc nhở ngời thực việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trờng - Biết tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên - Nếu thấy tợng làm ô nhiễm môi trờng phải nhắc nhở báo cho quan có thẩm quyền

3- Bài tập

- Bài a:ĐA:1,2,5 - Bài b:ĐA:1,2,3,6 - Bài c:phơng án - Bài d:giao nhà E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mới.

- GV nhắc lại ý cđa bµi - HS vỊ nhµ lµm bµi tËp - Đọc trớc

F/ ỏnh giỏ rút kinh nghiệm

(32)

TUAN 24+25 Ngày soạn: 22/2/2009

Tiết 24+25 Ngày giảng : 23-28/2/2009

Bài 15 : Bảo vệ di sản văn hoá.

A-Mục tiêu

1-Về kiến thức:Giúp HS hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá phi vật thể di sản văn hoá vật thể

- Hiểu rõ khác di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể - ý nghÜa cđa viƯc b¶o vƯ

2- Về thái độ:Có ý thức giữ gìn bảo vệ di sản

3-Về kĩ năng:Có hành động cụ thể để bảo vệ di sản văn hoá B-Ph ơng pháp:

- nêu vấn đề - Giải vấn đề - Tho lun

C- Tài liệu ph ơng tiện - Tranh ảnh - Bài tập

- Cỏc tình D- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ :Tài nguyên thiên nhiên gì?Môi trờng gì? II- Bài

Tieỏt

Hoạt động

- GV cho HS nhận xét quan sát ảnh nhận xét H? Em h y nhận xét đặc điểm phân loại ã ảnh trên?

H? Từ đặc điểm phân loại em h y kể ã số di tích lịch sử,văn hoá danh lam thắng cảnh địa phơng?

H? Việt Nam đ có di sản văn hoá đã ợc UNESCO xếp hạng di sản văn hố giới? Hoát ủoọng

H? Di sản văn hoá gì?

H? Di sản văn hoá phi vật thể gì?

H? Di sản văn hoá vật thể gì?

H? Danh làm thắng cảnh gì?

1- Quan sát ảnh

- Hs quan sát ảnh sách giáo khoa +ảnh 1:Di tích lịch Mĩ Sơn công trình kiến trúc phản ảnh t tởng x hội nhân dân thời · phong kiÕn

+ảnh 2:Bến nhà Rồng :Là di tích lịch sử đánh dấu kiện Bác Hồ tìm đờng cứu nớc +aỷnh 3:Vịnh Hạ Long danh lam thắng cảnh (HS thảo luận nhóm)

2- Nội dung học a- Khái niệm:

*Di sn văn hoá:Bao gồm di sản văn hoá phi vật thể di sản văn hoá vật thể :Là sản phẩm tinh thần,vật chất có giá trị lịch sử văn hố- khoa học đợc lu truyền từ hệ sang hệ khác

- di sản văn hoá phi vật thể :Là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử văn hoá- khoa học đựơc lu truyền miệng,đợc lu giữ trí nhớ,chữ viết

- di sản văn hoá vật thể :là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử,văn hoá-khoa học bao gồm di tích lịch sử van hoá,danh lam thắng cảnh,di vật,cổ vật,bảo vệ quốc gia

+Di tích lịch sử văn hoá:Là công trình ây dựng điah điểm di vật,cổ vật,bảo vật quốc gia có giá trị lịch sử,văn hoá

(33)

H? ViƯc b¶o vƯ di s¶n văn hoá danh lam thắng cảnh,di tích lịch sư cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?

- GV lu ý cho HS:Bảo vệ di sản văn hoá góp phần bảo vệ môi trờng thiên nhiên,môi trờng sèng cđa ngêi?

TiÕt 2(Ngày dạy 2-7/3/2009)

H? H y nêu qui định pháp luật để bảo ã vệ di sản văn hoá?

H? Những hành vi pháp luật nghiêm cấm?

H? Cơng dân phải làm để bảo vệ di sản văn hoá?

- HS đọc phần yêu cầu tập

sö,thÈm mÜ,khoa häc

b- ý nghÜa việc bảo vệ di sản văn hoá danh lam thắng cảnh di tích lịch sử

(HS th¶o luËn nhãm)

- Là tài sản dân tộc nói lên truyền thống dân tộc thể công đức hệ tổ tiên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Những di sản văn hố cần giữ gìn phát huy nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc,phát triển văn hoá Việt Nam đậm đà sắc dân tộc

c- Những qui định pháp luật bảo vệ di sản văn hoá

- Nhà nớc có sách bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hoá

- Nhà nứơc bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chủ sở hữu

- Nghiêm cấm hành vi sau:

+Chiếm đoạt,làm sai lệchdi sản văn hoá +Huỷ hoại gây nguy huỷ hoại +Đào bới trái phép,lấn chiếm đất đai +Cấm mua bán trái phép

+Lợi dụng việc bảo vệ để làm trái pháp luật 3- Trỏch nhim ca cụng dõn

- Bảo vệ,giữ gìn,sử dụng hợp lí di sản văn hoá - Tuyên truyền cho ngời thực - Ngăn chặn tợng phá hoại

3- Baứi tập - Bài a:

*Hành vi góp phần giữ gìn,bảo vệ3,7,8,9,11,12 *Hành vi phá hoại:

1,2,4,5,6,10,13

- Bài b:Cho hs thảo luận - Bài c,d,e nhà E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mới.

- GV nhắc lại ý bµi - HS vỊ nhµ lµm bµi tËp - Đọc trớc F- Ruựt kinh nghieọm

-

(34)

TUAÀN 26 Ngày soạn: / / 2009

Tiết 26 Ngày giảng : 9-14/ 3/ 2009 KiĨm tra mét tiÕt.

A-Mơc tiªu

Kiểm tra,đánh giá nhận thức HS qua học đ học.ã Rèn luyện kĩ làm cho HS

B- Đề bài.

( Cú kốm theo ) MA TRẬN Các chủ đề / nội

dung

Biết Hiểu Vận dụng kónăng Tổng điểm

TN TL TN TL TN TL

Sống làm việc

có kế hoạch 0,5 điểm 0,5 điểm

Quyền bảo vệ,chăm sócvàgiáo dục trẻ em

0,5 điểm 0,5 điểm

Bảo vệ mơi trường tài ngun thiên

nhiên

1 điểm 1điểm

0,5 điểm 0,5 điểm

Bảo vệ di sản văn

hóa điểm 0,5 điểm điểm2 điểm 5,5điểm điểm

Tổng số điểm điểm điểm 10 điểm

(35)

Lớp 7a:… Mơn :GDCD Họ tên - Thời gian 45 phút

Điểm Lời phê thầy cô

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3Đ) Khoanh tròn vào câu trả lời

Câu1 : (0,5đ)Biểu sống làm việc có kế hoạch ?

a.Sáng tớ phải làm tập b Thơi đến tối làm ln thể c.Mình chơi 15 phút làm tập d Từ sáng đến chiều nghỉ chơi Câu 2(0,5)Trẻ em có quyền quy định pháp luật Việt Nam ? :

a.1 b c d

Câu : (1đ) Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu , chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống bảng sau :Em có suy nghĩ vật

Đ S

1 Lồi cóc bẩn vơ tích

2 Chuột cống , chuột nhắt phá hoại hoa màu truyền bệnh Ruồi muỗi bẩn truyền bệnh

4 Cần bắt diệt hết chim sẻ chúng ăn hại lúa Châu chấu bọ ngựa phá hoại hoa màu

6 Nhà có nhiều thạch sùng tường , trần nhà cần phải diệt hết

Câu 4: ( 1đ)Điền cụm từ trống cho với nội dung học : - Mơi trường tồn điều kiện tự nhiên ,

-

- Di sản văn hóa vật thể sản phảm vật chất

-

-II / TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( 7Đ) Câu 1: (2đ) Di sản văn hóa ?

Câu : ( 3Đ ) Pháp luật cónhững quy định bảo vệ di sản văn hóa ?

Câu 3: (2Đ) Hãy kể tên 10 địa danh có( di sản văn hóa , di tích lịch sử –văn hóa ,danh lam thắng cảnh) Việt Nam ?

Baøi laøm

(36)

Lớp 7a:… Môn :GDCD Họ tên - Thời gian 45 phút

Điểm Lời phê thầy cô

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3Đ) B Khoanh tròn vào câu trả lời

Câu1 : (0,5đ)Biểu sống làm việc có kế hoạch ?

a Thôi đến tối làm thể b.Sáng tớ phải làm tập c.Từ sáng đến chiều nghỉ chơi d Mình chơi 15 phút làm tập Câu 2(0,5)Trẻ em có quyền quy định pháp luật Việt Nam ? :

a.1 b c d

Câu : (1đ) Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu , chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống bảng sau :Em có suy nghĩ di sản văn hóa dân tộc ?

Ñ S

1 Di sản văn hóa hát , điệu múa , điệu dân ca

2 Di sản văn hóa dân tộc phong tục tập quán , ăn Danh lam thắng cảnh cảnh đẹp người làm

4 Danh lam thắng cảnh sông núi , biển , rừng , ao hồ

5 Danh lam thắng cảnh cảnh đẹp thiên nhiên tạo vịnh Hạ Long , động Phong Nha

6 Di sản văn hóa dân tộc mà cha ơng ta để lại mặt tinh thần tác tác phẩm :Truyện Kiều, Lục Vân Tiên, thơ Hồ Xuân Hương Câu 4: ( 1đ)Điền cụm từ trống cho với nội dung học :

- Tài nguyên thiên nhiên cải vật chất ,

-

- Di sản văn hóa phi vật thể sản phảm vật chất

-

-II / TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( 7Đ)

Câu 1: (2đ) Môi trường ? Tài nguyên thiên nhiên ?

Câu : ( 3Đ ) Vai trị mơi trường tài nguyên thiên nhiên ? Trách nhiệm củamỗi học sinh phải làm để bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên ?

Câu 3: (2Đ) Hãy kể tên 6vườn quốc gia Việt Nam mà em biết ? Bài làm

(37)

TUAN 27+28 Ngày soạn: 15/ / 2009

TiÕt 27+28 Ngày giảng : 16-28/ 3/ 2009 Bài 16 Quyền tự tín ngỡng tôn giáo

A-Mục tiêu

1-Về kiến thức:HS hiểu tín ngỡng gì?Tôn giáo gì?Mê tín dị đoan tác hại cđa nã? - ThÕ nµo lµ qun tù tÝn ngỡng,tôn giáo

2- V thỏi :HS cú thỏi tơn trọng tự tín ngỡng tơn giáo ngời khỏc

3-Về kĩ năng:HS biết phân biệt tín ngỡng mê tín dị đoan,biết tôn trọng quyền ngời khác B-Ph ơng pháp:

- Thảo luận nhóm - Sắm vai

- Tổ chức trò chơi C- Tài liệu ph ơng tiện:

- SGK+SGV GDCD - Bài tập tình - Hiến pháp 1992 D- Các hoạt động dạy học I- Kiểm tra cũ

II- Bµi míi

Tiết (Ngày giảng 16-21/3/2009)

- Gv cho HS đọc phần thông tin sỏch giỏo khoa

H? tình hình tôn giáo níc ta nh thÕ nµo ? H? H y nhËn xét mặt tích cực tiêu cựcà tôn gi¸o níc ta?

H? Chính sách pháp luật Nhà nớc ta tín ngỡng tơn giáo gỡ?

H? Tín ngỡng gì?

H? Tôn giáo gì?

H? Quyền tự tín ngỡng tôn giáo gì?

Tieỏt (Ngaứy giaỷng 23-28/3/2009)

H? Mỗi ngời cần phải có nghĩa vụ nh quyền tự tín ngng,tụn giỏo?

1- Thông tin kiện

Tình hình tôn giáo Việt Nam (HS thảo luận nhóm)

- Việt Nam nớc có nhiều loại hình tín ngỡng tôn giáo

Gm:Pht giỏo,thiờn chỳa giỏo,cao đài,Hoà hảo,tin lành

- Điều 10 Hiến pháp 1992 qui định:Cơng dân có quyền tự tín ngỡng,tơn giáo…pháp luật 2- Nội dung học

a- TÝn ngìng gì?

L lũng tin mt cỏi gỡ ú thần bí nh thần linh,th-ợng đế chúa trời…

b- Tôn giáo gì?

Là hình thức tín ngìng cã hƯ thèng tỉ chøc víi nh÷ng quan niƯm giáo lí thể hiụn rõ tín ng-ỡng,sùng bái thần linh hình thức lễ nghi thể sïng b¸i

- Tơn giáo cịn đợc gọi đạo c- Quyền tự tín ngỡng tơn giáo

Nghĩa :Cơng dân có quyền theo khơng theo tín ngỡng hay tơn giáo nào,ngời đ ã theo tín ngỡng tơn giáo có quyền thơi khơng theo bỏ để theo tín ngỡng tôn giáo khác mà không đợc cỡng bức,cản trở d- Trách nhiệm cơng dân

(HS th¶o ln nhóm)

- Tôn trọng nơi thờ tự tín ngỡng tôn giáo nh:Đền,chùa,miếu,nhà thờ

(38)

Chia lớp làm nhóm

H? Pháp luật coự qui định nh quyền tự tín ngỡng,tơn giáo?

H? h y so sánh tín ngà ỡng tôn giáo với mê tín dị ®oan?

đ- Qui định pháp luật

- Nghiêm cấm lợi dụng tín ngỡng tơn giáo,lợi dụng quyền tự tín ngỡng tơn giáo để làm trái pháp luật sách Nhà nớc

e- CÇn phân biệt tự tín ngỡng tôn giáo với mê tín dị đoan

- Mờ tớn d oan l tin vào điều mơ hồ,nhảm nhí khơng phù hợp với lẽ tự nhiên dẫn đến hậu xấu

Tín ngỡng Tôn giáo Mê tín dị đoan

Khỏi niệm Là lịnhg tin vào mộtđiều thần bí Là hình thức tín ngỡngcó hệ thống, có tổ chức Tin vào nhng điều mơhồ,nhảm nhí dẫn đến hậu xấu

Ví dụ Tin vào thần linh Đạo phật,đạo thiên chúa Bói tốn, chữa bệnh phù phép

HS đọc yêu cầu tập 3- Bài tập

- Bài a,b

- Bài e:Những hành vi sau thể mê tín dị đoan.:1,2,3,4,5 - Bài c,d,đ,giao vỊ nhµ

E- H íng dÉn häc bµi cị chuẩn bị mới. - GV nhắc lại ý chÝnh cđa bµi

- HS vỊ nhµ làm tập - Đọc trớc F- Rút kinh nghiệm

-

-Nhận xét chuyên môn

Tuần 29+30 Ngày soạn :29-3-2009

TiÕt 29+30 Ngày giảng:30/3-17/4-2009

Bài 17 Nhµ níc céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam

A-Mục tiêu

1-Về kiến thức:HS hiểu Nhà nớc CHXHCN Việt Nam Nhà nớc dân dân dân - Cơ cấu tổ chức Bộ máy Nhà nớc ta nya

- Chức năng,nhiệm vụ quan Nhà nớc

2- V thỏi độ:Hình thành HS ý thức tự giác thực sách,pháp luật tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan Nhà nớc

3-Về kĩ năng:HS biết thực pháp luật ,qui định địa phơng B-Ph ơng phỏp:

- Đàm thoại - Thảo luận - Tổ chức trò chơi C- Tài liệu ph ơng tiện:

(39)

- Tranh ¶nh

- Sơ đồ máy Nhà nớc D- Các hoạt động dạy hc

I- Kiểm tra cũ :Tín ngỡng tôn giáo gì?So sánh tín ngỡng,tôn giáo với mê tín dị đoan? II- Bài mới

Hot ng 1

- HS đọc phần thông tin sách giáo khoa

H? Nớc CHXHCN Việt Nam đời từ bao làm chủ tịch nớc?

H? Nhà nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời từ thành cách mạng nào? Cuộc cách mạng l nh đạo?ã

H? Nhà nớc ta đổi tên thành CHXHCN Việt Nam vào năm nào?Tại lại đổi tên nh vậy?

H? Nhà nớc ta Nhà nớc ai?Do Đảng l nh đạo?ã

Hoạt động 2

- GV treo sơ đồ máy Nhà nớc CHXHCN Việt Nam

H? Bộ máy Nhà nớc CHXHCN Việt Nam chia thành cấp?

H? Bộ máy Nhà nớc gồm loại cơ quan nào?

H? Cơ quan hành Nhà nớc cơ quan nào?

H? Các quan xét xử? H? Các quan kiểm sát?

TiÕt 30 ( 12-17/4/2009 Hoạt động 1

H? Nêu chất Nhà nớc x hội chủÃ nghĩa Việt Nam?

1- Thông tin kiện a- Nhà níc:

(HS th¶o ln nhãm)

- Nớc CHXHCN Việt Nam đời 2-9-1945 Bác Hồ làm chủ tịch nớc

- Nhà nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời thành cách mạng 8-1945 Đảng l nh đạo.ã

- Ngày 2-7-1945 đổi tên thành CHXHCN Việt Nam đất nớc đ thống nhất,nhiệm vụ nã ớc lúc tiến lên chủ nghĩa x hội.ã

- Nhà nớc ta nhà nớc dân,do dân dân.Do Đảng cộng sản Việt Nam l nh đạo.ã

b- Sự phân cấp máy Nhà nứơc *Bộ máy Nhà nớc chia thành cấp: - Cấp trung ơng:

Quốc hội- Chính phủ- Toà án nhân dân tối cao-Việ kiểm sát nhân dân tối cao

- Cấp tØnh (Thµnh trùc thuéc TW)

Hội đồng nhân tỉnh- Uỷ ban nhân dân tỉnh-Toà án nhân dân tỉnh-Viện kiểm sát nhân dân tỉnh

- CÊp hun(qn,x ,thµnh thuéc tØnh)·

Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân huyện-Toà án nhân dân huyện- Viện kiểm sát nhân dân huyện)

- CÊp x (Ph· êng,thÞ trÊn)

Hội đồng nhân dân x -Uỷ ban nhân dân x )ã ã c- Sự phân công

- Các quan quyền lực,đại biểu nhân dân Quốc hội+Hội đồng nhõn dõn cỏc cp

- Các quan hành Nhà nớc Chính phủ +Uỷ ban nhân dân cấp - Các quan xét xử

Toà án nhân dân tối cao+Toà án nhân dân cấp +Toà án quân

- Các quan kiểm sát

Viện kiểm sát nhân dân tối cao+Viện kiểm sát nhân dân cac cấp+Viện kiểm sát quân

2- Néi dung bµi häc

a- Nhµ níc CHXHCN ViƯt Nam Nhà nớc dân dân dân

- Nhà nớc ta thành cách mạng 8-1945

(40)

H? Vì lại dân?

H? Vỡ Nh nớc ta Nhà nớc dân? H? Vì Nhà nớc ta nhà nớc dân? H? Nhà nớc ta l nh đạo?ã

Hoạt động 2 H? T chức máy Nhà nớc?

H? Chức nhiệm vụ Nhà nớc gì?

H? Trách nhiệm công dân hoạt động máy Nhà nớc?

H? So sánh chất Nhà nớc CHXHCN Việt Nam với Nhà nớc t bản? - Gv tổ chức cho HS chơi thi gia hai i

và bảo vệ

- Nh nớc ta hoạt động lợi ích nhân dân b- Nhà nớc ta Đảng cộng sản l nh o.ó

c- Bộ máy Nhà nớc hệ thống quan Nhà nớc có chức năng,nhiệm vụ khác nhau,bao gồm: - Các quan quyền lực

- Các quan hành Nhà nớc - Các quan xét xử

- Các quan kiểm sát

d- Nhà nớc bảo đảm không ngừng phát huy quyên làm chủ nhân dân,giữ gìn nâng cao đời sống ấm no,tự nhân dân,bảo vệ tổ quốc xây dựng đất nớc giàu mạnh

đ- Trách nhiệm công dân

- Cú quyn trách nhiệm giám sát,góp ý kiến vào hoạt động đại biểu quan đại diện bầu

- Thực tốt sách pháp luật Nhà n-ớc,bảo vệ quan Nhà nớc,giúp đỡ cán Nhà nớc thi hành công vụ

3- Bài tập:

- Bài a,b(HS trả lời) - Bµi c(ND bµi häc) - Bµi

E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mới. - GV nhắc lại ý

- HS vỊ nhµ lµm bµi tËp - §äc tríc bµi míi

F- Đánh giá rút kinh nghim

-

(41)

Ngày soạn: Ngày soạn : 12 -04 -2009 TiÕt 31+32 Ngày giảng:13-25 /4-2009 :

Bài 18 Bộ máy nhà nớc cấp sở. (XÃ,phờng,thị trấn)

A-Mơc tiªu

1-VỊ kiÕn thøc:Gióp HS hiĨu :

- Bộ máy Nhà nớc cấp sở gồm có loại quan nào? - Nhiệm vụ,quyền hạn quan

2- Về thái độ:Hình thành HS ý thức tự giác thực sách Đảng,pháp luật Nhà nớc qui định địa phơng

3-Về kĩ năng:Xác định quan Nhà nớc địa phơng có chức giải cơng việc cá nhân gia đình

- tôn trọng ý kiến việc cán a phng B-Ph ng phỏp:

- Đàm thoại - Thảo luận - Tổ chức trò chơi C- Tài liệu ph ơng tiện:

- SGV+SGK GDCD - HiÕn ph¸p 1992

- Sơ đồ máy cấp sở D- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra cũ :Vì nói Nhà nớc CHXHCN Việt Nam Nhà nớc dân dân dân? II- Bài

- HS c phn đặt vấn đề sách giáo khoa

H? Hội đồng nhân dân x ,phã ờng,thị trấn có nhiệm vụ gỡ?

H? Nêu nhiệm vụ,quyền hạn Uỷ ban nhân dân x ,phà ờng thị trấn?

- Gv chia HS thµnh nhãm *Nhãm 1:

H? Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân dan x (phã ờng) quan quyền thuộc cấp nào?

1- Tình ;

- Hỏi giải ph¸p luËt

- Nhiệm vụ quyền hạn Hội đồng nhân dân x (phã ờng thị trấn)

+Quyết định chủ trơng biện pháp huy tiềm địa phơng,xây dựng phát triển kinh tế địa phơng

+Giám sát hội đồng thờng trực Hội đồng nhân dân

- NhiƯm vơ qun h¹n Uỷ ban nhân dân x à ,phờng,thị trấn

+Thực quản lí Nhà nớc địa phơng +Tuyên truyền,giáo dục pháp luật

(42)

Tiết 2( Từ 18-25/4/2009) *Nhãm 2:

Hội đồng nhân dân x (Phã ờng,thị trấn) bầu có nhiệm vụ gì?

*Nhãm

ban nh©n d©n x (phà ờng thị trấn)do bầu có nhiƯm vơ g×?

* Nhãm 4:

Trách nhiệm công dân Bộ máy Nhà nớc cấp sở x (phã ờng,thị trấn,)nh ?

- Thời gian:5 phút

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét

- GV kết luận,

2- Nội dung học (HS thảo luËn nhãm)

a- Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân dân x (phã -ờng,thị trấn quan quyền Nhà nớc cấp sở)

b- Hội đồng nhân dân Nhà nớc bầu có trách nhiệm trớc nội dung kinh tế - x hội ổn ã định nâng cao đời sống nhân dân,về quốc phòng an ninh địa phơng

c- Uỷ ban nhân dân Hội đồng nhân dân bầu quan chấp hành nghị Hội đồng nhân dân quan hành Nhà nớc địa ph-ơng

d-Tr¸ch nhiƯm cđa công dân

- tụn trng v bo v cỏc quan Nhà nớc - Làm tròn trách nhiệm,nghĩa vụ Nhà nớc

- Nghiêm chỉnh chấp hành qui định pháp luật 3- Bài tập

- Bài c:Đáp án: - Bài b:Đáp ánb E- H ớng dẫn học cũ chuẩn bị mới.

- GV nhắc lại ý ca bµi - HS vỊ nhµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ tiÕt sau ơn tập F- Đánh giá rút kinh nghiệm

-

-Nhận xét cuỷa chuyeõn moõn

Ngày soạn:

Tiết 33:

Ôn tập học kì II A- Mục tiêu:

H thống kiến thức đ học chã ơng trình để chuẩn bị kiểm tra học kì B- Phơng pháp;

(43)

- Đàm thoại - Thảo luận C-Tài liệu phơng tiện;

- SGV+SGK GDCD - Các tập tình D- Các hoạt động dạy hc

I- Kiểm tra cũ:Nêu nhiệm vụ,quyền hạn quyền Nhà nớc cấp sở II- Bài míi

1-Quyền đợc bảo vệ,chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam :

- Quyền đợc bảo vệ :Là quyền đợc khai sinh có quốc tịch,đợc Nhà nớc tơn trọng,bảo vẹ tính mạng,sức khoẻ

- Quyền đợc chăm sóc:Trẻ em đợc ni dạy để phát triển - Quyền đợc giáo dục:Đợc học tập,dạy dỗ,vui chơi,giải trí *Bổn phận trẻ em (HS thảo luận nhóm)

*Trách nhiệm gia đình,Nhà nớc x hội ã (HS thảo luận nhóm) 2- Bảo vệ mơi trờng vàẩtì ngun thiên nhiên

- Khái niệm mơi trờng:Là tồn điều kiện tự nhiên,nhân tạo bao quanh ngời có tác động đến đời sống,sự tồn tại,phát triển ngời thiờn nhiờn

- Tài nguyên thiên nhiên:Là cải vật chất có sắn tự nhiên mà ngêi khai th¸c,chÕ biÕn,sư dơng phơc vơ cc sèng cđa ngêi

- TÇm quan träng cđa tài nguyên thiên nhiên môi trờng:(HS thảo luận nhóm)

- Bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên:Là giữ cho môi trờng lành,sạc đẹp,bảo đảm cân sinh thái,cải thiện môi trờng,ngăn chặn.khắc phục hậu xấu ngời thiên nhiên gây 3- Bảo vệ di sản văn hoá

- Khái niệm:Là sản phẩm tinh thần,vật chất có giá trị lịch sử,văn hoá-khoa học đợc lu truyền từ hệ sang hệ khác

Bao gåm:Di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vËt thĨ - ý nghÜa cđa viƯc b¶o vÖ

- Những qui định pháp luật bảo vệ di sản văn hoá (HS thảo luận nhóm)

4- Nhµ níc CHXHCN ViƯt Nam

- Nhµ níc CHXHCN ViƯt Nam Nhà nớc nhân dân,do nhân dân nhân dân +Nhà nớc dân:Là thành cách mạng cđa nh©n d©n

+Nhà nớc dân:Do nhân dân xây dựng bảo vệ +Nhà nớc dân:Hội đồng lợi ích nhân dân - Nhiệm vụ quyền hạn quan Nhà nớc - Trách nhiệm cơng dân:(HS thảo luận nhóm) 5- Bộ máy Nhà nớc cấp sở

- NhiƯm vơ,qun h¹n quyền Nhà nớc cấp sở

+Hội đồng nhân dân nhân dân bầu chịu trách nhiệm trớc nhân dan phát triển kinh tế- x hội.ã +Uỷ ban nhân dân :Là quan chấp hành nghị Hội đồng nhân dân

- Trách nhiệm công dân:

+Tôn trọng,bảo vệ quan Nhà nớc

+Chp hnh nghiêm chỉnh qui định pháp luật vè địa phơng E- Hớng dẫn HS học cũ chuẩn bị

- GV nhÊn m¹nh trọng tâm - Chuẩn bị kiểm tra học kì II Ngày soạn:

Tiết 34:

Kiểm tra học kì II A- Mục tiêu;

(44)

B- Đề bµi

Câu 1:Tài ngun thiên nhiên mơi trờng gì?Nêu vai trị Tài ngun thiên nhiên môi trờng đời sống ngời?Là HS em cần phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiờn v mụi trng?

Câu 2:Bộ máy Nhà nớc gì?

Giải thích Nhà nớc ta Nhà nơc dân dân dân? C- Đáp án:

- Câu 1:6 điểm - Câu 2: điểm Ngày soạn:

Tiết 35

Ngoại khoá vấn đề địa phơng thực hành nội dung học tập. Chủ đề :Giáo dục truyền thống.

A- Mơc tiªu

Qua tiết ngoại khố giáo dục cho HS truyền thống tốt đẹp quê hơng Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc

B- Lªn líp

- GV u cầu HS kể số truyền thống tốt đẹp quê hơng.Hiếu học,cần cù lao động,hiếu thảo… - Em rút nhận thức cho thân (HS thảo luận nhóm)

C- Tổng kết đánh giá Gv nhận xét tit ngoi khoỏ

Hết

Giáo viên :Phạm Văn Hải

Trường THCS Chu Văn An Đề kiểm Tra Học Kì I Lớp 7a:… Mơn :GDCD

Thời gian 45 phút

Điểm Lời phê thầy cô

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3Đ) B Khoanh tròn vào câu trả lời

Câu1 : (0,5đ)Biểu sống giản dị ?

a Tính dễ dãi , xuề xồ b.Khơng ý đến hình thức bên ngồi c Nói đơn giản ,dễ hiểu d Sống hà tiện

Câu 2(0,5)Biểu người thiếu trung thực :

a.Có thái độ tự tin , đường hồng b Phụ hoạ a dua với việc làm sai trái c Dũng cảm nhận khuyết điểm d Đúng hẹn giữ lời hứa

e Xử lí tế nhị , khôn khéo

Câu : (1đ) Hãy nối ô cột A với ô cột B cho

A B Anh Minh cán quân đội Nhân ngày 20-11 anh đến thăm

cô giáo cũ dạy anh hồi cấp Yêu thương người Tùng học , học làm đầy đủ Đồn kết tương trợ Lân ln tự giác làm tốt cơng việc khơng để cha mẹ

(45)

Một cụ già đường trơn bị ngã , Nga đỡ cụ dậy đưa cụ nhà

Tôn sư trọng đạo Câu 4: ( 1đ)Điền cụm từ trống cho với nội dung học :

- Tôn sư trọng đạo truyền thống - Trung thực tôn trọng thật

-II / TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( 7Đ)

Câu 1: (2đ) Em nêu biểu thiếu tự trọng

Câu : ( 3Đ ) nêu biểu sống giản dị ? Theo em , học sinh cần làm để rèn luyện tính giản dị ?

Câu 3: (2Đ) Hãy tìm hai câu ca dao tục ngữ , danh ngơn nói : - Tự trọng :

- Yêu thương người

Baøi laøm

-MA TRAÄN

Các chủ đề / nội dung

Biết Hiểu Vận dụng kónăng Tổng điểm

TN TL TN TL TN TL

Sống giản dị 0,5 điểm điểm 3,5 điểm

Trung thực 0,5 điểm 0,5 điểm điểm

Đạo đức kỉ

luật điểm điểm

Tơn sư trọng đạo

0,5 điểm điểm 1,5 điểm

Yêu thương

người điểm điểm

Đồn kết tương trợ

1 điểm ñieåm

(46)

Trường THCS Chu Văn An Đề kiểm Tra Học Kì I Lớp 7a:… Môn :GDCD

Thời gian 45 phút

Điểm Lời phê thầy cô

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3Đ) Khoanh tròn vào câu trả lời

Câu1 : (0,5đ)Biểu sống giản dị ?

b Tính dễ dãi , xuề xồ b Nói đơn giản ,dễ hiểu c.Khơng ý đến hình thức bên d Sống hà tiện

Câu 2(0,5)Biểu người thiếu trung thực :

a.Có thái độ tự tin , đường hồng b Dũng cảm nhận khuyết điểm c Phụ hoạ a dua với việc làm sai trái d Đúng hẹn giữ lời hứa

e Xử lí tế nhị , khôn khéo

Câu : (1đ) Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu , chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống bảng sau :Hành vi vừa biểu đạo đức , vừa thể tính kỉ luật

1.Khơng nói chuyện riêng lớp 2.Quay cóp thi

3.Làm đầy đủ trước đến lớp

4.Không tham gia hoạt động trường tổ chức,của lớp

Câu 4: ( 1đ)Điền cụm từ trống cho với nội dung học :

- Tôn sư trọng đạo truyền thống - Trung thực tôn trọng thật

-II / TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( 7Đ)

Câu 1: (2đ) Em cho biết yêu thương người ?

Câu : ( 3Đ ) nêu biểu sống giản dị ? Theo em , học sinh cần làm để rèn luyện tính giản dị ?

Câu 3: (2Đ) Hãy tìm hai câu ca dao tục ngữ , danh ngơn nói : - Tơn sư trọng đạo

- Đồn kết tương trợ

Baøi laøm

(47)

-ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM ( đ)

Câu 1: 0,5điểm Câu 2: 0,5điểm

Câu 3: 1điểm ( ý 1và , ý 2và sai) Câu : gạch đầu dịng 0,5 điểm

- Là truyền thống quý báu dân tộc , cần phát huy

- , tôn trọng chân lí , lẽ phải : sống thẳng , thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm

II TỰ LUẬN (7Đ)

Câu1:(2 điểm )Yêu thương người quan tâm giúp đỡ người khác làm điều tốt đẹp cho người khác ,nhất người gặp khó khăn, hoạn nạn

Câu2(3 điểm )

- Không xa hoa lãng phí - Không cầu kì

- Không kiểu cách

- Khơng chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bên ngồi Câu 3: ( điểm)

Tơn sư trọng đạo : phải viết câu trở lên Đồn kết tương trợ : phải viết câu trở lên

(48)

Họ tên : - Thời gian 45 phút

Điểm Lời phê thầy cô

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3Đ) A Khoanh tròn vào câu trả lời

Câu 1: (0,5đ ) Những biện pháp sau góp phần bảo vệ môi trường ? a Khai thác nước ngầm bừa bãi

b Giữ vệ sinh xung quanh trường học nơi c Sử dụng phân hoá học thuốc sâu mức d Xử lí nghiêm chỉnh nước thải rác thải

e Quy định bảo vệ rừng , nguồn nước ,động vật quý nghiêm ngặt Câu : (0,5đ ) Những hành vi sau gây ô nhiễm môi tường

a Phá rừng để trồng lương thực

b Khai thác gỗ theo chu kì , kết hợp cải tạo rừng c Khai thác thuỷ sản chất nổ

d Trồng phủ xanh đất trống đồi núi trọc e Săn bắt động vật quý , rừng

Câu 3: (1đ ) Chọn từ cụm từ thích hợp vào dấu chấm

- Môi trường tài nguyên thiên nhiên có -đặc biệt -con người - Tín ngưỡng lịng tin vào thần bí , -Câu : (1đ ) Nối câu cho phù hợp :

1 Vịnh hạ Long - TP Hồ Chí Minh

2 Bến nhà rồng - Hà Nội

3 Thành Cổ Loa - TP Hải Phòng

4 Nhà lao Cơn Đảo - Quảng Ninh

5 Bãi tắm Đồ Sơn - Bà Rịa – Vũng Tàu II / TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( 7Đ)

Câu :(1đ) Quyền tự tín ngưỡng , tơn giáo ?

Câu : ( 3đ) Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên ? trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường ?

Câu : ( 3đ) Theo em tín ngưỡng ,tơn giáo khác mê tín , dị đoan ?Trách nhiệm cơng dân ?

Bài laøm

-Trường THCS Chu Văn An Đề kiểm Tra Học Kì II

(49)

Họ tên : - Thời gian 45 phút

Điểm Lời phê thầy cô

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3Đ) B Khoanh tròn vào câu trả lời

Câu 1: (0,5đ ) Những biện pháp sau góp phần bảo vệ môi trường ? a Giữ vệ sinh xung quanh trường học nơi

b Khai thác nước ngầm bừa bãi

c Xử lí nghiêm chỉnh nước thải rác thải d Sử dụng phân hoá học thuốc sâu mức

e Quy định bảo vệ rừng , nguồn nước ,động vật quý nghiêm ngặt

Câu : (0,5đ ) Những hành vi sau thể mê tín, dị đoan ? a Xem bói b Thắp hương bàn thờ tổ tiên

c Yểm bùa d Cúng bái trước thi để điểm cao e Lên đồng f Đi lễ chùa , nhà thờ

Câu 3: (1đ ) Chọn từ cụm từ thích hợp vào dấu chấm

- Tơn trọng nơi thờ tự -, - - - Tín ngưỡng lịng tin vào thần bí ,

-Câu : (1đ ) Nối câu cho phù hợp :

1 Vịnh hạ Long - TP Hồ Chí Minh

2 Bến nhà rồng - Hà Nội

3 Thành Cổ Loa - TP Hải Phòng

4 Nhà lao Cơn Đảo - Quảng Ninh

5 Bãi tắm Đồ Sơn - Bà Rịa – Vũng Tàu

II / TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( 7Đ)

Câu :(1đ) Quyền tự tín ngưỡng , tơn giáo ?

Câu : ( 3đ) Bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên ? trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường ?

Câu : ( 3đ) Theo em tín ngưỡng ,tơn giáo khác mê tín , dị đoan ?Trách nhiệm cơng dân ?

Baøi laøm

-

(50)

Các chủ đề / nội dung

Biết Hiểu Vận dụng kónăng Tổng điểm

TN TL TN TL TN TL

Bảo vệ môi trường tài ngun thiên

nhiên

0,5 điểm điểm

2điểm 3,5 điểm

Bảo vệ di sản

văn hố 0,5 điểm 0,5 điểm điểm

Quyền từ tín ngưỡng , tơn

giáo 1,5 điểm điểm điểm 5.5 điểm

Tổng số điểm 2,5 điểm 7,5 điểm 10 ñieåm

ĐÁP ÁN

I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3Đ) Khoanh tròn vào câu trả lời

Câu : ( 0,5 Đ) A,E Câu : ( 0,5 Đ) A,C,D,F Câu ; ( Đ)

- Tơn trọng nơi thờ tự tín ngưỡng , tơn giáo đền , chùa ,miếu , nhà thờ

- Tín ngưỡng lịng tin vào thần bí , thần linh ,thượng đế ,chúa trời

Câu : ( Đ)

1 Vịnh hạ Long -d TP Hồ Chí Minh Bến nhà rồng -a Hà Nội

3 Thành Cổ Loa -b TP Hải Phòng Nhà lao Côn Đảo -e Quảng Ninh

5 Bãi tắm Đồ Sơn -c Bà Rịa – Vũng Tàu II / TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( 7Đ)

Câu :(1đ) Quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo Cơng dân có quyền theo khơng theo tín ngưỡng hay tôn giáo Người theo tín ngưỡng hay tơn giáo có quyền thơi khơng theo , bỏ để theo tín ngưỡng ,tơn giáo khác mà không cưỡng cản trở

Câu : ( 3đ) Bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên ? trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường ?

(51)

* Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên lànhiệm vụ trọng yếu cấp bách quốc gia , nghiệp toàn dân Các tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường Nghiêm cấm hoạt động làm suy kiệt nguồn tài nguyên , huỷ hoại mơi trường Bảo vệ tốt người tạo sống tốt đẹp , bền vững

Câu : ( 3đ) Theo em tín ngưỡng ,tơn giáo khác mê tín , dị đoan ?Trách nhiệm cơng dân ?

Ngày đăng: 01/05/2021, 14:20

w