Tiet 67

Học sinh: Tự tìm hiểu về nội quy thư viện một số thẻ/phiếu, sổ sách theo dõi quá trình quản lý sách và mượn/ trả sách của thư viện của trường mình.. Phương pháp giảng dạy : Thuyết trình,[r]

(1)

Giáo án tin 12

Tiết 6,7 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH SỐ 1 A Mục đích, yêu cầu: Học sinh nắm khái niệm học:

- Biết xác định việc cần làm hoạt động quản lí cơng việc đơn giản - Biết số công việc xây dựng CSDL đơn giản

B.Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), máy chiếu

2 Học sinh: Tự tìm hiểu nội quy thư viện số thẻ/phiếu, sổ sách theo dõi trình quản lý sách mượn/ trả sách thư viện trường

C Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh D Các bước lên lớp

1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: 3 Tiến trình giảng dạy:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nội qui

thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn-trả sách, sổ quản lý sách…của thư viện trường THPT

-Hướng dẫn HS tìm hiểu ràng CSDL xây dựng: +Thời hạn mượn sách

+Số lượng sách mượn lần

+Qui ước số cố qui phạm nội qui…và số loại phiếu hay sổ sách tối thiểu thẻ mượn đọc, thẻ mượn nhà, sổ theo dõi sách kho, sổ theo dõi tình hình sách cho mượn (tình hình đọc sách độc giả)…

-Chia HS theo nhóm để tìm hiểu nội dung nêu -Từng nhóm trình bày nội dung thảo luận

-Gọi nhóm khác cho ý kiến đóng góp

- Từng nhóm thảo luận nội dung GV phân công

-Từng nhóm cử đại diện trình bày nội dung thảo luận

-Từng nhóm góp ý kiến

Bài:

TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU

Bài1: Tìm hiểu nội qui thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn-trả sách, sổ quản lý sách…của thư viện trng THPT

Giáo viên: Bùi Đăng Khoa trờng THPT Mù Cang Chải Yên Bái

(2)

Giáo án tin 12 -Đưa kết luận

Hoạt động 2: Kể tên hoạt động thư viện

-Hướng dẫn nhóm chủ yếu tập trung vào cơng việc chính: quản lí sách mượn-trả sách thư viện

-Từng nhóm trình bày nội dung thảo luận

-Đưa kết luận

+Quản lý sách gồm hoạt động nhập/xuất sách, vào/ kho(theo hóa đơn, biên lai), lý sách(do sách lạc hậu nội dung theo biên lai giải cố sách), đền bù sách tiền(do sách), … +Mượn/ trả sách

-Cho mượn: -Nhận trả sách

-Tổ chức thông tin sách tác giả

(GV nêu cụ thể công việc hoạt động mượn/ trả sách)

GV nêu thêm cách giải cố vi phạm nội qui… Tiết 2:

Hoạt động 3: Liệt kê đối tượng cần quản lý xây dựng CSDL THUVIEN

-GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đối tượng

GV kết luận đối tượng cần quản lý trình quản lý sách mượn/ trả sách như:thông tin người đọc,

cho nhóm khác -Quan sát ghi chép - Từng nhóm thảo luận nội dung GV phân cơng

-Từng nhóm cử đại diện trình bày nội dung chi tiết hoạt động mượn/ trả sách

-Các nhóm trao đổi bổ sung lẫn

-Quan sát ghi chép

-Các nhóm tìm đối tượng tham gia vào trình quản lý sách mượn/ trả sách

-Từng nhóm nêu đối tượng tìm

-Các nhóm thảo luận thống thông tin chi tiết, cần thiết đối

Bài 2: Kể tên hoạt động thư viện

- Các họat động thư viện gồm:

+ Quản lí sách: gồm hoạt động:

 Nhập/xuất sách vào/ra  Thanh lí sách

 Đền bù sách tiền + Mượn/trả sách: gồm hoạt động:

 Cho mượn  Nhận trả sách

 Tổ chức thông tin sách tác giả

Bài 3: Liệt kê đối tượng cần quản lý xây dựng CSDL THUVIEN

(3)

Giáo án tin 12 theo tin sách

-Chia đối tượng cho nhóm tìm hiểu thuộc tính đối tượng

-Đưa kết luận.(chiếu bảng thông tin đối tượng: người mượn, sách, tác giả ) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đưa bảng cần có CSDL THUVIEN Các cột bảng

-Chia đối tượng cho nhóm tìm hiểu thuộc tính đối tượng

-Đưa kết luận:(chiếu bảng chuẩn bị lên máy chiếu)

tượng

-Từng nhóm cử đại diện trình bày nội dung thảo luận

-Từng nhóm góp ý kiến cho nhóm khác

-Quan sát ghi chép -Các nhóm tiếp tục phát triển cơng việc: từ việc kiệt kê thông tin đối tượng đến chuyeenrt thành thiết kế bảng liệu đối tượng

-Các nhóm trình bày bảng Sau thống thuộc tính bảng

- Ghi chép nội dung bảng chiếu bảng

Bài 4: Theo em, CSDL THU VIEN thư viện trường em cần nào? Mỗi bảng cần cột nào?

4 Củng cố:

- Các DL, hệ CSDL, hệ QTCSDL - Các cấu trúc xây dựng hệ CSDL 5 Dặn dò:

- Làm BTSBT -SGK