- Rèn cho HS kĩ năng vận dụng hai dấu hiệu trên vào giải toán một cách nhuần nhuyễn.. Thái độ:.[r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
I Mục Tiêu: 1.Kiến thức:
- Củng cố, khắc sâu dấu hiệu chia hết cho 2, cho Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ vận dụng hai dấu hiệu vào giải toán cách nhuần nhuyễn Thái độ:
II Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu
- HS: SGK, tập nhà III Phương pháp:
- Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
6A1:……… 6A2:……… 2 Kiểm tra cũ:
HS1 Sửa 94 tr.38 Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho Giải thích cách làm HS2 Sửa 95 tr.38 SGK Dấu hiệu chia hết cho cho 5?
Cả lớp nhận xét cách tính cách trình bày lời giải? 3 Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1:
Điền chữ số vào dấu * để số *85 thoả mãn điều kiện:
a Chia hết cho b Chia hết cho Thảo luận nhóm: So sánh điểm khác với 95? Còn trường hợp khác?
GV: Dù thay dấu * vị trí phải quan tâm đến chữ số tận xem có chia hết cho 2, cho khơng? Hoạt động 2:
Dùng chữ số 4, 0, ghép thành số tự nhiên có chữ số khác thoả mãn điều kiện:
a Chia hết cho b Chia hết cho Hoạt động 3:
Bài 98: hướng dẫn HS làm
HS chia nhóm thảo luận Bài 95 chữ số cuối Bài 96 chữ số
Chia hết cho 2: Chữ số tận là: 0,
Chia hết cho 5: Chữ số tận là: 0,
Bài 96:
a) Khơng có chữ số b) * = 1, 2, 3, … ,
Bài 97:
a) Chia hết cho 2: 540, 504, 450 b) Chia hết cho 5: 405, 540, 450
Bài 98:
SỐ HỌC GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
LUYỆN TẬP §11
Ngày Soạn: 16 / / 2010 Ngày dạy : 29 / / 2010 Tuần: 8
(2)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Bài 99: tìm số tự nhiên có chữ số, chữ số giống biết số chia hết cho cho dư
Hoạt động 4: (
Ơ tơ đời vào năm ? năm n = abbc n a, b, c {1;
5; 8} (a, b, c khác nhau)
HS trả lời chỗ
a b sai c d sai HS thảo luận trả lời HS làm tập nhanh để chấm điểm
HS thảo luận trả lời HS làm tập nhanh để chấm điểm
a b sai c d sai Bài 99:
Giải:
Số có hai chữ số giống chia hết cho 2, chia cho dư số 88
Bài 100:
n chữ số tận c = Mà c{1;5; 8} nên c = 5, b = 8,
a =1 (a 8)
Vậy xe đời năm1885
Củng Cố
- Xen vào lúc luyện tập Dặn Dò:
- Học kĩ học
- BTVN: 126, 127, 128, 130, 131, 132 / 41 SBT Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……… ……… ………