SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2006 - 2007 Môn thi: Lịch sử Ngày thi: 28 tháng 11 năm 2006 Thời gian làm bài: 180 phút. Câu 1 (4 điểm) Bằng những dẫn chứng lịch sử cụ thể, em hãy nêu rõ đặc điểm của phong trào yêu nước và giải phóng dân tộc Việt Nam từ giữa thế kỉ XIX đến hết Chiến tranh thế giới thứ nhất. Câu 2 (6 điểm) Chứng minh sự đúng đắn và sáng tạo của Cương lĩnh chính trị...

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2006 - 2007 Môn thi: Lịch sử Ngày thi: 28 tháng 11 năm 2006 Thời gian làm bài: 180 phút Câu (4 điểm) Bằng dẫn chứng lịch sử cụ thể, em nêu rõ đặc điểm phong trào yêu nước giải phóng dân tộc Việt Nam từ kỉ XIX đến hết Chiến tranh giới thứ Câu (6 điểm) Chứng minh đắn sáng tạo Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Câu (8 điểm) Lịch sử giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến phân kì nào? Hãy nêu rõ nội dung giai đoạn cụ thể Câu (2 điểm) Giải thích hai khái niệm sau cho ví dụ : a Cải cách b Cách mạng xã hội Hết - Sưu tầm bởi: www.daihoc.com.vn KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2006 2007 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ Câu ( điểm ): Đặc điểm phong trào yêu nước giải phóng dân tộc Việt Nam từ kỉ XIX đến hết Chiến tranh giới thứ a 1858 đến cuối kỉ XIX: Phạm trù (tính chất) phong kiến 0,5đ Dẫn chứng : 0,75đ - 1858-1884: Chống xâm lược : Nguyễn Tri Phương, Trương Định, Nguyễn Hữu Hn, Hồng Diệu… - 1885-1896: Cần Vương Chống bình định : Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng, Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng… - 1884-1913 : Khởi nghĩa Yên Thế b Đầu kỉ XX đến 1918: Xu hướng (tính chất, phạm trù) tư sản 0,5đ c Hoàn cảnh giới : Từ châu Âu, Nhật Bản, Trung Quốc, trào lưu dân chủ tư sản tác động vào Việt Nam 0,25đ d Biến đổi kinh tế xã hội Việt Nam : Cuộc khai thác thuộc địa lần 1, phận nông dân phá sản trở thành công nhân, xuất mầm mống tầng lớp tư sản dân tộc, tầng lớp tiểu tư sản ngày đông, sĩ phu Nho học có nhiều chuyển biến tư tưởng trị…0,25đ - Dẫn chứng nội dung xu hướng mới: + Phan Bội Châu: Xu hướng bạo động, Hội Duy Tân, phong trào Đông du, Việt Nam Quang phục hội…0,25đ + Phan Châu Trinh : Xu hướng cải lương, phong trào Duy Tân ; Đông Kinh nghĩa thục : Lương Văn Can… 0,25đ e Động lực phong trào mở rộng so với trước : Khơng có nơng dân mà có tư sản, tiểu tư sản, cơng nhân 0,25đ f Lãnh đạo : Sĩ phu có nguồn gốc phong kiến, chịu ảnh hưởng trào lưu dân chủ tư sản bên ngồi 0,25đ g Hình thức : Bên cạnh đấu tranh vũ trang có từ thời kì trước, xuất nhiều hình thức lập hội yêu nước, mở trường học, sách báo, biểu tình, diễn thuyết, bình văn 0,25đ c Lưu ý : h Có ý sáng tạo : 0,25đ i Diễn đạt tốt : 0,25đ Câu ( điểm ): Sưu tầm bởi: www.daihoc.com.vn Chứng minh đắn sáng tạo Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Aí Quốc soạn thảo - Đường lối chiến lược : Tiến hành ‘‘tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản’’ 0,5đ - Nhiệm vụ cách mạng : + Đánh đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến tư sản phản cách mạng làm cho nước Việt Nam độc lập tự ; lập phủ cơng nơng binh ; tổ chức quân đội công nông, tịch thu hết sản nghiệp lớn đế quốc ; tịch thu ruộng đất đế quốc bọn phản cách mạng chia cho dân cày nghèo, tiến hành cách mạng ruộng đất… 1đ + Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Aí Quốc soạn thảo kết hợp đắn vấn đề dân tộc giai cấp độc lập tự tư tưởng chủ yếu Luận cương tháng 10 năm 1930 Trần Phú soạn thảo chưa nêu mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn dân tộc Việt Nam đế quốc Pháp, từ đó, khơng đặt nhiệm vụ chống đế quốc lên hàng đầu 1đ - Lực lượng cách mạng : + Lực lượng cách mạng công nông, tiểu tư sản, trí thức Cịn phú nơng, trung tiểu địa chủ tư lợi dụng trung lập, đồng thời phải liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giới Lãnh đạo cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam đ + Cương lĩnh thể vấn đề đoàn kết dân tộc rộng rãi để đánh đuổi kẻ thù Điều với hoàn cảnh nước thuộc địa Việt Nam Luận cương tháng 10 năm 1930 Trần Phú soạn thảo đánh giá khơng vai trị cách mạng giai cấp tiểu tư sản mặt yêu nước tư sản dân tộc, phận địa chủ nhỏ 1đ - Luận cương trị chưa tìm nắm vững đặc điểm xã hội thuộc địa, nửa phong kiến Việt Nam Lại hạn chế nhận thức ấu trĩ, tả khuynh, giaó điều, Hội nghị BCH Trung ương tháng 10-1930 không chấp nhận quan điểm mới, sáng tạo, độc lập tự chủ Nguyễn Ái Quốc nêu Đường Cách mệnh, Chính cương vắn tắt Sách lược vắn tắt 0,5đ - Những quan điểm Nguyễn Ái Quốc sau chấp nhận thực tiễn phong trào Mặt trận Dân chủ 1936-1939 biến thành Nghị thức Hội nghị BCH Trung ương Đảng tháng 11-1939 tháng 5-1941 0,5đ - Lưu ý : + Có ý sáng tạo : 0,25đ + Diễn đạt tốt : 0,25đ Câu ( điểm ): a Có thể phân kì lịch sử giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến sau : Chia làm giai đoạn :1945 đến nửa đầu năm 70 ; nửa đầu năm 70 đến 1991 sau 1991 đến 0,5đ b Nội dung giai đoạn cụ thể : Sưu tầm bởi: www.daihoc.com.vn - 1945-nửa đầu năm 70 : + Trật tự hai cực I-an-ta xác lập Liên Xô Mĩ đứng đầu cực 0,5đ + CNXH trở thành hệ thống giới Trong nhiều thập kỉ, với lực lượng hùng hậu trị, kinh tế, quân sự…, hệ thống xã hội chủ nghĩa nhân tố hàng đầu có ý nghĩa định chiều hướng phát triển giới 0,5đ + Mĩ vươn lên đứng đầu phe TBCN theo đuổi mưu đồ bá chủ giới Nền kinh tế nước tư tăng trưởng liên tục, đạt nhiều thành tựu to lớn, tiêu biểu Nhật Bản CHLB Đức Xuất trung tâm tài 0,5đ + Cao trào GPDT dâng cao mạnh mẽ châu Á, châu Phi Mĩ Latinh Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa thực dân sụp đổ hoàn toàn…0,5đ + Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật, khởi đầu từ Mĩ, lan nhanh toàn giới, đưa lại tiến phi thường Việc khai thác áp dụng tiến khoa học - kĩ thuật nhân tố có ý nghĩa định phát triển giàu mạnh quốc gia…0,5đ j Nửa sau năm 70 đến 1991 ; + Thời kì sụp đổ trật tự cực 0,5đ + CNXH khủng hoảng trầm trọng sụp đổ 0,5đ + Một số nước thuộc giới thứ ba lâm vào khủng hoảng 0,5đ + Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật phát triển sang giai đoạn 0,5đ k Từ sau 1991 đến : + Tiếp diễn đấu tranh nhằm mục tiêu : HB, ĐL, DC tiến xã hội 0,5đ + Xu chung mà quốc gia mong muốn đa cực, đa trung tâm Các quốc gia sức vươn lên để có vị có lợi trật tự giới đa cực hình thành 0,5đ + Các nước điều chỉnh chiến lược phát triển, tập trung vào phát triển sản xuất, tăng trưởng kinh tế mở rộng hợp tác…0,5đ + Tồn cầu hóa trở thành xu mạnh mẽ Các dân tộc đứng trước thời lớn nguy gay gắt 0,5đ + Nhiều khu vực lại bùng nổ nội chiến, xung đột quân Nguy chủ nghĩa li khai, chủ nghĩa khủng bố… Những học thuyết đơn phương, phớt lờ Liên hợp quốc, đòn đánh phủ đầu, công trước Mĩ nhân tố gây ổn định…0,5đ - Lưu ý : + Có ý sáng tạo : 0,25đ + Diễn đạt tốt : 0,25đ : Câu ( điểm ): Giải thích hai khái niệm sau cho ví dụ : a Cải cách Đổi cho tiến hơn, cho phù hợp với phát triển chung xã hội mà không đụng chạm tới tảng chế độ hành 0,5đ Sưu tầm bởi: www.daihoc.com.vn Có nhiều loại cải cách: Cải cách toàn diện nước ta nay, cải cách số mặt cải cách Hồ Quý Ly…0,5đ b Cách mạng xã hội - Sự biến đổi sâu sắc, mặt chuyển từ chế độ trị xã hội sang chế độ khác cao Nguyên nhân sâu xa mâu thuẫn lực lượng sản xuất phát triển với quan hệ sản xuất cũ lỗi thời Vấn đề cách mạng xã hội vấn đề quyền 0,5đ - Ví dụ: Cách mạng tư sản Anh năm 1640, Cách mạng tư sản Pháp năm 1789…0,5đ hết - Sưu tầm bởi: www.daihoc.com.vn ...KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2006 2007 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ Câu ( điểm ): Đặc điểm phong trào... tác động vào Việt Nam 0,25đ d Biến đổi kinh tế xã hội Việt Nam : Cuộc khai thác thuộc địa lần 1, phận nông dân phá sản trở thành công nhân, xuất mầm mống tầng lớp tư sản dân tộc, tầng lớp tiểu... trường học, sách báo, biểu tình, diễn thuyết, bình văn 0,25đ c Lưu ý : h Có ý sáng tạo : 0,25đ i Diễn đạt tốt : 0,25đ Câu ( điểm ): Sưu tầm bởi: www.daihoc.com.vn Chứng minh đắn sáng tạo Cương