Đề thi kiểm tra chất lượng học kì II môn Vật lý lớp 9 năm học 2012 - 2013 - Đề 1

MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 MƠN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 01 I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69( sau học xong tiết 69) theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: + Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần điện từ học, quang học + Đánh giá kỹ trình bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết Điện từ học Quang học 20 13 Sự bảo toàn chuyển hóa lượng Tổng 32 20 TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ: Cấp độ Nội dung (chủ đề) Điện từ học Quang học Cấp độ 1,2 (Lý thuyết) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Điện từ học Quang học Trọng số Số tiết thực Trọng số kiểm tra LT VD LT VD 3,5 9,1 1,4 3,5 10,9 3,6 10,9 28,4 4,3 10,9 34,2 11,3 14 18 43,6 56,4 Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) T.số TN TL 1(1,5) Tg: 5’ 1,5(2,5) Tg: 12’ Điểm số 10,9 0,54  1,5 28,4 1,42  1,5 4,3 0,21  0,5 0,5(1,0) Tg: 3’ 1,0 10,9 0,54  1(2,0) Tg: 10’ 2,0 34,2 1,71  1 (3,0) 3,0 2,5 Tg: 15’ Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Tổng 11,3 0,5  0 100 5 (10 đ; 45') 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Lý 9; Đề 01 Tên chủ đề Chương Điện từ học tiết Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL Nêu dấu hiệu để phân biệt dịng điện xoay chiều với dòng điện chiều Nêu nguyên tắc cấu tạo máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Nêu tác dụng dòng điện xoay chiều Nhận biết ampe kế vôn kế dùng cho dòng điện chiều xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ Nêu số ampe kế vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện điện áp xoay chiều TNKQ TL Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Nêu máy phát điện biến đổi thành điện Phát dòng điện dòng điện xoay chiều hay dòng điện chiều dựa tác dụng từ chúng Nêu cơng suất hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn 10 Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp 11 Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn nêu số ứng dụng máy biến áp Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 12 Giải thích có hao phí điện đường dây tải điện 13 Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp vận dụng công thức U1 n  U2 n2 Cộng Số câu hỏi 1(5’) C1.1 2(15’) C13.2 Số điểm 1,5 2,0 3,5(35%) Chương Quang học 20 tiết 14 Nhận biết thấu kính hội tụ 15 Nêu tiêu điểm (chính), tiêu cự thấu kính 16 Nhận biết thấu kính phân kì 17 Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì 18 Nêu mắt có phận thể thuỷ tinh màng lưới 19 Nêu kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn dùng để quan sát vật nhỏ 20 Kể tên vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu 21 Nêu tác dụng lọc ánh sáng màu 22 Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước ngược lại 23 Chỉ tia khúc xạ tia phản xạ, góc khúc xạ góc phản xạ 24 Mô tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ 25 Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ 26 Mơ tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 27 Nêu máy ảnh dùng phim có phận vật kính, buồng tối chỗ đặt phim 28 Nêu tương tự cấu tạo mắt máy ảnh 38 Xác định thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp thấu kính 39 Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ 40 Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng tia đặc biệt 41 Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 42 Dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kì cách sử dụng tia đặc biệt 43 Xác định thấu kính thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc 45 Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm 46 Tiến hành thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật có màu trắng lên vật có màu đen 47 Xác định ánh sáng màu có phải đơn sắc hay khơng đĩa CD 29 Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật vị trí xa, gần khác 30 Nêu đặc điểm mắt cận cách sửa 31 Nêu đặc điểm mắt lão cách sửa 32 Nêu số ghi kính lúp số bội giác kính lúp dùng kính lúp có số bội giác lớn quan sát thấy ảnh lớn 33 Nêu chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác mô tả cách phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu 34 Nhận biết rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu có màu tán xạ ánh sáng màu khác Vật màu trắng có khả tán xạ mạnh tất ánh sáng màu Vật có màu đen khơng có khả tán xạ ánh sáng màu 35 Nêu ví dụ thực tế tác dụng nhiệt ánh sáng biến đổi lượng tác dụng quan sát ảnh vật tạo thấu kính 44 Giải thích số tượng cách nêu nguyên nhân có phân tích ánh sáng trắng Số câu hỏi Số điểm Chương Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi 1(5’) C21.3 1,0 48 Nêu vật có lượng vật có khả thực cơng làm nóng vật khác 49 Kể tên dạng lượng học 36 Nêu ví dụ thực tế tác dụng sinh học ánh sáng biến đổi lượng tác dụng 37 Nêu ví dụ thực tế tác dụng quang điện ánh sáng biến đổi lượng tác dụng 0,5(7’) C28.4 1,5 50 Nêu ví dụ mơ tả tượng có chuyển hoá dạng lượng học trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lượng từ dạng sang dạng khác 51 Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hoá lượng 1(15’) C40.5 3,0 2,5 5,5(55%) 52 Giải thích số tượng q trình thường gặp sở vận dụng định luật bảo tồn chuyển hố lượng 0,5(3’) C51.4 1,0 2 TS điểm 2,5 2,5 5,0 10,0 100% PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG ẢNG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Trường THCS Mường Đăng NĂM HỌC: 2012 - 2013 Họ tên: MÔN: Vật Lý Lớp: SBD: Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ( Đề 01 ) Chữ kí Điểm Chữ kí GT SƠ GT SỐ Bằng số Bằng chữ GK SỐ GK SỐ ĐỀ BÀI Câu 1(1,5 điểm): Để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều ta dựa vào dấu hiệu ? Câu 2(2,0 điểm): Cuộn sơ cấp máy biến có 400 vịng, cuộn thứ cấp có 240 vịng Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều 220V hai đầu dây cuộn thứ cấp có hiệu điện ? Câu 3(1,0 điểm): Tấm lọc ánh sáng màu tác dụng ? Lấy ví dụ ? Câu 4(2,5 điểm): a) Nêu tương tự cấu tạo mắt máy ảnh b) Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hoá lượng Câu 5(3,0 điểm): Vật sáng AB đặt vng góc với trục thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 12cm Điểm A nằm trục cách thấu kính khoảng d = 30cm, AB có chiều cao h = 1cm a) Hãy dựng ảnh A’B’ AB b) Nhận xét đặc điểm ảnh A’B’ c) Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính biết chiều cao ảnh 0,7cm BÀI LÀM ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 MƠN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 01 Câu Ý Nội dung Dấu hiệu để phân biệt dịng điện xoay chiều với dịng điện chiều là: - Dòng điện chiều dịng điện có chiều khơng đổi - Dịng điện xoay chiều dòng điện luân phiên đổi 1, đ Điểm 0,75 0,75 chiều Tóm tắt: n1 = 400 vòng n2 = 240 vòng U1 = 220V U2 = ? Giải Hiệu điện cuộn thứ cấp là: 2,0 đ Từ công thức U n1  U n2 U n2 n1 220.240 Thay số U2 =  12V 4400  U2 = Tác dụng lọc ánh sáng màu : Tấm kính lọc màu có tác dụng làm cho ánh sáng truyền qua có màu định 1,0 đ 2,5 đ 0,5 0,5 0,5 0,5 Ví dụ: Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ ánh sáng màu đỏ 0,5 Mắt máy ảnh có cấu tạo tương tự, thể thủy tinh đóng vai trị vật kính máy ảnh, 1,5 màng lưới phim máy ảnh Ảnh vật mà ta nhìn màng lưới 0,5 Định luật bảo toàn chuyển hóa lượng: lượng khơng tự sinh tự 1,0 mà chuyển hoá từ dạng sang dạng khác, 0,5 a 0,5 b 0,5 0,5 0,5 a truyền từ vật sang vật khác - Vẽ tia sáng thứ - Vẽ tia sáng thứ hai - Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ - Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ hai - Vẽ ảnh B I A F O 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 F’ A ’ B’ b 3,0 đ Ảnh thât, ngược chiều nhỏ vật 0,25 0,25 0,25 c ’ ’  ABO :  A B O(g.g) OA AB   OA AB OA A ' B '  OA '  AB 0,25 0,25 0,25 Thay số: OA '  30.0,  21cm Vậy khoảng cách từ ảnh đến thấu kính 21cm Lưu ý : Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa 0,25 MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 MƠN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 02 I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69( sau học xong tiết 69) theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: + Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần điện từ học, quang học + Đánh giá kỹ trình bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Nội dung Tổng số tiết Điện từ học Quang học Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Tổng Lý thuyết Số tiết thực Trọng số kiểm tra LT VD LT VD 20 5 13 3,5 9,1 1,4 3,5 10,9 3,6 10,9 28,4 4,3 10,9 34,2 11,3 32 20 14 18 43,6 56,4 TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ: Cấp độ Nội dung (chủ đề) Điện từ học Quang học Cấp độ 1,2 (Lý thuyết) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm Trọng số số T.số TN TL 10,9 0,54  28,4 1,42  1,5 4,3 0,21  0,5 1(1,5) Tg: 5’ 1,5(3,0) Tg: 12’ 0,5(0,5) Tg: 3’ 1,5 3,0 0,5 Điện từ học Quang học Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Sự bảo toàn chuyển hóa lượng Tổng 1(2,0) Tg: 10’ (3,0) Tg: 15’ 10,9 0,54  34,2 1,71  11,3 0,5  0 100 5 (10 đ; 45') 2,0 3,0 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Mơn: Lý 9; Đề 02 Tên chủ đề Chương Điện từ học tiết Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL Nêu dấu hiệu để phân biệt dịng điện xoay chiều với dòng điện chiều Nêu nguyên tắc cấu tạo máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Nêu tác dụng dòng điện xoay chiều Nhận biết ampe kế vơn kế dùng cho dịng điện chiều xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ Nêu số ampe kế vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện điện áp xoay chiều Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Giải thích ngun tắc 12 Giải thích hoạt động máy phát điện có hao phí điện xoay chiều có khung dây quay đường dây tải có nam châm quay điện Nêu máy phát điện biến đổi 13 Giải thích thành điện nguyên tắc hoạt động Phát dòng điện dòng máy biến áp vận điện xoay chiều hay dòng điện dụng công thức chiều dựa tác dụng từ U  n chúng U2 n2 Nêu cơng suất hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn 10 Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp 11 Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn nêu số ứng dụng máy biến áp Cộng Số câu hỏi 1(5’) C9.1 2(15’) C13.2 Số điểm 1,5 2,0 3,5(35%) Chương Quang học 20 tiết 14 Nhận biết thấu kính hội tụ 15 Nêu tiêu điểm (chính), tiêu cự thấu kính 16 Nhận biết thấu kính phân kì 17 Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì 18 Nêu mắt có phận thể thuỷ tinh màng lưới 19 Nêu kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn dùng để quan sát vật nhỏ 20 Kể tên vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu 21 Nêu tác dụng lọc ánh sáng màu 22 Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước ngược lại 23 Chỉ tia khúc xạ tia phản xạ, góc khúc xạ góc phản xạ 24 Mơ tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ 25 Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ 26 Mô tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 27 Nêu máy ảnh dùng phim có phận vật kính, buồng tối chỗ đặt phim 28 Nêu tương tự cấu tạo mắt máy ảnh 29 Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật vị trí xa, gần khác 38 Xác định thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp thấu kính 39 Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ 40 Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng tia đặc biệt 41 Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 42 Dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kì cách sử dụng tia đặc biệt 43 Xác định thấu kính thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc quan sát ảnh vật tạo thấu kính 45 Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm 46 Tiến hành thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật có màu trắng lên vật có màu đen 47 Xác định ánh sáng màu có phải đơn sắc hay khơng đĩa CD 30 Nêu đặc điểm mắt cận cách sửa 31 Nêu đặc điểm mắt lão cách sửa 32 Nêu số ghi kính lúp số bội giác kính lúp dùng kính lúp có số bội giác lớn quan sát thấy ảnh lớn 33 Nêu chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác mơ tả cách phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu 34 Nhận biết rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu có màu tán xạ ánh sáng màu khác Vật màu trắng có khả tán xạ mạnh tất ánh sáng màu Vật có màu đen khơng có khả tán xạ ánh sáng màu 35 Nêu ví dụ thực tế tác dụng nhiệt ánh sáng biến đổi lượng tác dụng 36 Nêu ví dụ thực tế tác dụng sinh học ánh sáng biến 44 Giải thích số tượng cách nêu nguyên nhân có phân tích ánh sáng trắng đổi lượng tác dụng 37 Nêu ví dụ thực tế tác dụng quang điện ánh sáng biến đổi lượng tác dụng Số câu hỏi Số điểm Chương Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm 0,5(5’) C14.3 0,5 48 Nêu vật có lượng vật có khả thực cơng làm nóng vật khác 49 Kể tên dạng lượng học 1(7’) C30.4 2,5 50 Nêu ví dụ mơ tả tượng có chuyển hoá dạng lượng học trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lượng từ dạng sang dạng khác 51 Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hoá lượng 1(15’) C42.5 3,0 2,5 6,0(60%) 52 Giải thích số tượng q trình thường gặp sở vận dụng định luật bảo tồn chuyển hố lượng 0,5 C49.3 0,5 0,5 0,5(5%) 2 1,5 4,0 5,0 10,0 100% PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG ẢNG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Trường THCS Mường Đăng NĂM HỌC: 2012 - 2013 Họ tên: MÔN: Vật Lý Lớp: SBD: Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ( Đề 02) Chữ kí Điểm Chữ kí GT SƠ GT SỐ Bằng số Bằng chữ GK SỐ GK SỐ ĐỀ BÀI Câu 1(1,5 điểm): Giải thích có hao phí điện đường dây tải điện Biện pháp để làm giảm hao phí đường dây tải điện ? Câu 2(2,0 điểm): Cuộn sơ cấp Máy biến có số vịng 12000 vòng Muốn dùng để hạ từ 6000V xuống 220V cuộn thứ cấp phải có số vịng bao nhiêu? Câu 3(1,0 điểm): a) Nêu cách nhận biết thấu kính thấu kính hội tụ ? b) Kể tên dạng lượng học Câu 4(2,5 điểm): Nêu đặc điểm mắt cận Cách khắc phục tật cận thị ? Câu 5(3,0 điểm): Cho vật sáng AB đặt vng góc với trục TKPK có tiêu cự 12cm, điểm A nằm trục cách thấu kính khoảng 9cm, AB= h= 1cm a) Hãy dựng ảnh A’B’ AB b) Nhận xét đặc điểm ảnh A’B’ c) Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính biết chiều cao ảnh 0,6cm BÀI LÀM Câu ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 MƠN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 02 Ý Nội dung Khi truyền tải điện xa đường dây dẫn, dẫn có điện trở Do đó, có phần điện chuyển hóa thành nhiệt tỏa nhiệt đường dây tải điện Biện pháp để làm giảm hao phí đường dây tải điện 1,5 đ Điểm 0,5 0,5 thường dùng tăng hiệu điện đặt vào hai đầu đường 2,0 đ dây tải điện 0,5 Tóm tắt : U1 = 6000V U2 = 220V n1 = 12000 vòng n 2= ? 0,5 Giải: Số vòng dây cuộn thứ cấp là: ADCT: U1 n1  U n2 0,5  n2  U n1 220.12000   440 (vòng) U1 6000 Đáp số: 440 vòng 1,0 đ 2,5 đ 0,25 Thấu kính hội tụ thường dùng có phần rìa mỏng phần 0,5 Một chùm tia tới song song với trục thấu kính hội tụ cho chùm tia ló hội tụ tiêu điểm thấu kính b Các dạng lượng biết là: (thế động năng), nhiệt năng, điện năng, 0,5 quang năng, hoá Mắt cận nhìn rõ vật gần, khơng nhìn rõ vật xa a 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Điểm cực viễn mắt cận thị gần mắt bình thường Cách khắc phục tật cận thị đeo kính cận, 0,75 Kính cận thấu kính phân kì, có tiêu điểm trùng với điểm cực viễn mắt 0,5 - Vẽ tia sáng thứ 0,5 0,5 0,25 - Vẽ tia sáng thứ hai Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ hai Vẽ ảnh 0,25 0,25 0,25 0,25 a B F A B’ A’ I O F' 3,0 đ b c 0,25 Ảnh ảo Cùng chiều Nhỏ vật 0,25 0,25 ’ ’  ABO :  A B O (do AB//AB) OA AB   OA AB OA A ' B '  OA '  AB 0,25 0,25 0,25 Thay số: OA '  9.0,  5, 4cm Vậy khoảng cách từ ảnh đến thấu kính 5,4cm Lưu ý : Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa 0,25 ... 0,25 MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2 012 – 2 013 MƠN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 02 I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69( sau học xong tiết 69) theo phân... GD&ĐT MƯỜNG ẢNG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Trường THCS Mường Đăng NĂM HỌC: 2 012 - 2 013 Họ tên: MÔN: Vật Lý Lớp: SBD: Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ( Đề 01 ) Chữ kí Điểm...Tg: 15 ’ Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Tổng 11 ,3 0,5  0 10 0 5 (10 đ; 45') 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Lý 9; Đề 01 Tên chủ đề Chương Điện từ học tiết Nhận