Bài giảng học vần ôc uôc

sở giáo dục và đào tạo Đăk Nơng GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH PHỊNG GIÁO DỤC CƯ JÚT Học vần : Bài 79: ơc c I. Mục tiêu: Kiến thức :- Đọc được: ơc, c, thợ mộc, ngọn đuốc, từ ngữ con ốc, gốc cây, đơi guốc, thuộc bài. - Viết được ơc, c, thợ mộc, ngọn đuốc. Kĩ năng: - HS đọc trơn các từ ngữ ứng dụng. Thái độ: - HS mạnh dạn, tự tin khi đọc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa từ khố thợ mộc, ngọn đuốc; từ ngữ ứng dụng : con ốc, đơi guốc. III.Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành… III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2. Bài cũ: - 1 HS đọc: cần trục, máy xúc, nóng nực, lực sĩ, cúc vạn thọ, lọ mực. - 1 HS đọc câu ứng dụng: “Con gì mào đỏ… thức dậy”. tìm tiếng mang vần ưc trong bài ứng dụng - 2 HS đọc trên bảng con:cần trục, lực sĩ, máy xúc, lọ mực cúc vạn thọ,nóng nực - HS mỗi tổ viết 1 từ: cần trục, lọ mực, lực sĩ. GV theo dõi ghi điểm và nhận xét. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động 2: Dạy vần « Vần ơc a) Nhận diện vần - So sánh ơc với oc. - Vần ơc được tạo nên bởi ơ và c - HS đọc và viết theo u cầu của GV. - HS đọc đồng thanh: ơc c. 1 - Đánh vần và đọc trơn vần . - Vừa rồi chúng ta đã học được vần gì? - GV ghi vần ôc xuống dòng dưới. - GV: đã có vần ôc cô thêm âm mờ và dấu nặng ta được tiếng gì ? và gọi HS nhận diện tiếng. b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - Yêu cầu HS nêu cấu tạo tiếng và đánh vần - đọc trơn tiếng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS. -GV giới thiệu tranh minh họa và rút ra từ khóa. - GV ghi bảng: thợ mộc. - Yêu cầu HS đọc từ. Gọi HS đọc bài. « Vần uôc (quy trình tương tự) - Vần uôc được tạo nên bởi uô và c - So sánh: uôc với ôc Hoạt động 2: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ôc, , thợ mộc ,uôc, ngọn đuốc. - GV theo dõi và uốn nắn. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - GV theo dõi và uốn nắn, kết hợp giải nghĩa từ . - So sánh ôc với oc + Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng ô. - HS đánh vần: ô -cờ - ôc (cá nhân, cả lớp). - HS đọc trơn: ôc ( cá nhân, cả lớp). - HS trả lời ôc. HS trả lời : mộc - HS nhận diện tiếng: mộc và nêu cấu tạo tiếng. - Âm m đứng trước, vần ôc đứng sau, dấu nặng dưới ô - HS đánh vần: mờ - ôc- môc- nặng mộc (cá nhân, cả lớp). - HS đọc trơn: mộc.(cá nhân, cả lớp). - HS nhận xét tranh nội dung tranh vẽ. - HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. - HS đọc : ôc- mộc- thợ mộc. (Cá nhân, cả lớp). + Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng uô - HS đọc bài trên bảng lớp. - HS theo dõi và tập viết trên bảng con - Đọc thầm các từ ngữ và tìm tiếng mang vần mới học gạch chân tiếng có vần mới. - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới. - HS đọc cả lớp. 2 Hoạt động 4: Trò chơi. GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi. ( cây thông minh) Chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ cử ba em thực hiện trò chơi. Mỗi tổ phân công 1 em chọn từ, 1em mang lên và 1em gắn từ lên các cành của cây đội mình, sau 3 phút tổ nào gắn được nhiều từ hơn tổ đó sẽ thắng cuộc. Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài 80. Nhận xét tiết học. - HS theo dõi và tham gia trò chơi. - Cả lớp cổ vũ, nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. 3 . Yêu cầu HS đọc từ. Gọi HS đọc bài. « Vần uôc (quy trình tương tự) - Vần uôc được tạo nên bởi uô và c - So sánh: uôc với ôc Hoạt động 2: Viết chữ - GV viết. thanh: ơc c. 1 - Đánh vần và đọc trơn vần . - Vừa rồi chúng ta đã học được vần gì? - GV ghi vần ôc xuống dòng dưới. - GV: đã có vần ôc cô thêm âm mờ và dấu