Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép là một trong những bài học hay nhất trong chương trình Công nghệ 8, các bạn cùng tham khảo những giáo án này nhé! Mục tiêu của bộ sưu tập này giúp giáo viên thuận tiện trong việc lựa chọn tư liệu để biên soạn giáo án giảng dạy của mình được tốt hơn, chuyên nghiệp hơn. Tại đây học sinh nắm chắc về nội dung bài học, hiểu được khái niệm và phân loại chi tiết máy, biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy. Rèn luyện kỹ năng phân biệt được các chi tiết máy, rèn kỹ năng quan sát.
Bài 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP I Mục tiêu học: 1.Kiến thức:- Hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy(CTM) 2.Kĩ năng:- Biết kiểu lắp ghép CTM – công dụng kiểu lắp ghép Thái đô: Học tập nghiêm túc, *MTCB:Hiểu cho ví dụ CTM, kiểu lắp ghép II Chuẩn bị: GV chuẩn bị cụm trục trước xe đạp, số chi tiết máy tốt hỏng HS sưu tầm CTM được- Đọc 24-SGK tr 82 III Tổ chức các hoạt đông dạy hoc III Tổ chức các hoạt đông dạy hoc tg 7ph HĐ GV HĐ1: ổn định, giới thiệu bài: - Hiểu CTM gì? - CTM đươc ghép nối ntn? HĐ2: Tìm hiểu CTM 20ph gì? Gv giới thiệu cụm trục trước xe đạp yêu cầu quan sát kết hợp Sgk để trả lời câu hỏi sau: - Cụm trước Xđ có phần tử kết hợp tạo thành? - Mỗi phần tử có vai trị trục trước xđ/ - Giả sử côn bị mẻ HĐ HS -HS mở SGK tr 82 Tự trả lời GHI BÀNG Tiết 21 Đưa phần chuẩn bị cho học đc GV HD t20 - Quan sát độc lập tìm câu trả lời: +Các ý kiến I khái niệm ctm: CTM gì? CTM phần tử có cấu tạo hồn chỉnh + Cơn bị mẻ cụm có chức trục trước xe đạp ko định hđ bt tức ko cịn máy giữ vai trị cịn - VD: bu ngun vẹt lơng, đai ốc, lò xo, bánh hđ trục trước xđ có cịn bình thường ko? - Các phần tử có đặc điểm chung? 20ph GV gợi ý: Chúng tách rời nhỏ đươc ko? Mỗi phần tử có nhiệm vụ ? phần tử có cấu tạo hồn chỉnh lại có nhiệm vụ định gọi CTM - Vậy CTM gì? Quan sát hình 24.2 sgk – cho biết tên CTM ? Gv đưa thêm vật thật hỏi đâu CTM? ko CTM? - Khung XĐ , xích XĐ có phải CTM ko? ko CTM hoàn chỉnh có nhiệm vụ định – coi khung XĐ, xích XĐ CTM.(mở rộng CTM tương đối mà thôi) - GV đưa VD CTM như: SGK bánh , 15ph trục cam, kim máy khâu ? Các chi tiết sử dụng ntn? Gý: dùng cho máy? dùng riêng cho máy? Ta phân loại CTM theo cách nào? - C/t: Muốn tạo thành + chi tiết giống là: cấu tạo hoàn chỉnh ko thể tách rời nhỏ răng, trục xđ, côn xđ +HS phát biểu k/n CTM SGK +Hs quan sát hình 24.2 trả lời trước lớp +các ý kiến khác tranh luận khung ,xích xđ có CTM ko? _ Tìm hiểu cách phân loại CTM theo cách nào.? - Tổng hợp ghi Phân loại CTM: - Nhóm CTM có cơng dụng chung:bulơng, đai ốc,bánh răng, lị xo - Nhóm CTM có cơng dụng riêng: trục khuỷu, kim máy khâu,khung xe đạp máy hoàn chỉnh , CTM phải lắp ghép với ntn? SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ Sư dơng chi tiÕt m¸y c¸c nhãm chi tiÕt cụm chi tiết sửa chữa, thay tiết kiệm nguyên vật liệu lợng sản xuất tiÕt m¸y - Biện pháp GDBVMT: + Tại chế tạo máy để phục vụ người thường gồm nhiều chi tiết ghép lại với nhau? (Khi hỏng thay chi tiết hỏng không thay máy, tiết kiện nguyên liệu nghĩa tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên) - ... tiÕt m¸y nhóm chi tiết cụm chi tiết sửa chữa, thay tiết kiệm nguyên vật liệu lợng sản xuất tiết máy - Bin phap GDBVMT: + Tại chế tạo máy để phục vụ người thường gồm nhiều chi tiết ghép lại với... đai ốc,bánh răng, lị xo - Nhóm CTM có cơng dụng riêng: trục khuỷu, kim máy khâu,khung xe đạp máy hoàn chỉnh , CTM phải lắp ghép với ntn? SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ Sư dơng chi tiÕt... VD CTM như: SGK bánh , 15ph trục cam, kim máy khâu ? Các chi tiết sử dụng ntn? Gý: dùng cho máy? dùng riêng cho máy? Ta phân loại CTM theo cách nào? - C/t: Muốn tạo thành + chi tiết giống là: