Đang tải... (xem toàn văn)
Tham khảo tài liệu ''sáng kiến kinh nghiệm – làm thế nào giúp trẻ 1 – 2 tuổi phát triển ngôn ngữ được tốt'', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm – làm giúp trẻ – tuổi phát triển ngôn ngữ tốt Sở Giáo Dục Đào Tạo Tp Hồ Chí Minh Trường MNBC Thực Hành 19/5 BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tiêu đề: LÀM THẾ NÀO GIÚP TRẺ – TUỔI PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐƯỢC TỐT Người thực hiện: Phùng Thị Thanh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường MNBC Thực Hành 19/5 Không gian thực hiện: Lớp Cơm Nát A Đặt vấn đề: Ai biết ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng người Ngơn ngữ đóng vai trị đặc biệt quan trọng việc hình thành phát triển tâm lý trẻ Đối với nhóm trẻ từ đến tuổi qua quan sát hoạt động chung hoạt động vui chơi, thấy cháu thích giao tiếp, thích trị chuyện thích nói, ngơn ngữ trẻ cịn hạn chế , cháu cịn sử dụng ngơn ngữ thụ động nhiều, nên tơi thấy cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngơn ngữ trẻ phát triển, năm thực số biện pháp sau: B Giải vấn đề: Biện pháp: Dùng tranh di động kiếng Trong hoạt động chung; tiết phát triển ngơn ngữ: “con chó, mèo” tơi dùng tranh di động kiếng, vật chó, mèo di chuyển sinh động, vừa xuất nhân vật thu hút gây hứng thú cho trẻ, trẻ thích ý, cháu nhìn, chỉ, gọi, chạy đuổi bắt di chuyển nhân vật Với biện pháp này, thuận lợi cho tơi việc di chuyển cách kiếng, nên tơi di chuyển theo ý muốn cung cấp kiến thức cho trẻ cách đầy đủ nhất, mà không bị trẻ làm gián đoạn Các cháu muốn sờ vào nhân vật khơng sờ nên lại làm tăng thêm kích thích trẻ Biện pháp 2: Giao lưu trực tiếp với nhân vật Tôi sử dụng thùng gỗ (thùng carton) kht lỗ trịn (lớn, nhỏ) để tơi cho trẻ đốn, tìm, sờ, tơi cho trẻ phận nhân vật, có tơi cho xuất lỗ đầu, lỗ chân Tôi cho nhân vật xuất lỗ khác để kích thích trẻ gọi tên ví dụ : chó, chó… Sau tơi cho nhân xuất để trẻ ôm ấp, vuốt ve, ôm hơn, trị chuyện… Ở dạng hoạt động này, tơi cung cấp cho trẻ phận nhân vật, tạo cảm xúc giao lưu cho trẻ qua dạy trẻ kỹ bộc lộ cảm xúc chơi Biện pháp 3: Phát triển ngôn ngữ thơng qua tình trị chơi Trong hoạt động vui chơi, quan sát cháu chơi tùy vào tình mà tơi tác động theo Ví dụ : Bé Bi đẩy xe chơi, xe bị lật, em bé ngã Tôi thấy bé Bi bế em lên miệng lẩm bẩm, liền đến bên hỏi: “ Em bị làm sao?” Bé trả lời: “Em bị té u đầu” “ Thế phải bây giờ?” “Xức dầu cho em”… Biện pháp 4: Xem tranh, xem sách đưa xem tranh xem sách lồng vào hoạt động vui chơi cách tự nhiên nhẹ nhàng khơng gị bó đạt hiệu cao Thông qua xem sách, xem cách cháu tự nói nhiều theo hiểu biết : tên đồ dùng vật dụng đồ chơi, đồ dùng đặc trưng vật, phát triển cho trẻ kỹ nanưg xem sách lật sách C Kết thúc vấn đề: Qua biện pháp trên, ứng dụng năm học nhận thấy cháu lớp ngôn ngữ phát triển tốt, cháu nói nhiều, mạnh dạn tự tin giao tiếp Một vài biện pháp đưa ra, mời bạn tham khảo ... Đặt vấn đề: Ai biết ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng người Ngôn ngữ đóng vai trị đặc biệt quan trọng việc hình thành phát triển tâm lý trẻ Đối với nhóm trẻ từ đến tuổi qua quan sát hoạt... chuyện thích nói, ngơn ngữ trẻ cịn hạn chế , cháu cịn sử dụng ngơn ngữ thụ động nhiều, nên tơi thấy cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngơn ngữ trẻ phát triển, năm thực số biện... di động kiếng Trong hoạt động chung; tiết phát triển ngơn ngữ: “con chó, mèo” dùng tranh di động kiếng, vật chó, mèo di chuyển sinh động, vừa xuất nhân vật thu hút gây hứng thú cho trẻ, trẻ thích