lich su 9

1. Baøi môùi : Bieåu thöùc coù chöùa hai chöõ. a) Giôùi thieäu baøi : Ghi töïa baøi ôû baûng. -Moãi HS laøm moät pheùp tính vaø thöû laïi. b/ Giaù trò cuûa bieåu thöùc laø 9. c/ Giaù trò[r]

(1)

TUAÀN 7

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 Chào cờ

Tập đọc

TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa : Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ , mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước

2 Kĩ năng: Đọc trơn toàn Biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi , niềm tự hào , ước mơ hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước , thiếu nhi

3 Thái độ: Tự hào hưởng độc lập , hịa bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Chị em

- Kiểm tra em đọc Chị em , trả lời câu hỏi SGK

3 Bài : Trung thu độc lập a) Giới thiệu :

- Giới thiệu đọc mở đầu chủ điểm qua tranh : Anh đội đứng gác đêm trăng trung thu 1945 , lúc nước ta vừa giành độc lập …

b) Các hoạt động : Hoạt động : Luyện đọc - Hướng dẫn phân đoạn : đoạn

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng hướng dẫn HS luyện đọc

- GV giải nghĩa từ ghi bảng - Hướng dẫn qua giọng đọc - Cho HS luyện đọc nhóm - Đọc diễn cảm

Hoạt động lớp , nhóm đơi - Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Quan sát tìm hiểu tranh

- Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc

Hoạt động : Tìm hiểu

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ vào thời điểm ?

Đứng gác đêm trăng trung thu đất nước vừa

Hoạt động nhóm - Đọc đoạn

(2)

giành độc lập , anh chiến sĩ nghĩ đến em nhỏ tương lai em

- Trăng trung thu độc lập có đẹp ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ?

- Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập ?

- Giảng : Kể từ ngày đất nước giành độc lập tháng năm 1945 , ta chiến thắng đế quốc lớn Pháp Mĩ

- Cuộc sống , theo em , có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ?

- Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển ?

- GV chốt lại nội dung

tieân

- Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự , độc lập

- Đọc đoạn Thảo luận nhóm trả lời

- Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ;

- Đó vẻ đẹp đất nước đại , giàu có nhiều so với ngày độc lập

- Những mơ ước anh chiến sĩ năm xưa trở thành thực , nhiều điều thực vượt mơ ước anh

- Phát biểu tự , GV chốt lại Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn - GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò :

- Giáo dục HS cần chăm học để sau xây dựng quê hương

- Nhaän xét tiết học

- Dặn nhà đọc trước kịch Ở vương quốc Tương Lai

- em đọc tiếp nối đoạn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS trả lời: Bài văn thể tình cảm thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ , mơ ước anh tương lai tốt đẹp đến với em đêm trung thu độc lập đất nước

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép cộng , phép trừ biết cách thử lại phép cộng , phép trừ Giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Làm thành thạo phép tính cộng , trừ giải tốn xác Thái độ: Cẩn thận , xác thực tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(3)

- Mời HS làm BT nêu cách thực 2 Bài : Luyện tập

a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động : Củng cố cách thực phép tính cộng , trừ

* Bài tập

a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164

b) Cho HS tự làm phép cộng BT phần b thử lại

- GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm * Bài tâp

a) Nêu phép trừ : 6839 _ 482 + Hướng dẫn làm tập mẫu + Mời HS lên bảng làm 2b - GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm

- HS laøm

- Lên bảng đặt tính thực phép tính

- Lên bảng thực phép tính thử lại - Nêu cách thử lại phép cộng SGK - Lên bảng đặt tính thực phép tính

- Lên bảng thực phép tính thử lại - Nêu cách thử lại phép cộng NT mẫu

Hoạt động : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết giải tốn

- Bài tập :

+ Hỏi để HS nêu cách tìm số hạng chưa biết , số bị trừ chưa biết

- GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm - Bài tập :

+ Hướng dẫn làm

- GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm

- Bài tập : + Hướng dẫn làm - GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm 3 Củng cố, dặn dị :

- Làm tập 3,

- Chuẩn bị: Biểu thức có chứa hai chữ

Hoạt động lớp

- HS lên bảngï làm chữa a/ x = 4586

b/ x= 4242

- HS làm bảng phụ chữa GIẢI

Ta coù : 3143 > 2428

Vậy : Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lónh cao :

3413 – 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m

+ HS nêu số lớn có chữ số số bé có chữ số tính nhẩm hiệu chúng để 89 999

- Lắng nghe

Chính tả (Nhớ-viết) GÀ TRỐNG VAØ CÁO I MỤC TIÊU :

(4)

2 Kĩ năng: Nhớ – viết lại xác ,trình bày đoạn trích thơ Thái độ: Có ý thức viết , viết đẹp Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 a b

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trị chơi viết từ tìm làm BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : - em làm lại BT3 , em tự viết lên bảng lớp từ láy có tiếng chứa âm s

2 Bài : Gà Trống Cáo a) Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Hướng dẫn HS nhớ – viết - Nêu yêu cầu

- Đọc lại đoạn thơ lần - Chốt lại :

+ Cần ghi tên vào dòng

+ Dịng chữ viết lùi vào li Dòng chữ viết sát lề

- Chấm , chữa – 10 - Nhận xét chung

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết Gà Trống Cáo

- Đọc thầm lại đoạn thơ , ghi nhớ nội dung , ý từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày

- Nêu cách trình bày thơ

- Gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ , tự sốt lại

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả - Bài : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT 2a

+ Dán bảng , tờ phiếu , mời , nhóm thi đua tiếp sức - Chốt lại lời giải: phẩm chất _ lòng đất _ chế ngự _ chinh phục _ vũ trụ _chủ nhân - Nhận xét , kết luận nhóm thắng

- Bài : ( lựa chọn ) - GV nêu yêu cầu BT a

+ Viết nghĩa cho lên bảng lớp , mời số em chơi Tìm từ nhanh Cách chơi sau :

+ Mỗi em phát băng giấy GV chốt lại lời giải ( ý chí ,trí tuệ )

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt

- Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm vào

- Đại diện nhóm đọc lại + Đoạn a : Ca ngợi người tinh hoa trái đất

- Cả lớp nhận xét , tính điểm ,

(5)

Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC

Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số quay sau Đi vòng phải vòng trái - trị chơi

A Mơc tiªu

- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN học Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối đúng.

- Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm Ph ơng tiện.

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung ph ơng pháp dạy học Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức dạy học Phần mở đầu (7-8)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

Khi ng:

* Trò chơi: GV chọn

1 100 m

3 ‘ 3-5 ‘

C¸n sù tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập Xoay khớp cổ tay, chân, hông, gối GV tổ chức cho HS chơi

2 Phần (20)

- ễn hp hng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ, giậm chân chỗ -đứng lại

- Ôn vịng trái , vịng phải

- GV quan s¸t sửa sai, uốn nắn

* Trò chơi: Kết bạn

Nêu tên trò chơi, luật chơi, h-ớng dẫn cách chơi

10 -12

7-8

Cán điều khiển lớp

HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ O o o o o o o o o -

O o o o o o o o o -

* GV Cán điều khiển líp

Cả lớp chơi theo đội hình vịng trịn

3 PhÇn kÕt thóc

u cầu HS thực động tác hồi tĩnh

NhËn xÐt vµ hƯ thèng giê häc

Giao bµi vỊ nhµ

Củng cố dặn dò

7-8 Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi khớp, hít thở sâu HS nghe nhận xét tổ

Ơn lại động tác ĐHĐN

Tốn

(6)

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biết tính giá trị số biểu thức

2 Kĩ năng: Tính thành thạo giá trị số biểu thức Thái độ: Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK kẻ bảng theo mẫu SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Luyện tập

-Mời HS lên bảng làm BT 1b 2b 2 Bài : Biểu thức có chứa hai chữ a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

- Nêu mẫu : ( ghi vào bảng phụ )

+ Anh câu cá ; em câu cá ; hai anh em câu cá ?

Số cá

anh Số cá củaem hai anh emSố cá

3 +

- Theo mẫu , hướng dẫn HS tự nêu viết vào dòng bảng để dịng cuối có :

- Giới thiệu : a + b biểu thức có chứa hai chữ

-Mỗi HS làm phép tính thử lại - Nhận xét

+ Trả lời : + = (con cá)

- Nhắc lại

- Nếu a = , b = a + b = + = ; giá trị biểu thức a + b

- Phát biểu tương tự với trường hợp : a = , b = a = , b = …

- Nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ số , ta tính giá trị biểu thức a + b

Hoạt động : Thực hành - Bài : GV nhận xét, sửa chữa - Bài : GV nhận xét, sửa chữa

- Bài : Trò chơi + Kẻ bảng SGK

- HS làm chữa Lớp làm

a/ Giá trị biểu thức 12 b/ Giá trị biểu thức c/ Giá trị biểu thức 8m - Làm theo mẫu chữa

(7)

GV nhận xét, sửa chữa - Bài :

+ Kẻ bảng SGK - GV nhận xét, sửa chữa 3 Củng cố,dặn dò :

- Nêu lại nội dung vừa học

b 10

a * b 112 360 700

a/ b 10

- Làm chữa

- Laéng nghe

Luyện từ câu

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN

2 Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN để viết số tên riêng VN

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết hoa danh từ riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm người III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng 3 Bài : Cách viết tên người , tên địa lí VN a) Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu b) Các hoạt động :

Hoạt động : Nhận xét

- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết tên người , tên địa lí cho

- Kết luận : Khi viết tên người tên địa lí VN , cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

- em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc tên riêng , suy nghĩ , phát biểu ý kiến

Hoạt động : Ghi nhớ

- Nói : Đó quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN Một vài tiết sau , học cách viết tên người , tên địa lí nước ngồi

- , em đọc ghi nhớ SGK , lớp đọc thầm lại

Hoạt động : Luyện tập - Bài :

+ Nêu yêu cầu BT + Kiểm tra , nhận xét

- Mỗi em viết tên địa gia đình

(8)

- Bài : Thực tương tự BT1 - GV nhận xét chốt lại

- Baøi :

+ Phát phiếu cho HS làm theo nhóm

- GV nhận xét chốt lại 4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục HS có ý thức viết hoa danh từ riêng VN

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS viết tên phường thị xã Hà Tiên

- em đọc yêu cầu BT

- Đại diện nhóm dán làm bảng lớp , đọc kết

- Nhận xét

Kể chuyện

LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu truyện , trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người

2 Kĩ năng: Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa để kể lại câu chuyện Lời ước trăng , phối hợp lời kể với điệu , nét mặt

3 Thái độ: Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa truyện SGK phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : Kể chuyện nghe , đọc Bài : Lời ước trăng

a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :

Hoạt động : GV kể chuyện - Kể lần

- Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng

- Kể lần 3, giải thích từ khó

Hoạt động cá nhân - Lắng nghe

- Laéng nghe , quan saùt

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Kể nhóm :b) Thi kể chuyện trước lớp :

- Tiếp nối đọc yêu cầu BT - Hai , ba tốp ( tốp em ) tiếp nối thi kể toàn câu chuyện

(9)

3 Cuûng cố,dặn dò: - Giáo dục HS - Nhận xét tiết học

- Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người nói điều ước , cho tất người

Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009 Toán

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS thức nhận biết tính chất giao hốn phép cộng Kĩ năng: Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng Thái độ: Cẩn thận , xác thực tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

Bài cũ : Biểu thức có chứa hai chữ - Cho HS làm lại tập 1a, 2a

Bài : Tính chất giao hốn phép cộng

Hoạt động : Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Giới thiệu : Câu vừa nêu tính chất giao hốn phép cộng

Hoạt động lớp - HS làm

- Lớp nhận xét, sửa chữa

- Nêu nhận xét để thấy giá trị a + b b + a luôn viết lên bảng : a + b = b + a

- Thể lời : Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

Hoạt động : Thực hành - Bài :

a 847 b 9385 c 4344

+ Ghi điểm cho HS làm - Bài :

+ GV hướng dẫn cho lớp làm vào vở, sau gọi HS lên bảng thi làm nhanh

+ Ghi điểm cho HS làm

- Nêu yêu cầu BT vào phép cộng dòng để nêu kết dòng

+ Một HS làm bảng phụ, lớp làm vào nhận xét

- HS laøm baøi

(10)

- Baøi :

+ Hướng dẫn HS so sánh cho HS làm vào GV thu chấm điểm

3 Cuûng cố, dặn dò :

- Nêu lại tính chất giao hoán phép cộng - Làm tập

- Chuẩn bị: Biểu thức có chứa chữ

177 + 89 = 89 + 177

- Hai HS làm chữa , giải thích viết dấu > < =

a 2975 + 4017 = 4017 + 2975 2975 + 4017 < 4017 + 3000 2975 + 4017 > 4017 + 2900 b 8264 + 927 < 927 + 8300

8264 + 927 > 900 + 8264 927 + 8264 = 8264 + 927 - HS nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng

Tập đọc

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa kịch : Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc Ở , trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo , góp sức phục vụ sống

2 Kĩ năng: Biết đọc trơn , trôi chảy , với văn kịch Thái độ: Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp

- Tranh minh họa đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : Trung thu độc lập

- Kiểm tra em nối tiếp đọc Trung thu độc lập , trả lời câu hỏi , SGK Bài : Ở vương quốc Tương Lai a) Giới thiệu :

- Giới thiệu nét kịch Ở vương quốc Tương Lai …

b) Các hoạt động :

Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu : “Trong công xưởng xanh”

- Đọc mẫu kịch

Hoạt động lớp , nhóm - Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

(11)

- Chia thành đoạn nhỏ :

+ Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ?

+ Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai ?

+ Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế ?

- Quan sát tranh minh họa , nhận biết hai nhân vật em bé

+ Vì người sống vương quốc chưa đời , chưa sinh giới …

+ Vật làm cho người hạnh phúc ; ba mươi vị thuốc trường sinh ; loại ánh sáng kì lạ ; máy biết bay không chim ; máy biết dị tìm kho báu cịn giấu kín mặt trăng

+ Được sống hạnh phúc , sống lâu , sống môi trường tràn đầy ánh sáng , chinh phục vũ trụ

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc kịch + Hai tốp thi đọc

Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu : “Trong khu vườn kì diệu”

- Đọc mẫu kịch

- Chia thành đoạn nhỏ :

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung kịch :

+ Những trái mà Tin-tin Mi-tin thấy khu vườn kì diệu có khác thường ?

+ Em thích Vương quốc Tương Lai ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi : Vở kịch nói lên điều ?

- GV nhận xét chốt lại cho HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Quan sát tranh minh họa để nhận nhân vật em bé ; nhận thấy hoa tranh to lạ thường - Tiếp nối đọc đoạn + Chùm nho có to Tin-tin tưởng chùm lê …

+ Một tốp em đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai

+ Hai tốp thi đọc

- Thể ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc

Lịch sử

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết : Vì có trận Bạch Đằng

(12)

3 Thái độ: Tự hào truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40 ) - Nêu lại ghi nhớ học trước 2 Bài : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

Hoạt động :

- Yêu cầu HS khoanh vào chữ đứng trước thông tin Ngô Quyền Phiếu học tập :

Hoạt động lớp , cá nhân - HS trả lời

- Vài em dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử Ngô Quyền

Hoạt động :

- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn “ Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại ” để trả lời câu hỏi sau : + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương ? - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động lớp , cá nhân - HS nối tiếp trả lời + Tỉnh Quảng Ninh

- Vài em dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng Hoạt động :

- Nêu vấn đề cho lớp thảo luận : Sau đánh tan quân Nam Hán , Ngơ Quyền làm ? Điều có ý nghĩa ?

- Gv nhận xét chốt lại 3 Củng cố , dặn doø :

- Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc

- Học thuộc ghi nhớ nhà

- HS trao đổi để đến kết luận : Mùa xuân năm 939 , Ngơ Quyền xưng vương , đóng Cổ Loa Đất nước độc lập sau 1000 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ

- HS đọc ghi nhớ cuối

Địa lí

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết : Một số dân tộc Tây Nguyên

2 Kĩ năng: Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư , buôn làng , sinh hoạt , trang phục , lễ hội số dân tộc Tây Nguyên

3 Thái độ: Yêu quý dân tộc Tây Ngun có ý thức tơn trọng truyền thống văn hóa dân tộc

(13)

- Tranh , ảnh nhà , buôn làng , trang phục , lễ hội , loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên

1 Baøi cũ : Tây Nguyên

- Nêu lại ghi nhớ học trước - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài : Một số dân tộc Tây Nguyên a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tây Nguyên – nơi có nhiều dân tộc chung sống

+ Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên + Trong dân tộc kể , dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên ? Những dân tộc từ nơi khác đến ?

+ Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt ?

- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Hoạt động lớp , cá nhân

- Vài em trả lời câu hỏi trước lớp

Hoạt động : Nhà rông Tây Nguyên

- Sửa chữa , giúp nhóm hồn thiện phần trình bày

Hoạt động nhóm

- Các nhóm dựa vào mục II SGK tranh , ảnh để thảo luận theo gợi ý sau : + Mỗi bn Tây Ngun thường có ngơi nhà đặc biệt ?

+ Nhà rơng dùng để làm ? Hãy mơ tả nhà rơng

+ Sự to , đẹp nhà rông biểu cho điều ?

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp

Hoạt động : Trang phục , lễ hội

- Sửa chữa , giúp nhóm hồn thiện phần trình bày

3 Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

Hoạt động lớp , nhóm + Người dân ở Tây Nguyên nam , nữ thường mặc ?

+ Nhận xét trang phục truyền thống dân tộc hình , ,

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp

- HS đọc ghi nhơ SGKù Kĩ thuật

(14)

I MỤC TIÊU:

- Hs biết cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mảnh vải

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Như tiết trước sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu

2 Bài mới

*Giới thiệu

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Hs thực hành ghép hai mảnh vải mũi khâu thường * Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại qui trình ghép? *Kết luận: phần ghi nhớ

Hoạt động 2: làm việc lớp *Mục tiêu: Đánh giá kết *Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu hs lên trưng bày sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Gv đánh giá chung

*Kết luận: mục ghi nhớ sgk

3 Củng cố, dặn dò.

- Gv chốt lại nội dung

- Nhận xét tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Dặn HS chuẩn bị tiết sau : Khâu đột thưa

- Hs trả lời

- Hs thực hành khâu ghép

- Lên trưng bày - Đánh giá chéo

- HS đọc lại ghi nhớ

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC

Quay sau- Đi vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp

A Mơc tiªu

- Củng cố nâng cao kỹ thuật ĐHĐN.Yêu cầu thực tơng đối động tác. - Trị chơi: “Ném trúng đích”.u cu bit tham gia trũ chi.

B Địa điểm Ph ơng tiện.

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung ph ơng pháp dạy học Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức dạy học 1 Phần mở đầu (7-8)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung,yêu

(15)

* Trò chơi: Tìm ngời huy 4-5 GV tổ chức cho HS chơi 2 Phần

- ễn hp hng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải vịng trái - đứng lại

- GV quan s¸t sưa sai, n n¾n - Quay sau

- Đi vịng phải vòng trái - GV quan sát uốn nắn sửa sai

* Trị chơi: “Ném trúng đích”

Nªu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi

10 -12

7-8

Cán điều khiển lớp

HS tập theo tổ,tổ trởng điều khiĨn tỉ cđa m×nh O o o o o o o o o -

O o o o o o o o o -

*GV C¸n điều khiển lớp

O o o o o o o  

GV 3 PhÇn kÕt thóc

Yêu cầu HS thực động tác hồi tĩnh

NhËn xÐt vµ hƯ thèng giê häc Giao nhà

Củng cố dặn dò

7-8 Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi khớp, hít thở sâu HS nghe nhËn xÐt c¸c tỉ

Ơn lại động tác ĐHĐN

Tốn

BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Kĩ năng: Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Thái độ: Cẩn thận , xác thực tập

- Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK kẻ bảng theo mẫu SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Tính chất giao hốn phép cộng - GV nhận xét, sửa chữa ghi điểm Bài : Biểu thức có chứa ba chữ

Hoạt động : Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ

- Nêu ví dụ viết sẵn bảng phụ hướng dẫn HS tự giải thích chỗ “…”

Hoạt động lớp - Làm

(16)

- Nêu mẫu : An câu cá , Bình câu cá , Cường câu cá , Cả ba người câu + + cá

- Giới thiệu : a + b + c biểu thức có chứa ba chữ

“…” - Nhắc lại

- Vài em nhắc lại

- Tiếp tục nêu SGK : Nếu a = , b = , c = a + b + c = + + = ; giá trị biểu thức a + b + c

Hoạt động : Thực hành - Bài :

- GV hướng dẫn cho HS làm trình bày kết

- GV nhận xét, sửa chữa ghi điểm

- Baøi 2a :

+ Giới thiệu a x b x c biểu thức có chứa ba chữ cho HS tính giá trị biểu thức với a = , b = , c =

+ GV hướng dẫn cho HS làm trình bày kết

+ GV nhận xét, sửa chữa ghi điểm - Bài :

+ Hướng dẫn HS thay m =10, n =5, p =2 làm

+ GV nhận xét, sửa chữa ghi điểm

- Baøi 4a :

+ Hướng dẫn HS viết cơng thức tính chu vi.Sau áp dụng cơng thức tính chu vi hình tam giác câu b

+ GV nhận xét, sửa chữa ghi điểm 3 Củng cố , dặn dò :

- Nêu lại nội dung vừa học - Làm tập 1b, 2b, 4a

- Chuẩn bị: Tính chất kết hợp phép cộng

- Làm chữa Khi chữa cần nêu sau :

a Neáu a = , b = , c = 10 a + b + c = + + 10 = 22

b Neáu a = 12 , b = 15 , c = a + b + c = 12 + 15 + = 36

- Lớp làm vào HS thi làm bảng phụ

a Neáu a = , b = , c = a x b x c = x x = 90

b Neáu a = 15 , b = , c = 37 a x b x c = 15 x x 37=

- Nêu yêu cầu làm chữa

a.Neáu m =10, n =5, p =2 m + n + p = 10 + + = 17

- Nếu m =10, n =5, p =2 m +( n + p ) =10 +( + 2) = 17

………

- HS laøm baøi trình bày kết a P = a + b + c

b Neáu a = 5cm , b = cm, c = cm P = a + b + c = cm + cm + cm = 12 cm

………

Tập làm văn

(17)

I MỤC TIEÂU :

1 Kiến thức: Dựa hiểu biết đoạn văn , HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn cho sẵn cốt truyện

2 Kĩ năng: Dựng đoạn văn kể chuyện từ cốt truyện cho sẵn Thái độ: Yêu thích xây dựng đoạn văn kể chuyện

- Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu

- tờ phiếu khổ to , tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn , có chỗ trống đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm

1 Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Kiểm tra em

Bài : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập - Bài :

- Giới thiệu tranh minh họa truyện

- Chốt lại : Trong cốt truyện , lần xuống dòng đánh dấu việc :

- em đọc cốt truyện Vào nghề Cả lớp theo dõi

- Phát biểu Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

- Baøi :

+ Nêu yêu cầu

+ Phát riêng phiếu cho em , em phiếu ứng với đoạn

- Kết luận em hoàn chỉnh đoạn văn hay 4 Củng cố , dặn dò :

- Giáo dục HS yêu thích xây dựng đoạn văn kể chuyện

- em nối tiếp đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện Vào nghề

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn viết vào - Lớp nhận xét

- Những em khác đọc kết làm

Khoa hoïc

(18)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì Kĩ năng: Nêu nguyên nhân cách phịng bệnh béo phì

3 Thái độ: Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ người béo phì

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

- Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Phòng bệnh béo phì

Hoạt động : Tìm hiểu bệnh béo phì - Chia nhóm phát phiếu học tập - Chốt đáp án : câu b , câu d,d,e - Kết luận :

@ Một em bé xem béo phì : + Có cân nặng mức trung bình so với chiều cao tuổi 20%

+ Có lớp mỡ quanh đùi , cánh tay , vú cằm

+ Bị hụt gắng sức

@ Tác hại bệnh béo phì người bị béo phì : + Thường thoải mái sống + Thường giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt

+ Có nguy bị bệnh tim mạch , huyết áp cao , tiểu đường , sỏi mật …

- Làm việc với phiếu theo nhóm : PHIẾU HỌC TẬP

a) Chậm chạp b) Ngại vận động

c) Chóng mệt mỏi lao động d) Tất ý

@ Người bị béo phì có nguy bị : a) Bệnh tim mạch

b) Huyết áp cao c) Bệnh tiểu đường d) Bị sỏi mật

e ) Tất bệnh

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Các nhóm khác bổ sung Hoạt động : Thảo luận nguyên nhân cách

phòng bệnh tim mạch

- Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận : + Nguyên nhân gây nên béo phì ? + Làm để phịng tránh béo phì ?

+ Cần phải làm em bé thân bạn bị béo phì hay có nguy béo phì ?

- Phát biểu

(19)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm : Mỗi nhóm thảo luận tự đưa tình dựa gợi ý GV

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố,dặn dò: - Nêu ghi nhớ SGK

- Xem trước Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Các nhóm thảo luận đưa tình - Nhóm trưởng điều khiển bạn phân vai theo tình nhóm đề - Các nhóm bắt đầu trình diễn

- Cả lớp theo dõi , thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử

- HS đọc lại ghi nhớ

Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Tốn

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

2 Kĩ năng: Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

3 Thái độ: Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

1 Bài cũ : Biểu thức có chứa ba chữ - Sửa tập nhà

2 Bài : Tính chất kết hợp phép cộng a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động : Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng

- Giới thiệu : Nói viết nêu tính chất kết hợp phép cộng

a + b + c = ( a + b ) + c = a + ( b + c )

- Làm tương tự với giá trị khác a , b , c

- Ghi : ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Hoạt động : Thực hành

- Bài : Hướng dẫn cho HS tìm cách làm thuận tiện

(20)

- GV nhận xét , sửa chữa ghi điểm - Bài :

+ Lưu ý HS giải nhiều cách

- Gọi số HS lớp nêu kết - GV nhận xét , sửa chữa ghi điểm - Bài :

- Hướng dẫn cho HS làm bảng - GV nhận xét , sửa chữa ghi điểm 3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Bài giải

Hai ngày đầu nhận số tiền : 75 500 000 + 86 950 000 = 162 450 000 (đồng)

Cả ngày nhận số tiền :

162 450 000 + 14 500 000 = 176 950 000 (đồng)

Đáp số : 176 950 000 đồng - HS làm bảng sửa chữa

a) a+ = + a = a b) + a = a +

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nắm vững cách viết tên người , tên địa lí VN

2 Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN để viết số tên riêng VN

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết hoa danh từ riêng VN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bút đỏ tờ phiếu khổ to , tờ ghi dòng ca dao BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Cách viết tên người , tên địa lí VN - em nêu lại ghi nhớ ; viết ví dụ tên người , ví dụ tên địa lí để giải thích quy tắc

- GV nhận xét, sửa chữa ghi điểm

2 Bài : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN a) Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập - Bài :

+ Nêu yêu cầu

+ Phát phiếu cho em , em sửa tả cho phần ca dao

- HS thực theo yêu cầu GV

- em đọc nội dung BT1 , đọc giải nghĩa từ Long Thành

- Cả lớp đọc thầm lại ca dao , phát tên riêng viết không , sửa lại

(21)

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (tt) - Bài :

+ Treo đồ địa lí VN bảng , giải thích yêu cầu BT : Trong trò chơi du lịch đồ , em phải thực nhiệm vụ :

+ Phát đồ , bút , phiếu cho HS nhóm thi làm

3 Củng cố , dặn dò :

- Giáo dục HS có ý thức viết hoa danh từ riêng VN

Hoạt động lớp , nhóm - Đọc yêu cầu BT

- Đại diện nhóm dán nhanh kết làm bảng trình bày

- Lớp nhận xét , kết luận nhà du lịch giỏi , tìm , nhiều , nhanh tên địa danh

- Viết vào

Tập làm văn

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện Kĩ năng: Biết xếp việc theo trình tự thời gian Thái độ: Yêu thích việc phát triển câu chuyện

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn đề gợi ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

- Kiểm tra em - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Luyện tập phát triển câu chuyện a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động :

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

+ Gạch chân từ quan trọng : giấc mơ – bà tiên cho ba điều ước – trình tự thời gian

- HS đọc lại đoạn văn

- em đọc đề gợi ý , lớp đọc thầm

+ Đọc thầm gợi ý , suy nghĩ , trả lời Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện

- Nhận xét , chấm điểm

- Cả lớp làm , sau , kể chuyện nhóm

(22)

- Tuyên dương HS kể hay 4 Củng cố , dặn dò :

- Giáo dục HS yêu thích việc phát triển câu chuyện

- Nhận xét tiết học , khen ngợi em phát triển câu chuyện giỏi

- Viết vào

- Vài em đọc viết - Lắng nghe

Khoa học

PHỊNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nắm cách phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa Kĩ năng: Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa nhận thức mối nguy hiểm bệnh

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh vận động người thực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 30 , 31 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Phòng bệnh béo phì

- Nêu lại ghi nhớ học trước

2 Bài : Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa

Hoạt động : Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Đặt vấn đề :

+ Trong lớp có bạn bị đau bụng triêu chảy ? Khi cảm thấy ?

+ Kể tên bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết

- Giảng triệu chứng số bệnh :

- Hỏi : Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm ?

- Kết luận : Các bệnh tiêu chảy , tả lị gây chết người không chữa kịp thời cách

Hoạt động lớp - HS nêu nguyên nhân bệnh béo phì cách phịng bệnh

- Lo lắng , khó chịu , mệt , đau … - Tả , lị …

- Tự trả lời

(23)

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi :

- GV nhận xét chôtù lại

- Quan sát hình thảo luận nhóm đơi trả lời

- Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

Hoạt động : Vẽ tranh cổ động

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Xây dựng cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa

+ Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Đánh giá , nhận xét , chủ yếu tuyên dương sáng kiến tuyên truyền cổ động người giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa

3 Củng cố , dặn dò : - Nêu lại nội dung

- Xem trước Bạn cảm thấy bị bệnh ?

Hoạt động nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm bảng , cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm

- Các nhóm khác góp ý để nhóm tiếp tục hồn thiện

- HS đọc lại mục bạn cần biết - Lắng nghe

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	230 KB