Đang tải... (xem toàn văn)
• TRẢ LỜI CÂU HỎI. 1/ Mưa ở Cà Mau là mưa dông: rất đột ngột , dữ dội nhưng chóng tạnh. ( 1điểm ) 2/ Cây cối mọc thành từng chòm, thành rặng, rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chóng chọi với cái thời tiết khắc nghiệt. ( 1điểm ) 3/ Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thích võ nghệ, thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người. ( 1,5điểm ) 4/ Nhà cữa dựng dọc những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì, từ nhà nọ sang...
PHÒNG GD&ĐT PHÙ CÁT TRƯỜNG TH CÁT THÀNH …………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ……………………… ĐỀ KIỂM TRA GỮA KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011 MƠN TIẾNG VIỆT – TỔ I/ PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm ) A/ ĐỌC THẦM : ( điểm ) Đọc thầm Đất Cà Mau ( trang 89-90 SGK ) tả lời câu hỏi : 1/ Mưa Cà Mau có khác thường ? 2/ Cây cối đất Cà Mau mọc ? 3/ Người Cà Mau có tính cách ? 4/ Người Cà Mau dựng nhà cữa ? B/ ĐỌC THÀNH TIẾNG ( điểm ) * Đọc thành tiếng Đất Cà Mau II/ PHẦN KIỂM TRA VIẾT ( 10 điểm ) Viết tả ( điểm ) Bài Đất Cà mau đoạn 3, ( từ Sống đất……của Tổ quốc ) Tập làm văn ( điểm ) Hãy viết văn tả cảnh đẹp quê hương em mà em biết ? ĐÁP ÁN I/ PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: A/ ĐỌC THẦM: • TRẢ LỜI CÂU HỎI 1/ Mưa Cà Mau mưa dông: đột ngột , dội chóng tạnh ( 1điểm ) 2/ Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài cắm sâu vào lịng đất để chóng chọi với thời tiết khắc nghiệt ( 1điểm ) 3/ Người Cà Mau thơng minh, giàu nghị lực, thích võ nghệ, thích kể thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh trí thơng minh người ( 1,5điểm ) 4/ Nhà cữa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì, từ nhà sang nhà phải leo cầu thân đước ( 1,5điểm ) B/ ĐỌC THÀNH TIẾNG: 1/ HS đọc trôi chảy , ngắt nhịp đúng, diễn cảm ( 5điểm ) 2/ HS đọc trôi chảy, ngắt nhịp , ítdiễn cảm ( 4điểm ) 3/ HS đọc , chưa trôi chảy ( 3điểm ) 4/ HS đọc chưa số từ khó, đọc lấp vấp nhiều chỗ ( → 2điểm ) II/ PHẦN KIỂM TRA VIẾT: A/ VIẾT CHÍNH TẢ: ( 5điểm ) • Tùy theo mức độ viết HS , GV chấm ( Cứ sai hai lỗi trừ điểm ) • HS viết mẫu chữ , đẹp , khơng sai lỗi tả , chữ rõ ràng điểm tối đa B/ TẬP LẦM VĂN: ( 5điểm ) • HS viết yêu cầu đề bài, trình bày đẹp, khơng sai lỗi tả, viết có ý nói cảnh đẹp địa phương ,được điểm tối đa • • Khơng cứng nhắc , khắc khe làm HS • GV nên tìm ý để chấm cho HS Tùy vào mức độ làm HS mà GV chấm bài, khơng địi hỏi q cao