Đang tải... (xem toàn văn)
Công việc này trong những năm qua nhà trường đã làm nhưng cần chú trọng hơn nữa, và nên lấy kết quả các hội thi này làm tiêu chí thi đua và có khen thưởng để động viên học sinh và tạo ph[r]
(1)THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC BDHSG Kính thưa quý vị đại biểu!
Kính thưa đồng chí cán bộ, giáo viên hội đồng!
Trước hết, tơi hồn tồn trí với kế hoạch năm học mà đồng chí hiệu trưởng nêu Sau tơi xin có vài ý kiến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
Kính thưa quý vị đại biểu, thưa đồng chí!
Người xưa nói: “ Hiền tài ngun khí quốc gia” Vì bồi dưỡng học sinh giỏi bước để đào tạo nhân tài cho đất nước nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục Với ý nghĩa đó, năm qua, ngành giáo dục Cam Lộ nói chung, trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn nói riêng ln trọng đến mũi nhọn học sinh giỏi đạt số thành tích đáng kể
Theo kế hoạch mà trường xây dựng điểm nhấn trường năm học đẩy mạnh chất lượng học sinh giỏi Bản thân tơi phân cơng giảng dạy mơn tốn, tơi xin đưa số giải pháp để góp phần làm tốt nhiệm vụ BDHSG sau:
1 Cần làm tốt việc phát học sinh giỏi Theo tôi, việc cần giáo viên thực từ đầu năm học lớp Từ lồng ghép BDHSG song song với việc dạy đối tượng HS khác Trong tiết dạy có đối tượng HSG, giáo viên cần có câu hỏi hay, tập nâng cao để phát huy trí lực, óc sáng tạo cho đối tượng học sinh Cơng việc địi hỏi giáo viên phải trì thường xun, liên tục để khơng giúp học sinh ôn luyện, hệ thống kiến thức học mà giúp em mở rộng kiến thức phát triển tư Thực tế nhiều năm cho thấy, chất lượng lớp đại trà tốt kết học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh cao
2 Giáo viên tham gia BDHSG phải biết hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, biết độc lập suy nghĩ, sáng tạo giải vấn đề Ví dụ: Với phân mơn tập làm văn, giáo cần hướng dẫn học sinh biết sáng tạo viết bài, tuyệt đối không rập khuôn, không phụ thuộc vào văn mẫu đồng thời phải biết linh hoạt khác đề để tránh lạc đề hay viết lan man Hay mơn tốn, dạy giải tốn có lời văn, giáo viên cần giúp học sinh biết cách phân tích đề, tìm hướng giải gặp dạng tốn chưa học Giáo viên phải nhạy bén việc lựa chọn phương pháp việc lựa chọn tài liệu giảng dạy Cụ thể: phải tùy theo mức độ khó dễ học, khả tiếp thu học sinh để có phương pháp phù hợp, tích cực Hiện tài liệu để dạy nâng cao phong phú, đa dạng, người dạy phải chịu khó tìm hiểu, nắm bắt để lựa chọn dạng mới, dạng hay để cập nhật, bổ sung cho giảng Đặc biệt, GV phải có tâm huyết với nghề, say mê, ham thích cơng việc bồi dưỡng học sinh giỏi
GV dạy HSG cần xây dựng kế hoạch dạy học cho theo tháng Sau tháng, tự đánh giá rút kinh nghiệm cho tháng dạy Giáo viên cần nắm rõ lực học sinh, biết điểm mạnh, điểm yếu em để có hướng giúp em phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu
(2)5 GV BDHSG cần phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh, với giáo viên chủ nhiệm việc dạy đối tượng HSG để tạo điều kiện giúp em phát huy hết lực
Sau đây, tơi xin có số đề xuất:
1.Trường nên tổ chức thêm nhiều sân chơi cho đối tượng học sinh giỏi như: Thi văn hay – chữ tốt; thi giải toán nhanh, thi Trạng Nguyên nhỏ tuổi,…
2 Trường nên mua bổ sung kịp thời tài liệu nâng cao để giúp giáo viên cập nhật nội dung để đưa vào giảng dạy
3.Nhà trường nên phối hợp với hội phụ huynh để có hình thức khen thưởng biểu dương học sinh có thành tích cao hội thi cấp huyện, cấp tỉnh để em cảm thấy tự hào tâm phấn đấu đồng thời để khích lệ học sinh khác noi theo