31 đề thi thử TN THPT 2021 môn tiếng anh sở GD đt thái nguyên lần 1 file word có lời giải

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THÁI NGUYÊN ĐỀ THI CHÍNH THỨC THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 (ĐỢT 1) Bài thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút Mã đề lẻ MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), chủ điểm ngữ pháp bản: Các tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hịa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì, kiến thức từ vựng cấp THPT - Hoàn thiện nâng cao kỹ xử lý dạng tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa, Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question A preparation B geography C experiment D apology Question A teacher B achieve C person D purchase Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions Question A uniform B university C student D customer Question A earns B girls C eyes D works Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges Question David and Mary are talking about air pollution in their city - David: “Too many vehicles on the streets cause not only air pollution but also many other problems.” - Mary: “ _ Noise pollution and road accidents are becoming increasingly serious.” A Oh, I don't know B Are you absolutely sure? C I couldn't agree more D That really surprises me Question Ignoring his mom's advice, Jeff came home late from his friend's house yesterday - Jeff: "I'm terribly sorry for being so naughty yesterday." - Mum: “ .” A Don't worry I'll it B If you don't mind C Ok Your apology is accepted D I don't think so Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question The villagers had to work hard in the fields all day but they could hardly make _ meet A end B ending C ends D endings Question The children _ that school receive a good education A attends B is attended C attended D attending Question He has a quick temper and easily _ off the handle A flies B goes C runs D leaps Question 10 If I _ you, I would advise her to try the new teaching method A had been B am C were D will be Question 11 The river will not begin to swell _ A as soon as some rain fell B until some rain falls C once some rain has fallen D after some rain had fallen Question 12 I can't find my dictionary at the moment I hope it will _ soon A look up B clear up C come up D turn up Question 13 The use of vitamin _ and herbs has become increasingly popular among Americans A materials B supplements C ingredients D components Question 14 Do you mind _ such a long way to work every day? A to travel B travel C to traveling D traveling Question 15 Let me _ my memory before I get down to answering the questions A resume B refresh C awake D ease Question 16 Tom is _ last person to enter the room A Ø (no article) B a C the D an Question 17 Different conservation efforts have been made in order to save _ species A danger B dangerous C endanger D endangered Question 18 _ his good work and manners, he didn't get a promotion A Because of B Even though C In spite of D Because Question 19 How many times have you seen him since he _ to Edinburgh? A was going B went C will go D would go Question 20 Peter won't come to see you tomorrow, _? A can he B does he C will he D is he Question 21 I would like to apply _ the position of sales clerk in that company A to B for C with D in Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22 Don't mention soccer to Henry because he would go and play at the drop of a hat A in no time B unquestionably C unwillingly D immediately Question 23 She phoned me this afternoon at the office and we had a brief chat A short B friendly C lengthy D private Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions Question 24 They all encouraged my creativity and inspired me in many ways A motivated B rejected C overlooked D disappointed Question 25 But for your support, our band couldn't have won the Grand Music competition A show B contest C quiz D tour Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 26 Helen doesn't earn as much money as her boss does A Helen's boss earns a bit less than she does B Helen's boss earns as much as she does C Helen earns more money than her boss D Helen's boss earns more money than she does Question 27 The best thing for you to is to sit down A You had better sit down B You are allowed to sit down C You are necessary to sit down D You should be able to sit down Question 28 "I will pay back the money to you, Peter," said Mary A Mary apologized to Peter for borrowing his money B Mary promised to pay back Peter's money C Mary offered to pay Peter the money back D Mary suggested paying back the money to Peter Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 29 There is no denying that personal information about clients is to be treated as confident A denying B about C to be D confident Question 30 Athletics were his favourite sport when he was a high school student A were B favourite C a D student Question 31 In her art class, Fiona learned how to paint, photograph moving subjects, and molding sculptures A her B how to C photograph D molding Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 32 It isn't a lovely room Its difficult view spoils it A It would be a lovely room if its view were difficult B Provided the room had a difficult view, it would be a lovely room C But for its difficult view, it would be a lovely room D Unless the room has a difficult view, it won't be a lovely room Question 33 I had picked some roses That was when I noticed my mother's favorite vase was missing A When I knew that my mother's vase was missing, I picked some roses B It was not until I had picked some roses did I notice my mother's favorite vase was missing C Only when I had picked some roses that I noticed my mother's favorite vase was missing D I picked some roses and only then did I notice that my mother's favorite vase was missing Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks Wuhan Coronavirus Looks Increasingly Like a Pandemic, Experts Say Rapidly rising caseloads alarm researchers, who fear the virus may make its way across the globe (34) _, scientists cannot yet predict how many deaths may result The Wuhan coronavirus spreading from China is now likely to become a pandemic (35) _ circles the globe, according to many of the world's leading infectious disease experts The prospect is daunting A pandemic - an ongoing epidemic on two or more continents- may well have global consequences, despite the extraordinary travel restrictions and quarantines now imposed by China and (36) _ countries, including the United States Scientists not yet know how (37) _ the new coronavirus is, however, so there is uncertainty about how much damage a pandemic might cause But there is growing consensus that the pathogen is readily transmitted between humans Many scientists have found that the Wuhan coronavirus is spreading more like influenza, which is highly (38) _ than its slow-moving viral cousins, SARS and MERS "It's very, very transmissible, and it almost certainly is going to be a pandemic,” said Dr Anthony S Fauci, director of the National Institute of Allergy and Infectious Disease (Adapted from https://www.nytimes.com/2020/02/02/health/coronavirus-pandemic-china.html) Question 34 A So B However C Because D Although Question 35 A who B why C which D where Question 36 A other B more C another D others Question 37 A unhealthy B lethal C dead D wonderful Question 38 A legal B important C necessary D transmissible Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions GIRLS' EDUCATION Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community Research shows that every extra year of school for girls increases their lifetime income by 15% Improving female education, and thus the earning potential of women improves the standard of living for their own children Yet, many barriers to education for girls remain In some African countries, such as Burkina Faso, girls are unlikely to attend school for such basic reasons as a lack of private toilet facilities for girls Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads into professional careers with better-paying salaries and wages Education increases a woman's (and her partner's and the family's) level of health and health awareness Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity, later ages at first marriage, and later ages at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of longterm partnerships It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use (and a lower level of sexually transmitted infections among women and their partners and children), and can increase the level of resources available to women who divorce or are in a situation of domestic violence It has been shown, in addition, to increase women's communication with their partners and their employers, and to improve rates of civic participation such as voting or the holding of office Question 39 What can be the best title for the reading passage? A Education and Violence Against Women B Women's Rights to Lifelong Education C Female Education and its Social Benefits D Education and Women's Empowerment Question 40 It is stated in the first paragraph that A women's educational levels have an influence on the prospect of their community B it is the children's schooling that helps their mothers increase their lifetime income C women who have little schooling often have no idea of raising their children D earning their own living, women take the responsibility of running the household Question 41 The word "barriers" in paragraph is closest in meaning to A strains B challenges C stresses D obstacles Question 42 The phrase “make inroads into” in paragraph can be best replaced by A celebrate achievement in B succeed in taking C make progress in D take the chance in Question 43 The word "It" in paragraph refers to A higher attendance rates of high schools and university education B increasing levels of long-term partnerships C a woman's level of health and health awareness D furthering women's levels of education and advanced training Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions A ghostly animal creeps silently through a Florida swamp It's a rare type of big cat known as a Florida panther, one of only 80 to 100 such panthers left in the world Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult They are attaching a special transmitter to each Florida panther so they can follow their movements, range, and habits The technology these transmitters use is called satellite tracking The scientists are dedicated professionals, but they are not pioneers Their colleagues before them have attached tiny transmitters to many different kinds of wild animals, including birds, fish and big cats So the Florida scientists are using their methods Firstly, they must trap and tranquillize the panther Then, the transmitter is attached to a harness and strapped to the panther's body Each harness is custom-designed and manually adjusted for panthers so it fits comfortably Scientists don't want the transmitter to interfere with the panther's natural habits The point of tracking them is to find out as much as they can about their natural habits Once the tracking transmitter is in place, the information it records is sent to an orbiting satellite The satellite can see the transmitter that is attached to the panther, even when it is out of sight of a biologist on the ground The satellite collects information from the transmitter about the panther's exact location Once the information is received, it is transmitted back to Earth so it can be recorded by the scientists Scientists can use the information in many different ways They can follow the panthers on the ground and observe their behavior Alternatively, they can use the information to determine the panthers' ranges and to understand their social patterns They can also track how environmental changes like weather conditions affect their movements and health All this information can be used to provide ideal conditions for the endangered panthers It can also be used to protect the panthers from danger In the end, the panther silently slips away through the trees Around its shoulders a transmitter is sending signals via satellite to a dedicated biologist The biologist is using the information the transmitter provides to save the Florida Panthers from extinction With the help of satellite tracking these beautiful cats have a better chance of survival in the modern world (Adapted from http://www.thereadingplanet.com) Question 44 What is the passage mainly about? A The use of a tracking device to protect Florida panthers B Different methods of tracking Florida panthers C Scientists dedicated to saving Florida panthers D Florida panthers' secretive nature and habits Question 45 According to the passage, what information does the satellite collect from the transmitter? A The chance of panthers' survival B The panther's exact location C The biologists on the ground D The total number of panthers Question 46 Florida panthers are characterized as the animals that _ A tend to remain hidden from people B are abundant in number C live with the spirit of ghosts D can be easily followed Question 47 According to the passage, which of the following about the tracking transmitter is NOT true? A Scientists use the information the transmitter provides to save the panther B The transmitter helps scientists learn about the panther's habits C The transmitter is fastened to the panther's body for tracking purposes D The Florida panther is the first animal to be attached with the transmitter Question 48 The phrase "tranquillize the panther" in paragraph could be best replaced by _ A feed the panther properly B make the panther calm or unconscious C put the panther in a cage D handle the panther carefully Question 49 The phrase “custom-designed” in paragraph probably means _ A specially made for the panthers B functioned according to a custom C skilfully created by hands D created by famous designers Question 50 The word “their” in paragraph refers to _ A the panthers B the transmitters C the panthers' ranges D the scientists THE END -5 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT A B D D C C C D A 10 C 11 B 12 D 13 B 14 D 15 B 16 C 17 D 18 C 19 B 20 C 21 B 22 C 23 C 24 A 25 B 26 D 27 A 28 B 29 D 30 A 31 D 32 C 33 D 34 B 35 C 36 A 37 B 38 D 39 C 40 A 41 D 42 B 43 D 44 A 45 B 46 A 47 D 48 B 49 A 50 A (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A preparation /prepəˈreɪʃn/ B geography /dʒiˈɒɡrəfi/ C experiment /ɪkˈsperɪmənt/ D apology /əˈpɒlədʒi/ Quy tắc: Những từ có tận “-ion”, “-graphy”, “-logy” thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước Trọng âm đáp án A rơi vào âm tiết thứ ba, lại rơi vào âm tiết thứ hai Chọn A (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A teacher /ˈtiːtʃə/ B achieve /əˈtʃiːv/ C person /ˈpɜːsn/ D purchase /ˈpɜːtʃəs/ Quy tắc: - Những tính từ, danh từ có hai âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ - Những động từ có hai âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ hai, lại rơi vào âm tiết thứ Chọn B (NB) Kiến thức: Phát âm “-u” Giải thích: A uniform /ˈjuːnɪfɔːm/ B university /ˌjuːnɪˈvɜːsəti/ C student /ˈstjuːdnt/ D customer /ˈkʌstəmə/ Phần gạch chân đáp án D phát âm /ʌ/, lại phát âm /juː/ Chọn D (NB) Kiến thức: Phát âm “-s” Giải thích: A earns /ɜːnz/ B girls /ɡɜːlz/ C eyes /aɪz/ D works /wɜːks/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-es/-s”: - Phát âm /s/: tận từ kết thúc -p, -k, -t, -f - Phát âm /iz/: tận từ kết thúc -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce - Phát âm /z/: từ lại Phần gạch chân đáp án D phát âm /s/, lại phát âm /z/ Chọn D (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: David Mary nói nhiễm khơng khí thành phố họ - David: “Q nhiều xe cộ đường phố không gây ô nhiễm khơng khí mà cịn gây nhiều vấn đề khác” - Mary: “ _ Ô nhiễm tiếng ồn tai nạn đường ngày trở nên nghiêm trọng.” A Ồ, B Bạn có chắn khơng? C Tơi hồn tồn đồng ý D Điều thực làm tơi ngạc nhiên Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh Chọn C (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Bỏ ngồi tai lời khun mẹ, hôm qua Jeff (từ nhà người bạn) muộn - Jeff: “Con thực xin lỗi ngày hôm qua không nghe lời mẹ.” - Mẹ: “ .” A Đừng lo lắng Mẹ làm điều B Nếu không phiền C Được Mẹ chấp nhận lời xin lỗi D Mẹ không nghĩ Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh Chọn C (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: make (both) ends meet: kiếm vừa đủ tiền Tạm dịch: Dân làng phải làm việc đồng vất vả ngày họ vất vả để kiếm đủ tiền sống qua ngày Chọn C (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ rút gọn dạng: - Ving: mệnh đề dạng chủ động; having P2: hành động rút gọn xảy trước hành động mệnh đề - P2 (quá khứ phân từ): mệnh đề dạng bị động - to V: trước danh từ “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be P2 Chủ ngữ “children” chủ động thực hành động “attend” (tham gia, theo học) => MĐ rút gọn dạng chủ động Câu đầy đủ: The children who attend that school receive a good education Câu rút gọn: The children attending that school receive a good education Tạm dịch: Những đứa trẻ theo học trường nhận giáo dục tốt Chọn D (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A fly off: bay đi, chuồn B go off: rung, reo, nổ, ôi thiu C run off: chép tài liệu D leap (v): nhảy qua, vượt qua => fly off the handle (idiom): dễ giận Tạm dịch: Anh nóng tính dễ giận Chọn A 10 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải thích: Dấu hiệu: động từ mệnh đề chia dạng “would V-nguyên thể” Câu điều kiện loại dùng để diễn tả giả thiết trái ngược với thực tế dẫn đến kết trái với Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V (nguyên thể) Tạm dịch: Nếu bạn, khuyên cô nên thử phương pháp dạy học Chọn C 11 (TH) Kiến thức: Liên từ, MĐ thời gian Giải thích: as soon as: until: once: after: sau Động từ mệnh đề thời gian thường chia (hiện đơn, hồn thành) Tạm dịch: Dịng sơng khơng bắt đầu dâng nước lên có vài mưa Chọn B 12 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A look up: tra cứu B clear up: tiêu tan (một bệnh), dọn dẹp C come up: đến, xảy D turn up: xuất hiện, tìm thấy Tạm dịch: Bây giờ, tơi khơng thể tìm thấy từ điển Tơi hy vọng sớm tìm thấy Chọn D 13 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A materials (n): nguyên liệu, vật liệu, tài liệu B supplements (n): phần bổ sung, phụ thêm C ingredients (n): thành phần, phần hợp thành D components (n): thành phần Tạm dịch: Việc sử dụng vitamin bổ sung thảo dược trở nên phổ biến cộng đồng người Mỹ Chọn B 14 (NB) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: mind + Ving: phiền làm Tạm dịch: Bạn có ngại qng đường dài để làm việc ngày không? Chọn D 15 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A resume (v): bắt đầu lại B refresh (v): làm nhớ lại, nhắc nhớ lại C awake (v): đánh thức D ease (v): làm dễ chịu => refresh one’s memory (idiom): hồi tưởng, nhớ lại điều Tạm dịch: Hãy để nhớ lại trước bắt đầu trả lời câu hỏi Chọn B 16 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + so sánh Tạm dịch: Tom người cuối bước vào phòng Chọn C 17 (TH) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Trước danh từ “species” (các lồi) cần điền tính từ A danger (n): nguy hiểm, mối nguy hiểm B dangerous (adj): nguy hiểm C endanger (v): gây nguy hiểm D endangered (adj): gặp nguy hiểm Tạm dịch: Các nỗ lực bảo tồn khác thực để cứu lồi có nguy tuyệt chủng Chọn D 18 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Sau chỗ trống cụm từ “his good work and manners” (làm việc cư xử tốt) A Because of + N/Ving: B Even though S + V: => loại C In spite of + N/Ving: D Because S + V: => loại Tạm dịch: Mặc dù làm việc cư xử tốt, anh không thăng chức Chọn C 19 (TH) Kiến thức: Thì khứ đơn, phối hợp Giải thích: Dấu hiệu: S + V1-hiện hoàn thành + since S + V2 => V chia khứ đơn Cách dùng: Thì khứ đơn dùng để diễn tả hành động, việc xảy kết thúc khứ Tạm dịch: Bạn gặp anh lần kể từ anh đến Edinburgh? Chọn B 20 (NB) Kiến thức: Câu hỏi Giải thích: Vế trước dạng phủ định “won’t” => câu hỏi đuôi dạng khẳng định: will Chủ ngữ vế trước “Peter” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: he Tạm dịch: Peter không đến gặp bạn vào ngày mai, phải không? Chọn C 21 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: apply for sth: nộp đơn, xin việc, ứng tuyển (vị trí, công việc…) Tạm dịch: Tôi muốn ứng tuyển vào vị trí nhân viên kinh doanh cơng ty Chọn B 22 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A in no time: nhanh chóng B unquestionably (adv): khơng nghi ngờ C unwillingly (adv): khơng sẵn sàng D immediately (adv): => at the drop of a hat: tức khắc (làm việc đột ngột, khơng có kế hoạch từ trước) >< unwillingly (adv): không sẵn sàng Tạm dịch: Đừng nhắc đến bóng đá với Henry anh chơi Chọn C 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A short (adj): ngắn B friendly (adj): thân thiện C lengthy (adj): dài dòng D private (adj): riêng tư => brief (adj): ngắn >< lengthy (adj): dài dịng Tạm dịch: Cơ gọi điện cho tơi vào chiều văn phịng chúng tơi có trị chuyện ngắn Chọn C 24 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A motivated (v): thúc đẩy, động viên B rejected (v): từ chốt C overlooked (v): không ý tới D disappointed (v): làm thất vọng => inspired (v): truyền cảm hứng = motivated (v): thúc đẩy Tạm dịch: Tất khuyến khích sáng tạo truyền cảm hứng cho theo nhiều cách Chọn A 25 (TH) Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: A show (n): trình diễn B contest (n): thi C quiz (n): câu đố D tour (n): du lịch => competition (n): cạnh tranh = contest (n): thi Tạm dịch: Nếu ủng hộ bạn, ban nhạc thắng thi Âm nhạc lớn Chọn B 26 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: So sánh bằng: S + to be/V + as adj/adv as + N/pronoun (+ trợ V) So sánh hơn: S + to be/V + adj-er/adv-er/more adj/ more adv + than N/pronoun (+ trợ V) So sánh kém: S + to be/V + less + than N/pronoun (+ trợ V) Tạm dịch: Helen không kiếm nhiều tiền sếp = D Ơng chủ Helen kiếm nhiều tiền cô Các phương án khác: 10 A Ơng chủ Helen kiếm chút => sai nghĩa B Ơng chủ Helen kiếm nhiều cô làm => sai nghĩa C Helen kiếm nhiều tiền sếp cô => sai nghĩa Chọn D 27 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: to V: để làm (chỉ mục đích) had better + V(nguyên thể): nên làm = should + V-nguyên thể be allowed to V: cho phép làm be necessary to V: cần thiết làm Tạm dịch: Điều tốt bạn nên làm ngồi xuống = A Bạn nên ngồi xuống Các phương án khác: B Bạn phép ngồi xuống => sai nghĩa C Bạn cần phải ngồi xuống => sai nghĩa D Bạn nên ngồi xuống => sai nghĩa Chọn A 28 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Cấu trúc với số động từ tường thuật: apologize to sb for (not) V-ing: xin lỗi làm promise to V: hứa làm offer to V: yêu cầu, đề nghị làm suggest V-ing: đề nghị làm Tạm dịch: "Mình trả lại tiền cho cậu, Peter," Mary nói = B Mary hứa trả lại tiền cho Peter A Mary xin lỗi Peter mượn tiền cậu ta => sai nghĩa C Mary đề nghị trả lại tiền cho Peter => sai nghĩa D Mary đề nghị trả lại tiền cho Peter => sai nghĩa Chọn B 29 (VD) Kiến thức: Từ loại Giải thích: treat sth as sth: đối xử, coi confident (adj): tin tưởng, tự tin confidence (n): chuyện riêng tư, chuyện bí mật Sửa: confident => confidence Tạm dịch: Không thể phủ nhận thông tin cá nhân khách hàng coi chuyện bí mật Chọn D 30 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ động từ Giải thích: “Athletics” (điền kinh) danh từ môn thể thao => động từ theo sau chia dạng số 11 Sửa: were => was Tạm dịch: Điền kinh môn thể thao u thích anh cịn học sinh trung học Chọn A 31 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/đồng dạng Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…) Dấu hiệu: trước “and” (và) động từ dạng nguyên thể: paint (vẽ), photograph (chụp ảnh) Sửa: molding => mold Tạm dịch: Trong lớp học nghệ thuật mình, Fiona học cách vẽ, chụp đối tượng chuyển động tạo khuôn tác phẩm điêu khắc Chọn D 32 (VDC) Kiến thức: Các từ thay cho “if” Giải thích: - Câu điều kiện loại dùng để diễn tả giả thiết trái ngược với thực tế Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V(nguyên thể) - Câu điều kiện loại dùng để diễn tả giả thiết trái ngược với thực tế khứ Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could have Ved/V3 - Các cấu trúc khác: But for N/Ving, S + would/could + V/have Ved/V3: không vì/nhờ … Provided + S + V: Với điều kiện là, miễn … Unless + S + V = If + S + not + V_nguyên thể: Nếu khơng … … Tạm dịch: Nó khơng phải phịng đẹp Tầm nhìn hạn chế làm hỏng = C Nếu khơng tầm nhìn hạn chế, phịng đẹp Các phương án khác: A Nó phịng đẹp tầm nhìn hạn chế => sai nghĩa B Miễn phịng có tầm nhìn hạn chế, phịng đẹp => sai nghĩa D Nếu phịng khơng có tầm tìm hạn chế, khơng phải phòng đẹp => sai nghĩa Chọn C 33 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: when: It is/ was not until + time word/ phrase/ clause + that + S + V: … … (khơng đảo) = Not until + S + V1 + trợ V2 + S + V2 (có đảo) Only when S + V1 + V(trợ) + S + V(nguyên thể): Only then + V(trợ) + S + V(nguyên thể): đến lúc Tạm dịch: Tơi hái số hoa hồng Đó tơi nhận bình u thích mẹ bị = D Tôi hái số hồng đến lúc tơi nhận bình u thích mẹ tơi bị Các phương án khác: A Khi biết bình mẹ bị mất, hái số hồng => sai nghĩa B sai cấu trúc (không đảo trợ V2) 12 C sai cấu trúc (that I noticed => did I notice that…) Chọn D 34 (NB) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A So S + V: vậy, B However, S + V: nhiên C Because S + V: D Although S + V: Rapidly rising caseloads alarm researchers, who fear the virus may make its way across the globe (34) However, scientists cannot yet predict how many deaths may result Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu lo sợ virus xâm nhập khắp tồn cầu Tuy nhiên, nhà khoa học chưa thể dự đốn có trường hợp tử vong Chọn B 35 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Dấu hiệu: “a pandemic” (đại dịch) danh từ vật Trong mệnh đề quan hệ: - who: thay cho danh từ người, đóng vai trị làm chủ ngữ - why: - which: thay cho danh từ vật - where: đâu The Wuhan coronavirus spreading from China is now likely to become a pandemic (35) which circles the globe, according to many of the world's leading infectious disease experts Tạm dịch: Theo nhiều chuyên gia bệnh truyền nhiễm hàng đầu giới, virus coronavirus Vũ Hán lây lan từ Trung Quốc có khả trở thành đại dịch tồn cầu Chọn C 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sau chỗ trống danh từ “countries” (các nước) danh từ số nhiều A other + N (số nhiều): khác B more + N số nhiều: nhiều C another + N số ít: khác D others = other + N (số nhiều): khác A pandemic - an ongoing epidemic on two or more continents- may well have global consequences, despite the extraordinary travel restrictions and quarantines now imposed by China and (36) other countries, including the United States Tạm dịch: Một đại dịch - dịch bệnh diễn hai nhiều lục địa - gây hậu toàn cầu, bất chấp hạn chế lại cách ly bị bắt buộc Trung Quốc nước khác, bao gồm Hoa Kỳ Chọn A 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A unhealthy (adj): không lành mạnh B lethal (adj): làm chết người, gây chết người C dead (adj): chết D wonderful (adj): tuyệt vời 13 Scientists not yet know how (37) lethal the new coronavirus is, however, so there is uncertainty about how much damage a pandemic might cause Tạm dịch: Tuy nhiên, nhà khoa học chưa biết mức độ gây chết người loại coronavirus này, đó, chưa chắn mức độ thiệt hại mà đại dịch gây Chọn B 38 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A legal (adj): hợp pháp B important (adj): quan trọng C necessary (adj): cần thiết D transmissible (adj): truyền Many scientists have found that the Wuhan coronavirus is spreading more like influenza, which is highly (38) transmissible than its slow-moving viral cousins, SARS and MERS Tạm dịch: Nhiều nhà khoa học phát virus coronavirus Vũ Hán lây lan giống bệnh cúm, có khả lây truyền cao so với người anh em họ virus di chuyển chậm SARS MERS Chọn D Dịch đọc: Các chuyên gia cho biết Coronavirus Vũ Hán ngày giống đại dịch Các nhà nghiên cứu lo sợ virus xâm nhập khắp tồn cầu Tuy nhiên, nhà khoa học chưa thể dự đoán có trường hợp tử vong Theo nhiều chuyên gia bệnh truyền nhiễm hàng đầu giới, virus coronavirus Vũ Hán lây lan từ Trung Quốc có khả trở thành đại dịch toàn cầu Một viễn cảnh thật khó khăn Một đại dịch - dịch bệnh diễn hai nhiều lục địa - gây hậu tồn cầu, bất chấp hạn chế lại cách ly bị bắt buộc Trung Quốc nước khác, bao gồm Hoa Kỳ Tuy nhiên, nhà khoa học chưa biết mức độ gây chết người loại coronavirus này, đó, chưa chắn mức độ thiệt hại mà đại dịch gây Nhưng ngày có nhiều đồng thuận mầm bệnh dễ dàng lây truyền người với người Nhiều nhà khoa học phát virus coronavirus Vũ Hán lây lan giống bệnh cúm, có khả lây truyền cao so với người anh em họ virus di chuyển chậm SARS MERS Tiến sĩ Anthony S Fauci, giám đốc Viện Dị ứng Bệnh truyền nhiễm Quốc gia cho biết: “Nó rất, dễ lây lan gần chắn trở thành đại dịch.” 39 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề phù hợp cho đọc gì? A Giáo dục Bạo lực Phụ nữ B Quyền Phụ nữ Giáo dục Suốt đời C Giáo dục cho phụ nữ lợi ích xã hội D Giáo dục trao quyền cho phụ nữ Thông tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn trẻ em gái chứng minh có tác động rõ ràng đến sức khỏe tương lai kinh tế phụ nữ trẻ, cải thiện giàu có toàn xã hội Chọn C 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Đoạn đầu tiêu nêu rõ A trình độ học vấn phụ nữ có ảnh hưởng đến tương lai xã hội họ 14 B việc học trẻ em giúp mẹ chúng tăng thu nhập suốt đời C phụ nữ học thường khơng có ý tưởng ni dạy D tự kiếm sống, phụ nữ chịu trách nhiệm điều hành gia đình Thơng tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn trẻ em gái chứng minh có tác động rõ ràng đến sức khỏe tương lai kinh tế phụ nữ trẻ, cải thiện giàu có tồn xã hội Chọn A 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “barriers” đoạn gần nghĩa với A strains (n): căng thẳng B challenges (n): thách thức C stresses (n): căng thẳng D obstacles (n): trở ngại => barriers (n): rào cản = obstacles Thông tin: Yet, many barriers to education for girls remain Tạm dịch: Tuy nhiên, nhiều rào cản giáo dục cho trẻ em gái Chọn D 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Cụm “make inroads into” đoạn văn thay A celebrate achievement in: ăn mừng thành tích B succeed in taking: thành công việc lấy C make progress in: đạt tiến D take the chance in: nắm lấy hội => make inroads into (idiom): thành cơng việc = succeed in taking Thơng tin: Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads into professional careers with better-paying salaries and wages Tạm dịch: Tỷ lệ học trung học đại học cao phụ nữ, đặc biệt nước phát triển, giúp họ thành công nghiệp với mức lương tiền công cao Chọn B 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” đoạn đề cập đến A tỷ lệ học cao trường trung học đại học B tăng mức độ quan hệ đối tác lâu dài C mức độ sức khỏe phụ nữ nhận thức sức khỏe D nâng cao trình độ học vấn đào tạo nâng cao phụ nữ Thông tin: Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity, later ages at first marriage, and later ages at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of long-term partnerships It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use 15 Tạm dịch: Đẩy mạnh trình độ học vấn đào tạo nâng cao phụ nữ có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết tuổi sinh đầu lòng đầu lòng muộn hơn, tăng khả sống độc thân, khơng có có khơng có nhân thức thay vào đó, có mức độ gia tăng mối quan hệ lâu dài Nó dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai thuốc tránh thai cao Chọn D Dịch đọc: GIÁO DỤC CỦA CON GÁI Cải thiện trình độ học vấn trẻ em gái chứng minh có tác động rõ ràng đến sức khỏe tương lai kinh tế phụ nữ trẻ, cải thiện giàu có tồn xã hội Nghiên cứu cho thấy năm học thêm trẻ em gái làm tăng thu nhập đời họ lên 15% Nâng cao trình độ học vấn cho nữ giới, từ tiềm kiếm tiền phụ nữ nâng cao mức sống cho họ Tuy nhiên, nhiều rào cản giáo dục cho trẻ em gái Ở số quốc gia châu Phi, chẳng hạn Burkina Faso, trẻ em gái khó đến trường lý thiếu nhà vệ sinh riêng cho trẻ em gái Tỷ lệ học trung học đại học cao phụ nữ, đặc biệt nước phát triển, giúp họ thành công nghiệp với mức lương tiền công cao Giáo dục nâng cao nhận thức sức khỏe sức khỏe phụ nữ (cùng bạn đời gia đình) Đẩy mạnh trình độ học vấn đào tạo nâng cao phụ nữ có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết tuổi sinh đầu lịng đầu lịng muộn hơn, tăng khả sống độc thân, khơng có nhân thức thay vào đó, có mức độ gia tăng mối quan hệ lâu dài Nó dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai thuốc tránh thai cao (và mức độ lây bệnh truyền nhiễm qua đường tình dục phụ nữ bạn tình họ thấp hơn), đồng thời làm tăng nguồn hỗ trợ có sẵn cho phụ nữ ly tình trạng bạo lực gia đình Ngồi ra, cịn chứng minh tăng cường giao tiếp phụ nữ với bạn đời cấp (nhà tuyển dụng lao động), cải thiện tỷ lệ tham gia người dân bỏ phiếu giữ chức vụ, vị trí 44 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – ý Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói điều gì? A Việc sử dụng thiết bị theo dõi để bảo vệ báo Florida B Các phương pháp theo dõi báo Florida khác C Các nhà khoa học tận tâm cứu báo Florida D Bản chất thói quen sống bí mật báo Florida Thơng tin: Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult They are attaching a special transmitter to each Florida panther so they can follow their movements, range, and habits Tạm dịch: Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu báo lại khỏi nguy tuyệt chủng, chất sống bí mật chúng gây khó khăn cho công việc Họ gắn máy phát đặc biệt vào báo Florida để họ theo dõi chuyển động, phạm vi thói quen chúng Chọn A 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, vệ tinh thu thập thơng tin từ máy phát? A Cơ hội sống sót báo B Vị trí xác báo C Các nhà sinh vật học mặt đất D Tổng số lồi báo Thơng tin: The satellite collects information from the transmitter about the panther's exact location 16 Tạm dịch: Vệ tinh thu thập thông tin từ máy phát vị trí xác báo Chọn B 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Những báo Florida đặc trưng động vật _ A có xu hướng ẩn kín khỏi người B có số lượng dồi C sống với linh hồn ma D dễ dàng theo dõi Thơng tin: A ghostly animal creeps silently through a Florida swamp… Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult Tạm dịch: Một vật ma quái âm thầm len lỏi qua đầm lầy Florida… Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu báo lại khỏi nguy tuyệt chủng, chất sống bí mật chúng gây khó khăn cho cơng việc Chọn A 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, điều sau máy phát theo dõi KHÔNG đúng? A Các nhà khoa học sử dụng thông tin máy phát cung cấp để cứu báo B Máy phát giúp nhà khoa học tìm hiểu thói quen báo C Máy phát gắn chặt vào thể báo để theo dõi D Con báo Florida vật gắn máy phát Thông tin: The scientists are dedicated professionals, but they are not pioneers Their colleagues before them have attached tiny transmitters to many different kinds of wild animals, including birds, fish and big cats Tạm dịch: Các nhà khoa học chuyên gia tận tâm, họ người tiên phong Các đồng nghiệp họ trước họ gắn máy phát cực nhỏ cho nhiều loại động vật hoang dã khác nhau, bao gồm chim, cá mèo lớn Chọn D 48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Cụm từ “tranquillize the panther” đoạn thay tốt _ A feed the panther properly: cho báo ăn cách B make the panther calm or unconscious: làm cho báo bình tĩnh C put the panther in a cage: nhốt báo vào lồng D handle the panther carefully: xử lý báo cẩn thận => tranquillize: to make a person or an animal calm or unconscious, especially by giving them a drug (làm cho người vật bình tĩnh bất tỉnh, đặc biệt cách cho họ loại thuốc) => tranquillize the panther: gây mê báo = make the panther calm or unconscious Thông tin: Firstly, they must trap and tranquillize the panther Tạm dịch: Đầu tiên, họ phải bẫy gây mê báo Chọn B 49 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng 17 Giải thích: Cụm từ “custom-designed” đoạn có nghĩa _ A chế tạo đặc biệt cho loài báo B hoạt động theo phong tục C tạo bàn tay cách điêu luyện D tạo nhà thiết kế tiếng => custom-designed: thiết kế riêng = specially made for the panthers Thông tin: Each harness is custom-designed and manually adjusted for panthers so it fits comfortably Tạm dịch: Mỗi dây nịt thiết kế riêng điều chỉnh thủ cơng cho báo để vừa vặn thoải mái Chọn A 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay Giải thích: Từ “their” đoạn đề cập đến _ A báo B người truyền tin C phạm vi báo D nhà khoa học Thông tin: Alternatively, they can use the information to determine the panthers' ranges and to understand their social patterns Tạm dịch: Ngồi ra, họ sử dụng thơng tin để xác định phạm vi báo để hiểu mơ hình xã hội chúng Chọn A Dịch đọc: Một vật ma quái âm thầm len lỏi qua đầm lầy Florida Đó loại họ mèo lớn gặp gọi báo Florida, lại 80 đến 100 báo giới Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu báo lại khỏi nguy tuyệt chủng, chất sống bí mật chúng gây khó khăn cho cơng việc Họ gắn máy phát đặc biệt vào báo Florida để họ theo dõi chuyển động, phạm vi thói quen chúng Cơng nghệ mà máy phát sử dụng gọi theo dõi vệ tinh Các nhà khoa học chuyên gia tận tâm, họ người tiên phong Các đồng nghiệp họ trước họ gắn máy phát cực nhỏ cho nhiều loại động vật hoang dã khác nhau, bao gồm chim, cá mèo lớn Vì vậy, nhà khoa học Florida sử dụng lại phương pháp họ Đầu tiên, họ phải bẫy gây mê báo Sau đó, máy phát gắn vào dây nịt buộc vào thể báo Mỗi dây nịt thiết kế riêng điều chỉnh thủ công cho báo để vừa vặn thoải mái Các nhà khoa học khơng muốn máy phát ảnh hưởng đến thói quen tự nhiên báo Mục đích việc theo dõi họ tìm hiểu nhiều tốt thói quen tự nhiên chúng Khi máy phát theo dõi đặt vị trí, thơng tin ghi gửi đến vệ tinh quay quanh quỹ đạo Vệ tinh nhìn thấy máy phát gắn vào báo, khuất tầm nhìn nhà sinh vật học mặt đất Vệ tinh thu thập thông tin từ máy phát vị trí xác báo Sau nhận thơng tin, truyền trở lại Trái đất để nhà khoa học ghi chép lại Các nhà khoa học sử dụng thơng tin theo nhiều cách khác Họ theo dõi báo mặt đất quan sát hành vi chúng Ngồi ra, họ sử dụng thông tin để xác định phạm vi báo để hiểu mơ hình xã hội chúng Họ theo dõi thay đổi mơi trường điều kiện thời tiết ảnh hưởng đến việc di chuyển sức khỏe chúng Tất thơng tin sử dụng để cung cấp điều kiện lý tưởng cho báo có nguy tuyệt chủng Nó sử dụng để bảo vệ báo khỏi nguy hiểm Cuối cùng, báo lặng lẽ chuồn qua tán Xung quanh vai nó, máy phát gửi tín hiệu qua vệ tinh đến nhà sinh vật học Nhà sinh vật học sử dụng thông tin máy phát cung cấp để cứu Florida Panthers (báo Florida) khỏi nguy tuyệt chủng Với trợ giúp vệ tinh theo dõi mèo (báo) xinh đẹp có hội sống sót cao giới đại HẾT 18 ... C C D A 10 C 11 B 12 D 13 B 14 D 15 B 16 C 17 D 18 C 19 B 20 C 21 B 22 C 23 C 24 A 25 B 26 D 27 A 28 B 29 D 30 A 31 D 32 C 33 D 34 B 35 C 36 A 37 B 38 D 39 C 40 A 41 D 42 B 43 D 44 A 45 B 46 A... từ Giải thích: “Athletics” (điền kinh) danh từ môn thể thao => động từ theo sau chia dạng số 11 Sửa: were => was Tạm dịch: Điền kinh môn thể thao u thích anh cịn học sinh trung học Chọn A 31 (TH)... The word “their” in paragraph refers to _ A the panthers B the transmitters C the panthers'' ranges D the scientists THE END -5 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT A B D D C C C D A 10 C 11 B 12 D 13