[r]
(1)a) 20 - [30 - (5 - 1)2]; b) 12 15 + 120 + 12; c) 115 - (- 37) + + (- 49) + (- 2); d) 50 - 17 + - 50 + 15
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Bài (2 điểm): Tìm số nguyên x, biết: a) x - 18 = 10;
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
b) x + 26 =
………
………
………
………
………
………
……… Bµi (2 điểm):
Tìm tất bội chung nhỏ 400 15 40
………
………
………
………
………
(2)………
………
………
………
Bài (3 điểm):
Cho đoạn thẳng AB dài 10 cm Trên tia AB lÊy ®iĨm M cho AM = cm a) Điểm M có nằm hai điểm A B không? Vì sao?
b) So sánh AM MB
c) M có trung điểm AB không? Vì sao?
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Bài (1 điểm): So s¸nh
(3)………
………
………
………
………
………
………
………
Họ tên:
Lớp:
Kiểm tra học kì i Môn Toán 6
s 2
Bài (2 điểm): Tìm số nguyªn x, biÕt:
a) x + 26 =
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
b) x - 18 = 10;
………
………
………
………
………
………
………
Bài (2 điểm):
Tìm tất bội chung nhỏ 400 cđa 15 vµ 40
………
………
………
………
(4)………
………
………
………
………
………
………
Bài (2 điểm): Thực phÐp tÝnh:
a) 12 15 + 120 + 12; b) 50 - 17 + - 50 + 15 c) 115 - (- 37) + + (- 49) + (- 2); d) 20 - [30 - (5 - 1)2];
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Bài (3 điểm):
Cho đoạn thẳng AB dài 10 cm Trên tia AB lÊy ®iĨm M cho AM = cm a) Điểm M có nằm hai điểm A B không? Vì sao?
b) So sánh AM MB
c) M có trung điểm AB không? V× sao?
………
………
………
………
………
………
………
………
(5)………
………
………
………
………
………
………
Bài (1 điểm): So sánh
2711 818.
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
B đáp án - biểu điểm
§Ị sè 1
Bài (2 điểm): Mỗi ý cho 0, điểm a) 20 - [30 - (5 - 1)2]
= 20 - (30 - 42) = 20 - (30 - 16) 0, 25 ®iĨm = 20 - 14 = 0, 25 ®iĨm b) 12 15 + 120 + 12
(6)c) 115 - (- 37) + + (- 49) + (- 2)
= (115 + 37) + (2 - 2) - 49 0, 25 ®iĨm = 152 - 49 = 103 0, 25 ®iĨm d) 50 - 17 + - 50 + 15
= (50 - 50) + (2 + 15 - 17) 0, 25 ®iĨm = + = 0, 25 ®iĨm
Bài (2 điểm): Mỗi ý cho điểm a) x - 18 = 10
x = 10 + 18 0, 25 ®iĨm x = 28 0, 25 ®iĨm x = 28 : 0, 25 ®iĨm x = 14 0, 25 ®iĨm b) x + 26 =
x = - 26 0, 25 ®iÓm x = - 21 0, 25 ®iÓm x = - 21 : 0, 25 ®iÓm x = - 0, 25 ®iÓm Bài (2 điểm):
Có: 15 = 5; 40 = 23 5 0, ®iĨm BCNN (15, 40) = 23 = 120 0, ®iĨm BC (15, 40) = B(120) = {0; 120; 240; 360; 480; } 0, điểm Các bội chung nhỏ 400 cđa 15 vµ 40 lµ:
{0; 120; 240; 360} 0, điểm Bài (3 điểm):
- V hình 0, điểm - Làm câu a: điểm - Làm câu b: điểm - Làm câu c: 0, điểm Bài ( điểm):
(7)x = - 0, 25 ®iĨm b) x - 18 = 10
x = 10 + 18 0, 25 ®iĨm x = 28 0, 25 ®iĨm x = 28 : 0, 25 ®iĨm x = 14 0, 25 ®iĨm Bài (2 điểm):
Có: 15 = 5; 40 = 23 5 0, ®iĨm BCNN (15, 40) = 23 = 120 0, ®iĨm BC (15, 40) = B(120) = {0; 120; 240; 360; 480; } 0, điểm Các bội chung nhỏ 400 cđa 15 vµ 40 lµ:
{0; 120; 240; 360} 0, ®iĨm
Bài (2 điểm): Mỗi ý cho 0, điểm.
a) 12 15 + 120 + 12
= 12 (15 + 5) + 120 0, 25 ®iĨm = 240 + 360 = 600 0, 25 ®iĨm b) 50 - 17 + - 50 + 15
= (50 - 50) + (2 + 15 - 17) 0, 25 ®iÓm = + = 0, 25 ®iÓm c) 115 - (- 37) + + (- 49) + (- 2)
= (115 + 37) + (2 - 2) - 49 0, 25 ®iĨm = 152 - 49 = 103 0, 25 ®iĨm d) 20 - [30 - (5 - 1)2]
= 20 - (30 - 42) = 20 - (30 - 16) 0, 25 ®iĨm = 20 - 14 = 0, 25 điểm Bài (3 ®iĨm):
- Vẽ hình 0, điểm - Làm câu a: điểm - Làm câu b: điểm - Làm câu c: 0, điểm Bài ( điểm):