II. Khi học sinh khuyết tật chuyển trường hoặc chuyển cấp, các cơ sở giáo dục bàn giao hồ sơ giáo dục cá nhân cho đơn vị mới để tiếp tục theo dõi giúp đỡ học sinh khuyết tật học tập. H[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỒ SƠ HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỌC HỒ NHẬP Thực cơng văn số 9547/BGD&ĐT–GDTH việc Hướng dẫn hồ sơ học sinh khuyết tật học hoà nhập
ngày 13/10/2008 Bộ GD&ĐT Thực đạo Lãnh đạo Bộ công tác giáo dục trẻ khuyết tật, đảm bảo cho giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật sở giáo dục đạt kết quả, Phong Giáo dục Đào tạo yêu cầu cáẩntường tiểu học thực đầy đủ theo Quyết định 23/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/5/2006 nâng dần chất lượng Giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật Nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho trường tiểu học nâng cao chất lượng Giáo dục hoà nhập cụ thể hoá loại hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật cấp tiểu học Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường tham gia giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật thực số yêu cầu sau:
I Các trường có trách nhiệm thu nhận giáo dục học sinh khuyết tật phù hợp với điều kiện trường Trong trình giáo dục, học sinh khuyết tật có hồ sơ giáo dục cá nhân bao gồm: Giấy khai sinh, học bạ, sổ theo dõi chăm sóc sức khoẻ ( ghi chung phục hồi chức Y tế), kế hoạch giáo dục cá nhân ( sổ theo dõi tiến học sinh – mẫu gửi kèm theo), sổ bàn giao hồ sơ học sinh khuyết tật qua cấp học, giấy chứng nhận hoàn thành cấp học ( có) loại giấy tờ có liên quan khác
II Khi học sinh khuyết tật chuyển trường chuyển cấp, sở giáo dục bàn giao hồ sơ giáo dục cá nhân cho đơn vị để tiếp tục theo dõi giúp đỡ học sinh khuyết tật học tập Hồ sơ bàn giao ghi chép đầy đủ thông tin mức độ tiến học sinh biện pháp hỗ trợ tiếp theo, học sinh khuyết tật loại nặng tham gia học hoà nhập cần bàn giao thêm kiểm tra định kỳ tháng học sinh
Phòng Giáo dục yêu cầu trường tiểu học huy động tối đa trẻ khuyết tật hoà nhập hướng dẫn thực đầy đủ hồ sơ học sinh khuyết tật học hoà nhập Trong q trình thực hiện, có vướng mắc cần phản ánh Phong GD&ĐT để xem xét, giải quyết./
Căn công văn số 9547/BGDĐT – GDTH ngày 13/10/2008 Bộ GD&ĐT Hướng dẫn hồ sơ học sinh khuyết tật học hòa nhập ;
Căn công văn số 2374/GDĐT – TH ngày 24/10/2008 Sở GD&ĐT Quản lý giáo dục học sinh khuyết tật Tiểu học ;
Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực sử dụng Sổ kế hoạch học tập cá nhân (học sinh chuyên biệt hòa nhập cấp tiểu học) sau :
1) Cập nhật thông tin chung sức khỏe HS : (trang 4,5)
- Dựa hồ sơ xin nhập học hồ sơ y tế cá nhân HS để cập nhật thông tin chung HS
- Lưu giữ hồ sơ chuyển từ trường mầm non trường khác đến để tiếp tục theo dõi sở lập kế hoạch giáo dục cá nhân sau
2) Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân năm tháng hè : (trang 8, 9)
- Khảo sát thêm khả khác HS thời điểm thu nhận để lập kế hoạch giáo dục phù hợp
- Lưu ý cần tham khảo thêm ý kiến người nuôi dưỡng trực tiếp, y - bác sĩ điều trị cho em để đề biện pháp phối hợp trình học sinh học tập trường
3) Thực kế hoạch giáo dục cá nhân : (trang 10 - 17)
(2)- Phân công, phối hợp giáo viên, cán khác gia đình để thực nội dung giáo dục đề ra, đồng thời ghi nhận kết cuối tháng để có hướng điều chỉnh cho phù hợp
- Giữa kì cuối kì cần có ý kiến nhận xét Hiệu trưởng, GVCN cán y tế để thực việc đánh giá nhận xét tiến học sinh
4) Các lưu ý khác :
- Sổ kế hoạch học tập cá nhân lập vào đầu năm học HS tuyển và được cấp phát miễn phí, đồng thời sử dụng nhiều năm trường (sử dụng các trang từ trang 18) hết cấp học
- Các mục tiêu, nội dung giáo dục cần thông tin cho phụ huynh tiếp tục thực tháng hè để góp phần vào việc khảo sát kỹ em đạt cho đầu năm học sau
- Các Phòng GD – ĐT phân bổ số lượng sổ (theo bảng phụ lục đính kèm) để cấp phát cho trường cần dự trữ phòng để dùng cho năm đạo trường tiếp nhận HS (Bảng phân phối Sổ KHHTCN cho trường lưu giữ Phòng GD – ĐT)
- Phòng GD-ĐT cử người đến nhận số lượng sổ phân phối Sở (Phòng GD Tiểu học – A Tâm) vào thứ tư 25/2/2009)
(3)