Lich su 9HKI3 cot thu thi biet

KiÕn thøc : Gióp HS n¾m ®îc: Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø Hai mét trËt tù thÕ giíi míi ®îc h×nh thµnh do hai siªu cêng quèc MÜ vµ Liªn X« ®øng ®Çu mçi cùc.. - Sù h×nh thµnh Liªn hîp què[r]

(1)

Ngày soạn : Ngày dạy :

Phần i: Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay

Ch

ơng I: liên xô nớc đông âu sau chiến tranh giới thứ hai

Bài 1:liên xô nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỉ xx

TiÕt 1: I Liên Xô

I Mc tiờu cần đạt:

1 Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc:

+ Sau tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh giới lần thứ hai, nhân dân Liên Xơ nhanh chóng khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh, tiếp tục xây dựng sở vật chất cho CNXH

+ Liên Xô đạt đợc thành tựu to lớn kinh tế KHKT (từ năm 1945 đến đầu năm 70 kỉ XX)

+ Những thành tựu to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1945 đến đầu năm 70 tạo cho Liên Xô thực lực để chống lại âm mu phá hoại bao vây CNĐQ

+ Liên Xô thực thành trì lực lợng cách mạng giới

2 K nng: Rèn cho học sinh kĩ phân tích, nhận định đánh giá kiện lịch sử hồn cảnh cụ thể

3 T t ëng: Gi¸o dục lòng yêu chuộng hòa bình, biết tiếp thu tinh hoa văn hóa khoa học kĩ thuật nhân loại

II.Tài liệu ph ơng tiện:

- G/v: + Bản đồ Liên Xô (hoặc đồ Châu u)

+ Một số tranh ảnh tiêu biểu Liên Xô thành tựu khoa học điển hình Liên Xô thời kỳ (ảnh vệ tinh nhân tạo Liên Xô tàu Phơng Đông 1961)

- H/s: SGK SBT

III Tiến trình dạy học: 1

n định lớp:ổ

2 Giới thiệu: Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai, Liên Xô bị thiệt hại nặng nề, để khắc phục hậu quả, Liên Xô tiến hành khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh, tiếp tục xây dựng sở vật chất

Hoạt động thầy giáo Hoạt độngcủa trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu phần cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh TG thứ (1945 - 1950):

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- GV treo đồ Liên Xô - Đọc mục

1 C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ sau chiÕn tranh TG thø (1945 -1950):

(2)

đồ Châu Âu

- Yêu cầu HS quan sát, xác định vi trí Liên Xô đồ

(Häc sinh yÕu)

? Vì sau chiến tranh TG lần thứ Liên Xô phải khôi phục kinh tế? ? Trong chiến tranh TG 2, Liên Xô bị thiệt hại nh nµo?

GV: Những tổn thất làm cho nền kinh tế Liên Xô phát triển chậm lại tới 10 năm, hồn cảnh đó Liên Xơ phải khơi phục kinh tế hàn gắn vết thơng chiến tranh, tiếp tục XD CNXH.

? Trớc tình hình Đảng nhân dân Liên Xơ có biện pháp khơi phục nh nào?

? Liên Xô tâm hoàn thành kế hoạch năm tháng điều chứng tỏ ý thức nhân dân Liên Xô công khôi phục kinh tế sau chiến tranh nh nào?

? Liên Xô đạt đợc thành tựu kinh tế, KHKT sau công khôi phục kinh tế nh nào? ? Nhận xét khôi phục kinh tế Liên Xô sau chiến tranh TG thứ 2?

Hoạt động 2: GV hớng dẫn tìm hiểu mục SGK

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Liên Xô khôi phục kinh tế sau chiến tranh TG thứ điều kiện nào?

? Hoàn cảnh có ảnh hởng đến việc xây dựng sở vật chất Liên Xô không? Và ảnh hởng nh

SGK

- HS thảo luận, trình bày

- HS th¶o ln Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

Lắng nghe

HS thảo luận Đề kế hoạch năm tập trung khôi phục nhng thực thời hạn năm tháng Trả lời, nhËn xÐt, bỉ sung

Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung Nhận xét

Đọc thông tin sgk

Gặp nhiều khó khăn nhng nhiều thuận lợi Trả lời, nhận xét

- Là nớc chiến thắng nhng lại chịu tổn thất nặng nề

- Hơn 27 triệu ngời chết - 1.710 Thành phố bị tàn phá - Hơn vạn làng mạc; gần 32.000 nhà máy xí nghiệp; 6,5 vạn km đ-ờng sắt bị phá huỷ

b Thuận lợi:

- Các tầng lớp nhân dân Liên Xô sôi thi đua, lao động qn

c BiƯn ph¸p: Đề kế hoạch năm lần thứ

d Kết đạt đ ợc:

- Kinh tÕ: Hoàn thành kế hoạch năm trớc thời hạn th¸ng

- Cơng nghiệp: Tăng 73%, 6000 nhà máy đợc khơi phục xây dựng

- N«ng nghiệp: Vợt trớc chiến tranh

- KHKT: Chế tạo thành công bom nguyên tử (1949)

2 Tip tục xây dựng sở vật chất - kĩ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 ca TK XX):

a, Hoàn cảnh:

(3)

thÕ nµo?

? Liên Xơ thực kế hoạch gì? Phơng hớng kế hoạch gì? (Học sinh yếu)

- Yêu cầu HS đọc phần in nghiêng SGK phóng to đèn chiếu ? Nêu thành tựu phát triển công nghịêp KHKT Liên Xô từ năm 1950 -> 1970 TK XX?

- Sư dơng kênh hình

- Kinh tế: cờng quốc có số ngành vợt Mĩ nh dầu mỏ, gang, théo, xi măng

- KHKT: + Nm 1957 phúng thành công vệ tinh nhân tạo trái đất

+ 1961: Phóng tàu vũ trụ đa nhà du hành Ga-ga-rin bay vịng quanh trái đất

+ Lµ nớc dẫn đầu TG chuyến bay dµi ngµy vị trơ

GV: đến bay Liên Xô đợc coi nớc dẫn đầu TG v v khớ ht nhõn

? Liên Xô dÃ xây dựng quốc phòng nh nào?

? Chính sách đối ngoại Liên Xơ thời kì nh nào? ? Qua thành tựu mà Liên Xô đạt đợc Các em thảo luận Liên Xơ đạt đợc thành tựu to lớn đó?

? Tuy Liên Xơ đạt đợc thành tựu kinh tế, KHKT công XD CNXH Những Liên Xô phạm phải thiếu sót gì?

Lắng nghe HS đọc thơng tin

Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

HS quan sát kênh hình số -vệ tinh nhân tạo đầu tiền

* i ni, i ngoi: - Hồ bình, quan hệ hữu nghị với tất nớc - ủng hộ phong trào dấu tranh giải phóng dân tộc TG - Chỗ dựa vững cỏch mng TG

HS thảo luận trả lời

sự

- Liên Xô phí khoản tiền lớn cho việc củng cố quốc phòng công XD CNXH

b Đờng lối: Tiếp tục xây dựng CSVC - KT CNXH với kế hoạch dài hạn: năm lần thứ 5(51-55); thứ 6(56-60) kế hoạch năm

- Phơng hớng chính: Đầu t phát triển CN nặng, thực thâm canh N2, đẩy mạnh KH-KT,

tăng cờng sức mạnh quốc phòng c, Thành tựu:

- Kinh t: cờng quốc CN đứng thứ TG (sau Mĩ)

- KHKT: phát triển ngành KH vũ trụ

- Quốc phòng: Đạt đợc cân sức mạnh quân sức mạnh hạt nhân

- Thực tốt sách đối ngoại

- TÝch cùc đng phong trµo CMTG

- Uy tín trị địa vị quốc tế Liên Xơ đợc đề cao TG

* H¹n chÕ:

(4)

Hoạt động 3: Sơ kết

Những thành tựu nhân dân Liên Xô việc khôi phục kinh tế và trong công tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật CNXH rất tốt không phủ nhận đợc.

- Nhờ thành tựu đó, Liên Xơ xứng đáng trụ cột nớc XHCN, thành trì vững hịa bình, chỗ dựa phong trào CMTG Trong giai đoạn này, Liên Xô đã giúp tn tỡnh CMVN.(GV liờn h)

Lắng nghe Xô ViÕt

- Đảng cộng sản, nhà nớc Xô Viết chủ quan, nóng vội đốt cháy giai đoạn (Định thành cơng CNCS vịng 15 - 20 năm)

Hoạt động 4:Luyện tập: Hớng dẫn HS đọc thảo luận, tr li, nhn xột

1 Thành tựu công XD CNXH Liên Xô năm 1950 - 1970 gì? A, Chế tạo thành công bom nguyªn tư

B, Là nớc phóng thành công vệ tinh nhân tạo Trái đất C, Là nớc phóng tàu vũ trụ bay vịng quanh Trái đất D, Cả thành tựu

2 Tại Liên Xô chỗ dựa vững phong trào cách mạng hòa bình TG?

Chính phủ Liên Xơ ln thực sách đối ngoại hịa bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng TG

D Cịng cè, h íng dÉn nhà:

- Nắm nội dung học:

+ C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ sau chiÕn tranh TG thø (1945 - 1950):

+ Tiếp tục xây dựng sở vật chất - kĩ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 ca TK XX):

- Chuẩn bị mới:

II Đông Âu

Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 1:liên xô nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỉ xx

Tiết 2: iI Đông Âu

A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Häc sinh cÇn hiĨu râ:

(5)

- Các nớc DCND Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH (từ 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX) đạt đợc thành tựu to lớn, hầu hết nớc trở thành nớc cơng - nơng nghiệp

- Sù h×nh thành hệ thống XHCN TG:

+ Khi nớc Đông Âu bắt đầu xay dựng CNXH, quan hệ Liên Xô n-ớc chặt chẽ toàn diện

+ Hi ng tng trợ kinh tế nớc XHCN (SEV), tổ chức hiệp ớc Vác-sa-va đời

2 T t ởng: Khẳng định đóng góp to lớn nớc Đông Âu việc xây dựng hệ thống XHCN TG, biết ơn giúp đỡ nhân dân nớc Đông Âu nghiệp CM nớc ta

3 Kĩ năng:

- Bit s dng bn TG để xác định vị trí nớc Đơng Âu - Biết khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để đa nhận định

B.Tµi liƯu ph ¬ng tiƯn:

- G/v: Bản đồ nớc Đông Âu - HS: Bản đồ TG

C Tiến hành dạy:

1

n định tổ chức lớp:ổ

2 Kiểm tra cũ: Trình bày thành tựu mà Liên Xơ đạt đợc sau chiến tranh? Bài mới: Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy Hoạt động củatrò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu Sự thành lập nhà nớc dân chủ nhân dân Đông Âu

? Các nớc DCND Đơng Âu đời hồn cảnh nào?

- GVsử dụng đồ: (chỉ đồ) ? Tại lại có đời chế độ XH nớc Đức? (Tích hợp Sử 8) - G/v: Theo thỏa thuận cờng quốc Liên Xô-Mĩ-Anh Qn đội Liên Xơ chiếm đóng khu vực phía Đơng nc c, quõn i M-Anh-Phỏp

Trả lời, nhận xét

Quan sát

Lắng nghe

1 Sự thành lập nhà n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu:

a, Hoàn cảnh:

- Trc chin tranh TG thứ hầu hết nớc Đông Âu lệ thuộc vào nớc TB Tây Âu - Khi Hồng qn Liên Xơ vào giải phóng Đơng Âu

b Nhiệm vụ:

- Chính trị: xây dựng quyền DCND

- Kinh tÕ:

(6)

chiếm đóng khu vực phía Tây nớc Đức

? Cho biÕt quèc gia ë khu vùc Ch©u

á bị phân chia theo chế độ nhà nớc giống Đức quốc gia nào?

? Để hồn thành CM DCND nớc Đơng Âu thực nhiệm vụ gì? (Học sinh yếu)

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu trình xây dựng CNXH nhân dân Đơng Âu

? Những nhiệm vụ nớc Đông Âu giai đoạn XD CNXH gì?

? Trong giai đoạn XD CNXH nớc Đông Âu đạt đợc thành tựu gì? (Học sinh yếu)

- G/v: Sau 20 năm xây dựng đất nớc (1950 - 1970) với giúp đỡ Liên Xô nớc Đông Âu thu đợc thành tựu to lớn Tới đầu năm 70 TK 20 nớc Đông Âu trở thành nớc công nông nghiệp Bộ mặt kinh tế xã hội đất nớc thay đổi sâu sắc

? Hãy đa số dẫn chứng cụ thể thành tựu đạt đợc n-ớc Đông Âu?

? Qua số liệu cụ thể em rút nhËn xÐt g×?

? Tại điều kiện khó khăn nh mà Đơng Âu phát triển đạt đợc thành tựu đáng kể?

- Do nỗ lực, chăm nhân dân

- Sự giúp đỡ lẫn nớc Đông Âu đặc biệt Liên Xô

? Tuy nhiên bên cạnh thành tựu to lớn đạt đợc Đông Âu vi phạm

- CH DCND

TriÒu Tiên

(CNXH) - Bắc Triều Tiên

- Đại Hàn dân quốc (TBCN) -Nam Triều Tiên

Trả lời, nhận xét, bổ sung

Lắng nghe

- Ba Lan năm đầu 70 sản xuất công nghiệp tăng 20 lần, sản xuất nông nghiệp tăng gấp đôi, gần nửa dân số sống khu nhà

- Hunggari đ-ợc coi “Đất nớc triệu ngời hành khất” trở

+ Qc h÷u hãa nh÷ng xÝ nghiƯp lín cđa TB níc nớc

- XH: thực dân chủ

2 Quá trình xây dựng CNXH của nhân dân Đông Âu:

a Nhiệm vụ:

- Chính trị: Xóa bỏ bóc lột giai cấp t sản

- Kinh tế: Tập thể hóa nông nghiệp công nghiệp hóa - VH: Xây dựng sở vật chÊt KT cđa CNXH

b Thµnh tùu:

- Trở thành nớc công nông nghiệp

- Trờn c sở kinh tế tăng trởng, đời sống vạt chất, tinh thần nhân dân đợc cải thiện

* ThiÕu sãt:

(7)

những sai lầm thiếu sót gì? - GV đa đèn chiếu (bảng phụ)

GVnhấn:Tuy nhiên thành tựu bản, có ý nghĩa quan trọng, thiếu sót thứ yếu

? Sau chiến tranh TG thứ nớc XHCN có điều đáng ý?

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu hình thành hệ thông XHCN - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Cơ sở hình thành nên hÖ thèng XHCN? (Häc sinh yÕu)

- G/v: Khi nớc Đông Âu bắt tay vào công XD CNXH mối quan hệ Liên Xô nớc địi hỏi phải có hợp tác cao đa dạng nh hợp tác nhiều bên phân cơng chun mơn hóa sản xuất cơng nghiệp - nông nghiệp

? Khi nớc Đông Âu bắt đầu XD CNXH quan hệ kinh tế - văn hóa - KHKT họ làm gì?

? Hội đồng tơng trợ kinh tế đời nhằm mục đích gì? (Học sinh yếu) GVsử dụng đồ: (chỉ tên quốc gia thuộc SEV đồ TG)

- G/v: Các nớc Đông Âu đợc Liên Xơ giúp đỡ giải phóng khỏi ách phát xít nên quan hệ Liên Xơ Đơng Âu gắn bó thân thiết CNXH lớn mạnh trở thành hệ thống TG: Âu -> đối trọng CNTB

? Từ năm 1951 - 1973, Hội đồng tơng trợ kinh tế thu đợc thành tích gì? SGK/8 - tốc độ

? Qua bảng số liệu em rút điều gì? ? Bên cạnh u điểm mơ hình SEV cịn hạn chế gì?

thµnh nớc công nông nghiệp có văn hóa, KHKT tiên tiến

Trả lời, nhận xét CNXH trở thành hệ thống TG

Lắng nghe

- Thành lập tổ chøc kinh tÕ cđa c¸c níc XHCN - C¸c níc SEV: Liên Xô, An-ba-ni, Ba Lan, Bun-ga-ri, Hung-ga-ri; Ru-ma-ni; Tiệp; Cộng hòa dân chủ Đức; Mông Cổ; Cu ba; Việt Nam (1978)

Quan sát

Trả lời, nhận xét - Nhờ trình phân công lao

quan liêu, bao cấp

3 Sự hình thành hệ th«ng XHCN:

a Cơ sở: Liên Xơ nớc Đông Âu chung mục tiêu xây dựng CNXH, đặt dới lãnh đạo Đảng cộng sản chung hệ t tởng CN Mác-Lênin

b Tæ chøc:

- 1/49: Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV)

- Mục đích:

+ Đẩy mạnh hợp tác, giúp đỡ lần nớc XHCN + Đánh dấu hình thành hệ thống XHCN

- Thành tích: Tốc độ tăng trởng sx CN năm tăng 10%, thu nhập quốc dân năm 1973 tăng 5,7 lần so với 1950, Liên Xo cho vay 13 tỉ rúp, viện trợ không hồn lại 20 tỉ rúp

* H¹n chÕ: + Khép kín

+ Không hòa nhập kinh tÕ TG

(8)

- GV đa mô hình lên đèn chiếu

? Mèi quan hƯ gi÷a Việt Nam với nớc Đông Âu phe XHCN?

GV: Mối quan hệ gần gũi, gắn bó thân thiết Sau Việt Nam giành độc lập, Liên Xô, Trung Quốc nớc XHCN lần lợt công nhận chủ quyền ta

- Liên hệ: Trong chiến tranh chống Mĩ nớc Liên Xô Trung Quốc giúp đỡ viện trợ nhiều hàng hóa, đa chuyên gia sang giúp ta

- Trong giai đoạn xây dựng đất nớc mối quan hệ gẫn gũi, Liên Xô giúp ta xây dựng thuỷ điện, dầu khí, xây dựng bệnh viện

- Đối với Hải Phịng, Liên Xơ hợp tác làm đế cẩu

? Tháng 5/1955 hiệp ớc Vacsava đời Vì có đời tổ chức này?

- Trớc tình hình TG căng thẳng sách hiếu chiến xâm lợc đế quốc Mĩ đời khối quân Bắc Đại Tây Dơng (NaTô: 4/49) nớc phơng Tây Liên Xô nớc XHCN Đông Âu thỏa thuận thành lập tổ chức hiệp ớc Vacsava (5/1955) -> Đây liên minh tổ chức phịng thủ quận trị (SGK/8)

? ý nghÜa cđa viƯc thµnh lËp tỉ chøc hiƯp íc Vacsava?

GV nhấn: Sự đời Vacsava làm cân quân phe XHCN TBCN Đây đối trọng nặng kí NaTô

động kiểu mới, liên kết kinh tế XHCN, làm kinh tế phát triển > Chứng tỏ tính -u việt chế độ XHCN

L¾ng nghe

Lắng nghe

Trả lời, nhËn xÐt

- 5/1955: Vacsava đời

- Mục đích: Mang tính chất phịng thủ qn trị nớc XHCN Đơng Âu, bảo vệ công xây dựng CNXH nớc này, góp phần vào việc trì hịa bình an ninh châu Âu giới

*

ý nghĩa:

- Tạo điều kiện mặt nớc tổ chức Vacsava

(9)

Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm tập phát hình thức trả lời câu hỏi(máy chiếu) GV đa lên đèn chiếu

Bµi 1: Trả lời câu hỏi gợi ý

1, Là nớc CNXH đợc giúp đỡ Liên Xô? - Đông Đức (7 chữ cái) 2, Nằm giáp với Liên Xô Trung Quốc, sống du mục? - Mông cổ (6 chữ) 3, Nhà nớc XHCN TG (1/5 diện tích tồn TG)? - Liên Xơ (6 chữ) 4, Cuộc CM Tân Hợi (1911) diễn đây? - Trung Quốc (9 chữ) 5, Đất nớc loài hoa Chăm pa, ngời bạn Việt Nam? - Lào (3 chữ)

6, Hòn đảo anh hùng - cờ đầu phong trào CM Mĩ la tinh? - Cu Ba (4 chữ) - GV đa kết qu lờn mỏy chiu (Bng ph)

Bài 2: Điền mốc cho phù hợp với kiện - GV chia nhãm thi tiÕp søc A Thêi gian B Sù kiƯn

- 14/5/1955 Nat«

- 25/3/1957 Vacsava

- 28/1/1948 SEV

- 4/4/1949 EEC

- 8/1/1949

D Cịng cè, h íng dÉn vỊ nhµ

+ Sự thành lập nhà nớc dân chủ nhân dân Đông Âu: + Quá trình xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu: + Sự hình thành hệ thông XHCN:

- Chuẩn bị mới: Liên Xô nớc Đông Âu

t gia nhng nm 70 đến đầu năm 90 kỷ XX



 

Ngµy soạn: Ngày dạy:

Tiết 3: Bài 2: Liên Xô nớc Đông Âu

t gia năm 70 đến đầu năm 90 kỷ XX

A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu

- Những nét khủng hoảng tan rã Liên bang Xô Viết (từ nửa sau năm 70 đến năm 1991) nớc XHCN Đơng Âu

2 VỊ t t ởng:

(10)

- Phê phán chủ nghĩa hội Về kĩ năng:

- Rốn cho HS kĩ phân tích, đánh giá, so sánh vấn đề lịch sử Nhất vấn đề lịch sử phức tạp, HS cần có nhận định khách quan khoa học

B Chuẩn bị đồ dùng:

- G/v: Tranh ảnh tan rã Liên Xô nớc XHCN Đông Âu - HS: Bản đồ Liên Xô Đông Âu

C TiÕn trình dạy:

1

n nh tổ chức:ổ

2 KiĨm tra bµi cị:

- Nêu thành tựu nớc Đông Âu đạt đợc trình XD CNXH? - Nêu sở hình thành hệ thống XHCN?

3 Bµi míi:

Từ năm 70 thập kỉ 80 kỉ XX, Liên Xô nớc Đơng Âu lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế dẫn tới khủng hoảng trị trầm trọng sụp đổ Liên Xô, nớc Đông Âu Hôm nghiên cứu khủng hoảng tan rã Liên Xô nớc Đông Âu

Hoạt động thầy Hoạt động củatrò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu khủng hoảng tan rã Liên bang Xô Viết

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk ? Tình hình kinh tế, trị Liên Xô từ năm 70 đến 1985 nh nào? (Học sinh yếu)

? Em rút kết luận chung tình hình Liên Xơ từ năm 70 đến năm 1985?

- Kinh tế, trị, xã hội Liên Xơ bớc vào giai đoạn khủng hoảng ổn định toàn diện

GV: Đứng trớc tình hình nhiều n-ớc TG tiến hành cải cách kinh tế, trị, xã hội cho phù hợp với tình hình Đảng cộng sản phủ Liên Xơ đứng đầu M Gooc - ba - chốp tiến hành công cải tổ (vào năm

- Kinh tế: CN: trì trệ, hàng tiêu dùng khan - NN: sa sút, l¬ng thùc thùc phÈm khan hiÕm

- Chính trị: xã hội ổn định, đời sóng nhân dõn gim sỳt

Lắng nghe

Trả lời, nhận xét,

1 Sự khủng hoảng tan rÃ của Liên bang Xô Viết:

a Nguyên nhân:

- Năm 1973 khủng hoảng kinh tế TG, dầu mỏ

b Công cải tổ: * Nội dung:

- Chính trị: Thiết lập chế độ tổng thống đa nguyên, đa đảng, xóa bỏ Đảng cộng sản Liên Xô

- Kinh tế: Thực kinh tế thị trờng theo định hớng TBCN * Mục đích:

- Sữa chữa thiếu sót, sai lầm - Đa đất nớc khỏi khủng hoảng

(11)

1985)

? Tiến trình cải tổ Liên Xô diƠn nh thÕ nµo?

? Mục đích cơng cải tổ M Gooc - ba - chốp l gỡ?

? Kết công cải tỉ nh thÕ nµo? (Häc sinh u)

- u cầu HS đọc phần diễn biến tan rã Liên bang Xô Viết /12 - GV treo lợc đồ nớc SNG phóng to Giới thiệu cho HS thấy rõ Liên Xô cũ tách thành cộng đồng quốc gia độc lập nh ? Tìm kiện để thấy rõ tan rã Liên Xô?

? Nguyên nhân dẫn đến tan rã Liên Xô? (Học sinh yếu)

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu khủng hoảng chế độ XHCN nớc Đông Âu

- GV dùng đồ nớc Đông Âu Giới thiệu nớc Đơng Âu

? T×nh h×nh kinh tế, trị, xÃ hội nớc Đông Âu cuối năm 70 đầu năm 80 nh nào?

VD: Ru ma ni năm 1980 nợ nớc 11 tỉ USD, năm 1989 nợ 21 tỉ USD

? Đa nguyên đa đảng nh nào?

VD: Sau Liên Xô sụp đổ, nớc cộng hịa Liên Xơ cũ có tới gần 1000 tổ chức, đảng phái khác hoạt động Đảng cộng sản quyền thống trị

bæ sung

- Sữa chữa thiếu sót, sai lầm

- a đất nớc

khái khđng

ho¶ng

- Xây dựng CNXH dân chủ Quan sát lợc đồ

Trả lời, nhận xét Trả lời

Quan sát lợc đồ

Đa nguyên đa đảng là: Nhiều đảng phái trị tồn tại, hoạt động làm quyền thống trị Đảng cộng sản Trả lời, nhận xét

Tr¶ lêi, nhËn xÐt

vấp phải nhiều khó khăn -> đất nớc ngày khủng hoảng rối loạn

c Sù tan rÃ Liên bang Xô Viết:

- Cuc đảo 19/8/1991 thất bại -> Đảng cộng sản Liên Xơ phải ngừng hoạt động - 11 nớc cộng hịa đòi tách khỏi liên bang

- 25/12/1991 tổng thống Gooc - ba - chốp từ chức, chấm dứt chế XHCN Liờn Xụ

d Nguyên nhân:

- Duy trì lâu mô hình CHXN không phù hợp

- Không tuân thủ quy luật kinh tÕ

2 Sự khủng hoảng chế độ XHCN n ớc Đông Âu:

a Tình hình kinh tế trị -xÃ hội:

- Kinh tế khủng hoảng gay gắt - Chính trị ổn định, nhà lãnh đạo quan liêu

- Xã hội rối loạn đa nguyên đa đảng

b HËu qu¶:

- Đảng cộng sản nớc Đông Âu quyền lãnh đạo

(12)

? Hậu khủng hoảng Đông Âu nh nào?

(Học sinh yếu)

- Lợi dụng khủng hoảng, CNĐQ lực chống CNXH kích động nhân dân, đẩy mạnh chống phá

? Nêu nguyên nhân dẫn đến tan rã chế độ XHCN Đông Âu?

GV: Các đảng đối lập lên nắm quyền đa đất nớc trở lại đờng TBCN Tên nớc, quốc kì, quốc ca thay đổi

L¾ng nghe

- Chính quyền nớc Đông Âu tuyên bố từ bỏ CNXH chủ nghĩa Mác -Lênin

c Nguyên nhân dẫn đến tan rã:

- Nền kinh tế phát triển chậm, lâm vào khủng hoảng sâu sắc

- Rp khuụn mụ hỡnh XHCN Liên Xô chủ quan, chậm sửa đổi

- Sự chống phá phản động nớc

- Nhân dân bất bình với ngời lãnh đạo

Hoạt động 3: Luyện tập hớng dẫn HS lm bi

1 Bớc sang năm 80 kỉ XX, tình hình kinh tế xÃ hội Liên Xô có khó khăn gì?

A, Sản xuất công nghiệp trì trệ

B, Lơng thùc vµ thùc phÈm khan hiÕm

C, Mức sống nhân dân Liên Xô ngày giảm sút D, Tất câu sai

2 §iỊn thêm kiện tơng ứng với mốc thời gian diễn Liên Xô:

a 19/8/1991: cuc o chớnh nhằm lật đổ Gooc - ba - chốp không thành công b 21/8/1991: Đảng cộng sản Liên Xô phải ngừng hoạt động

c 21/12/1991: cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) thành lập d 25/12/1991 Tổng thống Gooc - ba - chốp từ chức

D Còng cè, h ớng dẫn nhà.

- Nắm nội dung bài:

+ Trình bày khủng hoảng tan rÃ Liên bang Xô Viết?

(13)

Q trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa



 

Ngày soạn: Ngày dạy:

Ch ng ii: các nớc á, phi, mĩ la tinh từ năm 1945 đến nay

Tiết 4: Bài Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa

A Mục tiêu cần đạt:

1 KiÕn thøc:

- Giúp HS nắm đợc trình tan rã hệ thống thuộc địa

- Quá trình phát triển phong trào giải phóng Châu á, Châu Phi, Mĩ La tinh nghiệp giải phóng độc lập dân tộc

2 T t ëng:

- Thấy rõ đấu tranh gian khổ anh dũng nhân dân nớc á, Phi, M la tinh

- Tăng cờng tình đoàn kết hữu nghị với dân tộc - Nâng cao lòng tự hào dân tộc

3 Kĩ năng:

- Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát, tổng hợp nh phân tích kiện, rèn luyện kĩ sử dụng đồ kinh tế, trị Châu TG

B.ChuÈn bÞ:

- G/v: Một số tranh ảnh nớc Châu ¸, Phi, MÜ la tinh tõ sau chiÕn tranh TG thø ->

- H/s: Bản đồ TG Châu á, Phi, Mĩ la tinh

C TiÕn tr×nh dạy:

1

n nh t chức lớp.ổ

2 KiĨm tra:

? Cơng cải tổ M.Gooc - ba - chốp nhằm mục đích gì? Kết nó?

? Ngun nhân dẫn đến sụp đổ nhanh chóng chế độ XHCN Liên Xô n-ớc Đông Âu?

3 Bµi míi: G/v giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét giai đoạn từ năm 1945 đến

(14)

giữa năm 60 TK XX - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Sau chiến tranh TG thứ cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn nh nào? (Học sinh yếu)

- Sử dụng đồ giới

GV: Sau chiến tranh TG thứ 2, cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn sôi Châu á, Châu Phi, Mĩ la tinh khởi đầu từ nớc Đông Nam á, tiêu biểu phong trào đấu tranh nớc châu

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 TK XX

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Sử dụng th gii

? Nêu nét bật giai đoạn này?

? Cỏc cuc u tranh giải phóng dân tộc CM nhân dân diễn giai đoạn tác động đến hệ thống thuộc địa nh nào?

- Treo đồ Châu Phi

GV yêu cầu HS xác định vị trí nớc Ăng - gơ - la, Mơ - dăm - bích, Ghi - nê đồ Châu Phi

? Thuộc địa Bồ Đào Nha tan rã kiện nh nhân dân Châu Phi?

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 ca TK XX

Quan sát

Lắng nghe

- §äc mơc I/ SGK

- Hệ thống thuộc địa bị tan rã Hệ thống thuộc địa nớc Bồ Đào Nha phần lớn miền Nam Châu Phi Quan sát

Xác định vị trí nớc đồ

- Hệ thống thuộc địa tan rã chứng tỏ thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi

XX:

- châu á: Đấu tranh giải phóng dân tộc (In-đô-nê-xi-a, Việt Nam, Lào) lan rộng sang Nam á, Bắc Phi Mĩ la tinh

- Châu Phi: 1960: 17 nớc Châu Phi tuyên bố thành lập (năm Châu Phi) - Châu Mĩ-latin: 1/1/1959 CM Cu Ba dới lãnh đạo Phi - đen - caxtơ - rô giành thắng lợi

- Kết quả: Giữa năm 60 TK XX hệ thống thuộc địa CNĐQ - thực dân bị sụp đổ

II Giai đoạn từ những năm 60 đến năm 70 TK XX:

- Đầu năm 60 nhân dân số nớc Châu Phi giành độc lập khỏi ách thống trị Bồ Đào Nha:

+ Ghi - nê - bít - xao (9/1974) + Mơ - dăm - bích (6/1975) + Ăng - gô - la (11/1975) -> Thuộc địa Bồ Đào Nha tan rã

III Giai đoạn từ những năm 70 đến năm 90 TK XX:

(15)

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Nêu nét bật giai đoạn này?

- GV đồ nhận xét CN thực dân từ cuối năm 70

- CN thực dân tồn dới hình thức chế độ phân biệt chủng tộc (A - pác - thai) tập trung nớc miền Nam Châu Phi Rô - đê - - a, Tây Nam Phi, Cộng hòa Nam Phi

? Em có nhận xét CN thực dân giai đoạn này? (số lợng, hình thức hoạt động)

? Những kiện chứng tỏ thu hẹp việc hoạt động CN thực dân? ? Sau hệ thống thuộc địa bị sụp đổ, nhiệm vụ nhân dân nớc á, Phi, Mĩ la tinh gì? (Học sinh yếu) GVbổ sung:- Tình hình kinh tế nớc á, Phi, Mĩ la tinh cịn gặp nhiều khó khăn

- Nợ nớc ngồi chồng chát, khó có khả tốn Tuy nhiên có số nớc vơn lên khỏi nghèo đói

HS đọc thơng tin sgk

Quan s¸t

Xác định vị trí nớc trờn bn

- Số lợng n-ớc thuộc CN thực dân

- Hot ng thu gọn không dám bành trớng mở rộng vựng thng tr na

Lăng nghe

l A-pac-thai (Phân biệt chủng tộc) nớc miền Nam Châu Phi Rơ-đê-di-a, Tây Nam Phi, Cộng hịa Nam Phi

- Sau nhiều năm đấu tranh nhân dân, năm 1993 chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ

- Hệ thống thuộc địa bị sụp đổ xóa bỏ hồn tồn Lịch sử nớc Châu Phi sang chơng

- Nhiệm vụ: Cũng cố độc lập dân tộc, xây dựng phát triển đất nớc nhằm khắc phục tình trạng nghèo nàn lạc hậu

Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - GV treo bảng phụ ghi BT trắc nghiệm ? Tại năm 1960 đợc gọi năm Châu Phi?

A Đây cách gọi theo quy định Liên Hợp Quốc

B Vì năm 1960 có đến 17 nớc Châu Phi tuyên bố độc lập C Cả A, B

D Cả A, B sai

Bài 2: Lập bảng niên biểu kiện quan trọng liên quan đến phong trào giải phóng dân tộc theo mẫu sau:

TT Mèc thêi gian Sù kiÖn

(16)

2

D Cịng cè, h íng dẫn nhà.

- Nắm nội dung dạy:

+ Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 TK XX:

+ Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 TK XX + Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 TK XX: - Chuẩn b bi mi:

Các nớc Châu

Tiết 5: Bài 4 Các nớc Châu á

A Mục tiêu d¹y:

1 KiÕn thøc:

- Giúp HS nắm cách khái quát tình hình nớc Châu sau chiến tranh TG thứ - Sự đời nớc Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa

2 T t ëng:

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết quốc tế, đặc biệt đoàn kết với nớc khu vực để hợp tác phát triển, xây dựng xã hội giàu đẹp, công bằng, minh

3 Kĩ năng:

- Rốn cho HS kĩ phân tích, tổng hợp kiện lịch sử sử dụng đồ Châu

B.ChuÈn bÞ:

G/v: Bản đồ Châu đồ Trung Quốc H/s: SBT, SGK

C TiÕn tr×nh dạy:

1

n nh t chức lớp.ổ

(17)

- Khái quát trình tan rã hệ thống thuộc địa giai đoạn từ 1945 -> năm 60 TK XX

3 Bài mới: Giới thiệu: Từ sau chiến tranh TG thứ đến nay, Châu có nhiều biến đổi sâu sắc, trải qua trình đấu tranh lâu dài, gian khổ, dân tộc Châu giành đ ợc độc lập Từ đến nay, n ớc sức củng cố độc lập, phát triển kinh tế xã hội Hai n

ớc lớn Trung Quốc ấn Độ đạt đ ợc thành tựu lớn công phát triển kinh tế, xã hội, vị n ớc lớn tr ờng quốc tế

Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu tình hình chung

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - GV giới thiệu đồ tự nhiên Châu

¸

? NhËn xÐt vỊ diƯn tích, dân số, tài nguyên Châu á?

? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc Châu từ sau chiến tranh TG thứ đến đầu năm 50 TK XX phát triển nh th no?

? Nêu nét bật tình hình kinh tế, trị Châu sau 1945?

? NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh chÝnh trị Châu á?

? Kinh tế nớc Châu nh nào? (Học sinh yếu)

? B»ng kiÕn thøc thùc tÕ em h·y lÊy VD vỊ sù ph¸t triĨn kinh tÕ cđa c¸c níc khu vực Châu á?

- Trung Quc, Hn Quc, Nhật phát triển nhanh mạnh nh nên nhiều ngời dự đoán TK TK Châu

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét đất nớc Trung Quốc

HS đọc thông tin sgk

Quan sát

- Không ổn định chiến tranh xâm lợc đế quốc - Tình hình trị bất ổn - Nhiều nớc Châu đạt đợc tăng trởng kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc Đông Bắc

Quan sát

Trả lời, nhận

I Tình hình chung:

- DiÖn tÝch: 44T km2 (réng sè TG) - Dân số: 3,35 tỉ ngời (1995) - Tài nguyªn: phong phó

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc dấy lên khắp Châu + Chính trị:

- Không ổn định chiến tranh xâm lợc đế quốc

- Các nớc đế quốc trì ách thống trị chúng

- Một số nớc Châu diễn xung đột

+ Kinh tÕ:

Nhiều nớc Châu đạt đợc tăng trởng kinh tế

II Trung Quèc:

1 Sự đời n ớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa:

(18)

- GV treo đồ Trung Quốc

? Qua chuẩn bị nhà em nêu hoàn cảnh đời nhà nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa?

GV: Mao Trạch Đông lãnh tụ của Đảng cộng sản Trung Quốc tuyên bố nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa ra đời.

? Theo em đời nhà nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa nh nhân dân Trung Quốc?

- GV dùng đồ TG để làm rõ: Hệ thống nớc XHCN nối liền từ Âu sang

- Yêu cầu HS đọc mục / SGK ? Em trình bày nhiệm vụ nhân dân Trung Hoa thời kì (1949 - 1959)? (Học sinh yếu)

? Trung Hoa bắt tay vào công khôi phục kinh tế nh th no?

? Nêu thành tựu bớc đầu xây dựng sở vật chất cho CNXH Trung Quèc (1953 - 1957)

? Chính sách đối ngoại Trung xét

L¾ng nghe

- Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử kết thúc 100 năm ách đô hộ đế quốc phong kiến - Đa Trung Hoa b-ớc vào kỉ nguyên độc lập tự - Hệ thống nớc XHCN nối liền t u sang ỏ

- Đa đất nớc khỏi nghèo nàn, lạc hậu - Tiến hành công nghiệp hóa phát triển kinh tế, xã hội

- TÝch cùc, cđng cố hòa bình đẩy mạnh cách

- Nội chiÕn, C/m bïng næ (46 - 49) -> Trung Hoa, Quốc dân Đảng thất bại, Tởng Giới Thạch phải chạy Đài Loan

- 1/10/1949 nc Cng hũa nhõn dân Trung Hoa đời

*

ý nghÜa lÞch sư:

- Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử kết thúc 100 năm ách đô hộ đế quốc phong kiến

- Đa Trung Hoa bớc vào kỉ nguyên độc lập tự

- HƯ thèng c¸c níc XHCN nèi liỊn tõ ¢u sang ¸

2 M ời năm đầu xay dựng chế độ mới (1949 - 1959):

* NhiÖm vơ:

- Đa đất nớc khỏi nghèo nàn, lc hu

- Tiến hành công nghiệp hóa ph¸t triĨn kinh tÕ, x· héi

* Thùc hiƯn:

- Năm 1950: Khôi phục kinh tế, cải cách ruộng đất, hợp tác hóa nơng nghiệp cải tạo cơng thơng nghiệp, xây dựng công nghiệp dân tộc, phát triển húa giỏo dc

- Năm 1952: Hoàn thành khôi phục kinh tế

- Từ năm 1953: Thực kế hoạch năm (1953 - 1957)

* Thành tựu:

- Hoàn thành kế hoạch năm lần thứ I

- t nc thay đổi rõ rệt

(19)

Quèc thêi k× nµy?

? Hãy trình bày tình hình đất nớc Trung Quốc thời kì (1959 -1978)?

? Em hiểu Đờng lối cờ hồng nh nào?

? Hậu nặng nề đờng lối “Ba cờ hồng” “Đại CM văn hóa vơ sản” Trung Quốc?

? Trung Quốc đề đờng lối cải cách mở cửa từ bao giờ?

? Nội dung đờng lối gì?

(Häc sinh yÕu)

? Trong trình đổi Trung Quốc đạt đợc thành tựu kinh tế?

- GV hớng dẫn HS xem hình / SGK (bộ mặt Trung Quốc cú

mạng TG

- Địa vị quốc tế ngày vững

Đờng lối cờ hång”

- Đờng lối chung (Dốc lực để xây dựng CNXH)

- Đại nhảy vọt (Toàn dân làm gang thép để 15 năm sau Trung Quốc vợt Anh) - Cơng xã nhân dân, tổ chức hợp nông thôn sản xuất quyền

- 12/1978

Tr¶ lêi

Quan sát nhận xét thay đổi mặt đất nớc

- Công nghiệp tăng 140%, nông nghiệp tăng 25% (so với 1952) * Chính sách đối ngoại:

- TÝch cùc, cđng cố hòa bình đẩy mạnh cách mạng TG

3 Đất n ớc thời kì biến động (1959 - 1978):

- Trung Quốc trải qua thời kì biến động kéo dài

+ Mở đầu đờng lối “Ba cờ hồng”

+ Phát động toàn dân làm gang thép

+ Kinh tế đất nớc rối loạn + Sản xuất giảm sút + Nạn đói nghiêm trọng

+ Nội Đảng cộng sản lục đục, tranh giành quyền lực gay gắt * Hậu qu:

+ Kinh tế trị hỗn loạn c¶ níc

+ Nội Đảng lục đục, nhân dân đói khổ

4 Cơng cải cách mở cửa: (từ năm 1978 đến nay)

- 12/1978: Trung Quốc đề đờng lối đổi

* Néi dung:

- X©y dùng CNXH theo kiĨu Trung Quèc

(20)

nhiều thay đổi)

? Những thành tựu đối ngoại Trung Quốc thời kì nh nào?

GV kÕt luËn:

Hiện Trung Quốc nớc có tốc độ tăng trởng kinh tế ổn định cao vào bậc TG (trên 9%/năm) Năm 2001 GDP đạt 9593,3 tỉ nhân dân tệ, gấp lần 1989

Trung Quèc

Lắng nghe

- Kinh tế tăng trởng cao TG: 9,6% năm

- Tiềm lực kinh tế đứng thứ TG - Đời sống nhân dân đợc cải thiện rõ rệt

* Đối ngoại:

+ Đạt nhiều kết

+ Địa vị trờng quốc tế nâng cao + Bình thờng hóa quan hệ với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam

+ Mở rộng quan hệ, hợp tác TG + Thu hồi Hồng Kông Ma Cao

III Lun tËp: Híng dÉn HS lun tËp

Bài 1: Tại nhiều ngời dự đoán TK XX TK Châu á? A Vì họ dựa vào dự đoán LHQ

B Vỡ t nhiều thập niên qua, nhiều nớc Châu đạt đợc tăng trởng kinh tế C Vì Châu nời phong trào giải phóng dân tộc phát triển sớm sôi D Tất

Bµi 2: Em h·y cho biÕt hËu Ba cờ hồng Đại CM văn hóa vô sản

D Cũng cố, h ớng dẫn nhà.

- Nắm nội dung dạy:

+ Nắm cách khái quát tình hình nớc Châu sau chiến tranh TG thứ + Sự đời nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

+ Mời năm đầu xay dựng chế độ (1949 - 1959) + Đất nớc thời kì biến động (1959 - 1978) + Công cải cách mở cửa: (từ năm 1978 đến nay) - Chuẩn bị bi mi:

Các nớc Đông Nam

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 5 Bài 4 các nớc châu á

A Mục tiêu:

1 Kiến thøc:

(21)

- Sự đời nớc Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa T t ởng:

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết quốc tế, đặc biệt đoàn kết với nớc khu vực để hợp tác phát triển, xây dựng xã hội giàu đẹp, công bằng, văn minh

3 Kĩ năng:

- Rốn cho HS k phân tích, tổng hợp kiện lịch sử sử dụng đồ Châu

B chuÈn bÞ:

- Bản đồ Châu đồ Trung Quc

C Tiến trình dạy:

1

n định tổ chức lớp.ổ

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15’

- Khái quát trình tan rã hệ thống thuộc địa giai đoạn từ 1945 -> năm 60 TK XX

3 Bµi míi:

Giới thiệu: Từ sau chiến tranh TG thứ đến nay, Châu có nhiều biến đổi sâu sắc, trải qua trình đấu tranh lâu dài, gian khổ, dân tộc Châu giành đợc độc lập Từ đến nay, nớc sức củng cố độc lập, phát triển kinh tế xã hội Hai nớc lớn Trung Quốc ấn Độ đạt đợc thành tựu lớn công phát triển kinh tế, xã hội, vị nớc lớn trờng quốc tế

Hoạt động Thầy Hoạt độngcủa Trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1 Hớng dẫn HS nắm vài nét tìm hiểu tình hình chung

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - GV giới thiệu đồ tự nhiên Châu

? NhËn xÐt vỊ diƯn tÝch, dân số, tài nguyên Châu á? (Học sinh yếu)

? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc Châu từ sau chiến tranh TG thứ đến đầu năm 50 TK XX phỏt trin nh th no?

? Nêu nét bật tình hình kinh tế, trị Châu

Quan sát

NhËn xÐt, bỉ sung

Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bổ sung

- Tình hình trị bất ổn - Nhiều nớc

I T×nh h×nh chung:

- DiƯn tÝch: 44T km2 (réng sè TG) - D©n sè: 3,35 tØ ngêi (1995) - Tài nguyên: phong phú

- Phong tro u tranh giải phóng dân tộc dấy lên khắp Châu

+ ChÝnh trÞ:

- Khơng ổn định chiến tranh xâm lợc đế quốc

- Các nớc đế quốc trì ách thống trị chúng

- Một số nớc Châu diễn xung đột

+ Kinh tÕ:

(22)

sau 1945? (Häc sinh u)

? NhËn xÐt vỊ t×nh hình trị Châu á? Kinh tế nh nµo? ? B»ng kiÕn thøc thùc tÕ em h·y lÊy VD vỊ sù ph¸t triĨn kinh tÕ cđa c¸c níc khu vực Châu

á?

- Trung Quc, Hàn Quốc, Nhật phát triển nhanh mạnh nh nên nhiều ngời dự đoán TK TK Châu

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm nét đất nớc Trung Quốc

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - GV treo đồ Trung Quốc ? Hãy nêu hồn cảnh đời nhà nớc Cộng hịa nhân dân Trung Hoa? (Học sinh yếu)

GV: Mao Trạch Đông lãnh tụ Đảng cộng sản Trung Quốc tuyên bố nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa đời

? Theo em đời nhà nớc Cộng hịa nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa nh nhân dân Trung Quốc?

- Sử dụng đồ TG để làm rõ: Hệ thống nớc XHCN nối liền từ Âu sang

? Em hÃy trình bày nhiệm vụ nhân dân Trung Hoa thời kì (1949 - 1959)? (Học sinh yÕu)

? Trung Hoa bắt tay vào công khôi phục kinh tế nh

Châu đạt đợc tăng trởng kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc Đông Bắc

Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe

Quan s¸t

- Đa đất nớc

tho¸t khỏi

nghèo nàn, lạc hậu

- Tiến hành công nghiệp hóa phát triển kinh tế, xÃ hội

trởng kinh tÕ

II Trung Quèc:

1 Sự đời n ớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa:

Sau kh¸ng chiÕn chèng NhËt:

+ Néi chiÕn CM bïng næ (46 - 49) -> Trung Hoa, Quốc dân Đảng thất bại, Tởng Giới Thạch phải chạy Đài Loan

+ 1/10/1949 nc Cng hũa nhõn dân Trung Hoa đời

*

ý nghÜa lÞch sư:

- Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử kết thúc 100 năm ách đô hộ đế quốc phong kiến

- Đa Trung Hoa bớc vào kỉ nguyên độc lập tự

- HƯ thèng c¸c níc XHCN nèi liỊn tõ ¢u sang ¸

2 M ời năm đầu xây dựng chế độ mới (1949 - 1959):

* NhiÖm vơ:

- Đa đất nớc khỏi nghèo nàn, lc hu

- Tiến hành công nghiệp hóa ph¸t triĨn kinh tÕ, x· héi

(23)

nào?

? Nêu thành tựu bớc đầu xây dùng c¬ së vËt chÊt cho CNXH ë Trung Quèc (1953 - 1957)?

? Chính sách đối ngoại Trung Quốc thời kì này?

? Hãy trình bày tình hình đất nớc Trung Quốc thời kì (1959 -1978)?

? Em hiĨu “§êng lèi ngän cê hång” nh thÕ nµo?

? Hậu nặng nề đờng lối “Ba cờ hồng” “Đại CM văn hóa vơ sản” Trung Quốc?

(Häc sinh yÕu)

- Đất nớc thay đổi rõ rệt

- 246 cơng trình đợc xây dựng đa vào sn xut - Cụng nghip

tăng 140%,

nông nghiệp tăng 25% (so với 1952)

Trả lời, nhận xÐt

- Đờng lối chung (Dốc lực để xây dựng CNXH) - Đại nhảy vọt (Toàn dân làm gang thép để 15 năm sau Trung Quốc vợt Anh)

- Cơng xã nhân dân, tổ chức hợp nông thôn sản xuất quyền

- Năm 1950: Khôi phục kinh tế, cải cách ruộng đất, hợp tác hóa nơng nghiệp cải tạo cơng thơng nghiệp, xây dựng công nghiệp dân tộc, phát triển văn húa giỏo dc

- Năm 1952: Hoàn thành khôi phục kinh tế

- Từ năm 1953: Thực kế hoạch năm (1953 - 1957)

* Thành tựu:

- t nc thay i rõ rệt

- 246 cơng trình đợc xây dựng đa vào sản xuất

- Công nghiệp tăng 140%, nơng nghiệp tăng 25% (so với 1952) * Chính sách đối ngoại:

- TÝch cùc, cđng cè hßa bình đẩy mạnh cách mạng TG

3 t n ớc thời kì biến động (1959 - 1978):

- Trung Quốc trải qua thời kì biến động kéo dài

+ Mở đầu đờng lối “Ba cờ hồng”

+ Phát động toàn dân làm gang thép

+ Kinh tế đất nớc rối loạn + Sản xuất giảm sút + Nạn đói nghiêm trọng

+ Nội Đảng cộng sản lục đục, tranh giành quyền lực gay gắt

* HËu qu¶:

(24)

? Trung Quốc đề đờng lối cải cách mở cửa từ bao giờ? Nội dung đờng lối gì?

? Trong q trình đổi Trung Quốc đạt đợc thành tựu kinh tế?

? Những thành tựu đối ngoại Trung Quốc thời kì nh nào?

GV kÕt luËn:

Hiện Trung Quốc nớc có tốc độ tăng trởng kinh tế ổn định cao vào bậc TG (trên 9% / năm) Năm 2001 GDP đạt 9593,3 tỉ nhân dân tệ, gấp ln 1989

+ Địa vị tr-ờng quốc tế nâng cao

+ Bình thờng hóa quan hệ với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam + Mở rộng quan hệ, hợp tác TG

+ Thu hồi Hồng Kông Ma Cao

cả nớc

+ Nội Đảng lục đục, nhân dân đói khổ

4 Công cải cách mở cửa: (từ năm 1978 đến nay)

- 12/1978: Trung Quốc đề đờng lối đổi

* Néi dung:

- X©y dùng CNXH theo kiÓu Trung Quèc

- Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm - Thực cải cách mở cửa - Hiện đại hóa đất nớc * Thnh tu:

- Kinh tế tăng trởng cao TG: 9,6% năm

- Tim lc kinh t ng thứ TG - Đời sống nhân dân đợc cải thin rừ rt

* Đối ngoại:

+ Địa vị trờng quốc tế nâng cao + Bình thờng hóa quan hệ với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam

+ Mở rộng quan hệ, hợp tác TG + Thu hồi Hồng Kông Ma Cao

III Luyện tập:

Bài 1: Tại nhiều ngời dự đoán TK XX TK Châu á? A Vì họ dựa vào dự đoán LHQ

B Vỡ t nhiu thập niên qua, nhiều nớc Châu đạt đợc tăng trởng kinh tế C Vì Châu nời phong trào giải phóng dân tộc phát triển sớm sôi D Tất ỳng

Bài 2: Em hÃy cho biết hậu Ba cờ hồng Đại CM văn hóa vô sản?

D Cũng cố, dặn dò

(25)

+ Mời năm đầu xây dựng chế độ (1949 - 1959) + Đất nớc thời kì biến động (1959 - 1978) + Công cải cách mở cửa: (từ năm 1978 đến nay) - Chuẩn bị mới:

Các nớc Đông Nam á

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Bài : Các nớc Đông Nam á

A Mc tiờu cn t:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc ý sau: - Tình hình Đơng Nam trớc sau 1945

- Sự đời tổ chức ASEAN, tác dụng phát triển nớc khu vực Đông Nam

2 T t ëng:

- Tự hào thành tích đạt đợc nhân dân ta nhân dân nớc Đông Nam thời gian gần đây, củng cố lại đoàn kết dân tộc khu vực Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ Đông Nam á, Châu TG

B ChuÈn bÞ:

- Bản đồ Đông Nam á, đồ TG

C TiÕn trình dạy:

1

n nh tổ chức lớp:ổ

2 KiĨm tra bµi cị:

- Sự đời nớc CHND Trung Hoa? Mời năm đầu xây dựng? - Hai mơi năm biến động? Công mở cửa Trung Quốc? Bài mới: G/v giới thiệu

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu Đơng Nam trớc sau 1945

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - GV treo đồ Đông Nam Giới thiệu nớc Đơng Nam

¸

? Trình bày tình hình Đông Nam

HS c thụng tin sgk

Quan sát, lắng nghe

- Khu vùc réng 4,5 triƯu km2,

I T×nh h×nh Đông Nam tr ớc sau 1945:

1 Tr íc chiÕn tranh TG thø 2:

- Các nớc Đông Nam (trừ Thái Lan) thuộc địa nớc phơng Tây

2 Sau chiÕn tranh TG thø 2:

(26)

tríc vµ sau chiÕn tranh TG thø 2?

(Häc sinh yÕu)

? Sau số nớc dành độc lập, tình hình khu vực sao?

- Yêu cầu HS xác định vị trí nớc dành đợc độc lập đồ

? Từ năm 50 TK 20, đờng lối đối ngoại nớc Đơng Nam có thay đổi?

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét tổ chức ASEAN

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh nào? (Học sinh yếu)

? Mục tiêu hoạt ng ca ASEAN?

? Nguyên tắc quan hệ ASEAN gì? (Học sinh yếu)

? Quan hệ Việt Nam

gồm 11 nớc, 527 triƯu ngêi (2000) - Tríc chiÕn tranh TG thø hầu hết nớc Đông Nam

(tr Thái Lan) thuộc địa nớc thực dân phơng Tây HS xác định vị trí

Từ cuối năm 50, đờng lối ngoại giao n-c ụng Nam ỏ

bị phân hóa

Sau dành độc lập mt s nc ụng Nam

á có nhu cầu hợp tác phát triển

- Phỏt trin kinh t văn hóa, thơng qua hợp tác hịa bình ổn định thành viên

dậy dành quyền (Inđơnêxia, Việt Nam, Lào)

- Bọn đế quốc trở lại xâm lợc, nhân dân phải đứng lên chống xâm lợc: Việt Nam, Inđônêxia

- 7/1946: Anh trao trả độc lập cho Philipin, Miến Điện, Mã Lai

- Giữa năm 50 nớc Đông Nam lần lợt dành độc lp

- Tình hình Đông Nam căng thẳng có phân hóa (do Mĩ can thiệp)

- Tháng 9/1954 khối quân Đông Nam thành lập nhằm:

+ Ngăn chặn CNXH

+ Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc

+ Thái Lan, Philipin gia nhËp khèi SEATO

+ MÜ x©m lợc Đông Dơng

+ Inụnờxia v Min in hũa bình trung lập

II Sự đời t chc ASEAN:

1 Hoàn cảnh thành lập:

- Sau dành độc lập số nớc Đông Nam có nhu cầu hợp tác phát triển

- Ngày 8/8/1967, ASEAN đời gồm nớc: Inđônêxia, Thái Lan, MaLai, Philipin, Xingapo

2 Mơc tiªu:

- Phát triển kinh tế văn hóa, thơng qua hợp tác hịa bình ổn định thành viờn

* Nguyên tắc:

(27)

ASEAN nh thÕ nµo?

GV giới thiệu: Trụ sở ASEAN Giacacta (Inđơnêxia) nớc lớn Đơng Nam

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nắm nét phát triển ASEAN

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Tổ chức ASEAN phát triển nh nào?

? Hoạt động chủ yếu ASEAN gì? (Học sinh yếu)

? Những hoạt động cụ thể ASEAN thập kỉ 90 có nét mới?

GV: Cho HS xem hình 11 Hội nghị cấp cao ASEAN VI họp Hà Nội, thể hợp tác hữu nghị, giúp đỡ phỏt trin ca ASEAN

Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bổ sung

Hợp tác kinh tế, xây dựng Đông Nam

hũa bỡnh, n nh, phỏt trin, phồn vinh Quan sát, lắng nghe

thỉ, kh«ng can thiệp vào nội

- Giải tranh chấp phơng pháp hòa bình

- Hợp tác phát triển

III Từ ASEAN phát triển thành ASEAN 10:

- 1/1984 Brunây gia nhËp ASEAN - 7/1995 ViƯt Nam trë thµnh thµnh viªn thø

- 9/1997 Lào Mianma gia nhập - 4/1999: Campuchia gia nhập * Hoạt động chủ yếu: Hợp tác kinh tế, xây dựng Đông Nam hịa bình, ổn định, phát triển, phồn vinh - 1992 (AFTA) khu vực mậu dịch chung Đông Nam đời - 1994, diễn đàn khu vực ARF gồm 23 nớc khu vực để hp tỏc phỏt trin

-> Lịch sử Đông Nam bớc sang thời kì

IV Luyện tập:

Bài 1: Những nớc Đông Nam thành viên tổ chức quân Đông Nam ¸

(SEATO):

A Việt Nam, Campuchia Lào B Inđônêxia Miến Điện C Thái Lan Philipin

D Xingapo, Brunây Malaixia

Bài 2: Những nớc Đông Nam thi hành sách hòa bình trung lập A Việt Nam, Campuchia Lào

B Inđônêxia Miến Điện C Thái Lan Philipin

D Xingapo, Brunây Malaixia

(28)

Nguyên nhân: Sau chiến tranh dành độc lập trớc yêu cầu phát triển kinh tế Mục tiêu: Phỏt trin kinh t v húa

Nguyên tắc: T«n träng chđ qun D Cịng cè, híng dÉn nhà - Nắm nội dung học:

+ Tình hình Đông Nam trớc sau 1945

+ Sự đời tổ chức ASEAN, tác dụng phát triển nớc khu vực Đơng Nam

- Chn bÞ mới:

Các nớc Châu Phi

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 7: Bài 6 Các nớc Ch©u Phi

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức: HS nắm đợc:

- Tình hình chung nớc Châu Phi từ sau chiến tranh TG thứ đến - Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

- Sù ph¸t triĨn kinh tÕ - xÃ hội nớc

- Cuc đấu tranh kiên trì để xóa bỏ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc cộng hòa Nam Phi

2 T t ëng:

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết, giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi, cơng đấu tranh giải phóng dân tộc chống đói nghèo, bệnh tật

3 KÜ năng:

- Rốn luyn k nng s dng bn đồ, khai thác t liệu tranh ảnh, tổng hợp, so sánh, phân tích kiện

B ChuÈn bÞ:

- Bản đồ Châu Phi, đồ Thế giới - Tài liệu tranh ảnh Châu Phi

C Tiến trình Lên lớp:

1

n định tổ chức lớp:ổ 2 Kiểm tra cũ:

- Em trình bày nét chủ yếu tình hình Đơng Nam từ sau 1945 đến nay? - Trình bày hồn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN?

3 Bài mới: Từ sau chiến tranh TG thứ 2, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi phát triển mạnh, hầu hết n ớc Châu Phi dành đ ợc độc lập Nh ng đ ờng phát triển, các n ớc Châu Phi cịn gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu n ớc chống đói, nghèo, lạc hậu Hôm học n ớc Châu Phi.

(29)

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét tìm hiểu tình hình chung - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - GV giới thiệu đồ tự nhiên Châu Phi

? Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc Châu Phi? (Học sinh yếu)

- GV dùng lợc đồ để trình bày qua trình diễn phong trào đấu tranh

? “Binh biến” nghĩa nh nào? ? Qua kiện em có nhận xét phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, dành độc lập n-ớc Châu Phi, sau chiến tranh TG thứ 2?

? Phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân dành độc lập dân tộc nớc Châu Phi mang lại kết nh nào?

GV: Nh sau chiến tranh TG thứ bão táp CM giải phóng dan tộc bùng nổ Châu Phi trở thành “lục địa trỗi dậy” đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc

? Sau đấu tranh giải phóng dân tộc nớc Châu Phi làm gì? Kết sao? (Hc sinh yu)

? Nguyên nhân tình hình nớc Châu Phi lại nh vậy?

- Đọc phần t liệu để thấy khó khăn nớc Châu Phi

? Đứng trớc hoàn cảnh nớc Châu Phi cần có thái độ hành động nh nào?

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài

§äc thông tin sgk

Lắng nghe, quan sát Trả lời

- Cuộc phản

kháng lại

mệnh lệnh cấp

Trả lời

Lắng nghe - Sự tàn phá

của chiÕn

tranh sản xuất đình đốn, dịch

bĐnh chÕt

chóc, nhà nớc chi phí lớn mua sắm vũ khí nhu cầu qn - Đồn kết, t-ơng trợ, giúp đỡ, ủng hộ

nh©n d©n

Châu Phi

I Tình hình chung:

1 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi:

- Phong trào phát triển sôi nổi, nổ nhanh nhÊt ë B¾c Phi

- 18/6/1953 Cộng hòa Ai Cập đời - Angiêri đấu tranh dành độc lập (1954 - 1962)

- Năm 1960, 17 nớc Châu Phi dành độc lập

- Hệ thống thuộc địa nớc đế quôc lần lợt tan rã

* Kết quả: Các dân tộc Châu Phi giành lại độc lập chủ quyền

2 Công xây dựng đất n ớc:

- Phát triển kinh tế, xã hội thu đợc nhiều thành tựu

* Khó khăn:

- Nhng cuc xung t

(30)

nét đất nớc Cộng hòa Nam Phi - Chỉ lợc đồ vị trí Cộng hịa Nam Phi nêu đặc điểm địa lí nớc này?

GV: Bổ sung t liệu đời Cộng hòa Nam Phi

- HS đọc phần t liệu sách phân biệt chủng tộc (Apacthai) ? Nhận xét sách phân biệt chủng tộc Apacthai? (Học sinh yếu)

GV: Bọn cầm quyền da trắng ban hành tới gần 70 đạo luật phân biệt chủng tộc “luật cách li chủng tộc”, “luật giấy CM”, “luật trị an công nông”, “luật quyền sở hữu ruộng đất XN”

? Trớc sách vơ tàn bạo chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai ngời dân da đen có hành động nh nào?

GV: Khơng ngời da đen địi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc mà cộng đồng quốc tế, kể Liên hợp quốc lên án gay gắt chế độ Apacthai ủng hộ đấu tranh ngời da đen

? Trớc đấu tranh ngời da đen quyền ngời da trắng Nam Phi lm gỡ? (Hc sinh yu)

- Quan sát ảnh l·nh tô ANC

GV: Sau bầu cử dân chủ đa chủng tộc Nam Phi (4/1994) Nenxơn Manđêla trở thành tổng thống ngời da đen lịch sử nớc Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử

? Tại kiện lại đợc coi thắng lợi có ý nghĩa lịch sử?

? Song song với việc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc, Cộng

- S = 1,2 triƯu km2; d©n sè 43,4 triƯu ngêi (1999); 75,2% da ®en; 13,6% da trắng; 8,6% da màu

Nhận xét, bổ sung

L¾ng nghe

Ngời da đen bền bỉ tiến hành đấu tranh đòi thủ tiêu chế độ

phân biệt

chủng tộc - Tuyên bố từ

bỏ

quyền Apacthai - Tuyên bố trả tự cho l·nh

tơ ANC

(Nenx¬n

Manđêla) sau 27 năm bị cầm tù

Tr¶ lêi Tr¶ lêi

- Ngời dân: Tinh thần đấu tranh bền bỉ, đồn kết, u nớc

II Céng hßa Nam Phi:

1, Đấu tranh giành độc lập:

- Đấu tranh đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai ngời da đen dới lãnh đạo tổ chức “Đại hội dân tộc Phi” (ANC)

- Xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc tồn sau kỉ

- Ngêi da ®en cã quyÒn tù

*

(31)

hòa Nam Phi trọng phát triển kinh tế, xã hội em cho biết Cộng hòa Nam Phi đa biện pháp việc phát triển kinh tế - xã hội?

? Qua đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc dành quyền ngời dân Nam Phi việc phát triển kinh tế nớc em có nhận xét ngời dân quyền nớc này?

Hoạt động 3:

? Mục tiêu chiến lợc kinh tế vĩ mơ đợc quyền Nam Phi ban hành tháng 6/1966?

- Chính quyền mới: Chăm lo đến đời sống kinh tế - xã hội đất n-ớc

- Cuộc đấu tranh Nam Phi nói lên ý nghĩa “mới trỗi dậy” mạnh mẽ toàn lục địa h-ớng tới tng lai

2, Phát triĨn kinh tÕ - x· héi:

- §a chiến lợc kinh tế vĩ mô (6/1996)

- Xúa bỏ chế độ Apacthai kinh tế

III LuyÖn tập:

BT trắc nghiệm:

A Phát triển sản xuất

B Giải việc làm, cải thiện møc sèng cho ngêi da ®en

C Xóa bỏ “chế độ Apacthai kinh tế” tồn ng-ời da đen

D Quèc hữu hóa nhà máy thuộc quyền sở hữu ngời da trắng

D Cũng cố, dặn dò, h ớng dẫn nhà

- Nắm nội dung bµi:

+ Tình hình chung nớc Châu Phi từ sau chiến tranh TG thứ đến + Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

+ Cuộc đấu tranh kiên trì để xóa bỏ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc cộng hòa Nam Phi

Các nớc Mĩ La - tinh



(32)

Ngµy soạn: Ngày dạy: Tiết 8: Bài 7 Các nớc Mĩ la-tin

A.MụC TIÊU BàI HọC: 1 KiÕn thøc:

- Giúp học sinh nắm đợc khái quát tình hình Mĩ la tinh sau chiến tranh giới thứ hai, đặc biệt đấu tranh giải phóng nhân dân Cu Ba thành tích mà nhân dân Cu Ba đạt đợc kinh tế, văn hóa, giáo dục

2.T tëng:

- Thấy đợc đấu tranh kiên cờng nhân dân Cu Ba thành tựu mà nhân dân Cu Ba đạt đợc kinh tế, văn hóa, giáo dục Từ thêm yêu mến va quý trọng nhân dân Cu Ba

- Thắt chặt tình đồn kết, hữu nghị tinh thần tơng trợ, giúp đỡ lẫn nhân dân hai nớc Việt Nam Cu Ba

3 Kĩ năng:

- Rốn luyn kĩ sử dụng lợc đồ Mĩ la tinh, xác định vị trí nớc Mĩ la tinh đồ giới

B ChuÈn bÞ:

- GV: Bản đồ PTGPDT giới sau chiến tranh giới thứ hai - HS: su tầm tranh ảnh Cu Ba, Phi đen Caxtơ rơ

C TiÕn tr×nh dạy học: 1

n định tổ chức:ổ 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu tình hình chung Châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai? - Vì Nen xơn Man đê la đợc trao giải thởng Hịa Bình năm 1993?

3 Dạy học mới:

Mĩ la tinh khu vực rộng lớn, 20 triƯu km2 (1/7 diƯn tÝch thÕ giíi) gåm 23 níc céng hßa,

tài nguyên thiên nhiên phong phú Từ sau 1945, nớc Mĩ la tinh không ngừng đấu tranh để củng cố độc lập chủ quyền, phát triển kinh tế, xã hội nhằm thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ Trong đấu tranh bật lên đất nớc Cu ba, điển hình phong trào cách mạng khu vực Mĩ la tinh Hôm tìm hiểu nớc Mĩ la tinh so sánh với nớc Châu á, Châu Phi để có nhận xét

Hoạt động Thầy Hoạt động

của Trò Nội dung ghi bảng

Hot ng 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét nét chung Châu Mĩ La - tinh

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - GV xác định đồ vị trí giới hạn khu vực Mĩ la tinh ? Dựa vào màu sắc đồ nêu đặc điểm trị Mĩ la tinh? - GV giải thích từ “sân sau” đế quốc Mĩ

- HS xác định ba nớc Cu Ba, Chi lê, Ni-ca-ra-goa (Học sinh yếu)

? Em h·y cho biÕt tình hình nớc Mĩ la tinh công xây dựng phát triển kinh tế

HS c thụng tin sgk

Quan sát HS trả lời,

Hs xác định vị trí nớc

HS tr¶ lêi

I Nh÷ng nÐt chung

- Chính trị: Nhiều nớc giành độc lập từ đầu kỉ XIX lệ thuộc vào Mĩ

- Sau chiến tranh giới thứ hai, cao trào đấu tranh bùng nổ - Kết quả: Chính quyền độc tài nhiều nớc bị lật đổ, quyền dân chủ nhân dân đợc thành lập, đặc biệt Cu Ba, Chi lê, Ni ca goa

(33)

hiÖn nay?

(Lạm phát cao giới: 100%(1983), 56,1% (1980), Braxin, Mê hicô nớc NIS)

- Nhìn chung, trình độ phát triển nớc Mĩ La tinh cao nhiều nớc châu châu Phi

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét Cu - Ba đảo anh hùng

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - G/v sử dụng đồ SGK Gv giới thiệu đất nớc Cu Ba

? Trình bày nhũng nét đất nớc Cu Ba sau chiến tranh giới thứ Hai?

G/v tờng tuật thêm nét đấu tranh nhân dân Cu Ba đặc biệt Phi đen Ca-xtơ-rô

? Sau cách mạng giành đợc thắng lợi nhân dân Cu Ba làm gì?

? Trình bày kết mà nhân dân Cu Ba đạt đợc?

(Häc sinh yÕu)

? HÃy trình bày hiểu biết em mối quan hệ đoàn kết hữu nghị nhân dân Việt Nam nhân dân Cu Ba?

- G/v chốt bảng

HS c sgk

Trong công

cuộctrong n -ớc

Lắng nghe

Đọc thông ti SGK

Quan sát lắng nghe

Trả lời, nhận xÐt L¾ng nghe

Lập phủ lâm thời Phi-đen Ca-xtơ-rô đứng đầu thực nhng nhiệm vụ quan trng

Trình bày, nhận xét, bổ sung HS th¶o luËn, tr¶ lêi, nhËn xÐt

quan trọng củng cố độc lập chủ quyền, dân chủ hóa sinh hoạt trị, cải cách kinh tế lập tổ chức liên minh khu vực

Tuy nhiªn từ đầu năm 90/XX, tình hình kinh tế, trị gặp nhiều khó khăn, căng thẳng

II Cu Ba đảo anh hùng.

* Sau chiÕn tranh:

- 3/1952 tớng Ba-ti-xta làm đảo thiết lập chế độ độc tài quân Cu Ba

- 26/7/1953, Phi đen Caxtơrô lãnh đạo công pháo đài Môncađa

+1/1/1959, chế độ độc tài Batixta bị lật đổ, cách mạng thắng lợi

* Sau giành đợc độc lập:

+ Lập phủ lâm thời Phi-đen Ca-xtơ-rơ đứng đầu

+ Tiến hành cải cách dân chủ triệt để: Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp TB nớc ngồi, Xây dựng quyền cách mạng cấp toán nạn mù chữ, phát triển giỏo dc

+ Tiến hành cách mạng dân chủ nhân dân, tiến lên xây dựng CNXH (4/1961)

* Kết quả:

+ Đạt nhiều thành tựu to lớn: xây dựng công nghiệp cấu hợp lý, nông nghiệp đa dạng, văn hóa, giáo dục, y tế phát triĨn

D Cịng cè, h íng dÉn vỊ nhµ.

+ Những nÐt nỉi bËt vỊ khu vơc MÜ La - tinh

+ Cách mạng Cu Ba thành tựu sau giành đợc độc lập - Chuẩn bị mới:

(34)





Tiết 9 KIểM TRA MéT TIÕT

I

Mục đích u cầu:

Thơng qua kiểm tra, đánh giá kết học tập HS học tập, từ giúp GV rút kinh nghiệm, cải tiến cách dạy giúp HS cải tiến cách học theo định hớng tích cực hóa ngời học

II Néi dung kiÓm tra:

- Kiến thức trọng tâm thuộc chơng (chơng I đến chơng II)

- Câu hỏi kiểm tra gồm câu hỏi trắc nghiệm, tự luận Gồm loại câu hỏi củng cố kiến thức, tổng hợp câu hỏi vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tiễn Mức độ vừa sức đa số HS đủ thời gian làm

- G/v đề kiểm tra

Đề I. Câu 1: (3.5 điểm)

Em hóy nờu thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng CNXH từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX?

C©u 2: (3 ®iĨm)

Hãy trình bày nét bật châu từ sau năm 1945? Sự đời nớc Cộng hào nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa nh nào?

Câu 3: (3.5 điểm) Trình bày nét đất nớc Cu Ba anh hùng? II.

Câu 1: (3.5 điểm) Em hÃy trình bày khủng hoảng tan rÃ Liên bangXô Viết?

Câu2: (3 điểm)

Em hóy trỡnh bày nét bật tình hình Đơng Nam từ sau năm 1945? Hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN?

C©u3: (3.5 ®iĨm)

Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi đạt đợc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn?

Biểu điểm đáp án.

(Yêu cầu: Các nêu đầy đủ kiện tiêu biểu, nội dung xác đạt điểm tối đa.)

Đề I. Câu 1: (3.5 điểm)

* Hoàn cảnh: (1điểm)

(35)

- Liên Xô phí khoản tiền lớn cho việc củng cố quốc phòng công XD CNXH

* Đờng lối: (1điểm)

Tiếp tục xây dựng CSVC - KT CNXH với kế hoạch dài hạn: năm lần thứ 5(51-55); thứ 6(56-60) kế hoạch năm

- Phơng hớng chính: Đầu t phát triển CN nặng, thực thâm canh N2, đẩy mạnh

KH-KT, tăng cờng sức mạnh quốc phòng * Thành tựu: (1.5điểm)

- Kinh tế: cờng quốc CN đứng thứ TG (sau Mĩ) - KHKT: phát triển ngành KH vũ trụ

- Quốc phòng: Đạt đợc cân sức mạnh quân sức mạnh hạt nhân - Thực tốt sách đối ngoại

- TÝch cùc đng phong trµo CMTG

- Uy tín trị địa vị quốc tế Liên Xơ đợc đề cao TG

C©u 2: (3 điểm)

* Tình hình nớc châu ¸:(0,5 ®iĨm)

- DiƯn tÝch: 44T km2 (réng sè TG), dân số: 3,35 tỉ ngời (1995) - Tài nguyªn: phong phó

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc dấy lên khắp Châu

+ Chính trị: (0,5 điểm) Khơng ổn định chiến tranh xâm lợc đế quốc Các nớc đế quốc trì ách thống trị chúng Một số nớc Châu diễn xung đột

+ Kinh tÕ: (0,5 ®iÓm)

- Nhiều nớc Châu đạt đợc tăng trởng kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc Đơng Bắc

* ý nghÜa lÞch sư: (1.5®iĨm)

- Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử kết thúc 100 năm ách đô hộ đế quốc phong kiến - Đa Trung Hoa bớc vào kỉ nguyên độc lập tự

- Hệ thống nớc XHCN nối liền từ Âu sang

Câu 3: (3.5 điểm)

* Sau chiến tranh:

- 3/1952 tớng Ba-ti-xta làm đảo thiết lập chế độ độc tài quân Cu Ba - 26/7/1953, Phi đen Caxtơrô lãnh đạo công pháo đài Môncađa

- 1/1/1959, chế độ độc tài Batixta bị lật đổ, cách mạng thắng lợi * Sau giành đợc độc lập:

+ Lập phủ lâm thời Phi-đen Ca-xtơ-rô đứng đầu

+ Tiến hành cải cách dân chủ triệt để: Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp TB nớc ngồi, Xây dựng quyền cách mạng cấp toán nạn mù chữ, phát triển giáo dục

(36)

* KÕt qu¶:

+ Đạt nhiều thành tựu to lớn: xây dựng công nghiệp cấu hợp lý, nông nghiệp đa dạng, văn hóa, giáo dục, y tế phát triển

Đề II. Câu 1: (3, điểm)

* Nguyên nhân: (1điểm)

- Năm 1973 khủng hoảng kinh tế TG, dầu mỏ - Duy trì lâu mô hình CHXN không phù hợp - Không tuân thủ quy luật kinh tế

* Công cải tổ: (1,5®iĨm)

- Chính trị: Thiết lập chế độ tổng thống đa nguyên, đa đảng, xóa bỏ Đảng cộng sản Liên Xô

- Kinh tế: Thực kinh tế thị trờng theo định hớng TBCN

* Mục đích: - Sữa chữa thiếu sót, sai lầm Đa đất nớc khỏi khủng hoảng Xây dựng CNXH dân chủ

* Kết quả: (1điểm)

Cụng cuc ci t vấp phải nhiều khó khăn -> đất nớc ngày khủng hoảng rối loạn - Cuộc đảo 19/8/1991 thất bại -> Đảng cộng sản Liên Xô phải ngừng hoạt động - 11 nớc cộng hòa đòi tách khỏi liên bang

- 25/12/1991 tổng thống Gooc - ba - chốp từ chức, chấm dứt chế độ XHCN Liờn Xụ

Câu 2:(3 điểm)

* Trc chin tranh TG thứ 2: Các nớc Đông Nam (trừ Thái Lan) thuộc địa nớc phơng Tây

* Sau chiÕn tranh TG thø 2:

- Một loạt nớc Đông Nam dậy dành quyền (Inđơnêxia, Việt Nam, Lào) - Bọn đế quốc trở lại xâm lợc, nhân dân phải đứng lên chống xâm lợc: Việt Nam, Inđônêxia

- 7/1946: Anh trao trả độc lập cho Philipin, Miến Điện, Mã Lai - Giữa năm 50 nớc Đông Nam ln lt dnh c lp

- Tình hình Đông Nam căng thẳng có phân hóa (do Mĩ can thiệp) - Tháng 9/1954 khối quân Đông Nam thành lập nhằm:

+ Ngăn chặn CNXH

+ Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc + Th¸i Lan, Philipin gia nhËp khèi SEATO + MÜ xâm lợc Đông Dơng

(37)

* Hon cảnh đời tổ chứuc ASEAN:

- Sau dành độc lập số nớc Đơng Nam có nhu cầu hợp tác phát triển

- Ngày 8/8/1967, ASEAN đời gồm nớc: Inđônêxia, Thái Lan, MaLai, Philipin, Xingapo

* Mơc tiªu:

- Phát triển kinh tế văn hóa, thơng qua hợp tác hịa bình ổn định thành viên

C©u 3: (3.5 ®iĨm)

* Đầu kỉ XIX, Anh chiếm thuộc địa Kếp, năm 1961 liên bang Nam Phi rút khỏi khối Liên hiệp Anh tuyên bố nớc Cộng hoà Nam Phi

* Đấu tranh giành độc lập: Đấu tranh đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai ngời da đen dới lãnh đạo tổ chức “Đại hội dân tộc Phi” (ANC) Đứng đầu Nen-xơn Man-đê-la

- Năm 1993 xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc tồn sau kỉ

- Tháng 4/1994 Nen-xơn Man-đê-la lên làm Tổng thống, ngời da đen có quyền tự * ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ sào huyệt cuối sau kỉ tồn

* Ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi:

- Đa chiến lợc kinh tế vĩ mô (6/1996) - Xóa bỏ chế độ Apacthai kinh tế III Cng c:

- GV thu bài, dặn dò soạn câu hỏi cuối * Rút kinh nghiệm

Chuẩn bị mới: Nớc Mĩ



 

Ngày soạn: Ngày dạy:

CH ƯƠ NG III: Mĩ, NHậT BảN, TÂY ÂU Từ NĂM 1945 §ÕN NAY

TiÕt: 10 BµI 8: NƯớC Mĩ

A MụC TIÊU BàI HọC:

1 Kiến thức : Giúp HS nắm đợc nội dung sau:

- Sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vơn lên trở thành nớc t giàu mạnh kinh tế, khoa học – kĩ thuật quân giới t chủ nghĩa

(38)

2 T t ởng : Cần làm cho HS nhận thức đợc rằng, mặt ta đẩy mạnh quan hệ hợp tác phát triển với Mĩ nhằm phục vụ cho công cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nớc, mặt khác kiên phản đối mu đồ bá quyền giới cầm quyền Mĩ nhằm xâm lợc, nô dịch dân tộc khác

3 Kĩ : Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích khỏi quỏt cỏc

B Thiết bị, ĐDDH:

- GV: Bản đồ nớc Mĩ Máy chiếu - HS: SGK, SBT

C TiÕn tr×nh tỉ chøc dạy học:

1 n nh t chc: 2 Kim tra bi c:

? Trình bày diễn biến cách mạng Cu - Ba?

3 Dy v học mới: Giới thiệu bài: Sau chiến tranh giới thứ hai, nớc t chủ nghĩa có phát triển nhanh chóng kinh tế, tiêu biểu nớc Mĩ, Nhật Bản Tây Âu Nét bật hệ thống t chủ nghĩa sau năm 1945 Mĩ vơn lên trở thành nớc t giàu mạnh nhất, trở thành siêu cờng Với vợt trội kinh tế, khoa học kĩ thuật, nớc Mĩ giữ vai trò hàng đầu trị giới quan hệ quốc tế Hôm học nớc Mĩ

Hoạt động Thầy Hoạt động củaTrò nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét nớc Mĩ sau chiến tranh giới thứ Hai

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Sử dụng đồ nớc Mĩ, g/v giới thiệu vị trí địa lí, diện tích, dân số

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ níc MÜ sau bíc khái cuéc chiÕn tranh thÕ giíi thø Hai?

? Nguyên nhân dẫn đến điều đó? (Học sinh yếu)

? Nh÷ng chi tiÕt thĨ nµo chøng tá r»ng níc MÜ trë thành nớc T giàu mạnh giới chiÕm -u thÕ vỊ mäi mỈt?

- G/v sử dụng kênh hình HS thấy đợc điểm mạnh Mĩ

- G/v nhấn mạnh (Tích hợp với mơi trờng): Việc sản xuất vũ khí ngun tử ảnh hởng lớn đến môi trờng, tài nguyên thiên nhiên đặc diệt hủy diệt cực lớn

- G/v cho HS xem mét sè tranh vỊ vơ nỉ bom nguyªn tư ë NhËt Bản

S: 159.450 km2

và dân số 280562489(2002)

Hc sinh tr li - Sản lợng CN chiếm 56,47% sản lợng CN giới, gấp nớc Anh, Pháp, Tây Đức, Nhật, ý cộng lại - Nắm 3/4 trữ l-ợng vàng giới Có lực lợng mạnh giới độc quyền nguyên tử HS trả lời, nhận xét

I Tình h×nh kinh tÕ n íc MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø Hai.

- Bíc khái chiÕn tranh, Mĩ trở thành nớc T giàu mạnh giới chiếm u mặt

* Nguyên nhân:

- Thu c 114 t USD li nhuận - Xa chiến trờng, không bị chiến tranh tàn phỏ

- Đợc yên ổn sản xuất bán vũ khí, hàng hóa cho nớc tham chiến

* Những thập niên sau: đứng đầu số mặt nhng kinh tế khơng cịn giữ u tuyt i nh trc na

* Nguyên nhân:

(39)

? Trong thập niên tiếp sau nớc Mĩ có nhng thay đổi nào?

? Vì Mĩ lại có thay đổi đó? (Học sinh yếu)

G/v chốt: Nh tình hình nớc Mĩ sau thập niên 90 kỉ XX có bớc thay đổi

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét phát triển khoa học kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - G/v dẫn: Nớc Mĩ nơi khởi đầu KH - KT lần thứ Hai nớc đầu KH - KT công nghệ giới, đạt đợc nhiều thành tựu kì diệu

? Nªu thành tựu chủ yếu KH - KT MÜ? (Häc sinh u)

- G/v sư dơng tranh ảnh thành tựu

? Nhng thnh tu có tác dụng nớc Mĩ ngời dân Mĩ?

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nắm vài nét sách đối nội đối ngoại sau chiến tranh - Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk ? Thể chế trị Mĩ đợc tồn nh nào?

Híng dÉn HS th¶o ln:

- Nhóm 1: Trình bày sách đối nội kết quả?

- Nhóm 2: Trình bày sách đối ngoại kết quả?

G/v nhận xét, bổ sung giải thích thêm số điểm phong trào đấu tranh nhân dân Mĩ, nớc giới

Lắng nghe

Quan sát

Tra lời, nhận xét

Tr¶ lêi

Thảo luận theo nhóm (bàn) Cử đại diện nhóm trình bày, nhận xét

L¾ng nghe

Bản vơn lên mạnh mẽ

- Kinh tế vấp phải nhiều suy thoái, khủng hoảng

- Chi khoản tiền khổng lồ cho việc chạy đua vũ trang, sản xuất loại vũ khí đại, tiến hành chiến tranh xâm lợc

- Sự giàu nghèo chênh lệch xÃ hội Mĩ

II Sù ph¸t triĨn khoa häc kÜ tht cđa MÜ sau chiÕn tranh.

* Thµnh tùu:

- Sáng chế cộng cụ sản xuất (máy tính, máy tự động ) - Các nguồn lợng - Vật liệu tổng hợp, “cách mạng xanh” nông nghiệp, cách mạng giao thông, thông tin liên lạc, chinh phục vũ trụ (7/1969)

- Sản xuất loại vũ khí đại (tên lữa, máy bay tàng hình)

* Tác dụng: Nền kinh tế Mĩ không ngừng tăng trởng đời sống vật chất, tinh thần ngời Mĩ có nhiều thay đổi

III Chính sách đối nội và đối ngoại sau chin tranh.

Đảng Dân chủ Đảng cộng hòa thay cÇm qun

1 Đối nội: Ban hành hàng loạt đạo luật phản động

- Cấm ĐCS hoạt động, chống lại phong trào đình cơng, loại bỏ ngời tiến khỏi nhà nớc

- Thực sách phân biệt chủng tộc

* Kết quả: Phong trào đấu tranh nhân dân bùng nổ dội

(40)

giíi

- Tiến hành viện trợ để lôi kéo, khống chế nớc nhận viện trợ, gây nhiều chiến tranh xâm lợc

- Ráo riết tiến hành biện pháp, sách nhằm xác lập giới “đơn cực” Mĩ hoàn toàn chi phối

* Kết quả: Tuy đạt đợc số mu đồ Mĩ chịu nhiều thất bại Tiêu biểu chiến tranh Việt Nam

+ Nguyên nhân Mĩ trở thành nớc giàu mạnh giới + Những thành tựu tác dụng

+ Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ, kết - Chuẩn bị mới:

NhËt B¶n



 

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết : 11 BàI 9

NHậT BảN.

A MơC TI£U BµI HäC:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc: Từ nớc bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, Nhật Bản vơn lên trở thành siêu cờng kinh tế, đứng thứ hai giới, sau Mĩ Nhật Bản sức vơn lên trở thành cờng quốc trị nhằm tơng xứng với sức mạnh kinh tế to lớn

2 T tởng: Có nhiều nguyên nhân đa tới phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản, đó, ý chí vơn lên, lao động hết mình, tôn trọng kỉ luật…của ngời Nhật nguyên nhân có ý nghĩa định

Từ năm 1993 đến nay, mối quan hệ trị, kinh tế, văn hóa…giữa nớc ta Nhật Bản ngày mở rộng phát triển sở phơng châm “Hợp tác lâu dài, đối tác tin cậy” gia hai nc

3 Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích so sánh, liên hệ

- GV: Bản đồ nớc giới từ sau 1945; - HS: Vẽ lợc đồ H17

C TiÕn trình tổ chức dạy học:

1

(41)

2 KiĨm tra bµi cị:

? Trình bày thành tựu to lớn kinh tế khoa học– kĩ thuật Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay? Nguyên nhân?

3 Dạy học mới: Giới thiệu bài:

Sau chiến tranh giới thứ hai, bị thiệt hại nặng nề chiến tranh nên kinh tế gặp nhiều khó khăn nhng Nhật Bản vơn lên nhanh chóng trở thành siêu cờng kinh tế đ-ớng thứ hai giới ( sau Mĩ) Nguyên nhân dẫn đến phát triển “thần kì” đất n ớc này? Đó nội dung tìm hiểu học hôm

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Sử dụng lợc Nht Bn

? Tình hình Nhật Bản sau chiÕn tranh nh thÕ nµo? (Häc sinh yÕu)

- GV bỉ sung thªm t liªu

? Dới chế độ quân quản Mĩ Nhật Bản có thay đổi nào?

? Mĩ thực sách cải cách nào?

? Tác dụng sách cải cách gì?

- G/v chèt bµi, chun sang mơc

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Em có nhận xét kinh tế Nhật Bản từ năm 50 - 60 kỉ XX?

- G/v gọi HS đọc phần chữ nhỏ - G/v nhận xét giải thích

? Nguyên nhân dẫn đến phát triển đó?

? Từ năm 70 thể kỉ XX,

Quan sát

HS trả lời, nhËn xÐt kÕt luËn

Mang lại luồng khơng khí tầng lớp nhân dân nớc Mĩ

Trả lời, nhận xét, bổ sung Mĩ tiến hành chiến tranh xâm lợc Triều

Tiên, Việt

Nam

I Tình hình Nhật B¶n sau chiÕn tranh

* Sau chiến tranh: Nớc bại trận, bị qn đội nớc ngồi chiếm đóng

- Bị chiến tranh tàn phá nặng nề, gặp nhiều khó khăn: thất nghiệp, thiếu lơng thực, lạm phát

* Dới chế độ quân quản Mĩ: - Mĩ tiến hành cải cách dân chủ Nhật Bản với nhiều nội dung tiến

+ Thực cải cách ruộng đất + Xóa bỏ chủ nghĩa quân phiệt, trừng trị tội phạm chiến tranh, giải giáp lực lợng vũ trang

+ Giải thể công ty độc quyền lớn, lọc phần tử phát xít, ban hành quyền tự dân chủ

- Tác dụng: Mang lại luồng khơng khí tầng lớp nhân dân nhân tố quan giúp Nhật Bản phát triển sau

II Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau chiÕn tranh.

- Những năm 50 - 60 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản đợc khôi phục phát triển mạnh mẽ, đợc coi “ngọn gió thần”, tăng trởng “thần kì” Nhật Bản vợt Tây Âu, đứng thứu giới

(42)

kinh tế Nhật Bản nh nào? ? Nguyên nhân dẫn đến tăng trởng đó? (Học sinh yếu)

- G/v sư dơng tranh ¶nh phát triển Nhật Bản

? Vào năm 90 kỉ XX kinh tế Nhật Bản nh nào?

Hot ng 3: Hng dẫn HS nắm nội dung sách đối nội, đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh

- u cầu HS đọc thơng tin sgk ? Chính sách đối nội Nhật Bản nh nào? (Học sinh yu)

- G/v nhấn mạnh vai trò quyền lập phủ Đảng dân chủ Tự

? Về đối ngoại Nhật Bản thực sách gì?

- G/v chèt b¶ng, tỉng kÕt

Trả lời

Quan sát

Trả lời

Lắng nghe Trả lời

- Nguyên nhân:

+ Truyn thống, văn hóa, giáo dục lâu đời

+ Hệ thống quản lí có hiệu + Vai trị nhà nớc nắm bắt đợc thời điều tiết

+ Con ngời Nhật Bản chu đáo có ý lờn

- Vào năm 90 kỉ XX kinh tế Nhật Bản lâm vào tình trạng suy thoái kéo dài cha thấy

III Chính sách đối nội, đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh.

1 §èi néi:

- Chế độ xã hội chuyên chế sang chế độ xã hội dân chủ

- Đảng CS đợc công hoạt động Đảng dân chủ Tự quyền lập ph

2 Đối ngoại:

- Nhật Bản lệ thuộc vào Mĩ trị an ninh, Nhật đầu t quân (1%GDP), lại tập trung vào kinh tế

- Chính sách đối ngoại mềm mỏng, tập trung vào bn bán, trao đổi vào nớc Đơng Nam

¸

- Đầu năm 90 TKXX Nhật Bản nỗ lực vơn lên thành c-ờng quốc trị, kinh tế

D Củng cố, dặn dò nhà.

+ Tình hình NhËt B¶n sau chiÕn tranh

+ Nhật Bản khơi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh + Chính sách đối nội, đối ngoại Nhật Bản sau chin tranh

Các nớc Tây Âu

TiÕt: 12 BµI 10

(43)

A MơC TI£U BµI HäC:

1 Kiến thức: HS cần nắm đợc:

- Những nét khái quát nớc Tây Âu từ sau Chiến tranh giới lần thứ hai đến Xu liên kết nớc khu vực phát triển giới, Tây Âu nớc đầu thực xu

2 T tởng: Thông qua kiến thức bài, HS cần nhận thức đợc mối quan hệ, nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực nớc Tây Âu Mối quan hệ Tây Âu Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến Mối quan hệ Việt Nam n ớc Tây ÂU từ 1975 đến đợc thiết lập ngày phát triển Sự kiện mở đầu cho mối quan hệ năm 1990, hai bên thiết lập quan hệ ngoại giao Năm 1995, hai bên kí kết hiệp định khung, mở triển vọng hợp tác, phát triển ngày lớn

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng đồ phơng pháp t tổng hợp, phân tích, so sánh

B ThiÕt bị, ĐDD H:

- GV: Lc cỏc nc Liên minh châu Âu năm 2004 tài liệu nói EU

- HS: SGK, SBT

C Tiến trình tổ chức dạy học:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

? Hãy nêu cải cách dân chủ Nhật Bản ý nghĩa lịch sử Nguyên nhân phát triển kinh tế Nhật Bản ( từ 1945 n nay)?

3 Dạy học mới:

Từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến nay, tình hình nớc Tây Âu có nhiều thay đổi to lớn sâu sắc, thay đổi to lớn liên kết nớc châu Âu tổ chức liên minh châu Âu (EU), liên minh lớn nhất, chặt chẽ có thành cơng lớn kinh tế trị giới Đó nội dung tìm hiểu học hơm

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét tình hình nhiều nớc Tây Âu sau chiến tranh - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Sử dụng lợc đồcác nớc Tây Âu ? Tình hình nớc Tây Âu sau chiến tranh nh nào? (Học sinh yếu)

- GV bỉ sung thªm t liƯu

? Để khỏi khó khăn chiến tranh mang lại nớc Tây Âu làm gì?

? NỊn kinh tÕ cđa c¸c níc Tây Âu nh sau nhận viện trợ cđa MÜ?

- Gọi HS đọc thơng tin phần chữ nhỏ

? Trớc tình hình đó, giai cấp t sn cm qun ó lm gỡ?

Quan sát

HS trả lời, nhận xÐt kÕt luËn

Tr¶ lời, nhận xét

Trả lêi, nhËn

I T×nh h×nh chung

- Trong chiến tranh: Nhiều nớc Tây Âu chiếm đóng

- Các nớc Tây Âu nhận viện trợ Mĩ theo kế hoạch Phục hng châu Âu Mĩ từ năm 1948 -1951

- Các nớc Tây Âu bị lệ thuéc vµo MÜ

(44)

? Về đối ngoại nớc Tây Âu thực nh nào?

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét liên kết khu vực sau chiến tranh nớc Tây Âu - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Xu hớng nớc Tây Âu sau chiến tranh gì? (Học sinh yếu)

? Những biểu thành lập xu híng liªn kÕt?

- Sử dụng đồ

? Mục tiêu đời tổ chức Cộng đồng kinh tế châu Âu gì?

( Häc sinh yÕu)

? Nguyên nhân dẫn đến thống đó?

? Tháng 12/1991 nớc EC họp Hà Lan có định quan trọng định gì?

xÐt, bỉ sung

Tr¶ lời, nhận xét, bổ sung

Sự liên kết kinh tế nớc khu vùc

Tr¶ lêi

cách thu hẹp quyền tự dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến bộ, ngăn cản phong trào công nhân dân chủ

- i ngoi: Cỏc nc Tây Âu tiến hành chiến tranh xâm l-ợc nhằm khôi phục thuộc địa trớc

- Các nớc Tây Âu tham gia khối quân Bắc Đại Tây Dơng nhằm chống lại Liên Xô nớc Đông Âu

- Phõn chia nc c thnh Cộng hòa Liên bang Đức (Mĩ, Pháp, Anh) Cộng hịa dân chủ Đức (Liên Xơ) Đến tháng 10/1990 n-ớc Đức thống đợc hợp

II Sù liªn kÕt khu vùc

- Xu híng cđa c¸c níc Tây Âu sau chiến tranh: Sự liên kết kinh tế nớc khu vực

- Biểu hiện:

+ 4/1951 “Cộng đồng than thép châu Âu” đời gồm Pháp, Đức,

ý, Bỉ, Hà Lan, Lúc-xăm-bua + 3/1957 “Cộng đồng lợng nguyên tử châu Âu” đời

+ Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC)

- Mục tiêu Cộng đồng kinh tế châu Âu là: Hình thnahf thị trờng chung, xóa bỏ hàng rào thuế quan, thực tự lu thơng cơng nhân t bản, có sách thống nông nghiệp giao thông

- Nguyên nhân:

+ Có chung văn minh, kinh tế không khác biệt nhau, có mqh lâu dài

+ Các nớc Tây Âu không muốn lệ thuộc vµo MÜ

- Tháng 7/1967, Cộng đồng châu Âu (EC) thành lập

- 12/1991 họp Hà Lan thông qua định quan trọng:

(45)

+ Xây dựng liên minh trị, mở rộng chớnh sỏch i ngoi, an ninh

+ Đổi tên gọi thành Liên minh châu Âu (EU)

D Cũng cố, h ớng dẫn nhà.

+ Các nớc Tây Âu từ sau ChiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø hai + Xu liên kết nớc khu vực

- Chuẩn bị mới: Trật tự giới sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai



Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 13 Chơng IV

Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay

Bµi 11 TrËt tù thÕ giíi míi sau chiÕn tranh

A Mục tiêu cần đạt.

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc: Sau chiến tranh giới thứ Hai trật tự giới đợc hình thành hai siêu cờng quốc Mĩ Liên Xụ ng u mi cc

- Sự hình thành Liên hợp quốc nhiệm vụ - Thế giới trớc sau chiến tranh lạnh

2 T tởng: Giáo dục cho HS thấy đợc phân chia hai phe t chủ nghĩa xã hội trở thành đặc trng lớn chi phối tình hình trị giới sau chiến tranh giới thứ hai

3 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận định phân tích kiện lịch sử

B ChuÈn bị.

- G/v: Giáo án tài liệu tham kh¶o Tranh ¶nh - HS: SGK, SBT

C TiÕn trình mới.

1 n nh t chc lp

2 KiĨm tra bµi cị:

? Em hÃy trình bày nét chung nớc Tây Âu? Kể tên tổ chức lớn Tây Âu?

3 Bµi míi: G/v giíi thiƯu bµi míi

Trß Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét hình thành trật tự giới sau chiến tranh

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk - G/v trình bày nội dung theo sgk ? Mục đích gặp gỡ gì?

(Häc sinh u)

- Sư dơng tranh ảnh nguyên thủ quốc gia (Hình 22)

? Hội nghị I-an-ta thông qua định nào? Hệ

- châu Âu: Liên Xô vùng Đông Đức Đông Âu; Mĩ, Anh vùng Tây Đức Tây Âu

- châu á:

I Sự hình thành trật tù thÕ giíi míi

- Từ ngày đến 11 - - 1945 ba nguyên thủ của cờng quốc Mĩ, Liên Xô, Anh gặp gỡ I-an-ta (Liên Xơ)

- Mục đích: Thơng qua định quan trọng việc phân chia khu vực ảnh hởng cờng quốc

(46)

định đó?

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét hình thành Liên hợp quốc - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Trong hội nghị I-an-ta có đinh quan trọng khác định gì?

? NhiƯm vụ Liên hợp quốc gì? - Sử dụng tranh họp Liên hợp quốc

? Hãy nêu việc làm Liên hợp quốc nhân dân Việt Nam?

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nắm vài nét chiến tranh lạnh hậu chiến tranh lạnh

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk

? Em hiĨu thÕ Chiến tranh lạnh? (Học sinh yếu)

? Những biểu chiến tranh lạnh?

? Hậu Chiến tranh lạnh mang lại gì?

- G/v lấy dẫn chứng nớc châu á, Phi, MÜ la-tin

Hoạt động 4: Hớng dẫn HS nắm vài nét giới sau “Chiến tranh lạnh” - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Sau thập niên chạy đua vũ trang “Chiến tranh lạnh” chấm dứt nh nào? (Học sinh yếu)

? Sau chÊm døt thÕ giíi chun sang xu híng nh thÕ nµo?

Mơng Cổ, Trung Quốc, Triều Tiên đợc trả lại nguyên trạng

- ë Đông Nam

thuộc phạm vi ảnh hởng nớc phơng Tây

Đọc thông tin

Thành lập Liên hợp quốc

Trả lời Quan sát

- Nhân đạo, hỗ trợ kinh tế, văn hóa

-L chớnh sỏch thù địch mặt Mĩ nớc đế quốc quan hệ với Liên Xô nc xó hi ch ngha

Lắng nghe

Trả lời

II Sự hình thành Liên hợp quốc.

- Hội nghị I-an-ta định thành lập Liên hợp quốc

- Nhiệm vụ: Duy trì hịa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc sở tôn trọng độc lập, chủ quyền dân tộc, thực hợp tác quốc tế kinh tế, văn hóa, xã hội nhân đạo - Việt Nam tham gia vào tháng 9/1977

III “ChiÕn tranh l¹nh”

- Là đối đầu gay gắt, mâu thuẩn gay gắt cờng quốc Mĩ Liên Xô

- Biểu hiện: Chạy đua vũ trang, tăng cờng ngân sách quân sự, thành lập khối quân - HËu qu¶:

+ Thế giới ln tình trạng căng thẳng, đứng trớc nguy bùng nổ chiến tranh

+ Chi khối lợng tiền lớn vào quân sù

+ Lồi ngời đói khổ, khó khăn

IV ThÕ giíi sau “ChiÕn tranh l¹nh”

- Tháng 12/1989 Chiến tranh lạnh chấm dứt

- Xu hớng:

+ Hòa hoÃn hòa dịu quan hƯ qc tÕ

(47)

? Vì nói “Đây vừa thời cơ, là thách thức dân tộc bớc vào kỉ XXI ?”

- Nếu nắm đợc thời cơ, điều kiện thuận lợi đất nớc phát triển nhanh chóng ngợc lại

+ C¸c níc tù điều chỉnh chiến l-ợc phát triển lấy kinh tế trọng ®iÓm

+ Nhiều khu vục diễn nội chiến, xung đột quân phê phái

- Xu hớng chung hịa bình ổn định hợp tác phát triển kinh tế

D Còng cố, h ớng dẫn nhà.

+ Sự hình thành trật tự giới + Sự hình thành Liên hợp quốc + “ChiÕn tranh l¹nh”

+ ThÕ giíi sau “ChiÕn tranh lạnh - Chuẩn bị mới:

Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách m¹ng KHKT



 

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 14 Ch¬ng V

Cuộc cách mạng khoa học kĩ thut t 1945 n

Bài 12

Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng kh-kt

A Mc tiờu cn t

1 Kiến thức: HS cần nắm đợc:

Nguồn gốc, thành tựu chủ yéu, ý nhĩa lịch sử tác động cách mạng khoa học - lần thứ hai loài ngời(từ 1945 đến nay) Bộ mặt thề giới thay đổi nhiều phát triển nh vũ bão khoa học- kĩ thuật nửa kỉ qua

2 T t ëng

- Thông qua kiến thức bài,HS cần xác định rõ ý trí vơn lênkhơng ngừng, cố gắng phấn đấu không mệt mỏi để tiếp thu thành tựu khoa học kĩ thuật mới, phát triển khơng có giới hạn ngời phục vụ sống ngày địi hỏi cao ngời

- Từ HS nhận thức đợc, cần phải cố gắng, chăm học tập, có ý trí hồi bão vơn lên XH địi hỏi nguồn nhân lực có chất lợng cao, nắm đợc tri thức khoa học- kĩ thuật phục vụ cho nhiệp cơng nhiệp hóa đại hóa đất nớc

(48)

- Rèn luyện cho HS phơng pháp t duy, tổng hợp phơng pháp so sánh, liên hệ kiến thức học với thực tế

B Thiết bị học

- Một số tranh ảnh thạnh tựu cách mạng khoa học- kĩ thuậtlần thứ hai - HS: SGK, SBT

C Tiến trình dạy học

1

n định tổ chức lớpổ Kiểm tra cũ

? Em trình bày hội nghị I-an-ta định hội nghị? ? Hệ hội nghị I-an-ta?

? Em hÃy nêu xu phát triển giới ngày nay?

3 Giíi thiƯu bµi míi

Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai loài ngời năm 1945, phát triển nh vũ bão làm cho mạt giới có nhiều thay đổi

Cuộc cách mạng bắt nguồn từ nhu cầu ngày cao ngời, lao động giản đơn không đáp ứng đợc Mặt khác, nạn bùng nơ dân số, tài nguyên thiên nhiên ngày cạn kiệtvà nhu cầu chiến tranh đại cần có vũ khí mới, thơng tin liên lạc Cho nên ngời tiến hành cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai năm 1945, nơi khởi đầu cách mang la Mĩ nhanh chóng lan khắp giới Hơm học bài:cuộc cạch mạng khoa học - kĩ thuật từ năm 1945 đến

Trß Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk ? Em có nhận xét phát triển KH-KT từ 1945 đến nay?

? Em trình bày thành tựu quan trọng mà giới đạt đợc?

(Häc sinh yÕu)

- Sử dụng tranh ảnh, giáo viên giới thiệu thuyết minh thành tựu bật

Phát triển rực rỡ, có thành tựu kì diệu

I Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa häc kÜ thuËt.

- Từ năm 40 kỉ XX, cách mạng KHKT đạt đợc nhiều tựu kì diệu tất lĩnh vực

- Về khoa học bản: Toán học, Vật lí, Hóa học Sinh học (PP sinh sản vơ tính từ tế bào lấy từ tuyến vú mẹ; Bản đồ gen ngời ) - Những công cụ sản xuất mới: Máy tính điện tử, máy tự động h thng mỏy t ng

- Những nguồn lợng phong phú vô tận: Nguyên tư, mỈt trêi, giã, thđy triỊu

- Những vật liệu đợc sáng chế: Chất Pô-li-me (chất dẻo) - Cuộc cách mạng xanh nông nghiệp với phơng pháp khí hóa, điện khí hóa, thủy lợi hóa, hóa học

(49)

? C¸c thành tựu có ý nghĩa gì?

(Học sinh yÕu)

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét ý nghĩa tác động cách mạng KH-KT

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Cách mạng KH-KT có ý nghĩa nh lịch sử loài ngời?

? Cuộc cách mạng KH-KT có tác động nh xã hội loài ngời? (Học sinh yếu)

- G/v giải thích phát triển

? Em hÃy nêu điểm hạn chế cách mạng KH-KT?

- G/v lấy dẫn chứng để chứng minh - Chốt học

Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe

Trả lêi

- Bớc đầu chinh phục đợc vũ trụ * ý nghĩa: Phục vụ đắc lực cho sống ngời nhiều ph-ơng diện

II ý nghĩa tác động của cách mạng khoa học kĩ thuật.

- Cách mạng KH-KT có ý nghĩa vơ to lớn nh cột móc chói lọi lịch sử tiến hóa văn minh lồi ngời, mạng lại tiến phi thờng, kì diệu làm thay đổi sống ngời

- T¸c dơng:

+ Có bớc nhảy vọt cha thấy sản xuất suất lao động, nâng cao mức sống ngời dân + Làm thay đổi lớn cấu dân c lao động (N2 <, CN >, DV

tăng)

- Hn ch: Ch to nhiều loại vũ khí hủy diệt, gây nhiễm mơi trờng (sơng, hồ, biển, đất liền, vũ trụ), nhiễm phóng xạ, tai nạn lao động, nhiều bệnh xuất

- Nắm đợc nội dung học: Những thành tựu KH-KT ý nghĩa, tác dụng hạn chế nú

Tng kt lịch sử giới từ sau năm 1945 đến

Tiết 15 BàI 13:

TỉNG KÕT LÞCH Sư THÕ GIíI Tõ SAU N¡M 1945 ĐếN NAY

A MụC TIÊU BàI HọC:

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến ( đến năm 2000)

(50)

phe XHCB TBCN đặc trng bao trùm đời sống trị giới quan hệ quốc tế gần nh toàn nửa sau kỉ XX

-HS thấy đợc xu phát triển giới loài ngời bớc vào kỉ XXI

2 T tởng: Giúp HS nhận thức đợc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lợng xã hội chủ nghĩa, độc lập dân tộc, dân chủ tiến chủ nghĩa đế quốc lực phản động khác

-ThÊy râ níc ta lµ mét bé phËn cđa thÕ giíi, ngµy cµng cã quan hƯ mËt thiÕt víi khu vùc vµ thÕ giíi

3 Kĩ năng: Giúp HS tiếp tục rèn luyện vận dụng phơng pháp t phân tích tổng hợp để thấy rõ: mối liên hệ chơng, SGK mà HS học Bớc đầu tập dợt phân tích kiện theo trình lịch sử: bối cảnh xuất hiện, diễn biến, kết nguyên nhân chúng

- GV: Bn TG - HS: SGK, SBT

C TiÕn tr×nh tỉ chức dạy học:

1 n nh t chc: 2 Kiểm tra 15 ’

3 Dạy học mới: Lịch sử giới đại sau 1945 có nội dung chính nào, nội dung tổng kết ôn tập HK I

cđa Trß Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm nét lịch sử giới từ sau năm 1945 đến

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến - GV nhấn mạnh việc giới chia thành hai phe đặc trng bao trùm giai đoạn lịch sử kéo dài từ 1845-1991, chi phối mạnh mẽ tác động sâu sắc đến đời sống trị giới quan hệ quốc tế

Đọc thông tin Nhắc lại nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến HS nêu dẫn chứng nội dung

I

Những nội dung của lịch sử từ sau năm 1945

1 Vi chin thng vang dội Liên Xô lực lợng cách mạng Chiến tranh giới thứ hai, hệ thống XHCN đợc mở rộng từ châu Âu sang châu á, Phi, Mĩ La-tin Trong nhiều thập niên sau kỉ XX, n-ớc XHCN ngày lớn mạnh, có ảnh hởng to lớn giới Nhng mắc sai lầm nghiêm trọng nên chế độ XHCN Liên Xô nớc Đông Âu sụp đổ

2 Sau chiến tranh phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày lên cao châu á, Phi, Mĩ la-tin giành đợc thắng lợi to lớn Sự đời 100 quốc gia độc lập trẻ sụp đổ hệ thống thuộc địa chế độ A-pac-thai Sau giành đợc độc lập số nớc gặp nhiều khó khăn, nhng có số quốc gia có tiến công xây dựng phát triển kinh tế đất nớc

(51)

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm xu phát triển giới ngày

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Thế giới sau chiến tranh giới thứ Hai đợc phân chia thành giai đoạn nào?

? Xu híng chung cđa giới gì?

? Vỡ núi: Ho bình ổn định hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tc?

- Nắm bắt hội tạo điều kiện phát triển, ngợc lại

phỏt trin nhanh chóng mặt nh: Mĩ, Nhật Bản, Cộng hồ liên bang Đức Trong vai trị Mĩ ngày to lớn với mong muốn làm bá chủ giới nớc Tây Âu có xu h-ớng liên kết khu vực tiêu biểu Cộng đồng kinh tế châu Âu(EEC), xuất trung tâm tài giới: Mĩ, Nhật, Tây ÂU

4 Về quan hệ quốc tế, sau 1945 giới tồn trật tự hai cực Mĩ Liên Xô đứng đầu với đỉnh cao “Chiến tranh lạnh” Tuy nhiên đến năm 1989 “Chiến tranh lạnh” chấm dứt Cuộc cách mạng KH-KT năm 40 kỉ XX có tiến thành tựu kì diệu Cuộc cách mạng KH-KT nhân tố định tăng trởng kinh tế không ngừng nâng cao mức sống ngời

II C¸c xu thÕ ph¸t triĨn cđa thÕ giíi ngµy nay.

- Giai đoạn từ 1945 đến 1991: giới phân đôi thành hai phe: XHCN TBCN khuôn khổ trật tự giới cực Mĩ Liên Xô đứng đầu cực

- Giai đoạn từ sau 1991 đến nay: giai đoạn trật tự giới cũ tan rã trật tự giới đa cực nhiều TT xuất

Các nớc sức điều chỉnh mối quan hệ theo hớng hồ hỗn, thoả hiệp Hầu nh tất nớc lấy chiến lợc phát triển kinh tế làm trọng điểm tích cực hợp tác

- Một số khu vực có nguy xung đột, chiến tranh sắc tộc, tôn giáo

* Xu hớng chung giới: Hà bình, ổn định hợp tác phát triển Đây thời thách thức cá dân tộc bớc vào kỉ XXI

D Cịng cè h íng dÉn vỊ nhµ.

(52)

+ Những nội dung giới sau chiÕn tranh?

+ Vì nói: “Hồ bình ổn định hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc?

Việt Nam sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

  

(53)

Phần hai Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến nay

Chơng I Việt Nam năm 1919 - 1930

TiÕt 16 Bµi 14 ViƯt Nam sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiÓu:

- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam

- Những thủ đoạn thâm độc Pháp trị, văn hóa, giáo dục Sự phân hóa xã hội Việt Nam sau chơng trình khai thác thuộc địa lần

2 T t ởng: Giáo dục lòng căm thù thủ đoạn thâm độc thực dân Pháp

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng LĐ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- G/v: Bản đồ Việt Nam (nguồn lợi Thực dân Pháp công khai thác lần 2) - HS: SGK, SBT

C Tiến trình dạy học

1

n định tổ chức lớpổ 2

Kiểm tra cũ: Nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại từ 1945 n nay?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bµi míi

Hot ng 1: Hớng dẫn HS nắm vài nét chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp

? Tại thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam Đông Dơng sau CTTG 1? (Học sinh yếu)

GVyêu cầu h/s quan sát H 27 (SGK trang 560, trả lời câu hỏi:

? Trong chơng trình khai thác Việt Nam lần 2, Pháp tập trung vào nguồn lợi chủ yếu nào?

? Tại Pháp lại đầu t nhiều vào nông nghiệp khai mỏ?

? Trong nông, công nghiệp Pháp trọng phát triển ngành nào?

(Học sinh yếu)

? Thủ đoạn Pháp lĩnh vực th-ơng nghiệp gì?

Đất nớc bị tàn phá, kinh tế kiệt quệ, khai thác bù đắp thiệt hại chiến tranh Quan sát

Nông nghiệp khai mỏ

Thu lợi nhanh, nhiều; phải đầu t kỹ thuật Khai mỏ, công nghiệp chế biến Trả lời

Khai thác vận

I Ch ơng tr ình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp

* Nguyên nh©n:

Đất nớc bị tàn phá, kinh tế kiệt quệ, khai thác bù đắp thiệt hại chiến tranh

* Nội dung khai thác:

- Nông nghiệp: + Tăng vốn đầu t

+ Lp n điền chủ yếu trồng cao su

- C«ng nghiƯp:

+ Đẩy mạnh khai mỏ: chủ yếu mỏ than

(54)

D-? Tại Pháp lại đầu t phát triển vào giao thông vận tải?

? Theo em chơng trình khai thác lần có giống khác với lần 1?

Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nắm nét sách, trị, văn hóa, giáo dục

? Nêu thủ đoạn trị, văn hóa, giáo dục thực dân Pháp Việt Nam? (Häc sinh yÕu)

GV giảng sách chia để trị Td Pháp

? Mục đích thủ đoạn gì?

? Em cã nhận xét thủ đoạn trị, văn hãa, gi¸o dơc cđa TD Ph¸p?

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nắm nét xã hội Việt Nam thời kì bóc lột Pháp

GV yêu cầu h/s hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

? Xã hội Việt Nam sau chiến tranh phân hóa nh nào?

? Hãy cho biết thái độ trị khả cách mạng giai cấp xã hội Việt Nam sau chiến tranh?

GV.nhËn xÐt bỉ sung vµ cho h/s ghi néi dung theo bảng sau:

chuyển hàng

hóa

Thảo luận, trả lời

Trả lời, nhận xét Lắng nghe

Duy trì ách thống trị, phục vụ cho công khai thác

Thõm c

HS Thảo luận, trình bày kết

ơng

- Giao thông vận tải: Xây dựng số tuyến đờng sắt phục vụ khai thác

- Tµi chÝnh:

+ Ngân hàng Đông Dơng # huy kinh tế

+ Tăng cờng bóc lột chế độ thuế nặng nề

* Chính sách khai thác khơng thay đổi, quy mô đầu t lớn

II Các sách chính trị, văn hóa, giáo dục

- ChÝnh trÞ:

+ Thi hành sách “chia để trị”

+ Lợi dụng triệt để mỏy c-ng ho thụn xó

- Văn hóa, giáo dục:

+ Thi hành sách văn hóa nô dịch

+ Tuyên truyền sách

khai hãa

“ ”

 DƠ bỊ cai trị bóc lột

Giai cấp Đặc điểm Thái độ trị khả cách mạng

(55)

chñ phong kiÕn

- Cơ đầu hàng Pháp sai cho Pháp

- Một phận địa chủ vừa, nhỏ có tinh thần u nớc

TÇng líp: T s¶n

- Ra đời sau ctranh - Phõn húa: b phn

+ T sản mại bản: Quyền lợi gắn chặt với Pháp

+ T sản dân tộc: kinh doanh độc lập, bị chèn ép có tinh thần dân tộc dân chủ

TÇng líp: Tiểu t sản

- Gồm: h/s, sinh viên, viên chøc

- Bị chèn ép, bạc đãi, khinh r

Có tinh thần hăng hái cách mạng lực lợng trình cách mạng dân tộc dân chủ nớc ta

Giai cấp: Nông dân

- Chiếm 90% dân c

- Bị ¸p bøc bãc lét nỈng nỊ

- Căm ghét đế quốc, pkiến

- Lực lợng hăng hái đơng đảo cách mạng

- Ra đời trớc chiến tranh - Bị tầng áp b lột

- Tinh thÇn yªu níc

- Lực lợng tiến có khả lãnh đạo cách mạng

? Tại g/c cơng nhân lại trở thành lực lợng lãnh đạo cách mạng?

- Lùc lỵng tiÕn bé, có tổ chức, kỷ luật cao, bị tầng áp bøc

? Em có nhận xét thái độ trị khả cách mạng giai cấp?(Học sinh giỏi

D

Cñng cè bµi H íng dÉn vỊ nhµ

- Nắm nội dung học Chơng trình khai thác thuộc địa lần TD Pháp tác động nh đến kinh tế xã hội

ViÖt Nam?

Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh giới thø nhÊt 1919 - 1935

 

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 17 BàI 15.

PHONG TRàO CáCH M¹NG VIƯT NAM

SAU CHIÕN TRANH THÕ GIíI THứ NHấT (1919-1925)

A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu:

- ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga phong trào cách mạng giới đến cách mạng Việt Nam

- Nét phong trào dân tộc dân chủ công khai phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925

2 T t ëng : Båi dỡng lòng yêu nớc khâm phục bậc tiền bối cách mạng

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, trình bày kiện lịch sử

(56)

- G/v: ảnh chân dung ccs nhân vËt lÞch sư (nÕu cã) - HS: SGK, SBT

C Tiến trình dạy học

1

n định tổ chức lớpổ

2

KiĨm trabµi cị:

? Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa nh nào? Thái độ trị khả cách mạng giai cấp?

Dạy học mới

Hot ng ca Thy Hot ng

Hot động 1: Hớng dẫn HS nắm nét ảnh hởng cách mạng tháng mời Nga phong trào cách mạng giới

? Cách mạng tháng Mời Nga ảnh h-ởng nh đến phong trào cách mạng giới?

? Những kiện ảnh hởng nh đến cách mạng Việt Nam?

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm nét phong trào dân tộc dân chủ công khai 1919 - 1925 - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Em cã nhËn xét phong trào dân tộc dân chủ níc ta sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

? Vì g/c t sản phát động đấu tranh? Yêu cầu HS đọc thông tin sgk (phần chữ nhỏ)

? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu g/c t sản?

? Em có nhận xét mục tiêu, tính chất phong trào đấu tranh g/c t sản thời kỳ này?

? Nờu cỏc hot ng u tranh ca

Phong trào giải phóng dân tộc ptrào công nhân gắn bó chặt chẽ với

Trả lời

Đang phát triển mạnh mẽ, thu hút nhiều tầng lớp tham gia, với nhiều hình thức phong phú HS trả lời

Mang tính cải l-ơng, thỏa hiệp

Thành lập tổ chức

I ảnh h ởng cách mạng tháng M ời Nga và phong trào cách mạng thế giới

- Cách mạng tháng Mời thành công, phong ttrào giải phóng dân tộc, phong trào công nhân gắn bó mật thiết

- Ln súng cách mạng dâng cao giới Quốc tế cộng sản đời (3/1919)

- Đảng cộng sản đợc thành lập nhiều nớc: Pháp, Trung Quốc

* Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-nin vào V Nam

II Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919-1925)

1 Giai cấp t sản dân tộc

- Sau chin tranh, t sản muốn v-ơn lên giành vị trí kinh tế, nhng bị chèn ép nên phát động đấu tranh

- Phong trµo:

+ ChÊn hng néi hãa, bµi trõ ngo¹i hãa (1919)

+ Chống độc quyền cảng SGòn xcảng lúa gạo Nam Kỳ (1921) + Phong trào báo chí

* Tính chất: Phong trào mang tính cải lơng, thoả hiệp, chủ yếu địi quyền lợi kinh tế

(57)

tiĨu t s¶n thêi kú nµy?

? Em có nhận xét mục tiêu, tính chất phong trào đấu tranh tiểu t sản thời kỳ này?

Híng dÉn HS thảo luận câu hỏi:

? Những điểm tích cực hạn chế phong trào dân tộc dân chủ (1919-1925)?

- G/v: * Ưu điểm:

+ Thức tỉnh lòng yêu nớc Truyền bá t t-ởng dân tộc, dân chủ, t tt-ởng cách mạng

* Hạn chế:

+ Tiểu t sản: xốc nổi, ấu trĩ T sản: cải l-ơng thảo hiệp

Hot động 3. Hớng dẫn HS nắm vài nét phong trào công nhân (1919-1925)

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk

? NhËn xÐt g× vỊ phong trào công nhân năm sau chiến tranh giíi thø nhÊt?

? Phong trào cơng nhân nớc ta năm đầu sau CTTG phát triển bối cảnh nào?

? Phong trào công nhân diễn nh nào? Kể tên phong trào đấu tranh bật thời kì này?

? Cuộc bãi cơng Ba Son có điểm p trào đấu tranh công nhân nớc ta sau CTTG 1?

? Em cã nhËn xÐt phong trào công nhân (1919-1925)?

trị, mít tinh, biểu tình,

Phong trào

mang tính chất yêu nớc dân chủ, mục tiêu chống áp bức, cờng qun HS tr¶ lêi nhËn xÐt, bỉ sung HS ghi chép

Thế giới nớc thuận lợi

Phát triển lên bớc cao sau CTTG

(Mục đích, tổ

chøc, kÕt

qu¶…) Tr¶ lời

* Hot ng:

+ Thành lập tỉ chøc chÝnh trÞ: Héi phơc ViƯt,…

+ MÝt tinh, biĨu t×nh,…

+ Lập nhà xuất bản, báo tiến bộ, cổ động tinh thần yêu nớc + Tổ chức ám sát, đấu tranh đòi thả Phan Bội Chõu,

* Phong trào mang tính chất yêu nớc dân chủ, mục tiêu chống áp bức, cờng quyền

III Phong trào công nhân (1919-1925)

- Sau chiến tranh giới phong trào lẻ tẻ nhng ý thức giai cấp phát triển - 1920, cơng nhân sài Hịn Chợ Lớn thành lập Công hội đỏ

- 1922: đấu tranh công nhân, viên chức Bắc kỳ

- 1924, b·i công công nhân nổ nhiều nơi

- T8/1925, bÃi công công nhân Ba Son Đánh dấu bớc tiến p trào công nhân

* Đấu tranh lẻ tẻ, tự phát nhng ý thức giác ngộ nâng cao. Giai cấp công nhân bớc đầu đi vào đấu tranh có tổ chức có mục đích trị rõ ràng

- Nắm nội dung học: Tình hình giới sau chiến tranh ảnh hởng nh tới cách mạng Việt Nam?

+ Mục tiêu tính chất đấu tranh phong trào dân tộc dân chủ công khai?

(58)

Ôn tập kiểm tra học kì I



Ngµy kiĨm tra:

TiÕt 18

KiĨm tra häc k× I

(Đề phòng)