GAL2T5CKTBVMTGDTGDDHCM

MUÏC TIEÂU: - Phaân bieät ñöôïc caùc töø chæ söï vaät noùi chung vôùi teân rieâng cuûa töøng söï vaät vaø naém ñöôïc quy taéc vieát hoa teân rieâng Vieät Nam (BT1) ; böôùc ñaàu bieát vie[r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUẦN

Thứ

ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH

HAI 13/9 2010

C.CỜ Sinh hoạt đầu tuần

TẬP ĐỌC 13 Chiếc bút mực (Tiết 1) Tranh, bảng phụ

TẬP ĐỌC 14 Chiếc bút mực (Tiết 2) Tranh, bảng phụ

TOÁN 21 38 + 25 Que tính, bảng phụ

Đ ĐỨC Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1) Phiếu học tập

BA 14/9 2010

THỂ DỤC Chuyển ĐH hàng dọc thành ĐH vòng tròn … M.THUẬT TNTD: Nặn xé dán …

C.TẢ Tập chép: Chiếc bút mực Bảng phụ, …

TỐN 22 Luyện tập Que tính, bảng phụ

T CƠNG Gấp máy bay rời.(Tiết 1) Giấy màu, quy trình TƯ

15/9 2010

TẬP ĐỌC 15 Mục lục sách Tranh, bảng phụ

TỐN 23 Hình chữ nhật Hình tứ giác Bảng phụ

LTVC Tên riêng Câu kiểu Ai gì? Bảng phụ, …

TN - XH Cơ quan tiêu hóa Hìng SGK

NĂM 16/9 2010

THỂ DỤC 10 Động tác bụng Chuyển ĐH hàng ngang thành …

TỐN 24 Bài tốn nhiều Que tính, bảng phụ

C.TẢ 10 Nghe-viết : Cái trống trường em Bảng phụ, …

T.VIẾT Chữ hoa D Chữ mẫu, …

SAÙU 17/9 2010

TỐN 25 Luyện tập Que tính, bảng phụ

Â.NHẠC Ôn tập hát :Xòe hoa

TLVĂN TLCH Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách

Bảng phụ, …

K.CHUYỆN Chiếc bút mực Tranh, bảng phụ

Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 Tiết Chào cờ

PPCT: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

……… TIẾT ; TẬP ĐỌC

PPCT: 13;14 CHIẾC BÚT MỰC ( tiết )

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài.

- Hiểu ND : Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời CH 2,3,4,5) ; HS giỏi trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn Khuyến khích HS học tập đức tính bạn Mai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, tranh, băng giấy ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Trên beø

- Gọi Hs lên đọc trả lời câu hỏi nd - Gv nxét, ghi điểm

3 Bài mới: Chiếc bút mực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc:

b.1/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV hd phân biệt lời kể với lời nhân vật  Dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi  Giọng Lan: buồn

 Giọng Mai: dứt khốt có chút nuối tiếc

 Giọng cô giáo: dịu dàng, thân mật b.2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: hồi hộp, buồn, bút chì, bút mực

- GV yêu cầu số HS đọc lại - Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ giọng đọc:

 Hướng dẫn HS cách đọc câu dài

“Ở lớp 1A, || HS | bắt đầu viết bút mực, | Mai Lan | phải viết bút chì.

- Hát

- HS lên đọc trả lời câu hỏi GV đưa

- Quan sát tranh trả lời: lớp học, bạn ngồi viết, trước bạn có lọ mực

- Hs theo doõi

- Hs lớp nối tiếp đọc câu đến hết Chú ý luyện đọc từ khó

- Hs đọc lại từ khó

Thế lớp | cịn em | viết bút chì.” ||

- GV hướng dẫn HS đọc tiếp nối đoạn:

 Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm:

- Gv chia nhóm cho Hs luyện đọc * Thi đọc nhóm

- Cho đại diện nhóm thi đọc - Gv nxét, ghi điểm

* Yêu cầu lớp đọc đồng  Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Hỏi: Trong lớp bạn phải viết bút chì? - Gọi HS đọc đoạn hỏi:

Câu 1: Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?

- Thế lớp bạn phải viết bút chì?

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Câu 2/ 41:

+ Caâu 3/ 41:

- Cuối Mai làm gì? + Câu 4/ 41:

+ Câu 5/41: d/ Luyện đọc lại

- Cho nhóm (4 em) tự phân vai đọc - Gv nxét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Gv tổng kết bài, gdhs

- Dặn chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nxét tiết học

- Hs phát biểu

- Hs luyện đọc nhóm - Hs nxét, sửa sai cho bạn - Đại diện nhóm thi đọc - hs nxét, bình chọn

- Cả lớp đọc - Hoạt động lớp - Đọc

- Bạn Lan Mai

- Câu1: Thấy Lan cô gọi lên bàn cô lấy mực Mai hồi hộp nhìn cơ, buồn (HS KG)

- Một Mai

+ Câu 2: - Lan quên bút nhà gục đầu xuống bàn khóc

+ Câu 3: - Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muốn

- Đưa bút cho Lan mượn

+ Câu 4: - Mai thấy tiết, Mai nói: “ Cứ để bạn Lan viết trước”

+ Câu 5: Vì Mai biết giúp đỡ bạn - Các nhóm tự phân vai đọc lại - Hs nxét bình chọn

- Hs phát biểu - Hs n xét tiết học

TIẾT TỐN PPCT 21 38 + 25

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - BT cần làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 (cột 1)

- Rèn HS u thích mơn tốn

II CHUẨN BỊ:Que tính – Bảng gài – Nội dung tập viết sẵn lên bảng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

 HS đặt tính tính: 48 + 5, 29 +  HS giải tốn: Có 28 hịn bi, thêm

hòn bi Hỏi tất có bi? - GV nhận xét chấm điểm

3 Bài mới: 38 + 25 a/ GV gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 * Bước 1:

- Nêu tốn: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính?

- Để biết tất có que tính ta làm nào?

* Bước : Tìm kết quả. - Thao tác que tính

- Có tất que tính?

- Vậy 38 cộng với 25 bao nhiêu? * Bước 3: Đặt tính thực phép tính.

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, HS khác làm nháp

- Hỏi: Em đặt tính nào? - Nêu cách thực phép tính?

- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực phép tính 38 + 25

 Nhận xét, tuyên dương c/ Thực hành

* Bài 1/ 21: (Cột 1,2,3) Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào bảng Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - Gv nxét, sửa

* Bài 3/ 21: Y/c Hs làm

- Trò chơi vận động

- HS lên thực - Hs nxét, sửa

- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộng: 38 + 25

- Coù 63 que tính - Bằng 63

+ 3825 63

- Viết 38 viết 25 38 sau cho thẳng cột với 8, thẳng cột với

- Viết dấu cộng kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái Cộng 13, viết nhớ Cộng thêm Vậy 38 cộng 25 63

- HS nhắc lại

* Baøi 1: - HS laøm baøi

- Hd Hs làm - Gv chấm, chữa * Bài 4/ 21: ND ĐC cột

- Gv hd y/c Hs làm phiếu cá nhân - Gv nxét, sửa: 8+4 < 8+5 9+7 > 9+6 9+8 = 8+9 4/ Củng cố - dặn dị:

- Gv tổng kết - gdhs

- Dặn làm vbt Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học

Bài giải

Con kiến phải hết đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62( dm)

Đáp số: 62 dm * Bài 4: Hs làm - Hs nxét, sửa

- Hs nghe - Nxét tiết học Tiết ĐẠO ĐỨC

PPCT GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào. - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Yêu mến, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp

*GDTGĐĐHCM (Bộ phận): BH là tấm gương về sự gọn gàng, ngăn nắp GD HS đức tính gọn gàng, ngăn nắp theo gương BH.

*Lộng ghép GDBVMT (Liên hệ) : Sơng gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa

thêm gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, gốp phần làm đẹp MT, BVMT. NX 4( CC 1, 3) TTCC: Tổ 1;

II CHUẨN BỊ:Phiếu thảo luận cho hoạt động Một số đồ dùng, sách HS. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Biết nhận lỗi sửa lỗi - Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều gì? - Hãy kể lại tình em mắc lỗi, biết nhận lỗi sửa lỗi

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Gọn gàng, ngăn nắp - GV gt, ghi tựa

Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? * Giúp HS nhận thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp.

- Kịch bản: (Xem sách GV trang 28)

 GV chia nhóm giao kịch để nhóm chuẩn bị

- Câu hỏi thảo luận nhóm:

 Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy cặp sách vở?

- Haùt

- Mau tiến người quý mến - HS nêu

- Hs nxeùt -Hs nhắc lại

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Đại diện nhóm chuẩn bị lên diễn - Thảo luận sau xem hoạt cảnh (nhóm đơi)

 Qua hoạt cảnh em rút điều gì? - Kết luận: Tính bừa bãi bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, thời gian tìm kiếm Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt

Hoạt động 2: Nhận xét nội dung tranh

* Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp.

- Y/c Hs quan sát tranh vbt nxét việc làm bạn tranh

- Y/c nhóm trình bày kết thảo luận - Gv nxét, chốt laïi

 Em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

*Liên hệ GD BVMT (như MT) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Giúp HS biết đề nghị biết bày tỏ ý kiến mình - Gv nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga góc học tập riêng người nhà thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em Nga cần làm góc học tập ln gọn gàng, ngăn nắp

- Y/c Hs bày tỏ ý kiến

- Gv nxét, kết luận + GDTGĐĐHCM 4 Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, GDSDNLTK&HQ “Học tập, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp góp phần giảm các chi phí khơng cần thiết cho việc giữ vệ sinh,…” - Về làm tập Chuẩn bị “Tiết 2” - Nhận xét tiết học

- Hs theo doõi

- HS quan sát tranh thảo luận - Đại diện lên trình bày - Hs nxét, bổ sung

- Hs nghe thảo luận ý kiến

-Hs trình bày: Nga nên nói với người để đồ dùng nơi qui định

- Hs nxét, bổ sung

- Hs nghe

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010

TIẾT 1 THỂ DỤC

PPCT CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BTDPT

I MỤC TIÊU : - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn TDPTC (Chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác)

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vịng trịn ngược lại Yêu cầu thực tương đối xác, nhanh trật tự

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giaäm chân chỗ

- Trị chơi Diệt vật có hại - Kiểm tra động tác học

2 Phần bản:

* Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại

- GV giải thích, hơ lệnh, HS nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo chiều kim đồng hồ Sau đứng lại quay mặt vào GV cho HS tập động tác phát triển chung

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân lườn - Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng, lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

5’

20’

5’

- Theo đội hình hàng dọc 

  GV

- Theo đội hình hàng dọc - Theo đội hình vịng trịn

- Hs thực chuyển đội hình theo hd

 

 GV

- Đội hình vịng trịn - Hs chơi vui vẻ, chủ động - Hs thực theo y/c - Hs nxét tiết học

Tiết MĨ THUẬT

PPCT: TNTD: NẶN HOẶC XÉ DÁN …

GV chuyên trách dạy

……… TIẾT CHÍNH TẢ( tập chép)

PPCT 9 CHIẾC BÚT MỰC

I MỤC TIÊU : - Chép xác , trình bày CT (SGK). - Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận cho Hs viết tả

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết nội dung tập 3b. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Kiểm tra cu õ : Trên bè

- HS viết bảng lớn + bảng con: Dế Trũi, ngao du, dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, ròng rã, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên - Gv nxét, sửa

3 Bài mới: Chiếâc bút mực a/ Gtb: Gvgt,ghi tựa. b/ Hd tập chép:

* GV treo bảng phụ đọc  Tại Lan khóc?

 Bài viết có câu?

* Phát từ viết sai viết từ khó - GV gạch chân từ cần lưu ý

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai - Đọc câu có dấu phẩy

- Y/c Hs viết bảng  Nhận xét

* Y/c Hs viết vào

- GV giúp HS yếu chép cho kịp lớp - GV đọc toàn

- Chấm 10 nhận xét c/ Hd làm tập:

* Bài 2: Hs làm bảng

- Nhận xét, sửa: Tia nắng, đêm khuya, mía

* Bài 3b(miệng) -Gv nêu y/c Hs trả lời

 Nhận xét, chốt lại: Xẻng, đèn, khen 4 Củng cố – Dặn dị :

- Gv tổng kết baøi, gdhs

- Về sửa hết lỗi, xem trước Cái trống trường em

- Nhận xét tiết học,

- Hs viết bảng - Hs nhận xét

- Hs nhắc lại

- HS đọc

- Vì Lan cho phép viết bút mực Lan lại quên không đem

- Đề câu

- Bút mực, lớp, qn, lấy, mượn, viết, ồ, khóc, Mai, Lan

- HS đọc câu (4 HS đọc)

- HS viết bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn, Mai, Lan

- Nêu cách trình bày

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại

- Đổi sửa lỗi (mở SGK) * Bài 2: Bảng

- Hs làm * Bài 3b(miệng) - HS đọc y/c

- Hs trả lời- nxét, sửa sai - Hs theo dõi

- Nhận xét tiết học

TIẾT TOÁN PPCT 22 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng với số.

- Biết thực phép cộng có nhớ tong phạm vi 100, dạng 28 +5 ; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3

- HS u thích mơn tốn, làm đúng, cẩn thận

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.: Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 38 + 25

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

8 + … + 18 + … 19 +

8 + … + 18 + … 19 +

 Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới: Luyện tập a/ Gtb: GV gt, ghi tựa b/ Thực hành:

* Baøi 1/ Trang22:

- Nêu yêu cầu

8 + = + =

8 + = + =

8 + = + =

18 + = 18 + =

 Sửa – nhận xét * Bài 2/ Trang 22: -Yêu cầu

- Yêu cầu HSlàm bảng - Gv nxét, sửa

* Baøi 3/ Trang 24:

- Yêu cầu HS nêu đề

- Nhìn vào tóm tắt cho biết tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt bảng phụ  GV sửa bài, nhận xét * Bài 4/ 22: ND ĐC 4 Củng cố – Dặn dò : - Về nhà làm BT5

- Chuẩn bị: Hình chữ nhật – hình tứ giác - Nxét tiết học

- Hát

- HS làm - Hs nxeùt

- HS nhắc lại tựa - Hoạt động lớp * Bài 1: Tính nhẩm - HS làm miệng - Hs nxét, sửa

* Bài 2: Đặt tính tính - HS làm

- Hs nxét, sửa * Bài 3: Hs làm

- Giải tốn theo tóm tắt -Gói kẹo chanh: 28 -Gói kẹo dừa: 26 - Hỏi gói kẹo :…cái? Giải

Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số : 54 - Hs theo dõi

- Nxét tiết học Tiết THỦ CÔNG

PPCT GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU : -HS biết cách gấp máy bay đuôi rời HS nắm quy trình gấp máy bay đi rời

- HS hứng thú, u thích mơn gấp hình NX 1( CC 2, 3) TTCC: Tổ +

II CHUẨN BỊ: Mẫu máy bay rời gấp giấy thủ cơng.Quy trình gấp máy bay đuôi rời Giấy thủ công, bút màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Gấp máy bay phản lực - Nhận xét sản phẩm HS

- Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị cho tiết học 3 Bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu

- Hỏi:

 Hình dạng đầu máy bay rời nào? Có giống máy bay trước không?

 Màu sắc máy bay đuôi rời?  Máy bay rời có phần?

- GV mở dần mẫu gấp máy bay đuôi rời hỏi: Ta sử dụng tờ giấy hình gì?

- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay tờ giấy gấp đầu, cánh máy bay lên tờ giấy khổ A4, yêu cầu HS nhận xét

 GV choát

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp + Bước 1:

- Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật

- GV gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu gấp hình 1a cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, hình 1b

- Gấp đường dấu gấp hình 1b (Chú ý: Miết mạnh để tạo nếp gấp)

- Sau mở tờ giấy cắt theo đường nếp gấp để hình vng hình chữ nhật (Hình 2)

+ Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay.

- Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác (Hình 3a)

- Gấp đơi theo đường dấu gấp hình 3a để lấy đường dấu mở hình 3b

- Gấp theo dấu gấp hình 3b cho đỉnh B

- Hát

- Hs theo doõi

- HS quan sát trả lời - Ngắn, không giống - Xanh (đỏ, vàng)

- Phần (đầu, cánh, thân, đi) - Hình vng

- Hs theo dõi

- Hs theo dõi

-HS quan sát thao tác mẫu GV mẫu quy trình gấp (Hình 1a, b)

(Hình 2)

trùng với đỉnh A (Hình 4)

- Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C trùng với đỉnh A (Hình 5)

- Lồng ngón tay vào lịng tờ giấy hình vng gấp kéo sang bên (Hình 6)

- Gấp cạnh đáy hình vào đường dấu (Hình 7)

- Gấp theo đường dấu gấp (nằm phần gấp lên) vào đường dấu hình 8a 8b - Dùng ngón trỏ ngón cầm vào góc hình vng hai bên ép vào theo nếp gấp (Hình 9) mũi máy bay hình 9b +Bước 3: Làm thân đuôi máy bay.

- Dùng phần giấy hình chữ nhật cịn lại để làm thân, đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều dài Gấp đơi lần để lấy dấu Mở tờ giấy vẽ theo đường dấu gấp hình 11a hình thân máy bay

- Tiếp tục gấp đôi lần tờ giấy hình chữ nhật theo chiều rộng Mở tờ giấy đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm máy bay Gạch chéo phần cịn thừa (Hình 12)

+ Bước 4: Lắp máy bay hồn chỉnh sử dụng. - Mở phần đầu cánh máy bay hình 9b, cho thân máy bay vào (Hình 13) gấp trở lại cũ

máy bay hồn chỉnh (Hình 14)

- Gấp đôi máy bay the chiều dài miết theo đường vừa gấp hình 15a Bẻ máy bay ngang sang bên, sau cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay hình 15b phóng chếch lên khơng trung

- GV chia nhóm, yêu cầu đại diện nhóm thao tác lại bước gấp (bằng giấy nháp) 4 Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành “Gấp máy bay rời”

- Nxét tiết học

- HS quan sát thao tác mẫu GV quy trình gấp (Hình 4, 5, 6, 7, 8a, 8b, 9a, 9b)

- HS quan saùt thao tác mẫu GV quy trình gấp (Hình 11a, 11b, 12)

- HS quan sát thao tác mẫu GV quy trình gấp (Hình 13, 14)

- HS quan sát thao tác mẫu GV quy trình gấp (Hình 15a, 15b)

- Hs nêu lại quy trình gấp - Cả nhóm quan sát, nhận xét - HS gấp thử máy bay đuôi rời

Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

PPCT15 MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch văn có tính liệt kê.

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (Trả lời CH 1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời CH

-HS u thích cơng việc tìm tòi tác phẩm thiếu nhi II CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc.Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 KTBC: Chiếc bút mực

- Gọi HS lên bảng đọc + trả lời câu hỏi nd

- Gv nxét, ghi điểm 3 Bài mới: Mục lục sách a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc:

b.1/ Gv đọc mẫu toàn b.2/ Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc mục lục

- Hd đọc (đọc theo thứ tự trái sáng phải), ngắt nghỉ rõ:

Một || Quang Dũng || Mùa cọ || Trang 7 ||

Hai || Phạm đức || Hương đồng cỏ nội || Trang ||

- Yêu cầu HS đọc nối thứ tự mục hết

- Gọi vài HS đọc

* Yêu cầu HS đọc mục nhóm (GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng)

* Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét, ghi điểm

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn - Hỏi:

 Tuyển tập có chuyện nào?  Có tất truyện?

 Truyện “Người học trò cũ” trang? Nói tiếp: Trang 52 trang bắt đầu truyện

- Haùt

- Hs đọc theo y/c - Hs nxét

- Hs nhắc lại

- Hs nghe, theo doõi

- Hs đọc cách ngắt nghỉ

- Hs nối tiếp đọc mục lục đến hết

- số Hs đọc

- Hs luyện đọc nhóm - HS quan sát

- Hs thi đọc

- Hs nxét, bình chọn - HS đọc thầm

- HS nêu tên truyện - Có truyện

“Người học trò cũ” (Nếu có tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập 6, GV mở cho HS xem)

 Truyeän “Mùa cọ” nhà văn nào?

 Mục lục sách dùng để làm gì?

- GV nói: Đọc mục lục sách, biết sách viết gì? Có phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm cần đọc

- GV nhận xét – Tuyên dương

* Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt – Tập

 Yêu cầu HS mở mục lục SGK Tiếng Việt tập Tìm tuần

 Gọi HS nêu

 Chia dãy thi hỏi – đáp nhanh Dãy A hỏi, dãy B trả lời

 Nhận xét – Tun dương đội nói nhanh, xác

d/ Luyện đọc lại:

- Trò chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – bắt đầu

 GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố – Dặn doø :

- Nhắc nhở HS luyện đọc tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách trước đọc sách

- Nhận xét tiết học

- Tìm truyện, học trang nào, tác giả nào?

- HS doø tìm

- HS đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang (Tuần – chủ điểm – phân môn – nội dung – trang)

Vd: Tuần 5, Chủ điểm: Trường học Tập đọc: Chiếc bút mực Trang 40

- Kể chuyện Chiếc bút mực T/ 41 - Đại diện dãy thi

- A1: Bài tập đọc “Cái trống trường em” trang nào?

- B1: Trang 45

- A2: Có tả:

Bài 1: Tập chép “Chiếc bút mực”, phân biệt ia / ya, en / eng, l / n

Bài 2: Nghe viết “Cái trống trường em”, phân biệt I / iê, l / n, en / eng

- A3: Tiết luyện từ câu tuần học gì? Trang nào?

- B3: Tên riêng cách viết tên riêng câu kiểu “Ai gì”?, trang 44

- Lượt HS tham gia: bị gọi trúng tên đứng lên đọc

- Nhận xét

- Tra tìm mục lục - Nhận xét tiết học TIẾT TỐN

PPCT 23 HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC

II.MỤC TIÊU: - Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tam giác. - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tam giác

- BT cần làm : B1 ; B2 (a,b)

- Rèn HS tính nhanh nhẹn, đúng, xác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC::

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - HS lên bảng đặt tính tính

18 + 35 78 +

38 + 14 28 + 17

- Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới: Hình chữ nhật – Hình tứ giác a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Giảng bài:

b.1/ Giới thiệu hình chữ nhật

- GV dán (treo) lên bảng miếng bìa hình chữ nhật nói: Đây hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình ABCD hỏi:  Đây hình gì?

 Hãy đọc tên hình?  Hình có đỉnh?

 Đọc tên hình chữ nhật có phần học?

 Hình chữ nhật giống hình học? b.2/ Giới thiệu hình tứ giác

- GV hỏi câu hỏi tương tự

- GV nêu: hình có cạnh, đỉnh gọi hình tứ giác

- Hỏi: Có người nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em hay sai? Vì sao? - Hãy nêu tên hình tứ giác c/ Thực hành :

* Baøi trang 23:

- Gọi HS yêu cầu - Gv nxét, sửa

* Bài trang 23:(ND ĐC câu c) - Yêu cầu đọc đề

- GV nxét, sửa * Bài ND ĐC

4 Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Haùt

- HS làm bảng lớp - Hs nxét

- Quan sát

- HS tìm hình chữ nhật, để trước mặt bàn nêu: Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật - ABCD

- đỉnh

- Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI - Gần giống hình vng

- Hs theo doõi

- HS trả lời theo suy nghĩ - ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN

* Baøi1:

- Dùng thước bút nối điểm để

 Hình chữ nhật  Hình tứ giác * Bài :Hs làm miệng a) hình tứ giác

b) hình tứ giác

- Chuẩn bị bài: Bài toán nhiều - Làm lại tập sai

- Nxét tiết học

- Nxét tiết học

TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU

PPCT5 TÊN RIÊNG CÂU KIỂU:AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU: - Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng VN (BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt

* Lồng ghép GD BVMT (khai thác trực tiếp) : GD HS thêm yêu quý MT sống II CHUẨN BỊ: Bút 3, tờ giấy khổ to.Vở tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC::

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Từ vật Tư : Ngày – Tháng – năm

- Đặt câu hỏi trả lời Câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

 Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Tên riêng.Câu kiểu Ai ? a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Hd làm tập:

* Bài 1/44: Phân biệt từ vật với tên riêng vật

- GV hướng dẫn em phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm

- Kết luận: Các từ cột tên chung không viết hoa Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người phải viết hoa chữ đầu tiếng Ghi lên bảng “Tên riêng người, sông, núi … phải viết hoa”

* Bài 2/44: Viết hoa tên riêng từng vật

- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài, em chọn tên bạn lớp viết xác, đầy đủ họ tên bạn Sau viết tên dịng sơng, hồ, núi, thành phố mà em biết (Viết nhiều tốt)

 Chữa bài, Nhận xét – Tuyên dương

- Haùt

- 2, HS làm lại BT2 - Hs nxét

* Bài 1:

- HS đọc yêu cầu

- Nhóm từ khơng viết hoa, nhóm từ viết hoa

- Nhận xét

- 5, HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ

* Baøi 2:

- HS đọc yêu cầu - Hs làm bảng

* Bài 3/44: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) gì?

- GV hướng dẫn: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? Để giới thiệu trường em, mơn học em u thích làng (xóm, bản, ấp, phố) em

- Ghi mẫu lên bảng

M: Mơn học em u thích mơn tiếng việt. - GV nhận xét – Sửa chữa lại câu chưa

+ Trường em trường tiểu học Thiện Hưng B

+ Mơn em u thích mơn tốn + Ấp em ấp

* Lồng ghép GD BVMT : GD HS thêm yêu quý MT sống.

4 Củng cố – Dặn dò :

- Trò chơi: Thi đua viết tên riêng, GV đọc số tên cho em biết

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học, khen HS học tốt có cố gắng

* Bài 3: Hs làm - Cả lớp viết vào

- 2, em làm tờ giấy khổ to đính lên bảng lớp

- Cho số em đọc lên câu - Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Nhận xét

- 1, HS nhắc lại cách viết tên riêng

- Mỗi tổ cử em lên viết Tổ viết đúng, nhanh, đẹp tổ thắng

- Nhận xét tiết học TIẾT TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PPCT CƠ QUAN TIÊU HOÁ

I MỤC TIÊU: - Nêu tên vị trí phận quan tiêu hố trên tranh vẽ mơ hình

- Phân biệt ống tiêu hoá tuyến tiêu hoá

- Giáo dục HS ăn uống đặn để bảo vệ đường tiêu hóa NX 2( CC 1) TTCC: CẢ LỚP

II CHUẨN BỊ: Mơ hình (hoặc tranh vẽ) ống tiêu hóa, tranh phóng to (Hình 2) trang 13 SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Làm để xương phát triển tốt

Để xương phát triển tốt cần làm gì?-

 GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Cơ quan tiêu hoá a/ Gtb: GVgt, ghi bảng tựa b/ Giảng bài:

- Haùt

Hoạt động 1: Quan sát, đường thức ăn. * Nhận biết đường thức ăn ống tiêu hố.

- Làm việc theo cặp

 GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

 Quan sát thích vị trí phận ống tiêu hóa

 GV hỏi: Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt đâu?

- Hoạt động lớp

 GV đưa mơ hình (Tranh vẽ) ống tiêu hoá

 GV mời số HS lên bảng

 GV nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa sơ đồ

Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan TH * Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hóa.

+ Bước 1:

- GV cho HS chia thành nhóm, cử nhóm trưởng

- Phát cho nhóm tranh phóng to Hình - GV u cầu: quan sát hình vẽ, nối tên quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp

- GV theo dõi giúp đỡ (nếu cần) + Bước 2: Y/c nhóm lên trình bày - Gv nxét, tun dương nhóm + Bước 3:

- GV nói lại tên quan tiêu hóa - GV giảng thêm tuyến tiêu hoá  GV kết luận (Như SGK)

Hoạt động 3: Trị chơi “Ghép chữ vào hình” * Nhận biết nhớ vị trí quan tiêu hóa - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hóa (Tranh câm)

- GV yêu cầu HS viết chữ vào bên cạnh quan tiêu hóa tương ứng cho

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò : - Gv tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị bài: “Tiêu hóa thức ăn” - Nhận xét tiết học

- Các nhóm làm việc

- Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa

- HS quan sát - HS lên bảng

 Chỉ nói tên phận ống tiêu hóa

 Chỉ nói đường thức ăn ống tiêu hóa

- Hoạt động nhóm - Các nhóm làm việc

- Hết thời gian thảo luận , đại diện nhóm lên dán tranh nhóm vào vị trí quy định lớp

- Đại diện nhóm lên nói tên quan tiêu hóa

- HS quan sát

- Nhóm trưởng nhận tranh phiếu, đọc yêu cầu

- Thảo luận viết chữ vào bên cạnh quan tiêu hóa

- Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày

- Nhận xeùt

Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2009

TIẾT THỂ DỤC

PPCT 10 ĐỘNG TÁC BỤNG

CHUYỂN ĐH HAØNG NGANG THÀNH ĐH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. I MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác vươn thou, tay, chân, lườn bụng TD PTC (Chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác thể dục.)

-Chuyển đội hình hàng ngang thành vịng trịn ngược lại u cầu thực xác, nhanh trật tự

NX 2( CC 1, 2) ; NX 3( CC 2, 3) TTCC: TỔ + II CHUẨN BỊ:Còi Sân bãi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ

- Kiểm tra động tác học 2 Phần bản:

* Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại

GV dùng lệnh cho HS chuyển đội hình GV quan sát, giúp đỡ HS em tập chậm

* Học động tác bụng

- GV làm mẫu lần giảng giải cho HS hiểu Sau hướng dẫn nhịp cho HS tập theo

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tuỳ chọn - Gv theo dõi, nxét

3 Phần kết thúc:

- Trị chơi “Chạy nguợc chiều theo tín hiệu”

- Cúi người thả lỏng, lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

5’

25’

5’

Theo đội hình hàng ngang    

GV - Hs thực theo y/c

   

GV - Hs luyện tập theo y/c

- HS chơi theo hướng dẫn GV

- Đội hình vịng trịn

Tập nhiều lần động tác bụng TIẾT TOÁN

PPCT 24 BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN

I MỤC TIÊU: -HS biết giải trình bày giải toán nhiều hơn. - BT cần làm : B1 (khơng u cầu HS tóm tắt) ; B3

II CHUẨN BỊ: Quả cam nam châm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Hình chữ nhật, hình tứ giác

- GV nhận xét – Tuyên dương – Cho điểm 3 Bài mới: Bài toán nhiều hơn

a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Giảng bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu toán nhiều

- GV gài cam lên bảng nói hàng có cam.Hàng có cam, thêm cam (GV gài thêm quả)

- Hãy so sánh số cam hàng với nhau? - Vậy hàng nhiều hàng quả?

- Muốn biết hàng có cam ta thực tóm tắt sau:

Tóm tắt: Hàng trên: quaû

Hàng nhiều hàng trên: quả. Hàng : … quả?

* Hoạt động 2: Thực hành :

* Baøi trang 24: ND ĐC ( HS Ko tóm tắt)

- HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào phiếu cá nhân - Nhận xét, sửa

* Baøi trang 26: ND ÑC

* Bài trang 26: Y/c Hs làm - Gv hd tóm tắt làm nhắc Hs cao nhiều

Tóm tắt Mận cao: 95cm

Đào cao Mận: 3cm Đào cao: … cm?

- Gv chấm, chữa Củng cố – Dặn dò : - Gv tổng kết bài, gdhs

- Haùt

- HS làm bảng lớp

- Hs theo doõi, quan sát so sánh số cam hàng

- Hàng có nhiều hàng - Nhiều

- Hs thực giải Giải:

Số cam hàng dưới: + = (quả) Đáp số: * Bài trang 24:

- HS đọc

- Hồ có bơng hoa Bình nhiều Hồ bơng hoa

- Hỏi lan có bút chì? - HS làm

* Bài trang 26: - Hs làm

Bài giải Đào cao là: 95+ = 98( cm) Đáp số: 98 cm - Hs nxét sửa

- Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập - Sửa lại tốn làm sai - Nxét tiết học

- Nxét tiết học TIẾT Chính tả( Nghe- viết)

PPCT10 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU: - Nghe-viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu Cái trống trường em.

- Làm BT (2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV tự soạn ( GV nhắc HS đọc thơ Cái trống trường em (SGK) trước viết CT -Rèn tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ: STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ. - Bảng con, STV, viết, tập, đồ dùng học tập đầy đủ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực - GV yêu cầu HS viết: Tia nắng, đêm khuya, mía, xẻng, đèm điện, khen, e thẹn.

- Nhận xét

3 Giới thiệu bài: Cái trống trường em a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.

b/ Hd nghe - vieát:

* Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc lần

- Hai khổ thơ nói gì?

- Trong khổ thơ có dấu câu? Kể ra? * Hoạt động 2: Phát từ hay viết sai: - GV gạch chân từ cần lưu ý

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai, có chữ phải viết hoa?

- Vì sao?

- GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó  Nhận xét

- Gv đọc lần

Hoạt động 3: Viết

- GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày - GV đọc cho Hs viết

- GV đọc lại tồn

- Y/c Hs tự sốt lỗi nhìn bảng phụ - GV chấm số nhận xét

- Haùt

- HS viết bảng lớn bảng - HS nxét

- Hoạt động lớp - HS đọc lại

- Về trống trường lúc bạn HS nghỉ hè

- Dấu câu: dấu chấm dấu chấm hỏi

- Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng - Chữ

- Chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng

Trống, nghỉ, ngẫm nghó, buồn, tiếng - Nêu cách trình bày

- HS viết - HS dò lại

* Hoạt động 4: Hd làm tập * Bài a:

- Y/c Hs hoạt động nhóm

- Gv nxét, sửa: a) long lanh, nước, non

* Baøi a:

- GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức bạn dãy - Nhận xét chốt lại: a) nón, non, nối…

Lưng , lợn, lửa… 4 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, làm tập - Nhận xét tiết học

* Baøi 2a:

- HS đọc yêu cầu - HS làm phiếu nhóm

- nhóm trình bày kết thảo luận Hs nxét, sửa

* Baøi 3a:

- bạn / dãy chơi tiếp sức

- Các nhóm nxét, bình chọn nhóm nhanh

Nhận xét tiết học

TIẾT4 TẬP VIẾT

PPCT CHỮ HOA: D

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần).

-Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Mẫu chữ D (cỡ vừa) Bảng phụ giấy khổ to.Dân (cỡ vừa) và câu Dân giàu nước mạnh (cỡ nhỏ)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa: Chữ C - Yêu cầu HS viết chữ C, Chia

- Câu Chia sẻ bùi nói gì?

- Giơ số viết đẹp, nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: Chữ D a/ GTb: GVgt ghi tựa bài. b/ HD viết chữ hoa:

* Quan sát nhận xét

- GV treo mẫu chữ D (Đặt khung)

- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Bước 1: Quan sát nhận xét

- Chữ D hoa cao li? Gồm có nét? + Bước 2: Hướng dẫn cách viết

- Đặt bút đường kẻ viết nét lượn đầu

- Hát

- Viết bảng - HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét

theo chiều dọc, chuyển hướng viết tiếp nét cong phải tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút đường kẻ

+Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp

- GV viết mẫu chữ D (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp

- Nhắc lại cách viết

+ Bước 4: Hướng dẫn HS viết bảng theo dõi HS viết

- Gv nxét, sửa sai

c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

+ Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

- Giảng nghĩa câu Dân giàu nước mạnh ước mơ, nhân dân giàu có đất nước hùng mạnh

* Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV đặt câu hỏi:

 Độ cao chữ D, h li?  Chữ g cao li?

 Các chữ â, n, I, a, u, n, ư, ơ, c cao li?  Khoảng cách chữ nào?  GV lưu ý: Chữ D â không nối liền nét, khoảng cách â D gần nhỏ khoảng cách bình thường

+ Bước 3: Gv viết mẫu chữ Dân( cỡ vừa nhỏ) + Bước 4: Luyện viết bảng chữ Dân

- GV theo doõi, nhắc cách viết

d/ Luyện viết tập viết. * Bước 1:

- Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút

- GV lưu ý HS quan sát kỹ dòng kẻ để đặt bút viết cho

* Bước 2:

- Hướng dẫn viết vào

+ 1dòng D cỡ vừa, dòng D cỡ nhỏ

- HS theo doõi

- HS viết bảng chữ D (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- Hs quan saùt

- Em đọc lại - Vài em nhắc lại

- Cao li rưỡi

- Cao li rưỡi li rưỡi nằm dòng kẻ dưới, li nằm dòng kẻ

- Cao li

- Khoảng cách viết chữ O

- Hs theo doõi

- HS viết bảng chữ Dân (2, lần)

+1 dòng Dân õvừa1 dòng Dân cỡ nhỏ

+ dòng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ - GV yêu cầu HS viết, theo dõi HS yếu kém. 4 Củng cố – Dặn dò :

- GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về viết cho xong

- Chuẩn bị: Luyện viết chữ Đ - Nxét tiết học

- HS thực theo yêu cầu GV

- Hs theo dõi - Nxét tiết học Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010

TIẾT TỐN

PPCT 25 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:- HS Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình huồng khác

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 -HS ham thích học tốn

II CHUẨN BỊ: -Sách giáo khoa, tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Bài toán nhiều - GV yêu cầu HS nêu cách làm toán nhiều

- GV đưa ví dụ yêu cầu HS làm giải  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1/ 25:

- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt - Y/c Hs làm bảng

-GV nhận xét, sửa * Bài 2/25:

- u cầu HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề toán - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét Bài 3/25 : ND ĐC

* Bài 4/25 - Gọi HS đọc đề câu a - Yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt:

AB dài : 10 cm

CD dài AB :2 cm

CD dài :… cm ?

- Haùt

- HS thực theo yêu cầu GV

- Hs nxét, sửa * Bài 1/ 25: - HS đọc đề - HS làm

- Hs nxét, sửa chữa

Bài :2 Bài giải

Số bưu ảnh Bình có:

11 + = 14 (bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh Bài 4/25:- Đọc đề

HS trình bày giải Giaûi:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

4 Củng cố – Dặn dò : - Gv tổng kết bài, gdhs - Về chuẩn bị bài: + - GV nhận xét tiết học

- Hs theo dõi

- Hs nhận xét tiết học

TIẾT ÂM NHẠC

PPCT: ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA GV chuyên trách dạy

………

TIẾT TẬP LÀM VĂN

PPCT TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BAØI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC DANH SÁCH

I MỤC TIÊU : -HS biết dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên Tập đọc tuần 6)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần -Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng

II CHUẨN BỊ: Tranh, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Cảm ơn, xin lỗi - Gọi HS lên bảng để kiểm tra  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài. Luyện tập mục lục danh sách

* Bài 1/47: Dựa vào tranh để kể thành câu chuyện (

* Bức tranh 1: Bạn trai vẽ đâu?

* Bức tranh 2: Bạn trai nói với bạn gái? * Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét nào? * Bức tranh 4:

- Hai bạn làm gì? - Vì không nên vẽ bậy?

- GV: Bây em ghép nội dung tranh thành câu chuyện

- Gọi nghe HS trình bày - Gọi HS nhận xét

- Chỉnh sửa cho HS

- Cho điểm em kể tốt

- Hát

- HS đóng vai Tuấn truyện “Bím tóc sam” để nói lời xin lỗi bạn Hà

- HS đóng vai Lan truyện “Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn bạn Mai

* Baøi 1/47:

- Bạn vẽ ngựa tường trường học

- Mình vẽ có đẹp khơng?

- Vẽ lên tường làm xấu bẩn trường lớp - Qt vơi lại

- Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh

Gợi ý:

- Một bạn trai vẽ hình hươu đen lên bức tường trắng nhà trường Một bạn gái đi qua, bạn trai liền hỏi:”Mình vẽ có đẹp khơng?” Bạn gái ngắm nghía lát lắc đầu nói:”Bạn vẽ đẹp vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm” Nghe bạn gái nói vậy, bạn trai hiểu hai bạn lấy xô, chổi quét vôi lại tường.

* Bài 2/47: Đặt tên cho câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nói tên truyện đặt - Gv nxét, sửa

* Bài tập 3: Đọc mục lục viết tên tập đọc

( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên bài tập đọc tuần 6)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt tập

- Yêu cầu HS đọc tập đọc - Theo dõi, uốn nắn HS làm - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :

- Câu chuyện Bức vẽ tường khuyên điều gì? (Khơng nên vẽ bậy lên tường) giáo dục ý tưởng

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập soạn mục lục

- Nxét tiết học

- Hs theo dõi

* Bài 2/47 - HS đọc

- Không nên vẽ bậy - Bức vẽ làm hỏng tường - Đẹp mà không đẹp * Bài tập 3/47( Miệng) - HS

- Đọc thầm

- HS nối tiếp đọc tên tập đọc tuần

- Đọc làm

- Hs phát biểu

- Nxét tiết học

TIẾT KỂ CHUYỆN

PPCT CHIẾC BÚT MỰC

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) - HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS phải biết giúp đỡ bạn

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa SGK (phóng to). III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam

- u cầu HS lên kể lại đoạn câu chuyện

- Haùt

- Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: Chiếc bút mực a/ Gtb: GVgt - Ghi tựa. b/ HD kể chuyện:

* Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV nêu yêu cầu

- Tóm tắt nội dung tranh

 Tranh : Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

 Tranh : Lan khóc qn bút nhà  Tranh : Mai đưa bút minh cho L an mượn

 Tranh : Cô giáo cho Mai viết bút mực Cơ đưa bút cho Mai mượn

- Y/ c Hs quan sát tranh kể nhóm - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu

- GV mời vài nhóm cử đại diện thi kể trước lớp

- Gv nxét, ghi điểm

* Kể lại toàn câu chuyện 4 Củng cố – Dặn dị :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Nhắc nhở HS noi gương theo bạn Mai

- Khuyến khích HS kể chuyện lại cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh phân biệt nhân vật (Mai, Lan, Cô giáo)

- Hs nêu nd tranh - Kể chuyện theo nhóm

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện nhóm Hết lượt lại quay lại từ đoạn thay đổi người kể

-Nhận xét nội dung – cách diễn đạt cách thể bạn nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Hs nxét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay - HS giỏi kể

- Hs theo dõi

- Nhận xét tiết học

Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 5)

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 5 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần 6:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Veä sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS sử dụng tiết kiệm điện, nước ; giữ gìn mơi trường xung quanh ; tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trị chơi dân gian.

……… KHỐI DUYỆT