Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu môc ®Ých bµi häc.. Híng dÉn viÕt trªn b¶ng con.[r]
(1)Tuần
Ngày soạn : 16 - - 2010
Ngày dạy :
Thứ hai ngày 24 tháng năm 2010 Chào cờ
Tập trung đầu tuần Toán
Tiết : Trừ số có ba chữ số
(có nhớ lần)
I Mục tiêu
- Giúp HS: Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số(có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
-Vận dụng đợc vào giải toỏn có lời văn (có phép trừ) -BTCL : Bài1(cột 1,2,3) Bài 2(cột 1,2,3) Bài
II Các hoạt động dạy-học chủ yu
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
Kiểm tra luyện tập thêm tiết 2 Dạy - học mới
-GV ghi tùa bµi
-Giới thiệu phép trừ: 432 – 215 yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
-GV hớng dẫn HS thực GV yêu cầu HS đọc to lại cách tính phép trừ
-GV lu ý: Phép trừ khác phép trừ học, phép trừ có nhớ hàng chục (GV giải thích: lấy chục chục để đợc 12, 12 trừ Bớt chục chục số bị trừ trừ tiếp, thêm chục vào chục số trừ trừ tiếp đợc)
-Giíi thiƯu phÐp trõ: 627 - 143
-Thực tơng tự nhu trên, lu ý hàng đơn vị trừ (không nhớ) nhng hàng chục: không trừ đợc cho 4, lấy 12 trừ (có nhớ hàng trăm)
3 Thùc hµnh
Bài 1: Yêu cầu HS thực nh “Lý thuyết”, tính ghi kết vào chỗ chấm
-GV cho HS đổi chéo để chữa Lu ý phép trừ có nhớ mt ln hng chc
Bài 2: Yêu cầu HS lµm nh bµi Lu ý phÐp trõ có nhớ lần hàng trăm
Bi 3:Gi HS đọc đề bài GV chữa
Bài 4: Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt. -Đoạn dây dài xăng-ti-mét? -Đã cắt xăng-ti-mét? -Bài tốn hỏi gì?
-Hãy dựa vào tóm tắt đọc thành đề tốn
3 HS lµm bµi bảng
-1 HS lờn bng t tớnh, HS lớp thực vào bảng
432- 215 = 217
*2 không trừ đợc 5, ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ
*1 thªm b»ng 2, trõ 2,3 trõ b»ng 1, viÕt
*4 trõ b»ng 2, viÕt
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë BT
- HS tù làm nêu cách tính - Lớp nhận xét,chữa
Bài giải
Bạn Hoa su tầm số tem lµ: 335 - 128 = 207 (tem)
Đáp số:207 tem -HS c thm
-Đoạn dây dài 243 cm -ĐÃ cắt 27 cm
-Còn lại xăng-ti-mét?
Có đoạn dây dài 243 cm, ngời ta cắt 27 cm.Hỏi đoạn dây lại dài xăng-ti-mét?
Bài giải: 432
(2)
4.Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS luyện tập thêm phép trừ số có ba chữ số
- Xem tới: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
Đoạn dây lại dài là: 243 - 27 = 216 (cm)
Đáp số:216 cm
Tp c - K chuyện
Tiết - 5: AI có lỗi ? I Mục đích
- Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ; bớc dầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn (trả lời đợc câu hỏi SGK)
- Kể chuyện: Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dụng dạy học
Tranh minh häa bµi häc vµ trun kĨ SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt ng dy hc
Giáo viên Học sinh
A KiĨm tra bµi cị
Gọi HS để KT đọc “Đơn xin vào Đội” Nhận xét cách trình bày đơn
B Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc - GV đọc văn
- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp gii ngha t ng:
a Đọc câu
GV viết bảng :Cô - rét - ti, En-ri-cô
-GV uốn nắn t thế, HDHS lớp đọc từ ngữ em dễ phát âm sai
b Đọc đoạn trớc lớp
GV giỳp cỏc em hiểu nghĩa từ đợc giải (kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây) từ ngữ khác mà em cha hiểu
c §äc tõng ®o¹n nhãm
GV theo dõi để biết HS thực làm việc d Các nhóm tiếp nối c
3 Hớng dẫn HS tìm hiểu
GV tổ chức cho HS đọc đoạn (ĐT) +Hai bạn nhỏ truyện tên gì? +Vì hai bn nh gin nhau?
+Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô - rét - ti?
Hai bạn làm lành với sao? +Bố trách mắng En-ri-cô nh nào?
+Lời trách mắng bố khơng?Vì sao?(Câu hỏi bổ sung)
-Theo em, bạn có điểm đáng khen? 4 Luyện đọc lại
-Gv đọc mẫu lu ý HS giọng đọc đoạn
-GV uốn nắn cách đọc cho HS HDHS đọc số cõu:
-2 HS c
- Ghi tên lên bảng
-HS quan sỏt tranh minh truyn đọc SGK
-HS tiếp nối đọc câu đoạn
-HS tiếp nối đoạn đạn -Lần lợt HS nhóm đọc Các bạn nghe, góp ý
-HS đọc đoạn 1,2,3 không đọc ĐT đoạn 4,5
-2,3 HS đọc toàn
HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - En-ri-cơ, Cơ-rét-ti
- V× En- ri- cô cố tình gạch vào Cô- rét- ti
- Vì bạn nhìn thấy sai - Cơ- rét - ti chủ động khốc vai bạn làm lành
(3)-Gv nhËn xÐt, bình chọn cá nhân nhóm
c hay nht -Tơi ………rất xấu//-Tơi nhìn cậu Cơ-rét-ti nhng khơng đủ
can đảm
HS c¶ líp nhËn xÐt KĨ chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em thi kể lại lần lợt đoạn câu chuyện Ai có lỗi ? b»ng lêi cđa em dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh họa đoạn câu chuyện
2 Híng dÉn kĨ
- GV nhắc HS: Câu chuyện vốn đợc kể theo lời En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể lời em, em cần đọc ví dụ cách kể SGK
- GV mời lần lợt HS tiếp nối kể đoạn dùa theo tranh minh häa
+Về nội dung: kể có u cầu chuyện lời En-ri-cơ
+Về cách diễn đạt : Nói thành câu cha ? dùng từ có hợp khơng ?
+VỊ c¸ch thể hiện: giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? ĐÃ biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nÐt mỈt cha?
* Củng cố, dặn dị: (tập đọc kể chuyện) - GV:Em học đợc điều qua câu chuyện này?
- Qua kể chuyện em thấy: kể chuyện khác đọc truyện Khi đọc em phải đọc xác, khơng thêm bớt từ ngữ Khi kể em khơng nhìn sách mà kể theo trí nhớ em khơng thiết phải kể y nh sách Em cần nhớ nội dung câu chuyện thêm, bớt từ ngữ Để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử 3 Củng cố - dn dũ
- Hôm học g× ?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc khuyÕn khích HS nhà kể lại câu chuỵên cho ngời th©n nghe
- HS Thi kĨ
- Cả lớp đọc thầm Mẫu: SGK quan sát tranh minh họa (phân biệt :En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-rét-ti mặc áo nâu
- 5HS tiÕp nèi kể
- Cuối lớp bình chọn ngời kể tôt
- Bạn bè phải biết nhờng nhịn - Bạn bè phải yêu thơng nhau, nghĩ tèt vÒ
- Phải can đảm nhận lỗi c xử không tốt với bạn
- Ai có lỗi?
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2010 Tù nhiªn x· héi
TiÕt 3: VƯ sinh hô hấp I Mục tiêu
- Nờu c việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp
- Nªu Ých lợi việc tập thở buổi sáng giữ mũi, miệng II Đồ dùng dạy học
- Các hình SGK trang 8, III Các hoạt dạy học
Giáo viên Học sinh
+ Hot ng 1: Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu: Nêu đợc ích lời việc tập thở
(4)
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
- Hng ngy, chỳng ta nên làm để giữ mũi, họng?
- Nên có thói quen tập thể dục buổi sáng cã ý thøc gi÷ vƯ sinh mịi, häng
+ Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
+ Mục tiêu: Kể đợc việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
- GV theo dõi giúp HS đặt thêm câu hỏi - GV gọi HS trình bày
- GV nhËn xÐt
-Yêu cầu lớp: Kể việc nên làm làm đợc để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp - Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực mà em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành
+ Kết luận: Khơng nên phịng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi quét dọn vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang
Thùc hµnh: Lµm BT trang SGK 4 Cđng cố - dặn dò
- Hôm học gì?
- Xem trc bi: Phũng bnh đờng hơ hấp - Nhận xét: tiết học
th¶o luận trả lời câu hỏi:
- Buổi sáng sớm có không khí thờng lành, khói, bôi
- Hằng ngày, cần lau mũi súc miệng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp
- Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, sau câu HS khác bổ sung
- Làm việc theo cặp:
- 2HS ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi Chỉ nói tên việc nên khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp - Các cặp làm việc
- Lµm việc lớp
- Mỗi HS phân tích tranh
- Vệ sinh hô hấp Toán
TiÕt 7: Lun tËp I Mơc tiªu
- Biết thực phép cộng phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần). - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) - BTCL: Bài1,.2a, 3(ct 1, 2, 3)
II Đồ dùng dạy học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra luyện tập thêm tiết -Nhận xét, chữa cho điểm HS 2 Day học mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng
b.Thực hành:
Bài 1: HS nêu yêu cầu toán và yêu cầu HS làm
- GV cho HS đổi chéo để kiểm tra làm chữa
- Lu ý phÐp trõ cã nhí
Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt tính tính: - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách thực
Bµi 3: Yêu cầu HS điền số thích hợp
-3 HS lên bảng làm
* 7khụng tr đợc 8, lấy 17 tr trừ 9, viết
*5 thêm 6,8 trừ b»ng viÕt
*3 h¹ 387 - 58 = 329
- 387
58 329
- 542 318 224
- 660 251 409
- 727 272 455
(5)vào ô trống GV cho HS nêu cách tìm kết cột, chẳng hạn cột 2: Muốn tìm số bị trõ ta lÊy sè trõ céng víi hiƯu
Bµi 4: HS tự nêu toán theo tóm tắt giải
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)
- Xem tới: Ôn tập bảng nhân - Nhận xét tiết học
Sè bÞ trõ 725 371 621 950
Sè trõ 426 246 390 215
HiÖu 326 125 231 735
Bài giải:
C hai ngy bỏn c là: 415+325=740(kg) Đáp số: 740 kg gạo
Đạo đức
TiÕt 2: KÝnh yêu bác hồ (tíết 2) I Mục tiêu
- Ghi tiết
II Đồ dùng dạy học - Nh tiết
III Các hoạt dạy học
Giáo viên Học sinh
1 Khi ng 2 Kim cũ 3 Bài mới + Hoạt động 1:
- Giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân có phơng hớng phấn đấu, rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Yêu cầu nhóm đa ý kiến đóng (Đ) hay sai (S) Giải thích
LÝ
Năm điều Bác Hồ dạy để dạy cho thiếu nhi
Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đóng theo năm điều Bác Hồ dạy
Phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi thực điều Bác Hồ dạy Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động
Ai kính yêu Bác Hồ kể bạn bè thiÕu nhi thÕ giíi
- Nhận xét câu trả lời nhóm + Hoạt động 2:
- Giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thêm kính yêu Bác Hồ
- GV chia HS thµnh nhãm
- GV khen HS, nhóm HS su tầm đợc nhiều t liệu tốt giới thiệu thêm số t liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi
+ Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên.
- HS h¸t tËp thĨ nghe băng hát - Tiếng chim vờn Bác
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bàn ý kiến
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - HS trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi gơng cháu ngoan Bác Hồ
(6)- Mục tiêu: Củng cố lại häc * KÕt luËn chung:
- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống cho tổ quốc Bác Hồ yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi
- C¸c ch¸u thiÕu nhi cịng rÊt kÝnh yêu Bác Hồ
- Kớnh yờu v bit n Bác Hồ, thiếu nhi chóng ta phải thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
4 Củng cố - dặn dò Kết thúc tiết học: c lp c
- Dặn HS chăm thực điều Bác Hồ dạy TNNĐ
- Xem tới: giữ lời hứa - Nhận xét tiết học
- Một số HS lớp lần lợt thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi
Tháp Mời Đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ
Thứ t ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc
TiÕt 6: Cô giáo tí hon I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Hiu ni dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ớc, mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc câu hỏi SGK)
II §å dïng d¹y - häc
- Tranh minh họa đọc SGk
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt ng dy - hc
Giáo viên Học sinh
A KiĨm tra bµi cị
-GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ mẹ vắng nhà trả lời câu hỏi Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan khơng?Vì sao? -GV nhận xét-ghi điểm
B Dạy mới
1 Gii thiu bi: GV ghi tên lên bảng. 2 Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng
- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ngha t
a Đọc câu:
- GV theo dõi HS đọc, ý từ ngữ em dễ phát âm sai viết sai
b Đọc đoạn trớc lớp :
on 1: T Bé kẹp lại tóc… đến chào cơ. Đoạn 2: Từ Bé treo nón…đến Đàn em ríu rít đánh vần theo
Đoạn 3: Còn lại.
- GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ bài: Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, nóng nính
c Đọc đoạn nhóm:
- GV theo dõi, hớng dẫn nhóm đọc đóng
-2,3 HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh minh họa theo dõi GV đọc
- HS nối tiếp đọc câu
- 1HS đọc thành tiếng từ ngữ đợc giải sau học
- Cả lớp đọc thầm theo
(7)d Các nhóm tiếp nối đọc ĐT từng đoạn.
3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài +Truỵên có nhân vật nào?
+Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? +Những cử cô giáo Bé lµm em thÝch thó?
+Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò”
4 Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ, hớng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đóng đoạn
C Cđng cè, dỈn dß
- GV dặn hS đọc cha tốt nhà luyện đọc thêm
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
-Cả lớp đọc ĐT
- HS đọc thầm đoạn văn - Bé ba đứa em Hiển, Anh Thanh - Các bạn nhỏ chơi trị chơi lớp học.Bé đóng vai học trị
- Thích cử Bé vẻ ngời lớn: kẹp lại tóc, thả ống quần xuống lấy nón má đội lên đầu
- Làm y hệt học trị thật đứng dậy, khóc khích cời chào cơ, ríu rít đánh vần theo
- 2HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn lợt
- 3,4 HS thi đọc đoạn - 2,3 HS thi đọc
To¸n
Tiết 8: ôn tập bảng nhân I Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5.
- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trÞ biĨu thøc
- Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giácvà giải tốn có lời văn (có phép nhân)
(8)II.Các hot ng dy - hc ch yu
Giáo viên Häc sinh
1 ổn định 2 Dạy mới - GV giới thiệu - GV ghi tựa lờn bng Bi 1:
a Củng cố bảng nhân 2,3,4,5.HS tự ghi nhanh kết phép tính
- GV cã thĨ hái miƯng thªm mét sè công thức khác, chẳng hạn:
- GV liªn hƯ:
3x4=12; 4x3=12 vËy 3x4=4x3
b Giíi thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm. - GV có thÓ cho HS tÝnh nhÈm theo mÉu: 200 x =?
Bài 2: Yêu cầu HS tính giá trị cđa biĨu thøc (theo mÉu)
Bµi 3: Nh»m cđng cố ý nghĩa phép nhân, HS tự giải, chẳng hạn:
Bài 4: Nhằm củng cố cách tính chu vi hình tam giác
- GV cho HS tự làm 3 Củng cố, dặn dò
- Yờu cu HS nhà ôn luyện thêm bảng nhân,chia hc
- Xem tới: Ôn tập bảng chia - NhËn xÐt tiÕt häc
- H¸t
3x6, 3x2, 2x7, 2x10, 4x5, 4x6, 5x5, 5x8
-NhÈm: 2trăm x3 =6 trăm viết 200 x 3= 600
- HS tự tính nhẩm phép tính lại (nêu miệng cách nhẩm, cần viết kết quả.)
4 x + 10 = 12 + 10 = 22
- HS tự tính lại.(c) Bài giải
Số ghế phòng ăn 4x8=32 (cái ghế) Đáp số: 32 ghế
Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm)
(hc 100x3 = 300 (cm)) Đáp số:300 cm
Chính tả - Nghe viết
Tiết 3: có lỗi ? I Mơc tiªu
- Nghe -viết xác đoạn Ai có lỗi? Chú ý viết tên riêng ng ời nớc ngồi
- Tìm từ (ngữ) chứa tiếng có vần uêch, uyu (BT2) - Làm BT3a
II đồ dùng
- Bảng phụ viết lần nội dung BT3 III Cỏc Hot ng dy-hc
Giáo viên Học sinh
A KiĨm tra bµi cị
- GV mêi HS viết bảng lớp B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
- GV ghi tùa
2 Híng dÉn nghe viÕt
(9)a Híng dÉn HS chuÈn bÞ
- GV đọc lần đoạn văn cần vết tả - GVhớng dẫn HS nhận xột
+Đoạn văn nói điều gì?
+Tìm tên riêng tả?
+Tờn riờng ca ngi nớc ngồi có cách viết đặc biệt?
(G¹ch nối (từ) chữ)
- Gv cho HS tập viết tiếng dễ sai vào bảng
b Đọc cho HS viết bài
- GV c thong thả câu theo dõi uốn nắn t ngi vit, ch vit
c Chấm, chữa bài - GV chÊm 5-7 bµi
3 Híng dÉn HS lµm BT tả a BT2
- GV chia bảng thành cột, chia lớp thành nhóm, mời nhóm chơi trò chơi tiếp sức: - Cả lớp vµ GV nhËn xÐt
b BT3a
- GV chän cho hS líp lµm BT 3a - GV më bảng phụ
- Cả lớp GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có tiến chữ viết, tả
- Xem tới: nghe viết Cô giáo tí hon
- Hai HS đọc lại
- En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ cam đảm
- C«-rÐt-ti
- Viết hoa chữ đặt dấu gạch nối chữ
- Cô-rét-ti, khuỷu tay , sứt chỉ, vác sứt chỉ, vác củi, can đảm
- HS viÕt bµi vµo vë
- HS chữa lại bút chì - HS nêu yêu cÇu cđa BT
- HS nhóm tiếp nối viết bảng từ chứa tiếng có vần uếch/uyu.HS cuối đọc kết
- C¶ líp viÕt vµo vë - 3-4 HS thi lµm bµi
- Cả lớp sửa viết vào
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2010 Toán
Tiết 9: ôn tập bảng chia I Mục tiêu:
Giúp häc sinh:
- Thuéc bảng chia (chia cho 2,3,4,5)
- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2,3,4 (phép chia hết) - BTCL: Bµi 1, 2,
II Các hoạt động dy hc
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra luyện tập thêm (tiết 8) - Nhận xét chữa cho điểm HS 2 Dạy học mới
- Giới thiêụ - Ghi tựa
- Ôn tập bảng chia Bài 1: Cho HS tính nhẩm
Bài 2: GV tự giới thiệu tính nhẩm phép chia 200:2=? 200:2 nhẩm “2 trăm chia cho đợc trăm”, hay 200:2=100
- Tơng tự: trăm chia đợc trăm hay 300:3=100
- Yêu cầu HS nhận xét bạn
Bài 3: Cho HS đọc kỹ đề giải toỏn
- HS làm bảng
- HS nêu kết phép tính dựa vào bảng nhân, chia học
- Cho HS tiÕp tôc tự làm phép tính 400:2=200, 600:3=200 800:4=200
(10)(Đây toán chia thành phần nhau, muốn tìm số cốc hợp ta lÊy sè cèc (24)chia cho sè hÐp
(4) th× số cốc hộp 3 Củng cố, dặn dò
- Xem tới: Luyện tập - Nhận xét tiết học
Bài giải
Số cốc hộp có 24: = (cái)
Đáp số: cốc - Lớp nhận xét chữa
TËp viÕt
Tiết : ôn chữ hoa Ă, Â I Mục đích, yêu cầu
- Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L(1 dòng); vit ỳng tờn riờng u Lc (1
dòng) câu ứng dụng: Ăn nhớ mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa ¡, ¢, L
- Vở tập viết, bảng con, phấn
III hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
A KiƠm tra bµi cị
- GV kiĨm tra HS viÕt bµi ë nhµ vë TËp viết - GV nhận xét
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích học - Ghi tựa
2 Híng dẫn viết bảng a)Luyện viết chữ hoa
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết tõng ch÷
b) Lun viÕt tõ øng dơng
- Âu Lạc tên nờc ta thời cổ, có vua An Dơng Vơng đóng Cổ Loa
c)ViÕt c©u øng dơng
- Phải biết ơn ngời giúp đỡ mình, ngời làm thứ cho đợc thừa hởng
3 Híng dẫn viết vào TV - Viết chữ Ă: dòng
-Viết chữ Â, L: dòng
-Viết tên riêng Âu Lạc: dòng -Viết câu tục ngữ: lần
4 Chấm, chữa bài - GV chấm 5-7 bµi
- GV nhËn xÐt - rót kinh nghiệm C Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Luyện viết thêm nhµ
- 5-7 HS mang vë chÊm
-1HS nhắc lại từ câu ứng dụng trớc
- 2-3HS viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt b¶ng
- HS tìm chữ hoa có bài: Ă,Â,L
- HS tập viết chữ Ă, Â L vào bảng
- HS c t ng dng
- HS viết vào bảng Âu Lạc
- HS đọc câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - HS viết bảng con: Ăn khoai, ăn - HS viết vào theo yêu cầu
- HS dùng bút chì chữa lỗi
Luyện từ c©u
Â
u L
ạ
c
(11)TiÕt : Mở RộNG VốN Từ: THIếU NHI ÔN TậP: AI Là G× ?
I Mục đích, u cầu
- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em: từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc ngời lớn với trẻ em (BT1)
- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai?( Cái gì? gì) Làgì?(BT2)
- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3) II Đồ dùng dạy học
- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn BT2 III hoạt động dạy học
Gi¸o viên Học sinh
A Kiểm tra cũ
- GV gọi HS làm BT1,BT2 B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: Hôm em đợc học để mở rộng vốn từ trẻ em
- Ôn kiểu câu học lớp 2: Ai(cái gì, gì)-là gì? Bằng cách đặt câu hỏi cho phận câu
2 Híng dÉn lµm BT
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào
- GV chia lớp thành dÃy dán tờ phiếu khổ to lên bảng HS nhận xét.GV tổng kết
Bi 2: GV yêu cầu HS đọc đề Gọi HS làm mẫu
- Ai măng non đất?
- Câu trả lời Ai (cái gì, gì)? - Bộ phận câu trả lời gì? - GV nhận xét chốt lại câu
Bài : GV yêu cầu HS đọc đề đặt câu
C Cñng cố, dặn dò
- Ghi nh nhng t ó hc,
- Xem tới: So sánh.Dấu chấm - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Hs lµm bµi tËp 1,2
1HS đọc đề lớp đọc thầm
HS tiếp nối viết nhanh từ tìm đợc Nhóm nhiều từ thắng
- Chỉ trẻ em:thiếu nhi, thiếu niên,nhi đồng,trẻ nhỏ…
- ChØ tÝnh nÕt trỴ em: ngoan ngo·n, lƠ phÐp, hiỊn lành,
- Chỉ tình cảm chăm sóc
:Thơng yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ…
ThiÕu nhi
Là măng non đất nc
Chúng em/là học sinh tiểu học Chích /là bạn trẻ em
- HS lm bi-ln lợt đọc làm trớc lớp - Ai chủ nhân tơng lai đất nớc? - Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh gì?
- C¸i hình ảnh thân thuộc làng quê VN?
Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2010 Tập làm văn
Tit 2: vit N I Mc ớch, yêu cầu
- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn ca
bài Đơn xin vào Đội (SGK trang 9).
- Yêu cầu HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trớc học văn II Đồ dùng dạy học
- Học sinh: tờ giấy rời để viết đơn III hoạt động dạy học
(12)1 ổn định lớp 2 KT cũ
- Gọi HS mang KT việc làm bài: Đơn xin cấp thẻ đọc sách
3 Bài mới: Trong tiết TLV hôm nay, dựa theo mẫu Đơn xin vào Đội, mội em tập viết đơn xin vào đội
Hớng dẫn HS làm Gọi HS đọc yêu cầu
GV hớng dẫn: HS cần viết đơn theo mẫu, nhng có nội dung khơng cần phải viết hồn tồn theo mẫu
- Phần đơn cần viết theo mẫu? Mở đầu, đơn phải viết tên Đội
- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn, tên đơn
- Tên ngời tổ chức nhận đơn Họ tên, ngày, tháng, năm sinh ngời viết đơn - Lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết khuôn mẫu
Ví dụ: Từ lâu em mơ ớc đợc đứng hàng ngũ Đội đợc đeo khăn quàng đỏ vai Thời gian qua em đọc kỹ điều lệ Đội hiểu Đội tổ chức tốt gióp em rèn luyện thành ngời có ích cho Tổ Quốc.Vì em viết đơn xin Ban huy xét cho em vào Đội - Khi đợc chấp thuận em xin hứa thực điều l i
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy Giữ gìn danh dự Đội
GV cho HS viết đơn Gọi HS đọc lại đơn Gọi HS nhận xét 4 Cũng cố - dặn dò
- GV gọi HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ để viết đơn xin vào Đội
- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau: Kể gia đình-Điền vào giấy tờ in sẵn
- 4,5 HS mang vë chÊm - HS l¾ng nghe
- HS đọc c lp c thm
- Các phần không viết theo mÉu cã thĨ viÕt theo suy nghÜ cđa m×nh
- HS viết vào giấy - 3HS đọc lại đơn
To¸n
Tiết 10: luyện tập I Mục đích, u cầu
Gióp HS:
- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) - BTCL: Bài 1, 2,
III cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
1 Dạy học mới a Giới thiÖu
- Giới thiệu mục tiêu học.GV ghi tựa b Củng cố tính giá trị biểu thức Bài 1: Yêu cầu HS tính đợc giá trị của biểu thức trình bày theo bớc
-3 HS lên bảng làm
(13)Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi: Hình khoanh vào phần tử số vịt? Vì sao?
- GV hái thªm: ĐÃ khoanh vào phần số vịt hình b? Lu ý: cha yêu cầu tìm số vịt càn khoanh cách lấy 12 chia cho chia cho
Bµi 3:
- Gọi HS đọc đề
- Nh»m cñng cè ý nghĩa phép nhân, HS tự giải trình bày:
3 Củng cố, dặn dò
- Xem tới:Ôn tập hình học - Nhận xét tiết học
= 114 c.20 x : = 60 : = 30 - HS tr¶ lêi c©u hái
- Có hàng, khoanh vào hàng, khoanh vào 1/3 số vịt
Bài giải
Số học sinh bàn là: x = (học sinh)
Đáp số: học sinh
Chính tả
Tiết 4: cô giáo tí hon I mục tiêu
- Nghe vit tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT 2a
II đồ dùng
- Bảng phụ ghi nội dung BT 2a III cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS viết từ có vần uyu từ có vần uêch
- GV nhận xét ghi điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Híng dÉn HS nghe viÕt. a Híng dÉn HS chuẩn bị: - Đoạn viết có câu? - Nội dung viết gì?
- Nhng chữ phải viết hoa? Vì sao? b GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc cụm từ cho HS viết nhắc nhở HS t ngi vit
c Chấm, chữa bài. - Giúp HS sửa lỗi
3 Hớng dẫn HS làm BT tả: Bài 2a: Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm theo nhóm - GV nhận xét, chốt
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học, tuyên dơng em hăng hái học tập
- Dặn HS tìm thêm từ cho BT
- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp
- HS đọc đoạn tả - Đoạn viết có câu
- Tả điệu dáng yêu Bé đám học trò
- Những chữ đầu câu chữ Bé - HS viết bµi
(14)Ký dut cđa BGH
Sinh ho¹t líp
I Đánh giá, nhận xét công tác tuần: ¦u ®iĨm:
Nhợc điểm:
II Triển khai công việc tuần tới:
III Giao lu văn nghệ: