Đang tải... (xem toàn văn)
Đề kiểm tra học kỳ I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2013-2014 - Phòng GD&ĐT Bình Giang có cấu trúc đề gồm 3 câu hỏi với thời gian làm bài trong vòng 90 phút. Ngoài ra, tài liệu này còn kèm theo đáp án hướng dẫn giải. Mời các bạn cùng tham khảo và thử sức mình với đề kiểm tra này nhé.
PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 01 trang) Câu (3,0 điểm) Cho đoạn văn: “Mặt lão đột nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu nít Lão hu hu khóc…” (Ngữ văn 8, tập một) a Đoạn văn nói nhân vật nào? Trích tác phẩm nào? Của ai? b Tìm từ tượng hình, tượng đoạn? c Tìm câu ghép đoạn cho biết mối quan hệ ý nghĩa của các vế câu ghép đó? Câu (2,0 điểm) Vì có thể nói bức tranh vẽ chiếc lá của cụ Bơ-men văn bản Chiếc lá cuối cùng của O Hen-ri một kiệt tác? Câu (5,0 điểm) Thuyết minh mợt lồi ăn quả ở q hương em (Có thể thuyết minh các loại cây: cam, mít, dừa, chuối, nhãn, vải, bưởi…) -HẾT - Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:……… ….…… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2……………… ……… PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn Ngữ văn (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Câu Phần a Câu b c Điểm Nội dung Đoạn văn nói nhân vật lão Hạc 0,5 0.25 Tác phẩm Lão Hạc 0.25 Nhà văn Nam cao + Từ tượng hình: co rúm, xơ, ép, ngoẹo, móm mém (tìm được từ trở lên được 0,75 điểm) + Từ tượng thanh: hu hu (0,25 điểm) Câu ghép: Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu nít Quan hệ đồng thời hoặc quan hệ liệt kê * Hình thức: viết văn ngắn hoặc đoạn văn * Nội dung cần đảm bảo: - Chiếc lá vẽ giống, khiến Giôn –xi tưởng chiếc lá thật - Bức tranh chiếc lá đã đem lại sự sống cho Giôn – xi - Bức tranh chiếc lá được vẽ mợt hồn cảnh đặc biệt, vẽ tình thương lòng hi sinh cao thượng của cụ Bơ –men Câu Học sinh có thể triển khai thêm một số ý khác theo cảm nhận riêng * Biểu điểm: - Điểm 2: Các viết đạt những yêu cầu trên, cảm nhận sâu sắc, tinh tế; không mắc lỗi chính tả diễn đạt - Điểm 1,5: Bài viết đảm bảo yêu cầu bản nội dung còn sơ sài, còn mắc những lỗi nhỏ chính tả, diễn đạt - Điểm 1: Nêu đủ ý khơng viết thành đoạn Câu * Hình thức: văn có bố cục ba phần * Phương thức biểu đạt: văn thuyết minh * Nội dung: có thể trình bày theo trình tự khác phải đảm bảo nội dung của văn thuyết minh một lồi Sau mợt gợi ý: a Mở bài: - Giới thiệu loài ăn quả b Thân bài: - Giới thiệu nguồn gốc, xuất xứ của loài ăn quả hoặc đó được 0,75 0,5 0,5 trồng nhiều ở đâu - Trình bày đặc điểm, cấu tạo; cách trồng, cách chăm sóc, quá trình hoa tạo quả, thu hoạch, bảo quản - Trình bày cơng dụng: ngồi việc cho quả còn có thể dùng để tạo bóng mát, làm cảnh c.Kết bài: - Bợc lợ tình cảm của người viết với loài ăn quả đó * Biểu điểm cụ thế: Điểm - Bài viết đảm bảo các yêu cầu trên, diễn đạt lưu loát, biết vận dụng các phương pháp thuyết minh phù hợp, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, có sự sáng tạo Điểm – - Bài viết đảm bảo phần lớn các yêu cầu trên, có vận dụng các phương pháp thuyết minh, còn mắc một số lỗi chính tả diễn đạt không nhiều Điểm – 2,5 - Đảm bảo yêu cầu thể loại bố cục, nội dung còn thiếu nhiều, chưa biết vận dụng các phương pháp thuyết minh, xếp ý chưa thật hợp lý Có mắc lỗi chính tả dùng từ không nhiều Điểm 1- 1,5: - Biết làm chưa thật thể loại, ý còn thiếu nhiều Liên kết chưa chặt chẽ, thiếu mạch lạc Chữ viết xấu, còn mắc nhiều lỗi chính tả Mắc nhiều lỗi câu, lỗi dùng từ Điểm dưới 1: các trường hợp còn lại Lưu ý - Đây là gợi ý đáp án Người chấm cần vận dụng linh hoạt và cho điểm sát đối tượng, chính xác, đánh giá chất lượng thực - Trường hợp thuyết minh về loại không phải ăn quả hoặc viết sai thể loại tối đa 2,0 điểm ...PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014 Mơn Ngữ văn (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Câu Phần a Câu b c ? ?i? ??m N? ?i dung Đoạn văn no? ?i nhân vật lão... thức biểu đạt: văn thuyết minh * Nơ? ?i dung: có thể trình bày theo trình tự khác pha? ?i đảm bảo nô? ?i dung của văn thút minh mợt l? ?i Sau một gơ? ?i ý: a Mở b? ?i: - Gi? ?i thiệu lo? ?i ăn quả... mắc l? ?i chính tả dùng từ không nhiều ? ?i? ??m 1- 1,5: - Biết làm chưa thật thể lo? ?i, ý còn thiếu nhiều Liên kết chưa chặt chẽ, thiếu mạch lạc Chữ viết xấu, còn mắc nhiều l? ?i chính