Đang tải... (xem toàn văn)
Để đáp ứng nhu cầu tham khảo các tài liệu hay của quý thầy cô và các bạn học sinh, chúng tôi đã biên soạn bộ sưu tập giáo án bài Nông nghiệp môn Địa lý 5.
ĐỊA LÝ BÀI 10: NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nước ta: + Trồng trọt ngành nơng nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên + Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều miền núi cao nguyên - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cá phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp:lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng Học sinh khá, giỏi: - Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồn thức ăn - Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: khí hậu nóng ẩm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Lược đồ nông nghiệp Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui Bài cũ + Nước ta có dân tộc? Dân - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống đâu? + Điền thơng tin cịn thiếu vào sơ đồ phân bố dân cư Việt Nam (Sơ đồ tiết trước, để trống ô chữ) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: - GV hỏi: Trong học trước, em - Lao động nước ta chủ yếu tập trung vào ngành biết 3/4 dân số nước ta tập trung nơng nghiệp Nơng nghiệp chiếm vai trị quan vùng nông thôn Sự tập trung dân trọng kinh tế số vùng nơng thơn nói lên điều ngành nơng nghiệp nước ta? - GV nêu: học địa lý hôm tìm hiểu đặc điểm vai trị ngành nông nghiệp nước ta b) Hướng dẫn học mới: Hoạt động VAI TRÒ CỦA NGÀNH TRỒNG TRỌT - GV treo lược đồ nông nghiệp Việt - HS nêu: Lược đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng nhận xét đặc điểm ngành nông nghiệp lược đồ - GV hỏi: - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, HS khác theo ĐỊA LÝ dõi bổ sung ý kiến + Nhìn lược đồ em thấy số ký + Ký hiệu trồng có số lượng nhiều ký hiệu trồng chiếm nhiều hiệu vật hay số ký hiệu vật chiếm nhiều hơn? + Từ em rút điều vai trị + Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng ngành trồng trọt sản xuất sản xuất nông nghiệp nông nghiệp? - GV kết luận: Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp nước ta Trồng trọt nước ta phát triển mạnh chăn nuôi, chăn nuôi ý phát triển HOẠT ĐỘNG CÁC LOẠI CÂY VÀ ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA CÂY TRỒNG VIỆT NAM - GV chia HS thành nhóm nhỏ, - Mỗi nhóm có khoảng HS đọc SGK, yêu cầu nhóm thảo luận để hoàn xem lược đồ hoàn thành phiếu thành phiếu học tập đây: PHIẾU HỌC TẬP NHĨM:……………………………… Quan sát lược đồ nơng nghiệp Việt Nam thảo luận để hoàn thành tập sau: Kể tên loại trồng chủ yếu Việt Nam: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………… Cây trồng nhiều là…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ĐỊA LÝ Điền mũi tên vào sơ đồ thể tác động khí hậu đến trồng trọt cho thích hợp: Nhiệt độ Trồng xứ nóng Nóng Trồng trọt Khí hậu Gió mùa Thay đổi theo mùa, theo miền Trồng nhiều loại - GV theo dõi giúp đỡ nhóm - HS nêu câu hỏi nhớ GV giải thích có) gặp khó khăn - GV mời đại diện HS báo cáo kết - HS đại diện cho nhóm báo cáo kết quả tập HS lớp theo dõi nhận xét - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS cần - GV kết luận: Do ảnh hưởng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nước ta trồng nhiều loại cây, tập trung chủ yếu xứ nóng Lúa gạo loại trồng nhiều nước ta, ăn công nghiệp ý phát triển ĐỊA LÝ Hoạt động3: GIÁ TRỊ CỦA LÚA GẠO VÀ CÁC CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi - Nghe câu hỏi GV, trao đổi với bạn vấn đề sau: nêu ý kiến + Loại trồng chủ yếu + Cây lúa trồng chủ yếu vùng đồng vùng đồng bằng? + Em biết tình hình xuất + HS nêu theo hiểu biết lúa gạo nước ta? + GV nêu: Nước ta xếp vào + HS nghe giảng nước xuất gạo nhiều giới (thường xuyên đứng thứ 2, năm 2005 đứng thứ sau Thái Lan) - GV hỏi: Vì nước ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nước xuất gạo nhiều giới? (Nhắc HS nhớ lại kiến thức học vùng đồng nước ta chương trình lớp 4) + Việt Nam trồng nhiều lúa gạo trở thành nước xuất gạo lớn thứ giới vì: > Có đồng lớn (Bắc Bộ, Nam Bộ) > Đất phù sa màu mỡ > Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa > Có nguồn nước dồi + Khi HS trả lời, GV vẽ lên bảng thành sơ đồ điều kiện để Việt Nam trở thành nước xuất gạo lớn thứ giới: Có đồng lớn Đất phù sa màu mỡ Trồng nhiều lúa gạo Nguồn nước dồi Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa Nước xuất gạo lớn thứ giới ĐỊA LÝ + Loại trồng chủ yếu + Các công nghiệp lâu năm chè, cà phê, vùng núi, cao nguyên? cao su……… + Em biết giá trị xuất + Đây loại có giá trị xuất cao; cà loại này? phê, cao su, chè Việt Nam tiếng giới + Với loại mạnh + Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản trên, ngành trồng trọt giữ vai trị xuất nơng nghiệp sản xuất nông nghiệp nước ta? HOẠT ĐỘNG SỰ PHÂN BỐ CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, - HS quan sát lược đồ tập trình bày, ĐỊA LÝ quan sát lược đồ nơng nghiệp Việt HS trình bày HS theo dõi, bổ sung ý Nam tập trình bày phân bố kiến cho bạn loại trồng Việt Nam - Gợi ý cách trình bày: Nêu tên cây; nêu vùng phân bố lược đồ; giải thích lý trồng nhiều vùng - GV tổ chức cho HS thi trình bày - HS trả lời trước lớp, HS lớp theo phân bố loại trồng nước dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến, sua bình chọn ta (có thể u cầu HS trình bày bạn trình bày hay loại nêu cây) - GV tổng kết thi, tuyên dương HS lớp bình chọn, khen ngợi HS tham gia thi - GV kết luận: + Cây lúa trồng nhiều vùng đồng bằng, nhiều đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Cây chè trồng nhiều miền núi phía Bắc Cây cà phê trồng nhiều Tây Nguyên + Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ, miền núi phía Bắc HOẠT ĐỘNG NGÀNH CHĂN NUÔI Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu cặp để giải câu hỏi sau: hỏi: + Kể tên số vật nuôi nước ta? + Nước ta nuôi nhiều trâu, bị, lợn, gà, vịt…… + Trâu, bị, lợn ni chủ yếu + Trâu, bị, lợn, gà, vịt……….được ni nhiều vùng nào? vùng đồng + Những điều kiện giúp cho + Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu ngành chăn nuôi phát triển ổn định người dân thịt, trứng, sữa,……….ngày vững cao; cơng tác phịng dịnh trọng ĐỊA LÝ ngành chăn nuôi phát triển bền vững - GV gọi HS trình bày kết làm - Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác theo dõi việc trước lớp bổ sung ý kiến - GV sửa chữa câu trả lời HS, sau giảng lại ngành chăn ni theo sơ đồ điều kiện để ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững Nguồn thức ăn đảm bảo Nhu cầu sử dụng thịt, trứng, sữa người dân tăng Ni nhiều trâu, bị, lợn, gà, vịt loại gia súc, gia cầm khác Phòng chống dịch bệnh cho gia súc, gia cầm trọng Nhà nước có sách hỗ trợ nơng dân vốn, kỹ thuật để chăn nuôi CỦNG CỐ – DẶN DỊ Ngành chăn ni phát triển ổn định, vững ĐỊA LÝ - GV hỏi: Nước ta trồng nhiều - Nước ta trồng nhiều lúa gạo đồng bằng; trồng loại nào? Trồng đâu? loại công nghiệp lâu năm ăn đồng vùng núi cao nguyên - Ngành trồng trọt chiếm - Ngành trồng trọt chiếm 3/4 giá trị sản xuất giá trị sản xuất nông nghiệp? nông nghiệp - Nước ta chăn nuôi nhiều loại - Nước ta chăn nuôi nhiều gia súc: trâu, bò, lợn; gia súc, gia cầm nào? gia cầm: gà, vịt ... ngành nông nghiệp nước ta? - GV nêu: học địa lý hơm tìm hiểu đặc điểm vai trị ngành nơng nghiệp nước ta b) Hướng dẫn học mới: Hoạt động VAI TRÒ CỦA NGÀNH TRỒNG TRỌT - GV treo lược đồ nông nghiệp. .. xuất nông nghiệp sản xuất nông nghiệp nước ta? HOẠT ĐỘNG SỰ PHÂN BỐ CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, - HS quan sát lược đồ tập trình bày, ĐỊA LÝ quan sát lược đồ nơng nghiệp. .. HS nêu: Lược đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng nhận xét đặc điểm ngành nông nghiệp lược đồ - GV hỏi: - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, HS khác theo ĐỊA LÝ dõi bổ sung