CỔNG TRẠI ĐẸP

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh 1 - HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý - GV nhận xét chốt lời giải. - HS thực hành trát triển ý, xây[r]

(1)

Giáo án lớp 4 TUẦN 6

THỨ HAI: Ngày soạn: 26 / /2009

Ngày dạy: 28 / /2009

Tiết 1: Môn:Tập đọc

NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA I Mục đích- yêu cầu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kẻ chuyện

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt An-Đrây-Ca thể tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc lòng bài: Gà trống cáo Nhận xét tính cách hai nhân vật Gà Trống Cáo

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

2 Luyện đọc: - HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc từ khó: An-đrây-Ca

- Giải nghĩa từ khó: Đã ghi phần giải

- HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc

- GV đọc diễn cảm: Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1: TLCH: Khi câu chuyện xảy An - Đrây - Ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nào?

+ Mẹ bảo An-Đrây-ca mua thuốc cho ơng, thái độ An-Đrây-Ca lúc nào? + An- Đrây - Ca làm đường mua thuốc cho ông?

- HS đọc đoạn 2:

+ Chuyện xảy An - Đrây - Ca mang thuốc nhà?

(2)

Giáo án lớp 4 4 Luyện đọc diễn cảm:

- HS nhóm nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm - GV đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt - HS nêu nội dung bài:

5 Củng cố - Dặn dò:

- GV liên hệ, giáo dục HS: Qua học rút cho em học gì? - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ chuẩn bị tốt cho tiết học sau

Tiết 2: Môn : Thể dục

(GV môn dạy)

Tiết 3: Mơn:Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Đọc số thông tin biểu đồ

- HS làm tập tập - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài: Gọi HS trả lời, lớp GV chữa - Ngồi GV phát triển thêm số câu khác

- Cả tuần cửa hàng bán mét vải hoa ? - Tuần bán nhiều tuần mét vải hoa ?

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập So sánh với biểu đồ cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ

- HS tự phân tích mẫu làm vào GVchữa a) Tháng có 18 ngày mưa

b) Tháng mưa nhiều tháng 12 ngày

(3)

Giáo án lớp 4 4 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung

- Yêu cầu HS nhà làm tập: - Nhận xét học

Tiết 4: Môn:Khoa học

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu:

- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khơ,ướp lạnh,ướp mặn, óng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

- Hình - sgk

- Phiếu học tập cho nhóm

+ Vì phải ăn nhiều loại rau chín?

+ Giải thích thực phẩm chín an toàn?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Một số cách bảo quản thức ăn 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

* Mục tiêu: HS liệt kê tất cách bảo quản thức ăn

* Cách tiến hành:

Bước 1: quan sát tranh để trả lời câu hỏi:

+ Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình - HS trả lời GV ghi bảng

Bước 2: GV tóm tắt lại tất ý kiến HS rút kết luận

3 Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập sgk: Tìm hiểu sở khoa học của cách bảo quản thức ăn

* Mục tiêu: Giải thích sở khoa học cách bảo quản thức ăn

Bước 1: GV phát phiếu học tập - HS hoạt động theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận

Bước 2: Cả lớp thảo luận câu hỏi:

+ nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn gì?

+ Trong cách bảo quản thức ăn sau cách làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động? Cách làm cho vi sinỗngâm nhập vào thực phẩm?

* GV kết luận:

(4)

Giáo án lớp 4

* Mục tiêu: HS liệt kê thực tế cách bảo quản số thức ăn nhà mà gia đình áp dụng

Bước 1: GV phát phiếu học tập cho cá nhân

- HS làm việc với phiếu học tập

Bước 2: Làm việc lớp

- Một số HS trình bày, em khác bổ sung học tập lẫn

- Kết thúc tiết học HS cần nêu rõ, cách làm giữ thức ăn thời gian định

*GV kết luận:

5 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS làm tập để chốt nội dung - GV nhận xét học

THỨ BA: Ngày soạn: 27/ /2009

Ngày dạy: 29/9 /2009

Tiết 1: Mơn:Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên ;nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột

- Xác định năm thuộc kỉ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm số tập tập - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung 2 Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu Rồi tự làm chữa

- Cả lớp làm vào Khi chữa GV hỏi thêm:về số liền trước số liền sau

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu nêu cách làm - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm - Cả lớp GV chữa

(5)

Giáo án lớp 4 - HS lên bảng làm

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 4: Cho HS tự làm GV HS chữa

Bài 5: HS tự làm

GV tổ chức cho HS tự chữa 4 Củng cố - dặn dò:

Tiêt 2: Môn : Thể dục

GV môn dạy

Tiết 3: Môn:Luyện từ câu

DANH TỪ CHUNG, DANH TỪ RIÊNG I Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu khái niệm DT chung DT riêng ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1, mục III ) nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2)

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sơng Cửu Long ) Tranh ảnh vua Lê Lợi - Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1( phần nhận xét )

- Một tờ phiếu viết nội dung tập ( phần luyện tập ) kẻ bảng

- HS nêu danh từ gì? lấy ví dụ

- HS làm tập: đặt câu với danh từ khái niệm ( HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt.)

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Danh từ chung danh từ riêng 2 Phần nhận xét:

Bài 1: HS đọc yêu cầu cầu Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp

- GV dán hai tờ phiếu lên bảng Hai HS lên làm Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a sông ; b.Cửu Long ( GV sông Cửu Long đồ tự nhiên ) c vua ; d Lê Lợi ( GV cho HS xem tranh Lê Lợi )

(6)

Giáo án lớp 4 - GV h/dẫn: So sánh khác nghĩa từ tập

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

- GV nói: Những tên chung loại vật sông, vua được gọi danh từ chung Nhũng tên riêng vật định như: Cửu Long,Lê Lợi danh từ riêng Bài 3: HS đọc yêu cầu So sánh cách viết có khác

3 Phần ghi nhớ:

- GV hỏi: Thế danh từ chung, danh từ riêng? Lấy ví dụ - Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì?

- HS tự rút phần ghi nhớ 2- HS đọc phần ghi nhớ Phần luyện tập:

Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài.Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm nhận xét bổ sung

- GV hỏi : Tại em xếp từ dãy vào danh từ chung? Từ Thiên Nhẫn vào danh tư riêng?

- GV nhận xét, chốt lời giải

Bài tập 2:

- 1HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: - HS tự làm vào tập

- 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét

- GV hỏi: Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? sao? * GV nhắc HS ln viết hoa tên người viết họ đệm tên địa danh 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt

Tiết 4: Môn:Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào gợi ý ( SGK) ,biêt chọn kể lại câu chuyện nghe , đọc nói lịng tự trọng

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

- Một số câu chuyện lòng tự trọng - Giấy ghi tiêu chuẩn đánh giá

(7)

Giáo án lớp 4 - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- HS đọc đề GV gạch từ: Kể câu chuyện lòng tự trọng đã được nghe đọc.

- HS đọc gợi ý sgk

+ Thế lòng tự trọng? Tìm câu chuyện lịng tự trọng? - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện

- HS đọc thầm dàn ý kể, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

3 HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS kể theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp

- HS kể xong truyện troa đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện IV Củng cố dặn dò:

- GV nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem

Tiết 5: Mơn:Chính tả (Nghe viết)

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe -viết trình bày CT ; trình bày lời đối thoại nhân vật

- Làm BT2( CT chung )BTCT phương ngữ ( 3) a/b , BT GV soạn

- Vở tập Tiếng Việt lớp tập - Bảng phụ viết nội dung tập 2,

- HS lên bảng viết từ leng keng, chen chúc - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc tả.HS theo dõi sgk - HS đọc tả

(8)

Giáo án lớp 4 - HS nêu từ khó, dễ lẫn viết

- HS viết vào - GV đọc hs viết

- Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại để HS soát lại tự chữa lỗi - GV thu chấm, nhận xét

Hướng dẫn làm tập tả:

Bài tập 1:

- 1HS nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp chữa lỗi tả - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Bài tập

- 1HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại kiến thức từ láy để vận dụng vào làm tập - HS làm vào - GV chữa nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả - Dặn HS nhà luyện viết

THỨ TƯ: Ngày soạn: 27 / 9/ 2009

Ngày dạy: 29 / / 2009

Tiết 1: Môn:Tập đọc

CHỊ EM TÔI I Mục đích- yêu cầu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả ND câu chuyện - Hiểu ND: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin , tơn trọng người (trả lời CH SGK)

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc

- 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài: Gà trống Cáo - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

(9)

Giáo án lớp 4 - HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV giúp HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp rút từ khó hiểu giải nghĩa - HS đọc lại

- GV đọc mẫu tồn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: - HS đọc đoạn 1:

+ Cô chị xin ba đâu?

+ Cô có học nhóm thật khơng? Em đốn đâu?

+ Cơ nói dối với ba nhiều lần chưa? Vì lại nói dối nhiều lần vậy?

+ Vì lần nói dối, chị lại thấy ân hận? - HS đọc đoạn 2:

+ Cô em làm để chị thơi nói dối - HS đọc đoạn 3:

+ Vì cách làm em làm chọ tỉnh ngộ? + Cô chị thay đổi nào?

+ Hãy đặt tên cho cô em cô chị 4 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Một vài nhóm thi đọc lại bài.Tìm giọng đọc đoạn , thi đọc phân vai - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

5 Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ chuẩn bị tốt cho tiết sau

Tiết : Môn : Âm nhạc

GV môn dạy

Tiết 3: Môn: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Viết đọc,so sánh số tự nhiên ;nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian

- Đọc thông tin biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng

(10)

A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm tập tập

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung 3 Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài.Nêu cách làm - Cả lớp làm vào 3HS lên bảng chữa

Bài 2:

- HS đọc đề Nêu yêu cầu toán

- HS làm vào - GV chữa nhận xét 4 Củng cố - dặn dò:

Tiết 4: Môn:Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục đích, yêu cầu:

- Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ ,dùng từ ,đặt câu viết tả , ) tự sữa lỗiđã mắc viết theo hướng dẫn GV

- HS nêu bố cục văn viết thư - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Phần nhận xét:

- GV nhận xét chung kết viết lớp - GV ghi đề lên bảng

- Nhận xét kết làm

* ưu điểm: Xác định đề bài, kiểu viết thư, bố cục thư, ý diễn đạt - Bố cục phần lớn phù hợp

- Một số em viết thể nội dung thư * Nhược điểm: Viết sai lỗi tả

- Bài thiếu phần cuối thư, phần thư cịn thiếu 3.Hướng dẫn HS chữa bài:

(11)

Giáo án lớp 4 - GV chép lỗi định chữa lên bảng

- 1-2 HS chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi * Hướng dẫn học tập đoạn thư hay, thư hay

- GV đọc đoạn thư, thư hay số HS lớp

- HS trao đổi để tìm hay hay đáng học đoạn thư, thư từ rút kinh nghiệm cho

3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung

- Nhắc HS cần rút kinh nghiệm sai sót

- GV nhận xét học, nhà rèn luyện văn viết thư

Tiết : Môn : Kĩ thuật

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( T1) I Mục tiêu:

- Biết khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Hai mảnh vải , kim , ,kéo

- HS thực hành mũi khâu thường - GV kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.( t1) 2 Hoạt động 1:GVhướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

GVgiới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải , yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép hai mép vải

GV kết luận

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

HS quan sát hình 1,2,3 để nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường GVvừa nói vừa thao tác :

- Vạch dấu mặt trái mảnh vải

(12)

Giáo án lớp 4 - Sau lần rút kim , kéo ,cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật thẳng khâu đường

1,2HS thực thao tác HS GV nhận xét HSđọc phần ghi nhớ cuối

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, khen HS khâu đúng, đẹp - Dặn HS chuẩn bị tiết sau:kim ,chỉ, vải

THỨ NĂM Ngày soạn: 29 / / 2009

Ngày dạy: / 10 / 2009

Tiết 1: Môn: Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm ,màu sắc dạng hình cầu - Biết cách vẽ dạng hình cầu

- Vẽ vài dạng hình cầu ,vẽ màu theo ý thích

- Tranh ảnh số hình cầu

- quả dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Vẽ dạng hình cầu 2 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số chuẩn bị tranh ảnh có dạnh hình cầu + Đây gì?

+ Hình dáng đặc điểm màu sắc loại nào? + so sánh hình dáng, màu sắc loại quả?

3 Hoạt động 2: Cách vẽ quả

- GV dùng hình gợi ý cách vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ - Hướng dẫn cách xếp bố cục tờ giấy

- GV nhắc HS vẽ chì đen màu vẽ 4 Hoạt động 3: Thực hành

- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận vật mẫu trước vẽ

- HS xác định khung hình xếp hình vẽ cân tờ giấy - HS vẽ GV quan sát nhận xét

5 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

(13)

Giáo án lớp 4 6 Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

Tiết 2: Môn: Khoa học

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG

I Mục tiêu:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé

+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời

- Tranh vẽ hình 26, 27 sgk

- Nêu cách bảo quản thức ăn?

- Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng 2 Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

* Mục tiêu: Mô tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị cịi xương, suy dinh dưỡng bị bệnh bướu cổ

- Nêu nguyên nhân gây bệnh kể

Bước 1: Làm theo nhóm

- Quan sát hình 1, sgk nhận xét, mơ tả dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng người bị bệnh bướu cổ

- Nêu nguyên nhân gây bệnh kể

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - GV kết luận:

3 Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng

* Mục tiêu: Nêu tên cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng

Bước 1: HS thảo luận theo cặp

- Ngồi bệnh cịi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ em biết bệnh thiếu dinh dưỡng?

(14)

Giáo án lớp 4 4 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Kể tên số bệnh

* Mục tiêu: HS kể tên số bệnh

Bước 1: Chia lớp thành hai đội

- Cử đội trưởng lên rút thăm xem đội nói trước

- GV nêu cách chơi luật chơi

Bước 2: Các nhóm tiến hành chơi

Bước 3: bình chọn nhớm thắng

*GV kết luận:

Tiết 3: Mơn : Tốn

PHÉP CỘNG

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ

hoặc có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

- Gọi HS lên bảng làm tập tập - GV chữa ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phép cộng

2 Củng cố cách thực phép cộng:

- GV nêu phép cộng bảng chẳng hạn: 48 352 + 21 026

- Gọi HS đọc phép cộng nêu cách thực HS lên bảng thực - GV nêu phép cộng: 367 589 + 541 728

- HS nêu cách thực phép tính làm GV chữa + Muốn thực phép tính cộng ta làm nào? 3 Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm vừa làm vừa nêu cách tính - Cả lớp làm vào GV nhận xét chữa

Bài 2: HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

(15)

Bài 3: HS đọc yêu cầu toán , tóm tắt tốn nêu cách giải

- HS làm vào , HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa Củng cố - dặn dò:

Tiết 4: Môn:Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

Biết thêm số từ ngữ chủ điểm: Trung thực, Tự trọng ( BT1,BT2);bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “ trung “ theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt với từ nhóm ( BT4)

- Phiếu khổ to viết nội dung tập - Vở tập TV tập

- 2HS viết bảng lớp, viết danh từ chung tên gọi đồ dùng - HS viết danh từ riêng người

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1:

- GV đọc yêu cầu

- HS đọc thầm đoạn văn làm vào tập, chọn từ thích hợp điền vào trống - HS làm phiếu trình bày bảng lớp Cả lớp làm vào

- GV nhận xét chữa

Bài tập 2:

- 1HS đọc yêu cầu Suy nghĩ làm cá nhân - HS lên bảng làm GV nhận xét chữa

Bài tập 3:

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ: Trung thực, trung bình, trung tâm - HS tìm từ: Có nghĩa trung

Có nghĩa trung lịng

- HS làm vào tập 2HS làm vào bảng phụ Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

(16)

Giáo án lớp 4 - HS nêu yêu cầu tập

- Tổ chức thi tiếp sức Tiếp nối để đặt câu - Nhóm đặt nhiều câu nhóm thắng 3 Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt

Tiết 5: Môn:Lịch sử

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo , ý nghĩa ) :

+ Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược , Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước thù nhà )

+ Diễn biến : Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát , Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh , chiếm Cổ Loa , công Luy Lâu trung tâm quyền hộ

+ Ý nghĩa : Đây khởi nghĩa thắng lợi 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

- Tranh vẽ sgk phóng to

- Lược đồ khởi nghĩa Hai bà Trưng

- HS nêu tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương

bắc đô hộ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Khởi nghĩa Hai bà Trưng 2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV: Thời nhà Hán hộ nước ta, vùng đất bắc Bắc trung chúng đặt quân Giao Chỉ

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận: Nguyên nhân có khởi nghĩa Hai bà trưng

- Đại diện nhóm trình bày - GV chốt lại có ý kiến:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược Đặc biệt Thái Thủ Tô Định + Do Thi Sách chồng Bà Trưng trắc bị Tô Định giết hại

(17)

Giáo án lớp 4 - GV: Việc Thi Sách bị giết cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa lòng yêu nước, căm thù giặc hai Bà Trưng

3 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Nắm diễn biến khởi nghĩa

* Cách tiến hành: HS lên bảng trình bày lại diễn biến khởi nghĩa - GV kết luận:

4 Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì?

*GV kết luận:

THỨ SÁU: Ngày soạn: 30/ /2009

Ngày dạy: / 10 /2009

Tiết 1: Môn : Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.

- Dựa vào tranh minh hoạ truyện: Ba lưỡi rừu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1)

- Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2)

- Tranh minh hoạ truyện sgk

- HS nêu ghi nhớ đoạn văn văn kể chuỵện

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Dựa vào tranh kể lại cốt truyện: Ba lưỡi rừu

- GV dán lên bảng tranh phóng to truyện: Ba lưỡi rừu, phần lời tranh hướng dẫn để HS hiểu

- HS đọc nội dung bài, đọc phần lời tranh

- HS lớp quan sát tranh đọc thầm phần gợi ý để nắm cốt truyện + Truyện có nhân vật?

(18)

Bài tập 2: Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện

- GV giúp HS hiểu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh - HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý - GV nhận xét chốt lời giải

- HS thực hành trát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện - HS kể chuyện theo cặp

- Đại diện cặp thi kể đoạn, kể toàn chuyện - HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài.- GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt

Tiết 2: Mơn : Tốn

PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp

- 2 HS lên bảng làm tập:

x - 363 = 973 207 + x = 815

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: phép trừ

2 Củng cố cách thực phép trừ:

- GV tổ chức hoạt động phép cộng - GV nêu phép tính: 865 2798 + 450 237

- HS vừa làm vừa nêu cách thực - Ví dụ 2: 647 253 + 285 749 - HS nêu tính

3 Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa

Bài 2: Tính - HS làm tự tập

48 600- 544 80 000 – 48 765 HS lên bảng làm GVnhận xét chữa

(19)

Giáo án lớp 4 - HS nêu cách giải giải - GV nhận xét chữa

Bài giải:

Độ dài quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành Phố Hồ Chí Minh : 1730 – 1315 = 415 ( km )

Đáp số : 415 km 4 Củng cố - dặn dò:

Tiết 3: Mơn : Địa lí

TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu Tây Nguyên :

+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đăk Lăk , Lâm Viên ,Di Linh

+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa khô ,mùa mưa

- Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ ( lược đồ )tự nhiên Việt Nam : Kon Tum , Đăk Lăk , Plây Cu , Lâm Viên , Di Linh

- Bản đồ dịa lí tự nhiên VN

- Nêu đạc điểm vùng trung du Bắc Bộ?

- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tây nguyên

* Tây nguyên xứ sở cao nguyên xếp tầng:

2 Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV vị trí khu vực Tây Nguyên đồ địa lí tự nhiên VN - HS vị trí cao ngun lược đồ hình sgk

- HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên VN

- HS dựa vào bảng số liệu mục sgk xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm số tranh ảnh tư

liệu cao nguyên

(20)

Bước 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm kết hợp với

việc minh hoạ tranh ảnh

* Tây nguyên có hai mùa rõ rệt : Mùa mưa mùa khô 4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Bước 1: Dựa vào mục bảng số liệu mục sgk HS trả lời câu hỏi

sau:

+ Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khơ vào tháng + Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa ?

+ Mô tả cảnh mùa mưa mùa khô Tây Nguyên?

Bước 2: HS trả lời câu hỏi trước lớp

Tiết 4: Môn: Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TT) I Mục tiêu:

-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe , tôn trọng ý kiến người khác

- Vì phải biết bày tỏ ý kiến?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bày tỏ ý kiến ( tt)

2 Hoạt động 1: tiểu phẩm: Một buổi tối gia đình nhà Hoa - HS xem tiểu phẩm số ban lớp đóng

- HS thảo luận:

+ Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa?

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào?Ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?

+ Nếu bạn Hoa em giải nào?

* GV kết luận:

3 Hoạt động 2: Trị chơi: Phóng viên

- Cách chơi: số HS làm phóng viên vấn bạn theo câu hỏi: + Bạn giới thiệu hát thơ mà bạn ưa thích?

+ Bạn kể mà bạn thích? + Người mà bạn yêu quý ai? + Sở thích bạn gì?

(21)

* GV kết luận:

4 Hoạt động 3: HS trình bày viết tranh vẽ ( tập sgk)

- Kết luận chung: Trẻ em có quyền có ý kiến bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Ý kiến trẻ em cần tôn trọng

- Tre em cần biết lắng ghe tôn trọng ý kiến người khác 5 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm tập - Nhận xét học

Tiết 5 Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu:

- Đánh giá tình hình học tập tuần qua

- HS nêu cao tinh thần phê tự phê trước tập thể - Nắm kế hoạch tuần tới

II Hoạt động lớp:

1 Đánh giá tuần qua :

- Ưu điểm : Nhìn chung em có ý thức học tập Đi học

Hăng say phát biểu xây dựng : Triệu , Cam , - Tồn : Một số em chưa học nhà

Ngồi học chưa ý , hay nói chuỵên riêng : Nữ , Pháp Trang phục chưa gọn gàng : Chiều

2 Kế hoạch tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp, sĩ số lớp học

- Học làm trước đến lớp, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Ăn mặc gọn gàng,

- Thi đua học tốt tổ, nhóm

(22)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	418 KB