c-Veõ hình minh hoïa: Coù nhöõng troø chôi ngöôøi quaûn troø caàn taïo hình aûnh cuï theå baèng nhöõng taám tranh, böùc aûnh minh hoïa cho troø chôi ñeå taïo theâm söï haáp daãn vaø taïo[r]
(1)PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI
-ooOoo -Đề tài: CẢI BIÊN TRÒ CHƠI SINH HOẠT TẬP THỂ
Biên soạn Huỳnh Toàn Trường Đoàn Lý Tự Trọng
TRỊ CHƠI CẢI BIÊN VÀ CÁC YẾU TỐ CẢI BIÊN TRÒ CHƠI SINH HOẠT TẬP THỂ: 1/ Trị chơi cải biến gì?
Là trị chơi chủ yếu hình thành từ trị chơi có trước thêm bớt lại yếu tố khác Thay đổi bổ sung thêm cách chơi luật chơi hình thức chơi … Nhằm làm cho trị chới lạ phong phú hấp dẫn lý thú
2/ Các yếu tố cải biên trò chơi sinh hoạt tập thể:
A/ Dựa vào loại phản xạ: gồm + Giữa hành đồng lời nói
VD: “ Ta vua” trò chơi “ Vua, Voi, Vịt” hay “Tập làm nhanh cho quen”
+ Hành động :
VD: “ Tơi bảo”, “ Tích te” + Lời nói:
VD: Trị chơi :” Tơi bảo”, “ Đi chợ”, “ Ăn uống húp” + Theo nhịp:
VD: Trò chơi “vỗ tay”, “ Mưa rơi”,” Tiếng trống đình” +Bất chợt:
VD: Trị chơi “ Đùng – Á”,” Đáng trống lãng”, “ Quay số” B/ Dựa vào quan thể:
VD: Mắt, tay, chân, miệng Tìm vần” C – T- M…” thể
C/ Dựa vào chủ đề hay mẫu chuyện VD: Trị chơi “Nến”, “ Sinh nhật, tiều phu” Kể chuyện động tác, âm thanh…
(2)VD: + Chuyền banh, nón, khăn quàng
+ “ Bong bóng”: bóp, thổi, đè, châm … + “ Banh” : chuyền, đá, đập…
F/ Dựa vào đặc điểm thời gian:
VD: Biển, núi, sông….tận dụng thiên nhiên Ban ngày, ban đêm…
Tóm lại: số gợi ý để cải biên Vì trị chơi đa dạng phong phú nên tùy theo trị chơi có trước mà từ sáng tạo thêm
NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CẢI BIÊN TRONG TRÒ CHƠI TRONG SINH HOẠT TẬP THỂ: 1/ đặc điểm không:
+ Không phức tạp phương tiện vật dụng chơi + Không nên động với số lượng lớn ngưới chơi + Không cần cầu kỳ phức tạp hình thức chơi + Khơng gây rắc rối, nội dung gọn nhẹ nhàng
2/ đặc điểm phải:
+ Phải mang tính chất tập thể, người chơi, tham gia, “ khác với nhóm chơi: thử thách, trò chơi lớn, trò chơi đánh trận giả…”
+ Phải phù hợp bắp, trí óc
+ Phải gây khơng khí vui tươi thoải mái, gần gũi + Phải phủ hợp với địa điểm, sân bãi, định
CÁCH VIẾT VÀ SƯU TẦM: A Cách viết:
1- Tên trò chơi: Khi đặt tên trò chơi cần lưu ý: a- Đặt điểm
b- Tên gọi
c- Phù hợp với trị chơi
2- Cách chơi: Người hướng dẫn đảm bảo bước:
a- Ổn định: Bắt hát gây ý tiếng động, băng reo
b- Giới thiệu trò chơi: Cần ngắn gọi, dễ nghe hay kể câu chuyện
c- Hướng dẫn chơi: Hướng dẫn luật chơi cách chơi, linh động việc tổ chức chơi
(3)Người chơi: Nháp đây! Nháp đây! Quản trò: Xé!
Người chơi: Xoạc
Sau bắt đầu vào chơi
e- Vào chơi: Chú ý phong cách vui nhộn nên chơi với vịng trị nên cơng khơng thiên vị
f- Hình phạt: Khơng bắt ép đừng căng thẳng để người chơi tự giác
Cần ý: - Trong phần cách chơi luật chơi cách chơi - Luật chơi cho em chơi chơi sai
3- Các yếu tố khác:
a-Đặc điểm chơi: Phù hợp với đối tượng, có mục đích u cầu giáo dục cụ thể đảm bảo tính vừa sức Quản trị nên nắm rõ đặt điểm tâm lý sức khoẻ đối tượng
b-Thời gian: Trò chơi sinh hoạt vòng trịn khơng nên q dài dễ làm cho đối tượng nhàm chán Quản tròn phải biết dừng trò chơi lúc nhằm tạo luyến tiếc để kỳ sau chơi cịn tháy thích thú
c-Vẽ hình minh họa: Có trị chơi người quản trị cần tạo hình ảnh cụ thể tranh, ảnh minh họa cho trò chơi để tạo thêm hấp dẫn tạo hứng thú cho chơi
d- Bài hát: Quản trò cần bắt hát ngắn quen thuộc để đối tượng dễ bắt nhịp tạo khơng khí sinh động cho vịng trịn
e-Yếu tố sư phạm: Trong sinh hoạt vòng tròn, quản trò nhân vật trung tâm nên tác phong, ngôn phong, cách di chuyển phải mang tính chất nhà giáo dục, nhà sư phạm f- Trị chơi - Hình phạt: Không nên bắt ép căng thẳng, nên
tạo thoải mái để đối tượng tự giác
B- Sưu tầm: 1- Phiếu:
- Lập theo thứ tự ABC: Ý muốn nói lên cách làm việc người
thực có hệ thống có hồ sơ lưu trữ sau
- Tên tác giả: Trong trình sưu tầm trò chơi, ta nên ghi tên tác giả
(4)- Thể loại: Người sưu tầm nên phân thể loại để giúp cho
người thực có phương pháp hướng dẫn trò chơi theo yêu cầu mục đích giáo dục thể loại
2- Sổ: Ghi chép theo học hỏi, giao lưu trò chơi giúp cho người thực ghi nhận điều hay, hợp lý, chưa hợp lý bổ sung thêm điều cần thiết khác từ có thêm trị chơi cải biên dựa vào trị chơi có để sáng tác thêm trò chơi lạ, hấp dẫn
3- Ngân hàng trò chơi: Được thể qua cách viết cách trình bày mang tín chất lưu trữ trao đổi trò chơi làm cho chất lượng số lượng trò chơi ngày tăng lên, thể loại phong phú luật chơi có tính thu hút hấp dẫn
MINH HỌA TRÒ CHƠI CẢI BIÊN:
1/ TRÒ CHƠI 1: Băng reo, hát sinh hoạt “Ngón tay nhúc nhích”
Cách chơi: Cùng hát “Ngón tay nhúc nhiùch”, vừa hát vừa đưa
ngón tay lên nhúc nhích
Ví dụ: Khi người quản trị hát “Một ngón tay nhúc nhích nè!” lúc người chơi đưa ngón tay lên đồng thời nhúc nhích ngón tay Cứ đến 3, ………, n ngón tay nhúc nhích
Luật chơi: Bạn không tham gia làm không động tác
của người quản trị bạn bị phạt
Cải biên 1: Hai mắt chớp chớp này, hai mắt chớp chớp này, hai mắt chớp chớp chớp chớp chớp chớp …… Cũng đủ làm ta mỏi mắt
Cải biên 2: Một chân dậm dậm này, hai chân dậm dậm này, chân – hai chân dậm dậm dậm dậm dậm dậm dậm dậm dậm …… đủ làm nứt đất
Cải biên 3: Hai bàn chân nhúng nhúng – nhón nhón này, hai bàn chân nhúng nhúng – nhón nhón này, hai bàn chân nhúng nhúng – nhón nhón, nhúng nhúng – nhón nhón, nhúng nhúng – nhón nhón……… đủ làm ta mệt hai chân
Cải biên 4: Một cánh tay vẫy vẫy này, hai cánh tay vẫy vẫy, cánh tay – hai cánh tay vẫy vẫy vẫy vẫy vẫy vẫy …… đủ làm rớt hai tay rồi, bạn
(5)2/ TRÒ CHƠI 2: “TÌNH HUỐNG BẤT CHỢT” Trị chơi “ Đùng – Á ”
Cách chơi: Khi chơi quản trò giơ tay lên vào người chơi lúc hơ “Đùng” lúc tất người chơi hơ to lên “Á” đồng thời bật người phía sau hai tay giơ lên cao Ngược lại, người quản trị hơ “Á !” lúc tất người chơi lúc giơ cánh tay vào người quản trị hơ “Đùng” Các bạn đồng trả lời người chơi người quản trò hỏi
Luật chơi:Bạn phải trả lời thật nhanh bạn trả lời chậm lúng túng lúc bạn bị phạt
Cải biên 1: Khi người quản trị hơ “Té” người chơi hơ “Đứng” ngược lại
Cải biên 2: Người quản trị hơ “Trẻ” người chơi đáp lại “Già” ngược lại
Cải biên 3: Người quản trị hơ “Mưa” người chơi đáp lại “Nắng” ngược lại
Cải biên 4: Người quản trị hơ “Giả” người chơi đáp lại “Thật” ngược lại
Cải biên 5: Người quản trị hơ “Nhám” người chơi đáp lại “Mịn” ngược lại