- Neáu nhö caùc moân hoïc töï nhieân trong tröôøng THCS ñoøi hoûi ôû hoïc sinh naêng löïc tö duy logic, söï tính toaùn coù ñoä chính xaùc cao thì caùc moân xaõ hoäi nhö: Ngöõ vaên, AÂm [r]
(1)THAM LUẬN: BIỆN PHÁP THAØNH LẬP CÁC CÂU LẠC BỘ ĐỌC VÀ BÌNH THƠ, MỸ THUẬT, ÂM NHẠC.
1 Thực trạng:
- Nếu mơn học tự nhiên trường THCS địi hỏi học sinh lực tư logic, tính tốn có độ xác cao mơn xã hội như: Ngữ văn, Âm nhạc, Mỹ thuật lại thiên tư trừu tượng, lực thẩm thấu, cảm nhận khiếu em Chính lẽ để em học giỏi mơn học điều khó
- Thực tế cho thấy: * Môn Ngữ văn
+ Khả đọc diễn cảm bình thơ học sinh trường ta cịn hạn chế, số em đọc tả nhiều số em biết đọc hay, diễn cảm lại Việc bình thơ số em làm tràn lan, chưa chọn từ hay, ý đẹp để dành cảm xúc thực sự, đạt đến độ thăng hoa tâm hồn cho ý từ
+ Chất lượng mơn Ngữ văn năm học 2006 – 2007 67,9% so với mặt chung tồn huyện cịn thấp, số em thi lại mơn Ngữ văn cịn nhiều
+ Số học sinh giỏi tham gia kỳ thi cấp kết chưa cao * Môn Mỹ thuật:
+ Nhiều học sinh học môn chép tranh chủ yếu, cảm thụ vè đẹp, thần tranh chưa có
+ Đa số vẽ xong tác phẩm, vẽ đẹp công phu yêu cầu em bình tranh em lại khơng làm
* Môn Âm nhạc:
+ Học sinh đọc nốt nhạc có nhiều số em hát hay, am hiểu âm nhạc cón + Chất lượng mơn học năm ngối so với mặt tồn huyện cịn thấp 94,9%
- Ở năm học trước chúng tối có tổ chức “Câu lạc đọc bình thơ” kế hoạch chưa cụ thể, lên kế hoạch tuần trước tuần sau tổ chức thi nên học sinh chưa chủ động Bên cạnh việc đơn đốc nhắc nhở học sinh số GVCN chưa tốt nên số lượng học sinh tham gia học nghe để học tập cịn
Biện pháp:
- Năm học trường đề kế hoạch: Tổ chức Câu lạc cho ba môn: Ngữ văn, Âm nhạc, Mỹ thuật Chúng tơi hồn tồn trí, sân chơi lành mạnh, bổ ích, giúp học sinh “Học mà chơi – choi mà học” em tiếp thu kiến thức cách nhẹ nhàng, dễ nhớ, khơng gị bó, chất lượng ngày nâng cao hơn, hướng em tới Chân - Thiện – Mỹ
- Chúng xin mạnh dạn đề xuất số biện pháp sau: a Tham mưu với BGH Nhà trường để đạo cụ thể b Phối hợp với liên đội chuẩn bị chu đáo cho khâu tổ chức
c Muốn thu hút học sinh tham gia GVBM lớp nên gợi ý, phối hợp với GVCN tổ chức thi tổ lớp trước Để làm điều kế hoạch cá nhân giáo viên phải đề kế hoạch cụ thể thời gian biện pháp hình thức tổ chức Sau thi lớp xong, chọn em tiêu biểu thi trường
d Rút kinh ngiệm năm trước, cử đại diện học sinh lớp tham gia câu lạc GVCN phải đơn đốc nhắc nhở em yếu đầy đủ để học tập
đ Những giáo viên chịu tràch nhiệm tổ chức CLB trường thực nhiệt tình, có tâm huyết để khẳng định vai trị mơn
(2)+ Lựa chọn nội dung tiêu biểu để hướng dẫn - tổ chức cho học sinh tham gia
+ Trong trình tổ chức nên xen kẽ tiết mục văn nghệ, trò chơi giúp em mạnh dạn hơn, hội thi sinh động
+ Sau buổi sinh hoạt nên chọn em tiêu biểu để tuyên dương, khích lệ tinh thần e Trong q trình tổ chức cho học sinh có khiếu ba phân môn giao lưu để em học hỏi lẫn Bởi thực tế tác phẩm Văn học hay, giàu nhạc điệu hoạ tranh hay phổ nhạc, ngược lại tranh đẹp ứng thành thơ tạo nên giao thoa kiến thức
g với Hình thức tổ chức: * Mơn Ngữ văn:
BGK chọn (đoạn ) thơ hay, tiêu biểu chương trình, nghiên cứu kỹ nội dung Hướng dẫn học sinh cách đọc, bình
Tổ chức thi khối Tổng kết, trao giải thưởng
* Mơn Âm nhạc: Có thể có nhiều hình thức như: Nghe hát đốn tên tác giả, qua chữ đốn nhạc phẩm lật miếng ghép tìm ẩn số…
* Mơn Mỹ thuật: Nên chọn theo chủ đề tháng, thi vẽ tranh nhanh theo đề tài, thi bình nội dung tranh nhằm kích htích lực cảm thụ, thẩm thấu tranh em