Bài giảng được thiết kế đẹp mắt và nội dung hấp dẫn bên cạnh đó giúp học sinh biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích, có thể đọc, viết đúng số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ,bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại .
TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG HOA THÁM TỐN KIỂM TRA BÀI CŨ Trong số: 57 234; 64 620; 5270; 77 285 số chia hết cho 5? •Các số chia hết cho 64 620; 5270 GV: Nguyễn Văn Trung Giáo viên giới thiệu Ở tiết học trước em học đơn vị đo diện tích cm2, dm2, m2 … Nhưng để đo diện tích khu rừng lớn hay tỉnh, thành phố chẳng hạn ta phải dùng đơn vị đo diện tích để đo? Bài học hơm Thầy em tìm hiểu vấn đề qua Ki – lơ – mét vuông GV: Nguyễn Văn Trung Giáo viên ghi đề lên bảng học sinh đọc lại đề Toán : Ki – lô – mét vuông Giới thiệu ki – lô – mét vuông Ki – lô – mét vuông viết tắt là: Km2 Chiều rộng thành phố mô tranh ….km? Chiều dài thành phố mô tranh …km? Vậy 1km = ….? m GV: Nguyễn Văn Trung Km Km Km km = 1000 m Km Tốn : Ki – lơ – mét vng Để tìm diện tích thành Ta lấy số đo cạnh mà nhân với phố ta phải làm nào? với 000m x 000m = 000 000m2 Vậy Km2 = … m2 1km2 = 000 000 m2 km x km = Km2 Giáo viên nêu thêm số ví dụ GV: Nguyễn Văn Trung TỐN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG BÀI 1: HS NÊU U CẦU BÀI TỐN Viết số thich hợp vào trống Giáo viên treo bảng phụ lên bảng gọi học sinh lên bảng làm ĐỌC VIẾT Chín trăm hai mươi mốt ki – lô – mét vuông Hai nghìn ki – lơ – mét vng 509 km 320 000km GV: Nguyễn Văn Trung Toán : Ki – lô – mét vuông Học sinh lên bảng làm ĐỌC VIẾT Chín trăm hai mươi mốt ki – lơ – mét vng 921 km Hai nghìn ki – lô – mét vuông 2000 km2 Năm trăm linh chín ki – lơ – mét vng 509 km Ba trăm hai mươi nghìn ki – lơ – mét vuông 320 000km Học sinh, giáo viên nhận xét GV: Nguyễn Văn Trung TOÁN : BÀI 2: KI – LÔ – MÉT VUÔNG Học sinh nêu y/cầu bài: Điền số thích hợp vào trống Học sinh làm theo nhóm GV: Nguyễn Văn Trung TỐN : KI – LƠ – MÉT VNG Ba nhóm trình bày dán lên bảng lớp Nhóm 1km2 = 000 000 m2 000 000 m2 = 1km2 Nhóm 1m2 = 100 dm2 km2 = 000 000 m2 Nhóm 32m2 49 dm2 = 3249 dm2 000 000 m2 = km2 Học sinh – Giáo viên nhận xét ( tuyên dưong) GV: Nguyễn Văn Trung TỐN : BÀI 3: KI – LƠ – MÉT VNG Học sinh nêu yêu cầu toán Bài toán cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - BT cho biết khu rừng có chiều dài km, chiều rộng km - Tìm diện tích khu rừng = ….? km2 học sinh lên tóm tắt giải tốn Tóm tắt: Chiều dài: km Chiều rộng: km S khu rừng: …? km2 GV: Nguyễn Văn Trung Bài giải: Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: x = 6( km2 ) Đáp số: km2 TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG Giáo viên nhận xét làm, ghi điểm BÀI 4: Trong số đây, chọn số đo thích hợp Học sinh nêu đề tốn thảo luận nhóm đơi a Diện tích phịng học: 81 cm2; 900 dm2 ; 40 m2 b Diện tích nước Việt Nam là: 000 000m2; 324 000 dm2; 330 991 km2 GV: Nguyễn Văn Trung Tốn: Ki – lơ – mét vng Đại diện hai nhóm lên bảng làm a 40 m b 330 991 km2 Học sinh nhận xét GV khen ngợi ghi điểm GV: Nguyễn Văn Trung Toán: Ki – lơ – mét vng Cũng cố - dặn dị GV: Nguyễn Văn Trung Xin chân thành cảm ơn quý Thầy, cô giáo dự em học sinh ý quan tâm theo giỏi tiết học Chào tạm biệt Hẹn gặp lại ! GV: Nguyễn Văn Trung ... chín ki – lơ – mét vng 509 km Ba trăm hai mươi nghìn ki – lô – mét vuông 32 0 000km Học sinh, giáo viên nhận xét GV: Nguyễn Văn Trung TOÁN : BÀI 2: KI – LÔ – MÉT VUÔNG Học sinh nêu y/cầu bài: ... đo? Bài học hơm Thầy em tìm hiểu vấn đề qua Ki – lô – mét vuông GV: Nguyễn Văn Trung Giáo viên ghi đề lên bảng học sinh đọc lại đề Tốn : Ki – lơ – mét vng Giới thiệu ki – lô – mét vuông Ki – lô. .. nghìn ki – lơ – mét vuông 509 km 32 0 000km GV: Nguyễn Văn Trung Tốn : Ki – lơ – mét vng Học sinh lên bảng làm ĐỌC VIẾT Chín trăm hai mươi mốt ki – lô – mét vuông 921 km Hai nghìn ki – lơ – mét