Đang tải... (xem toàn văn)
Kì thi học sinh giỏi là kì thi quan trọng đối với mỗi học sinh. Dưới đây là Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Sinh học lớp 6 (2010-2011) – Phòng GD & ĐT Duyên Hải giúp các em kiểm tra lại đánh giá kiến thức của mình và có thêm thời gian chuẩn bị ôn tập cho kì thi sắp tới được tốt hơn.
PGD & ĐT DUYÊN HẢI TRƯỜNG THCS LONG HỮU ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2010 - 2011 MÔN THI : SINH HỌC Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Học sinh làm tất câu sau Câu 1: (1.5 điểm) Nêu cách sử dụng kính hiển vi ? Caâu 2:(3 điểm) Nhờ vào đâu mà hàm lượng khí cacbonic oxi khơng khí ổn định? Để góp phần xây dựng trường lớp xanh, đẹp, an toàn trường em phát động phong trào thi đua, lớp em tổ chức thực nào? Câu 3: (3 điểm) Ở thực vật hô hấp quang hợp có điểm giống khác nào? Câu 4: (3 điểm) Trình bày thí nghiệm vận chuyển chất hữu thân? Câu 5:(2,5 điểm) Viết sơ đồ quang hợp? Lá sử dụng nguyên liệu để chế tạo tinh bột, lấy nguyên liệu từ đâu? Câu 6: (1 điểm) Người ta thường chọn phần gỗ để làm nhà, làm trụ cầu ? Tại sao? Câu 7: (2 điểm) Đa dạng thực vật ? Cần phải làm để bảo vệ đa dạng thực vật ? Câu 8: (4 điểm) Vẽ thích sơ đồ lớn lên tế bào? -HẾT ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC Câ u Nội dung Điểm Cách sử dụng kính hiển vi: - Điều chỉnh ánh sáng gương phản chiếu ánh sáng - Đặt cố định tiêu bàn kính - Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật mẫu 1,5 0,5 0,5 0,5 - Trong q trình quang hợp thực vật lấy vào khí cacbonic nhả khí oxi - Nên góp phần giữ cân khí khơng khí - Học sinh nêu việc làm cụ thể lớp: + Xanh: Trồng chăm sóc xanh khuôn viên trường + Sạch đẹp: Vệ sinh lớp, trường bỏ rác nơi quy định + An toàn: Không leo trèo cây, bàn học, tránh chơi trị chơi khơng lành mạnh an tồn * Giống quang hợp hô hấp: - Đều q trình sinh lí, có ý nghĩa quan trọng với xanh - Đều chịu ảnh hưởng yếu tố bên ngồi nhiệt độ, khơng khí, * Khác Hô hấp Quang hợp - Xảy phận - Xảy (phần xanh) - Hút khí O2 nhả khí CO2 - Hút khí CO2 nhả khí O2 - Phân giải chất hữu - Chế tạo chất hữu - Xảy lúc, kể đêm - Chỉ xảy vào ban ngày, có ánh sáng - Tiến hành thí nghiệm: Chọn cành cây, bóc bỏ khoanh vỏ - Hiện tượng: Sau tháng, mép vỏ phía phìn to - Giải thích: Do bóc vỏ làm ln mạch rây Vì chất hữu hình thành lá, vận chuyển xuống rễ qua mạch rây đến chổ vỏ bị bốc, bị ứ lại mép lâu ngày làm cho mép phình to - Kết luận: Các chất hữu vận chuyển nhờ mạch rây 3,0 0,5 0,25 0,75 0,75 0,75 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 0.5 0.5 1,5 0,5 2,5 * Viết sơ đồ quang hợp Nước + Rễ hút từ đất Ánh sáng Khí cacbônic Chất diệp lục Lá lấy từ không khí Tinh bột Trong + Lá nhả môi trường Khí ôxi - Lá sử dụng nguyên liệu : nước, khí cacbonic, ánh sáng - Nước rễ hút từ đất, khí cacbonic lấy từ khơng khí sử dụng ánh sáng mặt trời - Người ta chọn phần ròng làm nhà, làm trụ cầu - Phần ròng gồm tế bào chết, vách dày, rắn Đa dạng thực vật phong phú lồi cá thể lồi mơi trường sống chúng + Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống thực vật 0,75 0,75 1,0 0,5 0,5 2,25 0,25 + Hạn chế việc khai thác bừa bãi loài thực vật quý để + Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn để + Cấm buôn bán xuất loài quý đặc biệt + Truyên truyền, giáo dục để người tham gia bảo vệ rừng Vẽ hình có ghi thích đầy đủ Tế bào hình hành Tế bào lớn leân Tế bào trưởng 0,25 0,25 0,25 0,25 3,75 Vẽ hình 1, thích hình 0,25 ... khí khơng khí - Học sinh nêu việc làm cụ thể lớp: + Xanh: Trồng chăm sóc xanh khn viên trường + Sạch đẹp: Vệ sinh lớp, trường bỏ rác nơi quy định + An tồn: Khơng leo trèo cây, bàn học, tránh chơi... tránh chơi trị chơi khơng lành mạnh an tồn * Giống quang hợp hơ hấp: - Đều q trình sinh lí, có ý nghĩa quan trọng với xanh - Đều chịu ảnh hưởng yếu tố bên nhiệt độ, khơng khí, * Khác Hơ hấp Quang