conco

Đoạn III:Suy nghĩ và triết lí về ý nghĩa của lời ru lòng mẹ đối với cuộc đời mỗi con người.  Biểu tượng người mẹ luôn bên con ( hình ảnh người Biểu tượng người mẹ luôn bên con ( hình [r]

(1)

Kính chào thầy cô giáo em học Kính chào thầy cô giáo em học

(2)

Tiết: 111-11

Tiết: 111-11 : : H ớng dẫn đọc thêm:H ớng dẫn đọc thêm:

Con CßCon Cß

ChÕ Lan ViªnChÕ Lan Viªn

TiÕt: 111-11

Tiết: 111-11 : : H ớng dẫn đọc thêm:H ớng dẫn đọc thêm:

(3)

TiÕt: 111-11 :

H ớng dẫn đọc thêm: H ớng dẫn đọc thêm:

Con CßCon Cß

(4)

I Giới thiệu tác giả, tác phẩm I Giới thiệu tác giả, tác phẩm

1

1 Tác giả:Tác giả:

- Chế lan Viên(1920-1989) tên thật Phan Ngọc Hoan; quê Quảng trị ,lớn - Chế lan Viên(1920-1989) tên thật Phan Ngọc Hoan; quê Quảng trị ,lớn

lên Bình Định lên Bình Định

Nổi tiếng phong trào thơ mới, tên tuổi hàng Nổi tiếng phong trào thơ mới, tên tuổi hàng

u ca nn thơ ca đại Việt Nam đầu thơ ca đại Việt Nam

 Phong cách nghệ thuật rõ nét độc đáo phong cách suy t ởng , triết lí đậm Phong cách nghệ thuật rõ nét độc đáo phong cách suy t ởng , triết lí đậm

chất trí tuệ tính đại chất trí tuệ tính đại

 Cã nhiều sáng tạo nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ (Hình ảnh Có nhiều sáng tạo nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ (Hình ảnh

đa dạng , kết hợp thực ảo) đa dạng , kết hợp thực ảo)

2 Tác phẩmTác phẩm: :

- Sáng tác năm 1962 In tập Hoa ngày th ờng - chim báo Sáng tác năm 1962 In tập Hoa ngày th êng - chim b¸o

b·o”(1967) b·o”(1967)

- Từ hình t ợng Cò ca dao thơ thể cảm xúc suy Từ hình t ợng Cò ca dao thơ thể cảm xúc suy

t ng sâu xa tình mẹ ý nghĩa lời hát ru đời t ởng sâu xa tình mẹ ý nghĩa lời hát ru đời ng ời

(5)

II.H ớng dẫn đọc - hiểu văn bản

1

1 Thể thơ:Thể thơ:

2 Nhịp thơ:Nhịp thơ:

3 Hình ảnh xuyên suốt Hình ảnh xuyên suốt thơ:

thơ:

4 Bè côc:Bè côc:

 Thể thơ tự do, câu thơ dài Thể thơ tự do, câu thơ dài ngắn không

ngắn không

 Nhịp điệu biến đổi , có nhiều câu Nhịp điệu biến đổi , có nhiều câu thơ điệp, tạo nhịp điệu gần với lời thơ điệp, tạo nhịp điệu gần với lời hát ru, gieo vần không theo luật hát ru, gieo vần không theo luật  Hình ảnh cị(Hình ảnh khai Hình ảnh cị(Hình ảnh khai

thác ca dao truyền thống với thác ca dao truyền thống với nhiều ý nghĩa ,mục đích hình ảnh nhiều ý nghĩa ,mục đích hình ảnh biểu tr ng cho lịng ng ời mẹ biểu tr ng cho lòng ng ời mẹ lời hát ru

nh÷ng lêi hát ru 3 Đoạn thơ 3 Đoạn thơ

(6)

II.1.2

II.1.2.HHướng dẫn đọc- hiểu bnng dn c- hiu bn

Đoạn I:

Con cũn b trờn tayCon bế tay Con chưa biết cò Con chưa biết cò Nhưng lời mẹ hát Nhưng lời mẹ hát Có cánh cị bay Có cánh cò bay “

“Con cò bay laCon cò bay la Con cò bay lả Con cò bay lả

Con cò cổng phủ Con cò cổng phủ Con cò đồng đăng ” Con cò đồng đăng ” Cị

Cị mộtmột cị phải kiếm lấy ăn, cị phải kiếm lấy ăn, Con cò mẹ chơi lại ngủ. Con cò mẹ chơi lại ngủ. Con cò ăn đêm

Con cò ăn đêm Con cò xa tổ, Con cò xa tổ,

Sữa mẹ nhiều cò ngủ chẳng phân Sữa mẹ nhiều cò ng chng phõn

(7)

Đoạn I:

- Hỡnh ảnh cò bắt đầu đến với tuổi thơ qua lời ru - Hình ảnh cị bắt đầu đến với tuổi thơ qua lời ru khởi nguồn đưa bé thơ vào giới tâm hồn dân tộc khởi nguồn đưa bé thơ vào giới tâm hồn dân tộc

với hình ảnh gần gũi quen thuộc; cánh cị, Cổng với hình ảnh gần gũi quen thuộc; cánh cị, Cổng

Phủ , Đồng Đăng Phủ , Đồng Đăng

- Khung cảnh làng quê: Nhịp điệu sống cha ông - Khung cảnh làng quê: Nhịp điệu sống cha ông đến với bé thơ cách vô thức Bé chưa thể đến với bé thơ cách vô thức Bé chưa thể nhưng qua trực giác âm điệu lời ru bé cảm nhận nhưng qua trực giác âm điệu lời ru bé cảm nhận

tình yêu che chở cha mẹ tình yêu che chở cha mẹ

- Đoạn thơ tiếng lòng ngào nhà - Đoạn thơ tiếng lịng ngào nhà thơ điều mà ơng cảm nhận qua âm điệu thơ điều mà ơng cảm nhận qua âm điệu

(8)

Đoạn II.

Ng yờn! Ng yên! Ngủ yên!Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên!  Cho cò trắng đến làm quen,Cho cò trắng đến làm quen,  Cị đứng quanh nơiCị đứng quanh nơi

 Rồi cò vào tổ.Rồi cò vào tổ.

 Con ngủ n cị ngủCon ngủ n cị ngủ

 Cánh cị hai đứa đắp chung đơi.Cánh cị hai đứa đắp chung đơi.  Mai khơn lớn theo cị học,Mai khơn lớn theo cị học,

 Cánh trắng cị bay theo gót đơi chânCánh trắng cị bay theo gót đơi chân  Lớn lên, lớn lên, lớn lênLớn lên, lớn lên, lớn lên

 Con làm ?Con làm ?  Con làm thi sĩ !Con làm thi sĩ !

 Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉCánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ  Trứơc hiên nhà Trc hiờn nh

(9)

Đoạn II

Đoạn II::

Cỏnh ca cũ hai đứa đắp chung đơi”.Cánh cị hai đứa đắp chung đơi”.

=>Hình ảnh cị qua lời ru vào tiềm thức

tuổi thơ đời người

“

“Cánh trắng cò bay theo gót đơi chân”Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân”

=>Cánh cị hình tuợng hố lịng nhân từ, bao

la mẹ; dìu dắt mẹ vào giới tri thức

“

“ Cánh cò trắng lại bay hồi khơng nghỉCánh cị trắng lại bay hồi không nghỉ Trứơc hiên nhà

Trứơc hiên nhà

Và mát câu văn ” Và mát câu văn ”

=>hình tượng hố mong ước mẹ đưa

=>hình tượng hoá mong ước mẹ đưa

vào giới nghệ thuật

 Cảm nhận sâu sắc tác giả gắn bó Cảm nhận sâu sắc tác giả gắn bó

đời người bắt đầu lớn khôn cánh cò

đời người bắt đầu lớn khơn cánh cị

trong câu hát lời ru,của mẹ bà…

(10)

Thảo luận nhóm :Thảo luận nhóm :

Cảm nhận em hình ảnh cò Cảm nhận em hình ảnh cị

khúc ru thứ 2? khúc ru thứ 2?

 Con cò ca dao tiếp tục sức sống Con cò ca dao tiếp tục sức sống

nó tâm thức người…

 Hình ảnh cịn xây dựng Hình ảnh cịn xây dựng

liên tưởng tưởng tượng, bay từ ca dao

để gắn bó, nâng đỡ người suốt

đời…

 Là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho lịng Là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho lòng

mẹ,sự nâng đỡ dịu dàng bền bỉ người mẹ

qua lời ru…

(11)

Đoạn III

Đoạn III..

Dự gn conDù gần con  Dù xa con,Dù xa con,

 Lên rừng xuống bể,Lên rừng xuống bể,  Cị tìm con,Cị tìm con,

 Cò yêu con.Cò yêu con.

 Con dù lớn mẹ,Con dù lớn mẹ,  Đi hết đời, lòng mẹ theo con.Đi hết đời, lòng mẹ theo con.  À ơi!À ơi!

 Một cò thơiMột cị thơi  Con cị mẹ hátCon cị mẹ hát  Cũng Là đờiCũng Là đời  Vỗ cánh quanh nôi.Vỗ cánh quanh nôi.  Ngủ đi! Ngủ đi!Ngủ đi! Ngủ đi!

 Cho cánh cò cánh vạc,Cho cánh cò cánh vạc,  Cho sắc trờiCho sắc trời

(12)

Đoạn III:Suy nghĩ triết lí ý nghĩa lời ru lòng mẹ đối với đời người

 Biểu tượng người mẹ bên ( hình ảnh người Biểu tượng người mẹ ln bên ( hình ảnh người

mẹ qua khúc ru thứ 3) mẹ qua khúc ru thứ 3)

 Lời ru cất lên dìu dặt, mênh mang gợi lên hình ảnh Lời ru cất lên dìu dặt, mênh mang gợi lên hình ảnh

người mẹ yêu với lận đận, đức hy sinh quên người mẹ yêu với lận đận, đức hy sinh quên

mình, với tình yêu bền chặt bao dung. mình, với tình yêu bền chặt bao dung.

 Mẹ nghĩ sống cho đời mai sau, nghĩ Mẹ nghĩ sống cho đời mai sau, nghĩ

về tình yêu thương dành cho con. về tình yêu thương dành cho con.

 Điệp từ Điệp từ “dù”, “vẫn”“dù”, “vẫn” khiến lời ru lời nguyền, ý khiến lời ru lời nguyền, ý

thơ khẳng định tình mẫu tử sắt son, lời thơ khơng giàu thơ khẳng định tình mẫu tử sắt son, lời thơ khơng giàu hình ảnh trĩu nặng tình người quy luật hình ảnh trĩu nặng tình người quy luật

(13)

Th

Thảo luận nhóm:ảo luận nhóm: ?

?Từ xúc cảm tình mẹ nhà thơ Từ xúc cảm tình mẹ nhà thơ mở suy tưởng gì?

mở suy tưởng gì?

 Suy tưởng lời ru có hình ảnh cị, lời Suy tưởng lời ru có hình ảnh cò, lời

ru đời người đùm bọc mẹ,

về thân phận người nhỏ bé đáng

thương đời.

 Đoạn thơ từ cảm xúc tới liên tưởng, thấm đượm Đoạn thơ từ cảm xúc tới liên tưởng, thấm đượm

chất triết lí trữ tình - đặc trưng thơ Chế Lan

Viên

(14)

Thảo luận nhóm:

- Nhận xét đặc điểm nghệ thuật

thơ?

 Sử dụng thể thơ tự do, kết hợp loại thơ Sử dụng thể thơ tự do, kết hợp loại thơ chữ, chữ chữ

chữ, chữ chữ

 Các đoạn thơ thường bắt đầu Các đoạn thơ thường bắt đầu câu thơ ngắn, có cấu trúc giống nhau, nhiều chỗ

câu thơ ngắn, có cấu trúc giống nhau, nhiều chỗ

lặp lại hoàn toàn, nhịp điệu biến đổi linh hoạt, lời

thơ gần với văn xuôi mang

thơ gần với văn xi mang

dáng dấp một( lời ru) ca đại.

 Hình ảnh thơ giàu tính suy tưởng triết lí, lấp lánh Hình ảnh thơ giàu tính suy tưởng triết lí, lấp lánh vẻ đẹp trí tuệ tài hoa.

vẻ đẹp trí tuệ tài hoa.

 Vận dụng sáng tạo hình ảnh cị ca Vận dụng sáng tạo hình ảnh cị ca dao.

(15)

Tổng kết:

Ghi nhớGhi nhớ: Khai thác hình tượng cị : Khai thác hình tượng cị trong câu hát ru, thơ Cò

trong câu hát ru, thơ Cò

của chế lan Viên ngợi ca tình mẹ ý

nghĩa lời ca sống

con người.

Bài thơ thành công việc vận dụng Bài thơ thành công việc vận dụng sáng tạo ca dao có câu thơ đúc

sáng tạo ca dao có câu thơ đúc

kết suy ngẫm sâu sắc.

(16)

Đọc hiểu tác phẩm thơ trữ tình đại

chúng ta cần nắm vững số kĩ năng:

1 Về tác giả:Cần nắm được: - Cuộc đời

- Sự nghiệp sáng tác - Phong cách

2 Tác phẩm: - Đọc kĩ thơ

-Hoàn cảnh đời

-Thể loại

xác định: Nhân vật trữ tình,mạch cảm xúc chủ đạo của thơ, phát tín hiệu nghệ thuật đặc sắc thơ( ý đề tài, giọng điệu, hình ảnh, ngôn từ, biện pháp nghệ thuật…)

(17)

Luyện tập Luyện tập:: Đọc câu thỏ:

Đọc câu thỏ:

“

“Cị cị phải kiếm lấy ănCị cị phải kiếm lấy ăn

Con có mẹ chơi lại ngủ”Con có mẹ chơi lại ngủ” A,Quan hệ ý nghĩa chủ yếu hai câu

A,Quan hệ ý nghĩa chủ yếu hai câu

thỏ quan hệ gì?

B,Hai câu thơ viết dạng câu

gì?

C, Hai câu thơ lời nói với ai?

(18)

Dặn dò: Dặn dò:

- Học thuộc thơ

- Soạn bài:Liên kết câu liên

kết đoạn văn