Đoạn trích Mải mê chinh chiến và yêu đương nằm trong chương thứ ba của tiểu thuyết Cuộc phiêu lưu của Tom Xoyơ. Đặt tên như thế bởi trong vài trang ngắn ngủi thì câu chuyện chỉ xoay chủ đề nghe có vẻ rất vĩ đại và lãng mạn ấy là chinh chiến và yêu đương của một cậu nhóc mới lớn tên Tom. Bằng giọng văn, trong sáng có chút tinh quái tọc mạch Mác Tuên đã đem đến một câu chuyện tưởng chừng chỉ là những chuyện vụn vặt trẻ con, chẳng có gì đáng bàn, nhưng nếu thực sự để ý ta mới thấm thía cái hay và cái logic trong suy nghĩ của nhân vật Tom.
Đề bài: Phân tích đoạn trích Mải mê chinh chiến yêu đương Bài Mẫu Số 1: Đoạn trích Mải mê chinh chiến yêu đương nằm chương thứ ba tiểu thuyết Cuộc phiêu lưu Tom Xoyơ Đặt tên vài trang ngắn ngủi câu chuyện xoay chủ đề nghe vĩ đại lãng mạn "chinh chiến" "yêu đương" cậu nhóc lớn tên Tom Bằng giọng văn, sáng có chút tinh quái tọc mạch Mác Tuên đem đến câu chuyện tưởng chừng chuyện vụn vặt trẻ con, chẳng có đáng bàn, thực để ý ta thấm thía hay logic suy nghĩ nhân vật Tom Đọc đoạn trích ta dễ dàng hình dung khung bố cục đơn giản mà nói cho vĩ đại hai "sự kiện" tầm vóc "chinh chiến" "yêu đương" cậu Tom Nhân vật Tom có hai phần tính cách rõ ràng giao hịa với trẻ ham chơi, ham tham gia vào "chinh chiến" đánh trận giả đứa bé khác Nhưng khía cạnh tâm lý Tôm lại mang nét người lớn, điều thể rung động đầu đời cậu với bé lớp Becky, tình yêu Tom sáng chân thành nhiên nằm lại tâm hồn cậu, cịn hành động cậu ấu trĩ trẻ con, mà nhanh chóng kết thúc Như khơng phải vơ dun vơ cớ mà tác giả lại kết hợp hai kiện với nhau, thực tế nghệ thuật xây dựng nhân vật Mác Tuên, nhằm để lại ấn tượng sâu sắc hóm hỉnh cho nhân vật câu chuyện Tom cậu trai đứng ranh giới trẻ người lớn, cậu chưa có tính cách qn rõ ràng, thông qua lời kể tác giả cậu có bước phát triển nhân cách theo chiều hướng tốt đẹp Tom cậu trai khác thích đọc sách hiệp sĩ, người hùng, nhân vật có tầm vóc lý tưởng đẹp đẽ cứu giúp loài người,cứu giúp giới Dần dà Tom hình thành ý nghĩ noi theo, cậu thích học theo nhân vật ấy, miêu tả tác giả Tom có nét tính cách hay ví "hảo hán", tinh thần trượng nghĩa, thiện chiến, lòng dũng cảm nhận thấy thông qua đánh trận giả cậu với đám bạn bè Thú vị hơn, Tơm có ước muốn đầy lãng mạn việc có tình u thật đẹp với nàng thơ riêng mình, Tom cất gái trái tim đầy nhiệt huyết để tôn thờ đôi lúc nếm trải chút nỗi khổ tương tư hay phiền muộn người anh hùng tình u Tuy nói đoạn trích có hai phần câu chuyện "chinh chiến" "tình yêu" cậu Tom, dường Mac Tuên dành nhiều tâm sức vào kiện "tình yêu" Tom Phải tác giả cảm thấy đánh trận giả quen thuộc với đám trẻ nhạt nhẽo khơng có đáng để bàn thêm Ông lướt sơ qua nhằm mục đích nhấn mạnh tính trẻ phương hướng phát triển nhân cách Tom, đồng thời rõ Tom cậu trai ham chơi Nhưng dù lý ta phủ nhận việc tác giả lựa chọn đặt trọng tâm vào câu chuyện "tình yêu" Tom đắn Bởi suy cho tình yêu từ thuở xa xưa đến đề tài hấp dẫn có nhiều khía cạnh để khai thác từ diễn biến tâm lý đến hành động nhân vật, rõ ràng hấp dẫn nhiều so với trò đánh trận thiếu lãng mạn kia, đánh trận phiêu lưu Mac Tn muốn tìm thứ có tính "phiêu lưu" hơn, phiêu lưu tình cảm cậu trai lớn Tom, để từ dễ dàng khai thác khía cạnh khác tâm hồn nhân vật Tom có phần giống với người trưởng thành chỗ cậu biết yêu, rung động quý giá đầu đời, chân thành có chút vụng cậu trai trẻ Tuy nhiên giống nằm khía cạnh tâm lý mà thơi, cịn ngồi tất hành động Tom cịn trẻ con, chí tồ tệch, hài hước Tom cố gắng tìm cách để gây ý với nàng thơ lịng mình, đưa cho đào, trổ tài vẽ vời cốt để cô bé hỏi đến bày tỏ lòng ngưỡng mộ cậu hào hiệp, tài hoa cách thật ngây thơ Nhưng Tom thơng minh chứ, trò cậu ta bày thật trẻ cuối cô nàng Becky phải ý cho cậu hội, thành cơng nửa Tom nhanh chóng tỏ tình với Becky từ lần đầu gặp, tình yêu sét đánh cậu trai lớn, câu tỏ tình kinh điển có lịch sử từ ngàn năm "Tôi yêu em" gần cưa đổ trái tim bé Becky, cịn hờn dỗi, ngoa ngắt Câu chuyện đôi trẻ nhanh chóng đến bước đính hơn, câu nói hớ tai hại mà Tom tự tay phá vỡ mối tình chớm bong bóng xà phịng, Becky giận dỗi ném vịng cậu tặng cậu tức giận lòng tự trọng bị tổn thương, cậu bỏ để lại Becky đơn Cậu tìm nơi hay diễn trận chiến giả, cậu bắt đầu suy nghĩ nỗi "bất hạnh" "sầu khổ" tình yêu đời trơng nghiêm trọng lắm, điều lại minh chứng cho nông cạn trẻ Tom Điều rõ ràng sau phút sầu khổ cậu lại lao vào trò đánh trận giả hồn tồn qn có Becky vừa đem đến "khổ hạnh" cho cậu Như nhận thấy Tom nhân vật vừa đơn giản lại phức tạp cậu vừa có trẻ ham chơi đứa trẻ lại có tâm tư tình cảm người lớn, lại nửa vời đem Tom đến loạt tình hài hước, hành động nực cười lố lăng Câu chuyện phiêu lưu Tom Xoyơ Mac Tuên kể giọng văn sáng, giản dị vừa hài hước đậm chất nhân hậu Quả thực với tính cách giao lưu nửa vời trẻ người lớn cậu Tom đem đến cho độc giả nhiều tình hài hước, cậu tinh nghịch, thích chơi đánh trận giả, muốn làm anh hùng muốn có tình u đẹp mà đơi nhìn vào ta cảm thấy mà mơ ước đứa trẻ chưa hiểu chuyện Bài Mẫu Số 2: Mark Twain, tâm hồn mang đậm chất đồng quê, đời bảng lảng triền đồi bát ngát, phiêu lưu mạo hiểm bất tận Trong tiềm thức đứa trẻ, Mark Twain giống tráng sĩ oai hùng, khám phá tận chân trời góc bể, chứng kiến hết cảnh tượng thiên nhiên hùng vĩ miền Tây Mĩ “Những phiêu lưu Tom Sawyer” sách gối đầu giường bạn nhỏ đam mê tìm hiểu vùng đất lạ nhìn thấy qua vơ tuyến, nghe qua câu chuyện “Mải mê chinh chiến yêu đương” trích từ chương truyện, kể phiêu lưu với người đẹp thị trấn Xên Pitoxbo với giọng điệu hài hước pha chút giễu cợt, đưa người đọc với năm tháng tuổi trẻ oai hùng, đầy ước vọng hầu hết thiếu niên nước Mĩ kỉ 19 Giống hầu hết tác phẩm khác tinh thần chủ đạo tiểu thuyết, Mark Twain sử dụng giọng điệu giản dị, dễ đọc, khả khắc họa nhân vật thực tế, gần gũi Câu chuyện kể Tom Sawyer chuyến phiêu lưu trận thật cậu bạn Trong đoạn trích, tác giả tập trung vào hai kiện chính: Chuyện chinh chiến chuyện yêu đương để làm bật tính cách cậu bé Tom, không đứa trẻ tinh nghịch, hiếu động mà đứa trẻ mang suy nghĩ người lớn, biết cảm, biết thương, biết khao khát mưu cầu hạnh phúc Khơng khí trận “chinh chiến” miêu tả từ ngữ “chiến binh”, “đại tướng”, “sĩ quan tùy tùng” đầy tính hiệp sĩ, “ác chiến”, “đại thắng”, “tử trận” Dáng vẻ Tom lên oai phong, bệ vệ, “ngồi mỏ đất cao huy”, truyền lệnh cho sĩ quan tùy tùng để điều khiển trận mạc Khi trận đánh tới hồi kết, người chiến thắng, Tom, lừng lẫy bước nhà với khí phách anh hùng Trị chơi đánh trận giả xưa bạn nhỏ yêu thích, đặc biệt bạn nam Tác giả tái trận chiến sống động thật, đưa Tom lên hàm tướng quân để làm bật hiếu động, khao khát phiêu lưu cậu Một điều đặc biệt cậu bé Tom mà người đọc cảm thấy đáng yêu, không thích đến nơi trường học gị bó thị trấn mình, hành động, suy nghĩ cậu chịu ảnh hưởng từ truyện, tiểu thuyết viết hiệp sĩ mà cậu yêu thích Cái hay trẻ thơ, chân thực, khơng thích dịng chữ khơ khan truyện kể chuyến phiêu lưu tới miền viễn du, Tom chẳng ngại tốn hàng ngấu nghiến Và từ sách vở, cậu bé Tom tuổi lớn học rằng, vị đại tướng phải có chuyến phiêu lưu tình u, người đẹp để tơn trọng chia sẻ “Mối tình thiêng liêng ghê gớm” cậu Tom bé Amy Lorence trang lứa Cậu bé tỏ người lớn thời gian dài để đổi lại hạnh phúc “vẻn vẹn bảy ngày ngắn ngủi” Tác giả phóng khống khơng ngại ngần nhắc đến yếu tố tình yêu câu chuyện hướng tới đối tượng thiếu nhi Đương nhiên, nội dung phiêu lưu trận giả, phiêu lưu tình u tâm hồn Tom Sawyer khơng riêng cậu bé Ở lứa tuổi ẩm ương, rung động đầu đời khát khao yêu mến câu hỏi hầu hết đứa trẻ, Mark Twain khơng thêm tình u vào để câu khách lố bịch Giống giáo dục vừa nhẹ nhàng vừa sâu sắc, tình cảm Tom cho thấy cậu bé rụt rè, nhút nhát trải nghiệm cảm xúc đầu đời “Tình u” với bé Becky thống gặp sau trận chiến khơng làm Tom chao đảo mà cịn khiến độc giả tồn giới xiêu lòng Chú bé bắt đầu biết yêu, biết si mê nhan sắc bạn khác giới, “lấm lét nhìn nàng tiên giáng trần kia”, “đơi mắt xanh biếc” “bộ tóc vàng tết thành đơi bím dài” khiến đầu óc tê liệt, biết làm người lớn Sự ngượng ngùng, “vờ không biết” giống bao chàng trai trưởng thành, hay rạng rỡ Becky vứt qua hàng rào hoa păng xê lời tỏ tình ý nhị Đầu óc bé “tràn đầy ảo ảnh”, “đầu óc đáng thương”, bé muốn Becky “phải khâm phục”, suy nghĩ trẻ lại lớn lao, muốn cao hơn, vĩ đại trước mắt người thầm thương trộm nhớ Trong người trưởng thành sa vào lưới tình trở nên trẻ thơ, ngây ngốc, suy nghĩ cậu bé lại người lớn, chín chắn Nghĩ vậy, hành động biểu cảm cậu lại vô trẻ đáng yêu “Vị anh hùng vừa đại thắng chưa bắn phát súng ngã gục" biết làm trò “nực cười”, “lố lăng”, “bàn chân đất”, “nhảy lò cị” trước mặt bạn gái Những hành động cố gắng lấy ý Becky “lấy tay che phía mắt bắt đầu nhìn xuống cuối phố vừa phát điều thú vị diễn phía đó”, “chú nhặt cọng rơm, bắt đầu cổ ngửa mặt lên trời, giữ cho cọng rơm thăng bằng, lắc người lúc nhích lại gần bơng hoa păng xê” Tiếng cười sảng khối độc giả khơng dành cho trò lém lỉnh Tom mà hoài niệm, nghĩ kỉ niệm tuổi thơ năm Đoạn trích “Mải mê chinh chiến yêu đương” Mark Twain mang lại tiếng cười, tiếng cười ấm áp, nhân hậu dành cho nhân vật cậu bé Tom đáng yêu Chinh chiến yêu đương, tưởng đối lập mà hòa làm Bằng ngòi bút sáng tạo khai thác tâm lý nhân vật triệt để, nhà văn khơng đơn kể trị chơi trẻ hay rung động xốc đầu đời mà qua cịn gửi gắm khát khao hạnh phúc, cống hiến hết mình, ăn sâu vào tư tưởng cô cậu thiếu niên lúc ... niệm tuổi thơ năm Đoạn trích ? ?Mải mê chinh chiến yêu đương? ?? Mark Twain mang lại tiếng cười, tiếng cười ấm áp, nhân hậu dành cho nhân vật cậu bé Tom đáng yêu Chinh chiến yêu đương, tưởng đối lập... lưu Tom Sawyer” sách gối đầu giường bạn nhỏ đam mê tìm hiểu vùng đất lạ nhìn thấy qua vô tuyến, nghe qua câu chuyện ? ?Mải mê chinh chiến yêu đương? ?? trích từ chương truyện, kể phiêu lưu với người... kể Tom Sawyer chuyến phiêu lưu trận thật cậu bạn Trong đoạn trích, tác giả tập trung vào hai kiện chính: Chuyện chinh chiến chuyện yêu đương để làm bật tính cách cậu bé Tom, khơng đứa trẻ tinh