Bài soạn ôn tập hè

Thứ 5 ngày 1 tháng7 năm 2010 Toán. Ôn tập về Phân số I. Mục tiêu : Cng cố về : - Khái niệm về phân số; tính chất cơ bản của phân số ;các phép tính về phân số. - Thực hành làm tính và giải toán - Bồi dỡng lòng ham học toán cho học sinh. II .Hoạt động dạy học : A. Ôn tập: HĐ1: khái niệm về phân số: -Nêu khái niện về phân số và lấy VD? -Hãy đọc và viết các phân số vừa tìm đ- ợc ? HĐ2: Tính chất cơ bản của phân số: -Nêu tính chất cơ bản của phân số? -Ngoài ra phân số còn có những tính chất nào nữa? -Nêu các ứng dụng tính chất cơ bản của phân số? HĐ3: Các phép tính về phân số . -Nêu các qui tắc thực hành 4 phép tin về phân số? GV: Hệ thống lại các kiến thức cần nhớ Phân số có tử số và mẫu số, tử số chỉ số phần bằng nhau ta đã lấy, mẫu số chỉ số phần bằng nhau ta đã chia. -VD: 2 1 ; 4 2 ; 4 5 -Học sinh thực hành theo nhóm 2 -Khi nhân hay chia tử số và mẫu số của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta đợc 1 phân số mới bằng phân số đã cho. _Phân số lớn hơn hoặc bé hơn đơn vị. VD: 3 2 <1 ; 3 4 >1 ; 3 / 3= 1 -Rút gọn phân số - Qui đồng mẫu số. -Học sinh nêu và lấy VD. -Học sinh nhắc lại B. Thực hành : Bài 1: Rút gọn các phân số sau: 15 12 ; 36 18 ; 17 51 ; 6006 606 -GV: nhận xét và cũng cố qtắc tính. Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số sau : a) 3 2 và 5 3 ; b) 5 1 ; 3 2 và 4 3 ; c) 7 4 ; 14 5 ; 21 2 và 42 9 . Gv: Nhận xét và cng cố các cách qui đồng mà các em đã học nh : tìm MSC của các psố Bài 3 : Tìm x : a) x - 8 5 = 7 6 . b) 60 6 + x = 12 11 . c) x : 4 3 = 11 7 ; d) x x 3 2 1 = 4 4 3 . Gv: Nhận xét bài làm và cng cố cách tính , cách thử lại , qui tắc Bài 4: Tính. a) 6 - 9 7 + 10 3 . b) 2 1 : 3 x 8 3 c) 12 3 1 - ( 3 4 3 + 4 4 3 ). d) 3 6 5 + 2 6 1 x 6 Gv : Nhận xét chữa bài cho hs, cng cố về kĩ năng tính toán cho hs. -Học sinh đọc và nêu y/c của bài H/s thực hành vào vở H/s chữa bài -H/s nêu y/c của đề bài H/s thực hành theo qtắc: a) 3 2 = 15 10 ; 5 3 = 15 9 ; T ơng tự hs chữa bài ở bảng. -Hs đọc và nêu y/c của đề bài. H/s nêu cách tính ( qui tắc tính) H/s thực hành vào vở H/s chữa bài -Hs đọc và nêu y/c của bài tập. Dựa vào công thức với 4 phép tính đã học để tính -H/s chữa bài theo cặp Đổi chéo bài kiểm tra Bài 5 :(Hs khá) Hình bình hành ABCD có chu vi là 160cm. Hãy tính độ dài cạnh AB và độ dài cạnh AD, biết rằng 2 lần độ dài cạnh AB bằng 3 lần cạnh AD. Gv: Hdẫn để h/s nắm đợc dạng toán H/s tự tóm tắt đc bài toán h/s giải bài toán -Gv chữa bài chấm. Bài C. C ng cố ND bài học Dặn dò - Hs đọc và nêu y/c của bài -Giải: Nửa chu vi hình bình hành là: 160 : 2 = 80 ( cm ) AD AB = 2 3 (vì 2 lần AB bằng 3 lần AD) Ta có: AD: 80cm AB: Độ dài cạnh AB là : 80 : (3 + 2) x 3 = 48 (cm) Độ dài cạnh AD là : 80 48 = 32 (cm) Đáp số: AB : 48cm AD : 32cm. Thứ 5 ngày 2 tháng 7 năm2009 Tiếng việt : Luyện đọc - Luyện viết TháI s trần thủ độ - cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu : -Luyện đọc đúng và đọc diễn cảm bài :Thái s Trần Thủ Độ Luyện viết đúng viết đẹp bài: Cánh cam lạc mẹ -Rèn kĩ năng đọc và viết cho h/s -Bồi dỡng lòng ham học và ý thức trau dồi chữ viết cho các em. II Hoạt động dạy và học: A. Luyện đọc : Bài: Thái s Trần Thủ Độ -Bài văn gồm mấy đoạn? -Hdẫn đọc đúng toàn bài -Đàm thoại: + Khi có ngời muốn xin choc câu đơng, Trần Thủ Độ đã làm gì? +Trớc việc làm của ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí tn? +Những việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là ngời ntn? +Cần đọc bài này với giọng thế nào? -Hdẫn đọc diễn cảm đoạn 3. _Gv: Nhận xét và ghi điểm B.Luyện viết: Bài: Cánh cam lạc mẹ --H/s đọc toàn bài H/s đọc nối đoạn - Đọc nhóm bàn Nhận xét và bổ sung -Ông y/cchặt một ngón chân để phân biệt -Ông không trách mắng mà còn thởng cho vàng bạc. -Học sinh đọc toàn bài -H/s luyện đọc diễn cảm theo nhóm Thi đọc diễn cảm trớc lớp -H/s đoc bài viết -Bài thơ nói lên điều gì? -Tìm trong bài những tiếng cần viết đúng a) H/s viết bài b) Bài tập: Bài1: Gạch bỏ chữ viết sai trong ngoặc đơn rồi viết lại cho đúng. -Gv theo dõi H/s làm bài -Chấm bài Cng cố cách phân biệt âm đầu r/ d/gi khi viết bài. Bài2: Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câutả một ngời hàng xóm của gia đình em, trong đó có ít nhất một câu ghép. Các vế câu trong câu ghép đó đợc nối với nhau bằng cách nào? -Chấm bài và cng cố về câu ghép C. Nhận xét giờ học Dặn dò -H/s nêu và thực hành viết ởbảng Một chiếc thuyền (ra, da ) đến (giữa, dữa, rữa) (dòng, ròng) sông thì bị (rò, dò). Chỉ trong nháy mắt thuyền đã ngập nớc. Hành kháchnhốn nháo, hoảng hốt, ai nấy (ra, da) sức tát nớc, cứu thuyền. (Duy, Ruy) chỉ có một anh chàng vẫn thản nhiên, coi nh không có chuyện gì xảy (ra, da). Một ngời khách thấy vậy, không (dấu, giấu) nổi tức (dận, giận) bảo -Thuyền sắp chìm xuống đáy sông (rồi, dồi), sao anh vẫn thản nhiên vậy? Anh chàng nọ trả lời: -Việc gì phải lo nhỉ? Thuyền này đâu có phải của tôi. -H/s thực hành vào vở - H/s đọc và nêu y/c của đề bài - H/s thực hành vào vở - Chữa bài ở bảng Thứ 6 ngày 3 tháng 7 năm 2009 Toán: Ôn tập về đo đại lợng I. Mục tiêu: Cng cố về: -Bảng đơn vị đo độ dài , bảng đơn vị đo diện tích, bảng đơn vị đo khối lợng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo với các dạng khác nhau, giải toán có liên quan đến các đơn vị đo. -Bồu dỡng lòng ham học toán cho các em. II. Hoạt động day học : A. Ôn tập: 1.Bảng đơn vị đo độ dài. -Nêu bảng đơn vị độ dài mà em đã học? -Mỗi đơn vị đo độ dài liền kề nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? Và ứng với mấy chữ số? Cho VD? -Muốn chuyển đổi đơn vị đo về đơn vị thích hợp ta cần dựa vào đâu? 2. Bảng đơn vị đo khối l ợng -Hãy nêu bảng đơn vị đo khối lợng đã học? 3.Bảng đơn vị đo diện tích. (Làm tơng tự nh trên ) GV. So sánh điểm khác nhau giữa bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng với bảng đơn vị đo diện tích? -GV hệ thống kiến thức cần ghi nhớ. B. Thực hành -H/s (2 em) nêu và đọc thuộc -H/s nêu đợc: 12cm = 120mm hay 12cm = 1,2dm -Cần dựa vào bảng đơn vị đo đã học -H/s đọc thuộc bảng đ vị đo. -Tơng tự : H/s nêu và lấy VD -2 đơn vị đo độ dài, khối lợng gấp (kém) nhau 10 lần. 2 đv đo diện tích gấp (kém) nhau 100 lầnvà ứng với 2 chữ số. -VD: 3cm = 30mm ; 45m = 4,5dam 3cm 2 = 300mm 2 ; 45m 2 = 0,45dam 2 - H/s nhắc lại Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a) 5285m = km m = ,km. 1827m = km m = ,km 5064m = km m = ,km 809m = km m = ,km. b) 56dm = m dm = ,m 697cm = mcm = ,m 605cm = mcm = ,m c) 7458g = kg g = ,kg 3075g = kg g = ,kg 5028kg = tấn kg = ,tấn. Gv củng cố lại bảng đơn vị đo và cách chuyển đổi đvị đo. Bài 2: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 56dm 2 = m 2 ; 23cm 2 = dm 2 1456m 2 = ha ; 7,4km 2 = ha 27dm 2 34cm 2 =dm 2 ;36,7m 2 = m 2 dm 2 8cm 2 6mm 2 = cm 2 ; 7,6253ha = m 2 - Gv chấm , chữa bài Cũng cách chuyển đổi đvị đo diện tích. Bài 3:(H/s khá) a) Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm. 15m 2 = dam 2 ; 1925m 2 = hm 2 306m 2 = hm 2 ; 4dam 2 = hm 2 . b) Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm. 2m 2 15dm 2 = m 2 ; 12m 2 75cm 2 = m 2 . 4hm 2 305m 2 = hm 2 ; 2dam 2 65dm 2 = dam 2 Gv hdẫn mẫu theo dõi và giúp đỡ hs. Bài 4*: Nếu còn thời gian Gv củng cố thêm về cách chuyển đổi số đo độ dài, khối lợng với số đo diện tích. C. Nhận xét giờ học dặn dò. - H/s đọc và nêu y/c của đề bài. H/s dựa vào bảng đơnvị đo đã học để thực hành vào vở. - H/s chữa bài ở bảng. - Đổi chéo vở kiểm tra- sửa sai. - H/s nhắc lại bảng đvị đo. - H/s nêu y/c của bài . Nêu mẫu: 56dm 2 = 0,56dm 2 . 36,7m 2 = 36m 2 70dm 2. . - H/s chữa bài. - Mẫu: 15m 2 = 100 25 dam 2 . 2m 2 15dm 2 = 2 100 15 dm 2 . - H/s thực hành tiếp vào vở. Thứ 2 ngày 6 tháng 7 năm 2009 Tiếng việt: Luyện đọc Luyện viết Luyện từ và câu trí dũng song toàn câu ghép I. Mục tiêu : Cng cố về: - Cách đọc đúng và đọc diễn cảm bài Trí dũng song toàn Viết đúng và viết đẹp đoạn 2 của bài Trí dũng song toàn. - Rèn kĩ năng đọc và viết tốt - Đặt và phân tính đợc câu ghép. - Bồi dỡng lòng ham học và ý thức trau dồi chữ viết. II. Hoạt động dạy học: A. Luyện đọc 1. Đọc đúng. - Bài văn có trể chia làm mấy đoạn? -- Đàm thoại: + Sứ thần Giang Văn Minh đã làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? + Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh? +Vì sao nói Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? - Hãy nêu dàn ý của bà văn? - Gv nhắc lại nội dung cần nhớ. 2. Đọc diễn cảm. - Cần đọc bài này với giọng thế nào? -Gv hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2. -Gv nhận xét chung và ghi điểm. - H/s đọc cả bài Trí dũng song toàn. - H/s nối đoạn toàn bài - đọc nhóm. Nhận xét và bổ sung - Vờ khócTâu với vua nhà Minh về việc nớc ta cứ -Ông không chịunhún nhờng giám lấy việc cả ba triều bãI bỏ lệ. Dàn ý: - ý1:. - ý2: - Nội dung: - H/s(2 em) đọc lại toàn bài. H/s luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - H/s bình chọn bạn đọc hay nhất. B. Luyện viết: - Gv nhắc nhở trớc khi viết . - Gv đọc cho H/s viết bài. Bài tập: Chọn r , d hoặc gi điền vào chỗ trống. Đang vào mùa ừng ầu trút lá. Tàu lá ầu liệng xuống nh cánh iều, phủ vàng mặt đất. Mỗi khi có con hoẵng chạy qua,thảm lá khôvang động nh có ai đang bẻ chiếc bánh đa. Những cây ầu con mới lớn, phiến lá đã to gần bằng lá à ụng xuống. Lá nh cái quạt nan che lấp cả thân cây. Đang giữa tra nắng, gặp ừng ầu non, mắt bỗng ịu lại nh đang lạc vào một vùng au xanh mát. - Gv chấm bài Nhận xét bài viết. C. Luyện từ và câu: Câu ghép Bài 1: Đặt 2 câu ghép thể hiện: - Các vế đợc ngăn cách nhau bởi dấu câu. - Các vế đợc nối với nhau bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ. GV: Nhận xét , sửa sai cho Hs và cng cố về câu ghép. Bài 2: Xác định chủ ngữ,vị ngữ và QHTtrong từng vế câu của mỗi câu ghép ở bài tập 1 trên. - Gv chữa bài và củng cố nội dung cần nhớ về cấu tạo của câu ghép. III. Nhận xét giờ học Dặn dò bài ở nhà. - H/s đọc lại đoạn viết. -H/s viết bài. -H/s đọc và nêu y/c của đề bài. -H/s thực hành vào vở chữa bài ở bảng. - H/s đọc và nêu y/c của đề bài. h/s thực hành vào vở. - H/s nối tiếp đọc câu của mình. Hs nhận xét - bổ sung. -H/s đọc và nêu y/c của đề bài. - H/s thực hành vào vở . - H/s đổi vở kiểm tra bài chữa bài ở bảng . Thứ 3 ngày 7 tháng 7 năm 2009 Toán: ôn tập về các phép tính về số thập phân I. Mục tiêu: Cng cố về : - Cách thực hành 4 phép tính với số thập phân và giải toán có liên quan đến STP. - Rèn kĩ năng thực hành làm tính và giải toán. - Bồi dỡng lòng ham học toán cho học sinh. II. Hoạt động dạy học: A. Ôn tập: 1. Phép cộng: - Muốn cộng 2 số thập phân ta làm tn? - Phép cộng STP có những t/c gì? 2. Phép trừ: -Nêu cách trừ 2 số thập phân? - Phép trừ số thập phân có những t/c gì? 3. Phép nhân: Cho H/s thực hành tơng tự nh trên. 4.Phép chia: - Muốn chia 1 STP cho 1STN ta làm tn? Chia 1STN cho STN mà còn d ta ltn? -Khi chia STN cho STP ta thực hiện tn? Nêu cách chia STP cho STP? -Khi thực hiện phép chia với số thập phân cần chú ý những gì? _GV hệ thống lại những kiến thức cần nhớ về các phép tính và các t/c cơ bản cần lu ý B. Thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính.(Hs yếu) - H/s nêu qui tắc - đọc thuộc qt - a + b = b + a ; a + 0 = 0 + a = a ; - H/s lấy VD chứng minh các t/c trên. - H/s nêu t/c và lấy VD minh họa. a 0 = a ; a a = 0. - H/s nêu qui tắc qua thành VD. - -H/s nhắ lại tất cả các qui tắc - H/s đọc và nêu y/c của bài [...]... Tiếng Việt II Hoạt động dạy học: A Ôn tập: 1 Văn tả cảnh; - Thế nào là văn tả cảnh? - Miêu tả lại cảnh vật .chân thực - Nêu cấu tạo của một bài văn tả cảnh? - Bài văn tả cảnh gồm có 3 phần + Mở bài: + Thân bài : + Kết bài: - Mỗi phần miêu tả những gì? - Mở bài: giới thiệu cảnh định tả Thân bài : Tả cảnh vật từ ( gần đến xa ; từ xa đến gần; hoặc theo thứ tự thời gian) Kết bài: Nêu cảm nghĩ với cảnh vật... cho một trong các đề bài sau: a) Tả một ngời bạn thân của em b) Tả một ngời thân trong gia đình em c) Tả một ngời hàng xóm của em - Gv giao việc cho hs và theo dõi - H/s nêu y/c của bài + Tổ 1 thực hành đề bài 1 ; Tổ 2 thực hành đề bài 2 + H/s nối tiếp trình bày dàn ý của mình + Cả lớp nhận xét góp ý - Gv bổ sung và ghi điểm Bài 2: Chọn một đoạn ở phần thân bài của dàn bài trên ( bài tập 1) để viết thành... lớn: 30,5cm Gv hớng dẫn theo dõi và chấm bài Củng cố kĩ năng giải toán cho hs C Nhận xét giờ học Hdẫn bài ở nhà Thứ 6 ngày 9 tháng 7 năm 2009 Đáy bé là: 20,5cm Tiếng việt: Luyện Tập làm văn ôn tập về văn tả cảnh tả ngời I Mục tiêu: Củng cố về: - Cấu tạo của bài văn tả cảnh Cấu tạo của bài văn tả ngời Cách lập dàn ý một bài văn tả cảnh, tả ngời Cách viết một bài văn hoàn chỉnh - Rèn kĩ năng viết văn... của dân tộc -H/s nhắc lại ND bài 2.Luyện viết: - H/s đọc đoạn bài viết: Từ đầu đến . - Bài viết có những tiếng khó viết nào? cuồn cuộn Cả lớp lắng nghe -Những chữ nào cần chú ý viết hoa đúng? -Nghĩa Lĩnh, Ba Vì, Tam Đảo, - Gv hdẫn viết đúng ở bảng - H/s thực hành GV đọc bài cho hs viết H/s viết bài - Chấm chữa bài cho hs Tuyên dơng những hs viết chữ có tiến bộ 3.Luyện từ Bài1 : Viết tên ngời và tên... Vua Nhân Tông trịnh trọng hỏi các bô lão Nớc Đại Việt ta tuy là một nớc nhỏ ở Làm tơng tự bài 1 - Hs thực hành vào vở - Hs nối tiếp đọc bài của mình phơng nam nhng luôn bị nớc ngoài dòm ngó Tự cổ xa đến giờ cha có khi nào giặc mạnh và hung hãn nh ngày nay Chúng sẽ kéo sang năm mơi vạn quân, bảo rằng: Vó ngựa Mông Cổ đi đến đâu, cỏ không mọc đợc ckoox ấy! Vậy nên liệu tính sao? Mọi ngời xôn xao tranh... qua bài - H/s chữa bài ở bảng hs chữa ở bảng Bài 2: Tính: -H/s đọc và nêu y/c của bài thực hành a)2giờ 5ph + 4giờ 42ph ; 0,4giờ + 30phút .0,4giờ + 30ph(0,5giờ) = 0,9giờ b)4giờ 18ph- 1giờ 50ph; 1,3giờ 30phút 1,3giờ 30ph(0,5giờ0 = 0,8giờ(48p) c) 2giờ 35phút x 12 ; 2,25giờ x 104 d) 1giờ 15phút : 15 ; 12,75giờ : 2,5 - H/s chữa bài H/s (cả lớp) nhận xét - GV nhắc nhở thêm về kĩ năng làm tính Chữa bài. .. từ Bài1 : Điền vào chỗ trống trong các câu - H/s đọc và nêu y/c của đề bài sau những quan hệ từ thích hợp: H/s nêu mẫu: a) Ngày mai, bạn đến nhà mình mình Ngày mai, bạn đến nhà mình hay mình đến nhà bạn đến nhà cậu b) Mình nhắc cậu nhiều lần cậu không - Tơng tự H/s tự làm các câu còn lại nghe - Chữa bài và giải thích tại sao c)Nừu cậu cứ ham chơi cuối năm cậu sẽ không đạt học sinh giỏi - Gv chữa bài. .. quan hệ tiếp nối Bài2 : Tìm (hoặc viết) một đoạn văn, trong - H/s đọc và nêu y/c của bài đó ít nhất có hai câu ghép mà các vế câu đợc nối với nhau bằng qhệ từ nhng và hay -Gv: Có thể tìm ở các bài Tập đọc mà em - H/s thực hành vào vở đã học hoặc hay em tự viết - H/s nối tiếp đọc bài Nhận xét bài - Củng cố về cách sử dụng các qhệ từ bạn 2 Câu ghép đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Bài3 : Tìm qhệ từ... qhệ của chúng - Một số h/s đọc bài của mình Bài 4: Thêmvào chỗ chấm một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điềukiện,giả - Tơng tự H/s thực hành vào vở thiết kquả hoặc qhệ tơng phản a) Nếu nh chủ nhật này trời nắng b) Tuy đờng trơn a).thì chúng em sẽ đi cắm trại c) Hễ em đặt học sinh tiên tiến d) nhng Lan vẫn miệt mài học bài - Gv chấm - chữa bài củng cố ND bài Bài5: Đặt 5 câu ghép thể hiện... chân thực - Một bài văn tả ngời gồm có mấy phần? Nội dung mỗi phần là gì? - H/s nêu cụ thể - Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa - H/s thực hành và nêu trớc lớp văn tả cảnh với văn tả ngời? B Thực hành: Bài 1: Đề bài 1: Lập dàn ý cho một trong các đề - H/s đọc đề bài bài sau: a) Tả cảnh trờng em trớc giờ học b) Tả một đêm trăng đẹp c) Tả một khu vui chơi, giải trí mà em thích nhất Đề bài 2: Lập dàn . toán H/s tự tóm tắt đc bài toán h/s giải bài toán -Gv chữa bài chấm. Bài C. C ng cố ND bài học Dặn dò - Hs đọc và nêu y/c của bài -Giải: Nửa chu vi hình. viết đúng a) H/s viết bài b) Bài tập: Bài1 : Gạch bỏ chữ viết sai trong ngoặc đơn rồi viết lại cho đúng. -Gv theo dõi H/s làm bài -Chấm bài Cng cố cách phân