Để đáp ứng nhu cầu tham khảo các tài liệu hay của quý thầy cô và các bạn học sinh, chúng tôi đã biên soạn bộ sưu tập giáo án Hóa học 11 bài Nitơ. Qua bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu được vị trí trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron nguyên tử của nguyên tố nitơ. Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí (trạng thái, màu, mùi, tỉ khối, tính tan), ứng dụng chính, trạng thái tự nhiên, điều chế nitơ trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp.
GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 BÀI 7: NITƠ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: a HS biết được: - Vị trí bảng tuần hồn , cấu hình electron ngun tử nguyên tố nitơ - Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí (trạng thái, màu, mùi, tỉ khối, tính tan), ứng dụng chính, trạng thái tự nhiên; điều chế nitơ phịng thí nghiệm cơng nghiệp b HS hiểu được: - Phân tử nitơ bền có liên kết ba, nên nitơ trơ nhiệt độ thường, hoạt động nhiệt độ cao - Tính chất hố học đặc trưng nitơ: tính oxi hoá (tác dụng với kim loại mạnh, với hiđro), ngồi nitơ cịn có tính khử (tác dụng với oxi) 2.Kĩ năng: - Dự đốn tính chất, kiểm tra dự đốn kết luận tính chất hố học nitơ - Viết PTHH minh hoạ tính chất hố học - Tính thể tích khí nitơ đktc phản ứng hố học; tính % thể tích nitơ hỗn hợp khí 3.Thái độ: Vận dụng kiến thức nitơ, giải thích tượng tự nhiên II TRỌNG TÂM: - Cấu tạo phân tử nitơ - Tính oxi hố tính khử nitơ GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị giảng Học sinh: Học bài, làm tập, soạn IV PHƯƠNG PHÁP: - Gv đặt vấn đề - Hs tự giải vấn đề hướng dẫn gv - Kết hợp sách giáo khoa để HS tự chiếm lĩnh kiến thức V TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Không Nội dung: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1:Vị trí cấu hình electron ngun tử Mục tiêu: Biết vị trí nitơ BTH, khả liên kết, CTPT nitơ Hoạt động 1: I Vị trí cấu hình e nguyên tử: - Gv: Yêu cầu học sinh viết cấu - Cấu hình e N: 1s 22s22p3 có 5e lớp hình e 7N ngồi + Từ cấu hình e, xác định vị trí - Vị trí N BTH: Ơ thứ 7, nhóm VA, N BTH chu kì + Dựa vào cấu hình e, cho biết - Phân tử N gồm ngtử N, liên kết với loại liên kết hình thành liên kết CHT khơng cực GIÁO ÁN HĨA HỌC 11 phân tử N2? - CTCT: N �N + Viết CTCT Hoạt động 2: II Tính chất vật lí: Sgk - Gv : N2 có tính chất vật lý ? Hs : Nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi (Trạng thái, màu sắc, mùi vị, tỷ khối so với kk, to sơi, tính tan H2O, khả trì cháy, hô hấp) Hoạt động 3: - Gv: Nitơ phi kim hoạt III Tính chất hố học: động (ĐAĐ 3) to - Ở to thường N2 trơ mặt hoá học thường trơ mặt hoá học, - Ở to cao N2 trở nên hoạt động sao? SOXH N dạng đơn chất - Các trạng thái oxi hố: -3; 0; +1; +2; +3; +4; bao nhiêu? Ngồi ra, N cịn có +5 Tuỳ thuộc ĐAĐ chất p/ư mà N thể tính khử hay tính oxi hố trạng thái oxi hố nào? - Gv: ? Dựa vào SOXH TCHH N2? - SOXH N hợp chất CHT: -3, +1, +2 , +3, +4 , +5 - Dựa vào thay đổi SOXH N Dự đoán tính chất hố học GIÁO ÁN HĨA HỌC 11 N2 - Gv kết luận: + Ở to thường N2 trơ mặt hố học Tính oxi hố: + Ở to cao N2 trở nên hoạt động a Tác dụng với kim loại mạnh.(Li,Ca,Mg,Al tác dụng với nhiều tạo nitrua kim loại) chất -3 + N2 thể tính khử tính oxi hoá Li + N2 Li3N o - Gv: Hãy xét xem N2 thể t -3 tính khử hay tính oxi hố Mg + N2 Mg3N2 trường hợp nào? o - Gv: Thông báo phản ứng b Tác dụng với hiđrô: t cao,P cao, xt N2 với H2 kim loại hoạt động o -3 Hs: Xác định SOXH N trước t , p , xt ��� � NH3 N2 + H2 ��� � sau phản ứng cho biết vai trị N2 phản ứng Tính khử: o - Gv:Thông báo pứ N2 O2 - Tác dụng với oxi : 3000OC hồ quang Hs: Xác định SOXH N trước điện sau pứ cho biết vai trò N2 O +2 pứ 3000 C ��� � N2 + O2 ���� 2NO - Gv nhấn mạnh: Pứ xảy khó khăn cần to cao pứ - NO dễ dàng kết hợp với O2 tạo NO2 (màu thuận nghịch NO dễ dàng kết nâu đỏ), hợp với O2 NO2 màu nâu đỏ NO + O2 � NO2 - Gv thông tin: Pư N2 O2 - Một số oxít khác N: NO2, N2O3, N2O5 có sấm sét chúng khơng điều chế trực tiếp từ N O - Gv: Một số oxit khác N: * Kết luận: N2 thể tính khử tác dụng o GIÁO ÁN HĨA HỌC 11 N2O , N2O3, N2O5, chúng khơng với nguyên tố có ĐAĐ lớn thể điều chế trực tiếp từ phản ứng tính khử tác dụng với nguyên tố ĐAĐ nhỏ N2 O2 - Gv kết luận: N2 thể tính khử tác dụng với ngtố có ĐAĐ lớn thể tính khử tác dụng với ngtố ĐAĐ nhỏ Hoạt động 4: - Gv:? Trong tự nhiên Nitơ có đâu dạng tồn ? IV Trạng thái thiên nhiên: SGK Hs: Nghiên cứu sgk để trả lời V Ứng dụng: SGK - Gv: ? Nitơ có ứng dụng ? Hs: Nghiên cứu kiến thức thực tế sgk Hoạt động 5: - Gv:? Người ta điều chế N2 cách nào? Hs: Tìm hiểu sgk trả lời VI Điều chế: a Trong CN: Chưng cất phân đoạn kk lỏng b Trong PTN: t NH4NO2 �� � N2 + H2O o t NH4Cl + NaNO2 �� � NaCl + N2 + 2H2O o GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 Củng cố: Bài tập: Cần lấy lít N2 H2 (đkc) để điều chế 51 gam NH3, biết hiệu suất phản ứng 25 %? VI Dặn dò: - Học bài, làm tập - Soạn bài: Amoniac muối amoni VII Rút kinh nghiệm: ...GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị giảng Học sinh: Học bài, làm tập, soạn IV PHƯƠNG PHÁP: - Gv đặt vấn đề - Hs tự giải vấn đề hướng dẫn gv - Kết hợp sách giáo khoa... NaCl + N2 + 2H2O o GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 Củng cố: Bài tập: Cần lấy lít N2 H2 (đkc) để điều chế 51 gam NH3, biết hiệu suất phản ứng 25 %? VI Dặn dò: - Học bài, làm tập - Soạn bài: Amoniac muối amoni... , +3, +4 , +5 - Dựa vào thay đổi SOXH N Dự đốn tính chất hố học GIÁO ÁN HĨA HỌC 11 N2 - Gv kết luận: + Ở to thường N2 trơ mặt hố học Tính oxi hoá: + Ở to cao N2 trở nên hoạt động a Tác dụng