Thông tin tài liệu
TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: SINH HỌC KHỐI 11 THỜI GIAN: 45 PHÚT Mã đề 01 I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 6.0 điểm) Câu 1: Kết sinh trưởng thứ cấp thực vật ? A Hình thành tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây thứ cấp B Hình thành biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây sơ cấp C Hình thành tầng biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây thứ cấp D Hình thành gỗ sơ cấp, tầng sinh bần, mạch rây thứ cấp, gỗ lõi, gỗ dác Câu 2: Con người thúc đẩy hoa thực vật cách A ngắt B bón phân đạm C tưới nước D làm tươi xốp đất Câu 3: Tại cau, mía, tre, có đường kính gốc chệnh lệch so với thân gỗ ? A Cây cau, mía, tre, khơng có mơ phân sinh bên, thân gồ có mơ phân sinh bên B Mơ phân sinh cau, mía, tre, , chi hoạt động đến giai đoạn định dừng lại C Cây thân gỗ có chu kì sống dài nên kích thước gốc ngày lớn D Cây cau, mía, tre, có giai đoạn ngừng sinh trưởng cịn thân gỗ khơng Câu 4: Tại thiếu iôt trẻ em lại chậm lớn, chịu lạnh có trí tuệ chậm phát triển ? (1) Thiếu iơt dẫn đến thiếu tirơxin (vì iơt thành phần tạo nên tirơxin) (2) Thiếu tirơxin làm giảm q trình chuyển hoá giảm khả sinh nhiệt (3) Thiếu tirơxin làm giảm q trình phân chia lớn lên tế bào nên số lượng tế bào nói chung tể bào thần kinh nói riêng giảm dẫn đến trí tuệ phát triển, thể chậm lớn Phương án A (1) (2) B (1), (2) (3) C (2) (3) D (1) (3) Câu 5: Trong nhận định đây, nhận định ? A Phát triển cóc biển thái khơng hồn tồn, châu chấu hồn tồn B Phát triển cóc biến thái hồn tồn châu chấu khơng hồn tồn C Phát triển cóc châu chấu biến thái hồn tồn D Phát triển cóc châu chấu biến thái khơng hồn tồn Câu 6: Thế sinh trưởng phát triển qua biến thái động vật ? A Là thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lí giai đoạn sau sinh (hoặc nở từ trúng) B Là sinh trưởng phát triển sinh vật trải qua trình lột xác C Là sinh trưởng phát triển động vật qua giai đoạn hợp tử —> phôi —> non —> trưởng thành D Là thay đối hình thái thể theo vịng đời phụ thuộc vào đặc điểm loài Câu 7: Nguyên nhân gây biến đổi màu sắc thành phần hoá học q trình chín A nồng độ auxin B tác động nhiệt độ môi trường C hàm lượng CO2 cao D tống hợp êtilen Câu 8: Trong quy trình canh tác, bà nơng dân chiếu đèn ngắt quăng ban đêm ruộng mía vào mùa đông dựa sở khoa học ? Trong thơng tin đây, có thơng tin xác ? (1) Cây mía ngày ngắn hoa độ dài ngày ngắn (2) Cây mía hoa độ dài ngày lớn 12 (3) Độ dài đêm thực chi phối hoa mía (4) Chiếu sáng đèn ban đêm phá vỡ quang chu kì (5) Thắp đèn có tác dụng để mía khơng hoa thời vụ A B C D Câu 9: Sâu có hại bướm có lợi cho người A sâu ăn lá, sâu đục thân ; bướm hút mật giúp hoa thụ phấn B sâu ăn lá, sâu đục thân ; bướm hút mật hại hoa không thụ phấn C sâu cho cảm giác ghê sợ ; bướm tạo cảm giác thích thú D bướm đẻ trứng, trứng nở sâu nên sâu bướm có hại Câu 10: Vì nịng nọc phát triển thành ếch, nhái ? A Tuyến n tiết tirơxin biến nịng nọc thành ếch nhái B Tuyến giáp tiết tirôxin biến nòng nọc thành ếch nhái Trang C Tuyến giáp tiết juvenin biến nòng nọc thành ếch nhái D Tuyến yên tiết juvenin biến nòng nọc thành ếch nhái Câu 11: Sự hoa thực vật chịu chi phối nhân tố sau ? (1)Tuổi nhiệt độ (3) Hoocmôn hoa (florigen) (2) Quang chu kì phitơcrơm (4) Nước, mưa, gió, A (2), (3) (4) B (1), (3) (4) C (1), (2), (3) (4) D (1), (2) (3) Câu 12: Chức mơ phân sinh lóng ? A Giúp tiếp tục sinh trướng mơi trường khơng có đủ chất dinh dưỡng B Làm tăng chiều dài chiều ngang lóng C Làm gia tăng độ rắn mầm D Làm tăng sinh trưởng chiều dài lóng Câu 13: Ở bướm, hoocmơn ecđixơn có vai trị ? A Chỉ ức chế q trinh hố bướm thành nhộng B Gây lột xác ức chế sâu thành nhộng bướm C Ức chế biến đổi sâu thành nhộng bướm D Gây lột xác kích thích sâu biến thành nhộng bướm Câu 14: Trong nhận định đây, có nhận định ? (1) Biến thái thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lí động vật sau sinh nở từ trứng (2) Một khác biệt biến thái hồn tồn biến thái khơng hồn tồn trùng có hay khơng có giai đoạn nhộng (3) Chu trình phát triển cá hồi : trứng —> non —> trưởng thành kiểu biến thái khơng hồn tồn (4) Giai đoạn nhộng giai đoạn nghỉ ngơi, đặc điểm hình thái thể thay đổi A B C D Câu 15: Cây long miền Nam nước ta thường hoa, kết từ cuối tháng đến tháng dương lịch Trong năm gần đây, vào khoảng đầu tháng 10 đến cụối tháng năm sau, nông dân số địa phương miền Nam áp dụng biện pháp kĩ thuật “thắp đèn” nhằm kích thích hoa để thu trái vụ Hãy giải thích sở khoa học biện pháp kĩ thuật Trong thơng tin đây, có thơng tin xác ? (1) Cây long ngày ngắn, hoa điều kiện độ dài ngày nhỏ 12 (2) Cây long hoa độ dài ngày lớn 12 (3) Độ dài đêm thực chi phối hoa long (4) Cây long hoa đủ số định (5) Thắp đèn có tác dụng để long hoa thời vụ (6) Kĩ thuật “thắp đèn” tạo ngày dài nhân tạo, kích thích hoa long A B C D Câu 16: Vai trò auxin hướng sáng thân A kích thích tăng trưởng tế bào phía tối thân làm cho hướng nguồn sáng B làm cho tế bào phía tối co lại C làm cho tế bào phía sáng ngừng phân chia D kích thích tăng trưởng tế bào phía sáng làm cho hướng nguồn sáng Câu 17: Sinh trưởng sơ cấp A sinh trưởng theo chiều ngang B sinh trưởng theo đường kính C sinh trưởng theo chiều dài ngang D sinh trưởng theo chiều dài Câu 18: Sự hoa thực vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Điều kiện nhiệt độ, lượng phân bón loại phân bón B Điều kiện nhiệt độ hoocmôn florigen C Điều kiện nhiệt độ cường độ ánh sáng D Điều kiện nhiệt độ độ ẩm môi trường II PHẦN TỰ LUẬN: ( 4.0 điểm) Câu Nêu khái niệm hoocmôn thực vật Hãy ứng dụng kiến thức sinh trưởng phát triển thực vât vào thực tế? (1.5 đ) Câu Cho biết khác phát triển không qua biến thái phát triển qua biến thái? ( 1.5đ) Câu Trình bày mối tương quan hoocmơn thực vật (1đ) HẾT -Trang SỞ GD&ĐT CÀ MAU TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC KHỐI 11 - ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC – 11 Thời gian làm : 45 Phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM:(6.0 đ) Câu 01 02 03 04 D A D C A C C CD A C D B B B B A B A C CD A B D C D B C B A C B A A C C C 10 B C B A 11 D C A B 12 D D B B 13 D B C A 14 C D B C 15 C C B C 16 A B C B 17 D A C B 18 B B D AB Trang PHẦN TỰ LUẬN: (4đ) Câu - Hoocmơn thực vật (cịn gọi phitơhoocmơn)là chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng điều hịa hoạt động sống cây.(0.25đ) a ứng dụng kiến thức sinh trưởng: - ngành trồng trọt: để thúc đẩy hạt hay củ nảy mầm sớm chúng trạng thái ngủ, dùng hoocmơn gibêrelin, ví dụ, thúc củ khoai tây nảy mầm - công nghiệp rượu bia: sử dụng hoocmơm sinh trưởng gibêrelin để tăng q trình phân giải tinh bột thành mạch nha (1đ) b ứng dụng kiến thức phát triển: dựa vào tác động nhiệt độ quang chu kì để sử dụng cơng tác chon trồng theo vùng địa lí, theo mùa; xen canh; chuyển, gối vụ nông nghiệp trồng rừng hỗn hợp (0.25đ) Câu - Phát triển không qua biến thái kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí tương tự với trưởng thành (0,5đ) - Phát triển qua biến thái hoàn toàn kiểu phát triển mà ấu trùng có hình dạng, cấu tạo sinh lí khác với trưởng thành, trải qua giai đoạn trung gian (ở côn trùng nhộng) ấu trùng biến đổi thành trưởng thành .(0,5đ) - Phát triển qua biến thái khơng hồn tồn kiểu phát triển mà ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến đổi thành trưởng thành.(0,5đ) Câu - Tương quan hooc mơn kích thích hooc mơn ức chế sinh trưởng: Tương quan chất kích thích chất ức chế GA/AAB điều tiết trạng thái sinh lí hạt Trong hạt khơGA thấp, cịn AAB đạt trị số cực đại Trong hạt nẩy mầm, GA tăng nhanh đạt trị số cực đại, AAB giảm xuống mạnh (0.5đ) - Tương quan hoocmôn kích thích với nhau: Tương quan au xin xitôkinin điều tiết phát triển mô callus Khi ưu nghiêng auxin, mô callus rễ Khi ưu nghiêng xitôkinin, chồi xuất (0.5đ) Hết Trang ... -Trang SỞ GD&ĐT CÀ MAU TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC KHỐI 11 - ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC – 11 Thời gian làm : 45 Phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM:(6.0 đ) Câu 01 02 03 04 D A D C A C C CD A C D B... B A A C C C 10 B C B A 11 D C A B 12 D D B B 13 D B C A 14 C D B C 15 C C B C 16 A B C B 17 D A C B 18 B B D AB Trang PHẦN TỰ LUẬN: (4đ) Câu - Hoocmơn thực vật (cịn gọi phitôhoocmôn)là chất hữu... tế? (1. 5 đ) Câu Cho biết khác phát triển không qua biến thái phát triển qua biến thái? ( 1. 5đ) Câu Trình bày mối tương quan hoocmôn thực vật (1? ?) HẾT -Trang SỞ GD&ĐT CÀ MAU TRƯỜNG THPT PHAN
Ngày đăng: 29/04/2021, 14:21
Xem thêm:
