Häc sinh ph©n bè trªn ®Þa bµn réng chñ yÕu lµ con em d©n téc, nhiÒu em cã hoµn khã kh¨n nªn ®å dïng häc tËp cßn thiÕu dÉn ®Õn viÖc tiÕp thu, lÜnh héi kiÕn thøc cßn h¹n chÕ... gi¶i vµ m[r]
(1)Kế hoạch môn năm học 2010 - 2011
Họ tên giáo viên:
Trình độ đào tạo: Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo: S phạm Toán - Tin
Năm vào ngành: 2007
Phân công giảng dạy: Toán 8, Toán 9
Phần thứ nhất
để xây dựng kế hoạch.
- Căn vào thị số 907/ CT - BGD & ĐT - GDTH Ngày 22 tháng 06 năm 2010 Bộ trởng GD & ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thờng xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm 2010 - 2011
- QuyÕt sè 40 / QĐ Bộ giáo dục Đào tạo
- Chỉ thị số 03 / CT – UBND ngày 27/8/2010 UBND tỉnh tăng cờng đạo công tác giáo dục đào tạo năm 2010 – 2011
- Công văn số 4718/ BGD&ĐT GD TrH ngày 11/8/2010 cđa bé gi¸o dơc vỊ thùc hiƯn nhiƯm vơ GDTrH năm 2010 - 2011
- Quyờt nh số 51/2008/QĐ- BGD việc bổ sung đánh giá, xếp loại mặt học sịnh
- Căn tài liệu phân phối chơng trình năm 2009 Sở giáo dục đào tạo phát hành
- Công văn số 1091/SGD&ĐT - GDTrH ngày 30/8/2010 sở Giáo dục đào tạo lạng sơn hớng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm 2010 – 2011
- Kế hoạch số 1102/SGD &ĐT Lạng sơn việc tổ chức hoạt động lớn nm hc
- Căn vào kế hoạch số 01 cuả Nhà trờng Hội nghị công nhân viên chức trờng THCS Lợi Bác
- Căn vào “Qui ớc xét thi đua” trờng THCS Lợi Bác - Căn vào tình hình, điều kiện thực tế địa phơng
- Căn kết đạt đợc hạn chế tồn năm học 2009 -2010 trờng xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2010- 2011 với nội dung giải pháp thực nh sau:
(2)i kh¸i qu¸t vỊ kết năm học 2009 2010
Häc sinh:
- Tæng sè häc sinh toµn trêng: 149 em - Häc sinh giái toµn trêng : em = %
- Học sinh giỏi môn đạt giải cấp huyện: 01 em = 0.6% - Học sinh giỏi môn đạt giải cấp tỉnh: em
- Häc sinh yÕu: 13 em = 8.8 %
Nhận định chung kết thực năm học 2009 - 2010
- Ưu điểm : Tập thể giáo viên cán công nhân viên trờng ln đồn kết, giúp đỡ tơng trợ lẫn để hoàn thành nhiệm vụ năm học với số thành tích định
- Nhợc điểm: Cơng tác giáo dục học sinh cịn gặp khó khăn đặc biệt phối hợp phụ huynh học sinh cha thực chặt chẽ nên số lợng học sinh xếp loại đạo đức trung bình cịn chiếm tỷ lệ cao %
Tuy có hỗ trợ quyền địa phơng, phụ huynh học sinh việc xây dựng tu sửa trờng lớp song cha đáp ứng đợc nhu cầu dạy thầy học trò theo phơng pháp đổi việc tổ chức hoạt động học cho cỏc em hc sinh
ii tình hình đầu năm học 2010 - 2011
- V học sinh: Phần lớn em học sinh ngoan, có ý thức học tập, yêu thầy mến bạn, thực tốt nội quy trờng, lớp, có tinh thần đoàn kết giúp đỡ học tập, lứa tuổi không chênh lệch Tuy nhiên bên cạnh cịn có số em cha xác định động học tập, hệ thống kiến thức bị rỗng, t tởng trung bình chủ nghĩa khơng có ý thức vơn lên, thực cha tốt nội quy lớp trờng
- Sè líp: 05
- Sè häc sinh toµn trêng: 142 em
Thn lỵi
Cơ sở chất tơng đối đầy đủ đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề , có tinh thần đồn kết, có ý thức cơng việc, ln tự học hỏi nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Trờng đợc trang bị tơng đối đầy đủ sách giáo khoa, sách giáo viên, đồ dùng dạy học Đợc quan tâm ngành, địa ph-ơng, đặc biệt đạo ban giám hiệu đoàn thể trờng Học sinh đa phần ngoan, sức học đa số giỏi, nhiều em có ý thức thái đọ học tập tốt Có kết hợp chặt chẽ nhà trờng đoàn thể xã hhội Hội cha mẹ học sinh
(3)Học sinh phân bố địa bàn rộng chủ yếu em dân tộc, nhiều em có hồn khó khăn nên đồ dùng học tập thiếu dẫn đến việc tiếp thu, lĩnh hội kiến thức hạn chế Trờng xa trung tâm thị trấn nên nhiều chịu ảnh hởng phần tử xấu xã hội tác động đến công tác rèn luyện đạo đức học sinh
Nhà giáo viên không tập trung nên việc ốm đau đột xuât làm ảnh hởng không nhỏ đến công việc dạy học Đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học thực hành cha đợc đầy đủ, nên gặp nhiều khó khăn cácbuổi học ngồi trời , tài liệu tham khảo hạn chế
Đa phần học sinh cha có phơng pháp học tập ổn định phù hợp với thân môn học, hệ thống kiến thức bị rỗng, ý thức học cha cao, t tởng trung bình chủ nghĩa khơng có ý thức vơn lờn
3 Kết khảo sát chất l ợng đầu năm học. S
TT Môn Lớp T sèHS SL GiáI% SLKH¸% SL TB% SL ỸU% 01 To¸n 29 0 10.3 10 34.5 16 55.2
02 To¸n 32 0 3.1 12 37.5 19 59.4
Phần thứ ba
phơng hớng, nhiệm vụ, mục tiêu, tiê u biện pháp thực mặt công tác kế
hoch cụ thể với môn đợc giao trong năm học 2010-2011
I - Chỉ tiêu mụn. S
tt Khối hsTs Môn Giỏi KháKỳ ITb Yếu GiỏiKỳ II + nămKhá Tb Yếu Sl
% %Sl Sl% %Sl %Sl %Sl %Sl %Sl 29 To¸n 0%0 10,3%3 51,7%15 38%11 3,4%1 13,8%4 62,1%18 20,7%6 32 To¸n 0%0 6,2%2 50%16 43,8%14 3,1%1 9,4%3 62,520 25%8
ii.các tiêu phấn đấu, biện pháp thực kế hoạch
tt Néi dung kÕ
hoạch Phơng hớng vàyêu cầu
chỉ tiêu chung
sl, tỉ
(4)lệ Công tác gi¸o dơc
đạo đức cho học sinh
u cầu tất HS tham gia thực tốt nội qui trờng lớp đề
100 % đạt TB
Phối hợp nhà tr-ờng gia đình giáo dục đạo đức cho học sinh
2 Công tác giáo dục văn hóa cho học sinh
Tham gia dạy đầy đủ tiết dạy buổi ngoại khố để giáo dục cho HS
94 % Phối hợp nhà tr-ờng gia đình giáo dục văn hố cho học sinh
3 Công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ
Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn, lớp bồi dỡng nghiệp vụ
100 % Luôn theo dõi lịch hoạt động nghi chép đầy đủ buổi sinh hoạt
4 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông hớng nghiệp
Theo kÕ hoạch nhà trờng
5 Cụng tỏc bi dng phẩm chất trị, đạo đức lối sống
Tham gia đầy đủ lớp lý luận, trị ngành tổ chức, không vi phạm đạo đức nhà giáo
Tốt Ln giữ gìn phẩm chất uy tín danh dự nhà giáo, sống mẫu mực sáng có uy tín với đồng nghiệp học sinh Cơng tác thực
các quy định, quy chế
Thực đầy đủ nghiêm túc quy định, quy chế ngành đơn vị đề
Tốt - Thực tốt quy chế soạn giảng, dạy đủ số tiết theo phân phối chơng trình, chấm trả quy định
- Tác phong mực, vào lớp , chấm điểm kiểm tra học sinh cách khỏch quan
7 Công tác bồi dỡng học sinh giái
HS tham gia đầy đủ buổi bồi dỡng mà GV yêu cầu
10% Tæng sè HS toµn trêng
(5)giải mở rộng tiết học Hớng cá em vào kỹ năng, tập khó hơn, Hớng em có lịng say mê luyện tập mơn có phơng pháp luyện tập đắn để không ngờng nâng cao kỹ thành tích
8 Cơng tác phụ đạo học sinh yếu
HS tham gia đầy đủ buổi bồi dỡng mà GV yêu cầu
100% - Giáo viên phân em học sinh giỏi thờng xuyên kèm cặp giúp đỡ em yếu kém, có tập dễ hơn, động viên kịp thời học sinh có tiến
- Thơng tin đến giáo viên chủ nhiệm , phụ huynh học sinh đẻ kết hợp giáo dục cho em tiến tập luyện Công tác thực
các vận động
- Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh
- X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc
100% - Tuyên truyền rộng nhà trờng - Thực nghiêm túc thị
- ụn đốc , nhắc nhở hs tham gia
10 C«ng tác thi đua khen thởng
Theo kế hoạch nhà trờng
Theo kế hoạch nhà trờng
PhÇn thø t
lịch hoạt động hàng tháng Tháng,
năm Nội dung hoạt động
(6)8/2010
- Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch cđa trêng - Tổ chức thi lại, xét kết thi lại
- Biên chế lớp, thực dạy học từ 16/08/2010 - Học trị hè năm 2010
9/2010
1 Khai giảng theo quy định
2 Thực kế hoạch giảng dạy, khảo sát chất lợng đầu năm Học tập văn đạo Bộ giáo dục, Sở giáo dục, Tỉnh uỷ Lạng Sơn, Phịng GD-ĐT Lộc Bình
4 Tỉ chøc tÕt trung thu cho häc sinh
10/2010
1 Thùc hiƯn d¹y - häc theo kÕ ho¹ch Dù thăm lớp
3 Ph o hc sinh yu
4 Tích cực dạy tốt chào mừng ngày 20/11 - Phụ đạo HS yếu
11/2010
1 Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch cđa trêng Dù thăm lớp
3 Tham gia hot ng k niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
4 Phụ đạo học sinh yếu Thi đồ dùng học tập
12/2010
1 Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch Nhà trờng Dự thăm lớp
3 ¤n tËp häc kú I
1/2011
1 Thực theo kế hoạch trờng Hoàn thành chơng trình học kỳ I Tổ chức thi học kỳ I theo kế hoạch Báo cáo chất lợng, xét thi đua học kỳ I Phụ đạo HS yếu
2/2011
1 Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch cđa trờng Thăm lớp dự
3 Thc hin tết trồng Phụ đạo HS yếu
3/2011
1 Thực theo kế hoạch trờng Thăm lớp dự giờ, phụ đạo HS yếu Tồn đàm 8/3
4 Tỉ chøc kû niƯm Ngµy thành lập Đoàn 26/3
5 Thi k truyn theo tấp gơng đạo đức Hồ Chí Minh Phụ đạo HS yếu
(7)Phụ đạo HS yếu kộm
3 Ôn tập kiểm tra chất lợng học kú II
5/2011
1 Thùc hiÖn theo kÕ hoạch trờng Hoàn thành chơng trình học cuối năm Thi học kỳ II
4 Hoàn thành hồ sơ học sinh cuối năm Xét thi đua cuối năm
6/2011
1 Thực theo kế ho¹ch cđa trêng XÐt tèt nghiƯp líp
3 Dạy phụ đạo cho học sinh yếu,
7/2011
1 Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch cđa trêng Båi dìng thêng xuyªn chu kú III
ngày 10 tháng 09 năm 2010 Tổ trởng CM dut Ngêi lËp kÕ ho¹ch
( Ký, ghi râ hä tªn) ( Ký, ghi râ hä tªn)