Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 4 bài 1: So sánh hai phân số cùng mẫu số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 4 bài 1: So sánh hai phân số cùng mẫu số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
BÀI 6: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU: -Biết so sánh hai phân số có mẫu số -Nhận biết phân số bé lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ hình học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị - HS lắng nghe thực sách để học 2.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em -2 HS lên bảng thực yêu cầu làm BT3 a,b Tiết 106 - HS lớp theo dõi để nhận xét - GV nhận xét cho điểm HS bạn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các phân số có phân số nhau, - HS lắng nghe phân số lớn hơn, phân số bé Nhưng làm để so sánh chúng ? Bài học hôm giúp em biết điều - GV ghi tựa lên bảng - Nhắc lại tựa b).Hướng dẫn so sánh hai phân số mẫu số * Ví dụ - HS quan sát hình vẽ - GV vẽ đoạn thẳng AB phần học - HĐ nhóm đơi SGK lên bảng * Độ dài đoạn thẳng AC phần -AC độ dài đoạn thẳng AB đoạn thẳng AB ? * Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? -AD độ dài đoạn thẳng AB * Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC độ dài đoạn thẳng AD - AB < AB * Hãy so sánh độ dài AB AB - < 5 5 * Hãy so sánh ? * Em có nhận xét mẫu số tử số - HS nêu -Ta việc so sánh tử số chúng với Phân số có tử số lớn lớn hai phân số ? Phân số có tử số bé bé * Vậy muốn so sánh hai phân số mẫu -3 HS nêu trước lớp số ta việc làm ? - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số c).Luyện tập Bài - HS làm - GV yêu cầu HS tự so sánh phân số, sau báo cáo kết trước lớp -Vì hai phân số có mẫu số 7, so - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách so sánh Ví dụ: Vì 7 sánh hai tử số ta có < nên < 7< Bài 5 * Hãy so sánh hai phân số * ? 5 * < mà = nên < - < 5 - =1 - HS nhắc lại -Phân số có tử số nhỏ mẫu số * Em so sánh tử số mẫu số phân số -Thì nhỏ * Những phân số có tử số nhỏ mẫu - HS rút ra: số so với số ? 8 - GV tiến hành tương tự với cặp phân số 5 5 5 mà = nên >1 + > 5 + Những phân số có tử số lớn mẫu số lớn - GV yêu cầu HS làm tiếp phân số lại - GV cho HS làm trước lớp 4.Củng cố: - HS nêu - Muốn so sánh phân số mẫu ta làm nào? Dặn dò: - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực -Dặn dò HS nhà làm tập chưa hoàn thành chuẩn bị sau * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ... 5 * Hãy so sánh ? * Em có nhận xét mẫu số tử số - HS nêu -Ta việc so sánh tử số chúng với Phân số có tử số lớn lớn hai phân số ? Phân số có tử số bé bé * Vậy muốn so sánh hai phân số mẫu -3 HS... lớp số ta việc làm ? - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số c).Luyện tập Bài - HS làm - GV yêu cầu HS tự so sánh phân số, sau báo cáo kết trước lớp -Vì hai phân số có mẫu số. .. lại -Phân số có tử số nhỏ mẫu số * Em so sánh tử số mẫu số phân số -Thì nhỏ * Những phân số có tử số nhỏ mẫu - HS rút ra: số so với số ? 8 - GV tiến hành tương tự với cặp phân số 5 5 5 mà = nên