Kiến thức : Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính2. điện trở.[r]
(1)Ngày sọan 14/8/2010 Tiết: 3
Bài: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG VÔNKỀ VÀ
AMPEKẾ
Lớp Ngày giảng Học sinh vắng Ghi chú 9 A
9 B
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nêu cách xác định điện trở từ cơng thức tính
điện trở
Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm
2 Kỹ năng: Bố trí, xếp thí nghiệm đọc số
dụng cụ đo
3 Thái độ:Chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng thiết bị
điện phịng thí nghiệm.
II Phương pháp: Trực quan
III.Đồ dùng dạy học: Nhóm học sinh: Dây điện trở, nguồn điện,
vôn kế, ampe kế, dây nối,
cơng tắc, mẫu báo cáo thí nghiệm GV: Đồng hồ đo điện năng.
hIV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: : ? Phát biểu định luật Ôm, viết biểu thức định
luật ôm nêu tên đại lượng công thức
? Nêu quy tắc sử dụng vôn kế ampe kế
(2)-Đặt vấn đề: Để cố kiến thức vừa học, Hôm ta tiến hành làm thí nghiệm
Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh ( theo nhóm)
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mạch điện
Hoạt động 3: Tiến hành mắc mạch điện theo sơ đồ trên
HS: Tiến hành theo nhóm
GV: Quan sát thao tác học sinh KQ Thí nghiệm ghi giấy nháp sau mới ghi vào báo cáo
HS: Tiến hành đo lần
? Các nhóm nhận xét Kq nhau Sai số qua lần đo
? Nguyên nhân
Hoạt động 4: Viết báo cáo thí nghiệm (Mẫu co sẳn SGK)
GV: Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để viết ( theo nhóm, nhóm báo cáo)
+ Sơ đồ mạch điện
V K A
+
A B
+ Mắc mạch điện sơ đồ
+ Đo đại lượng U = ?
I =? R = ?
U = ?
I =? R = ?
U = ?
I =? R = ?
4 Củng cố: Em có nhận xét giá trị R qua lần đo không ? Nguyên nhân gây khác đó
Nhận xét buổi thực hành
(3)