TIET 16 LOP 10NC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kết quả cần đạt - Yêu cầu: HS đọc SGK, trả lời câu.. hỏi.[r]

(1)

Tuần – Tiết

Chương I : ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Bài CHUYỂN ĐỘNG CƠ

I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY :

1/ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt :

a/ Kiến thức :

+ Nêu chuyển động ; Nêu chất điểm ; Nêu hệ quy chiếu ; Nêu mốc thời gian

+ Xác định vị trí vật chuyển động hệ quy chiếu cho b/ Kỹ :

+ Biết cách xác định toạ độ ứng với vị trí vật khơng gian (vật làm mốc hệ trục toạ độ) + Biết cách xác định thời điểm thời gian ứng với vị trí (mốc thời gian đồng hồ)

2/Những kiến thức, kĩ khác cần đạt :

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức cũ

Ho t đ ng ( phút): Nh n bi t chuy n đ ng c , v t m c, tính ch t chuy n đ ng ộ ậ ế ể ộ ậ ố ấ ể ộ

Hoạt động của GV Hoạt động HS Kết cần đạt

-Yêu cầu: HS xem tranh SGK nêu câu hỏi (Kiến thức lớp 8) để học sinh trả lời

-Xem tranh SGK, trả lời câu hỏi:

*Chuyển động gì? Vật mốc? Ví dụ?

*Tại chuyển động có tính tương đối? Ví dụ?

*Chuyển động dời chỗ vật theo thời gian

- Chuyển động có tính tương đối

Hoạt động ( phút): Nhận biết chất điểm, quỹ đạo chuyển động.

-Hướng dẫn: HS xem tranh SGK nhận xét ví dụ HS

-Hướng dẫn: HS trả lời câu hỏi C1

Đọc SGK phần Trả lời câu hỏi:

*Chất điểm gì? Khi vật coi chất điểm?

*Quỹ đạo gì? Ví dụ -Trả lời câu hỏi C1

- Biết xem vật chất điểm - Hiểu quỹ đạo vật chuyển động

Hoạt động ( phút): Xác định vị trí chất điểm

-Gợi ý: Trục tọa độ, điểm mốc, vị trí vật thời điểm khác

-Giới thiệu: Hình 1.5

Tìm cách mơ tả vị trí chất điểm quỹ đạo -Hình vẽ

Biết chọn trục toạ độ để xác định vị trí vật chuyển động

Hoạt động ( phút): Xác định thời gian chuyển động.

-Giới thiệu cách đo thời gian, đơn vị

-Hướng dẫn cách biểu diễn, cách tính thời gian

-Trả lời câu hỏi C2

-Đo thời gian dùng đồng hồ nào?

-Cách chọn mốc (Gốc) thời gian

-Biểu diễn trục số -Khai thác ý nghĩa bảng tàu SGK

Biết xác định thời gian : chọn mốc thời gian , tính thời gian chuyển động

(2)

Gợi ý: Vật mốc, trục tọa độ biểu diễn vị trí, trục biểu diễn thời gian

-Nêu định nghĩa hệ quy chiếu

-Yêu cầu HS trả lời C3 -Giới thiệu tranh đu quay -Phân tích dấu hiệu chuyển động tịnh tiến

-Yêu cầu: HS lấy ví dụ CĐTT

-Nhận xét ví dụ

-Muốn biết chuyển động chất điểm (vật) tối thiểu cần phải biết gì? Biểu diễn chúng nào? -Đọc SGK: Hệ quy chiếu? Biểu diễn chuyển động chất điểm trục Oxt? -Trả lời câu C3

-Xem tranh đu quay giáo viên mô tả

-Lấy số ví dụ khác chuyển động tịnh tiến

Xác định hệ quy chiếu

Hệ quy chiếu = Hệ tọa độ gắn với vật mốc + Đồng hồ gốc thời gian

Hiểu tính chất chuyển động tịnh tiến

Ho t đ ng ( phút): Ki m tra đánh giá ộ ể -Nêu câu hỏi Nhận xét câu

trả lời nhóm

-u cầu: HS trình bày đáp án

-Đánh giá nhận xét kết dạy

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung từ câu 1-5 (SGK)

-Làm việc cá nhân giải tập 1,2 (SGK)

-Trình bày cách mơ tả chuyển động

Trả lời câu hỏi

Biết vận dụng kiến thức làm tập

Ho t đ ng ( phút): Chuy n giao nhi m v ộ ể ệ ụ

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Nêu câu hỏi tập nhà

-Yêu cầu:HS chuẩn bị sau -Ghi câu hỏi tập nhà.-Những chuẩn bị sau IV/ Rút kinh nghiệm :

-

-Tuần – Tiết

Bài VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU (Tiêt 1)

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt :

+ Nêu vận tốc trung bình , vận tốc tức thời Hiểu ý nghĩa vận tốc tức thời vận tốc trung bình

b/ Kỹ :

+ Phân biệt vận tốc tốc độ ; Tính vận tốc trung bình

2/ Những kiến thức kĩ khác cần đạt :

Biết vận dụng kiến thức giải tập vận tốc trung bình chuyển động thẳng

(3)

+ Các đoạn video chạy thi, bơi thi, đua xe + Phiếu tập

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ho t đ ng ( phút): Ôn t p ki n th c c ộ ậ ế ứ ũ

Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt

-Đặt câu hỏi cho HS Cho HS lấy ví dụ

Nêu câu hỏi C1

-Nhớ lại khái niệm chuyển động thẳng đều, tốc độ vật lớp

Ho t đ ng ( phút): Tìm hi u khái ni m đ d i – quãng đ ng đ c ộ ể ệ ộ ườ ượ

Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt

Yêu cầu: HS đọc SGK, trả lời câu C2

-Hướng dẫn HS vẽ hình, xác định tọa độ chất điểm

-Đọc SGK

-Vẽ hình biểu diễn vectơ độ dời

-Trong chuyển động thẳng : viết công thức (2.1)

Hiểu khái niệm độ dời

Xác định dược độ dời chuyển động thẳng

Nêu câu hỏi C3 -So sánh độ dời với quãng đường Trả lời câu hỏi C3

Phân biệt độ dời quãng đường

Hiểu độ dời quãng đường trùng

Hoạt động ( phút): Thiết lập cơng thức vận tốc trung bình

u cầu HS trả lời câu C4 Giới thiệu vectơ vận tốc

Trả lời câu hỏi C4

Trả lời câu hỏi GV vectơ

-Thành lập cơng thức tính vận tốc trung bình (2.3)

-Phân biệt vận tốc với tốc độ (ở lớp 8)

Cơng thức tính vận tốc trung bình :

v M M1

t 







Trong chuyển động thẳng :

2

x x x

v

t t t  

 

 

Phân biệt tốc độ vận tốc

Hoạt động ( phút): Thiết lập công thức vận tốc tức thời

Nêu câu hỏi C5

-Hướng dẫn vẽ viết công thức tính vận tốc tức thời theo độ dời

Trả lời câu hỏi C5, đưa khái niệm vận tốc tức thời

-Vẽ hình 2.4 Hiểu ý nghĩa vận tốc tức thời

Hoạt động ( phút): Kiểm tra đánh giá

Yêu cầu: nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm

-Yêu cầu: HS trình bầy đáp án -Đánh giá, nhận xét kết dạy

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung 1,2 (SGK)

-Làm việc cá nhân giải tập (SGK)

- -So sánh quãng đường với độ dời; tốc độ với vận tốc

-Trình bày cách vẽ, biểu diễn vận tốc

Hoạt động ( phút): Chuyển giao nhiệm vụ

-Nêu câu hỏi tập nhà

-Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

Ghi câu hỏi tập nhà -Những chuẩn bị cho sau

Làm tập nhà

IV/ RÚT KINH NGHIỆM :

(4)

-Tuần Ngày dạy : Tiết

Bài 2: VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG

CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU (Tiết 2)

1/ Chuẩn kiến thức , kỹ cần đạt :

+ Lập phương trình toạ độ : x = x0 + vt Hiểu phương trình chuyển động mơ tả đầy đủ

các đặc tính chuyển động b/ Kỹ :

+ Vận dụng phương trình x = x0 + vt chuyển động thẳng hai vật. + Vẽ đồ thị toạ độ hai chuyển động thẳng chiều, ngược chiều Dựa vào đồ thị toạ độ xác định thời điểm, vị trí đuổi kịp hay gặp

2/ Những kiến thức kĩ khác cần đạt :

Biết vận dụng kiến thức giải tập gặp hai chuyển động trường hợp

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU :

+ Phiếu tập : tập chuyển động thẳng III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1(…phút): Ôn t p ki n th c cậ ế ứ ũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt Đặt câu hỏi cho HS : vận tốc trung

bình , vận tốc tức thời

Đặt câu hỏi cho HS Cho HS lấy ví dụ

Nhớ lại khái niệm chuyển động thẳng đều, tốc độ vật lớp

Trả lời nội dung câu hỏi

Hoạt động 2(…phút): Tìm hiểu chuyển động thẳng đều.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt - Yêu cầu: HS đọc SGK, trả lời câu

hỏi

- Cùng HS làm thí nghiệm SGK - Hướng dẫn: HS vẽ hình, xác định

tọa độ chất điểm

- Nêu câu hỏi Cho HS thảo luận - Cùng HS làm thí nghiệm kiểm chứng

- Khẳng định kết

- Đọc SGK Trả lời câu hỏi C2

- Cùng giáo viên làm thí nghiệm ống chứa bọt khí - Ghi nhận định nghĩa chuyển động thẳng

- Viết công thức (2.4) - Vận tốc trung bình chuyển động thẳng đều? - So sánh vận tốc trung bình vận tốc tức thời?

Cùng GV làm thí nghiệm kiểm chứng

Định nghĩa chuyển động thẳng ( vtt = hs )

Hoạt động 3(…phút): Thiết lập phương trình chuyển động thẳng đều Đồ thị vận tốc theo thời gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt - Yêu cầu: HS chọn hệ quy chiếu

- Nêu câu hỏi cho học sinh tìm cơng thức vẽ độ thị - Nêu câu hỏi C6

- Viết cơng thức tính vận tốc từ suy công thức (2.6) - Vẽ đồ thị 2.6 cho trường hợp

- Xác định độ dốc đường thẳng biểu diễn

Lập phương trình x = x0 + v.t

(5)

- Nêu ý nghĩa hệ số góc? - Vẽ đồ thị H 2.9

Trả lời câu hỏi C6 Hoạt động 4(…phút): Ki m tra , đánh giá ể

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt - Yêu cầu: Nêu câu hỏi Nhận xét

câu trả lời nhóm

- Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Đánh giá, nhận xét kết dạy

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 3,4 (SGK); tập (SGK)

- Làm việc cá nhân giải tập (SGK)

- Khai thác đồ thi dạng

Nêu ý nghĩa

Trả lời câu hỏi Giải tập Đọc đồ thị

Hoạt động (…phút): chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt -Nêu câu hỏi tập nhà

- Phát phiếu tập

- Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

- Ghi câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau

Làm tập lại Làm tập theo phiếu BT V/ Rút kinh nghiệm :

-PHIẾU BÀI TẬP :

Bài 1: Lúc ô tô xuất phát từ A B với vận tốc 60km/h lúc ô tô xuất phát từ B A với vận tốc 50km/h A B cách 220km.Lấy AB làm trục tọa độ, A gốc tọa độ, chiều dương từ A đến B gốc thời gian lúc

a.Lập phương trình chuyển động xe b.Định vị trí thời gian hai xe gặp

Đáp số: a) x1 = 60t (km) ; x2 = 220 – 50t (km) b) t = 2h; x1 = x2 = 120km

Bài 2: Hai người mô tô xuất phát lúc hai điêm A B cách 10km, chuyển động chiều theo hướng từ A đến B Vận tốc người xuất phát từ A 50 km/h người từ B 40 km/h Coi chuyển động họ thẳng

a/ Chọn gốc tọa độ B, chiều dương AB Lập phương trình chuyển động xe b/ Định vị trí thời điểm hai xe gặp

c/ Quãng đường xe gặp x(km)

Đáp số: a) b) 1h; 40 km c) 50km,40km x2

Bài : Đồ thị chuyển động xe biểu diễn hinh vẽ 40

a/ Lập phương trình chuyển động 20

b/ Dựa đồ thị định thời điểm hai xe cách 30 km sau gặp x1 t(h)

Đáp số: a) x1 = 60 – 20t (km) ; x2 = 40t (km) b) 0,5 h x(km) O

Bài : Đồ thị hai xe hình vẽ a/ Lập phương trình chuyển động xe 80

b/ Nêu đặc điểm chuyển động xe I II

(vị trí khởi hành, chiều chuyển động, độ lớn vận tốc) 40 B A t (h)

2

(6)

Tuần Ngày dạy : Tiết

Bài 3: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG

I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY

1/ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt : a/ Kiến thức

+ Nắm vững mục đích việc khảo sát chuyển động thẳng: Tìm hiểu tính nhanh, chậm chuyển động biểu biểu thức vận tốc theo thời gian

+ Hiêu được: muốn đo vận tốc phải xác định tọa độ thời điểm khác biết sử dụng dụng cụ đo thời gian

b/ Kỹ năng

+ Biết xử lí kết đo bằng cách lập bảng vận dụng cơng thức tính thích hợp để tìm đại lượng mong muốn vận tốc tức thời điểm

+ Biết cách vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian Biết khai thác đồ thị 2/ Những kiến thức kỹ khác cần đạt :

Tính vận tốc trung bình qng đường II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bộ thí nghiệm : cần rung , xe lăn , máng nghiêng , băng giấy Đồ thị chuyển động : vẽ máy tính

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Ôn tập kiến thức cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt - Đặt câu hỏi cho HS

Yêu cầu: HS vẽ dạng đồ thị

Trả lời câu hỏi: - Chuyển động thẳng? - Vận tốc trung bình? - Vận tốc tức thời? Dạng đồ thị?

Hoạt động 2(…phút): L p đ t, b trí thí nghi m.ă ă ố ệ - Giới thiệu cho HS dụng cụ thí

nghiệm

- Hướng dẫn cách lắp đặt, bố trí thí nghiệm

-Hướng dẫn thao tác mẫu: sử dụng băng giấy

Giải thích nguyên tắc đo thời gian

- Kiểm tra dụng cụ thí nghiệm

(Xe lăn, máng nghiêng, băng giấy, cần rung,…)

- Tìm hiểu dụng cụ đo: tính năng, chế, độ xác - Lắp đặt, bố trí thí nghiệm Tìm hiểu ngun tắc đo thời gian bằng cần rung

Lắp đặt dụng cụ thí nghiệm

Hoạt động 3(…phút): Ti n hanh thí nghi m.ế ệ - Làm mẫu

- Quan sát HS làm thí nghiệm - Điều chỉnh sai lệch thí nghiệm

- Thu nhập kết đo bảng 1: tọa độ theo thời gian

Chú ý: cân chỉnh máng nghiêng, kiểm tra chất liệu băng giấy, bút chấm điểm

- Cho cần rung hoạt động đồng thời cho xe chạy kéo theo băng giấy

- Lặp lại thí nghiệm vài lần - Quan sát, thu nhập kết băng giấy

- Lập bảng số liệu: bảng (SGK)

Ghi nhận số liệu cần thiết

Hoạt động 4(…phút): X lí k t qu đo.ư ế a - Hướng dẫn cách vẽ đồ thị: biểu

diến mẫu1,2 vị trí

- Quan sát HS tính tốn, vẽ đồ thị Căn vào kết gợi ý HS rút

- Vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian H 3.2

- Tính vận tốc trung bình

(7)

ra kết luận tiếp) lập bảng

- Tính vận tốc tức thời  lập bảng 3.Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian H 3.3

Nhận xét kết quả:

Vẽ đồ thị Hoạt động 5(…phút): Kiểm tra đánh giá

- Hướng dẫn viết báo cáo, trình bày kết

- u cầu: nhóm trình bày kết quả, trả lời câu hỏi SGK - Đánh giá, nhận xét kết nhóm

Hướng dẫn HS giải thích sai số phép đo, kết đo

- Trình bày kết nhóm - Đánh giá kết quả, cách trình bày nhóm khác

- Trả lời câu hỏi SGK; H3.4 Đặc điểm chuyển động thẳng Trình bày báo cáo thí nghiệm

Hoạt động 6(…phút): Chuyển giao nhiệm vụ - Nêu câu hỏi tập nhà

(SGK)

Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

- Ghi câu hỏi tập nhà Những chuẩn bị cho sau

Làm tập IV/ RÚT KINH NGHIỆM :

-Tuần Ngày dạy : Tiết BÀI TẬP

I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY

1/ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt : a/ Kiến thức

+ Lập phương trình toạ độ : x = x0 + vt Hiểu phương trình chuyển động mơ tả đầy

đủ đặc tính chuyển động b/ Kỹ năng

+ Vận dụng phương trình x = x0 + vt chuyển động thẳng hai vật + Vẽ đồ thị toạ độ hai chuyển động thẳng chiều, ngược chiều Dựa vào đồ thị toạ độ xác định thời điểm, vị trí đuổi kịp hay gặp

2/ Những kiến thức kỹ khác cần đạt :

Giải tập gặp chuyển động không thời điểm II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bộ thí nghiệm : cần rung , xe lăn , máng nghiêng , băng giấy Đồ thị chuyển động : vẽ máy tính

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Ôn tập kiến thức cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kết cần đạt - Đặt câu hỏi cho HS

Yêu cầu: HS vẽ dạng đồ thị

Trả lời câu hỏi:

- Pt chuyển động thẳng - Các đại lượng PT - Dạng đồ thị?

Hoạt động 2(…phút): Làm tập số Yêu cầu HS lấy phiếu tập

Tìm hiểu

Hoạt động nhóm tìm hiểu tập

Đại diện nhóm giải BT

Lập phương trình x1 = 60.t (km )

(8)

bảng

Các nhóm nhận xét giải Tính : t = 2h ; x = 120km Hoạt động 3(…phút): Làm tập số 3

Yêu cầu HS tìm hiểu tập

Gợi ý : x = x2 x1 = 30 km

 x = (x2 – x1) =  30 km

Hoạt động nhóm tìm hiểu tập Đại diện nhóm giải BT bảng Các nhóm nhận xét giải

Từ đồ thị lập pt : x1 = 60 – 20t (km) ;

x2 = 40t (km)

Tính t = 0,5 h Hoạt động 4(…phút): Làm tập số

Yêu cầu HS tìm hiểu BT Gợi ý cho HS

Tìm hiểu BT :

Lập pt chuyển động Xác định thời điểm

Đại diện nhóm giải BT bảng Các nhóm nhận xét giải

Lập PT CĐ Xác định :

t1 = 400s t2 = 800s

Hoạt động 5(…phút): Kiểm tra đánh giá Nhận xét , đánh giá nhóm :

+ Cách sinh hoạt + Cách trình bày tập

Rút kinh nghiệm Hoạt động 6(…phút): Chuyển giao nhiệm vụ - Nêu câu hỏi tập nhà

(SGK)

Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

Làm tập

Chuẩn bị : CĐ thẳng biến đổi

IV/ RÚT KINH NGHIỆM :

-Tuần Ngày dạy : Tiết 6

Bài 4: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

1/ Chuẩn kiến thức , kĩ cần đạt : a/ Kiến thức

+ Viết cơng thức tính gia tốc chuyển động biến đổi đều. + Nêu ví dụ chuyển động thẳng biến đổi (nhanh dần, chậm dần)

+ Nêu đặc điểm vectơ gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần

b/ Kỹ năng

+ Viết công thức tính vận tốc: vt = v0 + at.

+ Vẽ đồ thị vận tốc chuyển động thẳng biến đổi xác định đặc điểm chuyển động dựa vào đồ thị

2/ Những kiến thức , kĩ khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU

+ Sưu tầm đoạn video chuyển động thẳng biến đổi đều…

+ Bảng so sánh chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi đều. III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1(…phút): Ôn tập kiến thức cũ

(9)

- Yêu cầu HS lên bảng vẽ dạng đồ thị

Nhận xét câu trả lời

thẳng đều?

- Cách vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc theo thời gian?

giáo viên

Hoạt động 2(…phút): Tìm hi u khái ni m gia t c trung bình, gia t c t c th i chuy n đ ng th ng.ể ệ ố ố ứ ể ộ ă - Nêu câu hỏi

- Gợi ý: Các chuyển động cụ thể

- Gợi ý so sánh

- Đặt vấn đề để HS đưa cơng thức tính gia tốc - Giải thích ý nghĩa gia tốc trung bình

- Cho HS đọc SGK (phần 1.b)

Phân biệt cho HS khái niệm gia tốc trung bình vàgia tốc tức thời Giá trị đại số, đơn vị

của gia tốc

- Lấy ví dụ chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian? Làm để so sánh biến đổi vận tốc chuyển động

- Đọc SGK, hiểu ý nghĩa gia tốc

- Tìm hiểu độ biến thiên vận tốc, tính tốn thay đổi vận tốctrong đơn vị thời gian, đưa cơng thức tính gia tốc trung bình, đơn vị gia tốc - Tìm hiểu ý nghĩa gia tốc trung bình

- Đọc SGK (phần 1.b)

- Đưa công thức gia tốc tức thời - So sánh gia tốc tức thời với gia tốc trung bình

- Xem vài số liệu gia tốc trung bình SGK

Hiểi khái niệm : Gia tốc trung bình gia tốc tức thời đại lượng vectơ; ý nghĩa gia tốc

2

v v v

a

t t t           tt v a t  

 ( t nhỏ )

Hoạt động 3(…phút): Tìm hi u chuy n đ ng th ng bi n đ i đ u.ể ể ộ ă ế ô ê - Yêu cầu: HS đọc SGK, tìm

hiểu H 4.3

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

Đọc SGK phần 2.a - Tìm hiểu đồ thị H 4.3

- Định nghĩa chuyển động thẳng đều?

Hiểu chuyển động thẳng biến đổi

Hoạt động 4(…phút): Tìm hiểu biến đổi vận tốc theo thời gian - Gợi ý: Từ công thức (4.2)

để đưa công thức (4.5) - Yêu cầu HS vẽ đồ thị trường hợp, xem SGK - Hướng dẫn HS vẽ đồ thị - Nêu câu hỏi C1

- Yêu cầu HS so sánh, tính tốn rút ý nghĩa hệ số góc

- Cơng thức vận tốc chuyển động thẳng biến đổi đều?

- Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian trường hợp v dấu a H 4.4

- Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian trường hợp v khác dấu a H 4.5

- Trả lời câu hỏi C1 - So sánh đồ thị

Tính hệ số góc đường biểu diễn vận tốc theo thời gian, từ nêu ý nghĩa

Cơng thức vận tốc v = v0 + a.t

Phận biệt chuyển động nhanh dần chậm dần

Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian , biết “đọc” đồ thị a tan v v0

t

 

 

Hoạt động 5(…phút): Kiểm tra , đánh giá - Nêu câu hỏi Nhận xét câu

trả lời nhóm

- u cầu: HS trình bày đáp án

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung câu 1-4 (SGK)

- Làm việc cá nhân giải tập 1, (SGK)

Trả lời câu hỏi Làm tập

Hoạt động 5(…phút): Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ - Nêu câu hỏi tập

nhà

(10)