– Hoïc sinh traû lôøi : coù ñænh nhoïn hoaëc loõm choõm , söôøn nuùi ñoâi khi doác ñöùng vaø coù nhieàu hình daïng khaùc nhau. –Hoûi : taïi sao goïi laø ñòa hình Caùc xtô ? – Hoïc sin[r]
(1)I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:
Học sinh nắm độ cao tuyệt đối , độ cao tương đối địa hình
– học sinh nắm khái niệm phân loại núi , khác núi già núi trẻ hiểu địa hình Cácxtơ
Kỹ năng:
Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình Rèn kỹ họat động nhóm
– Chỉ đồ giới vùng núi già, núi trẻ tiếng II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên :
– Bản đồ tự nhiên Việt Nam giới – Lược đồ địa hình Việt Nam
– Sơ đồ thể độ cao tuyệt dối độ cao tương đối – Bản phân loại núi theo độ cao
– Tranh ảnh loại núi hang động 2/ Học sinh :
Tìm hiểu trước nhà III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra cũ: ( Gv ghi câu hỏi kiểm tra vào bảng phụ ) Hãy đánh dấu x vào cho câu trả lời
Núi lửa gây nhiều tác hại cho người , quanh núi lửa có dân cư sinh sống ? Tại :
Khơng có nơi sinh sống Khơng sợ nguy hiểm
Có vùng đất đỏ phì nhiêu dung nham bị phân hủy , tốt cho nông nghiệp – Học sinh : trả lời cách đánh dấu
– Giáo viên : nhận xét cho điểm
3/ Bài mới:
Vaøo baøi:
Trên bề mặt trái đất có nhiều dạng địa hình khác : núi , đồi , đồng , cao nguyên Trong học hơm , tìm hiểu núi đặc điểm loại núi
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HS NỘI DUNG
* Để biết núi có dặc điểm nào? Thì vào phần
1/ NÚI VAØ ĐỘ CAO CỦA NÚI :
1
Trường THCS An Xuyên 2 Giáo viên: Đỗ Thanh Tú
Ngày dạy:19/ 12/ 2007
Tuần 15 Tiết 15
Bài 13:
ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Đặc điểm Nước tiểu đầu Nước tiểu thức
Tỉ lệ nước
Nồng độ chất hòa tan Chất độc, chất cặn bã
Chất dinh dưỡng
(2)
GV: Treo tranh phoùng to hình 36 (SGK) ( Núi Hi–ma–lay–a Châu Á)
GV: Giớ thiệu dãy núi to lớn hùng vĩ, đồ sộ Châu Á
* HOẠT ĐỘNG 1: Học sinh thảo luận nhóm ( phút)
– HS: Quan sát hình 36, kết hợp kênh chữ SGK cho biết :
+ Độ cao núi so với mặt đất ? + Núi gồm có phận ? – HS: báo cáo
– GV : Nhận xét – chốt kiến thức
+ Là phần vỏ trái đất nhô lên cao so với đồng hay so với mực nước biển
+ Núi gồm phận : đỉnh núi ,sườn núi chân núi ( GV : phận hình 36 )
– Hỏi : + Vậy , núi dạng địa ?
+ Núi gồm phận ?
– GV : Cho HS quan sát bảng phân loại núi theo độ cao
–Hỏi : Căn vào độ cao người ta chia núi làm loại ?
–HS:Trả lời có loại : núi thấp , núi trung bình núi cao
GV: Treo hình phóng to hình 34 SGK ( Độ cao tuyệt đối độ cao tương đối )
* Hoạt động : Học sinh thảo luận nhóm ( phút )
– quan sát hình 34 cho biết :
+ Cách tính độ cao tuyệt đối ( 3) khác với cách tính độ cao tương đối (1) , ( 2) núi ?
+ Qui ước thường độ cao lớn hơn?
– Học sinh: trả lời :
+ cách tính độ cao tuyệt đối khoảng cách tính từ đỉnh núi xuống mực nước biển ; Cịn cách tính độ cao tương đối khoảng cách tính từ đỉnh núi xuống chân núi
+ Thường độ cao tuyệt đối lớn độ cao tương đối
– GV nhâïn xét nhấn mạnh :
+ Độ cao tuyệt đối : khoảng cách tính từ đỉnh núi xuống mực trung bình nước biển
Núi dạng địa hình nhơ lên cao mặt đất Độ cao thường 500m so với mực nước biển
Núi gồm có phận : đỉnh núi, sườn núi chân núi
(3)+ Độ cao tương đối khoảng cách tính từ đỉnh núi xuống đến chổ thấp chân núi
– GV lưu ý : Những số độ cao đồ số độ cao tuyệt đối
– GV : Treo lược đồ địa hình Việt Nam Sau gọi học sinh lên bảng xác định số núi cao , núi trung bình núi thấp nước ta
– GV : Hướng dẫn cho học sinh biết : Đồi khác núi điểm ? ( Đồi có độ cao khơng q 200 m ,cịn núi cao 500m )
– GV chuyển ý : cách phân loại núi theo độ cao , người ta cịn phân loại núi theo thời gian hình thành Để tìm hiểu vào phần
* HOẠT ĐỘNG : Học sinh thảo luận nhóm ( phút)
– GV Treo tranh phóng to hình 35 SGK ( sơ đồ núi già , núi trẻ)
– Học sinh: quan sát hình 35 kết hợp kênh chữ SGK cho biết : đỉnh núi , sườn núi, thung lũng , tuổi núi già núi trẻ khác ?
– Học sinh trả lời :
+ Núi trẻ : đỉnh nhọn , sườn dốc , thung lủng sâu hẹp thời gian hình thành vài chục triệu năm
+ Núi già : đỉnh tròn , sườn thoải , thung lũng rộng thời gian hình thành vài trăm triệu năm
GV: chốt kiến thức cho học sinh ghi phần nội dung bảng phụ
GV : treo lược đồ giới số dạng địa hình Sau gọi học sinh lên tìm lược đồ :
+ hai núi già : dãy A–Pa–lat Bắc Mĩ dãy Xcan–đi– na– vi Châu Aâu
+ Hai núi trẻ : dãy An –Pơ Û Châu Aâu dãy Hy–Ma – Lay– a Châu Á
–GV chuyển ý : núi cịn có dạng
2 NÚI GIÀ , NÚI TRẺ :
Núi trẻ Núi già Đặc điểm
hình thái –Đỉnh nhọn ,–Sườn dốc , –Thung lũng sâu , hẹp
– Đỉnh tròn , – Sườn thoải , – Thung lũng rộng
Thời gian hình thành ( tuổi )
– Vài chục
triệu năm _ Hàng trămtriệu năm
(4)khác , để tìm hiểu thêm ta sang phần – GV: treo tranh phóng to hình 37 SGK ( Núi đá vơi )
– Hs: quan sát hình 37 , kết hợp kênh chữ SGK
– Hỏi : Em nêu đặc điểm núi đá vôi ?
– GV gợi ý : Về đỉnh núi , sườn núi ,hình dạng núi
– Học sinh trả lời : có đỉnh nhọn lõm chõm , sườn núi đơi dốc đứng có nhiều hình dạng khác
–Hỏi : gọi địa hình Các xtơ ? – Học sinh : tên loại địa hình bắt nguồn từ tên vùng núi đá vôi vùng Các xtơ thuộc Châu Aâu
– GV: nhận xét chốt kiến thức
– Hỏi : Tại vùng núi đá vơi thường có nhiều hang động ?
_ Học sinh trả lời :
+ Do đá vôi loại đá dễ hòa tan
+ Nước mưa thấm vào kẽ , khe núi khoét mòn đá tạo thành hang động
– Hỏi : Hãy kể tên hang động tiếng nước ta mà em biết
– Học sinh : Động Phong Nha , động Tam Thanh , Các hang động vịnh Hạ long
– GV : giới thiệu thêm động Phong Nha hang động vịnh Hạ long danh lam thắng cảnh tiếng giới
– Hỏi : địa hình Cac xtơ có giá trị kinh tế ?
– Học sinh :
+ Dùng làm vật liệu xây dựng
+ Có ý nghĩa lớn cho ngành du lịch – GV : cho học sinh quan sát hình 38 SGK , yêu cầu em mô tả lại em nhìn thấy hang động
– Học sinh mô tả
– GV nhận xét : Với khối đá có nhiều hình dạng màu sắc khác
+ Với nhũ đá từ trần động rũ xuống gọi chuông đá
+những nhũ đá sàn động nhô lên gọi măng đá
ĐỘNG :
Địa hình núi đá vơi gọi địa hình Các x tơ
(5)4/ Củng cố:
1/ Chọn từ điền vào chổ trống câu sau cho phù hợp a) Sự khác biệt độ cao tương đối độ cao tuyệt đối :
– Độ cao tương đối : khoảng cách tính từ đỉnh núi xuống đến – Độ cao tuyệt đối : khoảng cách tính từ đỉnh núi xuống đến b) Sự phân loại núi theo độ cao :
– Núi thấp : độ cao từ – Núi trung bình : độ cao từ – Núi cao : độ cao từ
2/ Núi già núi trẻ khác điểm ? 3/ Địa hình núi đá vơi có đặc điểm ?
5/ Dặn dò :
– Học sinh : nhà học chuẩn bị – GV : nhận xét học
IV/ RÚT KINH NGHIỆM:
Ký duyệt Giáo vieân