- Đối với các học sinh đã được học tin học ở cấp học dưới, giáo viên chọn các bài đọc thêm trong sách giáo khoa, xây dựng thêm các Bài tập và thực hành , để củng cố, hệ thống và nhất là[r]
(1)PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN: TIN HỌC 10
Học kỳ I: 19 tuần x tiết/tuần = 38 tiết Học kỳ II: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết
Số
tiết Nội dung
Thời lượng Tổng
số tiết
Lý thuyết
Bài tập và
thực hành
Bài tập Học kỳ I
Chương I: Một số khái niệm tin học 21 15 3
1 §1 Tin học ngành khoa học
2,3 §2 Thơng tin liệu
4 Bài tập thực hành 1: làm quen với thơng tin mã
hóa thơng tin
5,6,7 §3 Giới thiệu máy tính
8,9 Bài tập thực hành 1: làm quen với máy tính 10,11
12,13 14
§4 Bài tốn thuật toán
15,16 Bài tập
17 Kiểm tra tiết
18 §5 Ngơn ngữ lập trình
19 §6 Giải tốn máy tính
20 §7 Phần mềm máy tính
§8 Những ứng dụng tin học
21 §9 Tin học xã hội
22 Bài tập
Chương II: Hệ điều hành 13
23 §10 Khái niệm hệ điều hành
24,25 §11 Tệp quản lí tệp
26,27
28 §12 Giao tiếp với hệ điều hành
29 Bài tập
30 Bài tập thực hành 3: Làm quen với hệ điều hành 31,32 Bài tập thực hành 4: Giao tiếp với hệ điều hành 33,34 Bài tập thực hành 5: Thao tác với tệp thư mục 35 Kiểm tra thực hành tiết
(2)Số
tiết Nội dung
Tổng số tiết
Lý thuyết
Bài tập và
thực hành
Bài tập
36 §13 Một số hệ điều hành thơng dụng
37 Ơn tập
38 Kiểm tra học kỳ I
Học kỳ II
Chương III: Soạn thảo văn bản 20
39,40 §14 Khái niệm soạn thảo văn bản
41,42 §15 Làm quen với Microsoft Word
43 Bài tập
44,45 Bài tập thực hành 6: Làm quen với Word
46,47 §16 Định dạng văn bản
48,49 Bài tập thực hành 7: Định dạng văn
50 §17 Một số chức khác
51 §18 Các cơng cụ trợ giúp soạn thảo
52 Bài tập
53,54 Bài tập thực hành 8: Sử dụng số công cụ trợ
giúp soạn thảo
55 Kiểm tra thực hành tiết
56 §19 Tạo làm việc với bảng
57 Bài tập
58,59 Bài tập thực hành 9: Bài tập thực hành tổng hợp
Chương IV: Mạng máy tính Internet 11
60,61 §20 Mạng máy tính
62,63 §21 Mạng thơng tin tồn cầu Internet
64,65 §22 Một số dịch vụ Internet
66 Bài tập
67,68 Bài tập thực hành 10: Sử dụng trình duyệt Internet
Exploer
69,70 Bài tập thực hành 11: Thư điện tử máy tìm
kiếm thơng tin
71 Kiểm tra tiết 72,73 Ôn tập
74 Kiểm tra học kỳ II
(3)MÔN: TIN HỌC 11 Học kỳ I: 19 tuần x tiết/tuần = 38 tiết
Học kỳ II: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết
Số
tiết Nội dung
Thời lượng Tổng
số tiết
Lý thuyết
Bài tập và
thực hành
Bài tập Học kỳ I
Chương I: Một số KN lập trình ngơn ngữ lập trình 1 §1 Khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình
§2 Các thành phần ngơn ngữ lập trình ( mục )
2 §2 Các thành phần ngơn ngữ lập trình ( mục )
3 Bài tập
Chương II: chương trình đơn giản
4 §3 Cấu trúc chương trình
5 §4 Một số kiểu liệu chuẩn§5 Khai báo biến
6 §6 Phép tốn, biểu thức, câu lệnh gán
7
§7 Các thủ tục chuẩn vào/ra đơn giản
§8 Soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình
1
8,9 Bài tập thực hành số
10 Bài tập
Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh lặp
11,12 §9 Cấu trúc rẽ nhánh
13,14
15 §10 Cấu trúc lặp
16 Bài tập
17,18 Bài tập thực hành số 2
19 Kiểm tra tiết
Chương IV: Kiểu liệu có cấu trúc 15
20,21
22 §11 Kiểu mảng (mục )
23,24 Bài tập thực hành số
25 §11 kiểu mảng ( mục )
Số tiết
Nội dung Thời lượng
(4)số
tiết thuyết
tập và thực hành
tập
26 Bài tập
27,28 Bài tập thực hành số
29 Kiểm tra thực hành tiết
30,31 §12 Kiểu xâu
32 Bài tập
33,34 Bài tập thực hành số
35 §13 Kiểu ghi
36,37 Ơn tập
38 Kiểm tra học kỳ I
Học kỳ II
Chương V: Tệp thao tác với tệp
39 §14 Kiểu liệu tệp§15 Thao tác với tệp
40 §16 Ví dụ làm việc với tệp
41 Bài tập
Chương VI: Chương trình lập trình có cấu trúc 12 42,43 §17 Chương trình phân loại
44,45 §18 Ví dụ cách viết sử dụng chương trình con
46,47 Bài tập thực hành số
48,49 Bài tập thực hành số
50 Kiểm tra tiết
51,52 §19 Thư viện chương trình chuẩn
53 Bài tập thực hành số
54,55 Ôn tập
(5)PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN: TIN HỌC 11 ( PA 2) Học kỳ I: 19 tuần x tiết/tuần = 19 tiết
Học kỳ II: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết
Số
tiết Nội dung
Thời lượng Tổng
số tiết
Lý thuyết
Bài tập và
thực hành
Bài tập Học kỳ I
Chương I: Một số KN lập trình ngơn ngữ lập trình 1 §1 Khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình
§2 Các thành phần ngơn ngữ lập trình ( mục )
2 §2 Các thành phần ngơn ngữ lập trình ( mục )
3 Bài tập
Chương II: chương trình đơn giản
4 §3 Cấu trúc chương trình
5 §4 Một số kiểu liệu chuẩn§5 Khai báo biến
6 §6 Phép tốn, biểu thức, câu lệnh gán
7
§7 Các thủ tục chuẩn vào/ra đơn giản
§8 Soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình
1
8,9 Bài tập thực hành số
10 Kiểm tra tiết
Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh lặp
11,12 §9 Cấu trúc rẽ nhánh
13,14
15 §10 Cấu trúc lặp
16,17 Bài tập thực hành số
18 Ôn tập
19 Kiểm tra Hoc kỳ I
Học kỳ II
Chương IV: Kiểu liệu có cấu trúc 15
20,21
22 §11 Kiểu mảng (mục )
23,24 Bài tập thực hành số
Số
tiết Nội dung
Thời lượng
(6)số
tiết thuyết
tập và thực hành
tập
25 §11 kiểu mảng ( mục )
26 Bài tập
27,28 Bài tập thực hành số
29,30 §12 Kiểu xâu
31 Bài tập
32,33 Bài tập thực hành số
34 §13 Kiểu ghi
35 Bài tập
36 Kiểm tra thực hành tiết
Chương V: Tệp thao tác với tệp
37 §14 Kiểu liệu tệp§15 Thao tác với tệp
38 §16 Ví dụ làm việc với tệp
39 Bài tập
Chương VI: Chương trình lập trình có cấu trúc 13 6 40,41 §17 Chương trình phân loại
42,43 §18 Ví dụ cách viết sử dụng chương trình con
44,45 Bài tập thực hành số
46,47 Bài tập thực hành số
48 Kiểm tra tiết
49,50 §19 Thư viện chương trình chuẩn
51,52 Bài tập thực hành số
53,54 Ôn tập
55 Kiểm tra học kỳ II
(7)MÔN: TIN HỌC 12 Học kỳ I: 19 tuần x tiết/tuần = 38 tiết
Học kỳ II: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết
Số
tiết Nội dung
Thời lượng Tổng
số tiết
Lý thuyết
Bài tập và
thực hành
Bài tập Học kỳ I
Chương I: Khái niệm hệ sở liệu
1,2,3 §1 Một số khái niệm bản
4,5 §2 Hệ quản trị sở liệu
6 Bài tập thực hành số 1: Tìm hiệu hệ CSDL
7,8 Bài tập
Chương II: Hệ quản trị CSDL Microsoft Access 25 15
9 §3 Giới thiệu Microsoft Access
10 §4 Cấu trúc bảng
11,12 Bài tập thực hành số 2: Tạo cấu trúc bảng
13 §5 Các thao tác bảng
14,15 Bài tập thực hành số 3: Thao tác bảng
16 §6 Biểu mẫu
17,18 Bài tập thực hành số 4: Tạo biểu mẫu đơn giản
19 Bài tập
20 Kiểm tra tiết
21 §7 Liên kết bảng
22 Bài tập thực hành số 5: Liên kết bảng
23,24 §8 Truy vấn liệu
25,26 27
Bài tập thực hành số 6: Mẫu hỏi bảng
Bài tập thực hành số 7: Mẫu hỏi nhiều bảng
28 Bài tập
29 Kiểm tra thực hành tiết
30 §9 Báo cáo kết xuất báo cáo
31,32 Bài tập thực hành số 8: Tạo báo cáo 33,34
35 Bài tập thực hành số 9: Bài thực hành tổng hợp 36,37 Ôn tập
(8)Số
tiết Nội dung
Thời lượng Tổng
số tiết
Lý thuyết
Bài tập và
thực hành
Bài tập Học kỳ II
Chương III: Hệ sở liệu quan hệ
39,40
41 §10 Cơ sở liệu quan hệ
42,43 Bài tập thực hành số 10: Hệ CSDL quan hệ 44,45 §11 Các thao tác với CSDL quan hệ
46 Bài tập, ôn tập 47 Kiểm tra tiết
Chương IV: Kiến trúc bảo mật hệ CSDL
48,49
50 §12 Các loại kiến trúc hệ CSDL
51,52 §13 Bảo mật thơng tin hệ CSDL
53,54 Bài tập thực hành 11: Bảo mật CSDL 55 Ôn tập
(9)II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN HỌC 1 Tổ chức dạy học
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài tập thực hành của chương năm học Nếu thấy cần thiết điều kiện cho phép, bổ sung thời lượng cho Bài tập thực hành, tập, ôn tập
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần tình hình thực tế để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo truyền đạt đủ kiến thức, kĩ theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập để nhằm mục đích củng cố kiến
thức hay rèn luyện kĩ năng, hình thức học lớp học hay thực hành phòng máy
- Ở số nội dung, việc học lí thuyết hiệu sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ để giới thiệu trực quan Đặc biệt, số nội dung lí thuyết chương chương dạy máy hiệu
Khối 10
- Đối với học sinh học tin học cấp học dưới, giáo viên chọn đọc thêm sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập thực hành, để củng cố, hệ thống chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Đồng thời tiết Bài tập thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học
- Kết thúc học kì I chậm cần dạy xong Bài tập thực hành 5: Thao tác với tệp thư mục
Khối 11
- Có thể bố trí dạy HKI:19 tiết + HKII: 36 tiết HKI:38 tiết + HKII:18 tiết
- Đối với học sinh học lập trình cấp học dưới, giáo viên chọn đọc thêm sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập thực hành, để củng cố, hệ thống chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Đồng thời tiết Bài tập thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học
(10)- Nếu bố trí học kỳ I: 38 tiết học kỳ II: 18 tiết chậm kết thúc học kì I cần dạy xong mục 13 Kiểu ghi
Khối 12
- Các lí thuyết Bài tập thực hành nên dạy học theo trình tự trình bày sách giáo khoa
- Khi kết thúc học kì I chậm cần dạy xong mục
Báo cáo về
kết xuất báo cáo.
- Đối với học sinh có hiểu biết sở liệu ( học sinh học xong chương trình chứng B tin học ), giáo viên chọn đọc thêm sách giáo khoa, xây dựng thêm
Bài tập thực hành, để củng cố, hệ thống chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Đồng thời tiết Bài tập thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố
trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học
- Ở số nội dung (đặc biệt chương II), việc học lý thuyết hiệu sử dụng máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan
2 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình mơn học
- Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì
- Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình