I: Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu kiếm thức ở chương: Cấu tạo và chức năng của tủy sống. - Củng cố kiến thức phần lập khẩu phần ăn. - Hs thực hiện được kiến thức của bài thực hành. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phân tích tổng hợp, tư duy độc lập, thống kê tính toán, lập bảng biểu Giáo dục: ý thức tự học, nghiên cứu tài liệu, làm viêc độc lập, nghiêm túc. II: Chuẩn bị: 1. Đề kiểm tra, đáp án. 2. Giấy kiểm tra, kiến thức. III. Hoạt động dạy - hoc:...
Sinh học Đề kiểm tra tiết học kỳ II I: Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố khắc sâu kiếm thức chương: Cấu tạo chức tủy sống - Củng cố kiến thức phần lập phần ăn - Hs thực kiến thức thực hành Kỹ năng: - Rèn kỹ phân tích tổng hợp, tư độc lập, thống kê tính tốn, lập bảng biểu Giáo dục: ý thức tự học, nghiên cứu tài liệu, làm viêc độc lập, nghiêm túc II: Chuẩn bị: Đề kiểm tra, đáp án Giấy kiểm tra, kiến thức III Hoạt động dạy - hoc: A Ma trận đề kiểm tra: Mức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng độ Tổng Chủ TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL đề 1 5 Lập 0.25 0.25 phần 0.5 ăn 2.Chức 2 0.5 0.5 tuỷ sống 3 10 0.75 0.75 8.5 10 Tổng B Câu hỏi: Phần: I: Trắc nghiệm khách quan: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời câu sau: Câu 1: Nhu cầu dinh dưỡng người phụ thuộc vào yếu tố nào? A Giới tính B Lứa tuổi C Dạng hoạt động D Trạng thái thể Câu 2: Nhóm thực phẩm giàu chất bột ( Gluxit ) A Trứng, thịt nạc, sắn B Gạo, ngô, khoai, sắn C Ngô, cá, rau cải D Mỡ lợ, lạc, đậu tương Câu 3: Làm cho bữa ăn thêm hấp dẫn ngon miệng cách: A Chế biến hợp vị, B Trình bày ăn hấp bàn ăn bát đũa ăn dẫn C Tinh thần thoải mái vui D Lượng thức ăn phải vẻ ăn nhiều E Tất ý Câu 4: Khi lập phần ăn phải theo nguyên tác nào? A Đủ dinh dưỡng cho B Đảm bảo cân đối thể thành phần gía trị dinh dưỡng thức ăn C Cung cấp đủ vitamin, D Các ý lượng, muối khống Câu 5: Tủy sống có hai đoạn phình to là: A Cổ ngực B Cổ thắt lưng C Ngực thắt lưng D Ngực Câu 6: Cấu tạo tủy sống bao gồm: A Chất xám B Chất xám chắt trắng chất trắng C Chất xám chất D Chất trắng trắng chất xám Câu 7: Số lượng dây thần kinh tuỷ sống là: A 18 đôi B 25 đôi C 12 đôi D 31 đôi Câu 8: Đặc điểm hoạt động dây thân kinh tuỷ là: A Chỉ dẫn truyền xung B Chỉ dẫn truyền xung vận thần kinh cảm giác động C Dẫn truyền xung vận D Không dẫn truyền động xung cảm giác Phần ii : Trắc nghiệm tự luận: Câu 9: Hãy lập phần ăn học sinh nam lớp ngày ( thể qua bữa ăn chính) Câu 10: Khi cắt hoàn toàn rễ sau ếch dùng HCL 3% để kích thích lên chỗ khác thể kết nào? Tại sao? c đáp án biểu điểm: phần i: trắc nghiệm khách quan: Mỗi ý 0.25 điểm Câu hỏi Đáp án c b d d b a d c Phần ii: Trắc nghiệm tự luận: Câu 9: ( điểm) Một nam học sinh lớp ngày cần khoảng 2500 Kcal Khẩu phần ăn ngày là: Sáng: Mì sợi: 100 g = 349 Kcal Thịt chỉ: 50 g = 130 Kcal Cốc sữa: 20 g = 66 Kcal Gạo tẻ: 200g = 688 Kcal Đậu phụ: 150g = 39 Kcal Rau : 200g = 142 Kcal Gan lợn: 100g = 116 Kcal Cà chua: 100g = 19 Kcal Trưa: Đu đủ : 300g = 93 Kcal Tối: Gạo tẻ: 150g Thịt Cá chép: 200g Dưa cải muối: 100g = 516 Kcal = 192 Kcal = 9.5 Kcal Rau cải bắp: 300g Chuối tiêu: 200g Tổng: = 8.7 Kcal = 194 Kcal = 2640.5 Kcal Câu 10: ( điểm) Khi cắt toàn rễ sau ếch Ta kích thích vào phần ếch có kết sau: ếch khơng có phản ứng gì, hay khơng thấy cư động vì: Rễ sau rễ cảm giác nên cảm giác, kích thích hệ thần kinh trung ương ếch khơng nhận kích thích từ bên ngồi nên khơng trả lời phản ứng từ bên ngồi Do ta khơng thấy ếch cử động .. .1 Đề kiểm tra, đáp án Giấy kiểm tra, kiến thức III Hoạt động dạy - hoc: A Ma trận đề kiểm tra: Mức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng độ Tổng Chủ TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL đề 1 5 Lập 0.25... 200g = 688 Kcal Đậu phụ: 15 0g = 39 Kcal Rau : 200g = 14 2 Kcal Gan lợn: 10 0g = 11 6 Kcal Cà chua: 10 0g = 19 Kcal Trưa: Đu đủ : 300g = 93 Kcal Tối: Gạo tẻ: 15 0g Thịt Cá chép: 200g Dưa cải muối: 10 0g... d d b a d c Phần ii: Trắc nghiệm tự luận: Câu 9: ( điểm) Một nam học sinh lớp ngày cần khoảng 2500 Kcal Khẩu phần ăn ngày là: Sáng: Mì sợi: 10 0 g = 349 Kcal Thịt chỉ: 50 g = 13 0 Kcal Cốc sữa: