Đang tải... (xem toàn văn)
Các câu khác diễn đạt những ý phụ dẫn đến ý chính đó, hoặc giải thích cho ý chính, làm cho ý chính nổi lên. Kể về việc Sọ Dừa chăn bò giỏi[r]
(1)VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ
Đề: Em kể lại 01 truyện mà em học ( Truyền thuyết Cổ tích ) lời văn em. Yêu cầu cần đạt:
1 Đúng thể loại yêu cầu kể ( văn tự )
2 Đúng đối tượng ( Truyện truyền thuyết cổ tích học ) Sử dụng lời văn học sinh ( thoát ly sách giáo khoa ) Có bố cục rõ ràng theo phần ( Mb, Tb, Kb )
5 Hệ thống chuổi việc logic, hợp lí Thể bước làm
7 Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng
Biểu điểm:
Điểm – : Bài viết thể loại, hình thức chữ viết phải rõ ràng, đẹp, sai tả, trình đảm bảo bố cục ba phần, kể hấp dẫn, sinh động có ý nghĩa giáo dục, logic, mạch lạc tình tiết
Điểm – : Bài viết thể loại, chữ viết rõ, đủ bố cục, sai tả không lỗi, lời văn rõ ráng sáng, hấp dẫn, mạch lạc, thể tình cảm người kể
Điểm – : Viết thể loại, đủ bố cục, lời văn lủn củn, ý lộn xộn sai nhiều lỗi tả.
Điểm – : Viết thể loại, chưa thể rõ bố cục, sai nhiều lỗi tả, chữ viết cẩu tả hông diễn đạt nội dung câu truyện
Điểm – : Làm sai yêu cầu đề, sơ sài, không làm bài, bỏ giấy trắng.
Cộng thêm điểm khai thác tốt nội dung có tính sáng tạo dùng từ ngữ Thống kê điểm:
Lớp Số kiểm tra 0 - 2 2,5 – 4,5 5 – 6,5 7 – 8,5 9 - 10
6A1
Ngày soạn: Ngày dạy:
(2)TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ
I- MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : - Hiểu từ nhiều nghĩa
- Nhận biết nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
- Đặc biệt câu có từ dùng với nghĩa gốc, từ dùng với nghĩa chuyển II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức : - Từ nhiều nghĩa
- Hiện tượng chuyển nghĩa từ 2.Kĩ :
- Nhận diện từ nhiều nghĩa
- Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp III-CHUẨN BỊ :
Giáo viên :SGK, SGV, G-ÁN
Học sinh : Đọc trước, học, soạn… IV-CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp : ( phút ) 2.Kiểm tra cũ : ( phút )
TL NÔI DUNG HĐGV HĐHS
Từ mượn
+ Nghĩa từ ?
+ Nêu cách giải nghĩa từ ? T rả lờiTrả lời 3.Giới thiệu : ( phút )
TL TL Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Ngày soạn: Ngày dạy:
(3)10’
15’
14’
1 Từ nhiều nghĩa:
Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa
2 Hiện tượng chuyển nghĩa từ :
- Chuyển nghĩa: tượng thay đổi nghĩa cuả từ,
tạo từ nhiều nghiã Trong từ nhiều nghĩa có:
+ Nghĩa gốc : nghĩa xuất từ đầu làm sở
hình thành nghĩa khác
+ Nghĩa chuyển: nghĩa hình thành sở nghĩa gốc
- Thơng thường câu từ có nghĩa định Tuy nhiên, số trường hợp, từ hiểu đồng thời theo nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyển
3.Luyện tập :
-HS giải nghĩa từ:xe đạp, gậy Cũng liều nhắm mắt đưa chân
-Giải thích nghĩa từ chân ? Ngồi nghĩa từ chân cịn nghĩa khác khơng ?
*HS đọc thơ Những chân
- Trong thơ, chân vật nhìn thấy, sờ thấy?
-Hãy giải thích: chân gậy, chân compa, chân kiềng, chân bàn?
- Nghĩa có giống khác với chân?
- Chân núi, chân tường chân có nghĩa gì? - Xe đạp, gậy : có nghĩa
- Chân có nghĩa ?
Em kết luận nghĩa từ ?
- Khơng phải có từ chân có nhiều nghĩa mà cịn nhiều từcó nhiều nghĩa Em tìm xem - Ta thấy : từ có nhiều nghĩa hoàn cảnh khác nghĩa từ thay đổi khác Hiện tượng gọi ?
- Các nghĩa từ chân , nghĩa có trước ? Nghĩa có trước nghĩa gốctừ sinh nghĩa chuyển
-Trong câu cụ thể, từ thường dùng với nghĩa ?
Gv hướng dẫn hs làm tập lại SGK Nhận xét đánh giá
-Chân: phận tiếp xúc với đất của người động vật
- Gậy, compa, kiềng, bàn
-Giống: phận tiếp xúc với đất - Khác: dùng để đỡ thân đồ vật
- Chân: phận gắn liền với đất - Taytay mẹ, tay ghế,tay cầu thang
- Đầu nhức đầu, đầu bàn -Mũi viêm mũi, mũi kim…
- Chân 1) - Một nghĩa
- Có số trường hợp từ dùng với nghĩa chuyển hiểu theo nghĩa gốc VD:cái kiềng có 3 chân , khơng bao cả
(4)1/ Một số từ phận thể người, có chuyển nghĩa:
B Tai : tai thính tai ấm, tai cối
C Lưỡi : le lưỡi lưỡi dao
2/Từ phận cối chuyển nghĩa phận người:
D Lá phổi, gan …
E Quả tim, thận … 3/ Hiện tượng chuyển nghĩa :
a Chỉ vật chuyển thành hành động :
- hộp sơn sơn cửa ; - cuốc cuốc đất … (chài, cày ) b Chỉ hành động chuyển thành đơn vị :
- bó lúa bó lúa ; mẹ vắt xôi mua vắt xôi
- gánh củi gánh củi
(5)LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
I- MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
- Hiểu lời văn, đoạn văn văn tự
- Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc – hiểu văn tạo lập văn II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức :
- Lời văn tự : dùng để kể người kể việc
- Đoạn văn tự sự: gồm số câu , xác định hai dấu chấm xuống dòng 2.Kĩ :
- Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc – hiểu văn tự - Biết viết đoạn văn, văn tự
III-CHUẨN BỊ :
Giáo viên :SGK, SGV, G-ÁN
Học sinh : Đọc trước, học, soạn… IV-CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp : ( phút ) 2.Kiểm tra cũ : ( phút )
TL NÔI DUNG HĐGV HĐHS
Cách làm văn tự Nêu bước để làm văn tụ sự? T rả lời 3.Giới thiệu : ( phút )
TL 13’
Nội dung
1 Lời văn giới thiệu nhân vật kể việc
- Văn tự chủ yếu văn kể người kể việc
Hoạt động GV * HS đọc đoạn 1/ 58
-Đoạn văn giới thiệu nhân vật nào?Giới thiệu điều họ? Câu văn giới thiệu dùng từ g - Đoạn văn dùng từ để giới thiệu?
Hoạt động HS - Vua Hùng, Mị Nương - Tên, quan hệ, hình dáng tính tình, ng vọng.- “có’
Ngày soạn: Ngày dạy:
(6)10’
15’
+ Khi kể người: giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình , tài năng, ý nghĩa nhân vật
+ Khi kể việc: kể hành động, việc làm, kết đổi thay hành động áy đem lại
Đoạn văn :
- Mỗi đoạn văn thường có ý diễn đạt thành câu gọi câu chủ đề Các câu khác diễn đạt ý phụ dẫn đến ý đó, giải thích cho ý chính, làm cho ý lên
3 Luyện tập :
Câu giới thiệu gì? Câu 2,3; 4,5;6
Khi giới thiệu nhân vật giới thiệu gì? - Trong đoạn văn : từ dùng để kể hành động nhân vật?
- Các hành động theo thứ tự nào? Khi kể việc ta kể ?
*-Đọc lại đoạn 1: cho biết ý gì? thể câu văn ?
- Đọc đoạn 2: cho biết ý thể câu - Đoạn ?
Mỗi đoạn văn thường nêu ý - Câu nêu ý gọi gì?
- Các câu khác diễn đạt ý gì? - Chia nhóm :
+ Nhóm 1: Kể miệng đoạn văn nêu ý chính: Thánh Gióng cưỡi ngựa phun lửa giết chết giặc Ân
+ Nhóm ; Kể miệng đoạn văn nêu ý chính: Tuệ Tĩnh thấy bệnh nặng cứu người khơng phân biệt giàu nghèo
Gv gợi ý cho hs làm tập Nhận xét đánh giá
- Có;
-Câu 1: gthiệu chung; Câu 2,3 : ST ; 4,5:TT
Câu : kết luận
- Không lấy vợ, đem quân đuổi theo, địi cướp
M Nương, hơ, gọi, làm, dâng,đánh -Từ thấp đến cao
- Vua Hùng kén rể (2) - Cầu hôn (1)
- TTinh dâng nước
Thực theo nhóm.rồi trình bày
Làm tập
Ghi nhận chỉnh sửa a Kể việc Sọ Dừa chăn bò giỏi Câu chủ đề câu 2
- Các ý phụ : + chăn suốt ngày, sáng đi, chiều + nắng, mưa bò no căng
b Ý : hai chị hắt hủi Sọ Dừa , côÚt đối xử với Sọ Dừa tử tế (2) Trước nói ý cần giải thích: ngày mùa tơi tớ làm đồng , thiếu người nên gái phú ông phải đem cơm
c Ý chính: tính cịn trẻ Các câu sau giải thích rõ tính trẻ ấy
Câu câu b : câu viết theo trình tự thời gian