GIAOANLOP5TUAN2CKTNGDMT

- Nhấn mạnh những từ gợi tả cảnh vật - ngắt câu thơ. - Hs giới thiệu cảnh đẹp hoặc hình ảnh của ngươi thân và nêu cảm nghĩ của mình. - Giáo dục tư tưởng.. - Những ghi chép và dàn ý HS[r]

(1)

Giáo án lớp 5

TUẦN 2

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Tieát Chào Sinh hoạt đầu tuần

Tiết2:Tập đọc $3: Nghìn năm văn hiến I – MỤC TIÊU :

- Biết đọc văn khoa học thương thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đơi (Trả lơi câu hỏi SGK cuối bài tập đọc)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Ảnh minh hoạ bài đọc SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lơi câu hỏi bài đọc

- HS lần lược đọc bài trả lơi câu hỏi - GV nhận xét và ghi điểm

3-Dạy học bài a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV chia bài thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000

tiến sĩ, cụ thể sau + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Phần lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải ngh từ - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc bài - HS đọc bài

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lơi câu hỏi theo đoạn SGK/16

- HS đọc đoạn và trả lơi câu hỏi theo đoạn SGK/16

C1 : Như SGK - Từ năm 1075 Gần 3000 Tiến sĩ

C2 : Như SGK a) Triều đại Lê / b) Triều đại Lê

(2)

- GV chốt ý, rút ý nghĩa bài - HS ghi ý bài vào Củng cố, dặn dị:

Tiết3:Tốn $6: Luyện tập I MỤC TIÊU

Biết đọc,viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng nhóm, bài làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nêu nào gọi là phân số thập phân Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân và cho ví dụ

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn Luyện tập:

Bài 1: - GV cho HS tự làm - HS viết phân số 4; ; ;

10 10 10 vào

- GV yêu cầu HS đọc phân số thập phân vừa tìm

- HS đọc vạch tương ứng tia số

Bài 2: Yêu cầu HS viết phân số cho thành phân số thập phân

- Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- HS lên bảng làm, lại làm vào

11 11×5 55= = ; 15 15×25 375= = 2×5 10 4×25 100

31 31×2 62 ; =5 5×2 = 10

- HS nêu, HS khác nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS viết phân số

cho thành phsố thập phân có mẫu là 100 - Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân có mẫu là 100

- HS lên bảng làm, lại làm vào

6 = 6×4 = 24 ; 500 500:10= = 50 ; 100 1000 1000:10 100 25 25×4

18 = 18:2 = . 200 200:2 100

- HS nêu, HS khác nhận xét

Bài 4: (HS khá, giỏi)

- GV cho HS đọc đề bài, sau nêu cách làm

- Cho HS tự làm bài

- HS nêu: Tiến hành so sánh psố và chọn dấu thích hợp điền vào chỗ trống - HS làm cá nhân

(3)

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh Bài 5: (HS khá, giỏi)

- Cho HS đọc đề tốn

- u cầu HS tóm tắt giải

3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS làm bảng quay, lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh giỏi Toán lớp đó:

3

30 10= (học sinh)

Số học sinh giỏi TViệt lớp là:

2 30

10

 = (học sinh)

Đáp số: HS giỏi Toán HS giỏi Tiếng Việt

Tiết4:Chính tả (Nghe – viết)

$2: Lương Ngọc Quyến I – MỤC TIÊU :

- Nghe – viết bài tả ; trình bày hình thức bài văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng, (từ đến 10 tiếng) BT2 ; chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu (BT3)

- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần bài tập

1-Ổn định

2-Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét và ghi điểm 3-Dạy học bài

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: HS viết tả - GV đọc bài tả SGK

- GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài tả - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài, ý từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2/ Trang 17

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp sửa sai theo lơi giải

2 HS nhắc lại quy tắc tả với ng/ ngh, g/ gh, c/k lớp viết vào nháp từ bắt đầu ng/ ngh, g/ gh, c/k

- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lai bài tả

- HS ý tượng tả, luyện viết từ dễ viết sai

- HS viết bài vào - HS sốt lỗi tả - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập vào nháp - HS làm miệng

- HS sửa bài

- HS đọc yêu cầu bài tập, đọc mơ hình

(4)

Bài 3/Trang 17

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, đọc

Tiết5:Đạo đức $2: Em học sinh lớp (Tiết 2) I – MỤC TIÊU :

Như tiết

HS : Các bài hát chủ đề Trương em

Các mẩu chuyện nói học sinh gương mẫu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Theo em, HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trương?GV nhận xét

- HS nêu – Dạy bài :

b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu

* Mục tiêu:

- Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng là HS lớp

* Cách tiến hành:

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ

- HS làm việc theo nhóm phút

- GV mơi vài HS trình bày trước lớp KL : GV nhận xét chung và kết luận

- HS lớp trao đổi, nhận xét c Hoạt động 2: Kể chuyện

gương HS lớp gương mẫu

* Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo gương tốt

- GV yêu cầu HS kể HS lớp gương mẫu (trong lớp, trương, sưu tầm)

- Vài HS kể - GV cho HS thảo luận điều

học tập từ gương

- HS thảo luận theo nhóm và trình bày

- GV gt thêm vài gương khác KL : GV rút kết luận

(5)

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm trương lớp

- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ với lớp

- HS giới thiệu tranh vẽ với lớp

- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trương em

- HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trương em

KL : GV nhận xét và kết luận Củng cố - dặn dò:

Thứ ba, ngày 31 tháng 08 năm 2010

Tiết1:Thể dục

$3: ĐHĐN –TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC

I Mục tiêu

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; cách chào và xin phép vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , trái, đằng sau Ycầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trương động tác - Trò chơi chạy tiếp sức Yêu cầu chơi luật , hứng thú chơi

II Địa điểm – Phương tiện

đồng hồ thể thao, còi, trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Phương pháp

Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức

I Mở đầu phút

*

1 Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 2phút ********

********

2 Khởi động: phút

- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , …

- Thực bài thể dục phát triển chung

2x8 nhịp

Đội hình khởi động

lớp k.động đ.khiển cán

II Cơ 18-20

phút Ôn ĐHĐN

- Ôn cách chào và báo cáo…

- Tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải trái , đằng sau…

7 phút Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm) GV nhận xét sửa sai cho h/s

Cho tổ thi đua biểu diễn *

(6)

******** ******** Trò chơi vân động

- Chơi trò chơi chạy tiếp sức 4-6 phút

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi

h\s thực III kết thúc

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dãn học sinh tập luyện nhà

5-7 phút *

********* *********

Tiết : KỂ CHUYỆN

$2:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề : Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc anh hùng danh nhân nước ta

I Mục tiêu:

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị: - Thầy - trò : Tài liệu anh hùng danh nhân đất nước

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ:

Gv nhận xét - cho điểm (giọng kể - thái độ) - học sinh nối tiếp kể lại câu

chuyện anh Lý Tự Trọng

3 Giới thiệu mới:

- Các em nghe, đọc câu chuyện anh hùng, danh nhân đất nước Hôm nay, em kể câu chuyện mà em yêu thích vị

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

Hoạt động lớp Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe

hoặc đọc anh hùng danh nhân nước ta

- học sinh đọc đề bài - Học sinh phân tích đề

- Gạch dưới: nghe, đọc, anh hùng danh nhân nước ta

(7)

- 1, học sinh đọc đề bài và gợi ý - Lần lượt hs nêu tên câu chuyện em chọn

- Bác sĩ Tôn Thất Tùng, Lương Thế Vinh

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, lớp

- Hs kể câu chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện

- Hs gt câu chuyện mà em chọn - hs giỏi giới thiệu câu chuyện mà em chọn, nêu tên câu chuyện nhân vật - kể diễn biến hai câu - Học sinh làm việc theo nhóm - Từng học sinh kể câu chuyện

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể câu chuyện

Giáo viên nhận xét cho điểm - Mỗi em nêu ý nghĩa câu

chuyện * Hoạt động 3: Củng cố

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhắc lại số câu chuyện

- Mỗi dãy đề cử bạn kể chuyện

® Lớp nhận xét để chọn bạn kể

hay

dặn dò:

- Tìm thêm truyện anh hùng, danh nhân

- Chuẩn bị: Kể việc làm tốt mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Nhận xét tiết học

_

Tiết3:Luyện từ và câu

$4: MRVT: Tổ quốc I – MỤC TIÊU :

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài tập đọc tả học (BT1) ; tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ; tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4)

II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-Ổn định

(8)

- Em tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với từ vừa tìm

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: HDHS làm bài tập 1, 2, Bài 1/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại lơi giải

Bài 2/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu, tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- GV mơi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại lơi giải

Bài 3/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc cho HS

- GV cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét và ghi điểm, chốt lại lơi giải

- HS thực - HS làm bài tập

- HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết làm việc

 nước nhà; non sông – quê hương;

đất nước

- HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

đất nước, quốc gia, giang sơn, quê

hương,

- HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào VBT - HS trình bày kết làm việc

 quốc ca, quốc kì, quốc phịng, vệ

quốc, quốc hội, quốc huy, c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 4/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Gọi HS đọc câu đặt - GV và lớp nhận xét

HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4

- HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT - HS đọc câu đặt

 - VN là quê cha đất tổ

- Bác mong sống nơi chôn cắt rốn Củng cố, dặn dị:

(9)

$ 7: Phép cộng và phép trừ hai phân số I MỤC TIÊU

Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số

- Kiểm tra 2HS

- Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân Viết phân số thập phân đoạn tia số - HS khác nhận xét

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn ơn tập:

a) Hoạt động 1: Ơn tập phép cộng và phép trừ hai phân số

- Ví dụ: 57 7 và 10

15 15

- Cho HS làm bài - Ví dụ: 79 10 và 78 9 - Cho HS làm bài

- GV yêu cầu HS nêu nhận xét chung cách cộng, trừ hai phân số khác và mẫu số

b) Hoạt động 2: HD luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- GV cho HS nhận xét, sửa vào Bài 2: (c : HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS tự làm Bài 3:

- Cho HS đoc đề và tự giải

- GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận phân số số bóng hộp là66

- HS lên bảng làm và nêu cách làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét - HS lên bảng làm và nêu cách làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét - HS trình bày, HS khác nhận xét - HS lên bảng làm, HS khác làm vào

vở

6 48 35 83 5; 10. 56 56 56 12 12 24 15 1; 8 40 40 40 18 18

             

a) 175 b) 237 c) 154

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào Bài giải

Phân số số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là:

1

(10)

- Cho HS tự nhận xét để tìm cách giải thuận tiện

3 Củng cố, dặn dị:

Phân số số bóng màu vàng là:

6

6 6 (số bóng hộp)

Đáp số: 16 số bóng hộp - HS nhận xét bài làm bạn

Tiết5:Lịch sử

$ 2: Nguyễn Trương Tộ mong muốn canh tân đất nước I – MỤC TIÊU :

Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trương Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh :

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với giới, thuê nước ngoài đến giúp nước ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khống sản

+ Mở trương dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?

- HS trả lơi câu hỏi - Em cho biết tình cảm nhân dân đối

với Trương Định

- HS trả lơi câu hỏi - GV nhận xét và cho điểm

3 – Dạy bài : a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trương Tộ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ thơng tin Nguyễn T Tộ + Từng bạn nhóm đưa thông tin, thư ký ghi vào phiếu thơng tin nhóm tìm hiểu

- HS làm việc theo nhóm theo điều khiển nhóm trưởng - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, bổ sung

KL: GV chốt lại kết

c Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trương Tộ

-YCHS l.việc với SGK và trả lơi câu hỏi

(11)

Nguyễn Trương Tộ là gì?

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì ?

+ HS khá, giỏi trả lơi + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn T Tộ + HS trả lơi

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng, kết hợp giáo dục học sinh qua bài học

4 Củng cố, dặn dò:

Saùng Thứ tư , ngày tháng 09 năm 2010

Tiết : TẬP ĐỌC

$ 4: SẮC MÀU EM YÊU

I Mục tiêu:

- Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, và vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lơi CH SGK ; thuộc lịng khổ thơ em thích)

II Chuẩn bị:

- Thầy: Bảng phụ ghi câu luyện đọc diễn cảm - Trò : SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: Nghìn năm văn hiến

- Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lơi câu hỏi - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lơi câu hỏi

- Nêu cách đọc diễn cảm

Giáo viên nhận xét

- “Sắc màu em yêu” Xung quanh em, cảnh vật thiên nhiên có nhiều màu sắc đẹp Chúng ta xem tác giả nêu cảnh vật đẹp qua bài thơ này

- Giáo viên ghi tựa

4 Luyện đọc tìm hiểu

* Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc nối khổ thơ

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- Phân đoạn khơng lần ® bố cục

(12)

- Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Học sinh nhận xét cách đọc bạn Học sinh tự rèn cách phát âm âm tr - s

- Nêu từ ngữ khó hiểu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, cá nhân

Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải

- Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ và nêu lên cảnh vật tả qua màu sắc

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc khổ thơ

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lên cảnh vật gắn với màu sắc và

Giáo viên chốt lại - Các nhóm lắng nghe, theo dõi và

nhận xét + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ?

+ Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào ?

- Bạn yêu tất sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,… _ … gợi lên hình ảnh : Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi , …

+ Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ quê hương đất nước?

- Các sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp và thân

Giáo viên chốt lại ý hay và xác + Yêu đất nước

+ Yêu thân + Yêu màu sắc

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đ.thoại, giảng giải - Tổ chức thi đọc diễn cảm

_GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm giọng đọc phù hợp

- Các tổ thi đua đọc bài - giọng đọc diễn cảm

- Nêu cách đọc diễn cảm

- Nhấn mạnh từ gợi tả cảnh vật - ngắt câu thơ

* Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động lớp

- Yêu cầu học sinh giới thiệu cảnh đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật

- Hs giới thiệu cảnh đẹp hình ảnh thân và nêu cảm nghĩ

- Giáo dục tư tưởng

dặn dò:

- Học thuộc bài - Chuẩn bị: “Lòng dân” - Nhận xét tiết học

_

(13)

$ 3: Luyện tập tả cảnh I – MỤC TIÊU :

- Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

* GDBVMT : HS cảm mhận vẻ đẹp MTTN BT1

HS : - Vở BT Tiếng Việt 5, tập

- Những ghi chép và dàn ý HS lập quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết tập làm văn trước

1-Ổn định

- Gọi HS đọc lại bài viết hoàn chỉnh

2 HS đọc lại bài viết hoàn chỉnh

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1/Trang 21

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bài văn Rừng thưa - HS đọc bài văn Rừng thưa - Gọi HS đọc bài văn Chiều tối - HS đọc

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá

nhân - HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày trước lớp hình ảnh thích và nêu lý

- HS trình bày trước lớp hình ảnh thích và nêu lý

- GV và HS nhận xét

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 2/ Trang 22

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS HS lập dàn bài sau đó,

viết đoạn văn cho phần thân bài - HS làm việc cá nhân

(14)

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

Tiết3:Toán

$8: Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số

I MỤC TIÊU

Biết thực phép nhân và phép chia hai phân số

- Kiểm tra 2HS - HS nhắc lại cách thực phépcộng và phép trừ hai phân số

B DẠY - HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn ơn tập:

a) Hoạt động 1: Ơn tập phép nhân và phép chia hai phân số

- Ví dụ: 57 9

- Cho HS nêu cách nhân hai phân số - Ví dụ: 35:

- Cho HS nêu cách chia hai phân số - HS nêu lại cách nhân và chia hai số b) Hoạt động 2: HD luyện tập

Bài 1: (Cột 3, : HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS tự làm

- GV lưu ý cho HS trương hợp:

3 12 1 1

4 ;3: 6; :

8 8 2 2



         

Bài 2: (d : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm bài theo mẫu

- HS nêu cách làm và lên bảng làm , HS khác làm vào nháp để nhận xét - HS nêu cách làm và lên bảng làm , HS khác làm vào nháp để nhận xét - Vài HS nêu

- HS lên bảng làm và nêu cách làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét - HS lưu ý làm bài

- Bài tập yêu cầu rút gọn tính 2HS lên bảng, HS khác làm vào

9 3

)

10 10 2

6 21 20 20 ) :

25 20 25 21 25 21 5 35 40 14 40 14

) 16

7 7

17 51 17 26 17 13 2 ) :

(15)

- GV cho HS nhận xét, sửa vào Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm

- GV chữa bài, cho điểm Củng cố, dặn dò:

- 1HS lên bảng , HS khác làm vào Bài giải

Diện tích bìa là:

2

1 1 ( ) 6  m

Diện tích phần là:

2

1

: ( ) 18 m

Đáp số: ( 2).

18 m

Tiết : KHOA HỌC

$3:NAM HAY NỮ ?

I MỤC TIÊU:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa, - Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- Nêu điểm khác bạn trai và bạn gái mặt sinh học?

- Học sinh trả lơi:

Giáo viện cho học sinh nhận xét, Giáo

viên cho điểm, nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Nam hay nữ ?

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận số quan niệm xã hội nam và nữ

Hoạt động nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm thảo luận

1 Bạn có đồng ý với câu khơng ? Hãy giải thích ?

a) Công việc nội trợ là phụ nữ b) Đàn ông là kiếm tiền nuôi

gia đình

c) Con gái nên học nữ cơng gia chánh, trai nên học kĩ thuật

(16)

2 Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai và gái có khác không và khác nào ? Như có hợp lí khơng ?

3 Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam và HS nữ khơng ? Như có hợp lí khơng ?

4 Tại khơng nên phân biệt đối xử nam và nữ ?

Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm báo cáo kết

- GV kết luận : Quan niệm xã hội nam và nữ thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình, lớp học

5 dặn dò

- Xem lại nội dung bài

- Chuẩn bị: “Cơ thể hình thành nào ?”

- Nhận xét tiết học

Tiết5: KĨ THUẬT

$ 2: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TT)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cu : (3’) Đính khuy hai lỗ (tt) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt) a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Hoạt động 1 : HS thực hành

MT : Giúp HS đính khuy hai lỗ

(17)

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- NX và nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

- Kiểm tra kết thực hành tiết và việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành HS - Nêu yêu cầu và thơi gian thực hành : Mỗi em đính khuy thơi gian khoảng 50 phút - Quan sát , uốn nắn cho HS thực chưa thao tác kĩ thuật em lúng túng

- Đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối bài để theo thực cho

- Thực hành đính khuy hai lỗ

Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm và bạn

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu sản phẩm

- Cử em đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

- Đánh giá , nhận xét kết thực hành HS theo mức : A và B ; em xuất sắc là A+

Hoạt động lớp

- Dựa vào đánh giá sản phẩm

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận 5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học - Xem trước bài sau

_ Chiều Thứ tư, ngày 01 tháng 09 năm 2010

Tiết1: Thể dục

$4:ĐHĐN –TRÒ CHƠI KẾT BẠN

I Mục tiêu

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; cách chào và xin phép vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , trái, đằng sau Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trương động tác, và đẹp

- Trò chơi kết bạn Yêu cầu chơi luật , hứng thú chơi II Địa điểm –Phương tiện

- Sân b·i tËp thể dục, còi

III Nội dung – Phương pháp thể

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

PhÇn Mở đầu phút

(18)

1 Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học

2phút ********

********

2 Khởi động: phút đội hình nhận lớp

- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân

- Thực bài TD phát triển chung

2x8 nhịp

Đội hình khởi động

cả lớp khởi động điều khiển cán

PhÇn Cơ 18-20 phút

1 Ơn ĐHĐN

- Ôn cách chào và báo cáo… - Tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải trái , đằng sau…

7 phút Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm)

*

******** ******** ******** Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi kết bạn 4-6 phút

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi

HS thực III kết thúc

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập

5-7 phút *

********* *********

_ Tiết2:Luyện từ và câu

$4: Luyện tập từ đồng nghĩa I – MỤC TIÊU :

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) ; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập

- Bảng phụ viết nội dung bài tập

1-Ổn định

(19)

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Bài 1/ Trang 22

- Gọi HS đọc yêu câu bài tập - HS đọc yêu câu bài tập - GV giao việc cho HS, yêu cầu em

làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- HS trình bày kết làm việc: mẹ, má, u, bầm, bu, mạ từ đồng nghĩa

- GV và HS nxét, chốt lại lơi giải Bài 2/ Trang 22

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc cho HS, yêu cầu em

làm việc theo nhóm đơi - HS làm việc theo nhóm đơi - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GVvà HS nhận xét

- HS trình bày kết quả:

+ bao la, mênh mong, bát ngát, thênh thang.

+ lung ling, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh

+ Vắng vẻ, quạnh hiu, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn - GV chấm số

4 Củng cố, dặn dò

_

Tiết3:Toán

$9: Hỗn số

I MỤC TIÊU

Biết đọc, viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

(20)

- Kiểm tra 2HS

- HS nhắc lại cách thực phép nhân và phép chia hai phân số và cho ví dụ

- HS khác nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài học:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu hỗn số

- GV vẽ hình lên bảng và hỏi:

+ Có hình trịn?

+ GV giới thiệu: Có hình trịn và 34 hình trịn, ta viết gọn 23

4 hình trịn; có

hay +

4 ta viết gọn là

4 ;

4 gọi là

hỗn số.

- GV vào hỗn số 23

4 và đọc: hai ba

phần tư.

- GV vào phần hỗn số, giới thiệu tiếp: hỗn số có phần nguyên là 2, phần phân số là 34 , phần phân số hỗn số bao giơ bé đơn vị

- GV HD cách viết hỗn số: viết phần nguyên trước viết phần phân số

b) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhìn vào hình nêu hỗn số và cách đọc

- Cho HS đứng đọc chỗ Bài 2: (b : HS khá, giỏi)

- Cho HS nhìn vào SGK tự làm

- GV vẽ tia số lên bảng, gọi HS lên bảng điền

+ HS trả lơi

+ Vài HS nhắc lại

- Vài HS đọc

- Vài HS nhắc lại

- HS nhìn vào hình ghi hỗn số theo mẫu vào nháp

- HS đọc hỗn số, HS khác nhận xét

(21)

- Cho HS đọc nối tiếp hỗn số - HS đọc Củng cố, dặn dò:

_

Tiết4:Địa lí

$ 2: Địa hình và khống sản

I – MỤC TIÊU :

- Nêu đặc điểm địa hình : phần đất liền Việt Nam, 43 diện tích là đồi núi và 41 diện tích là đồng

- Nêu tên số khống sản Việt Nam : than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí thiên nhiên,…

- Chỉ dãy núi và đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trương Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ số mỏ khống sản đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam,…

*GDBVMT : Tài nguyên TN và việc khai thác TNTN nước ta

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam (SGK)

- Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? D.tích lãnh thổ là km2?

- HS trả lơi cu hỏi - Nêu tên số đảo, quần đảo nước ta

trên đồ Việt Nam

- HS trình by - GV nhận xét, cho điểm

(22)

b Hoạt động 1: Địa hình

- GV yêu cầu HS đọc mục và quan sát hình SGK/69

- HS đọc và quan sát hình - GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu

SGK/68

- HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV hỏi HS khá, giỏi :

+ Dãy núi có hình CC chạy theo hướng nào ? + Chỉ tên dãy núi có hình CC ?

- HS khá, giỏi trả lơi

tây bắc – đông nam

sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn,

Đông Triều

KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận c Hoạt động 2: Khoáng sản

- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK/70 và vốn hiểu biết để trả lơi câu hỏi SGK/70

- HS quan sát hình và đọc thông tin SGK

- HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm hoàn thành câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, GV kết luận: Nước ta có

nhiều loại khống sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết, a- pa- tit, bô- xit

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/71

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/71 - HS nhắc lại phần ghi nhớ d Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV treo đồ: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam và đồ khoáng sản Việt Nam

- HS thực hành đồ - GV cho HS lên đồ theo yêu cầu

- Yêu cầu lớp nhận xét Củng cố, dặn dò:

_

Tiết5:Âm nhạc

$ 2: Học hát: Bài Reo vang bình minh

Nhạc lời: Lưu Hữu Phước

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lơi ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu sống

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : nhạc cụ gõ

2 Học sinh : Sách, vở, nhạc cụ gõ

III.Hoạt động dạy học:

(23)

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hát bài Reo vang bình minh.

- Cho học sinh kể tên số bài hát có chủ đề phong cảnh buổi sáng thiên nhiên nói chung Giới thiệu tên, tác giả, nội dung bài hát

- Đệm đàn trình bày mẫu bài hát - Đặt câu hỏi tính chất bài hát

- Hương dẫn học sinh tập đọc lơi ca câu kết hợp gõ đệm thao tiết tấu

- Đàn cao độ hướng dẫn học sinh khởi động giọng âm o, a, u, i

- Đàn giai điệu hướng dẫn học sinh tập hát câu theo lối móc xích và song hành - Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập hát bài theo dãy, nhóm, cá nhân

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Thực mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

Reo vang reo ca vang ca cất tiếng hát vang > > >

     

- Chỉ định học sinh thực

- Tổ chức cho học sinh thực theo dãy, nhóm

- Nhận xét hướng dẫn, sửa sai

- Trả lơi theo hiểu biết, lắng nghe

- Lắng nghe cảm nhận - Trả lơi theo cảm nhận

- Đọc đồng kết hợp gõ tiết tấu - Luyện giọng

- Tập hát theo đàn và hướng dẫn giáo viên

- Thực theo hướng dẫn và yêu cầu

- Lắng nghe nhận xét lẫn - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn

- Thực - Thực

- Nhận xét lẫn 4 Củng cố:

- Cho học sinh nhắc lại tên bài hát, tác giả Nêu hình ảnh quen thuộc bài hát, nêu câu hát, nét nhạc, hình ảnh bài hát mà em thích

- Đệm đàn cho học sinh trình bày lại bài hát 5 Dặn dò:

- Nhắc học sinh ôn tập lại thuộc lơi ca bài hát, tập động tác phụ hoạ theo lơi ca bài hát

Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010

Tiết1:Tập làm văn

$4: Luyện tập làm báo cáo thống kê

(24)

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số học sinh lớp theo mẫu (BT2)

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập

1-Ổn định

- Gọi HS đọc đoạn văn làm tiết tập làm văn trước

2 HS đọc đoạn văn làm tiết tập làm văn trước

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1/ Trang 23

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc lại bài Nghìn năm văn

hiến

- HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến

- GV gọi HS trả lơi theo nội dung SGK

- HS trả lơi theo nội dung SGK :

a) SỐ khoa thi 185; Số Tiến sĩ 2896  TL SGK, số bia 82, số TS có

khắc bia 1306

b) Nêu số liệu – Trình bày bảng số liệu

c) Giúp người dọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ SS – Tăng sức thuyết phục cho người nhận xét truyền tin

- GV và HS nhận xét, chốt lại ý c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 2/ Trang 23

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho nhóm làm việc - HS làm việc nhóm - Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết

và trình bày - Các nhóm thi đua trình bày

(25)

Tiết2:Toán

$10: Hỗn số (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Biết chuyển hỗn số thành phần phân số và vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm bài tập

Bộ đồ dùng dạy học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS

- HS lên bảng đọc và viết số hỗn số mà GV đưa

- HS khác nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài học:

a) Hoạt động 1: HD cách chuyển hỗn số thành phân số

- GV dán hình vẽ lên bảng

- Hãy đọc hỗn số số phần hình vng tơ màu?

- u cầu HS chuyển hỗn số 25

8 thành

phân số

- Nêu cách chuyển 25

8 thành phân số 21

8 ?

- Vậy muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào?

a) Hoạt động 1: HD luyện tập Bài 1: (3 hỗn số sau : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Nêu cách hỗn số thành phân số? Bài 2: (b : HS khá, giỏi)

- Đã tơ màu 25

8 hình vng

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét

5 21

2 ;

8 8

     

Viết gọn là : 25 21;

8 8

 

 

- HS trình bày SGK

- Chuyển hỗn số thành số thập phân - HS lên bảng làm, HS khác làm vào vớ để nhận xét

(26)

- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu a) 21 41 13 20;

3 3 3  3

- Cho HS tự làm bài lại Bài 3: (b : HS khá, giỏi)

- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu a) 51 21 49;

3 4   4

- Cho HS tự làm bài lại Củng cố, dặn dò:

- HS lên bảng làm câu b và c, HS khác làm vào

- HS theo dõi

- HS lên bảng làm câu b và c, HS khác làm vào

Tiết3:Khoa học

$ 4: Cơ thể hình thành nào ?

I – MỤC TIÊU :

Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Hình trang 10, 11 SGK

2 – Kiểm tra bi cũ :

- Nam giới và nữ giới có điểm khác biệt nào mặt sinh học?

- HS trả lơi cu hỏi - Tại khơng nên có phân biệt đối xử

giữa nam và nữ?

- HS trả lơi cu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

3 – Dạy học bi : a Giới thiệu bi :

b Hoạt động 1: Sự hình thành thể - GV nêu câu hỏi: Cơ quan nào thể định giới tính ngươi?

- Cơ quan sinh dục + Cơ quan sinh dục nam có chức gì? - Tạo tinh trùng + Cớ quan sinh dục nữ có chức gì? - Tạo trứng

+ Bào thai hình thành từ đâu? - Bào thai hình thành từ trứng gặp tinh trùng

+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?

- Khoảng tháng bụng mẹ

KL: GV chốt lại ý HS

(27)

tinh, hợp tử, phôi, bào thai

c Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc kỹ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình nào?

- HS làm việc theo nhóm đơi - Gọi số HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét, chốt lại kết

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, YCHS tìm xem hình nào cho biết thai t, tuần, tháng, khoảng tháng

- HS làm việc theo nhóm - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận Củng cố, dặn dò:

Tiết4:Mỹ thuật

$ 2: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I/ Mục tiêu :

- HS hiểu sơ lược vai trị và ý nhĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu bài trang trí

- HS cảm nhận cẻ đẹp màu sắc trang trí

II/ Chuẩn bị:

- SGK và SGV

- số đồ vật trang trí - Một số bài vẽ trang trí - Một số hoạ tiết vẽ nét

- Giấy vẽ và thực hành; bút chì ; tẩy; màu vẽ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

2/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ảnh số đồ vật vẽ trang trí và bài vẽ trang trí HS lớp trước

b/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát màu sắc bài trang trí, đặt câu

hỏi gợi ý :

+ Có màu nào bài tràg trí? + màu vẽ hình nào? + …………

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- HS quan sát

- HS quan sát trả lơi - HS nhận xét

(28)

- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu SGV - Cho HS đọc mục / SGK để nắm cáh vẽ loại màu và sử dụng màu

+ Gv lưu ý HS muốn vẽ màu đẹp cần lưu ý chọn màu, sử dụng màu, phối hợp màu….hợp lý

* Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS vẽ bài giấy thực hành - Nhắc HS nhớ lại cách xếp hoạ tiết và độ đậm nhạt

màu với hoạ tiết.giữa

+ Lưu ý HS vẽ màu đều, gọn hình vẽ - Nhắc HS vẽ màu gọn hình vẽ ; khơng dùng nhiều màu bài vẽ

- GV quan sát giúp đỡ nhưbgx HS lúng túng

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại số bài vẽ đẹp và chưa đẹp

- GV nhận xét, xếp loại

3/ Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS vè sưu tầm bài trang trí đẹp Quan sát trương lớp em để chuẩn bị cho tiết học sau

- HS lắng nghe

- HS thực hành vẽ bài

- HS nhận xét xếp loại

_

Tiết5: SINH HOẠT TẬP THỂ

I Mục tiêu :

- Nhằm đánh giá kết học tập thầy và trò qua tuần học tập - Có biện pháp khắc phục , nhằm giúp học sinh học tập tiến - Tuyên dương khen thưởng học sinh tiến

- Nhắc nhở học sinh học tập chậm tiến

II Chuẩn bị :

Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt

Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv

III Nội dung :

1 Các tổ báo cáo điểm thi đua sau tuần học tập

* Những Hs điểm 10

2 Đánh giá kết học tập học sinh qua tuần :

(29)

- Những học sinh nói chuyện nhiều giơ học , nghỉ học nhiều , khơng chép bài , cịn thụ động , khơng tham gia phát biểu ý kiến :

3 Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh :

* Những học sinh tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở - Học sinh tuyên dương :Luyến, Quyển;

- Học sinh cần nhắc nhở : Lò Tuấn , Tẩn Tuấn;

4 Rút kinh nghiệm sau tuần học tập :

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	556,5 KB