8-3 - Mầm - Trần Thị Hồng Yến - Pht - Thư viện Tư liệu giáo dục

Veõ tranh ñeà taøi : TRÖÔØNG EM I. Kieán thöùc: Bieát tìm , choïn noäi dung vaø caùc hình aûnh ñeïp veà tröôøng hoïc ñeå veõ tranh. Kó naêng: Bieát caùch veõ vaø veõ ñöôïc böùc tranh veà[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm Mĩ thuật (tiết 19)

Thường thức mĩ thuật :

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU :

- Biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian VN ý nghĩa , vai trò tranh dân gian đời sống xã hội

- Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian VN thông qua nội dung hình thức thể

- u q , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : - SGK , SGV

- Một số tranh dân gian , chủ yếu hai dòng tranh Đông Hồ Hàng Trống Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm thêm tranh dân gian III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh dân gian VN a) Giới thiệu :

Giới thiệu cho hấp dẫn , phù hợp nội dung b) Các hoạt động :

Hoạt động : Giới thiệu sơ lược tranh dân gian MT : Giúp HS nắm đặc điểm tranh dân gian VN

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu :

+ Tranh dân gian có từ lâu , di sản quý báu mĩ thuật VN Trong , tranh Đơng Hồ Hàng Trống tiêu biểu

+ Vào dịp xuân , nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên gọi tranh Tết

+ Cách làm tranh sau :

@ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình gỗ , quét màu in giấy dó quét điệp Mỗi màu in khắc

@ Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét gỗ in nét viền đen , sau vẽ màu

+ Đề tài tranh dân gian phong phú , thể

(2)

nội dung : lao động sản xuất , lễ hội , phê phán tệ nạn xã hội , ca ngợi vị anh hùng , thể ước mơ nhân dân …

+ Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước quốc tế

- Cho xem qua vài tranh , sau đặt câu hỏi để HS suy nghĩ , trả lời :

+ Kể tên vài tranh dân gian mà em biết

+ Ngồi dịng tranh , em cịn biết thêm tranh dân gian ?

- Cho xem tranh SGK để HS nhận biết : tên tranh , xuất xứ , hình vẽ , màu sắc

- Tóm tắt :

+ Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ cuọc sống no đủ , đầm ấm , hạnh phúc , đông , nhiều cháu …

+ Bố cục chặt chẽ , có hình ảnh , hình ảnh phụ làm rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui , sáng , hồn nhiên

Hoạt động : Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt và Cá chép

MT : Giúp HS nắm đặc điểm hai tranh dân gian nêu

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Gợi ý quan sát :

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh ? + Tranh Cá chép có hình ảnh ?

+ Hình ảnh hai tranh ?

+ Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu ? + Hình hai cá chép thể ? + Hai tranh có giống , khác ?

Hoạt động nhóm

- Các nhóm quan sát hai tranh :

+ Cá chép , đàn cá , ông trăng rong rêu

+ Cá chép , đàn cá hoa sen

+ Cá chép

+ Ở xung quanh hình ảnh

+ Hình cá chép vẫy đuôi để bơi ; vây , mang , vẩy cá chép cách điệu đẹp

+ Giống : Cùng vẽ cá chép , có hình dáng giống

+ Khác : Hình cá chép tranh Hàng Trống nhẹ nhàng , nét khắc mảnh , trau chuốt ; màu chủ đạo xanh êm dịu Hình cá chép tranh Đơng Hồ mập mạp , nét khắc dứt khốt , khỏe khoắn ; màu chủ đạo nâu đỏ ấm áp

(3)

MT : Giúp HS thấy ưu khuyết điểm qua việc xem tranh

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Nhận xét , khen ngợi em có nhiều ý kiến xây dựng

Củng cố : (3’)

- Nêu lại đặc điểm tranh dân gian

- Giáo dục HS yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc Dặn dị : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Sưu tầm tranh , ảnh lễ hội VN  Rút kinh nghiệm:

(4)

Mó thuật

Bài 20: Vẽ tranh

Đề tài : NGAØY HỘI QUÊ EM

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Hs hiểu biết sơ lược ngày lễ truyền thống quê hương 2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài ngày hội theo ý thích.

3 Thái độ: HS thêm yêu quê hương, đất nước qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc VN

II CHUẨN BỊ : Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh ảnh sưu tầm, số tranh vẽ họa sĩ hay HS - Hình gợi ý cách vẽ tranh

Hoïc sinh :

- SGK, vẽ, giấy vẽ - Tranh, ảnh đề tài lễ hội - Bút chì, tẩy, màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Thừơng thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian VN - Nhận xét

Bài : (27’) Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em a) Giới thiệu :

* Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài MT: Giúp HS chọn đế tài để vẽ tranh. PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.

- GV yêu cầu Hs xem tranh , ảnh trang 46, 47 SGK để HS nhận ra:

+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau?

+ Mỗi địa phương có trị chơi đặc biệt mang sắc riêng ?

- GV gợi ý HS nhận xét hình ảnh, màu sắc,…của ngày hội ảnh yêu cầu em kể ngày hội q

- GV tóm tắt: Em tìm, chọn hoạt động lễ hội quê hương để vẽ tranh

Hoạt động nhóm

- HS quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Như: đấu vật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền,…

* Hoạt động : Cách vẽ tranh

MT: Giúp HS biết bước vẽ tranh PP: Quan sát, đàm thoại, lắng nghe.

- GV gợi ý cho HS chọn nội dung ngày hội để vẽ

Hoạt động lớp

(5)

+ Vẽ hoạt động như: thi nấu ăn, đám rước, đấu vật, + Hình ảnh thể rõ nội dung như: chọi gà, múa sư tử,…Hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội như: cờ, hoa, người xem hội,…

- Yêu cầu HS:

+ Vẽ phác hình ảnh trứớc, hình ảnh phụ sau + Vẽ màu theo ý thích Màu sắc tươi vui có đậm, có nhạt

- Cho HS xem số tranh họa sĩ tranh Hs vẽ lớp trước

- HS trả lời – nhận xét

- HS laéng nghe – nhắc lại yêu cầu GV

- HS quan sát * Hoạt động : Thực hành

MT: HS tự vẽ tranh ngày hội. PP: Luyện tập, thực hành

- GV yêu cầu HS :

+ Vẽ hình ngày hội

+ Vẽ hình người, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ dáng hoạt động Vẽ mảu sắc rực rỡ, tươi vui

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá MT: Củng cố lại cách vẽ tranh ngày hội. PP: Quan sát, kiểm tra, đánh giá, trò chơi

- GV chọn số ve õHS để HS lớp nhận xét, đánh giá - GV cho HS chơi: Em họa sĩ tí hon

- GV nhận xét, tuyên dương vẽ đẹp

Hoạt động cá nhân - HS thực hành vẽ

-Hs quan sát nhận xét, đánh giá

- HS nhóm thi đua với - HS nhận xét

- Nêu lại cách vẽ tranh ngày hội

- Giáo dục HS u q hương qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc VN Dặn dò : (1’)

(6)

Thứ ngày tháng năm

Mĩ thuật (tiết 21)

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU :

- Cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình trịn hiểu ứng dụng sống hàng ngày

- Biết cách xếp họa tiết trang trí hình trịn theo ý thích - Có ý thức làm đẹp học tập sống

- SGK , SGV

- Một số đồ vật trang trí có dạng hình trịn - Hình gợi ý cách trang trí hình trịn ĐDDH

- Một số vẽ trang trí hình trịn HS lớp trước Học sinh :

- SGK - Vở Tập vẽ

- Sưu tầm số trang trí hình trịn - Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình trịn a) Giới thiệu :

- Giới thiệu cho phù hợp với nội dung hấp dẫn b) Các hoạt động :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nêu đặc điểm mẫu trang trí hình trịn

- Giới thiệu số đồ vật , hình ảnh để HS thấy sống có nhiều đồ vật dạng hình trịn trang trí đẹp

- Giới thiệu số trang trí hình trịn hình , SGK đặt câu hỏi để HS tìm hiểu :

+ Bố cục

+ Vị trí mảng , phụ

+ Những họa tiết thường sử dụng để trang trí hình trịn

+ Cách vẽ màu

(7)

- Boå sung :

+ Trang trí hình trịn thường : đối xứng qua trục ; mảng , mảng phụ xung quanh ; màu sắc làm rõ trọng tâm Cách trang trí gọi trang trí + Có hình trịn trang trí không theo cách nêu cân đối bố cục , hình mảng , màu sắc Cách trang trí gọi trang trí ứng dụng

Hoạt động : Cách trang trí hình trịn MT : Giúp HS nắm cách trang trí hình trịn PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Vẽ số hình trịn bảng , kẻ đường trục phác hình mảng khác vào hình trịn

- Yêu cầu HS chọn số họa tiết hoa , vẽ vào mảng hình tròn

- Nêu cách trang trí hình tròn : + Vẽ hình tròn kẻ trục

+ Vẽ hình mảng , phụ cho cân đối , hài hịa + Tìm họa tiết vẽ vào mảng cho phù hợp

+ Tìm vẽ màu theo ý thích

- Cho xem thêm số trang trí hình trịn HS lớp trước

Hoạt động : Thực hành

MT : Giúp HS trang trí hồn chỉnh hình trịn PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Gợi ý :

+ Vẽ hình trịn + Kẻ đường trục

+ Veõ hình mảng , phụ

+ Chọn họa tiết thích hợp vẽ vào mảng

+ Tìm họa tiết vẽ mảng phụ cho phong phú , vui mắt , hài hịa với họa tiết mảng

+ Vẽ màu họa tiết trước , họa tiết phụ sau vẽ màu

Hoạt động cá nhân

- Thực hành trang trí vào

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá vẽ bạn PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Gợi ý HS nhận xét , đánh giá số vẽ bố cục , hình vẽ , màu sắc

- Xếp loại theo ý thích

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp học tập sống Dặn dị : (1’)

- Nhận xét tiết hoïc

(8)

Vẽ theo mẫu : CÁI CA VÀ QUẢ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết cấu tạo vật mẫu

2 Kĩ năng: Biết cách xếp bố cục vẽ cho hợp lí ; biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

3 Thái độ: Quan tâm , yêu quý vật xung quanh II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : - SGK , SGV - Mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ ca

- Sưu tầm số vẽ HS lớp trước ; tranh tĩnh vật họa sĩ Học sinh :

- SGK - Mẫu vẽ - Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí hình trịn - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ theo mẫu : Cái ca a) Giới thiệu :

- Giới thiệu cho hấp dẫn , phù hợp với nội dung b) Các hoạt động :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét MT : Giúp HS nêu đặc điểm mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu mẫu ĐDDH hay vẽ minh họa bảng để gợi ý HS quan sát , nhận xét :

+ Hình dáng , vị trí ca + Màu sắc độ đậm nhạt mẫu + Cách bày mẫu hợp lí ?

+ Quan sát hình vẽ , em thấy hình vẽ có bố cục đẹp , chưa đẹp ? Tại ?

(9)

nằm sát thân ca xa ca Hình d có bố cục hợp lí hình vẽ xếp cân tờ giấy

Hoạt động : Cách vẽ ca MT : Giúp HS nắm cách vẽ ca

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Nhắc em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu học trước :

+ Tùy theo hình dáng mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc ngang tờ giấy

+ Phác khung hình chung mẫu , sau phác khung hình riêng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ phận ca ; vẽ phác nét

+ Xem lại tỉ lệ ca vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu - Lưu ý :

+ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi

+ Vẽ xong hình , vẽ đậm nhạt vẽ màu

- Xem hình SGK

MT : Giúp HS vẽ ca theo mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Yêu cầu HS :

+ Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình

+ Ước lượng chiều cao , chiều rộng ca

+ Phác nét , vẽ hình cho giống mẫu

- Thực hành vẽ vào

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS đánh giá vẽ bạn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS nhận xét số vẽ bố cục , tỉ lệ , hình vẽ

- Đánh giá , xếp loại

(10)

- Giáo dục HS biết quan tâm , yêu quý vật xung quanh Dặn dò : (1’)

- Quan sát dáng người hoạt động  Rút kinh nghiệm:

(11)

Tập nặn tạo dáng : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIÊU :

- Biết phận động tác người hoạt động

- Làm quen với hình khối điêu khắc nặn dáng người đơn giản theo ý thích

- Quan tâm , tìm hiểu hoạt động người II CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm tranh , ảnh dáng người tượng có hình ngộ nghĩnh , cách điệu - Bài tập nặn HS lớp trước

- Đất nặn Học sinh :

- SGK - Đất nặn

- Một miếng gỗ nhỏ bìa cứng đẻ làm bảng nặn

- Một tre gỗ có đầu nhọn , đầu dẹt dùng để khắc , nặn chi tiết

- Giấy vẽ thực hành ; màu vẽ giấy màu ; hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Cái ca - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người a) Giới thiệu :

- Dùng hình nặn ảnh nặn để giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp nội dung , lôi HS vào học

b) Các hoạt động :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét MT : Giúp HS nêu đặc điểm mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu ảnh số tượng người , tượng dân gian hay tập nặn HS lớp trước để em quan sát , nhận xét :

+ Dáng người + Các phận

+ Chất liệu để nặn , tạc tượng

(12)

- Gợi ý HS tìm vài hình dáng để nặn Hoạt động : Cách nặn dáng người MT : Giúp HS nắm cách nặn dáng người PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Thao tác để minh họa cách nặn cho HS quan sát :

+ Nhào , bóp đất sét cho mềm , dẻo + Nặn hình phận

+ Gắn dính phận thành hình người + Tạo thêm chi tiết cho hoàn chỉnh - Gợi ý HS :

+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác nhân vật

+ Saép xếp thành bố cục

MT : Giúp HS nặn hình người PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Giúp HS :

+ Lấy lượng đất cho vừa với phận

+ So sánh hình dáng , tỉ lệ để cắt , gọt , nắn sửa hình

+ Gắn , ghép phận + Tạo dáng nhân vật

- Gợi ý HS xếp hình nặn thành đề theo ý thích

- Lưu ý : Nặn xong , để khơ , sau vẽ màu cho đẹp

- Cả lớp thực hành

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS nhận xét tập nặn tỉ lệ hình , dáng hoạt động cách xếp theo đề tài

- Đánh giá , xếp loại

- Giáo dục HS biết quan tâm , tìm hiểu hoạt động người Dặn dị : (1’)

- Nhận xét tiết hoïc

(13)

Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS làm quen với kiểu chữ in nét , nhận đặc điểm vẻ đẹp

2 Kĩ năng: Biết sơ lược cách kẻ chữ nét vẽ màu vào dịng chữ có sẵn

3 Thái độ: Quan tâm đến nội dung hiệu trường học sống hàng ngày

- SGK , SGV

- Bảng mẫu chữ nét , nét đậm chữ nét

- bảng gỗ bìa cứng có kẻ vng tao thành hình chữ nhật , cạnh ô x 5ô

- Cắt số chữ nét thẳng , nét trịn , nét nghiêng theo tỉ lệ vng bảng Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm kiểu chữ nét

- Vở Tập vẽ , com-pa , thước kẻ , bút chì màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu kiểu chữ in nét a) Giới thiệu :

Giới thiệu vài dòng chữ nét để HS thấy vẻ đẹp cách sử dụng chữ nét

Hoạt động : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nắm đặc điểm kiểu chữ nét

- Giới thiệu số kiểu chữ nét chữ nét nét đậm để HS phân biệt kiểu chữ :

+ Chữ nét nét đậm chữ có nét to , nét nhỏ

+ Chữ nét có tất nét

- Chỉ vào bảng chữ nét tóm tắt :

+ Chữ nét chữ mà tất nét thẳng ,

(14)

cong , nghiêng , chéo , trịn có độ dày ; dấu có độ dày ½ nét chữ

+ Các nét thẳng đứng vng góc với dịng kẻ

+ Các nét cong , nét trịn dùng com-pa để vẽ

+ Chiều rộng chữ thường không

+ Chữ nét có dáng khỏe , , thường dùng để kẻ hiệu , pa-nơ , áp phích Hoạt động : Cách kẻ chữ nét MT : Giúp HS nắm cách kẻ chữ nét PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Giới thiệu hình SGK , yêu cầu HS tìm cách kẻ chữ : R , Q , D , S , B , P

- Löu ý :

+ Vẽ màu khơng ngồi nét chữ Nên vẽ màu xung quanh nét chữ trước , sau + Có thể trang trí cho dịng chữ đẹp + Đảm bảo khoảng cách chữ , chữ cho hợp lí

- Quan sát hình SGK để nhận cách kẻ chữ nét

MT : Giúp HS vẽ màu vào dịng chữ có sẵn

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Hướng dẫn bước cách vẽ màu

- Vẽ màu vào dòng chữ nét

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá vẽ bạn

- Nhận xét chung khen ngợi em hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- Đánh giá , xếp loại Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS quan tâm đến nội dung hiệu trường học sống hàng ngày

Dặn dò : (1’)

(15)

Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết tìm , chọn nội dung hình ảnh đẹp trường học để vẽ tranh Kĩ năng: Biết cách vẽ vẽ tranh trường , vẽ màu theo ý thích

3 Thái độ: Thêm yêu mến trường II CHUẨN BỊ :

- Một số tranh , ảnh trường học - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS lớp trước đề tài nhà trường Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm tranh , ảnh trường học - Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu kiểu chữ in nét - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ tranh đề tài : Trường em a) Giới thiệu :

Giới thiệu cho hấp dẫn , lôi HS b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài MT : Giúp HS tìm , chọn nội dung đề tài để vẽ

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu tranh , ảnh chuẩn bị gợi ý HS cách thể đề tài nhà trường

- Tóm tắt : Có nhiều cách thể vẽ tranh đề tài trường em

- Quan sát tranh SGK tranh HS lớp trước để nhận biết thêm cách tìm hình ảnh đề tài nhà trường :

+ Cảnh vui chơi sau học + Đi học trờimưa + Trong lớp học + Ngôi trường em

(16)

MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Gợi ý cách vẽ :

+ Vẽ hình ảnh trước cho rõ nội dung đề tài chọn

+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho nội dung phong phú

+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt

- Chọn nội dung để vẽ tranh trường

MT : Giúp HS vẽ tranh PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Quan sát , hướng dẫn thêm

- Cả lớp thực hành vẽ tranh vào Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá vẽ bạn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý xếp loại vẽ khen em có vẽ đẹp

- Nhận xét , đánh giá số vẽ

- Giáo dục HS thêm u mến trường Dặn dị : (1’)

- Sưu tầm tranh thiếu nhi  Rút kinh nghiệm:

(17)

Mó thuật (tiết 26)

Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH CỦA THIẾU NHI

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Bước đầu hiểu nội dung tranh qua bố cục , hình ảnh , màu sắc Kĩ năng: Biết cách khai thác nội dung xem tranh đề tài

3 Thái độ: Cảm nhận yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi II CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm tranh đề tài HS lớp trước - Sưu tầm thêm tranh tranh phiên thiếu nhi - Tranh phiên khổ lớn để HS quan sát , nhận xét Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm tranh thiếu nhi sách báo , tạp chí III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Trường em - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi a) Giới thiệu :

Hoạt động : Xem tranh

MT : Giúp HS xem tranh , thấy nét đẹp tranh

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại a) Thăm ông baø : Tranh sáp màu Thu Vân

- Tóm tắt : Bức tranh thể tình cảm cháu với ông bà Tranh thể nhân vật sinh động , màu sắc tươi sáng , khơng khí ấm cúng

b) Chúng em vui chơi : Tranh sáp màu Thu Hà

- Tóm tắt : Bức tranh thể cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh sinh động , màu sắc tươi sáng , rực rỡ c) Vệ sinh mơi trường chào đón Sea Game 22 : Tranh sáp màu Phương Thảo

- Quan sát nêu nội dung , nghệ thuật tranh

(18)

- Tóm tắt : Bức tranh vẽ đề tài sinh hoạt thiếu nhi có bố cục rõ trọng tâm , hình ảnh sinh động , màu sắc tươi sáng , thể không khí lao động sơi , hăng say

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS nắm kết việc quan sát tranh

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Khen em tích cực phát biểu xây dựng

- Giáo dục HS cảm nhận yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi Dặn dò : (1’)

- Sưu tầm tranh tập nhận xét cách vẽ hình , vẽ màu Quan sát số lồi  Rút kinh nghiệm:

(19)

Vẽ theo mẫu : VẼ CÂY

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nhận biết hình dáng , màu sắc số loại quen thuộc Kĩ năng: Biết cách vẽ vẽ vài

3 Thái độ: Yêu mến có ý thức chăm sóc , bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm ảnh số loại có hình đơn giản đẹp - Tranh họa sĩ , HS

- Bài vẽ HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ

Hoïc sinh : - SGK

- Aûnh số loại - Vở Tập vẽ

- Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ theo mẫu : Vẽ a) Giới thiệu :

Giới thiệu tranh , ảnh chuẩn bị hình SGK để HS thấy phong phú hình dáng , màu sắc ; đồng thời nhận vẻ đẹp ích lợi xanh với sống người

Hoạt động : Quan sát , nhận xét MT : Giúp HS thấy đặc điểm tranh vẽ

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giơí thiệu hình ảnh gợi ý HS nhận xét :

+ Tên

+ Các phận củacây + Màu sắc

+ Sự khác vài loại - Nêu số ý tóm tắt :

+ Có nhiều loại , loại có hình dáng , màu sắc vẻ đẹp riêng

(20)

+ Cây thường có phận dễ nhận thấy : thân , cành ,

+ Màu sắc đẹp , thường thay đổi theo thời gian

+ Cây xanh cần thiết cho người Hoạt động : Cách vẽ

MT : Giuùp HS nắm cách vẽ

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để hướng dẫn :

+ Vẽ hình dáng chung : thân vòm

+ Vẽ phác nét sống cành + Vẽ nét chi tiết thân , cành , + Vẽ thêm hoa ,

+ Vẽ màu theo mẫu thực ý thích - Gợi ý : Có thể vẽ nhiều để thành vườn

Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS vẽ

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Quan sát chung gợi ý :

+ Cách vẽ hình : Vẽ hình chung , hình chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho bố cục đẹp sinh động

- Cả lớp thực hành vào theo cảm nhận riêng

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá vẽ , bạn

PP : Trực quan , giảng giải , giảng giải - Chọn vẽ hồn thành nhận xét :

+ Bố cục hình vẽ + Hình dáng + Các hình ảnh phụ + Màu sắc

- Nhận xét , xếp loại theo ý thích

- Giáo dục HS yêu mến có ý thức chăm sóc , bảo vệ xanh Dặn dị : (1’)

(21)

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ LỌ HOA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Thấy vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa Kĩ năng: Biết cách vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích

3 Thái độ: Quý trọng , giữ gìn đồ vật gia đình II CHUẨN BỊ :

- Vài lọ hoa có hình dáng , màu sắc , cách trang trí khác - Aûnh vài kiểu lọ hoa đẹp

- Bài vẽ HS lớp trước - Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa Học sinh :

- SGK - Aûnh lọ hoa - Vở Tập vẽ

Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Vẽ - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa a) Giới thiệu :

Giới thiệu số mẫu lọ hoa , hình ảnh chuẩn bị để HS nhận vẻ đẹp lọ hoa qua phong phú hình dáng , cách trang trí , màu sắc

Hoạt động : Quan sát , nhận xét MT : Giúp HS thấy đặc điểm cách trang trí lọ hoa

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS nhận xét :

+ Hình dáng lọ + Cấu trúc chung + Cách trang trí

- Quan sát mẫu , tìm hiểu theo gợi ý GV để nhận đặc điểm riêng lọ thể :

+ Tỉ lệ phận lọ + Các nét tạo hình thân lọ + Cách trang trí vẽ màu Hoạt động : Cách trang trí

MT : Giúp HS nắm cách trang trí lọ hoa PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu vài hình gợi ý cách

(22)

trang trí khác để HS nhận : + Dựa vào hình dáng lọ , vẽ phác hình mảng trang trí

+ Tìm họa tiết vẽ vào mảng

+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt Có thể vẽ theo men lọ

- Giới thiệu số vẽ HS lớp trước

- Chọn cách trang trí theo ý thích Hoạt động : Thực hành

MT : Giúp HS trang trí hồn chỉnh lọ hoa

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Quan sát chung , giúp đỡ HS lúng túng

- Cả lớp thực hành vào theo cảm nhận riêng

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá vẽ , bạn

PP : Trực quan , giảng giải , giảng giải - Chọn số tiêu biểu , gợi ý HS nhận xét :

+ Hình dáng lọ + Cách trang trí + Màu saéc

Củng coá : (3’)

- Giáo dục HS quý trọng , giữ gìn đồ vật gia đình Dặn dị : (1’)

- Sưu tầm , quan sát hình ảnh an tồn giao thơng  Rút kinh nghiệm:

(23)

Vẽ tranh đề tài : AN TOÀN GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu đề tài , tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng II CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm hình ảnh giao thơng đường , đường thủy , … - Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh HS lớp trước Học sinh :

- SGK

- Aûnh giao thông đường , đường thủy … - Tranh đề tài an tồn giao thơng

- Vở Tập vẽ - Bút chì , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ tranh đề tài : An tồn giao thơng a) Giới thiệu :

Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài MT : Giúp HS chọn đề tài để vẽ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu số tranh , ảnh đề tài an tồn giao thơng ; gợi ý HS nhận xét : + Tranh vẽ đề tài ?

+ Trong tranh có hình ảnh ? - Tóm tắt :

+ Tranh vẽ đề tài an tồn giao thơng thường có hình ảnh phản ánh phương tiện giao thông đường , nước …

+ Không chấp hành luật lệ làm cho giao thông ùn tắc gây tai nạn

(24)

nguy hiểm , làm chết người , hư hỏng phương tiện …

+ Mọi người phải chấp hành luật an tồn giao thơng

Hoạt động : Cách vẽ tranh MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS chọn nội dung để vẽ

- Gợi ý vẽ tình vi phạm luật lệ giao thông

- Gợi ý cách vẽ :

+ Vẽ hình ảnh trước

+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động

MT : Giúp HS vẽ hoàn chỉnh tranh an tồn giao thơng

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Gợi ý HS tìm , xếp hình ảnh vẽ màu cho rõ nội dung

- Tìm nội dung vẽ theo ý thích Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá vẽ , bạn

PP : Trực quan , giảng giải , giảng giải - Chọn số tiêu biểu , gợi ý HS nhận xét :

+ Nội dung + Các hình ảnh + Màu sắc

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành quy định an toàn giao thơng Dặn dị : (1’)

- Thực an tồn giao thông Sưu tầm tranh , ảnh loại tượng  Rút kinh nghiệm:

(25)

Tập nặn tạo dáng : ĐỀ TAØI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết chọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn

2 Kĩ năng: Biết cách nặn nặn hay hai hình người vật , tạo dáng theo ý thích

3 Thái độ: Quan tâm đến sống xung quanh II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : - SGK , SGV - Một số tượng nhỏ

- Aûnh người vật ảnh hình nặn - Bài tập nặn HS lớp trước

- Đất nặn , giấy màu , hồ dán Học sinh :

- SGK

- Aûnh người , vật

- Tranh đề tài an tồn giao thơng - Vở Tập vẽ

- Đất nặn , màu vẽ giấy màu , hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : An tồn giao thơng - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Tập nặn tạo dáng : Đề tài tự chọn a) Giới thiệu :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét MT : Giúp HS nêu đặc điểm vật mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu số hình ảnh chuẩn bị , gợi ý HS nhận xét :

+ Các phận người vật

+ Các dáng : , đứng , ngồi , nằm … - Cho HS xem hình nặn người vật

- Theo doõi

Hoạt động : Cách nặn

MT : Giúp HS nắm cách nặn người ,

(26)

vaät

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Thao tác cách nặn vật người : + Nặn phận : đầu , thân , chân … ghép dính lại thành hình

+ Nặn từ thỏi đất cách vê , vuốt thành phận

+ Nặn thêm chi tiết phụ cho hình sinh động

+ Tạo dáng phù hợp với hoạt động : , cúi , chạy …

MT : Giúp HS nặn hoàn chỉnh sản phẩm

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Gợi ý HS :

+ Tìm nội dung

+ Cách nặn , cách ghép hình , nặn chi tiết tạo dáng

+ Sắp xếp hình nặn để tạo thành đề tài

+ Có thể nặn hình màu hay nhiều màu

- Từng cá nhân nặn vật dáng người theo ý thích

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá sản phẩm , bạn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Chọn số sản phẩm tiêu biểu , gợi ý HS nhận xét :

+ Hình + Dáng + Sắp xếp

- Giáo dục HS quan tâm đến sống xung quanh Dặn dò : (1’)

- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu  Rút kinh nghiệm:

(27)

Vẽ theo mẫu : MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I MỤC TIEÂU :

1 Kiến thức: Hiểu cấu tạo đặc điểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu Kĩ năng: Biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu

3 Thái độ: Ham thích tìm hiểu vật xung quanh II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : - SGK , SGV - Mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS lớp trước Học sinh :

- SGK - Mẫu vẽ - Vở Tập vẽ - Bút chì , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Đề tài tự chọn - Nhận xét tập nặn kì trước

Bài : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu có dạng hình trụ hình cầu a) Giới thiệu :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét MT : Giúp HS nêu đặc điểm mẫu PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Bày mẫu , gợi ý HS nhận xét :

+ Tên vật mẫu hình dáng chúng

+ Vị trí đồ vật trước , sau ; khoảng cách vật hay phần che khuất chúng

+ Tỉ lệ

+ Độ đậm nhạt …

- Cho HS nhận xét mẫu hướng khác để em thấy :

+ Ở hướng nhìn , mẫu khác : khoảng cách phần che khuất vật mẫu ; hình dáng chi

(28)

tiết mẫu

+ Cần nhìn mẫu , vẽ theo hướng nhìn người

Hoạt động : Cách vẽ

MT : Giúp HS nắm cách vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Vẽ lên bảng để HS thấy :

+ Ước lượng chiều cao , chiều ngang để vẽ phác khung hình chung cho cân khổ giấy

+ Tìm tỉ lệ vật mẫu , vẽ phác khung hình vật mẫu

+ Nhìn mẫu , vẽ nét

+ Vẽ nét chi tiết ; ý nét vẽ có đậm , có nhạt

+ Vẽ đậm nhạt vẽ màu

- Giới thiệu số vẽ HS lớp trước ; vẽ SGK để HS tham khảo

- Theo doõi

MT : Giúp HS vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Gợi ý HS cách ước lượng tỉ lệ chung , tỉ lệ vật mẫu , cách vẽ hình - Gợi ý cụ thể với em lúng túng

- Nhìn mẫu , vẽ theo hướng dẫn

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá sản phẩm , bạn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS nhận xét số hoàn thành :

+ Bố cục + Hình veõ

Củng coá : (3’)

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu vật xung quanh Dặn dò : (1’)

(29)

Vẽ trang trí : TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Thấy vẻ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng , cách trang trí

2 Kĩ năng: Biết cách tạo dáng , trang trí chậu cảnh theo ý thích Thái độ: Có ý thức bảo vệ , chăm sóc cảnh

- SGK , SGV

- Aûnh số loại chậu cảnh đẹp - Hình gợi ý cách tạo dáng , trang trí - Bài vẽ HS lớp trước - Giấy màu , hồ dán , kéo Học sinh :

- SGK

- Ảnh số chậu cảnh - Vở Tập vẽ

- Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ dán , kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ trang trí : Tạo dáng trang trí chậu cảnh a) Giới thiệu :

Giới thiệu vài hình ảnh chậu cảnh , cảnh ; từ giới thiệu b) Các hoạt động :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét MT : Giúp HS nêu đặc điểm chậu cảnh

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu hình ảnh khác chậu cảnh , gợi ý HS quan sát , nhận xét để rút :

+ Chậu cảnh có nhiều loại với hình dáng khác

+ Trang trí đa dạng + Màu sắc phong phú

- Theo doõi

Hoạt động : Cách tạo dáng , trang trí chậu cảnh

(30)

MT : Giúp HS nắm cách tạo dáng , trang trí chậu cảnh

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh cách vẽ cắt dán theo bước : + Phác khung hình chậu

+ Vẽ trục đối xứng

+ Tìm tỉ lệ phận chậu

+ Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung chậu

+ Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu

+ Vẽ hình mảng trang trí , vẽ họa tiết vào hình mảng vẽ màu

- Lưu ý : Nhìn trục để vẽ hình chậu cho cân đối

- Theo doõi

MT : Giúp HS tạo dáng trang trí chậu cảnh

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Theo dõi , gợi ý , giúp đỡ HS

- Cả lớp làm theo ý thích Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

+ Hình dáng + Trang trí

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ , chăm sóc cảnh Dặn dị : (1’)

- Quan sát hoạt động vui chơi mùa hè  Rút kinh nghiệm:

(31)

Vẽ tranh đề tài : VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết tìm , chọn nội dung đề tài hoạt động vui chơi mùa hè Kĩ năng: Biết cách vẽ vẽ tranh theo đề tài

3 Thái độ: Yêu thích hoạt động mùa hè II CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm tranh , ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè - Hình gợi ý cách vẽ tranh

- SGK

- Tranh , ảnh hoạt động vui chơi mùa hè - Vở Tập vẽ

Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Tạo dáng trang trí chậu cảnh - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ tranh đề tài : Vui chơi mùa hè a) Giới thiệu :

Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài MT : Giúp HS chọn đề tài để vẽ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu tranh , ảnh gợi ý HS nhận xét , nêu hoạt động vui chơi mùa hè

- Gợi ý HS nhớ lại hình ảnh , màu sắc cảnh mùa hè nơi đến

- Theo doõi

Hoạt động : Cách vẽ tranh MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Yêu cầu HS chọn nội dung , nhớ lại hình ảnh quan sát để vẽ tranh - Gợi ý cách vẽ :

(32)

+ Vẽ phác hình ảnh làm rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ Vẽ màu tươi sáng cho với cảnh sắc mùa hè

MT : Giúp HS vẽ hoàn chỉnh tranh PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Theo dõi , gợi ý , giúp đỡ HS

- Cả lớp làm theo ý thích Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

+ Đề tài + Bố cục + Hình ảnh + Màu sắc

- Giáo dục HS yêu thích hoạt động mùa hè Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị tranh , ảnh đề tài tự chọn cho sau  Rút kinh nghiệm:

(33)

Vẽ tranh đề tài : TỰ DO

I MỤC TIÊU :

- Hiểu cách tìm chọn nội dung đề tài để vẽ tranh - Biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích

- Quan tâm đến sống xung quanh II CHUẨN BỊ :

Giaùo vieân : - SGK , SGV

- Sưu tầm tranh , ảnh đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ tranh

- SGK

- Tranh , ảnh đề tài - Vở Tập vẽ

Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Vui chơi mùa hè - Nhận xét vẽ kì trước

Bài : (27’) Vẽ tranh đề tài : Tự a) Giới thiệu :

Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài MT : Giúp HS chọn đề tài để vẽ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu tranh , ảnh gợi ý HS nhận xét để em nhận đề tài tự phong phú

- Vài em chọn nội dung nêu lên hình ảnh , phụ vẽ tranh

MT : Giúp HS vẽ hoàn chỉnh tranh đề tài chọn

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Gợi ý HS tìm nội dung cách thể ; động viên , giúp đỡ HS hoàn thành vẽ lớp

- Cả lớp làm

Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá vẽ

(34)

của , bạn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS nhận xét ,xếp loại theo cảm nhận riêng

- Khen ngợi , động viên em học tập tốt

- Thu lớp

- Giáo dục HS quan tâm đến sống xung quanh Dặn dò : (1’)

- Vẽ tranh theo ý thích giấy A3 A4

- Tự chọn vẽ đẹp năm , chuẩn bị cho việc trưng bày kết học tập cuối năm

 Rút kinh nghiệm:

(35)

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2010

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP

I MỤC TIÊU :

- Thấy kết học mĩ thuật năm - Thấy công tác dạy học mĩ thuật năm - u thích mơn mĩ thuật

- Chọn vẽ , xé dán giâý tập nặn đẹp - Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem Học sinh :

- Chọn vẽ , xé dán giâý tập nặn đẹp - Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động : Tổ chức co HS xem và nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS nêu nhận xét , đánh giá sản phẩm quan sát

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Nêu yêu cầu quan sát

- Tham quan khu vực triển lãm tổ

- Nêu nhận xét , đánh giá sản phẩm Hoạt động : Tổng kết

MT : Giuùp HS ruùt kinh nghiệm việc học môn mó thuật

PP : Trực quan , giảng giải

- Chỉ ưu , khuyết điểm việc học mĩ thuật năm ; giúp HS đúc rút kinh nghiệm để học tốt năm sau

- Theo doõi

Củng cố :

- Giáo dục HS yêu thích môn mó thuật Dặn dò :

8-3 - Mầm - Trần Thị Hồng Yến - Pht - Thư viện Tư liệu giáo dục

Mó thuật

Bài 20: Vẽ tranh

Đề tài : NGAØY HỘI QUÊ EM

Mĩ thuật (tiết 21)

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

Mĩ thuật (tiết 22)

Vẽ theo mẫu : CÁI CA VÀ QUẢ

Mĩ thuật (tiết 23)

Tập nặn tạo dáng : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI

Mĩ thuật (tiết 24)

Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU

Mĩ thuật (tiết 25)

Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM

Mó thuật (tiết 26)

Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH CỦA THIẾU NHI

Mó thuật (tiết 27)

Vẽ theo mẫu : VẼ CÂY

Mó thuật (tiết 28)

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ LỌ HOA

Mó thuật (tiết 29)

Vẽ tranh đề tài : AN TOÀN GIAO THƠNG

Mó thuật (tiết 30)

Tập nặn tạo dáng : ĐỀ TAØI TỰ CHỌN

Mó thuật (tiết 31)

Vẽ theo mẫu : MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

Mĩ thuật (tiết 32)

Vẽ trang trí : TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

Mĩ thuật (tiết 33)

Vẽ tranh đề tài : VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ

Mĩ thuật (tiết 34)

Vẽ tranh đề tài : TỰ DO

Mĩ thuật (tiết 35)

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP