Trung Thu 2013 - 2014

-GV nhaän xeùt vaø choát laïi nhöõng caëp QHT HS tìm ñuùng. Ñeå theå hieän ÑK – KQ; , GT- KQ; giöõa 2 veá caâu gheùp,ta coù theå noái chuùng baèng nhöõng quan heä töø naøo ? -Cho HS ño[r]

(1)

Tuần Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 Tiết 1 Tập đọc

Bài : những sếu giấy

A/ Mục đích u cầu:– 1- Đọc trơi chảy, lu lốt toàn :

- Đọc tên ngời, địa danh nớc ngồi (Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki)

2 - Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

B/ §DDH:

- Tranh minh hoạ đọc Tranh ảnh minh hoạ thảm hoạ chiến tranh hạt nhân – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS c din cm

C/ Các HĐ DH.

I - KTBC : Gọi nhóm (6HS) lên bảng đọc phân vai toàn kịch “Lịng dân” II - Bài mới:

1 Giíi thiƯu GV giới thiệu chủ điểm học

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:

- GVHDHS luyện đọc theo quy trình HD

+ Kết hợp luyện phát âm tên ngời địa danh nớc

- GV cho HS q/sát tranh Xa-da-cô gấp sếu tợng đài tởng niệm

- Y/cầu HS luyện đọc theo nhóm đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

b) Tìm hiểu bài:(Cho HS thảo luận câu hỏi theo nhóm bàn) Sau cho lớp phát biểu ý kiến ? Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử từ khi nào?(Từ Mỹ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản)

? C« bÐ hi väng kéo dài sống bằng cách nào? (Cô hi vọng kéo dài c/s cách gấp sếu, em tin vào truyền thuyết …)

? Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ? (Các bạn nhỏ khắp giới gấp sếu giấy gửi tới cho Xa-da-cô) ? Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

? Nếu đợc đứng trc tợng đài, em nói với Xa-da-cô?

c) HDHS đọc diễn cảm

- GV HD lớp luyện đọc diễn cảm đoạn GV uốn nắn để HS có giọng đọc phù hợp hay

- GV t/c cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp 3 Cng c dn dũ

- HS nhắc lại điều c©u trun mn nãi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Khen HS đọc tốt

- VN kÓ lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị cho tiÓt häc sau

13 - HS đọc

- HS chó ý theo dâi

- HS q/s¸t tranh

sgk

- HS luyện đọc theo nhóm 14 - HS luyện đọc

theo cặp - 1-2 HS đọc lại

bµi

- Đọc thầm thảo luận,TLCH 2-3 HS Tr¶ lêi

Líp nx, bỉ sung 2-3 HS Tr¶ lêi

Líp nx, bỉ sung 4-5 HS ph¸t biĨu

ý kiến - HS đọc

- Các nhóm luyện đọc

- 3- nhãm HS thi

đọc

3

(2)

H y giữ cho em bầu trời xanhÃ (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 3 Toán

Bài 16 : ôn tập bổ sung giải toán

A/ Mục tiêu: Gióp HS :

- Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ t l

B/ ĐDDH Vở BT Toán

C/ Các HĐ DH chủ yếu

1 ÔĐTC : H¸t + KiĨm tra sÜ sè

2 Kiểm tra : HS lên bảng làm tập nêu cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

3 Bµi míi:

1 Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ số

GV nêu VD SGK để HS tự tìm quãng đờng đợc 1h, 2h, 3h ghi kết vào (bảng kẻ sẵn) Cho HS quan sát bảng nêu nhận xét: “Khi thời gian gấp lên lần quãng đ-ờng đợc gấp lên nhiêu lần”

2 Giới thiệu toán cách giải

- GV nêu tốn HS tự giải đợc toán (nh cách “rút đơn vị” biết lp 3)

+Cách : @: Tóm tắt toán

@: P/t tỡm cách giải “rút đ/vị” @: Trình bày gii

- GV HD gợi ý cho HS tìm cách tìm tỉ số

3 Thực hành

* Bài : GV gợi ý cách giải “Rút đơn vị” - Tìm số tiền mua 1m vải

- Tìm số tiền mua 7m vải loại * Bài : Gợi ý HS giải hai cách - Giải cách “rút đơn vị” - Giải cách “tìm tỉ số”

* Bài GV HDHS tóm tắt toán Chẳng hạn : a) 1000 ngời tăng ; 21 ngời

4000 ngời tăng ; ngời ?

- T đó, HS tìm cách giải tốn (theo phơng pháp “tìm tỉ số”)

- Cho HS lên bảng làm phần a) b) - GV chữa chốt lại kết Củng cố- dn dũ

- GV cho HS nêu lại n/d kiÕn thøc bµi häc - GV nhËn xÐt giê học

- VN làm tập chuẩn bÞ cho tiÕt häc sau

- HS h/đ theo HD GV - Cả lớp q/sát nêu nhận

xét

8 - HS nêu cách giải tự giải toán theo cách - HS lên bảng chữa

nêu cách thực theo

hai cách

- HS nhận xét đánh giá làm bạn bảng

vµ rót cách giải - HS tự giải BT

- HS lên bảng chữa - Líp nhËn xÐt sưa ch÷a - HS tự giải BT

- HS lên bảng giải BT theo hai cách

- Lớp nhậnxét sửa chữa - HS nêu yêu cầu BT tóm

tắt BT

- HS nêu cách giải trình bày giải

- 2HS lên bảng chữa - Líp nhËn xÐt

2 TiÕt 4

(3)

Bài : có trách nhiệm việc làm (Tiết 2)

A/ Mục tiêu:

Sau học này, HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bc u cú k định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

B/ T/liÖu& P/tiÖn

Vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm cơng việc Bài tập đợc viết sẵn giấy

ThỴ màu

C/ Các HĐ DH chủ yếu 1- KTBC :

2- Bµi míi;

* Hoạt động 1 : Xử lý tình (Bài tập 3, SGK) - GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lý tình tập

- GV đại diện nhóm lên trình bày kết - GV HD lớp trao đổi, bổ sung

- GV kết luận: Mỗi tình có cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

* Hoạt động 2 : Tự liên hệ thân

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm :

+ Chuyện xảy lúc em làm ? + Bây nghĩ lại em thấy ?

- GV cho HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện

- GV yêu cầu số HS trình bày trớc lớp - Sau GV gợi ý cho HS tự rút học

- GV kÕt luËn: Khi giải công việc hay sử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngợc lại làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự cảm thấy ¸y n¸y lßng

* Hoạt động nối tiếp :

- Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học /

15

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu

- HS th¶o luËn nhóm - Đại diện nhóm trình

bày

- HS trao đổi bổ sung

12 - HS nhắc lại yêu cầu - Cả lớp tự thảo luận theo

câu hỏi

- Trao đổi với bạn bên cạnh

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- HS đọc phần ghi nhớ

Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009 TiÕt 1 Mü thuËt

Bµi : vÏ theo mẫu: khối hộp khối cầu

Tiết 2 Toán

Bài 17 : luyện tập A/ Mục tiêu:

(4)

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + KT sĩ số

2 Kiểm tra : GV gọi HS lên bảng chữa bµi tËp SGK trang 21 Bµi míi:

a) GV HD HS tự làm tập chữa Bài ; GV cho HS đọc BT nêu tóm tắt tốn : - GV gợi ý cho HS nêu cách giải (Cách rút đơn v)

- Y/cầu HS trình bày giải vào BT, 1HS lên bảng chữa giải, Chẳng hạn ; Bài giải

Giỏ tin mt : 24000 : 12 = 2000 (đồng)

Số tiền mua 30 : 2000 x 30 = 60000 (đồng)

Đáp số : 60000 đồng

Bài ; GV gọi HS đọc tập

? Hỏi HS hai tá bút chì bút chì ? - Từ yêu cầu HS tóm tắt tập nêu cách giải (dùng cách rút đơn vị tìm tỉ số) Chẳng hạn :

24 bút chì gấp số lần : 24 : = (lÇn)

Số tiền mua bút chì : 30000 : = 10000 (đồng) Bài ; Cho HS tự giải BT, nên chọn cách giải cách rút đơn vị Chẳng hạn :

Một ô tô chở đợc số HS : 120 : = 40 (HS)

§Ĩ chë 160 HS cần dùng số ô tô : 160 : 40 = (ô tô)

Bài ;

- Cho HS tự giải toán, nên chọn cách giải rút đơn vị, chẳng hạn :

Bài giải

S tin tr cho ngy công : 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công :

36000 x = 180000 (đồng) Đáp số : 180000 đồng 3- Củng cố – dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- Giao BT vÒ nhà : Ôn làm tập BT Ôn kỹ phần tính chất p/số

- Chuẩn bị sau./

- HSđọc BTvà nêu tóm tắt

1-2 HS nêu cách làm - HS làm vào

BTT

- HS lên bảng t/bày giải Lớp nhận xét -1- 2HS đọc, lớp

7 đọc thầm

- HS TL 24 c¸i - HS tóm tắt nêu

cách giải

- HS làm chữa

7

- HS tù lµm BT - 1HS lên bảng t/b

bài giải - Lớp nhËn xÐt

- HS tự làm BT vào BTT sau chữa lớp

3

TiÕt 3 ChÝnh t¶

Bài (Nghe- viết): anh đội cụ hồ gốc bỉ A/ Mục đích Yêu cầu– :

1 Nghe- viết tả “Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ”

2 Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

(5)

Phấn màu để chữa lỗi viết HS Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần C/ Các HĐ DH

1- KiĨm tra bµi cị:

- GV y/cầu vài HS viết vần tiếng : chúng- tôi- mong- thế- giới- này- mãi- mãi- hồ- bình vào mơ hình cấu tạo vần nói rõ vị trí đặt dâu tiếng

2- Dạy mới: a) Giới thiệu b) HDHS nghe- viết: - GV đọc tồn tả

- Gv cho HS đọc thầm lại, ý cách viết tên riêng ngời nớc từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại cho HS soát lại

- GV chấm chữa 7- 10 Cho HS đổi cho để soát lỗi sửa lỗi

- GV nhËn xét chung

c) HDHS làm tập tả * Bµi tËp2

- Cho HS đọc y/cầu BT, điền tiếng nghĩa, chiến vào mơ hình cấu tạo

- Cho HS lên bảng làm phiếu Nêu giống khác tiÕng

- GV HD HS c¶ líp nhËn xÐt kết làm nhóm, kết luận nhóm thắng

* Bài tập 3

- GV giúp HS nắm đợc y/cầu BT

- Cho HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiÕn

- GV HD HS kÕt luËn

- Cho HS nhắc lại quy tắc đánh dấu

4) Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết häc

- VN tập chép lại cho đẹp viết Học thuộc quy tắc đánh dấu ting

- Chuẩn bị sau

7 - HS đọc Cả lớp đọc thầm lại toàn theo dõivà ý cách viết tên ngời nớc 12 - HS gấp SGK viết - HS tự soát

- Lớp đổi cho theo bàn bàn dới

8

- HS c y/cu

- 2HS lên bảng làm - Nhận xét bảng

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - HS nhắc lại

3

Tiết 4 Kể chuyện

Bài : tiếng vĩ cầm mỹ lai

A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói : dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai ; kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cử cách tự nhiên

2 Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm ngời lính Mỹ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

3 Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyn

(6)

Các hình ảnh minh hoạ phim SGK Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (19- 3- 1968), tên ngời lính Mỹ câu chuyện

C/ Các HĐ DH

I) KTBC: HS k vic làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc ngời mà em biết

II) Bµi míi

1- Giới thiệu truyện phim GV giới thiệu: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai phim đạo diễn Trần Văn Thuỷ, đoạt giải “Con hạc vàng” Băng Cốc

2- GV kÓ chuyện

- GV kể lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ, công việc lính Mỹ:

- GV kể lần 2,3 kết hợp giới thiệu hình ¶nh minh ho¹ phim SGK

3- HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) KC theo nhóm: GV cho HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm (mỗi nhóm kể theo 2- ảnh) Sau em kể lại tồn câu chuyện Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trớc lớp : GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

+ Chun gióp b¹n hiểu điều ? + Bạn suy nghĩ chiÕn tranh ?

+ Hành động ngời lính Mỹ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều ?

III Củng cố dặn dò

Mt HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mỹ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh Việt Nam

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt - VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

5 - HS lên b¶ng - HS chó ý nghe

- HS chó ý nghe

- HS kĨ chuyÖn theo nhãm

8

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện qua TLCH

10

4 - HS nªu TiÕt 5 ThĨ dơc

Bài : đội hình đội ngũ- Trị chơi “hồng anh hồng yến”

A/ Mơc tiªu:

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Yêu cầu thục động tác theo nhịp hơ GV

- Trị chơi “Hoàng Anh- Hoàng Yến” Yêu cầu chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

B/ ĐĐ- P/tiện

Trên sân trờng; Vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi C/ ND & PP lên lớp

Nôị dung Đ/ l ợng Ph ơng pháp

1/ Phần mở đầu

2/ Phần

*Đội hình đội ngũ

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

6 – 10’

18– 22’

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục - Trị chơi “Tìm ngi ch huy

- Đứng chỗ vỗ tay hát HS tập trung theo hàng ngang

Nghe GV HD lại nội quy thực

Lần 1-2, GV điều khiển lớp tập có nhận xÐt, söa sai cho HS

(7)

* Chi trũ chi Vn ng

Trò chơi Hàng Anh- Hoàng Yến

3/ Phần kết thúc:

4- 6

GV quan sát, nhận xét, sửa chữa cho tổ Tập hợp tổ, cho thi trình diễn tổ GV nhận xét, biểu dơng tổ làm tốt

Tập lớp để củng cố cán lớp điều khiển lần

- Tập hợp HS theo đội hình trị chơi, GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi nêu luật chơi cho HS nhắc lại cách chơi kết hợp tổ chức cho nhóm chơi thử

- Tỉ chøc cho c¶ lớp chơi thử lần

- Tổ chức cho HS chơi thức có phạt em phạm quy

- Cho tổ HS chạy (theo thứ tự 1,2,3,4 ) nối thành vòng tròn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét học, đánh giá học Thứ t ngày 23 tháng 09 năm 2009

Tiết 1 Tập đọc

Bài : bài ca trái đất

1- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ:

2- Hiu nội dung , ý nghĩa thơ :Kêu gọi đồn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên bình đẳng dân tộc

3- Thuộc lòng thơ

B/ DDH: Tranh minh hoạ học – Bảng phụ ghi câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

C/ C¸c H§ DH.

I- Ktra: HS đọc lại “Những sếu bàng giấy” II- Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi HS giỏi đọc toàn - Cho HS q/s tranh minh hoạ

+ Kết hợp HD đọc, luyện phát âm, lu ý từ địa phơng + Giúp HS hiểu nghĩa từ

- Y/cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm ton b bi th

b) Tìm hiểu bài:

? Hình ảnh trái đất có đẹp ? (Trái đất giống nh bóng xanh bay trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển)

? Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói lên điều gì? (Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng lồi hoa q thơm Cũng nh trẻ em TG dù có khác màu da nhng bình đẳng, đáng yêu quý, đáng yêu)

? Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất ?

(Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát tiếng cời mang lại bình n, trẻ khơng già cho trái đất)

c) HDHS đọc diễn cảm HTL thơ

12

- HS đọc - q/sát tranh - HS luyện đọc - Các cặp luyện đọc - HS theo dõi SGK 13 - Đọc thầm

TLCH

- 2-3 HS Tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung - 2-3 HS Tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉsung

- HS tr¶ lêi theo ý hiĨu cđa m×nh

(8)

- GV HD lớp đọc diễn cảm HTL thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng thơ - Cả lớp hát hát : “Bài ca trái đất”

3 Củng cố dặn dò

Một HS nhắc lại nội dung thơ Nhận xét tiết học

VN HTL thơ

Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS đọc diễn cảm HTL thơ, thi đọc trớc lớp - Cả lớp hát

TiÕt 2 LuyÖn tõ & c©u

Bài : từ trái nghĩa A/ Mục đích u cầu– :

1 HiĨu từ trái nghĩa, tác dụng từ tr¸i nghÜa

2.Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa B/ DDH

Bảng lớp viết nội dung tập 1,2,3 phần luyện tập C/ Các HĐ DH

I) KTBC

HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật theo ý, khổ thơ “Sắc màu em yêu”

II) Bµi

1- Giới thiệu 2- Phần nhận xÐt

* Bài tập 1 Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS so s¸nh nghÜa cđa tõ phi nghÜa vµ chÝnh nghÜa

- GV nhận xét kết luận (nh SGK) * Bài tập : GV cho HS đọc yêu cầu BT - GV cho HS tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ : Chết vinh sống nhc

- GV kết hợp giải nghĩa từ

* Bài tập3 : Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nêu câu hỏi y/cầu HS TLCH

3- PhÇn ghi nhí

- GV u cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 4- Phần luyn

BT1: Tìm cặp từ trái nghĩa thành ngữ, GV mời HS lên bảng- mối em gạch chân cặp từ trái nghĩa câu

BT2: Điền vào ô trống từ trái nghĩa Mời HS lên bảng em điền vào phần BT3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau : hoà bình ; thơng yêu ; đoàn kết ; giữ gìn

- Cho HS tìm từ trái nghĩa theo nhóm, trả lời theo thi tiÕp søc

BT4: Đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc BT

- Mời HS thi đọc câu đặt - GV lớp nhận xét

5 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiÕt häc,

5

- HS đọc

12

HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc lớp HS đọc, lớp đọc thầm chết - sống ; vinh - nhục - HS đọc

- HS tr¶ lêi

HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu - em lên bảng - HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm - HS đọc y/cầu BT HS trao đổi nhóm - HS thi tiếp sức

- HS đọc y/cầu - Làm việc lớp - HS đọc câu đặt - Lớp nhận xét

(9)

- VN học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ học Chuẩn bị sau /

TiÕt 3 Toán

Bài 18 : ôn tập bổ sung giải toán

A/ Mục tiêu:

- Giúp HS : Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ, biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

B/ §DDH

Vë BT Toán

1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ sè

2 KiĨm tra : Cho HS lªn bảng làm BT trang 20 Bài mới:

a) Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu VD SGK Cho HS tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100kg gạo vào bao, bao đựng 5kg, 10kg, 20kg điền vào bảng (viết sẵn trờn bng)

- GV cho HS q/sát bảng nêu nhận xét b) Giới thiệu toán cách giải

- GVHDHS thực cách giải toán theo b-ớc :

* Tóm tắt toán

* Phân tích tốn để tìm cách giải toán theo cách (rút đơn vị) trình bày giải

* Phân tích tốn để tìm cách giải BT theo cách (tìm tỉ số) trình bày giải

4- Thùc hµnh

Bài 1 ; GV y/c HS tóm tắt BT tự tìm cách giải cách “rút đơn vị” Chẳng hạn :

Muèn lµm xong c/v ngày cần: 10 x =70 (ngời)

Muốn làm xong c/v ngày cần: 70 : =14 (ngời)

Đáp số : 14 ngêi

Bµi 2 ; Y/c HS tù giải Cho hS lên bảng nêu cách giải trình bày giải Chẳng hạn :

1 ngi ăn hết số gạo t’ :20 x 120 = 2400 (ngy)

150 ngời ăn hết số gạo t : 2400 : 150 = 16 (ngày)

Đáp số : 16 ngày

Bài 3 ; GV HDHS tự giải theo cách tìm tỉ số, Chẳng hạn :

6 máy bơm gấp máy bơm số lần : 6: = (lần) máy bơm hút nớc thời gian : = (giờ) Đáp số : giê 5- Cđng cè – dỈn dß

- Giao BT nhà : Ôn làm tập BT Ôn kỹ phần tính chất p/số

3

- HS đọc VD SGK - HS nêu nhận xét - HS thực theo

HD cña GV

- HS đọc tốn, lớp đọc thầm tìm cách giải BT - HS lên bảng t/b

bài giải

- HS c bi tốn, lớp đọc thầm tìm cách giải BT - HS lờn bng t/b

bài giải

7 - HS đọc toán, lớp đọc thầm tìm cách giải BT - HS lờn bng

t/b giải

2

(10)

Bài : từ tuổi vị thành niên đến tuổi già A/ Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt :

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn đời

B/ ĐDDH

- Thông tin hình trang 16, 17

- Su tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi khác làm nghề khác C/ HĐ DH

1- KTBC : Nờu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn từ – 10 tuổi

* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

+ Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già

* Hoạt động 2 Trò chơi : “Ai ? họ vào giai đoạn đời”

+ Mơc tiªu : Cđng cè cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già ĐÃ học phần

HS xác định đợc thân vào giai đoạn đời

* Cđng cè, dỈn dò N/xét học

Về nhà học thuộc nội dung học Chuẩn bị sau

15 + Cách tiến hành

B1-Giaonhim vvHD : GV Y/c HS đọc thông tin trang 16, 17 thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi Th ký ghi ý kiến bạn vào bảng nh SGK

B2- Lµm viƯc theo nhãm : HS lµm viƯc theo HD cđa GV

B3- Làm việc lớp: Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

* GV kết luận (nh SGK) + Cách tiến hành

15 B1- Tỉ chøc vµ HD

- GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ 3- hình Y/c em xác đinh xem ngời ảnh vào giai đoạn

nào đời nêu đặc điểm giai đoạn

B2- GV y/c c¶ lớp làm việc theo nhóm theo HD

B3- Làm việc lớp

- Các nhóm cử ngời lần lợt lên trình bày (mỗi HS giới thiệu hình)

- Các nhóm khác hỏi hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu

- Sau phần giới thiệu GV y/c c¶ líp th¶o ln :

+ Bạn vào giai đoạn đời?

5 + Biết đợc we vào giai đoạn đời có lợi gì? - Kết luận nh SGK

Thø năm ngày 24 tháng 09 năm 2009 Tiết 1 Tập làm văn

Bài : luyện tập tả c¶nh

A/ Mục đích – u cầu:

(11)

2- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

B/ ĐDDH:

Vë BT TiÕng ViƯt 5, Bót d¹ giÊy khỉ to

Những ghi chép HS có quan sỏt cnh trng hc

C/ Các HĐ DH.

1- Ktra: HS trình bày kết quan sát chuẩn bị nhà 2- Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi b) HDHS lun tËp

* Bµi tập

- GV y/c HS t/bày kết q/sát nhà - Cho HS lập dàn ý chi tiết GV phát bút cho 2- HS

- Cho HS t/bµy dµn ý Mêi HS lµm tốt giấy dán lên bảng Cả lớp bỉ sung hoµn chØnh

- VD vỊ dµn ý:

- Mở : - Giới thiệu bao quát

- Thân : - Tả phần cảnh trờng

+ Sân trờng + Lớp häc

+ Phßng trun thèng + Vên trêng

+ Các hoạt động khác Kết : - Trờng học em rất đẹp, em

rÊt yªu qvµ tù hµo vỊ tr-êng

em * Bµi tËp

- Gọi Hs đọc y/cầu BT

- GV cho HS viÕt bµi : Lu ý HS nên chọn viết đoạn phần thân bài, phần có nhiều đoạn

- Cho HS nói trớc đoạn viết

- GV chấm điểm, đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý

3- Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

12

1HS t/bày

- HS lớp lµm bµi

- HS tiÕp nèi phát biểu ý kiến HS dán lên b¶ng - Líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm

15

- HS phát biểu - HS làm

3

TiÕt 2

Toán

Bài 19 : luyện tập

A/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố rèn luyện kỹ giải tốn có liên quan đến tỉ lệ :

B/ §DDH

Vë BT Toán

(12)

2 KiĨm tra : HS lªn bảng chữa tập Trang 21 Bài mới:

Bµi tËp 1; TÝnh

- Y/cầu HS tóm tắt giải tốn theo cách tìm tỉ số Chẳng hạn : Tóm tắt: 3000 đồng/1 : 25

1500 đồng/1 :…quyển Bài giải

3000 đồng gấp 1500 đồng số lần : 3000 : 1500 = (lần)

Nếu mua với giá 1500 đồng mua đựoc số : 25 x = 50 (quyển)

Đáp số : 50 quyển

Bi 2: GV gợi ý để HS tìm cách giải BT Gọi 1HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét sửa chữa

Bài tập : Y/cầu HS tự tìm hiểu đề tốn giải, chẳng hạn : Trớc hết tìm số ngời đào mơng sau bổ sung thêm ngời ? (10 + 20 = 30 (ngời))

- Sau tóm tăt toán : 10 ngời : 35m 30 ngi : m

- Cho HS đa cách giải tìm tỉ số: Chẳng hạn : 30 ngời gấp 10 ngời số lần :

30 : 10 = (lÇn)

30 ngời đào ngày đợc số m mơng : 35 x = 105 (m)

Bài tập : Y/cầu HS tóm tắt giải tốn, chẳng hạn. Xe tải chở đợc số kg gạo là:

50 x 300 = 15000 (kg)

Xe tải chở đợc số bao gạo 75kg : 15000 : 75 = 200 (bao)

Đáp số : 200 bao gạo 4- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xÐt giê häc

- Giao BT vỊ nhµ : Làm lại BT - Chuẩn bị sau./

7

- HS lên bảng lµm BT Líp lµm BT vµo vë

- Cả lớp nhận xét sửa chữa

- HS lên bảng - Lớp chữa HS đọc yêu cầu vàtự tìm cáchgiải - HS đọc kết - Cả lớp nhận xét

- HS lµm bµi vµ lên chữa

2 Tiết 3

Luyện từ & câu

Bài : lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa

A/ Mục đích – Yêu cầu:

HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ tìm đợc

B/ ĐDDH

Vở BTTV T1 Bút dạ, 2- tê phiÕu viÕt néi dung BT1,2,3

C/ Các HĐ DH

I) Kim tra GV Ktra HS đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ BT 1,2 tiết trớc

GV đánh giá cho điểm II) Bài

*)Giíi thiƯu bµi *)HDHS lµm bµi tËp

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT

- Lµm BT vào Cho HS lên bảng thi làm tập vào giấy

5 - 2, HS lên b¶ng Líp nhËn xÐt bỉ sung

(13)

khæ to

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Cho HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS tìm từ trái nghĩa với từ cho - Cho lớp trao đổi thảo luận, tìm lời giải - Đọc từ tìm đợc

* Bài tập 3: GV nêu yêu cầu BT; nhắc HS hiểu y/cầu BT

- Cho HS làm vào

- Đọc nhận xét từ vừa tìm

- Cho HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ

* Bài tập : GV gợi ý để HS hiểu y/cầu BT; từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối xứng đẹp

VD cao cao/ thÊp thÊp * Bµi tËp :

GV giải thích: Có thể đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa; đặt hai câu câu chứa từ

- HS đọc câu đặt GV nhận xét - HS làm vào

III) Cđng cè dỈn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt - VN viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh hay Chuẩn bị sau /

làm BT

- Cả lớp nhËn xÐt - HTL

5 HS đọc y/cầu BT - HS thảo luận lớp để tìm lời giải HS đọc y/cầu BT - HS làm vào - HS đọc

- HS HTL c©u tục ngữ

HS làm BT theo HD

6

- HS đọc y/c BT - HS đọc câu - Cả lớp nhận xét - HS làm vào v

Tiết 4 Địa lý

Bài : sông ngòi

A/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy, HS :

- Chỉ đợc đồ số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam - Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngịi

B/ §DDH

Bản đồ địa lý TNVN- Tranh ảnh sông ngịi mùa lũ sơng mùa cạn C/ Các HĐ DH chủ yếu

I KTBC : Hãy nêu đ2 khí hậu nhiệt đới gió mùa n-ớc ta ?

II Bµi míi

1- Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc: * Hoạt động : (Làm việc CN)

B1- Y/cầu HS dựa vào hình SGK để TLCH sau: + Nớc ta có nhiều sơng hay sơng so với nc m em bit?

+ Kể tên hình vị trí số sông Việt Nam ?

+ Miền Bắc miền Nam có sông lớn nào? + Nhận xét sông ngòi ë miỊn Trung

B2 - Mét sè HS tr¶ lời câu hỏi trớc lớp

- Mt s HS lên bảng bảng Bản đồ Địa lý TNVN sơng : sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng Cả, sơng Đà Rằng, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai

- GV sưa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

HS TLCH

- HS đọc q/sát hình

SGK - HS TLCH HS lên bảng - Điền vào

(14)

* KÕt luËn : SGK

2- Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa. Sơng có nhiều phù sa

* Hoạt động (Làm việc theo nhóm)

- Y/c HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2, tranh ảnh su tầm hoàn thành bảng sau :

Thời gian Đặc điểm ảnh hởng tới đ/s vµ s/x

Mïa ma ………… ………

Mïa khô

- Đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời 3- Vai trò sông ngòi

* Hot ng : (Làm việc lớp)

- GV y/c HS kể vai trò sông ngòi

- GV cho HS lên bảng đồ ĐLTNVN

+ Vị trí đồng lớn sụng bi p nờn chỳng

+ Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-ly Trị An III Củng cố, dặn dò

N/xét học,

Nhắc HS vỊ nhµ häc thc néi dung bµi häc vµ chuẩn bị sau

9

- HS c SGK q/s tranh ảnh hoàn thành bảng - i din

nhóm lên bảng

- HS làm việc lớp

- HS lên bảng đồ

3

TiÕt 3 ThĨ dơc

Bài : đội hình đội ngũ- trị chơi “mèo đuổi chuột”

A/ Mơc tiªu:

- Ơn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu động tác với kỹ thuật, với lệnh

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu chơi luật, tập trung ý nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng chi

Trên sân trờng , vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ ND & PP lên lớp

Nôị dung Đ/ l -

ợng Ph ơng pháp

1/ Phần mở đầu

2/ Phần *Đội hình đội ngũ

Ơn quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

6 – 10’

18– 22’

- GV nhËn líp phỉ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông

Giậm chân chỗ đếm theo nhịp Chơi trò chơi “Làm theo tín hiệu” - GV điều khiển lớp tập lần

- HS c¶ líp tËp cán lớp điều khỉên

- GV q/sát nhận xÐt

- Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- GV q/s¸t nhËn xÐt

(15)

* Chơi trò chơi Vận động Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

3/ PhÇn kÕt thóc: 4- 6’

- Cả lớp tập lần để củng cố - GV nêu tên trò chơi

- Tập hợp HS theo đội hình trị chơi, , giải thích cách chơi quy định luật chơi

- Tæ chức cho lớp chơi thử lần

- GV quan sát nhận xét

- Cho HS thành vòng tròn lớn vừa vừa làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, đánh giá học giao tập nhà

Thø s¸u ngày 28 tháng 09 năm 2007 Tiết Ngoại ngữ

(Giáo viên chuyên dạy) Tiết 2 Tập làm văn

Bài : tả cảnh

(KiĨm tra viÕt)

1- HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh

B/ ĐDDH:

Bng lp vit đề bài, cấu tạo văn tả cảnh Giấy kim tra

C/ Các HĐ DH :

1- Ktra: GV ktra chuẩn bị HS 2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài

GV nêu M§, YC cđa tiÕt kiĨm tra

b) Ra đề

- GV đề cho HS làm Đề :

1/ Tả cảnh buổi sáng (hoặc tra, chiều) vờn (hay công viên, đờng phố, cánh đồng, nơng dẫy)

2/ Tả ma

3/ T ngụi nh em(hoặc hộ, phịng gia đình em)

- GV nhắc HS ý đến yêu cầu đề lựa chọn đề phù hợp với khả - GV cho HS quan sát cấu tạo văn tả cảnh: * Mở : Giới thiệu bao quát cảnh tả

* Thân bài: Tả phận cảnh sự thay đổi cảnh theo thời gian

* Kết : Nêu lên nhận xét c¶m nghÜ cđa ngêi viÕt

5 - HS đọc y/cầu đề - Lựa chọn đề phù hợp

cho m×nh

- HS quan sát cấu tạo văn t¶ c¶nh

(16)

- HS làm GV nhắc em ý viết dựa nội dung dàn chuẩn bị từ nhà 3- Củng cố – dặn dò

- NhËn x¸t giê häc

- GV dặn HS đọc trớc nội dung tiết TLV tuần nhớ lại điểm tốt em có tháng để làm tốt

tËp thèng kª

TiÕt 3

Toán

Bài 20 : luyện tập chung

A/ Mơc tiªu:

Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học

B/ §DDH

Vë tập toán C

/ Các HĐ DH chủ yếu

1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra : Chữa lại tập trang 21 SGK toán Bài míi:

* Bài tập 1: GV gợi ý cho HS giải tốn theo cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” chẳng hạn tốn cho biết

- Tổng số nam số nữ 28 HS - Tỉ số số nam số nữ : 2/5

Từ tính đợc số nam số nữ, chẳng hạn : Bài giải

Ta có sơ đồ : Nam :

N÷ :

Theo sơ đồ, số HS nam : 28 : (2 + 5) x = (HS) Số HS nữ : 28 – = 20 (HS)

* Bài tập : Yêu cầu HS phân tích đề để thấy đợc: trớc hết tính chiều dài, chiều rộng HCN (theo tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”) Sau tính chu vi HCN

Theo sơ đồ c/rộng mảnh đất HCN là: 15 : (2 – 1) x = 15(m)

Chiều dài mảnh đất HCN : 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất HCN : (30 + 15) x = 90 (m) * Bài tập 3: Yêu cầu HS tóm tắt đợc toán 100km : 12l xăng

50km :l xăng ?

- HS lựa chọn PP giải BT (Theo cách tìm tỉ số) lên bảng giải

* BT 4: GV thảo luận với HS để giải tốn theo hai cách giải (“Tìm tỉ số” “rút đơn vị”) - GV gọi HS lên bảng trình bày giải

- HD lớp nhận xét 4- Củng cố dặn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao BT nhà : VN làm lại toán có VBT toán ghi nhớ cách giải to¸n

7 - HS đọc đề bài, tìm cách giải BT - HS nhắc lại cách gii

- 4-5 HS nêu cách giải từ hai toán

7

- HS nêu y/cầu tập

- HS trả lời - HS lên bảng t/bày

- Lớp làm vào nháp

- HS tự giải toán

7

- HS lên bảng t/bày

(17)

- Chuẩn bị sau./ bảng

thùc hiƯn líp lµm vµo vë vµ nhËn xÐt

Tiết 4 Kỹ thuật

Bài : thêu dấu nhân

A/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân quy trình kỹ thuật - Yêu thích, tự hào với sản phẩm lm c

B/ ĐDDH

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc sử dụng thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết

C/ Các HĐ DH chủ yếu

I - KTBC : GV Ktra chuẩn bị ĐDHT cđa HS

II - Bµi míi :

1) Hoạt động 1 : Q/sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu số mẫu thêu dấu nhân HDHS q/sát để nêu đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đờng thêu

- Giới thiệu số s/phẩm đc thêu dấu nhân y/c HS nêu tác dụng việc thêu dấu nh©n

- GV kÕt luËn nh SGK

2) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật :

- GV HDHS đọcSGK để nêu bớc thêu dấu nhân

- Đặt câu hỏi y/c HS dựa vào nội dung mục1 q/s hình SGK để nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân

- GV gọi HSD lên bảng thực thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân

- Y/cầu HS đọc n/d q/sát hình SGK để nêu cách thêu mũi thứ mũi thứ

- Mêi HS lªn bảng thực mũi thêu

- GV nhËn xÐt uèn n¾n cho HS

- HDHS q/s hình SGK nêu cách kết thúc đ-ờng thêu dấu nhân, gọi HS lên bảng thực thao tác kết thúc đờng thêu dấu nhân

- GV HD nhanh toàn thao tác

3) Hot ng 3: Thực hành:

- GV tổ chức cho HS thực hành thêu theo nhóm, để học hỏi lẫn

- GV theo dõi quan sát uốn nắn cho em lúng túng

III- Nhận xét- dặn dß

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vải, kim, khâu để

5 HS q/sát nêu đặc điểm thêu dấu nhân

4

Q/sát sản phẩm nêu t/dụng việc thêu dấu nhân

- 2- HS đọc SGK

vµ TLCH

- 2- HS nhắc lại lên bảng thực - HS đọc SGK, q/sát hình nêu

HS lên bảng thực - HS q/sát hình nêu

cách thực 1- HS thùc hiƯn thao t¸c

- Líp tËp thùc hµnh 12

(18)

häc tiÕp

Tuần Thứ hai ngày 28 tháng năm 2010

Tp c Tiết : một chuyên gia máy xúc

1- Đọc lu lốt toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật

2 - Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa : Tình cảm chân thành chun gia nớc ngồi với cơng nhân Việt Nam, qua thể tình hữu nghị dân tộc

B/ §DDH:

- Tranh minh ho bi c

C/ Các HĐ DH.

1- KTBC : HS ĐTL thơ “Bài ca trái đất” TLCH đọc 2- Bài :

- Gọi HS đọc toàn - GV giúp HS chia đoạn

- Mời HS đọc tiếp nối theo đoạn lần - HDHS cách đọc luyện phát âm

- HS đọc tiếp nối lần (HS đọc hết đoạn cho HS đọc lại câu có từ cần giải nghĩa GV hỏi nghĩa từ cần giải)

- Yêu cầu HS đọc theo cặp (3- 4’) - Học sinh đọc toàn

- GV đọc mẫu tồn b) Tìm hiu bi:

? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu ? (Hai ngời gặp công trờng x©y dùng)

? Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý ? (Vóc ngời cao lớn; mái tóc vàng óng; thân hình chắc, khoẻ quần áo xanh công nhân; khuôn mặt to, chất phác.)

? Cuộc gặp gỡ hai ngời bạn đồng nghiệp diễn nh ?

? Chi tiÕt nµo bµi khiÕn em nhí nhất? Vì ? (Cho HS nêu theo ý thích riêng em, GV chốt lại theo ý kiÕn cđa m×nh)

- GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm - GV cho vài HS thi đọc diễn cảm 3 Củng cố dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc

Khen HS đọc tốt

VN tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị cho tiết học

14

13

3

- HS đọc

- HS chia đoạn theo HD - HS đọc

- HS luyện phát âm - HS đọc

- HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc lại - Đọc thầm TLCH

2-3 HS Tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

1- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

4-5 HS ph¸t biĨu ý kiến

(19)

sau

Hát nhạc

Tiết : ôn tập hát : giữ cho em bầu trời xanh Tập đọc nhạc : TN s 2

(Giáo viên chuyên dạy)

To¸n

Tiết 21 : Ơn tập bảng đơn vị đo độ dài

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liờn quan

B/ ĐDDH

Vở BT Toán

ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ sè

KiĨm tra : HS lªn bảng làm tập (T 22 SGK) nêu cách giải toán - GV HD cho HS tự làm tập chữa

* Bi 1 : Cho HS đọc y/cầu BT

- GV giúp HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài (chủ yếu hai đơn vị liền nhau)

- GV kẻ sẵn BT lên bảng cho HS lên điền vào bảng đơn vị đo độ dài Y/c HS nhận xét q/hệ hai đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ

* Bài 2 : GV giúp HS hiểu y/cầu tập a) Chuyển đổi từ đ/vị lớn đ/vị bé liền kề

b), c) Chuyển đổi từ đ/vị bé đ/vị lớn - Lớp làm chữa

* Bài 3 Chuyển đổi từ số đo có tên hai đ/vị đo sang số đo có tên đ/vị đo ngc lại * Bài 4 Cho HS làm chữa Chẳng hạn Gọi HS lên bng gii :

Bài giải

a)Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM dài : 791 + 144 = 935 (km)

b)Đờng sắt từ Hà Nội đến TP HCM dài : 791 + 935 = 1726 (km)

Đáp số a) 935 km b) 1726 km - GV chữa chốt lại kết Củng cố- dặn dò

- GV cho HS nêu lại nội dung kiến thức học

- VN làm BT chuẩn bị cho tiết học sau

7

2

- HS c

- Một vài HS nêu

- HS lên bảng điền vào bảng đơn vị đo di

- HS nêu y/cầu BT

- HS làm tập theo GV HD - HS lên bảng chữa phần

- HS nhận xét đánh giá làm bạn bng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu lại cách thực Lớp làm vào vë BT

- HS đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng trình bày giải

- HS nhận xét làm bạn

Đạo đức

TiÕt : Có chí nên

A/ Mục tiêu:

(20)

- Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn ; biết đề kế hoạch vợt khó thân

- Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để thành ngời có ích

B/ T/liƯu& P/tiƯn

Vài mẩu chuyện gơng vợt khó Thẻ màu

1- KTBC : 2- Bµi míi

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

- GV cho HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng (SGK)

- GV Y/cầu HS lớp thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 2 : Xử lý tình

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận tình

- Cho HS th¶o ln nhãm

- GV mời đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln

* Hoạt động 3 : Làm BT 1- 2, SGK

- GV y/c HS ngồi gần làm thành cặp trao đổi trờng hợp BT1/ BT2

- GV nêu trờng hợp cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu (theo quy ớc)

- GV y/cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn:

- HS đọc phần kết luận SGK

- Su tầm số mẩu chuyện gơng HS Có chí nên

- GV nhận xét tiết học

- VN học thuộc phần học, chuẩn bị cho sau

9

3

- Cả lớp đọc thầm - HS đọc

- HS th¶o luËn

- HS hoạt động theo HD - Các nhóm tho lun

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhËn xÐt bæ sung

- HS bày tỏ thái độ giải thích

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009

Mỹ Thuật

Tiết : tập nặn, tạo dáng

Nặn vật quen thuộc (Giáo viên chuyên dạy)

Toán

Tiết 22 : ôn tập : bảng đo khối lợng

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan

B/ §DDH

(21)

2 Kiểm tra : HS lên bảng làm tập (T 23 SGK) nêu cách giải toán Bài mới:

Bi 1 ; GV giúp HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo khối lợng (chủ yếu đơn vị liền đơn vị thờng đợc sử dụng đời sống) :

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng, cho HS lên bảng điền đơn vị đo khối lợng cho bảng đợc hoàn chỉnh Y/c HS nhận xét quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ

Bµi 2 ; GV cho HS tù lµm chữa bảng

a), b) Chuyn đổi từ đ/ vị lớn đvị bé ngc lại c), d) Chuyển đổi từ số đo có tên hai đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngợc lại Chẳng hạn;

c) 2kg 326g = 2326g d) 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = tÊn 50kg Bµi 3 ;

- GV HD HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

- Cho HS lên bảng thực

- GV lớp nhận xét sửa chữa Chẳng hạn: 2kg 50g 2500g 2050g < 2500g Bµi 4 ;

- GV HDHS

- Tính số kg đờng cửa hàng bán đợc ngày thứ hai - Tính tổng số đờng bán đợc hai ngày

- §ỉi tÊn = 1000kg

- Tính số kg đờng bán đợc ngày thứ ba Củng cố – dặn dò

- Giao BT nhà : Ôn làm tập BT Ôn lại phần bảng đơn vị đo độ dài

6

7

3

- HS lµm bµi

- HS lên bảng điền đơn vị đo khối lợng vào bảng đơn vị đo khối l-ợng

- HS nªu nhËn xÐt - HS làm vào BTT - HS lên bảng thực hiƯn

- HS tù lµm BT

- HS lên bảng chữa

- HS c y/c BT

- HS tự làm BT vào BTT sau chữa lớp

ChÝnh t¶

Tiết (Nghe- viết) một chuyên gia máy xúc A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Nghe- viết đoạn văn “Một chuyên gia máy xúc” Nắm đợc cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đơi / ua.

B/ §DDH

Phấn màu để chữa lỗi viết HS Bảng lớp kẻ sn mụ hỡnh cu to

C/ Các HĐ DH

1- KiĨm tra bµi cị:

- GV y/cầu vài HS chép tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần ; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu tiếng

2- D¹y bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) HDHS nghe- viÕt:

- GV đọc tồn tả

- GV nhắc em ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa

- Cho HS viÕt bµi

- GV đọc cho HS sốt lại

- GV chấm chữa 7- 10 Cho HS đổi cho 12

- Cả lớp theo dõi, ghi nhớ bổ sung

- HS gấp SGK viết - HS soát bµi

(22)

nhau để sốt lỗi sửa lỗi - GV nhận xét chung

c) HDHS làm tập tả * Bài tập2

- Cho HS đọc y/cầu BT

- HS viÕt vào tiếng chứa ua, uô

- Cho HS lên bảng quay nêu nhận xét cách đánh dấu

- GV HD HS c¶ lớp nhận xét kết làm bạn, kÕt luËn

* Bµi tËp

- GV giúp HS tìm hiểu nghĩa thành ngữ: Muôn ngời nh : ý nói đoàn kết lòng Chậm nh rùa : chậm chạp

Ngang nh cua : tính gàn dở, khó thống ý kiến Cày sâu cuốc bẫm : Chăm làm việc ruộng đồng

3) Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiÕt häc

- VN tập chép lại cho đẹp viết Học thuộc quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô

- Chuẩn bị sau

2

3

- HS đọc y/cầu

- Các nhóm lên bảng làm - Nhận xét bảng

- HS phát biểu ý kiến - HS nhắc lại

Kể chuyện

Tit : kể chuyện nghe đọc

A/ Mục đích Yờu cu:

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

- Trao đổi với bạn nội dung, ý ngha cõu chuyn

2 Rèn kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

B/ ĐDDH

Sách báo, truyện ngắn với chủ điểm Hoà bình C/ Các HĐ DH

I) KTBC: HS kể lại theo ranh 2- đoạn câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

II) Bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi : 2- HD HS kĨ chun : a) HDHS hiĨu y/cÇu cđa giê häc

- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ sau đề : Kể câu chuyện em nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

- GV nhắc HS : SGK có số câu chuyện em học (Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những sếu giấy) đề tài Em cần kể chuyện nghe đợc, tìm đợc ngồi SGK, khơng tìm đợc câu chuyện ngồi SGK kể câu chuyện

3- Gỵi ý kĨ chuyÖn :

- Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - GV lu ý HS cỏch k

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diƠn biÕn, kÕt thóc

- Một số Hs giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

5

3

8

2 HS đọc đề phân tích đề

(23)

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể 4- HS thực hành kể chuyện :

- KĨ chun theo cỈp:

+ Từng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ câu chuyện

+ GV đến nhóm nghe HS kể, HD, uốn nắn

- Thi kể chuyện trớc lớp (Mời HS xung phong kể chuyện cử đại diện thi kể) Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ mỡnh v ni dung cõu chuyn

Cả lớp GV bình chọn bạn có câu chuyện hay 3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt - VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị sau

15

4

- Vài HS nêu - HS viết nháp - Các cặp kể chuyện trao đổi

- 5-6 HS thi kĨ - Líp nhËn xÐt - HS b×nh chän ThĨ dơc

Tiết : đội hình đội ngũ- trị chơi “nhảy tiếp sức”

A/ Mơc tiªu:

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật quay phải, trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu động tác với kỹ thuật, với lệnh

- Trị chơi “Nhảy tiếp sức” u cầu chơi luật tập trung, ý, nhanh nhẹn, hào hứng chi

Trên sân trờng - Vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi - Kẻ sân cho trò chơi C/ ND & PP lên lớp

Nôị dung Đ/ l ợng Ph ơng pháp

1/ Phần mở đầu

2/ Phần bản

*i hỡnh i ng

ễn quay phải, trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

* Chơi trò chi ng

Trò chơi Nhảy ô tiếp sức

3/ PhÇn kÕt thóc:

6 – 10’

18– 22’

4- 6’

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

- Xoay c¸c khíp

* Trò chơiDiệt vật có hại - Đứng chỗ vỗ tay hát

HS tập trung theo hàng dọc

Lần 1- 2, GV ®iỊu khiĨn líp tËp vµ cã nhËn xÐt, sưa sai cho HS

Chia tỉ tËp lun tËp, tỉ trởng điều kiển tập 3- lần

GV quan sát, nhận xét, sửa chữa cho tổ Tập hợp tổ, cho thi trình diễn tổ GV nhận xét, biểu dơng tổ làm tốt

Tp c lớp để củng cố cán lớp điều khiển lần

- Tập hợp HS theo đội hình trị chơi, GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi nêu luật chơi cho HS nhắc lại cách chơi kết hợp tổ chức cho nhóm chơi th

- Tổ chức cho lớp chơi thử lần

- Cho tổ HS chạy nối thành vòng tròn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vịng trịn nhỏ - GV HS hệ thống

(24)

Thứ t ngày 30 tháng 9năm 2009

Tp đọc

TiÕt 10 : ª-mi-li, con…

1- Đọc lu lốt tồn ; đọc tên riêng nớc Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng

2- Hiểu nội dung , ý nghĩa kịch : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam

3- Thuéc lòng khổ thơ 3,

B/ ĐDDH:

Tranh minh hoạ đọc – Bảng phụ viết sẵn on th luyn c din cm

C/ Các HĐ DH.

I- Ktra: HS đọc Một chuyên gia máy xúc, TLCH II- Bài mới:

- Gọi HS giỏi đọc toàn

- Cho HS chia đoạn + giới thiệu tranh

- Luyn c lần – kết hợp luyện phát âm - Luyện đọc lần – kết hợp giải nghĩa từ - Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn + HDHS cách đọc thơ b) Tìm hiểu bài:

GVHDHD đọc diễn cảm khổ thơ đầu để t/hiện tâm trạng Mo-ri-xơn em bé Ê-mi-li

? Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xxâm l-ợc đế quốc Mỹ ? (Vì chiến tranh phi nghĩa- vơ nhân đạo…)

? Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt? (Chú nói trời tối, khơng bế Ê-mi-li đợc Chú dặn con: mẹ đến, mẹ cho cha nói với mẹ:

Cha vui, xin mẹ đừng buồn)

? Vì Mo-ri-xơn nói với con:”Cha vui…” ? (Chú muốn động viên vợ bớt đau buồn, tự nguyện, thản.)

? Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn ? *GV giảng thêm h/động dũng cảm Mo-ri-xơn c) HDHS đọc diễn cảm HTL

- GV HD đọc diễn cảm khổ thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm; HTL khổ thơ - Cả lớp GV nhận xét,

Một HS nhắc lại nội dung thơ Nhận xét tiết học

VN HTL thơ Chuẩn bị cho tiết häc sau

10

12

5

3

- HS đọc

- HS chia đoạn, q/s tranh - HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS theo dõi SGK

- HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu thơ

- HS đọc khổ thơ TLCH - HS đọc khổ thơ TLCH - HS trả lời theo ý hiểu Lớp nhận xét rút ý

- HS đọc khổ thơ cuối TLCH

- Các nhóm LĐ & HTL - 3- nhóm HS thi đọc - Lớp nhận xét

Lun tõ & c©u

TiÕt : më réng vèn tõ : hoµ b×nh

A/ Mục đích – u cầu:

1 Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ thc chđ điểm Cánh chim hoà bình

2.Bit s dng cỏc từ học để viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh bình miền quê thành ph

B/ ĐDDH

(25)

C/ Các HĐ DH I) KTBC

Y/c HS làm lại BT 3, tiết LT&C tuần trớc II) Bài mới

a. Giíi thiƯu bµi b. HDHS lµm bµi tËp

* Bài tập 1 Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giải nghĩa từ “tiểu thơng”

- Cho HS làm theo cặp

- Cho đại diện nhóm lên bảng trình bày kết - GV lớp nhận xét tính điểm cho cặp làm

* Bài tập 2 GV cho HS đọc yêu cầu

- GV gióp HS hiểu nghĩa từ : thản (tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, điều áy náy, lo nghĩ); thái bình (yên ổn chiến tranh, lo¹n l¹c)

- Y/c HS làm việc cá nhân, sau phát biểu ý kiến - GV lớp nhận xét, kết luận:

+ Các từ đồng nghĩa với hồ bình : bình n, thanh bình, thái bình

* Bài tập 3 : Cho HS đọc u cầu BT

- Y/C c¶ líp cần viết đoạn văn ngắn khoảng 5- câu, không cần viết dài

- HS cú thể viết cảnh bình địa phơng em làng quê, thành phố mà em thấy ti vi

- Mời vài HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

III) Cñng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học,

- Y/cầu HS viết đoạn văn cha đạt cha hoàn chỉnh nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết Chuẩn bị sau /

5

9

3

- HS đọc y/cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - HS làm việc theo cặp - Đại diện nhóm lên tr/bày - HS sửa theo lời giải - HS đọc y/cầu BT

- HS trao đổi sau phát biểu ý kiến

- HS đọc y/cầu BT - HS viết đoạn văn

- HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

To¸n

TiÕt 23 : lun tËp

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng đơn vị đo diện tích đợc học - Rèn kỹ :

+ TÝnh diƯn tÝch cđa h×nh chữ nhật, hình vuông

+ Tớnh toỏn trờn cỏc số đo độ dài, khối lợng giải tốn có liên quan + Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc

B/ §DDH

Vở BT Toán

2 KiĨm tra : Cho HS lªn bảng làm BT trang 24 Bài mới:

a) GV HDHS tự làm tập chữa bµi

Bµi 1 ; GV HD HS :

Đổi : 300kg = 1300 kg; 2tấn 700kg = 2700kg Số giấy vụn hai trờng thu gom đợc :

1300 + 2700 = 4000 (kg) §æi : 4000kg = tÊn

4 tÊn gÊp số lần : : = (lÇn)

6 - HS thùc hiƯn theo HD cña GV

(26)

2 giấy vụn sản xuất đợc 50 000 vở, giấy vụn sản xuất đợc : 50 000 x = 100000 (cuốn vở)

Bµi 2 ; GV cho HS lên bảng chữa HS lớp làm BT vào BT Nhận xét làm bạn bảng

Đổi : 120kg = 120 000g

Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120000 : 60 = 2000 (ln)

Đáp số : 2000 lÇn

Bài 3 ; GV HDHS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ tính diện tích mảnh đất - Gọi HS lên bảng thực Lớp nhận xét

- GV đánh giá, sửa chữa

Bài 4 ; GVHDHS làm vào chữa ; Chẳng hạn - Tính diện tích hình chữ nhật ABCD : x = 12 (cm2) - Nhận xét đợc : 12 = x = x = 12 x = x 12 Vậy vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài 6cm, chiều rộng 2cm có chiều dài 12cm, chiều rộng 1cm…

Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao BT nhà : Ôn làm tập BT Ôn kỹ học thuộc bảng đơn vị đo di v lng

7

3

- HS đọc yêu cầu - Tự làm chữa bảng

- HS đọc đầu - HS làm vào BTT - HS lên bảng thực - HS nêu toán

- HS tù lµm BT vµo vë - HS lên bảng chữa nêu nhận xét

Khoa học

Tiết : Thực hành nói không ! với chất gây nghiện

A/ Mục tiêu:

Sau học, HS có khả :

- Xử lý thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thụng tin ú

- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

B/ ĐDDH

- Thông tin & hình 20, 21, 22, 23 SGK- Phiếu ghi câu hỏi

- Các hình ảnh thông tin tác hại rợu, bia thuốc lá, ma tuý C/ HĐ DH

* Hoạt động 1 : Thực hành xử lí thơng tin

+ Mục tiêu: HS lập đợc bảng tác hại rợu, bia, thuốc ma tuý

* Hoạt động 2 Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

+ Mơc tiªu : Cđng cè cho HS hiểu tác hại thuốc lá, r-ợu, bia, ma tuý

15

B1- Cho HS làm việc cá nhân : Đọc thông tin SGK hoàn thành bảng sau:

Tác hại thuốc

Tác hại rợu,

bia

Tác hại ma

tuý Đối với ngời

sư dơng §èi víi ngêi

x/quanh

B2- Gọi số HS t/bày HS khác bổ sung * GV kÕt ln (nh SGK)

B1- Tỉ chøc vµ h/d

- Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu (hộp đựng CH liên quan đến tác hại thuốc lá; hộp CH liên quan đến tác hại rợu, bia; hộp CH liên quan đến tác hại ma tuý)

(27)

* Củng cố, dặn dò N/xét học

Về nhà tuyên truyền vận động gia đình làm theo ni dung bi hc

Chuẩn bị sau

5

B2- Đại diện nhóm lên bốc thăm TLCH GV BGK cho điểm đọc lập sau cộng vào lấy điểm trung bình;

- Tổng hợp nhóm thắng * GV kết luận

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Ngoại ngữ

Tập làm văn

Tiết 10 : trả văn tả cảnh

A/ Mc ớch – Yêu cầu:

1- Nắm đợc yêu cầu văn tả cảnh

2- Nhận thức đợc u, khuyết điểm làm bạn ; biết sửa lỗi ; viết lại đợc đoạn cho hay

B/ §DDH:

- Bảng lớp ghi đề tiết trớc ; số li d in hỡnh

C/ Các HĐ DH :

1 Ktra : GV chấm bảng thống kê (bµi tËp tiÕt TLV tríc) vë cđa 2- HS Bµi míi :

a) Giíi thiƯu bài

b) Nhận xét chung HDHS chữa số lỗi điển hình

GV s dng bng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để :

- Nªu nhËn xÐt chung kết viết HS lớp

- HDHS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt theo trình tự :

+ Một số HS lên bảng chữa lần lợt lỗi Cả lớp tự chữa nháp

+ HS lớp trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu

c) Trả HDHS chữa bài

- GV trả cho HS HD em chữa lỗi theo trình tự nh sau :

*) Sửa lỗi bài:

+ Cho HS c li bi làm tự sửa lỗi

+ Cho HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi

*) Học tập đoạn văn, văn hay : + GV đọc số đoạn văn hay, văn hay

+ HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

*) ViÕt l¹i đoạn văn làm :

+ Mi HS tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm để viết lại cho hay

+ Một số HS trình bày đoạn văn viết

12

15

3

- Vµi HS lên bảng, lớp chữa nháp

- Lớp trao đổi nhận xét

- HS đọc tự soát lỗi - Đổi nhận xét bạn

(28)

3 Cñng cè dặn dò - Nhận xát học

- GV dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê - VN chuẩn bị tốt cho sau

Toán

Tiết 25 : Mi-li-mét vuông bảng đơn vị đo diện tích

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông Quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác B/ ĐDDH

H×nh vÏ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm nh phần a) SGK

2 Kiểm tra : Chữa lại tập trang 27 SGK toán Bài mới:

a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vng

- GV gợi ý để HS nêu đơn vị đo diện tích học : cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2

- GV giới thiệu để đo đơn vị diện tích bế ngời ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vuông

- GVHDHS dựa vào đơn vị đo diện tích học để tự nêu đợc “Mi-li-mét vng diện tích hình vng có canh 1mm”

- Cho hs tự nêu cách đọc cách viết - GVHDHS tự phát mối quan hệ; 1cm2 = 100mm2 , 1mm2 = 1/100cm2 b) Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- GVHDHS hệ thống đơn vị đo diện tích học thành bảng đơn vị đo diện tích Giúp HS vừa thành lập vừa nêu đợc nhận xét mối quan hệ đơn vị bảng đơn vị ĐDT

c) Thùc hµnh

* Bài tập1: Nhằm rèn cho HS cách đọc, viết số đo DT với mm2

- GV y/c HS tự làm đổi cho để kiểm tra k/quả * BT ; Y/cầu HS tự giải sau lên bảng trình bày giải a) Đổi từ đơn vị lớn sang .v

b) Đổi từ đ.vị bé sang ®.vÞ lín

- GV HDHS dựa vào mqh đ/v đo DT để làm bài, chữa

* BT : Cho HS tù lµm bµi gọi em lên bảng chữa cột 4- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giê häc

- Giao BT nhà : VN làm lại tốn có VBT tốn học thuộc bảng đơn vị đo diện tích

3

7

- HS nªu

- HS nêu cách đọc, cách viết

- HS TLCH

- HS h/đ theo HD - HS lên bảng điền vào bảng đ/vị ĐDT

- HS tự làm tự kiểm tra làm bạn - HS làm 2HS lên bảng trình bày

- HS nêu y/cầu tập Tự làm lên bảng chữa

Th dc Tit 10 : đội hình đội ngũ-

t/c “nhảy nhảy nhanh”

(29)

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự động tác với kỹ thuật, với lệnh

- Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” Yêu cầu nhảy ô quy định, luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

B/ §§- P/tiện

Trên sân trờng - Vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi - Kẻ sân cho trò chơi C/ ND & PP lên lớp

Nôị dung 1/ Phần mở đầu

2/ Phần bản

*Đội hình đội ngũ

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp

* Chơi trò chơi vận động

Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh

3/ Phần kết thúc:

Đ/ l ợng 6 – 10’

18– 22’

4- 6’

Ph

ơng pháp

- GV nhn lp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục - Chạy theo hàng dọc quanh sân tập * Trị chơi”Diệt vật có hại” HS tập trung theo hàng ngang

Lần 1- 2, GV điều khiển lớp tập có nhận xÐt, sưa sai cho HS

Chia tỉ tËp lun tập, tổ trởng điều kiển tập 3- lần

GV quan sát, nhận xét, sửa chữa cho tổ Tập hợp tổ, cho thi trình diễn tổ

GV nhận xét, biểu dơng tổ làm tèt

Tập lớp để củng cố cán lớp điều khiển lần

- Tập hợp HS theo đội hình trị chơi, GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi nêu luật chơi cho HS nhắc lại cách chơi kết hợp tổ chức cho nhóm chơi thử

- Tỉ chøc cho lớp chơi thử lần

- GV tỉ chøc cho Hs h¸t mét bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết học, giao nh

Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Hát nhạc

(30)

Con chim hay hãt

Tập đọc

Tiết 11 : sự sụp đổ chế độ a-pác-thai A/ Mục ớch Yờu cu:

1- Đọc trôi chảy, lu loát toµn bµi :

- Đọc từ phiên âm (a-pác-thai), tên riêng (Nen-xơn Man-đê-la), số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4…)

2 - Hiểu ý nghĩa văn : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi

B/ §DDH:

- Tranh minh hoạ đọc Tranh ảnh nạn phân biệt chủng tộc C/ Các HĐ DH.

I - KTBC : Ktra HS đọc TL khổ thơ 2- thơ Ê-mi-li, con TLCH II - Bài mới:

- Gọi HS khá, giỏi đọc toàn bi

- Luyện đọc lần – kết hợp luyện phát âm - Luyện đọc lần – kết hợp giải nghĩa từ - Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn + HDHS cách đọc văn b) Tìm hiểu bài:

? Dới chế độ a-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào ? (Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc bẩn thỉu ; bị trả lơng thấp ; phải sống bệnh tật, làm việc khu riêng; không đợc hởng chút tự do, dân chủ nào?)

? Ngời dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? (Ngời da đen đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối dành thắng lợi.)

? Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đợc đông đảo ngời giới ng h ?

(Vì ngời yêu chuộng hoà bình giới chấp nhận sách phi nghĩa) ? HÃy giới thiệu vị tổng thống Nớc NP mới ?

c) HDHS đọc diễn cảm văn

- GV HD đọc diễn đoạn văn

- GV t/c cho HS luyện đọc DC thi đọc diễn cm B/Vn

- Cả lớp GV nhận xét, III- Củng cố dặn dò

Một HS nhắc lại nội dung văn Nhận xét tiết học

VN luyện đọc diễn cảm Chuẩn bị cho tiết học sau 10

12

5

3

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm đoạn TLCH

- HS TLCH

- HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét rút ý

- Các nhóm luyện đọc - 3- nhóm HS thi đọc - Lớp nhận xét

To¸n

TiÕt 26 : lun tËp A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

(31)

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + KiÓm tra sÜ sè

2 Kiểm tra : HS lên bảng làm tập SGK trang 28 nêu bảng đơn vị đo diện tích Bài mi:

HDHS tự làm chữa toán

* Bài 1 : Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có tên hai đơn vị đo thành số đo dới dạng phân số (hay hỗn số) có đơn vị cho trớc

- GV HDHS thùc hiƯn mÉu

- Líp theo mÉu thực làm chữa phần a), b)

* Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng; - GVHDHS trớc hết phải đổi ;

3cm2 5mm2 = 305 mm2

- Cho HS khoanh vào kết * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT :

- Mời HS làm mẫu ý ; Sau cho HS lên bảng thực ý lại, lớp làm vào

- GVvà lớp nhận xét, chốt lại kết * Bài :

- Gọi HS nêu cách giải

- Mời HS lên bảng trình bày giải Bài giải

Diện tích gạch lát lµ: 40 x 40 = 1600 (cm2)

DiƯn tÝch phòng : 1600 x 150 = 240000 (cm2)

240000 cm2 = 24m2 Đáp số : 24m2 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học

- VN làm lại tập chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau

6

7

3

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thực hiện, lớp theo dõi - Lớp làm chữa

- HS nêu yêu cầu BT - HS trao i theo cp

- Đại diện vài cặp nêu kết quải - HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng làm mẫu, HS lên bảng lµm bµi líp lµm vµo vë - Líp nhËn xÐt sưa ch÷a

- HS đọc đề - HS nờu cỏch gii

- HS lên bảng trình bày, lớp làm tập vào

- Líp nhËn xÐt

Đạo đức

TiÕt : có chí nên (Tiết 2) A/ Mục tiêu:

Sau häc bµi nµy, HS biÕt :

- Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn ; biết đề kế hoạch vợt khó thân

- Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để thành ngời có ích B/ T/liệu& P/tiện

Vµi mÈu chun vỊ gơng vợt khó -Thẻ màu C/ Các HĐ DH chđ u

1- KTBC : 2- Bµi míi;

* Hoạt động 1 : Làm tập 3, SGK

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm

(32)

- Y/cầu HS thảo luận nhóm gơng su tầm đợc

- GV cho đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm theo bảng tóm tắt nh :

Hoµn cảnh Những gơng

Khú khn ca bn thõn ……… Khó khăn gia đình ……… Khó khăn khác ……… - GV gợi ý để HS phát bạn có hồn cảnh khó khăn lớp

* Hoạt động 2 : Tự liên hệ (bài tập SGK)

- GVHDHS tù p/t nhg kh2 thân theo mẫu : STT Khó khăn Những biện pháp khắc

phục

1

2 ………

3 ………

4 ………

5 ………

- HS trao đổi khó khăn nhóm - Mỗi nhóm chọn -2 bạn có nhiều kh2 t/bày trớc lớp

- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp

- GV kÕt lu©n

- Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học /

13

3

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS phát biểu chon bạn có hoàn cảnh khó khăn lớp

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS trao đổi nhóm - HS trình bày trớc lớp - Lớp thảo luận

Thø ba ngµy tháng 10 năm 2009 Mỹ thuật

Tiết : vÏ trang trÝ

vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục (Giáo viên chuyên dạy)

To¸n

TiÕt 27 : hÐc-ta A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta ; quan hệ héc-ta mét vuông

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) vận dụng để giải tốn có liên quan

B/ §DDH Vë BT Toán

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + KT sĩ số

2 Kiểm tra : GV gọi HS lên bảng chữa tËp SGK trang 21 Bµi míi:

a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta ;

- GV giới thiệu: Thơng thờng, đo diện tích ruộng, khu rừng,…ngời ta dùng đơn vị héc-ta

- Giíi thiƯu : “1 ta b»ng tô-mét vuông héc-ta viết tắt

- HDHS tự phát mqhệ hec-ta m2 :

3 - HS nghe.

(33)

1ha = 10 000m2 b) Thùc hµnh ;

*) Bài tập1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống : - Mời số HS lên bảng làm lớp làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lại kết Chẳng hạn ; a) 4ha = 40 000 m2 1/2ha = 5000m2

20ha = 200 000m2 1/100ha = 100m2…. *)Bài ; GV gọi HS đọc tập

- Cho HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Kết : 22200ha = 222km2 *)Bài ; §óng ghi §, sai ghiS :

- Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải *)Bài tập Cho HS đọc tập

- Y/cầu HS nêu cách giải :

- Mời HS lên bảng tr/bày, lớp làm vào Bài giải

12ha = 120 000m2

DT mảnh đất dùng để xây tồ nhà trờng : 120000 : 40 = 3000m2

Đáp số : 3000m2 Củng cố dặn dò

- Giao BT nhà : Ôn làm tập BT - Chuẩn bị sau./

6

6 6

3

- HS đọc yờu cu BT

- HS lên bảng làm bµi, líp lµm vµo vë NhËn xÐt

-1- 2HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng viết, lp lm vo v

- HS lên bảng làm chữa bµi

- HS đọc y/cầu BT - 1-2 HS nờu

- 1HS lên bảng tr/bày, lớp làm vào vë BT

ChÝnh t¶

Tiết (Nhớ- viết) ; Ê-mi-li,con… A/ Mục đích Yêu cầu– :

1 Nhớ- viết xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li, con…

2 Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a/ ơ.

B/ §DDH

Mét sè tê phiÕu khỉ to Ph« to nội dung BT3 C/ Các HĐ DH

1 Kiểm tra bµi cị:

- GV y/cầu vài HS viết tiếng có ngun âm đơi /ua (VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) nêu quy tắc đánh dấu tiếng

2 D¹y bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) HDHS nhí- viÕt:

- GV gọi 1- HS đọc thuộc lòng trớc lớp khổ thơ 3- Cả lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng

- GV cho HS viÕt bµi - GV cho HS soát lại

- GV chm cha 7- 10 Cho HS đổi cho để soát lỗi sửa lỗi

- GV nhËn xÐt chung

c) HDHS làm tập tả

* Bi tập : - Cho HS đọc y/cầu BT, tìm tiếng có vần a ơ hai khổ thơ dới Nêu nhận xét cách ghi dấu tiếng

- Cho HS lên bảng viết tiếng có chứa vần

a/ơ nêu nhận xét Lớp làm tập vào vë bµi tËp

5

12

3

- HS đọc Cả lớp đọc thầm lại toàn theo dõi ý cách viết tên ngời nớc ngồi

- HS gÊp SGK vµ viết - HS tự soát

- Lp đổi cho theo bàn bàn dới

- HS đọc y/cầu

(34)

- GV HD HS lớp nhận xét kết làm hai bạn bảng

* Bài tËp 3

- Tổ chức cho HS tham gia trò chơi (gọi nhóm HS lên bảng nhóm em thi tiếp sức tìm tiếng có chứa vần a/ơ vào câu tục ngữ viết sẵn bảng)

- GV HD HS kết luận tìm nhóm thắng - Cho HS nêu quy tắc đánh dấu chữa vào

3 Cñng cè- dặn dò - GV nhận xét tiết học

- VN tập chép lại cho đẹp viết Học thuộc quy tắc đánh dấu tiếng

3

2

- HS chơi trò chơi theo nhóm

- Lớp nhận xét học thuộc câu tục ngữ

Lun tõ & c©u

Tiết 11 : Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- hợp tác A/ Mục đích Yêu cầu– :

1 Më réng, hÖ thống hoá vốn từ tình hữu nghi, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghi, hợp tác

2.Bit t cõu vi cỏc t, thành ngữ học B/ ĐDDH

Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT 1,2 C/ Các HĐ DH

I) KTBC

HS nêu định nghĩa từ Đồng âm ; đặt câu với từ đồng âm tìm đợc

II) Bµi míi

3- Giíi thiƯu bµi 4- HDHS lµm BT

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cu ca BT

- GV giải thích yêu cầu HD mẫu cho HS Tổ chức cho HS lên bảng thi đua làm theo nhóm, HS líp lµm bµi vµo vë BT

- GV vµ lớp nhận xét GV giải nghĩa thêm từ khã hiÓu

* Bài tập : GV cho HS đọc yêu cầu BT

- GV tổ chức cho HS làm theo cặp Sau gọi cặp lên bảng trình bày làm GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

- GV kết hợp giải nghĩa từ

* Bi tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV khuyến khích HS em đặt câu với từ BT1 từ BT2

- Cho HS viết vào vở, gọi vài HS đọc câu viết GV lớp góp ý, sửa chữa

* Bµi tËp 4 : GV giúp HS hiểu yêu cầu BT nội dung thành ngữ

- Cho HS đặt câu theo nhóm bàn

- Gọi nhóm lên bảng viết câu nhóm đặt - GV lớp nhận xét, chon câu có nội dung hay VD :

Chóng t«i lu«n kề vai sát cánh bên việc III) Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết häc,

5

6

7

3

- HS lên bảng

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc theo nhóm - nhóm lên bảng thi đua làm

- Líp nhËn xÐt

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm theo cặp - cặp lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự đặt câu

- HS đọc, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu

(35)

- VN học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ học Chuẩn bị sau /

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Th dc: Tit 12 : đội hình đội ngũ Trị chi ln búng bng tay

To¸n

TiÕt 30 : lun tËp chung

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS củng cố :

- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số

- Giải tốn liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

B/ ĐDDH

Vở tập toán C

2 Kiểm tra : Gọi HS lên bảng chữa tËp trang 31 SGK Bµi míi:

* Bài tập 1: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn Cho HS tự làm vào BT, sau gọi HS lên bảng thi đua trình bày theo hai phần a), b) Đáp án :

18 28 31 32

a) b)

35 35 35 35 12

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có cïng mÉu sè * Bµi tËp : TÝnh

- Cho HS làm theo nhóm nhóm làm phần a), b), c), d) Sau yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng trình bày phần tập nhóm

- C¶ líp nhận xét sửa chữa

* Bài tập 3: Cho Hs nêu yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng trình bày giải

Bài giải 5ha = 50 000m2 Diện tích hồ nớc :

50000 x = 1500 (m2) 10

Đáp số : 1500 m2 * BT 4: GV cho HS nêu toán làm chữa Theo sơ đồ hiệu số phần : – = (phần) Tuổi : 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố : 10 x = 40 (tuổi) Đáp số : Bố 40 tuổi ; 10 tuổi 4- Củng cố, dặn dò:

- Giao BT vÒ nhà : VN làm lại toán có VBT toán ghi nhớ cách giải toán

6

7

3

- HS đọc đề bi, lp c thm

- HS lên bảng - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số - HS nªu y/c cđa BT

- HS làm theo nhóm cử đại diện lên bảng t/bày - HS đọc toán - HS lên bng t/by bi gii

- HS tự giải toán - HS lên bảng t/bày

(36)

Tit 12 : dùng từ đồng âm để chơi chữ

1 Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

2 Bớc đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho ngi c, ngi nghe

B/ ĐDDH

Bảng phụ viết cách hiểu câu Hổ mang bò lên nói

Bèn tê phiÕu cã néi dung BT 1, phần Luyện tập C/ Các HĐ DH

I) Kiểm tra GV Ktra 2- làm lại BT 3, 4, tiÕt tríc

GV đánh giá cho im II) Bi mi

*)Giới thiệu *)Phần NhËn xÐt

- Cho HS đọc câu Hổ mang bò lên núi trả lời câu hỏi :

+ Có thể hiểu câu theo cách ? - GV treo bảng phụ cho HS đọc hai cách hiểu câu văn

- GV gi¶i thích thêm cho HS hiểu rõ *)Phần Ghi nhớ

+ Vì hiểu nhiều cách nh ? Cho HS đọc nói lại phần ghi nhớ *)Phần Luyện tập

* Bài tập 1: Các câu sau dùng từ đồng âm để chơi chữ

- Cho HS trao đổi theo cặp, tìm từ đồng âm câu

- Mời bốn cặp trả lời trớc lớp (mỗi cỈp TL mét ý)

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải * Bài tập 2: Đặt câu với cặp từ đồng âm em vừa tìm đợc BT

- GV HDHS đặt hai câu, câu chứa từ đồng âm, đặt câu chứa hai t ng õm VD

Tôi đậu xe vào hè chợ mua miếng đậu. Bác bác trứng, tôi vôi

- Yờu cu HS đặt câu

- Cho HS đọc câu vừa đặt - GV lớp nhận xét

III) Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt

- VN viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh hay

Chuẩn bị sau /

5

7

3

- 2, HS lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS đọc

- HS TLCH đọc hai cách hiểu bảng phụ

- HS đọc nói lại phần Ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT

- Trao đổi theo cặp - cặp trả lời - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT - HS làm BT theo HD

- HS c cõu - C lp nhn xột

Địa lý

Tiết 6: Đất rừng

A/ Mục tiªu:

(37)

- Chỉ đợc đồ (lợc đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đât phù sa, rừng râm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Nêu đợc số đặc điểm đất phe-ra-lít, đât phù sa, rừng râm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Biết vai trò đất, rừng đời sống ngời

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác đât, rừng cách hợp lý B/ ĐDDH

Bản đồ địa lý TNVN- Tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam C/ Các HĐ DH chủ yếu

I KTBC : Biển có vai trò ntn sản xuất đời sống ? II Bài

1- §Êt ë níc ta :

* Hoạt động : (Làm việc theo cặp)

B1- Y/cầu HS đọc SGK hoàn thành tập sau:

+ Kể tên vùng phân bố hai loại đất nớc ta Bản đồ Địa lý TNVN ?

+ Cho HS ®iỊn vào bảng sau : (GV phát phiếu học tập cho cặp)

Tờn loi t Vựng phõn b Mt số đặc điểm Phe-ra-lít ……… ……… Phù sa ……… ……… B2 - Cho đại diện số cặp trình bày

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày * Kết luận : SGK

2- Rừng ë níc ta

* Hoạt động (Làm việc theo nhóm)

- Y/c HS q/s hình 1, 2, đọc SGK hoàn thành BT sau : + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn LĐ

+ §iỊn thông tin vào bảng sau :

Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt

i ………

Rừng ngập mặn ………… ……… Cho HS lên BĐ vùng phân bố rừng nhiệt đới, rng ngp mn

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần t/bày Kết luận (nh SGK)

* Hoạt động : (Làm việc lớp)

- GV hỏi HS vai trò rừng đời sống ngời - Cho Hs trng bày giới thiệu tranh ảnh thực, động vật rừng

GV hỏi : Để bảo vệ rừng, Nhà nớc ngời dân cần phải làm ? Địa phơng em làm để bảo vệ rừng ?

III Củng cố, dặn dò

N/xét học, VN học chuẩn bị sau

5 9

9

9 3

HS TLCH

- HS đọc q/sát hình SGK - HS thảo luận theo cặp điền thông tin vào bảng

- Một vài cặp trình bày

- Mt s HS lên bảng Bản đồ Địa lý TNVN vùng phân bố hai loại đất nớc ta

- HS đọc SGK q/s tranh ảnh hồn thành bảng

- HS th¶o ln theo cặp điền thông tin vào bảng

- Mt vi cặp trình bày - HS đọc SGK q/s tranh ảnh hồn thành bảng - Đại diện nhóm lên bảng - HS làm việc lớp

- HS trng bày tranh ảnh TLCH

Tuần Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Âm nhạc: Ôn hát: Con chim hay hót

(38)

Tập đọc

TiÕt 13:những ngời bạn tốt

A/ Mc ớch Yờu cầu:

1- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ phiên âm tiếng nớc ngồi: A-ri-ơn, Xi-xin Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với ngời

B/ §DDH:

- Tranh minh hoạ đọc, thờm tranh, nh v cỏ heo

C/ Các HĐ DH.

1KTBC : HS kể lại câu chuyện Tác phẩm Si-le tên phát xít TLCH nội dung câu chuyện

2Bài mới:

3 Giới thiệu bài

GV giới thiệu chủ điểm: Con ngêi víi thiªn nhiªn

- Cho HS chia ®o¹n + giíi thiƯu tranh

- Cho HS đọc toàn

? Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển ? (Vì thuỷ thủ tàu lịng tham, cớp hết tặng vật ơng, địi giết ơng)

? Điều kì lạ xảy nghẹ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời ? (Khi ông hát, đàn ca heo bơi đến vây quanh tầu nghe ông hát, chúng cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đa ông trở đất liền.) ? Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối vi ngh s A-ri-ụn?

? Ngoài câu chuyện em biết câu chuyện thú vị kh¸c vỊ c¸ heo ? (Cho HS TL theo sù hiểu biết riêng GV nêu thêm vài câu chuyện cá heo)

- GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - GV cho vài nhóm HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Khen HS đọc tốt

VN tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị cho tiết học sau

10

12

5 3

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - Đọc thầm TLCH

- 2-3 HS Tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

- 1- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

- 4-5 HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Các nhóm luyện đọc - 3- nhóm HS thi đọc

To¸n

TiÕt 21: lun tËp chung

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Quan hệ 1/10 ; 1/10 1/100 ; 1/100 1/1000 - Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng

B/ ĐDDH

(39)

ÔĐTC : H¸t + KiĨm tra sÜ sè

Kiểm tra : HS lên bảng làm tËp (T 31 SGK) líp nhËn xÐt vµ sưa chữa 5- Bài mới:

- GV HD cho HS tự làm tập chữa * Bài 1 : GV giúp HS hiểu yêu cầu tập - Cho HS làm tập theo cặp : Các cặp trao đổi đa đáp án GV gọi cặp lần lợt nêu đáp án phần a), b), c)

a) gÊp 1/10 10 lÇn ( 1: 1/10 = 10 (lÇn))

b) 1/10 : 1/100 = 1/10 x 100/1 = 10 (lÇn) VËy 1/10 gÊp 10 lÇn 1/100

c) 1/100 : 1/1000 = 1/100 x 1000/1 = 10 (lÇn) VËy 1/100 gÊp 10 lần 1/1000

* Bài 2 : Tìm x ;

Cho Hs làm CN sau GV gọi HS lên bảng chữa em làm phần nêu cách thực tập tìm x

* Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT GV giúp HS tìm cách giải BT Gọi HS lên bảng t/bày giải Bài giải

TB vịi nớc chảy vào bể đợc : ( 2/15 + 1/5 ) : = 1/6 (b)

Đáp số : 1/6 bĨ * Bµi 4 : GV gióp HS hiĨu y/cầu BT Cho HS lên bảng thi giải BT, lớp làm vào BT

- Cả lớp nhận xét xem hai bạn, bạn làm nhanh

- GV chữa chốt lại kết Củng c- dn dũ

- GV cho HS nêu lại nội dung kiến thức trọng tâm học

- VN lµm BT chuẩn bị cho tiết học sau

6

7

3

- HS đọc phần câu hỏi BT - HS lm vic theo cp

- cặp t/bày trớc lớp

- HS nêu y/cầu BT

- HS làm tập theo GV HD - HS lên bảng chữa phần - HS nêu yờu cu BT

- HS nêu lại cách thùc hiƯn Líp lµm vµo vë BT

- HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng thi giải toán - HS nhận xét làm b

Đạo đức

Tiết : nhớ ơn tổ tiên

A/ Mục tiêu:

Sau học này, HS biết :

- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dịng họ

- Thể lịng biết ơn tổ tiên gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- Biết ơn tổ tiên ; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ.

B/ T/liệu& P/tiện

Các tranh, ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng Các câu ca dao, tục ngữ nói lòng biết ơn tổ tiên

1- KTBC : HS nhắc lại nội dung học tuần trớc 2- Bµi míi;

* Hoạt động 1 : Tìm hiu ni dung truyn :

Thăm mộ

- GV mời 1- HS đọc truyện Thăm mộ

- Thảo luận lớp theo câu hỏi sau :

+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt làm

(40)

gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ?

+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên ?

+ Vì Việt muốn lau dän bµn thê gióp mĐ ? - GV kÕt ln

* Hoạt động 2 : Làm BT SGK - GV cho HS làm BT cá nhân

- GV mời 1- HS lên bảng trình bày ý kiến việc giải thích lý

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - GV kết luận

* Hoạt động 3 : Tự liên hệ

- GV y/c HS kể việc làm đợc để thể lòng biết ơn tổ tiên việc cha làm đợc

- GV cho HS trao đổi nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp

- GV nhận xét khen HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể, thiết thực nhắc nhở HS khác học tập theo bạn

- GV mời số em đọc phần Ghi nhớ SGK

- Các nhóm su tầm tranh, ảnh, báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng câu ca dao tục ngữ chủ đề Biết ơn tổ tiên

- GV nhËn xÐt tiÕt học

9

3

- HS th¶o luËn

- HS hoạt động theo HD

- HS lµm bµi tËp CN - 1- HS t/bµy

- Lớp nhận xét bổ sung - HS tìm chuyện để kể - Trao đổi nhóm - Kể chuyện trớc lớp

- HS c

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Mỹ Thuật

Tiết : vẽ tranh

đề tài an toàn giao thụng

Toán

Tiết 32 : khái niệm số thập phân

A/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dng n gin

B/ ĐDDH

Các bảng nêu SGK viễn sẵn vào bảng phụ C/ Các HĐ DH chủ yếu

1 ÔĐTC : Hát + KiÓm tra sÜ sè

2 KiÓm tra : HS lên bảng làm tập (T 32 SGK) nêu cách giải toán Bài mới:

a) Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản): - GV HDHS tự nêu nhận xét hàng bảng phần a) để nhận ra, chẳng hạn :

+ Cã 0m 1dm tøc lµ cã 1dm ; viÕt b¶ng : 1dm = 1/10m

GV giới thiệu : 1dm hay 1/10m dợc viết thành 0,1m ; viết 0,1m lên bảng hàng với 1/10m (nh SGK)

+ Giíi thiƯu t¬ng tù víi 0,01m ; 0,001m

+ GV giúp HS nêu p/số thập phân 1/10 ; 1/100 ;1/1000

(41)

ợc viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001 + GVHDHS cách đọc

*) GV giíi thiƯu t¬ng tù với số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 STP b) Thùc hµnh :

Bài ; Đọc p/số thập phân STP vạch of tia số a)- GV vào vạch tia số, cho HS đọc p/số thập phân số thập phân vạch

b)- GV cho HS xem hình vẽ SGK để nhận biết hình phần b) hình phóng to đoạn từ đến 0,1 hình phần a)

Bµi ; ViÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - GV HD mÉu :

a) 7dm = 7/10m = 0,7m b) 9cm = 9/100m = 0,09m - Cho HS tù lµm BT theo nhãm (hai nhãm làm phần a) ; hai nhóm làm phần b))

- Các nhóm cử đại diện lên bảng t/bày phần làm việc nhóm

Bµi ; ViÕt phân số thập phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV treo bng BT lên bảng cho HS lên bảng điền theo thứ tự phần vào chỗ chấm đọc số đo độ dài viết dới dạng số thập phõn

- GV lớp nhận xét sửa chữa Chẳng hạn: Củng cố dặn dß

- Giao BT nhà : Ôn làm lại tập BT - Chuẩn bị sau./

7

6

3

- HS nêu cách đọc đọc - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng vào tia số đọc

- HS đọc yêu cầu BT - HS thực - HS làm BT theo nhóm Và cử đại diện lên bảng t/bày lớp nhận xét

- HS dộc yêu cầu, lớp đọc thm

- HS lên bảng điền kết vào b¶ng

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

ChÝnh tả Tiết

(Nghe- viết) dòng kinh quê hơng

1 Nghe- viết xác, trình bày đoạn “Dòng kinh quê hơng” Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng có chứa ngun âm đơi iờ / ia.

B/ ĐDDH

Bảng phụ -3 tê phiÕu cã néi dung BT 3,

C/ Các HĐ DH

1- Kiểm tra cò:

- Cho Hs viết từ chứa nguyên âm đôi a, hai khổ thơ tả trớc giải thích quy tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a/

2- Dạy mới: a) Giới thiệu :

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) HDHS nghe- viÕt:

- GV đọc toàn bi chớnh t

- GV nhắc em ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa

- Cho HS viÕt bµi

- GV đọc cho HS soát lại

c) HDHS làm tập tả * Bµi tËp2

- HDHS tìm vần thích hợp để điền vào ô trống đoạn thơ :

Chăn trâu đốt lửa đồng

7

12

4

- C¶ líp theo dâi, ghi nhí vµ bỉ sung

- HS gÊp SGK viết - HS soát

- HS đọc y/cầu

(42)

Rạ rơm ít, gió đơng nh… Mải mê đuổi d…

Củ khoai nớng để ch…thành tro - GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập

- Cho HS tự tìm tiếng thích hợp để điền vào chỗ chấm

- GV lớp nhận xét, chốt lại ý 3) Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VN tập chép lại cho đẹp viết Học thuộc quy tắc đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi iê / ia

- Chn bÞ bµi sau

4

3

trèng

- Lớp nhận xét bảng - HS đọc yêu cu

- Phát biểu ý kiến - HS nhắc lại

Luyện từ & câu

Tiết 13 : tõ nhiỊu nghÜa

1 Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể ngời động vật

B/ §DDH

Tranh, ảnh vật tợng, hoạt động,…có thể minh hoạ cho nghĩa t nhiu ngha

C/ Các HĐ DH ) KTBC

Y/c HS làm lại BT (Đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm)

II) Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi b PhÇn nhËn xÐt

* Bài tập 1 Tìm nghĩa cột B thích hợp với từ cột A - Cho HS đọc tự tìm nghĩa để ghép với từ cho - Cho HS phát biểu ý kiến

- GV lớp nhận xét bổ sung GV nhấn mạnh : Các nghĩa mà em vừa xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc từ

- GV yêu cầu HS tự giải nghĩa theo ý hiểu qua đọc thơ (chính câu thơ nói khác từ in đậm khổ thơ với từ BT1)

- Y/c HS làm việc cá nhân, sau phát biểu ý kiến

- GV lớp nhận xét, kết luận : Những nghĩa hình thành sở nghĩa gốc từ răng, mũi, tai (BT1) ta gọi nghĩa chuyển

* Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT - Y/C HS trao đổi theo cặp GV giải thích

c PhÇn Ghi nhí

Cho HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ SGK d Phần Luyện tập

Bµi TËp 1:

- Cho HS làm việc độc lập Sau gọi vài em t/bày Lớp nhận xét bổ sung

Bµi TËp 2:

- Cho HS làm việc theo nhóm Sau cho nhóm lên bảng thi Lớp nh/xét, b/sung kết luận nhóm thắng

III) Cđng cố dặn dò

5

9

- HS lên bảng

- HS c y/cu ca BT

- HS đọc thông tin phát biểu ý kiến - HS sửa theo lời giải

- HS đọc y/cầu BT - HS trao đổi sau phát biểu ý kiến - Lớp nh/xét

- HS đọc y/cầu BT - HS trao đổi theo cặp phát biểu

- Hs đọc

- HS đọc y/cầu BT - HS tự làm việc t/bày

(43)

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc,

- Y/cÇu HS nhà viết thêm vào ví dụ nghÜa chun cđa c¸c tõ lìi, miƯng, cỉ, tay, lng Chuẩn bị sau /

bảng thi

- Lớp nhận xét b/sung - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ học Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Thể dục

Tit 14 : đội hình đội ngũ trị chơi “trao tín gậy” Tốn

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân - Cđng cè vỊ chun sè ®o viÕt dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đon vị đo thích hợp

B/ ĐDDH

Vở tập Toán

2 Kiểm tra : Chữa lại tập trang 38 SGK toán Bài mới:

GVHDHS tự làm tập chữa bài.

* Bài tập1: a)Chuyển phân số thập phân sau thành hỗn sè (theo mÉu)

- GV HDHS thực mẫu, chia lớp thành 3nhóm nhóm làm phép tính đổi cịn lại cử đại diện lên bảng làm

- GV nhóm nh/xét nhóm có kết nhanh sửa cha (nu sai)

b) chuyển hỗn số phần a) thành số thập phân (theo mẫu) Thực tơng tự nh phần a)

* Bi tập 2 ; Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân, đọc số thập phân

- GV HD mẫu cho HS đổi theo cách BT1 HS viết kết cuối cùng, cịn bớc chuyển từ phân số thành hỗn số làm nháp Chẳng hạn :

45 = 4,5 10

- HS làm việc cá nhân, vài em đọc kết

* Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chÊm (theo mÉu) - GVHDHS thùc hiÖn mÉu råi cho HS thực lớp, gọi HS xung phong lên bảng chữa

- GV lớp chữa bảng

* Bi : Gi HS đọc y/cầu tập ;

- Cho HS làm theo nhóm Sau nhóm cử đại diện lên bảng trình bày kết làm việc nhóm - GV lớp nhận xét, sửa chữa bảng 4- Củng cố dặn dò:

- Giao BT vỊ nhµ : VN lµm lại toán có VBT toán

7

6

3

- HS nêu y/cầu BT - HS thùc hiÖn mÉu

- Lớp làm BT theo nhóm, cử đại diện lên bảng

- HS đọc y/cầu BT - HS theo dõi

- HS làm việc cá nhân - Vài em đọc kết

- HS đọc y/cầu

- HS lµm 2HS lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét

- HS nêu y/cầu tập - HS làm theo nhóm lên bảng chữa

(44)

Tiết 14 : luyện tập từ nhiều nghĩa A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

2 Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ B/ ĐDDH

VBT TiÕng ViƯt 5, phiÕu khỉ to viÕt néi dung BT C/ Các HĐ DH

I) Kiểm tra HS nhắc lại kiến thức từ hiều nghĩa II) Bài míi

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu ca BT

- Y/cầu HS làm việc theo nhóm, GV phát phiếu cho nhóm yêu cầu HS lựa chọn ý thích hợp cho từ chạy c©u ë cét A

- u cầu nhóm cử đại diện lên bảng t/bày kết làm việc nhóm

- Cả lớp GV nh/xét chốt lại ý

* Bài tập 2: Dòng dới nêu nét nghĩa chung từ chạy có tất câu ?

a) Sự di chuyển b) Sự vận động nhanh c) Di chuyển chân

- HS trao đổi theo cặp để tìm ý - Gọi HS phát biểu

- Lớp nh/xét b/sung GV chốt lại ý

* Bài tập 3: GV cho HS nêu yêu cầu BT; nhắc HS hiểu y/cầu BT

- HS làm cá nhân, sau phát biểu ý kiến trớc lớp * Bài tập 4: Cho HS nêu yêu cầu BT GV giúp HS hiểu y/cầu tập

- Nhắc HS đặt câu với nghĩa cho từ “đi” “đứng” Không đặt câu với ngha khỏc

- HS làm cá nhân

- Gọi vài HS đọc câu đặt - GV nh/xét chỉnh sửa VD;

a)NghÜa 1: BÐ Mai tập đi./ Ông em chậm Nghĩa 2: Bố nhắc Trờng tất vào cho ấm

b)Nghĩa 1: Cả lớp đứng ngiêm chào quốc kì Nghĩa 2: Mẹ đứng lại chờ Đức/ Trời đứng gió III) Củng cố dặn dị

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt - Chuẩn bị sau /

5 - 2, HS nhắc lại

- HS c y/cu BT - Làm việc phiếu

- Các nhóm cử đại diện lên t/bày

- Lớp nh/xét - HS đọc y/cầu - Lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu BT - Làm việc CN trả lời - HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm việc

- Vi HS c cõu mỡnh t - Lp nh/xột

Địa lý

Tiết : ôn tập

A/ Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS :

- Xác định mơ tả đợc vị trí địa lý nớc ta đồ

- Biết hệ thơng hố kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản

- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nớc ta đồ

B/ §DDH

(45)

Bản đồ ĐLTN Việt Nam C/ Các HĐ DH chủ yếu

I.KTBC : Nêu số tác dụng rừng đời sống của nhân dân ta.

II Bµi míi:

- GV phát phiếu học tập cho HS em:

+ Tô màu vào lợc đồ để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam

+ Điền tên Trung Quốc, Lào, Căm-pu-chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trờng Sa vào lợc đồ

* Hoạt động 2: (tổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh”) - GV chon số HS tham gia trò chơi Chia số HS thành hai nhóm nhau, HS đợc gắn cho số thứ tự nh hai em có số thứ tự giống đứng đối diện

- HS ch¬i theo HD sau:

+ Em số nhóm nói tên dãy núi, sơng đồng mà em đợc học; em thứ hai nhóm có nhiệm vụ lên bảng đồ đối tợng địa lí Nếu em đợc điểm Nếu em sai khơng đợc HS khác nhóm giúp, đợc điểm, sai đợc điểm Sau em nhóm tiếp tục thực nh từ đầu hết

- Tổ chức cho HS nh/xét, đ/giá cụ thể: tổng số điểm nhóm cao nhóm thắng

* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)

- Cho HS nhóm t/luận hoàn thành câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trớc lớp - Cho HS điền kiến thức vào bảng thống kê - GV chốt lại đặc điểm nêu bảng III Củng cố, dặn dò

N/xÐt giê häc,

Nhắc HS nhà ôn lại nội dung học Chuẩn bị sau

HS TLCH

HS q/sát lợc đồ phiếu tập : tô màu điền tên theo yêu cầu

- HS tham gia trò chơi

- HS tham gia nh/xét, đ/giá - HS thảo luận theo nhóm điền kết vào bảng thống kê

Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Âm nhạc: Ôn hai hát:Reo vang bình minh vàCon chim hay hãt”

Tập đọc

Tiết 15 : kì diệu rừng xanh A/ Mục đích u cầu:–

1- Đọc trơi chảy tồn bài, Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng :

2 – Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến, ngỡng mọ tác giả vẻ đẹp rừng

B/ §DDH:

(46)

I - KTBC : Ktra HS HTL thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà TLCH

II - Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

- Gọi HS khá, giỏi đọc toàn

- Luyn đọc lần – kết hợp luyện phát âm - Luyện đọc lần – kết hợp giải nghĩa từ - Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

? Những nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị gì ? (Tác giả thấy nấm rừng nh thành phố nấm, nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì, thân nh ngời khổng lồ lạc vào …)

? Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh nào? (Làm cảnh vật rừng trở lên lãng mạn )

? Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nào ? ? Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho rừng ?

Sự xuất hiẹn ẩn muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy nhg điều bất ngờ thú vị

? Vì rừng khộp đợc gọi giang sơn vàng sợi ?“

(Vì có phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn)

? Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn trên. c) HDHS đọc diễn cảm văn

- GV HD đọc diễn đoạn văn

- GV t/c cho HS luyện đọc DC thi đọc diễn cảm B/Văn - Cả lớp GV nhận xột,

III- Củng cố dặn dò

Một HS nhắc lại nội dung văn Nhận xét tiÕt häc

VN luyện đọc diễn cảm Chuẩn bị cho tiết học sau

12

10

5

3

- HS đọc - HS chia đoạn, q/s tranh - HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc theo cặp

- HS theo dâi SGK

- HS đọc thầm TLCH - HS đọc thầm TLCH - HS TLCH - HS TLCH - HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét rút ý

- HS nêu cảm nghĩ - Các nhóm luyện đọc - 3- nhóm HS thi đọc - Lớp nhận xét Toán

TiÕt 36 : số thập phân nhau A/ Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết : Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay i

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + KiÓm tra sÜ sè

2 KiÓm tra : HS lên bảng làm tập SGK trang 39 Bµi míi:

Phát đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) ở tận bên phải số thập phân đó.

- GV HDHS tự giải cách chuyển đổi VD học để nhận :

7

(47)

0,9 = 0,90 ; 0,90 = 0,900 ; 0,90 = 0,9 ; 0,900 = 0,90

từ HS tự nêu đợc nhận xét (dới dạng câu khái quát) nh học

- GV HDHS nêu VD minh hoạ cho nhận xét nêu Chẳng hạn ;

8,75 = 8,750 ; 8,750 = 8,7500 … Thùc hµnh

* Bài 1 : Bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân để có số thập phân viết dới dạng gọn hơn.

- GV HDHS tù làm chữa

- Lớp thực làm chữa bảng

* Bài 2 : Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ;

- GVHDHS tự làm chữa - Gọi HS lên bảng chữa - Lớp nh/xét sưa ch÷a

* Bài : Khi viết số thập phân 0,100 dới dạng phân số thập phân bạn Lan viết 0,100 = 100/1000; bạn Mỹ viết : 0,100 = 10/100 ; bạn Hùng viết 0,100 = 1/100 Ai viết đúng, viết sai ? ?

- Cho HS lµm bµi theo nhãm bµn

- Gọi bàn cử đại diện lên chữa - Lớp nh/xét sửa chữa

4 Cñng cè- dặn dò - GV nhận xét học

- VN làm lại tập chuẩn bị cho tiÕt häc sau

6

7

3

- HS nªu nh/xÐt - HS nªu VD

- HS làm CN - HS lên bảng thực hiÖn

- HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm mẫu, HS lên bảng làm lớp làm vào - Lớp nhận xét sửa chữa - HS đọc đề

- HS làm theo nhóm - nhóm cử đại diện lên bảng trình bày, lớp làm tập vào - Lớp nhận xét Đạo đức

TiÕt : nhí ¬n tỉ tiªn (TiÕt 2)

A/ Mơc tiªu:

Sau häc bµi nµy, HS biÕt :

- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể lòng biết ơn tổ tiên gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- Biết ơn tổ tiên ; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ.

Các tranh, ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng Các câu ca dao, tục ngữ nói lòng biết ơn tổ tiên

1- KTBC : HS nhắc lại nội dung học tuần trớc 2- Bài mới;

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng V-ơng

- GV y/cầu đại diện nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thơng tin mà em thu thập đợc Ngày Giỗ Tổ Hựng Vng

- Thảo luận lớp theo câu hái sau:

? Em nghĩ xem, đọc nghe thông tin ?

? Việc nhân dân ta tổ chức Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày mồng mời tháng năm để thể điều ?

* GV kÕt ln vỊ ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng V-ơng

* Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thông tốt đẹp gia đình, dịng họ

9

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày giới thiệu tranh, ảnh, thơng tin

- Th¶o ln

(48)

- GV mời số HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- GV chúc mừng HS hỏi thêm:

+ Em có tự hào truyền thống khơng? + Em cần làm để xứng đáng với điều ? - GV kết luân

* Hoạt động HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên

- Mét sè HS t/bµy

- Cả lớp trao đổi, nh/xét

- GV khen em chuẩn bị tốt phần su tầm - Mời 1- HS đọc lại phần ghi nhớ

- GV nh/xÐt giê häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc /

9

3

- Một vài HS lên bảng - HS trả lời câu hỏi

- HS trình bày tríc líp - Líp th¶o ln

- HS đọc phn ghi nh

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Mỹ thuật

Tiết : vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu Toán Tiết 37 : so sánh hai số thập phân

A/ Mục tiêu:

Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (và ngợc li)

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + KT sÜ sè

2 KiÓm tra : GV gäi HS lên bảng nêu nh/xét thêm bớt chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân

3 Bài mới:

a) HDHS cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, chẳng hạn so sánh 8,1 7,9 ; - GV HDHS tự so sánh hai độ dài 8,1m 7,9m (nh SGK) để HS tự nhận ra:

+ 8,1m > 7,9m nªn 8,1 > 7,9

+ Các số thập phân 8,1 7,9 có phần nguyên khác > nên 8,1 > 7,9

- Giúp HS tự nêu đợc nh/xét (nh SGK) - GV nêu vài VD cho HS giải thích :

b) HDHS so s¸nh hai số thập phân có phần nguyên bằng ;

Thực nh SGK Ycầu HS rút đợc nh/xét nh SGK c) HDHS tự nêu cách so sánh hai số thập phân và giúp HS thống nêu nh SGK

d) Thùc hµnh

*) Bµi tập1 : So sánh hai số thập phân : - Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào vở, sau chữa

*)Bài ; Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS tự làm bài, HS lên bảng chữa

Kết : 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 *)Bài ; Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : - Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

7

6

- HS tự so sánh

- Vài HS nêu kết so sánh

- 3-4 HS nêu nh/xét - 2,3 HS giải thích - HS thực hiƯn nh HD - HS nªu nh/xÐt

- HS nêu nh/xét nh SGK - HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng làm chữa

- HS đọc y/cầu BT

(49)

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 0,4 ; 0,321 ;0,32 ; 0,197 ; 0,187

4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét học

- Giao BT nhà : Ôn làm tập BT - Chuẩn bị sau./

6

5

vo v Nhận xét, chữa - HS đọc y/cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét, chữa

Chính tả

Tit (Nghe- viết) ; kì diệu rừng xanh A/ Mục đích Yêu cầu– :

1 Nghe- viết xác, trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh

2 Biết đánh dấu tiếng chứa yê/ ya.

B/ §DDH

Mét sè tê phiÕu khỉ to Ph« to néi dung BT3 C/ Các HĐ DH

1 Kiểm tra cũ:

- GV y/cầu vài HS viết tiếng có nguyên âm đôi iê/ia trong thành ngữ tục ngữ sau: Sớm tối thăm viếng- Trọng nghĩa khinh tài- hiền gặp lành- Làm điều phi pháp việc ác đến ngay- Một điều nhịn chín điều lành- Liệu cơm gắp mm

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu GV nêu MĐ- YC b) HDHS nghe- viÕt :

- GV đọc đoạn tả vit

- Nhắc HS từ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết

- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát

* Bài tập : - Cho HS đọc y/cầu BT, Tìm đoạn văn tả cảnh rừng khuya dới tiếng có chứa yê ya

- Cho HS lên bảng viết tiếng có chứa vần

ya/yê nêu nhận xét Lớp lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp

- GV HD HS lớp nhận xét kết làm hai bạn bảng

* Bài tập :

- GV giúp HS nắm đợc y/cầu BT - Cho HS q/sát tranh để làm tập - GV HD HS tìm đợc từ cần điền - HS th/hiện đọc câu thơ, khổ thơ * Bài tập :

- Cho HS làm theo nhóm cử đại diện chữa tập trung bảng

- Líp nh/xÐt

3 Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học

- VN tập chép lại cho đẹp viết Học thuộc quy tắc đánh dấu tiếng

5

12

3

2

- Cả lớp đọc thầm theo dõi ý cách viết từ dễ viết sai

- HS gÊp SGK vµ viÕt - HS tự soát

- Lp i cho theo bàn bàn dới

- HS đọc y/cầu

- 2HS lên bảng làm - Nhận xét bảng - HS đọc yờu cu BT

- HS q/sát tranh thực hiƯn lµm bµi tËp

(50)

Lun tõ & c©u

Tiết 15 : Mở rộng vốn từ: thiên nhiên A/ Mục đích Yêu cầu– :

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tợng thiên nhiên ; làm quen với thành ngữ, tục ngữ mợn vật, tựng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội

2.Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên B/ ĐDDH

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập Một số tờ phiếu để HS làm 3, C/ Các HĐ DH

I) KTBC

HS làm lại BT tiết trớc II) Bài

5- Giíi thiƯu bµi 6- HDHS lµm BT

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT - u cầu HS thảo luận nhóm đơi

- Mời đại diện nêu kết thảo luận GV lớp nh/xét chốt lại lời giải đúng: ý b) – Tất khơng ngời tạo

* Bài tập : GV cho HS đọc yêu cầu BT

- GV tổ chức cho HS làm theo cặp Sau gọi cặp lên bảng thi làm GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

Thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, đất, mạ - GV giải thích thành ngữ, tục ngữ

- Tổ chức cho HS HTL thành ngữ, tục ngữ * Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhãm (4 HS)

- Yêu cầu đại diện nhóm dán phiếu lên bảng, trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu vi nhng t tỡm c

- GV líp nh/xÐt KÕt ln nhãm th¾ng cc VD + Tìm từ ngữ : tả chiều rộng : mênh mông

+ Đặt câu : Biển rộng mênh mông

* Bài tập 4 : Cho HS đọc yêu cầu ca BT

- GV phát phiếu cho HS làm viÖc theo nhãm (4 HS)

- Yêu cầu đại diện nhóm dán phiếu lên bảng, trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm đợc

- GV vµ lớp nh/xét Kết luận nhóm thắng VD III) Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau /

5

7

6

7

3

- HS lên bảng

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm việc theo nhúm ụi

- Đại diện vài nhóm nêu kÕt qu¶

- Lớp nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lµm bµi theo cặp - cặp lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS HTL th/ngữ, tục ngữ

- HS nhóm làm việc - Các nhóm dán lần lợt t/bày kết - Lớp nhận xét - HS đọc u cầu

- HS lµm viƯc theo nhóm bàn

- Các nhóm báo cáo kết

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Toán

Tit 40 : viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS «n :

- Bảng đơn vị đo độ dài

(51)

B/ §DDH

Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn để trống mt s ụ C

1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sÜ sè

2 KiÓm tra : Gäi HS lên bảng chữa tập trang 43 SGK Bµi míi:

1 Ơn lại hệ thống đơn vị đo độ dài

a) GV cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài lần lợt từ lớn đến bé : km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm

b) Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề 1km = 10 hm ; 1hm = 1/10 km = 0,1 km

- Yêu cầu HS suy nghĩ phát biểu nh/xét chung quan hệ đơn vị đo liền kề (nh SGK)

c) GV cho HS nêu quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng VD nh SGK

2 VÝ dơ

- GV nªu VD1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 6m 4dm = dm Yêu cầu HS nêu cách làm

Chẳng hạn 6m 4dm = 6.4/10 m = 6,4m , vËy 6m 4dm = 6,4m - Lµm tơng tự với VD

3 Thực hành

* Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS t lm bi vào BT, sau gọi HS lên bảng làm tập GV lớp nh/xét, chốt lại kết :

a) 8m 6dm = 8,6m ; b) 2dm 2cm = 2,2 dm … * Bµi tập : Viết số đo sau dới dạng sè thËp ph©n

a) GV mêi HS làm mẫu 3m 4dm = m

Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lêm bảng chữa bài, chẳng h¹n : 2m 5cm = 2,05m ; 21m 36cm = 21,36m

b) HDHS làm tơng tự nh ý a) Yêu cầu HS làm vào mời HS lên bảng chữa

* Bi 3: Vit số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp ghi kết vào chỗ chấm - Mời đại diện vài cặp nêu kt qu

- GV lớp nh/xét 4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét häc Giao bµi tËp vỊ nhµ

5

2

7

6

7

3

- 2, HS nªu, líp nh/xÐt bỉ sung

- Vài HS nêu, lớp nh/xét b/sung

- HS phát biĨu ý kiÕn - HS nªu

- 2, nêu cách làm - HS tự làm nháp - HS đọc y/cầu tập - HS lên bảng , lớp làm tập vào - HS nêu y/cầu tập - HS làm mẫu

- Lớp làm vào vở, HS chữa bảng - HS nêu y/cầu tập - Các cặp thảo luận - Đại diện vài cặp nêu kết

ThĨ dơc

Tiết 16 : động tác vơn thở, tay Trị chơi “dẫn bóng” Luyện từ & câu

TiÕt 16 : lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa

1 Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

2 Hiểu đợc nghĩa từ nhiều nghiã (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) mối quan hệ chúng

3 Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa

B/ ĐDDH

Vở tập Tiếng Việt C/ Các H§ DH

I) Kiểm tra GV Ktra 2- làm lại BT 3, 4, tiết trớc GV đánh giá cho điểm

II) Bµi míi

*)Giíi thiƯu bµi

(52)

*)HD HS lµm bµi tËp

* Bài tập 1: Trong từ in đậm sau đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa

- Cho HS trao đổi theo cặp, tìm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa phần a), b), c)

- Mời bốn cặp trả lời trớc lớp (mỗi cặp TL ý) - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

* Bài tập 2: Trong câu thơ, câu văn sau Bác Hồ, từ xuân đợc dùng với nghĩa nh ?

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lần báo cáo kết làm việc nhóm trớc lớp

- GV lớp nh/xét chốt lại đáp án

* Bài tập 3: GV giúp HS hiểu y/cầu tập tổ chức cho HS làm tập theo nhóm bàn

- GV đến nhóm HD giúp đỡ thêm

- Tổ chức cho hai nhóm lên bảng thi đua t/bày phần làm nhóm theo hai cét nh :

(Tõ)

NghÜa Đặt câu

……… ………

- GV hd lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng GV chốt li li gii ỳng

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em häc tèt

- Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học viết thêm vào nhng cõu ó t

Chuẩn bị sau /

9

3

- HS đọc y/cầu tập - HS thảo luận làm theo cặp

- Vài cặp trả lời - Lớp nh/xét - HS đọc y/cầu BT - Làm theo nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo kết làm việc nhóm - Lớp nh/xét

- HS đọc nội dung tập

- Trao đổi làm theo nhóm

- nhãm tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt

- Lớp bình chọn

Địa lý

Tiết 8: dân sè níc ta

A/ Mơc tiªu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta - Biết đợc nớc ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh

- Nhớ số liệu dân số nớc ta thời điểm gần - Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh

- Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình B/ DDH

Bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004

Biu tng dân số Việt Nam – Tranh, ảnh thể hậu tăng dân số nhanh C/ Các HĐ DH chủ yếu

I KTBC : II Bµi míi 1- D©n sè :

* Hoạt động 1 : (Làm vic theo cp)

B1- Y/cầu HS q/sát bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 TLCH mục SGK

+ Năm 2004, nớc ta có dân số ?

+ Nớc ta có dân số đứng hàng thứ nớc Đông Nam á?

B2 - Cho HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu TL * KÕt luËn : SGK

10

(53)

2- Gia tăng dân số

* Hoạt động 2 (Làm việc cá nhân)

- Y/c HS q/s biểu đồ dân số qua năm, TLCH mục SGK : + Cho biết số dân năm nớc ta

+ Nêu nhận xét tăng dân số nớc ta

- Cho HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Kết luận : (nh SGK)

* Hoạt động 3 : (Làm việc theo nhúm)

- Cho HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết, nêu số hậu dân số tăng nhanh

- Cho HS t/bày kết quả, GV tổng hợp kết luận

GV ging thờm : Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nớc ta giảm dần Nhà nớc tích cực vận động nhân dân thực cơng tác kế hoạch hoá gia đinhf; mặt khác ngời dân bớc đầu ý thức đợc cần thiết phải sinh để có điều kiện chăm sóc ni dạy tốt hơn…

III Cđng cè, dặn dò - N/xét học,

- VN học chuẩn bị sau

10

5

- HS q/sát biểu đồ trả lời câu hỏi - Trình bày kết - HS lm vic theo nhúm

- HS t/bày

Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Âm nhạc học hát : hoa, ca

Tp c

Tiết 17 :cái quý nhất

1- §äc lu loát, diễn cảm toàn ; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

2 Nm c tranh luận (Cái quý nhất) ý đợc khẳng định (Ngời lao động quý nhất)

B/ §DDH:

- Tranh minh hoạ c SGK

C/ Các HĐD-H

3- KTBC : HS đọc thuộc câu thơ em thích Trớc cổng trời TLCH nội dung

4- Bµi míi :

12

- HS đọc

(54)

? Theo Hùng, Quý, Nam, quý đời ? (Cho HS phát biểu, GV ghi tóm tắt lên bảng: (Hùng: lúa gạo ; Quý : vàng ; Nam : giờ)

? Mỗi bạn đa lý lẽ ntn để bảo vệ ý kiến ? (Cho HS nêu ý kiến GV tổng hợp ghi bảng.)

? Vì thầy giáo cho ngời lao động quý nhất?(HS nêu lý lẽ thầy giáo GV nhấn mạnh cách lập luận có tình có lí thầy giáo)

? Chọn tên khác cho văn nêu lý em chọn tên gọi ? (Cho HS TL theo hiểu biết riêng GV nêu thêm vài tiêu đề cho văn)

- GV mời HS đọc theo lối phân vai (ngời dẫn chuyện, Nam, Hùng, Quý, thầy giáo) giúp HS thể lời nhân vật

13

5

3

tranh

- HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - Đọc thầm TLCH

- 2-3 HS Tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

- 1- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

- 4-5 HS ph¸t biÓu ý kiÕn

- HS đọc

- Các nhóm luyện đọc

- 3- nhóm HS thi đọc

To¸n

TiÕt 41: lun tËp

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản

- Luyện kỹ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

B/ ĐDDH

Vở BT Toán

ÔĐTC : H¸t + KiĨm tra sÜ sè

Kiểm tra : HS lên bảng làm tËp (T 44 SGK) líp nhËn xÐt vµ sưa chữa 8- Bài mới:

- GV HD cho HS tự làm tập chữa

* Bi 1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm tập theo nhóm : Mỗi nhóm làm phần theo phần a), b), c) SGK, sau cử đại diện nhóm lên bảng điền kết nhóm lên bảng a) 35m 23cm = 35,23m

b) 51dm 3cm = 51,3dm c) 14m 7cm = 14,07m

* Bµi 2 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm (theo mÉu) :

- GV HD HS làm mẫu sau cho lớp làm tập vào

7

- HS đọc y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm cử đại diện lên bảng t/bày

- Líp nh/xÐt, b/sung - HS nêu y/cầu BT - HS lên lµm mÉu

(55)

vë bµi tËp, gäi HS lên bảng làm phần lại bµi tËp

- Cho lớp nh/xét GV chốt lại kết Mẫu : 315cm = 3,15m

315cm = 300cm + 15cm = 3m 15cm = 3.15/100m = 3,15m

* Bài 3 : Viết số đo dới dạng số thập phân có đơn vị là km

- Cho HS lên bảng làm tập, lớp làm BT vào BT chữa bạn bảng

* Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- Cho HS thảo luận cách làm phần a), b) hoàn thành kết hai phần a), b) GV HD HS làm hai phần lại

- Gọi HS lên bảng làm phần Bài tập 4 Củng cố- dặn dò

- GV cho HS nêu lại nội dung kiến thức trọng tâm học

- GV nhận xét học.VN làm lại BT

7

3

đã HD mẫu

-3 HS lên bảng chữa phần lại, lớp nh/xét

- HS lên bảng thực Lớp làm vào BT

- HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận cách làm làm theo HD

- HS lên bảng làm tập

- HS nªu

Đạo đức

Tiết : tình bạn

A/ Mục tiêu:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè.

B/ T/liÖu& P/tiÖn

Bài hát “Lớp đồn kết” Đồ dùng để đóng vai

1- KTBC : HS nhắc lại nội dung học tuần trớc 2- Bài míi;

* Hoạt động 1 : Thảo luận lp

- Cả lớp hát Lớp đoàn kết

- Thảo luận lớp theo câu hỏi sau : + Bài hát nói lên điều ?

+ Líp chóng ta cã vui nh vËy không ?

+ Điều sảy xung quanh bạn bè ?

+Trẻ em có quyền đợc tự kết bạn khơng ? Em biết điều đó từ đâu ?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn

- GV đọc lần truyện Đôi bạn.

- GV mời 1số HS lên đóng vai theo nội dung truyện - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi SGK trang 17 - GV kết luận

* Hoạt động 3 : Làm tập 2, SGK - HS làm tập (làm cá nhân)

- GV cho HS trao đổi làm với bạn bên cạnh

- GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp cách ứng xử tình giải thích lý

- GV nhËn xÐt b/sung

* Hoạt động 3 : Củng cố

- GV y/cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp

6

5

6

- C¶ líp hát

- HS thảo luận trả lời theo c©u hái theo c©u hái

- HS chó ý nghe

- 1số HS lên bảng tham gia đóng vai

- Lớp thảo luận theo câu hỏi SGK - HS làm tập - Trao đổi với bạn bên cạnh

(56)

- GV ghi nhanh ý kiến lên bảng - GV kÕt luËn

- VN su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát,…về chủ đề Tình bạn

- VN häc thuéc phÇn học, chuẩn bị cho sau

3

của riêng

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Mĩ thuật: giới thiệu sơ lợc điêu khắc

(giáo viên chuyên dạy)

To¸n

TiÕt 42 : viÕt c¸c số đo khối lợng dới dạng số thập phân

A/ Mục tiêu: Giúp HS ôn :

- Bảng đơn vị đo khối lợng

-Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng

-Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với đơn vị đo khác B/ ĐDDH

Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số

a) GV cho HS ôn lại quan hệ đơn vị đo khối l-ợng thờng dùng :

1t¹ = 1/10 tÊn = 0,1 tÊn 1kg = 1/1000 tÊn = 0,001 tÊn 1kg = 1/100 t¹ = 0,01 t¹ b) VÝ dơ

- GV nªu VD : ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm 132 kg = Yêu cầu HS nêu cách làm

Chẳng h¹n : 5tÊn 132kg = 5.132/1000 tÊn = 5,132 tÊn VËy: 5tÊn 132kg = 5,132 tÊn

- GV nêu thêm vài VD để HS tự làm nháp c) Thực hành :

Bµi 1 ; ViÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS tự làm vào Gọi HS lên bảng chữa Chẳng hạn a) 562kg = 4,562 tÊn

b) tÊn 14kg = 3,014 tÊn ; …

Bài 2 ; Viết số đo sau dới dạng số thập phân - Cho HS thảo luận nhóm đơi tự ghi kết vào - Gọi đại diện vài HS nêu kết

Bài 3 ; Gọi HS đọc tập

- Yêu cầu HS thảo luận bớc tính cần thiết tự làm - Gọi HS lên bảng t/bày giải (nh SGK )

- GV lớp nhận xét sửa chữa 4 Củng cố dặn dò

- Giao BT nhà : Ôn làm lại tập BT - Chuẩn bị sau./

2

5

6

7

3

- HS dựa vào bảng để nêu nhận xét

- 1, HS nêu cách làm - HS lớp tự làm nh¸p

- HS đọc yêu cầu

- HS làm chữa - HS đọc yêu cầu BT - Làm tập theo cặp.Đại diện vài cặp nêu kết

HS đọc tp, lp c thm

- Thảo luận cách làm HS lên bảng t/bày giải

(57)

ChÝnh t¶ TiÕt

(Nhớ- viết): Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà

1 Nhớ viết lại tả thơ “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà” TRình bày khổ thơ, dịng thơ theo th t

2 Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng

B/ ĐDDH

Bảng phụ -3 tê phiÕu cã néi dung BT 3,

C/ Các HĐ DH

1- Kiểm tra cũ:

- Cho HS thi viết tiếp sức bảng lớp tiếng có chứa vần uyên, uyêt 2- Dạy bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) HDHS nhớ- viÕt:

- GV cho HS đọc TL lại thơ

- GV nhắc em ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa Cách viết tên đàn Ba-la-lai-ca

- Cho HS viÕt

- GV cho HS tự soát lại

c) HDHS lµm tập tả * Bài tập2

- GV giao cho nhóm HS làm tập 2a), 2b), GV HD thêm cho nhóm hồn thành tập Sau cho hai nhóm lên bảng thực phần làm việc nhóm cách thức nh sau : GV tổ chức cho HS bốc thăm cặp âm, vần cần phân biệt thi viết từ ngữ có tiếng chứa âm, vần

- GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập

- Cho HS thi tìm theo nhóm nhóm tìm theo y/cầu a), nhóm tìm theo y/cầu b) Sau lên bảng viết từ tìm đợc

- GV lớp nhận xét, chốt lại ý 3) Củng cố- dặn dò

- VN tập chép lại cho đẹp viết - Chuẩn bị sau

7

12

4

3

- HS đọc TL thơ, ghi nhớ bổ sung

- HS gÊp SGK vµ viÕt bµi - HS soát

- Lp i v cho theo bàn bàn dới - HS đọc y/cầu

- Cho HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện lên tham gia vào việc hoàn thành tập theo hình thức trị chơi

- Líp nhận xét bảng

- HS c yờu cầu

- HS tìm theo y/cầu Sau nhóm cử đại diện em lên bảng thi tiếp sức - HS nh/xét

Lun tõ & c©u

TiÕt 17 : më réng vèn tõ : thiªn nhiªn

1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên : BiÕt mét sè tõ ng÷ thĨ hiƯn sù so sánh nhân hoá bầu trời

2 Cú ý thức chọn lọc từ ngữ gợi cảm, gợi tả, viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên

B/ ĐDDH

(58)

C/ Các HĐ DH I) KTBC

Y/c HS làm lại BT 3a), 3b) II) Bµi míi

* Bµi tËp 1

- Gọi số HS tiếp nối đọc “Bầu trời mùa thu” GV sửa lỗi phất âm cho HS

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, ghi kết vào giấy dán lên bảng lớp GV lớp nh/xét chốt lại kết

+ Nh÷ng tõ ng÷ thể so sánh : xanh nh mặt nớc mƯt mái ao

+ Nh÷ng tõ ng÷ thĨ nhân hoá : Đợc rửa mặt sau ma \ dịu dàng \ buồn bÃ

+ Những từ ngữ khác : nóng cháy lên tia sáng lửa\ xanh biếc\ cao

* Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT - GV HD HS hiểu y/cầu tập: + Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em

+ Cảnh đẹp núi, hay cánh đồng … + Chỉ cần viết đoạn văn khoảng câu

+ Trong đoạn văn cần sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+ Cú th s dng mt on văn tả cảnh, mà em viết trớc nhng cần thay từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Yêu cầu HS viết - Gọi HS c on

- GV lớp nh/xét, bình chọn đoạn văn hay III) Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc,

- Y/cÇu HS nhà viết lại đoạn văn khác có dùng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

Chuẩn bị bµi sau /

5

9

3

- HS lên bảng

- 3,4 HS đọc lớp đọc thầm

- Các nhóm làm việc, dán kết lên bảng

- HS đọc y/cầu BT - HS ý nghe GV HD

- HS viết vào - 3,4 HS đọc đoạn văn

- Líp nh/xÐt Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009

Toán

TiÕt 45 : luyÖn tËp chung

A/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhau:

B/ ĐDDH

Vở tập Toán

1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra : HS lên bảng chữa lại tập trang 47 SGK toán 3 Bµi míi:

GVHDHS tù lµm bµi tËp råi chữa bài.

* Bi tp1: a)Vit cỏc s o sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo l

- Gọi HS lên bảng làm, líp lµm vµo vë

- GV lớp nh/xét chốt lại kết đúng: a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m c) 34m 5cm = 34,05m d) 345cm = 3,45m

*Bµi tËp 2;Viết số đo thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Mêi HS ph©n tÝch mÉu:

5

6

(59)

- Tæ chøc cho HS tù lµm bµi tËp vµo vë

- Gäi HS lên bảng điền vào ô trống GV lớp nh/xÐt

* Bµi tËp : ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm

- GV y/cầu HS thảo luận theo cặp viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gi i din vi cp nêu kết GV nh/xét : a) 42dm 4cm = 42,4dm ; b) 56cm 9mm = 56,9cm, c) 26m 2cm = 26,02m

* Bµi tËp : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS tự làm vào nêu kết Chăng hạn a) 3kg 5g = 3,005g b) 30g = 0,03kg ,

c) 1103g = 1,103kg

* Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV cho HS nhìn hình vẽ, cho biết túi cam cân nặng Chẳng hạn nêu : túi cam nặng 1kg 800g

- GV cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm : kết a) 1kg 800g = 1,8kg b) 1kg800g = 1800g 4- Củng cố dặn dò :

- Giao BT nhà : VN làm lại toán có VBT toán - Chuẩn bị sau./

6

5

3

- HS tự làm - HS lên bảng - HS đọc y/cầu BT - HS thảo luận theo cặp - Đại diện vài cặp nêu kết

- HS đọc y/cầu

- HS lµm bµi vài HS nêu kết

- Lớp nhận xét

- HS nêu y/cầu tập - HS q/sát hình vẽ TLCH

- HS làm tập

Thể dục: ôn ba động tác: vơn thở-tay-chân

Lun tõ & c©u

Tiết 18 : đại từ A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Nắm đợc khái niệm đại từ ; nhận biết đại từ thực tế

2 Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn

B/ §DDH

VBT TiÕng ViƯt 5, phiÕu khỉ to viÕt nội dung BT 2, BT C/ Các HĐ DH

I) Kiểm tra HS đọc lại đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống

II) Bµi míi

*)Giíi thiƯu bµi *)PhÇn nhËn xÐt

- Y/cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm tìm hiểu từ in đậm đợc dùng để làm hai ví dụ a) b) - Yêu cầu nhóm cử đại diện phát biểu ý kiến

- GV chốt lại ý kiến : Những từ đợc gọi đại từ (và giải thích nghĩa Đại từ)

* Bài tập 2: Cách dùng từ in đậm dới có giống cách dùng từ nêu tập ?

- GV HD HS thực tơng tự nh tập *)Phần Ghi nhí

- Cho HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK *)Phần Luyện tập

* Bài tập : GV cho HS nêu yêu cầu BT; nhắc HS hiểu y/cầu BT

- HS làm theo nhóm, sau nhóm cử đại diện phát biểu ý kiến trớc lớp

- Cả lớp GV nh/xét chốt lại ý kiến

* Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu BT GV giúp HS hiểu y/cầu tập

5

- 2, HS đọc lại

- HS làm việc theo nhóm cử đại diện phát biểu ý kiến

- Thùc hiƯn nh bµi tËp

- Vài HS đọc nhắc lại - HS đọc y/cầu tập - HS làm theo nhóm, cử đại diện phát biểu ý kiến - Lớp nh/xét

(60)

- HS làm theo cặp, ghi đại từ tìm đợc nháp - Gọi vài cặp lên bảng viết đại từ tìm đợc - Cả lớp GV nh/xét chốt lại ý kiến

- GV HD HS làm tập theo bớc

Bc 1: Phỏt danh từ lặp lại nhiều lần văn Bớc 2: Tìm đại từ thích hợp để thay cho từ chuột - Gọi vài HS đọc lại văn thay đại từ III) Củng cố dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biĨu dơng em học tốt - Chuẩn bị sau /

3

- Làm việc theo căp - Vài cặp lên bảng - Lớp nh/xét

- HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm việc - Vi HS c bi

Địa lý

Tiết : các dân tộc, phân bố dân c

A/ Mục tiêu:

Học xong này, HS :

- Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta

- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc

B/ §DDH

Tranh, ảnh số dân tộc, làng Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam C/ Các HĐ DH chủ yếu

I.KTBC : Dân số tăng nhanh gây hậu xã hội ?. II Bi mi:

a) Các dân tộc

* Hoạt động : (Làm việc theo cặp)

- Cho HS dựa vào tranh, ảnh kênh chữ SGK TLCH sau: + Nớc ta có dân tộc?

+ Dân tộc có số dân đơng ? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu?

+ KĨ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta.

- Yêu cầu vài cặp t/bày kết quả, HS kh¸c bỉ sung

- GV y/cầu HS lên bảng đồ nhg vùng phân bố dân c b) Mật độ dân số

* Hoạt động 2: (làm việc lớp)

- GV hỏi : Dựa vào SGK, em cho biết mật độ dân số ? - GV giải thích thêm :

- HS q/sát bảng mật độ dân số TLCH mục SGK * Kết luận (nh SGK )

c) Ph©n bè d©n c

* Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)

- Cho HS q/sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh… TLCH mục SGK

- HS t/bày kết , đồ vùng đông dân, tha dân * Kết luận : (nh SGK)

- GV giảng giải thêm phân bố dân c cđa níc ta

- GV hái thªm; Dùa vào SGK, vốn hiểu biết thân, em hÃy cho biÕt d©n c níc ta sèng chđ u ë thành thị hay nông thôn Vì sao?

III Củng cố, dặn dò N/xét học,

Nhc HS v nhà ôn lại nội dung học Chuẩn bị sau

5

9

3

HS TLCH

HS q/sát đọc SGK TLCH

- HS t/bµy kÕt qu¶

- HS lên bảng - HS đọc SGK TLCH

- HS đọc SGK TLCH

- HS q/sát lợc đồ TLCH

(61)

Tuần 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Âm nhạc: Ôn hát Những hoa, ca

Tp c

Tit 19 : Ơn tập (Tiết 1) A/ Mục đích u cầu:–

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kỹ đọc- hiểu ( HS trả lời 1- câu hỏi nọi dung đọc :

2 – Lập đợc bảng thống kê thơ học ba chủ điểm Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con ngời với thiên nhiên

B/ §DDH:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL ba chủ điểm học - Bút số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung tập C/ Các HĐ DH.

I - KTBC : II - Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu nội dung học tập tuần 10 2 Kiểm tra tập đọc HTL (khoảng 1/4 số HS )

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1- phút)

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV đ/giá cho điểm

3 Thùc hµnh

* Bài tập : Lập bảng thống kê thơ học các giờ tạp đọc từ tuần đến tuần 9

- GV phát giấy cho nhóm làm việc

- Các nhóm cử đại diện lên t/bày kết Cả lớp GV nh/xét, b/sung GV giữ lại bảng phiếu làm đúng, mời vài HS nhìn bảng, đọc li kt qu

Mẫu bảng thống kê :

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung

Việt Nam tæ ……… ………… ………

15

- HS lên bốc thăm chuẩn bị để lờn tr bi

- HS lên bảng trả

- HS trả lời câu hỏi - HS đọc y/cầu tập

- HS lµm viƯc theo nhãm

(62)

quèc em ……… ………… ………

Cánh chim

hoà bình

Con ngêi víi thiªn

nhiªn

………

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… III- Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết häc

Dặn HS cha kiểm tra kiểm tra cha đạt VN tiếp tục luyện đọc

ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau

3

- HS nhìn bảng đọc lại kết

To¸n

TiÕt 46 : lun tËp chung A/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viét dới số dạng khác

- Giải toán liên quan đến “Rút dơn vị” “tỉ số” B/ DDH

Vở BT Toán

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sÜ sè

2 KiĨm tra : HS lªn bảng làm tập SGK trang 48 Bài míi:

* Bài 1 : Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân , đọc số thập phân đó.

- GV gäi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT

- Khi HS chuyển xong y/cầu em đọc to số thập phân vừa chuyển Chẳng hạn :

a) 127/10 = 12,7 (mêi hai phÈy b¶y)

* Bài 2 : Trong số đo độ dài dới đây, số nào bằng 11,2km ?

- GV t/chức cho HS làm tập theo nhóm Sau gọi vài nhóm phát biểu ý kiến GV lớp nh/xét chốt lại ý kiến Ta có :

+ 11,020 km = 11,02km + 11km 20m = 11,02km + 11020m = 11,02km

- Vậy, số đo độ dài phần b), c), d) * Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS làm theo nhóm bàn

- Gọi bàn cử đại diện lên chữa - Lớp nh/xét sửa chữa

* Bài : Cho HS đọc y/cầu tập

- GV HDHS tìm cách giải để giải tập (Có thể giải hai cách)

@/ Cách giải cách “rút đơn vị” @/ Cách giải cách “tìm tỉ số”

- Gọi HS lên bảng em tự giải toán cách khác

7

- HS đọc y/cầu tập - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đọc y/cầu

- HS làm theo nhóm, vài nhóm phát biểu ý kiến Lớp nh/xét

- HS nêu yêu cầu BT - HS lµm bµi theo nhãm bµn

- HS lên bảng t/bày - Lớp nh/xét

- HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu cách gi¶i

(63)

- GV lớp nh/xét bình chọn bạn giải nhanh

4 Củng cố- dặn dò - GV nhận xét học

- VN làm lại tập chuẩn bị cho tiết học sau

giải

- Líp nhËn xÐt

Đạo đức

TiÕt 10 : tình bạn (Tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè.

Bài hát “Lớp đồn kết” Đồ dùng để đóng vai

1- KTBC : HS nhắc lại nội dung học tuần trớc 2- Bài míi;

* Hoạt động 1 : Đóng vai ( tập SGK )

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

- Yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời nhóm lần lợt lên đóng vai

- Yêu cầu lớp thảo luận :

+ Vì em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không ?

+ Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em giận trách bạn kh«ng ?

+ Em có nh/xét cách ứng xử đóng vai nhóm ? Cách ứng xử phù hợp ? Vì ?

* GV kÕt luËn nh SGK

* Hoạt động 2 : Tự liên hệ - GV y/cầu HS t liờn h

- GV y/cầu HS làm việc cá nhân - Mời số HS t/bày trớc líp - GV khen HS vµ kÕt ln :

Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động HS hát, đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Tình bạn ( tập SGK )

- Mét sè HS t/bµy

10

5

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm đóng vai - Thảo luận

- HS tự liên hệ thân - Một vài HS t/bày trớc lớp

- HS trình bày tríc líp - Líp th¶o ln

- HS đọc phần ghi nhớ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009

Mĩ thuật: Vẽ trang trí: trc i xng qua trc

To¸n

(64)

A/ đề :

Câu : Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân a) 45 834

= = 10 10 b) 1954 2167 = = 100 1000

Câu : Viết số thập phân có a) Năm đơn vị, chín phần mời

b) Hai mơi bốn đơn vị, mời tám phần trăm

c) Hai nghìn khơng trăm linh hai đơn vị, tám phần trăm d) Không đơn vị, phần nghìn

Câu : Viết số thập phân sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3

Câu : Viết số thích hợp vào chỗ chÊm a) 23m 13cm = ….m

b) 3,45km = ….m c) 500 kg = ….tÊn d) 1654m2 = ….ha

Câu : Mua 12 hộp đồ dùng học toán hết 180 000 đồng Hỏi mua 36 hộp đồ dùng học toán nh hết tiền

b/ đánh giá cho điểm :

Câu : điểm ( Mỗi ý 0,5 điểm) Câu : điểm ( Mỗi ý 0,5 điểm) Câu : điểm

Câu : điểm ( Mỗi ý 0,5 điểm)

Câu : điểm ( Câu trả lời phép tính đợc điểm) Chính tả

Tiết 10 : Ôn tập (Tiết 2)

A/ Mc đích Yêu cầu– :

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2 Nghe- viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

B/ §DDH

- Phiếu viết tên tập đọc HTL ba chủ điểm học C/ Các HĐ DH

1 KiĨm tra bµi cũ: Dạy mới:

a) Giới thiệu GV nêu MĐ- YC

b) Kim tra tập đọc HTL (khoảng 1/4 số HS ) - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1- phút)

c) Nghe- viết tả - GV đọc tồn tả

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c¸c từ : cầm trịch, canh cánh, 15

12

- HS lên bốc thăm chuẩn bị để lên tr bi

- HS lên bảng trả - HS trả lời câu hỏi

(65)

cơ man

- Giúp HS hiểu nội dung đoạn văn : Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc

- GV nh¾c em ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa

- Đọc cho HS viết bµi

- GV đọc cho HS tự sốt lại

- GV nhËn xÐt chung Cñng cè- dặn dò - GV nhận xét tiết học

Dn HS cha kiểm tra kiểm tra cha đạt VN tiếp tục luyện đọc

5

khã

- HS tìm hiểu nghĩa đoạn văn

- HS tìm từ dễ viết sai, từ cần viết hoa

- HS viết - HS soát

Lun tõ & c©u

Tiết 19 : Ơn tập (Tiết 3) A/ Mục đích Yêu cầu– :

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2 Ôn lại tập đọc văn miêu tả học ba chủ điểm : Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con ngời với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học

B/ §DDH

Phiếu viết tên tập đọc HTL học C/ Các HĐ DH

I) KTBC II) Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi

b) Kiểm tra tập đọc HTL (khoảng 1/4 số HS ) - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1- phút)

c) Thùc hµnh

- GV ghi lên bảng tên văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau

- Cho HS làm việc độc lập : Mỗi em chọn văn, ghi lại chi tiết thích bài, suy nghĩ để giải thích lí thích chi tiết GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết, đọc nhiều - Cho HS tiếp nối nói chi tiết thích văn, giải thích lí

- GV lớp nh/xét , khen ngợi HS tìm đợc chi tiết hay, giải thích đợc lí thích

VD : Trong văn miêu tả Quang cảnh làng mạc ngày mùa, em thích chi tiết những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc, vừa gợi

- HS lên bốc thăm chuẩn bị để lên trả

- HS lên bảng trả - HS trả lời c©u hái

- HS lµm viƯc

(66)

cảm giác xoan chín mọng; cịn hình ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ xác

III) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm - Chuẩn bị sau /

Thứ sáu ngày tháng 11năm 2009 Toán

Tiết 50 : tổng nhiều số thập phân

A/ Mục tiêu:

Gióp HS :

- BiÕt tÝnh tỉng nhiều số thập phân (tơng tự nh tính tổng hai sè thËp ph©n )

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

B/ ĐDDH

Vở tập toán C

2 KiĨm tra : Gọi HS lên bảng chữa tập trang 51 SGK Bµi míi:

a) HDHS tù tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

- GV nêu VD (nh SGK) viết bảng tổng số thập phân : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ?

- GV HDHS

+Tự đặt tính (viết số hạng cho hàng thẳng cột với nhau) +Tự tính (cộng từ phải sang trái nh cộng số tự nhiên…) - GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân b) GVHDHS tự nêu toán tự giải chữa bài. c) Thực hành

* Bµi tËp 1: TÝnh

Cho HS tự làm vào BT, sau gọi HS lên bảng chữa bài, GV lớp nh/xét chốt lại kết

a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87 b) 6,4 + 18,36 + 52 = 76,76 c) …

* Bài tập :Tính so sánh giá trị (a +b) +c vµ a +(b+c)

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng lớp ; HDHS tự tính so sánh kết theo y/cầu nháp Gọi số HS lên bảng thực nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân viết đợc : (a +b) +c = a +( b +c)

- C¶ líp cïng nhËn xÐt sưa ch÷a

* Bài tập 3: Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính: - GV giúp HS hiểu y/cầu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm chữa

- GV lớp nh/xét

4- Củng cố, dặn dò:

- Giao BT vỊ nhµ : VN làm lại toán có VBT toán ghi nhí c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng c¸c sè thập phân

7

6

7

3

- HS tự đặt tính - Tính theo HD - Vài HS nêu - HS giải theo HD - HS nêu y/c BT - HS làm vào HS lên bảng t/bày

- HS đọc y/cầu bi

- HS tự tính nêu nh/xét tính chất kết hợp cuả phép cộng

- HS tự giải toán - 4HS lên bảng t/bày

(67)

Tiết 20 : ôn động tác học Trò chơi “chạy nhanh theo số”

Luyện từ & câu

TiÕt 20 : kiÓm tra

đọc - hiểu, luyện từ câu

A/ đề bài:

I : Đọc thầm Mầm non (SGK trang 98)

Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời cho 10 câu hỏi nh SGK trang 99, 100

B/ Đánh giá cho ®iÓm

Mỗi câu trả lời cho điểm Địa lý

TiÕt 10 : n«ng nghiƯp

A/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biÕt :

-BiÕt ngµnh trång trät cã vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển

-Bit c nc ta trng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều

-Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta

B/ §DDH

- Bản đồ Kinh t Vit Nam

- Tranh, ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nớc ta C/ Các HĐ DH chủ yếu

I KTBC : II Bµi míi

1- Ngµnh trång trät :

* Hoạt động 1 : (Làm việc lớp)

- GV nêu câu hỏi : Dựa vào mục SGK, h·y cho biÕt ngµnh trång trät cã vai trò nh sản xuất nông nghiệp ë níc ta ?

- Cho HS trả lời sau GV tóm tắt :

+ Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp + nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi * Hoạt động 2 (Làm việc nhóm nhỏ)

Bớc : HS q/sát hình chuẩn bị trả lời câu hỏi mục SGK

Bớc : HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * GV kết luËn : (nh SGK)

- Nêu câu hỏi : Vì trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng? - Nớc ta đạt đợc thành tựu việc trồng lúa gạo ?

* GV tóm tắt : Việt Nam trở thành nớc xuất gạo hàng đầu giới (chỉ đứng sau Thái Lan)

* Hoạt động 3 : (Lm vic cỏ nhõn)

- Cho HS q/sát hình kết hợp với vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lêi c©u hái ci mơc SGK

- Cho HS t/bày kết quả, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nớc ta GV tổng hợp kết luận

2- Ngµnh chăn nuôi

* Hot ng : (lm vic lớp)

- GV hái : V× sè lợng gia súc, gia cầm ngày tăng ? - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK

8

- HS đọc SGK - HS thảo luận trả lời câu hỏi

- HS q/s¸t hình TLCH theo nhóm - Đại diện nhóm t/bày kết

(68)

- GV lớp nh/xét kết luận III Củng cố, dặn dò

- N/xÐt giê häc,

- VN häc bµi chuẩn bị sau

3 - Lớp nh/xét

Tuần 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

m nhc: Tp c nhc: Tp đọc nhạc số 3 (Giáo viên chuyên dạy)

Tập đọc

TiÕt 21 :chuyÖn mét khu vên nhá

1- Đọc lu loát, diễn cảm văn ; phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu nhồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rÃi) nội dung văn

2- Hiu c tỡnh cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

B/ §DDH:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

C/ Các HĐD-H

5- KTBC : HS c thuc câu thơ em thích Trớc cổng trời TLCH nội dung

6- Bµi míi :

- Giới thiệu chủ điểm Giữ lấy màu xanh nội dung 8 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi HS gii c ton bi

- Cho HS chia đoạn + giíi thiƯu tranh

? Bé Thu thích ban cơng để làm ? (Cho HS phát biểu, GV ghi tóm tắt lên bảng: (Thu thích ban cơng để đợc ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể chuyện loại trồng ban cơng)

? Mỗi lồi ban cơng nhà Thu có đặc điểm gì 12

13

- HS đọc

- HS chia đoạn, q/s tranh

(69)

nổi bật ? (Cho HS nêu ý kiến GV tổng hợp ghi bảng.)

? Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?(Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vờn.)

? Em hiu t lành chim đậu ?“ ” (Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời tìm đến để làm ăn) c) HDHS đọc diễn cảm

- GV HD lớp luyện đọc diễn cảm văn - GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - GV cho vài nhóm HS thi đọc diễn cảm

5

3

- 2-3 HS Tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung - 1- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung - 4-5 HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Cả lớp luyện đọc - 3- nhóm HS thi đọc

To¸n

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

- So s¸nh số thập phân, giải toán với số thập phân

B/ ĐDDH

Vở BT Toán

1.ÔĐTC : H¸t + KiĨm tra sÜ sè

2.KiĨm tra : HS lên bảng làm tập (T 52 SGK) lớp nhận xét sửa chữa 3.Bài mới:

- GV HD cho HS tù lµm bµi tËp chữa * Bài 1 : Tính

- Cho HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tập : Gọi HS lên chữa bảng

- GV lớp chữa a) 15.32 + 41.69 + 8.44 = 65.45 b) 27.05 + 9.38 + 11.23 = 47.69

* Bµi 2 : TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt :

- GV HD HS làm mẫu phần sau cho lớp làm tập vào tập, gọi HS lên bảng làm phần lại tập

- Cho lớp nh/xét GV chốt lại kết Mẫu : 4.68 + 6.03 + 3.97 = 4.68 + (6.03 + 3.79) = 4.68 + 10 = 14.68 * Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

- Cho HS lên bảng làm tập, lớp làm BT vào BT chữa bạn b¶ng

* Bài 4 : Cho HS đọc đầu

- Cho HS thảo luận nêu cách làm toán - GV HDHS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn

- Gäi HS lªn bảng t/bày giải Bài giải

S vi ngời dệt ngày thứ hai : 28.4 + 2.2 = 30.6 (m)

Số mét vải ngời dệt ngày thứ ba : 30.6 + 1.5 = 32.1 (m)

Số mét vải ngời dệt ba ngày : 28.4 + 30.6 + 32.1 = 91.1 (m)

6

7

- HS đọc y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm cử đại diện lên bảng t/bày

- Líp nh/xÐt, b/sung - HS nªu y/cầu BT - HS lên làm mẫu

- HS làm tập theo GV HD mẫu

-3 HS lên bảng chữa phần lại, lớp nh/xét

- HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng thực Lớp làm vào BT

- HS thảo luận cách làm làm theo HD - HS lên bảng làm tập

(70)

Đáp số : 91.1m Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học.VN làm lại BT

o đức

TiÕt 11 : thùc hµnh

A/ Mục tiêu:

- HS biết đóng vai tập nh “Tình bạn”

- Biết kể gơng HS lớp gơng mẫu, biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, biết vợt khó khăn để sống tiếp tục làm việc học tập.

- C¸c chun nãi vỊ HS líp

- Mét vµi mÈu chun nãi vỊ ngêi cã tr¸ch nhiƯm

- Ca dao tục ngữ, thơ chuyện nói lòng biết ơn tổ tiên

* Hot ng 1 : (hoạt động theo nhóm)

- Cho HS lớp thảo luận gơng HS lớp 5, - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết

- Líp nh/xÐt bỉ sung : - GV kÕt luËn

* Hoạt động 2 : (Thảo luận theo cp)

- GV y/cầu HS thảo luận tìm mẩu chuyện ng-ời có trách nhiệm

- GV mời 1số cặp HS lên kể chuyện tríc líp

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn có chuyện hay kể theo y/cầu

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 3 : (Thảo lun c lp)

- HS thảo luận lòng biết ơn tổ tiên qua cách tìm câu ca dao, tục ngữ nói lòng biết ơn tổ tiên

- GV cho HS thi đọc câu ca dao tục ngữ mà tìm đợc - GV nh/xét HS lớp bình chọn bạn có nhiều câu ca dao tục ngữ hay,

* Hoạt động 4 : Củng cố

- GV cñng cè toµn bé néi dung bµi thùc hµnh - GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

- GV kÕt luËn

- VN su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, th, bi hỏt,v ch

Tình bạn,

- VN häc thuộc phần học, chuẩn bị cho sau

7

3

- HS thảo luận trả lời theo câu hỏi theo câu hỏi

- Các nhóm lên báo cáo

- Lớp nh/xét

- HS thảo luận tìm câu ca dao tơc ng÷

- HS thi đọc trớc lớp

- Líp nh/xÐt

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Mĩ thuật: Vẽ tranh đề ti: Nh giỏo Vit Nam

To¸n

TiÕt 52 : trõ hai sè thập phân

A/ Mục tiêu:

(71)

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n

-Bớc đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

B/ ĐDDH

VBT Toán

2 KiÓm tra : HS lên bảng làm tập (T 52 SGK) nêu cách giải toán Bài mới:

a) HDHS tự tìm cách thực từ hai sè thËp ph©n :

*/ Cho HS tự nêu VD SGK, tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thẳng BC, :

4,29 – 1,84 = ? (m)

- Cho HS tìm cách thực phép trừ hai số thập phân Từ cho HS nêu cách trừ hai số thp phõn

*/ Thực tơng tự với phần b) Ví dụ

*/ Cho HS nêu cách trừ hai số thập phân (nh SGK) b) Thực hành :

Bài 1 ; Tính

- Yêu cầu HS tù lµm vµo vë

- GV viÕt phép tính lên bảng Gọi HS lên bảng chữa - Yêu cầu HS tự nêu cách thực

Bài 2 ; Đặt tính tính

- Cho HS đặt tính, tính kết vào tập - Gọi HS lên bảng chữa

- GV lớp nh/xét chốt lại kết Bài 3 ; Gọi HS đọc bi

- Yêu cầu HS thảo luận tìm giải toán hai cách khác Gọi HS lên bảng t/bày giải

- GV lớp nhận xét sửa chữa Bài giải

S kg đờng lại sau lấy 10,5kg đờng : 28,75 – 10,5 = 18,25,(kg)

Số kg đờng lại thùng : 18,25 – = 10,25 (kg)

Đáp số : 10,25 kg Củng cố dặn dò

- Giao BT nhà : - Chuẩn bị sau./

7

5

3

- HS dựa vào bảng để nêu nhận xét - HS thc hin phộp t

- Nêu cách trừ - HS thùc hiÖn theo HD

- 2, 3HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng chữa nêu cách thực - HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài, HS lên bảng chữa nêu cách thực - 2, HS đọc đầu

- Thảo luận cách làm HS lên bảng t/bày gi¶i

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

ChÝnh t¶ TiÕt 11

(Nghe- viÕt) : Luật bảo vệ môi trờng

A/ Mc ớch – Yêu cầu:

1 Nghe viết tả đoạn Luật Bảo vệ mơi trờng Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm u n/l õm cui n/ng

B/ ĐDDH

Bảng phơ vµ -3 tê phiÕu cã néi dung BT 3,

Bút giấy khổ to để nhóm thi tìm nhanh từ theo y/cầu

C/ Các HĐ DH

1- Kiểm tra cũ: 2- Dạy mới: a) Giới thiệu :

- GV nêu MĐ, YC tiết häc b) HDHS nghe- viÕt:

(72)

- Cho vài HS đọc lại đọc thầm lại bi chớnh t

- GV nhắc em ý cách t/bày điều luật chữ viết ngoặc kÐp

- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lại

c) HDHS lµm bµi tËp chÝnh tả

* Bài tập 2

- GV giao cho nhóm HS làm tập 2a), 2b), GV HD thêm cho nhóm hồn thành tập Sau cho hai nhóm lên bảng thực phần làm việc nhóm cách thức nh sau : GV tổ chức cho HS bốc thăm cặp âm, vần cần phân biệt thi viết từ ngữ có tiếng chứa âm, vần

- GV nhận xét chốt lại lời giải

* Bµi tËp 3

- Cho HS thi tìm theo nhóm nhóm tìm theo y/cầu a), nhóm tìm theo y/cầu b) Sau lên bảng viết từ tìm đợc

12

3

- HS đọc

- HS gÊp SGK vµ viÕt - HS soát

- Lp i v cho theo bàn bàn dới - HS đọc y/cầu

- Cho HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện lên tham gia vào việc hoàn thành tập theo hình thức trị chơi

- Lớp nhận xét bảng

- HS c u cầu

- HS tìm theo y/cầu Sau nhóm cử đại diện em lên bảng thi tiếp sức - HS nh/xét

Lun tõ & c©u

Tiết 21 : đại từ xng hô

1 Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

2 Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn ; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp văn ngắn

B/ §DDH

VBT Tiếng Việt

Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT3 (phần Nhận xét) C/ Các HĐ DH

I) KTBC II) Bµi míi

c. Giíi thiƯu bài d. Phần Nhận xét

* Bi 1 Gọi số HS tiếp nối đọc nội dung BT - GV hi :

+ Đoạn văn có nhân vật ? + Các nhân vật làm ?

- HS suy nghĩ phát biểu GV kết luận

* Bài tập 2 GV nêu y/cầu tập

- Cho HS c li ca nhân vật ; nhận xét thái độ cơm, sau Hơ Bia

* Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc HS tìm từ em thờng tự xng với thầy cô/ bố mẹ/ anh, chị/ bạn, bÌ…

e. PhÇn Ghi nhí

- Cho HS đọc nhắc lại nội dung Ghi nhớ SGK

3

2

- 3,4 HS đọc lớp đọc thầm

- HS ph¸t biĨu

- HS đọc phát biểu ý kiến

(73)

f. Phần Luyện tập */ Bài tËp :

- Cho HS tìm đại từ xng hơ nh/xét thái độ, tình cảm nhân vật HS làm việc cá nhân, sau gọi vài em phát biểu ý kiến, GV chốt lại

*/ Bµi tËp :

- GV HDHS hiểu y/cầu tập

- Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm bài, điền vào chỗ trống đại từ xng hơ thích hợp : tơi, hay - HS phát biểu ý kiến GV viết lời giải vào ô trống tờ phiếu chép sẵn câu tập

- Gọi vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Cả lớp sửa theo li gii ỳng

III) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học,

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Chuẩn bị sau /

9

3

- HS đọc y/cầu BT - HS làm việc cá nhân phát biểu ý kiến - HS đọc y/cầu tập - HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS phát biểu ý kiến - Vài HS đọc

- Lớp nh/xét sửa chữa - HS nhắc lại

Tiết 55 : nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên B/ ĐDDH

Vở tập Toán

2 KiĨm tra : HS lên bảng chữa lại tập trang 55 SGK toán Bài mới:

1 Hình thành quy tắc nhân số thập phân víi mét sè tù nhiªn

*/ u cầu HS nêu tóm tắt tốn VD 1, sau nêu h-ớng giải : “Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh” từ nêu phép tính giải tốn để có phép nhân ; 1,2 x = ? (m)

- Gợi ý HS đổi 1,2m =12dm để thực 12 x = 36dm chuyển 36dm = 3,6m để tìm đợc kết phép nhân 1,2 x = 3,6 (m)

- Cho HS tự đối chiếu k/q phép nhân 12 x = 36 (dm) với kết 1,2 x = 3,6 (m) từ thấy đợc cách thực phép nhân 1,2 x

- Y/c HS tự rút nh/xét cách nhân số TP với STN */ GV nêu VD y/cầu HS vận dụng nh/xét để thực phép nhân 0,46 x 12

*/ Cho HS nêu quy tắc nhân STP với STN 2 Thực hành :

* Bài tập 1: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë

- GV lớp nh/xét chốt lại kết đúng:

*Bµi tËp 2;ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống

- GV v bng BT lên bảng sau cho HS lên tính

7

6 7

- HS nªu

- HS nêu cách đổi - HS đối chiếu kết - HS nêu nh/xét rút KL

(74)

điền kết vào bảng

- Gọi HS lên bảng điền vào ô trống GV vµ líp nh/xÐt

* Bài tập : Cho HS đọc đầu

- GV y/cÇu HS tãm tắt nêu cách giải toán - Gọi HS lên bảng t/bày giải

- GV cựng lớp nh/xét chốt lại kết 4- Củng cố dặn dò:

- Giao BT vỊ nhµ : VN lµm lại toán có VBT toán - Chuẩn bị sau./

7 3

- 3HS lên bảng, Lớp nhận xét

- HS nêu y/cầu tËp - HS tù tãm t¾t

- HS lên bảng

Thể dục

Tit 22 : ụn động tác học trò chơi “chạy nhanh theo s

Luyện tõ & c©u

Tiết 22 : quan hệ từ A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

2 Nhận biết đợc vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng ; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ

B/ §DDH

VBT TiÕng ViƯt 5, phiÕu khỉ to viÕt néi dung BT B¶ng phơ thĨ hiƯn néi dung BT2 …

(75)

I) Kiểm tra HS nhắc lại kiến thức đại từ xng hô làm lại BT tiết LT&C trớc

II) Bµi míi

*)Giới thiệu bài *)Phần nhận xét

* Bi tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS đọc câu văn, làm phát biểu ý kiến GV dán lên bảng tờ phiếu, ghi nhanh ý kiến HS vào bảng, chốt lại lời giải

- GV chốt lại ý kiến : Những từ in đậm VD đợc dùng để nối từ câu nối câu với nhằm giúp ngời đọc, nghe hiểu rõ mqhệ từ câu quan hệ ý câu Các từ đợc gọi quan hệ từ

* Bài tập 2: Cho HS đọc y/cầu tập - GV HD HS thực tơng tự nh tập

*)PhÇn Ghi nhí

- Cho HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK *)Phần Luyện tập

* Bài tập : GV cho HS nêu yêu cầu BT; nhắc HS hiểu y/cầu BT

- HS làm theo nhóm, sau nhóm cử đại diện phát biểu ý kiến trớc lớp

- Cả lớp GV nh/xét chốt lại ý kiến

- HS làm theo cặp, ghi cặp qhtừ tìm đợc nháp - Gọi vài cặp lên bảng viết cặp qhtừ tìm đợc - Cả lớp GV nh/xét chốt lại ý kiến

- Cho HS đặt đọc câu đặt trớc lớp III) Củng cố dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng em học tốt - Chuẩn bị sau /

5

2

7

- 2, HS nhắc lại

- HS đọc y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm cử đại diện phát biểu ý kiến

- Thùc hiƯn nh bµi tËp

- Vài HS đọc nhắc lại

- HS đọc y/cầu tập - HS làm theo nhóm, cử đại diện phát biểu ý kiến - Lớp nh/xét

- HS đọc u cầu BT

- Lµm viƯc theo căp - Vài cặp lên bảng - Lớp nh/xÐt

- HS đọc yêu cầu BT - Cả lp lm vic

Địa lý

Tiết 11 : lâm nghiệp thuỷ sản

A/ Mục tiêu:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nớc ta - Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, không đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản

B/ §DDH

(76)

C/ C¸c H§ DH chđ yếu

I.KTBC : HÃy kể tên số loại trồng nớc ta ? II Bài mới:

a) L©m nghiƯp

- Cho HS dựa vào tranh, ảnh kênh chữ SGK TLCH sau: + Quan sát hình 1, kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp.

* GV kết luận Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác

* Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- Cho HS q/s¸t bảng số liệu trả lời câu hỏi :

+ Dựa vào bảng số liệu, em nêu nh/xét thay đổi diện tích rừng nớc ta ?

- GV gợi ý để HS trả lời cõu hi

- Cho HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Kt luận (nh SGK ) GV nêu câu hỏi thêm : Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có õu ?

b) Ngành thuỷ sản

* Hot động 3: (Làm việc theo cặp)

- GV hỏi : Hãy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết (cá, tơm, cua, mực…) Nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sn ?

- HS thảo luận câu hỏi mục SGK - HS t/bày kết theo tõng ý cđa c©u hái * KÕt ln : (nh SGK)

- Cho HS đọc nội dung phần học SGK III Củng cố, dặn dò

N/xÐt giê häc,

Nhắc HS nhà ôn lại nội dung học Chuẩn bị sau

5

9

3

HS TLCH

HS q/sát đọc SGK TLCH

- HS q/sát TLCH

- HS t/bày kết

- HS t/luận TLCH

- HS t/bày kết - HS đọc

- HS nhắc lại

Tuần 12 Thứ hai ngày16 tháng 11 năm 2009 Âm nhạc: Học hát Ước mơ

Tập đọc

Tiết 23 : mùa thảo quả A/ Mục đích Yêu cầu:–

1- Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo :

2 – Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả

B/ §DDH:

Tranh minh hoạ đọc C/ Các HĐ DH.

I - KTBC : HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi nội dung II - Bài mới:

(77)

a) Luyện đọc:

- Gọi HS giỏi đọc ton bi

- Cho HS chia đoạn + giới thiÖu tranh

? Thảo báo hiệu vào mùa cách nµo ?

(Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, nếp áo, nếp khăn ngời rừng thơm)

? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý ? (Có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt thảo quả…)

? Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển rất nhanh ? (Đoạn : “ Qua năm, hạt thảo thành cây,…lấn chiếm không gian”)

? Hoa thảo nảy đâu ? ( nảy dới gốc cây) ? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp ?

Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chót … c) HDHS đọc diễn cảm HTL

- GV mời HS tiếp nối luyện đọc văn - GV HD HS đọc diễn cảm văn

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn - Cả lớp GV nhận xét,

Một HS nhắc lại nội dung văn Nhận xét tiết học

VN HTL thơ Chuẩn bị cho tiết học sau

12

13

5

3

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp

- HS đọc thầm văn TLCH

- HS đọc diễn cảm văn TLCH

- HS đọc thầm TLCH - HS trả lời

- HS tr¶ lêi

- HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc diễn cảm - 3- HS thi đọc DC - Lp nhn xột

- HS nhắc lại Toán

Tiết 56 : nhân số thập phân với 10, 100, 1000 A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên

- Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân B/ DDH

Vở BT Toán

2 KiĨm tra : HS lªn bảng làm tập SGK trang 56 Bài mới:

1 Hình thành quy tắc nhân nhẩm sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,…

*/ VÝ dụ :

- Y/cầu HS tự tìm kết phép nhân 27,867 x 10

- Gi ý để HS tự rút đợc nh/xét nh SGK, từ tự nêu đợc cách nhân nhẩm số thập phân với 10

*/ VÝ dô :

- Y/cầu HS tự tìm kết phép nhân 53,286 x 100 , sau tự rút nh/xét nh SGK, từ nêu đợc cách nhân nhẩm số thập phân với 100

- Gợi ý để HS tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,…

7

- HS tự tìm kết - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

(78)

2 Thực hành :

* Bài 1 : Nhân nhẩm

- GV t/chức cho HS tự làm sau đổi chéo cho để kiểm tra Gọi vài HS đọc kết trờng hợp, HS khác nh/xét, GV kết luận

* Bài : Viết số sau dới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét :

- Cho HS làm theo nhóm bàn - Gọi bàn cử đại diện lên chữa - Lớp nh/xét sửa chữa

* Bài : Cho HS đọc y/cầu tập - GV HDHS tìm cách giải để giải

- Gọi HS lên bảng em tự giải toán cách khác

- GV lớp nh/xét bình chọn bạn giải nhanh Củng cố- dặn dò

- VN häc thuộc ghi nhớ làm lại tập, chuẩn bÞ cho tiÕt häc sau

6

7

3

- HS làm lớp đổi để k/tra kết - HS nêu yêu cầu BT - HS làm theo nhóm bàn cử đại diện lên bảng

- HS đọc y/cầu tập - Nêu cách giải

- HS lªn bảng t/bày giải

- Lớp nhận xét

o c

Tiết 12 : kính già, yêu trẻ (Tiết 1)

A/ Mục tiêu:

Học xong nµy, HS biÕt :

- Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhờng nhịn ngời già em nhỏ.

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không ngời già em nhỏ

Đồ dùng để đóng vai cho hot ng

* Hot ng 1 : Đóng vai ( tập SGK )

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

- Yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời nhóm ln lt lờn úng vai

+ Vì em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không ?

+ Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em giận trách bạn không ?

* GV kÕt luËn nh SGK

* Hoạt động 2 : Tự liên hệ - GV y/cầu HS tự liên hệ

- GV y/cầu HS làm việc cá nhân - Mêi mét sè HS t/bµy tríc líp - GV khen HS vµ kÕt ln :

Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động HS hát, đọc ca dao, tục ngữ, kể 10

10

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm đóng vai - Thảo luận

(79)

chuyện, đọc thơ chủ đề Tình bạn ( tập SGK ) - Một số HS t/bày

10

3

- HS trình bày trớc lớp - Lớp thảo luận

Thứ ba ngày 17tháng 11 năm 2009 Mĩ thuật: VÏ theo mÉu: MÉu vÏ cã hai vËt mÉu

Toán

Tiết 57 : lun tËp A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kỹ nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,… B/ §DDH

Vë BT To¸n

C/ C¸c H§ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sÜ sè

2 KiĨm tra : HS lªn bảng làm tập SGK trang 56 Bài míi:

Bµi tËp : a) TÝnh nhÈm

- Y/cầu HS làm miệng để vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,…

- GV ghi phép tính lên bảng, cho HS thi đua giải miệng nhanh, GV nh/xét ghi kết lên bảng

Bài tập : b) Số 8,05 nhân với số để đợc tích : 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500.

- GV HDHS nh/xét : từ số 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số đợc 80,5

Kết luận : số 8,05 phải nhân với 10 để đợc 80,5 Cụ thể : 8,05 x 10 = 80,5

- Gợi ý để HS thực tơng tự với ý lại * Bài 2 : Đặt tính tính

- GV t/chức cho HS tự làm sau đổi chéo cho để kiểm tra

- Gäi HS lên bảng thực

- Lp nh/xột sa chữa, GV chốt lại kết

- Gợi ý để HS nêu nh/xét chung nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm

* Bài : HS đọc y/cầu toán - Cho HS làm theo nhóm bàn - Gọi bàn cử đại diện lên chữa - Lớp nh/xét sửa chữa

* Bài : Cho HS đọc y/cầu tập - GV HDHS hiểu y/cầu bi

- GV HDHS thử lần lợt trờng hợp x = 0, kết phép nhân lớn dừng lại Kết x = ; x = 1 ; x = 2

- GV lớp nh/xét bình chọn bạn giải nhanh Củng cố- dặn dò

- VN làm lại tập, chuẩn bị cho tiÕt häc sau

7

3

- HS đọc y/cầu tập - HS tự tìm kết - HS phát biểu ý kiến - HS nêu y/cầu BT - HS nêu nh/xét thực theo HD GV

- HS thực tơng tự - HS nêu y/cầu cña BT

- HS làm lớp đổi để k/tra kết - HS lên bảng

- Líp nh/xÐt

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm theo nhóm bàn cử đại diện lên bảng

(80)

(Nghe- viết) : Mùa thảo quả A/ Mục đích Yêu cầu– :

1 Nghe- viết tả, t/bày đoạn văn Mùa thảo quả. Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

B/ §DDH

- Một số phiếu nhỏ - Bút giấy khổ to C/ Các HĐ DH

1 Kiểm tra cũ : HS viết từ ngữ theo y/cầu BT 3a tiết tả tuần trớc Dạy mới:

a) Giới thiệu GV nêu MĐ- YC bµi b) HDHS nghe – viÕt

- Gọi HS đọc đoạn văn Mùa thảo qu

- Cho HS nói nội dung đoạn văn

- Cho HS đọc thầm lại nội dung đoạn văn, ý từ dễ viết sai (VD : nảy, lặng lẽ, mây ma, rực lên, chứa lửa, cha nng)

- Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS tự soát lại

c) HDHS lµm bµi tập tả

Bài tập :

- GV y/cầu HS làm phần a)

- Cho HS thi viết từ ngữ có cặp tiếng ghi phiếu (đã chuẩn bị)

Bµi tËp :

- GV cho HS lµm bµi tËp 3a) - GV HD HS nh/xét, nêu kết - GV kẻ lên b¶ng hai cét nh sau

NghÜa cđa tiÕng TiÕng có nghĩa thay âm đầu s x

-

3 Củng cố- dặn dò - GV nhận xÐt tiÕt häc

Dặn HS cha kiểm tra kiểm tra cha đạt VN tiếp tục luyện đọc

7

12

3

4

3

- HS đọc đoạn văn - HS phát biểu - HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS t×m từ dễ viết sai, từ cần viết hoa

- HS viết - HS soát

- HS đọc y/cầu tập - HS thi tìm từ theo y/cầu phiếu - HS đọc y/cầu tập - Nêu nh/xét hoàn thành tập

Lun tõ & c©u

Tiết 23 : mrvt : bảo vệ mơi trờng A/ Mục đích u cầu– :

1 Nắm đợc nghĩa số từ ngữ mơi trờng ; biết tìm từ đồng nghĩa

2 Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành t phc B/ DDH

Tranh, ảnh khu dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên Bút dạ, mét vµi tê giÊy khỉ to

(81)

I) KTBC GV kiểm tra HS :

- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối những từ ngữ câu.

II) Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b HDHS lµm bµi tËp

* Bài tập 1 Gọi HS đọc nội dung BT

- Cho cặp HS trao đổi, thực y/cầu tập - GV dán 2- tờ phiếu lên bảng ; mời 2- HS lên bảng : phân biệt nghĩa cụm từ cho – BT 1a ; nối từ ứng với nghĩa cho- BT 1b

- C¶ líp GV nh/xét GV chốt lại

* Bi 2 GV cho HS đọc y/cầu tập

- GV phát giấy, vài trang từ điển cho nhóm làm Các em ghép tiếng bảo với tiếng cho để tạo thành từ phức Sau sử dụng từ điển trao đổi với để tìm hiểu nghĩa từ

- GV y/cầu HS đặt câu với từ có tiếng bảo để hiểu nghĩa từ

- Các nhóm làm việc đại diện nhóm t/bày kết làm việc nhóm

- GV chốt lại lời giải

* Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS hiểu y/cầu tập

- Cho HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ đợc thay từ khác nghĩa câu không thay đổi

- HS phát biểu ý kiến GV phân tích ý kiến : chọn từ giữ gìn (gìn giữ) thay cho t bo v

III) Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc,

- Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ học Chuẩn bị sau /

5

9

3

- 2, HS lên bảng

- HS c y/cu bi - HS đọc trao đổi - 2- HS lên bảng - Lớp nh/xét

- HS đọc y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm đại diện t/bày kết - HS đặt câu để giải nghĩa

- HS đọc y/cầu tập

- HS phát biểu

- Lớp nh/xét sửa chữa

Thứ sáu ngày 24 tháng 11năm 2007 Toán

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Cđng cè vỊ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính

B/ §DDH

Vở tập toán C

2 KiÓm tra : Gäi HS lên bảng chữa tập trang 60 SGK Bµi míi:

* Bµi tËp 1

a)Tính so sánh giá trị (a x b) x c vµ a x (b x c)

- Cho HS tự làm vào BT, sau gọi HS lên bảng chữa theo cột , GV lớp nh/xét so sánh giá trị hai biểu thức (a x b) x c a x (b x c) để HS nhận đợc phép nhân số thập phân có tính chất kết hợp bớc đầu HS biết áp dụng tính chất kết hợp để tính cách thuận tiện

b) TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

9

- HS tự đặt tính

- So s¸nh giá trị hai biểu thức

(82)

- Cho HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa GV lớp nh/xét chốt lại kết

* Bµi tËp : TÝnh

- GV cho HS tự làm sau gọi HS lên bảng thực - Cả lớp nhận xét sửa chữa, GV chốt lại kết VD a) (28,7 + 34,5) x 2,4 = b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = = 63,2 x 2,4 =126,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 * Bài tập 3: Cho HS đọc tốn:

- GV gióp HS hiĨu y/cÇu cđa tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng t/bày giải

Bài giải

Quóng ng ngi i xe đạp đợc 2,5 : 12,5 x 2,5 = 31,25 (km)

Đáp số 31,25 km - GV lớp nh/xét

4- Củng cố, dặn dò:

- Giao BT vỊ nhµ : VN làm lại toán có VBT toán ghi nhớ tính chất phép cộng số thập phân

9

3

hợp để tính HS lên bảng

- HS nªu y/c cđa BT - HS lµm bµi vµo vë vµ HS lên bảng t/bày

- HS c y/cu bi - HS tự giải toán - HS lên bảng t/bày

- HS nh/xÐt

ThĨ dơc

Tiết 24 : ơn động tác học -Trị chi kt bn

Luyện tõ & c©u

TiÕt 24 : lun tËp vỊ quan hƯ tõ

1 Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đợc quan hệ từ câu ; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu

2 BiÕt sư dơng mét sè quan hƯ tõ thờng gặp

B/ ĐDDH

Hai, ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT Bốn tờ phiếu viÕt néi dung BT3

GiÊy khỉ to C/ C¸c H§ DH

I) Kiểm tra GV Ktra 2- làm lại BT 3, 4, tiết trớc GV đánh giá cho điểm

II) Bµi míi

*)Giíi thiƯu bµi *)HD HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1:

- Cho HS đọc nội dung BT1, tìm quan hệ từ đoạn trích, suy nghĩ xem QHT nối từ ngữ câu

- HS phát biểu ý kiến GV dán lên bảng lớp 2- tờ phiếu viết đoạn văn ; mời 2- HS làm Các em gạch gạch dới QHT tìm đợc, gạch gạch dới từ ngữ đợc nối với QHT

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

* Bài tập 2: Các từ im đậm đợc dùng câu dới đây biểu thị quan hệ ?

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lần báo cáo kết làm

7

- 2, HS lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc y/cầu tập - HS phát biểu

- 2, HS lên bảng - Lớp nh/xét - HS đọc y/cầu BT

(83)

viƯc cđa nhãm tríc líp

* Bài tập : GV giúp HS hiểu y/cầu tập tổ chức cho HS làm tập theo nhóm bàn

- Yêu cầu vài nhóm đọc kết làm nhóm - GV lớp nh/xét chốt lại lời giải

* Bài tập : Cho HS thi đặt câu với QHT (mà thì, bằng) theo nhóm

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp đọc to, rõ câu văn

- C¶ líp nh/xÐt bình chọn nhóm giỏi III) Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học viết thêm vào câu văn đặt

7

3

kết làm việc nhóm - Lớp nh/xÐt

- HS đọc nội dung tập - Trao đổi làm theo nhóm

- Vµi nhãm tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt

- HS lµm bµi tËp theo nhãm

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng đọc - Lp bỡnh chn

Địa lý

Tiết 12 : công nghiệp

A/ Mục tiêu:

Học xong nµy, HS :

- Nêu đợc vai trị công nghiệp thủ công nghiệp

- Biết nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp - Kể đợc tên sản phẩm số ngành công nghiệp

- Xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ cơng tiếng

B/ §DDH

Tranh, ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng Bản đồ Hành Việt Nam

C/ C¸c HĐ DH chủ yếu

I.KTBC : HÃy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? II Bài mới:

a) Các ngành công nghiệp

* Hoạt động : (Làm việc theo nhóm)

- Cho HS làm tập mục SGK

- HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * GV kết luận : Nớc ta có nhiều ngành công nghiệp ; sản phẩm ngành đa dạng

+ Hình a thuộc ngành công nghiệp khí.

+ Hình b thuộc ngành công nghiệp điện (nhiệt điện) + Hình c thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng.

+ Hàng CN xuất nớc ta dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh,…

* GV nêu câu hỏi : Ngành cơng nghiệp có vai trò nh đời sống sản xuất ?

b) NghỊ thđ c«ng

* Hoạt động :(Làm việc lớp)

- Cho HS trả lời câu hỏi mục SGK Kết luận : Nớc ta có nhiều nghề thủ công * Hoạt động : (làm việc cá nhân)

Bớc : HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi : Nghề thủ công nớc ta có vai trị đặc diểm ?

Bớc : HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời y/cầu HS lên bảng đồ địa ph-ơng có sản phẩm thủ công tiếng

* KÕt luËn : (nh SGK)

- Cho HS đọc nội dung phần học SGK

5

9

HS TLCH

- HS q/sát đọc SGK TLCH

- HS q/sát TLCH - HS đọc SGK TLCH - HS đọc SGK v tỡm hiu TLCH

- HS t/bày kết

(84)

III Củng cố, dặn dò N/xét giê häc,

Nhắc HS nhà ôn lại nội dung học Chuẩn bị sau /

3 - HS nhắc lại

Tuần 13 Thứ hai ng y 23 th¸ng 11 nà ăm 2009 Âm nhạc Ôn hát Ước mơ

Tập đọc

TiÕt 25 :ngêi g¸c rõng tÝ hon

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi ; nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng camr cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

2- HiĨu ý nghĩa truyện : Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

B/ ĐDDH:

- Tranh minh ho bi c SGK

C/ Các HĐD-H

1.KTBC : HS đọc thuộc thơ Hành trình bầy ơng TLCH nội dung 2.Bài mới:

a.Giíi thiƯu bµi

b.HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:

13 - HS c

(85)

? Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì ? (Cho HS phát biểu, GV ghi tóm tắt lên bảng: (Chú bé phát thấy dấu chân ngời lớn lạ)

? K việc việc làm bạn nhỏ thể bạn nhỏ là ngời thông minh, dũng cảm ? (GV cho HS trao đổi t/luận theo nhóm đại diện nhóm phỏt biu.)

? Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn hiểu rừng tài sản chung, phải có trách nhiƯm b¶o vƯ rõng )

? Em học tập đợc bạn nhỏ điều ? (Cho HS phát biểu tự sau GV chốt lại ý đúng)

12

5

3

- HS đọc toàn - Đọc thầm TLCH - 2, HS Trả lời Lớp nhận xét bổ sung - 2, HS Trả lời Lớp nhận xét bổ sung - 1, HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung - 4, HS phát biểu ý kiến

To¸n

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Cđng cè vỊ phÐp céng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bớc đầu biết nhân tổng số thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

B/ §DDH

Vë BT To¸n

C/ C¸c H§ DH chủ yếu

1.ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra : HS lên bảng lµm bµi tËp (T 61 SGK) líp nhËn xÐt sửa chữa 3.Bài mới:

- GV HD cho HS tự làm tập chữa * Bài 1 : Đặt tính tính

- Cho HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp : Gọi HS lên chữa bảng nêu cách tính

- GV lớp chữa * Bµi 2 : TÝnh nhÈm :

- GV HD HS thực tính nhẩm theo quy tắc học : nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000, nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,…

- Cho HS làm theo ba nhóm sau nhóm cử đại diện lên bảng t/bày làm nhóm

- Cho lớp nh/xét GV chốt lại kết * Bài 3 :

- Cho HS đọc đề GV HDHS tìm hiểu y/cầu tập tìm cách giải tập

- Gọi HS lên bảng t/bày giải Bài giải Giá tiền 1kg đờng :

38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đờng :

7700 x 3,5 = 26950 (đồng)

Mua 3,5kg đờng phải trả số tiền 5kg đờng :

6

7

- HS đọc y/cầu BT - HS làm vào vở, HS lên bảng t/bày

- Lớp nh/xét, b/sung - HS nêu y/cầu BT - HS làm tập theo nhóm cử đại diện lên bảng

- Líp nh/xÐt

(86)

38500 – 26950 = 11500 (đồng) Đáp số : 11500 đồng

* Bài 4 : GV giúp HS hiểu y/cầu tập - Cho HS làm chữa theo nhãm

- GV lớp chữa giúp HS đa đợc nh/xét giá trị hai biểu thức (a + b) x c = a x c + b x c

4 Củng cố- dặn dò - GV nhận xét học - VN làm lại BT

7

3

- HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận cách làm làm theo nhóm, cử đại diện lên bảng Đạo đức

Tiết 13 : kính già, yêu trẻ (tiết 2)

A/ Mục tiêu:

Học xong nµy, HS biÕt :

- Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhờng nhịn ngời già em nhỏ.

B/ T/liÖu& P/tiƯn

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hot ng

1- KTBC : HS nhắc lại nội dung học tuần trớc

2- Bài mới;

* Hot động 1 : (Đóng vai)

- GV chia lớp thành nhóm phân cơng nhóm sử lí, đóng vai tình tập hai

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai

- Ba nhóm đại diện lên thể

- C¸c nhãm kh¸c t/luËn, nh/xÐt bæ sung : - GV kÕt luËn

* Hoạt động 2 : (làm tập 3- 4, SGK)

- GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm HS lµm bµi tËp 3- - HS lµm viÖc theo nhãm

- GV mêi 1sè nhãm HS lên t/bày - GV kết luận :

+ Ngày dµnh cho ngêi cao ti lµ ngµy 1/ 10 hµng năm

+ Ngày dành cho trẻ em ngày Quèc tÕ thiÕu nhi mång th¸ng

+ Tỉ chøc dµnh cho ngêi cao ti lµ Héi ngêi cao tuæi

+ Các t/chức dành cho trẻ em : Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng

* Hoạt động 3 : (Thảo luận lớp)

- HS thảo luận tìm hiểu phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già yêu trẻ dân tộc Việt Nam

- HS thảo luận theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận

* Hot động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt tiÕt học

9

3

- HS thảo luận đóng vai sử lý tình - Các nhóm thảo luận

- Ba nhãm lªn thùc hiƯn

- Líp nh/xÐt

- Lớp nh/xét

- HS thảo luận

- HS báo cáo kết

- Lớp nh/xét

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng ngời

(87)

Tiết 62 : lun tËp chung

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Cđng cè vỊ phÐp cộng, phép trừ phép nhân số thập phân

- BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt nh©n mét tổng số thập phân với số thập phân thùc hµnh tÝnh

- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến i lng t l

B/ ĐDDH

VBT Toán

Bài 1 ; Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, chữa bài, lu ý HS thứ tự thực phép tính

- GV viết phép tính lên bảng Gọi HS lên bảng chữa a) 375,84 – 95,69 + 36,78 =

b) 7,7 + 7,3 7,4 =

- Yêu cầu HS tự nêu cách thực Bài 2 ; Tính hai cách

- Cho HS thùc hiÖn tÝnh, råi tÝnh kết vào tập - Gọi HS lên bảng chữa

- GV cựng c lp nh/xét chốt lại kết đúng.Chẳng hạn : a) C 1: (6,75 + 3,25)  4,2 = 10  4,2 = 42

C 2: (6,75 + 3,25)  4,2 = 6,754,2 + 3,25  4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Bµi 3 a); TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt : - Cho HS tù tÝnh nêu kết

4,75,5 - 4,74,5 = 4,7  (5,5 – 4,5) = 4,7  = 4,7 b) Tính nhẩm kết tìm x : - Cho HS tự tính nhẩm nêu kết Bài : HS đọc y/cầu tập.

- GV cho HS tù nªu tóm tắt giải toán - Gọi HS lên bảng t/bày giải

- GV cựng c lớp nh/xét chốt lại lời giải Củng cố – dặn dò

- Giao BT vỊ nhµ : - Chuẩn bị sau./

6

7

3

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng chữa nêu cách thực

- HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài, HS lên bảng chữa nêu cách thực

- HS nêu y/cầu

- Thảo luận cách làm HS lên bảng t/bày - Lớp nhận xét, bổ sung

(thực tơng tự) - HS đọc lớp đọc thm

- HS tự nêu tóm tắt - HS lên bảng t/bày - Lớp nh/xét

Chính tả Tiết 13

(Nhớ- viết) : hành trình cđa bÇy ong

1 Nhớ- viết tả, t/bày hai khổ thơ cuối thơ Hành trình by ong.

2 Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặcâm cuối t/c

B/ ĐDDH

Bảng phụ -3 tờ phiÕu cã néi dung BT 3,

Bút giấy khổ to để nhóm thi tìm nhanh từ theo y/cầu tập

C/ C¸c HĐ DH

1- Kiểm tra cũ: HS viết tiếng có âm đầu s/x 2- Dạy mới:

a) Giới thiệu :

- GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc

(88)

- GV cho HS đọc SGK khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong.

- Cho hai HS tiếp nối đọc thuộc lòng kh th

- GV nhắc em ý cách t/bày thơ theo thể thơ lục bát chữ dễ viết sai tả

- GV cho HS viÕt bµi

* Bài tập 2 GV chọn cho HS làm phần a) - Cho HS đọc y/cầu BT

- GV cho HS lần lợt bốc thăm, mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi phiếu ( VD : sâm – xâm)tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng đó…

- GV nhận xét chốt lại lời giải

* Bµi tËp a)

- Cho HS làm tập vào tập, gọi vài HS lên bảng làm Sau đọc lại đoạn thơ điền lời giải…

12

8

2

- HS đọc

- HS gÊp SGK vµ viÕt bµi

- HS sốt - Lớp đổi cho theo bàn bàn dới

- HS đọc y/cầu - HS lên bốc thăm thực theo y/cầu - Lớp nhận xét bảng

- HS đọc yêu cầu - HS thực làm tập vào tập

- Vài HS lên bảng trả

- HS nh/xét Lun tõ & c©u

TiÕt 25 : mrvt : Bảo vệ môi trờng

A/ Mc ớch Yêu cầu:

1 Më réng vèn tõ ng÷ môi trờng bảo vệ môi trờng

2 Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ mơi trờng

B/ §DDH

VBT Tiếng Việt

Bảng phụ t/bày nội dung tập C/ Các HĐ DH

I) KTBC GV kiểm tra HS :

- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu.

II) Bài mới

g. Giíi thiƯu bµi h. HDHS lµm bµi tËp

* Bài tập 1 Gọi HS đọc nội dung BT

- GV gợi ý : Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã đ-ợc thể đoạn văn

- Cho HS đọc lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh để TLCH - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại

* Bài tập 2 GV cho HS đọc y/cầu tập - GV phát bút giấy khổ to cho 2- nhóm

- GV chốt lại lời giải

Hành động bảo vệ môi trờng : trồng cây, phủ xanh đât trống đồi núi trọc, trồng rừng…

Hành động phá hoại mơi trờng : phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện

5

9

- 2, HS lên bảng

- HS đọc trao đổi - HS phát biểu ý kiến

- HS đọc y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm đại diện t/bày kết

(89)

* Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giải thích y/cầu tập : em chọn cụm từ tập để làm đề tài, viết đoạn văn ngắn khoảng câu đề tài VD : viết đề tài HS tham gia phong trào trồng gây rừng ; viết hành động săn bắn thú rừng số ngời

- Cho HS nói tên đề tài chọn

- HS viết bài, GV giúp đỡ HS yếu,

- Cho HS đọc viết Cả lớp GV nh/xét, GV khen ngợi, chấm điểm cao cho nhng bi vit hay

III) Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc,

- HS nh¾c lại nội dung ghi nhớ Chuẩn bị sau /

9

3

- HS phát biểu - Viết - Vài HS đọc - Lớp nh/xét sửa chữa

- HS nhắc lại

Tiết 65 : chia mét sè thËp ph©n cho 10; 100; 1000;…

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS hiểu bớc đầu thực hành quy tắc chia sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,… B/ ĐDDH

Vở tập Toán

2 KiĨm tra : HS lên bảng chữa lại tập 4trang 65 SGK toán Bài mới:

1 HDHS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,

*/ GV nªu phÐp chia ë VD Viết lên bảng cho HS thực 213,8 : 10 = ? Gỵi ý cho HS nh/xÐt nh SGK

- Cho HS nêu cách chia nhẩm mét sè thËp ph©n cho 10

- GV nêu phép chia VD 2; 89,13 : 100 = ? , HDHS thực tơng tự nh VD để từ nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 100

- GV HDHS tù nªu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10, 100,

- GV nêu quy tắc SGK gọi vài HS nhắc lại 2 Thực hành :

* Bµi tËp 1: TÝnh nhÈm

- GV viết phép chia lên bảng cho HS thi đua tÝnh nhÈm nhanh råi rót nhËn xÐt

*Bµi tập 2; Tính nhẩm so sánh kết tính :

- GV viết phép chia lên bảng, y/cầu HS làm phép tính

- Sau có kết quả, GV hỏi HS cách tính nhẩm kết phép tính

* Bi : Cho HS đọc đầu

- GV y/cÇu HS tóm tắt nêu cách giải toán - Gọi HS lên bảng t/bày giải Chẳng hạn :

Bài giải Số gạo lấy :

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho :

537,25 – 53,725 = 483,525 (tÊn) Đáp số 483,525 4- Củng cố dặn dò:

7

6 7

7

- HS thực phép chia nêu nh/xét - HS nêu

- HS thùc hiƯn - HS nªu

- Vài HS nhắc lại - HS đọc y/cầu BT - HS thi đua tính nhẩm nhanh

- HS đọc y/cu

- HS lớp làm miệng nhanh

- Nêu cách tính

- HS nêu y/cầu tËp - HS tù tãm t¾t

(90)

- Giao BT nhà : Chuẩn bị sau./ 3

Thể dôc

Tiết 26 : động tác nhảy

trò chơi chạy nhanh theo số

Luyện từ & câu

Tit 26 : Luyện tập quan hệ từ A/ Mục đích – u cầu:

1 NhËn biÕt c¸c cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Luyện tập sử dụng cặp quan hệ tõ

B/ §DDH

- Hai tê giÊy khỉ to, tờ viết đoạn văn BT - Bảng phụ viết đoạn văn BT3b

C/ Các HĐ DH

) Kim tra 2- HS đọc kết BT tiết LT&C trớc II) Bài

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT, tìm cặp quan hệ từ câu văn ; phát biểu ý kiến

- GV lớp nh/xét Mời HS lên bảng làm phiếu viết câu văn, chốt lại lời giải :

- C©u a) nhờmà

- Câu b) mà còn

* Bài tập 2: Cho HS đọc y/cầu tập

- GV giúp HS hiểu y/cầu tập : đoạn văn a) b0 gồm hai câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp (vì …nên hay chẳng …mà …) ni chỳng

- HS làm việc theo cặp Hai HS chữa vào giấy khổ to dán b¶ng líp

- GV lớp nh/xét, chốt lại lời giải * Bài tập : Cho HS tiếp nối đọc nội dung BT

- GV nhắc em cần trả lời lần lợt, thứ tự câu hỏi - HS làm việc cá nhân

- Cho HS ph¸t biĨu ý kiÕn tríc líp GV mở bảng phụ, chốt lại :

So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau :

Câu : Vì vậy, Mai

Câu : Cũng vậy, cô bé

Câu : Vì chẳng kịp nên cô bé + Đoạn hay ? Vì ?

đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề GV kết luận

5

9

3

- HS c y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm cử đại diện phát biểu ý kiến

- HS đọc y/cu bi

- HS làm việc theo cặp, HS lên bảng

- HS nh/xét

- HS tiếp nối đọc nội dung tập

- HS làm cá nhân - Phát biểu ý kiến - Lớp nh/xét

Địa lý

(91)

A/ Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

- Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Kể đợc tên sản phẩm số ngành công nghiệp

- Xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ cơng tiếng

B/ §DDH

Tranh, ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng Bản đồ Hành chớnh Vit Nam

C/ Các HĐ DH chủ yếu

I.KTBC : HÃy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? II Bài mới:

a) Các ngành công nghiệp

* Hot ng : (Lm vic theo nhúm)

- Cho HS làm bµi tËp ë mơc SGK

- HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lêi

* GV kÕt luËn : Níc ta cã nhiều ngành công nghiệp ; sản phẩm ngành đa dạng

+ Hình a thuộc ngành công nghiệp khí.

+ Hình b thuộc ngành công nghiệp điện (nhiệt điện) + Hình c thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng.

+ Hng CN xut nớc ta dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh,…

* GV nêu câu hỏi : Ngành cơng nghiệp có vai trị nh đời sống sản xuất ?

b) NghỊ thđ c«ng

* Hoạt động :(Làm việc lớp)

- Cho HS trả lời câu hỏi mục SGK Kết luận : Nớc ta có nhiều nghề thủ cơng * Hoạt động : (làm việc cá nhân)

Bớc : HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi : Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc diểm ?

Bớc : HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời y/cầu HS lên bảng đồ địa phơng có sản phẩm thủ cơng tiếng

N/xÐt giê häc,

5

9

3

HS TLCH

- HS q/sát TLCH - HS đọc SGK TLCH

- HS đọc SGK tìm hiu TLCH

- HS t/bày kết

(92)

Tuần 14 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Âm nhạc: Ôn hai hát: Những hoa ca-Ước mơ

Tp c

Tiết 27 : chuỗi ngọc lam A/ Mục đích – u cầu:

1- Đọc lu lốt, diễn cảm toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật : bé ngây thơ, hồn nhiên ; Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé thẳng, thật

2 – HiĨu ý nghÜa c©u chun : Ca ngợi ba nhân vật chuyện ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác

B/ ĐDDH:

I - KTBC : HS đọc Trồng rừng ngập mặn, TLCH nội dung đọc. II - Bài mới:

- Gọi HS giỏi đọc toàn bi

? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ?.

(Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó ngời chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ mất) ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng ? Chi tiết cho biết điều ? (Cơ bé khơng đủ tiền mua chuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cơ, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền…)

12

13

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc thầm TLCH

(93)

? Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm ? (Để hỏi có cô bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng Pi-e bán chuỗi ngọc với giá bao nhiêu.)

?Vì Pi-e nói bé trả giá chuỗi ngọc cao c) HDHS luyện đọc lại

- GV y/cầu HS tiếp nối đọc lại văn theo lối phân vai GV HDHS đọc diễn cảm văn

- GV HDHS đọc đoạn tiêu biểu

- Cho HS phân vai đọc diễn cảm văn 3 Củng cố dặn dò

Mét HS nhắc lại nội dung văn Nhận xét tiết häc

VN luyện đọc lại văn Chuẩn bị cho tiết học sau

5

3

- HS đọc thầm TLCH

- HS tìm hiểu TLCH - HS nối tiếp đọc phân vai

- HS đọc theo HD - HS đọc - HS nhắc lại Toán

Tiết 66 : chia số tn cho số tn Thơng tìm đợc số thập phân

- Hiểu đợc quy tắc chia số TN cho số TN mà thơng tìm đợc số thập phân

- Bớc đầu biết thực đợc phép chia số TN cho số TN mà thơng tìm đợc số thập phân

B/ §DDH Vë BT Toán

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra : HS lên bảng làm tập SGK trang 66 Bµi míi:

* HDHS thực phép chia STN cho một STN thơng tìm đợc số thập phân

- GV nêu toán VD1, HD HS nêu phép tính giải toán HDHS thực phép chia theo c¸c bíc nh SGK

- Chú ý HS bớc viết dấu phẩy thơng thêm vào bên phải số bị chia để chia tiếp

- GV nêu VD2 đặt câu hỏi : phép chia 43 : 52 có thực đợc tơng tự nh phép chia 27 : không ? Tại ?

- GV HDHS thùc hiƯn b»ng c¸ch chun 43 thµnh 43,0 råi chun phÐp chia 43 : 52 thµnh phÐp chia quen thuéc 43,0 : 52 vµ thùc hiÖn chia nh SGK

- GV cho HS nêu quy tắc SGK giải thích kĩ bớc thực chia STN cho STN thơng tìm đợc số thập phân

* Thùc hµnh :

Bài tập : Đặt tính tính

- GV gọi HS lên bảng thực hai phÐp tÝnh 12 : vµ 882 : 36 y/cầu HS khác làm vào

- Làm tơng tự với phép tính lại

Bài tập : Cho HS đọc y/cầu toán.

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- Cho HS lớp làm vào Gọi HS lên bảng t/bày giải Lớp nh/xét sửa chữa

Bài tập : Viết phân số sau dới dạng số thập phân

- GV HDHS thực y/cầu tập

- Gọi HS lên bảng em làm phần tập - GV lớp nh/xét

7

6

7

- HS nªu phÐp tính giải toán thực phép chia

- HS TLCH

- HS thực phép tính - HS c y/cu

- HS nêu quy tắc giải thích bớc thực

- HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng lµm bµi, líp lµm bµi tËp vµo vë

- HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu cách giải

- HS lên bảng, lớp làm vào vë

(94)

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét họcVN làm lại tập - Chuẩn bị sau

3 o c

Tiết 14 : tôn trọng phụ nữ (Tiết 1)

A/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết :

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần phải tơn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động

Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói ngời phụ nữ Việt Nam

* Hot ng 1 : Tìm hiểu thơng tin ( trang 22, SGK )

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm q/sát chuẩn bị giới thiệu nội dung mét bøc ¶nh SGK

- Yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bị - Các nhóm cử đại diện lên t/bày

- C¸c nhãm kh¸c nh/xÐt, b/sung ý kiÕn * GV kÕt luËn

+ Em kể công việc ngời phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết

+ Tại ngời phụ nữ ngời đáng đợc kính trọng ?

- Mời số HS t/bày ý kiến Cả lớp nh/xét, b/sung - Gọi vài HS đọc phần Ghi nhớ SGK

* Hoạt động 2 : Làm tập 1, SGK - GV giao nhiệm vụ cho HS

- GV y/cầu HS làm việc cá nhân - Mời sè HS t/bµy tríc líp - GV khen HS vµ kÕt luËn :

+ Các việc làm biểu tôn trọng PN (a), (b) + Việc làm biểu thái độ cha TTPN (c), (d)

* Hoạt động Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

- GV nêu nhiệm vụ y/cầu tập HDHS cách bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

- GV lần lợt đa ý kiến, HS bày tỏ thái độ theo quy ớc

10

3

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị néi dung giíi thiƯu

- Các nhóm cử địa diện lên t/bày

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - Cả lớp t/luận TLCH

- HS phỏt biểu ý kiến - HS đọc Ghi nhớ - HS đọc y/cầu tập - HS làm việc

- Mét vµi HS t/bµy tríc líp

- HS thùc hiƯn theo quy íc

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Mĩ thuật: Vẽ trang trí: trang trí đờng diềm

To¸n

TiÕt 67 : luyÖn tËp

(95)

- Giúp HS củng cố quy tắc rèn luyện kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

Bµi tËp : TÝnh

- GV gọi HS lên bảng thực hai phép tính phần a) phần c)

- GV gọi HS đọc kết phần b) phần d)

- GV cho HS nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính

Bài tập : Tính so sánh kết

- GV gọi 2HS lên bảng thực vế phần a tập - Sau cho HS lớp nh/xét kết vế

- GV giải thích lí 10 : 25 = 0,4 nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia (do 8,3 x 10 tÝnh nhÈm cã kÕt qu¶ lµ 83)

- Cho HS thực tơng tự phần lại

Bài tập : Gọi HS đọc y/cầu toán

- GV cho HS làm chữa - HS lên bảng t/bày giải

Bài giải

Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật : 24 x 2/5 = 9,6 (m)

Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật : (24 + 9,6) x = 67,2 (m) DiƯn tÝch m¶nh vên lµ :

24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số : 67,2 m vµ 230,4 m2

Bài tập : Cho HS đọc y/cầu tập

- Cho HS tự làm chữa - Gọi HS lên bảng t/bày giải - GV lớp nh/xét

4 Củng cố- dặn dò - GV nhận xét học - VN làm lại tập - Chuẩn bị sau

7

6

7

3

- HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài, lớp làm tập vào - HS đọc kết phần b), d) nhắc lại quy tắc thực phép tính

- HS nªu yªu cầu BT - HS lên bảng thực phần a)

- Lớp nh/xét so sánh kết

- HS thực tơng tự phần lại

- HS đọc y/cầu tập - HS làm tập vào - HS lên bảng t/bày giải

- Líp nhËn xÐt

- HS đọc tốn, lớp đọc thầm

- Líp tù lµm bµi vµo vë BT

- HS lên bảng t/bày giải

- Lớp nh/xét Chính t¶

Tiết 14 (Nghe- víêt) : chuỗi ngọc lam A/ Mục đích – Yêu cầu :

1 Nghe viết tả, t/bày đoạn Chuỗi ngọc lam.

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : tr/ch hoặc ao/au

B/ ĐDDH

- Bút 3- tờ phiếu khỉ to

- 2- tê phiÕu ph« t« nội dung vắn tắt BT3 C/ Các HĐ DH

1 Kiểm tra cũ HS lên bảng viết từ khác âm đầu s/x Dạy mới:

a) Giới thiệu : GV nêu MĐ, YC tiết học b) HDHS viết chÝnh t¶:

(96)

ngäc lam.

- GV hỏi HS nội dung đoạn đối thoại (Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé mua đợc chuỗi ngọc tặng chị)

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn, ý từ ngữ dễ viết sai, cách viết câu đối thoại…

* Bi 2 GV chọn cho HS làm phần a) - Cho HS trao đổi nhanh nhóm nhỏ

- GV dán tờ phiếu lên bảng ; mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức Mỗi em chạy nhanh lên bảng viết nhanh từ ngữ tìm đợc

- Cả lớp & GV nhận xét chốt lại lời giải

* Bµi tËp

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Nhà môi trờng 18 tuổi.

- Cho HS hoµn thµnh bµi tËp

12

5

3

- HS đọc

- HS gÊp SGK vµ viÕt - HS soát

- Lp i v cho theo bàn bàn dới

- HS đọc y/cầu

- HS trao đổi theo nhóm - nhóm HS lên bảng thi làm

- Lớp nhận xét bảng - HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm văn - HS làm việc cá nhân - Vài HS đọc lại mẩu tin điền chữ

- HS nh/xÐt Lun tõ & c©u

Tiết 27 : ơn tập từ loại A/ Mục đích – Yêu cầu :

1 Hệ thống hoá kiến thức học từ loại danh từ, đại từ ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

2 Nâng cao bớc kĩ sử dụng danh từ, đại từ B/ ĐDDH

Ba tờ phiếu : tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng ; tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng ; tờ viết khái niệm đại từ xng hô

C/ Các HĐ DH I) KTBC

II) Bài míi

b) HDHS lµm bµi tËp

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT : Trình bày định nghĩa danh từ chung danh từ riêng học lớp 4, GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ, mời HS đọc lại

- GV nhắc HS ý : có nhiều danh từ chung, em cần tìm đợc danh từ chung, tìm đợc nhiều tốt

- Cho HS lớp đọc lại văn, tìm danh từ chung danh từ riêng; GV ghi lên bảng

* Bài tập .1 HS đọc y/cầu tập

- GV mời vài HS nhắc lai quy tắc viết hoa danh từ riêng học GV chốt lại dán tờ phiếu lên bảng viết nội dung

7

- HS đọc y/cầu tập - HS đọc lại

- HS đọc lại văn tìm theo y/cầu tập - HS đọc

(97)

cần ghi nhớ, mời HS đọc lại

* Bài tập : Gọi HS đọc y/cầu tập

- Gọi HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ, GV chốt lại dán tờ phiếu lên bảng viết nội dung cần ghi nhớ, mời HS đọc lại

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn BT trao đổi nhóm bàn để tìm đại từ xng hơ đoạn văn

- HS ph¸t biĨu ý kÕn, GV chèt l¹i

* Bài tập : Cho HS đọc y/cầu BT, GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập GV y/cầu HS đọc kĩ câu văn, xác định câu thuộc kiểu câu theo y/cầu tập GV phát phiếu học tập cho HS

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV nh/xét nhanh sau mời vài HS dán lên bảng

III) Cñng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tự ôn lại kiến thức đọng từ, tính từ, quan hệ từ Chuẩn bị sau /

7

3

- HS đọc lại

- HS đọc, lớp đọc thầm - Vài HS nhắc lại kiến thức

- HS đọc lại - HS làm việc

- HS phát biểu ý kiến - HS đọc y/cu

- Làm việc theo y/cầu tập

- HS tiÕp nèi t/bµy - Vµi HS dán lên bảng

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Toán

TiÕt 70 : chia sè thËp ph©n cho số thập phân

A/ Mục tiêu:

Gióp HS biÕt :

- Thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

- Vận dụng vào giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

B/ §DDH

Vở tập toán C

2 KiÓm tra : Gäi HS lên bảng chữa tập trang 70 SGK Bài mới:

a) Hình thành quy tắc chia …

- GV nªu VD (nh SGK) råi viết bảng phép tính giải toán : 23,56 : 6,2 = ? (kg)

- GV HDHS chun phÐp chia 23,56 : 6,2 thµnh phÐp chia sè thập phân cho số tự nhiên (nh SGK) thùc hiÖn phÐp chia 235,6 : 62

- GV HD để HS phát biểu cách thực phép chia 23,56 : 6,2

- GV ghi tóm tắt bớc lên bảng b) GVHDHS tự giải VD 2

- Cho HS áp dụng cách làm VD để thực phép chia - Từ cho HS phát biểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

- GV nêu quy tắc SGK , giải thích cách cách thực hành phép chia cụ thể Gọi HS đọc quy tắc

c) Thực hành

* Bài tập 1: Đặt tÝnh råi tÝnh:

Cho HS tự làm vào BT, sau gọi HS lên bảng chữa bài, GV lớp nh/xét chốt lại kết

* Bài tập : Cho HS đọc y/cầu tập

- GV ghi tóm tắt toán lên bảng HS lớp ghi lời giải vào tập HS nêu phép tính giải, HS nêu đáp số

7

- HS nh/xét - HS tự đặt tính - Tính theo HD - Vài HS nêu - HS giải theo HD - HS phát biểu quy tắc - 2, HS đọc

(98)

- C¶ líp cïng nhËn xÐt sưa ch÷a

* Bài tập 3: Cho HS đọc y/cầu tập :

- GV giúp HS hiểu y/cầu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng t/bày giải

- GV lớp nh/xét 4- Củng cố, dặn dß:

- Giao BT nhà : VN làm lại tốn có VBT tốn học thuộc quy tắc học Chuẩn bị sau./

7

3

- HS nêu y/cầu tập - HS tự giải toán - HS lên bảng t/bày - HS c¶ líp nh/xÐt

ThĨ dơc

Tiết 28 : động tác điều hồ -Trị chơi “thăng bằng” (Giáo viên chun dạy)

Lun tõ & c©u

Tiết 28 : ôn tập từ loại

1 Hệ thống hố kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Biết sử dụng kiến thức học viết đoạn văn ngắn

B/ ĐDDH

Vở tập Tiếng Việt Phiếu học tập

C/ Các HĐ DH

I) Kiểm tra HS tìm danh từ chung danh từ riêng câu (nh SGV)

GV đánh giá cho điểm II) Bài

*)Giới thiệu

- GV nêu MĐ-YC cđa bµi häc *)HD HS lµm bµi tËp

* Bài tập 1: Trong từ in đậm sau đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa

- Cho HS trao đổi theo cặp, tìm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa phần a), b), c)

- Mời bốn cặp trả lời trớc lớp (mỗi cặp TL ý) - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

* Bài tập 2: Trong câu thơ, câu văn sau Bác Hồ, từ xuân đợc dùng với nghĩa nh ?

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lần báo cáo kết làm việc nhóm trớc lớp

- Tỉ chøc cho hai nhóm lên bảng thi đua t/bày phần làm nhóm theo hai cột nh :

- GV hd lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng GV chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS viết đoạn văn tả ngời mẹ cấy lúa cha đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn

5

10

3

- 2, HS lên bảng - Lớp nhận xét bæ sung

- HS đọc y/cầu tập - HS thảo luận làm theo cặp

- Vài cặp trả lời - Lớp nh/xét - HS đọc y/cầu BT - Làm theo nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo kết làm việc nhóm - Lớp nh/xét

- HS đọc nội dung tập

- Trao đổi làm theo nhúm

(99)

Địa lý

Tiết 14 : giao thông vận tải

A/ Mục tiêu:

-Biết nớc ta có nhiều loại hình phơng tiện giao thơng Loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố hành khách

-Nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông nớc ta

-Xác định đợc Bản đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đờng giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn

-Có ý thức bảo vệ đờng giao thông chấp hành luật giao thơng đờng

B/ §DDH

- Bản đồ Giao thơng Việt Nam

- Tranh, ¶nh loại hình phơng tiện giao thông C/ Các HĐ DH chủ yếu

I KTBC : II Bµi míi

1- Các loại hình giao thơng vận tải * Hoạt động 1 : (Làm việc theo cặp)

Bớc : HS trả lời câu hỏi ë mơc SGK

Bíc : HS t/bµy kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

GV tóm tắt kết luận nh SGK :

- GV đặt câu hỏi : Vì loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng ?

- Yêu cầu HS trả lời GV giải thích thêm 2- Phân bố số loại hình giao thơng * Hoạt động : (làm việc cá nhân) Bớc : HS làm tập mục SGK

- GV gợi ý : Khi nh/xét phân bố, em ý q/sát xem mạng lới giao thông nớc ta phân bố toả khắp đất nớc hay tập chung số nơi Các tuyến đờng chạy theo chiều Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây

Bớc : HS t/bày kết quả, Bản đồ vị trí đờng sắt Bắc nam, quốc lộ A, sân bay, cảng biển

- GV cïng c¶ líp nh/xÐt kÕt luËn

- GV hỏi thêm : Hiện nớc ta xây dựng tuyến đ-ờng để phát triển kinh tế- xã hội vùng núi phía tây đất nớc ?

- Cho HS phát biểu, GV giải thích thêm tuyến đờng III Củng cố, dặn dò

- N/xÐt giê häc,

15

3

- HS c SGK v TLCH

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- HS q/sát hình TLCH

- HS t/bày kết - Lớp nh/xét

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - HS TLCH

(100)

Tuần 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 Âm nhạc : Ôn tập: Tập đọc nhạc số 3, số 4

(Gi¸o viên chuyên dạy)

Tp c

Tiết 29 :bn ch lênh đón giáo

1- Đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc (Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn : trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng ; vui hồ hởi đoạn dân làng xem chữ

2- Hiểu nội dung : Tình cảm ngời Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu

B/ §DDH:

C/ Các HĐD-H

1.KTBC : HS đọc thuộc thơ Hạt gạo làng ta và TLCH nội dung 2.Bài mới:

? Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để làm ? (Cho HS phát biểu, GV ghi tóm tắt lên bảng: (Cơ đến để mở trờng dạy học) ? Ngời dân Ch Lênh đón giáo trang trọng thân tình nh thế ? (Mọi ngời đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo đẹp nh hội Họ trải đờng cho cô giáo lông thú )

? Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức yêu quý và chờ đợi chữ“ ” ?(Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ,…)

? Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói 12

13

- HS c

(101)

lên điều ? (Cho HS phát biểu tự sau GV chốt lại ý đúng)

3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiÕt häc

5

3

- 4, HS ph¸t biĨu ý kiÕn

To¸n

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

B/ ĐDDH

Vở BT Toán

1ÔĐTC : Hát + KiÓm tra sÜ sè

2KiÓm tra : HS lên bảng làm tập (T 61 SGK) lớp nhận xét sửa chữa 3Bài mới:

- GV HD cho HS tự làm tập chữa * Bài 1 : Đặt tính tính

- Cho HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tập : Gọi HS lên chữa bảng nêu cách tính

- GV lớp chữa * Bài 2 : Tìm x :

- Tổ chức cho HS làm tập theo nhóm nhóm làm phần tập ; dới hình thức thi đua nhóm làm nhanh cử đại diện lên bảng t/bày kết nhóm GV tính thời gian kết xác tính điểm cho nhóm thắng

* Bµi 3 :

- Cho HS đọc đề GV HDHS tìm hiểu y/cầu tập tìm cách gii bi

- Gọi HS lên bảng t/bày giải Bài giải Một lít dầu hoả cân nặng :

3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu có số cân nặng 5,32 kg :

5,32 : 0,76 = (l) Đáp sè : 7lÝt

* Bài 4 : GV giúp HS hiểu y/cầu tập thực phép chia 218 : 3,7 lấy đến chữ số phần thập phân thơng (tức thực đến khơng chia mà lấy kết ghi số d)

- Cho HS lµm chữa

- GV lớp chữa 218 : 3,7 = 58,91 d 0,33 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học - VN làm lại BT

7

6

7

3

- Lớp nh/xét, b/sung - HS nêu y/cầu BT - HS làm tập theo nhóm cử đại diện lên bảng - Lớp nh/xét

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng t/bày - Lớp chữa vào BT

- HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận cách làm lm bi

- HS lên bảng thực phÐp chia

(102)

TiÕt 15 : t«n trọng phụ nữ (Tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần phải tơn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

Thẻ màu để sử dụng cho hot ng

Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói ngời phụ nữ Việt Nam

1- KTBC : HS nhắc lại nội dung học tuần trớc 2- Bµi míi;

* Hoạt động 1 : Xử lí tình (bài tập3 SGK )

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình tập

- Yờu cu nhóm thảo luận chuẩn bị - Các nhóm cử đại diện lên t/bày

- C¸c nhãm kh¸c nh/xÐt, b/sung ý kiÕn * GV kÕt luËn

+ Em kể công việc ngời phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết

+ Tại ngời phụ nữ ngời đáng đợc kính trọng ?

- Mời số HS t/bày ý kiến Cả lớp nh/xét, b/sung - Gọi vài HS đọc phần Ghi nhớ SGK

* Hoạt động 2 : Làm tập 4, SGK - GV giao nhiệm vụ cho HS

- GV y/cầu HS làm việc cá nhân - Mời sè HS t/bµy tríc líp - GV khen HS vµ kÕt luËn :

+ Các việc làm biểu tôn trọng PN (a), (b) + Việc làm biểu thái độ cha TTPN (c), (d)

* Hoạt động Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) - GV nêu nhiệm vụ y/cầu tập HDHS cách bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

- GV lần lợt đa ý kiến, HS bày tỏ thái độ theo quy ớc

- GV nh/xÐt giê häc

9

3

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị nội dung giới thiệu

- HS phát biểu ý kiến - Cả lớp t/luận TLCH

- HS phát biểu ý kiến - HS đọc Ghi nhớ - HS đọc y/cầu tập - HS làm việc

HS thùc hiƯn theo quy -íc

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Mĩ thuật: Vẽ tranh đề tài Quân đội

Toán

A/ Mơc tiªu:

Giúp HS thực phép tính với số thập phân qua củng cố quy tắc chia có số thập phân

B/ §DDH

VBT Toán

(103)

3 Bµi míi: Bµi 1 ; Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, chữa bài, lu ý HS thứ tự thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh

- GV viÕt phép tính phần a), b) lên bảng Gọi HS lên bảng chữa

a) 400 + 50 +0,07 = b) 30 + 0,5 + 0,04 =

- Yêu cầu HS tự nêu cách thực

- Phần c), d) y/cầu HDHS chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính

Bài 2 ; GV giúp HS hiểu rõ y/cầu bµi tËp - Cho HS thùc hiƯn so sánh điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV lớp nh/xét chốt lại kết Chẳng hạn :

a) 6,215 : = 0,88 d 0,55

Bài 3 a); Cho HS đọc y/cầu tập, GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập :

- Cho HS tù tÝnh nêu kết Bài : Tìm x :

- GV cho HS tù lµm vµo vë tập lên bảng chữa

- Gọi HS lên bảng t/bày giải

- GV h/d HS cách t/bày giải, chẳng hạn : a) 0,8 x = 1,2  10

0,8 x = 12

x = 12 : 0,8 x = 15

- GV lớp nh/xét chốt lại lời giải Củng cố – dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - Giao BT vỊ nhµ : - Chn bị sau./

7

6

7

3

- HS làm bài, HS lên bảng chữa nêu cách thực

- HS thc hin theo h/d - HS đọc yêu cầu BT - HS lm bi

- HS lên bảng chữa nêu cách thực

- HS nêu y/cầu

- Thảo luận cách làm HS lên bảng t/bµy

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS nêu y/cầu tập - HS lên bảng t/bày

- Lớp nh/xét

Chính tả TiÕt 15

(Nghe- viết) : buôn ch lênh đón giáo

1 Nghe- viết tả đoạn Bn Ch Lênh đón giáo.

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch có hỏi/ ngã

B/ ĐDDH

Bảng phụ -3 tờ phiÕu cã néi dung BT 2a, 2b

Bút giấy khổ to để nhóm thi viết theo y/cu ca bi 3a, 3b

C/ Các HĐ DH

1- Kiểm tra cũ: HS làm lại tập 2a; 2b tiết Chính tả tuần trớc 2- Dạy mới:

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) HDHS nghe- viÕt:

- GV cho HS đọc lại đoạn cần viết Buôn Ch Lênh ún cụ giỏo.

- GV nhắc em ý cách t/bày văn chữ dễ viết sai tả Cách viết tên riêng dân tộc Tây Nguyên

- GV c cho HS vit

7

12

- HS đọc

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn

(104)

c) HDHS lµm tập tả

* Bi 2 GV chọn cho HS làm phần a) - Cho HS đọc y/cầu BT

- GV cho HS lµm viƯc theo nhóm Tìm tiếng có nghĩa Chỉ khác âm đầu tr hay ch

- Cho cỏc nhóm t/bày kết theo hình thức thi tiếp sức - GV nhận xét chốt lại lời giải

* Bµi tËp a)

- Cho HS làm tập vào tập, gọi vài HS lên bảng làm Sau đọc lại đoạn văn điền lời giải…

5

4

3

- HS soát

- Lp i cho theo bàn bàn dới

- HS c y/cu

- HS lên bốc thăm thực theo y/cầu

- HS c yờu cu

- HS thùc hiƯn lµm bµi tËp vµo vë bµi tập

- Vài HS lên bảng trả - HS nh/xÐt

Lun tõ & c©u

TiÕt 29 : mrvt : h¹nh phóc

1 HiĨu nghÜa cđa tõ h¹nh phóc

2 Biết trao đổi, tranh luận bạn để nhận thức hạnh phỳc

B/ ĐDDH

Một vài tờ giấy khổ to

Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt C/ Cỏc H DH

I) KTBC : - Đọc lại đoạn văn viết tả đoạn mẹ cấy lúa (BT3, tiÕt LT&C tríc).

II) Bµi míi

i. Giíi thiƯu bµi j. HDHS lµm bµi tËp

* Bài tập 1 Gọi HS đọc nội dung BT

- GV giúp HS nắm vững y/cầu tập : ý cho, ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp

- Cho HS làm việc độc lập

- HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải : ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc ý b) : trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện.

* Bài tập 2 Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc

- GV phát bút giấy khổ to cho nhóm y/cầu nhóm :1, tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc nhóm : 2, tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc

- GV cïng HS c¶ lớp nh/xét bình chọn nhóm có kết tốt

* Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT : - GV giải thích y/cầu tập :

- Cho HS làm cá nhân gọi vài em lên bảng t/bày miệng từ mà em tìm đợc, GV nh/xét viết nhanh lên bảng

5

6

7

- 2, HS lên bảng

- HS đọc y/cầu tập - HS đọc trao đổi - HS phát biểu ý kiến - HS đọc y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm đại diện t/bày kết

(105)

* Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu BT : - GV giúp HS hiểu y/cầu tập

- HS trao đổi theo nhóm tham gia tranh luận trớc lớp - GV lớp kết luận

III) Cñng cè dặn dò - GV nhận xét tiết học,

7

3

- HS đọc y/cầu tập - trao đổi nhóm vat tham gia tranh luận trớc lớp

Thứ sáu ngày 11tháng 12 năm 2009 Thể dục

Tiết 30 : Bài thể dục phát triển chung trò chơi chạy nhanh theo số

Toán

Tiết 75 : giải toán tỉ số phần trăm

A/ Mục tiêu:

Giúp HS hiểu bớc đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… B/ §DDH

Vë tập Toán

2 KiĨm tra : HS lªn bảng chữa lại tập 4trang 65 SGK toán Bµi míi:

1 HDHS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,

*/ GV nªu phÐp chia ë VD ViÕt lªn b¶ng cho HS thùc hiƯn 213,8 : 10 = ? Gỵi ý cho HS nh/xÐt nh SGK

- Cho HS nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10

- GV nêu phép chia VD 2; 89,13 : 100 = ? , HDHS thực tơng tự nh VD để từ nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 100

- GV HDHS tự nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10, 100,

- GV nêu quy tắc SGK gọi vài HS nhắc lại 2 Thùc hµnh :

* Bµi tËp 1: TÝnh nhÈm

- GV viÕt tõng phÐp chia lên bảng cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rót nhËn xÐt

*Bµi tËp 2; TÝnh nhÈm so sánh kết tính :

- GV viết phép chia lên bảng, y/cầu HS làm phÐp tÝnh

- Sau cã kÕt qu¶, GV hỏi HS cách tính nhẩm kết phép tÝnh

* Bài tập : Cho HS đọc u bi

- GV y/cầu HS tóm tắt nêu cách giải toán - Gọi HS lên bảng t/bày giải Chẳng hạn :

Bi gii Số gạo lấy :

537,25 : 10 = 53,725 (tÊn) Sè g¹o lại kho :

537,25 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số 483,525

7

6 7 7

- HS thùc phép chia nêu nh/xét - HS nêu

- HS thùc hiƯn - HS nªu

- Vài HS nhắc lại - HS đọc y/cầu BT - HS thi đua tính nhẩm nhanh

- HS đọc y/cầu

- HS lớp làm miệng nhanh

- Nêu cách tính

(106)

4- Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao BT nhà : Chuẩn bị sau./ 3

Lun tõ & c©u

Tiết 30 : tổng kết vốn từ A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ

B/ ĐDDH

- Hai tờ giấy khổ to, tờ viết đoạn văn BT - Bảng phụ viết đoạn văn BT3b

C/ Các HĐ DH

I) Kiểm tra 2- HS đọc kết BT tiết LT&C trớc II) Bài

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT, tìm cặp quan hệ từ câu văn ; phát biểu ý kiến

- GV lớp nh/xét Mời HS lên bảng làm phiếu viết câu văn, chốt lại lời giải :

- Câu a) nhờmà

* Bi 2: Cho HS đọc y/cầu tập

- GV giúp HS hiểu y/cầu tập : đoạn văn a) b0 gồm hai câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp (vì …nên hay chẳng …mà …) để nối chúng

- HS làm việc theo cặp Hai HS chữa vào giấy khổ to dán bảng lớp

- GV lớp nh/xét, chốt lại lời giải * Bài tập : Cho HS tiếp nối đọc nội dung BT

- GV nhắc em cần trả lời lần lợt, thứ tự câu hỏi - HS làm việc cá nhân

- Cho HS ph¸t biĨu ý kiÕn tríc líp GV më b¶ng phơ, chèt lại :

So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau :

Câu : Vì vậy, Mai

Câu : Cũng vậy, cô bé

Câu : Vì chẳng kịp nên cô bé + Đoạn hay ? Vì ?

5

9

3

- 2, HS nh¾c l¹i

- HS làm việc theo cặp, HS lên bảng

- HS nh/xét - HS tiếp nối đọc nội dung bi

- HS làm cá nhân

- Phát biểu ý kiến

- Lớp nh/xét Địa lý

Tiết 15 : thơng mại du lịch

A/ Mục tiêu:

- Biết sơ lợc khái niệm : thơng mại, nội thơng, ngoại thơng ; thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất

(107)

- Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta - Xác định đồ trung tâm thơng mại du lịch lớn nớc ta

B/ §DDH

- Tranh, ảnh chợ lớn, trung tâm thơng mại ngành du lịch - Bản đồ Hành Việt Nam

C/ Các HĐ DH chủ yếu I.KTBC :

II Bài míi:

a) Hoạt động thơng mại

* Hoạt động : (Làm việc cá nhân)

B1 : Cho HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời c©u hái sau :

+ Thơng mại gồm hoạt động ?

+ Những địa phơng có hoạt động thơng mại phát triển nớc ?

+ Nêu vai trò ngành thơng mại

+ Kể tên mặt hàng xuất, nhập chđ u cđa níc ta ?

B2 : HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lêi

* GV kÕt luËn : Nh SGK b) Ngành du lịch

* Hot ng :(Lm vic theo nhóm)

Bíc : HS dùa vµo SGK, vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi mơc SGK

? Cho biết năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta ó tng lờn ?

? Kể tên trung tâm du lịch lớn nớc ta

Bc : HS t/bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời y/cầu HS lên bảng đồ trung tâm du lịch lớn

N/xÐt giê häc,

13

14

3

- HS t/bày kết

- HS c SGK v TLCH

- HS t/bày kết

(108)

Tuần 16: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Âm nhạc: Bài hát dành cho a phngtchn

( Giáo viên chuyên dạy)

Tp đọc

Tiết 31 : thầy thuốc nh mẹ hiền A/ Mục đích – Yêu cầu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thợng Lón ễng

2 Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao th-ợng Hải Thth-ợng LÃn Ông

B/ §DDH:

I - KTBC : HS đọc Về nhà xây, TLCH nội dung đọc. II - Bài mới:

- GV đọc diễn cảm toàn + HDHS cách đọc văn b) Tỡm hiu bi:

? Tìm chi tiết nói lên lòng nhân LÃn Ông trong việc chữa bệnh cho ngời thuyền chài?.

(HDHS da vào phần TLCH : Lãn Ông nghe tin tự nguyện đến chữa, tận tuỵ chăm sóc tháng trời khơn lấy tiền cơng mà cịn cho củi, go.)

? Điều thể hiệnlòng nhân LÃn Ông trong việcôngchữa bệnh cho ngời phụ nữ ? (HDHS dựa vào phần TLCH : LÃn Ông tự buộc tội chết ngời bệnh ông gây ra)

? Vỡ nói Lãn Ơng ngời khơng màng danh lợi ? HS dựa vào phần để TLCH : Ông đợc tiến cử vào chức ngự y nhng khéo chối từ)

?Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nh ? (Lãn Ông ko màng công danh, ham làm việc nghĩa) c) HDHS luyện đọc diễn cảm

- GV y/cầu HS tiếp nối đọc lại văn theo phần GV HDHS đọc diễn cảm văn

- GV HDHS đọc đoạn tiêu biểu - Cho HS thi đọc diễn cảm văn

Một HS nhắc lại nội dung văn

12

13

5

3

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp

- HS đọc thầm TLCH

- HS đọc diễn cảm TLCH

(109)

NhËn xÐt tiÕt häc

VN luyện đọc lại văn Chuẩn bị cho tiết học sau Toán

- Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm : * Thực số phần trăm kế hoạch, vợt mức số phần trăm kế hoạch

* TiỊn vèn, tiỊn b¸n, tiỊn lÃi, số phần trăm lÃi

- Lm quen vi phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm B/ ĐDDH

Vë BT To¸n

C/ C¸c HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sÜ sè

Bµi tËp : TÝnh (theo mÉu)

- GV cho lớp tự đọc đề bài, cho em ngồi gần nhau, trao đổi mẫu GV kiểm tra xem HS hiểu mẫu cha giúp HS hiểu mẫu

- Cho HS lµm bµi cá nhân gọi HS lên bảng thực phép tính

- GV lớp chữa bµi

Bài tập : Cho HS đọc y/cầu tốn.

- GV ghi tóm tắt lên bảng giúp HS hiểu y/cầu tập : Có hai khái niệm “Số phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoch c nm

- GV HDHS giải toán

a) 18 : 20 = 0,9 = 90% Tỉ số cho biết : Coi kế hoạch 100% đạt đợc 90% kế hoạch

b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số cho biết : Coi kế hoạch 100% thực đợc 117,5% kế hoạch

117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số cho biết : coi kế hoạch 100% thực vợt mức KH 17,5%

- Cho HS lớp làm vào Gọi HS lên bảng t/bày giải Lớp nh/xét sửa ch÷a

Bài tập : Cho HS đọc y/cầu toán

- GV hỏi chung lớp để tóm tắt tốn lên bảng - GV HDHS thực y/cầu tập

- Gäi HS lên bảng em làm phần tập - GV lớp nh/xét

Củng cố- dặn dò :

9

3

- HS nêu yêu cầu BT - HS trao i

- HS làm cá nhân - HS lên bảng thực - Chữa lớp

- HS nêu yêu cầu BT - HS chó ý nghe GV ph©n tÝch

- Vài HS nêu cách giải

- HS lên bảng, lớp làm vào

- HS c y/cu tập - HS TLCH

- HS lªn bảng t/bày giải

- Lớp nhận xét

o c

Tiết 16 : hợp tác với ngêi xung quanh (TiÕt 1)

A/ Mơc tiªu:

- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác

- Hp tỏc vi ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

- Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh

(110)

Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động

C/ C¸c HĐ DH chủ yếu

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu tranh tình ( trang 22, SGK )

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm q/sát chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - Yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bÞ

- Các nhóm cử đại diện lên t/bày - Các nhóm khác nh/xét, b/sung ý kiến * GV kết luận

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ y/cầu nhóm t/luận để làm tập

- Tõng nhãm t/luËn

- Mêi mét số nhóm t/bày trớc lớp ; nhóm khác b/sung nêu ý kiến khác

- GV kết luận :

* Hoạt động Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

- GV nêu nhiệm vụ y/cầu tập HDHS cách bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

- GV lần lợt nêu ý kiến tập

- HS dùng thể màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến

- GV míi sè HS gi¶i thÝch lÝ - GV kÕt luËn tõng néi dung

- GV y/cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK

- HDHS thùc hµnh theo néi dung SGK trang 27 - GV nh/xÐt giê häc

- GV nhËn xÐt tiÕt häc /

10

2

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị nội dung giới thiệu - Các nhóm cử đại diện lên t/bày

- HS t/luËn vµ TLCH theo nhãm

- Một số nhóm t/bày trớc lớp - HS đọc y/cầu tập - HS làm việc

- Mét vµi HS t/bµy tríc líp - HS thùc hiƯn theo quy íc

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu

Toán

Tiết 77 : giải toán tỉ số phần trăm

A/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách tính số phần trăm số

- Vận dụng giải toán đơn giản tính số phần trăm số B/ ĐDDH

Vở BT Toán

2 Kiểm tra : HS lên bảng lµm bµi tËp SGK trang 68 Bµi míi:

a) HDHS giải toán tỉ số phần trăm *\ Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 - GV đọc VD, ghi tóm tắt đề lên bảng

- HDHS ghi tóm tắt bớc thực Từ đến cách tính : 800 : 100 x 52,5 = 420

hc 800 x 52,5 : 100 = 420.

- Một vài HS phát biểu đọc lai quy tắc

- GV nhắc lại quy tắc giải thích cho HS hiểu *\ Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số

7

- HS đọc VD SGK - HS ghi lại tóm tắt tốn - HS thực tớnh

(111)

phần trăm

- GV đọc đề bài, giải thích HDHS :

+ Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5% đợc hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lói l 0,5 ng

- HDHS tính nêu kết b) Thực hành

Bi : HS đọc đề bài

- GV HDHS vận dụng VD để giải tốn

- Cho HS lµm vào gọi HS lên t/bày gi¶i

- GV lớp nh/xét chốt lại kết

Bài tập : HS đọc đề bài

- GV HDHS thực bớc giải tập - Sau cho HS lớp tự t/bày giải vào VBT - Gọi HS lên bảng t/bày giải

- Lớp GV nh/xét chốt lại kết

Bài tập : Gọi HS đọc y/cầu toán

- GV HDHS thực bớc giải tập - Sau cho HS lớp tự t/bày giải vào VBT - Gọi HS lên bảng t/bày giải

- Lớp GV nh/xét chốt lại kết Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học VN làm lại bµi tËp

7

3

- HS thùc hiÖn theo HD

- HS lên bảng thùc hiƯn, líp lµm bµi tËp vµo VBT

- Lớp nh/xét so sánh kết - HS đọc y/cầu tập

- HS lµm bµi tËp vµo vë - HS lên bảng t/bày giải - Lớp nhËn xÐt

- HS đọc y/cầu tập - HS làm tập vào - HS lên bảng t/bày giải - Lớp nhận xét

ChÝnh t¶

Tiết 16 (Nghe- víêt) : về ngơi nhà xây A/ Mục đích – Yêu cầu :

1 Nghe viết tả hai khổ thơ Về nhà xây

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/ d/ gi ; v/ d hoặc phân biệt tiếng có vần iêm / im , iêp /ip

B/ §DDH

- Bót 3- tờ phiếu khổ to

- 2- tờ phiếu phô tô nội dung vắn tắt BT3 C/ Các HĐD-H

1 Kiểm tra cũ : Dạy : a) Giới thiệu :

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) HDHS viÕt chÝnh t¶:

- GV đọc đoạn văn cần viết tả Về ngơi nhà xây.

- GV hái HS vÒ néi dung đoạn hai đoạn thơ

- GV cho HS c thầm lại đoạn thơ, ý từ ngữ dễ viết sai, cách t/bày câu thơ…

* Bài tập 2 GV chọn cho HS làm phần a) - Cho HS trao đổi nhanh nhóm nhỏ

- GV dán tờ phiếu lên bảng ; mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức Mỗi em chạy nhanh lên bảng viết nhanh từ ngữ tìm đợc

7

12

8

- HS TLCH - HS đọc

- HS đọc y/cầu

(112)

* Bµi tËp

- GV giúp HS nắm đợc y/cầu BT Nhắc nhở HS ghi nhớ ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r/ gi ô số chứa tiếng bắt đầu v/ d

- Cho lớp đọc thầm hồn thành tập theo nhóm sau cử đại diện nhóm lên bảng đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

3

- Lớp nhận xét bảng - HS đọc yêu cầu

- HS ý nghe HD - HS làm việc theo nhóm - Vài nhóm cử HS đọc lại mẩu truyện điền chữ - HS nh/xét

LuyÖn tõ & c©u

Tiết 31 : tổng kết vốn từ A/ Mục đích – Yêu cầu :

1 Thống kê đợc nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

2.Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn tả ngời B/ ĐDDH

Mét vµi tê phiÕu khỉ to C/ Các HĐ DH

I) KTBC II) Bài míi

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT : - GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp theo nhãm nh sau :

+ Nhóm 1, tìm từ đồng nghĩa với nhóm từ phần a), b)

+ Nhóm 2, tìm từ đồng nghĩa với nhóm từ phần c), d)

+ Nhóm 2, tìm từ trái nghÜa víi nhãm tõ cđa phÇn a), b), c), d)

- Cho nhóm cử đại diện lên bảng điền kết vào bảng GV kẻ sn trờn bng :

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa

Nhân hậu Trung thực Dũng cảm Cần cù

- GV lớp nh/xét chốt lại kết kết luận nhóm thắng

* Bài tập .1 HS đọc y/cầu tập - GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập

- Tổ chức cho HS làm việc độc lập v bỏo cỏo kt qu

- GV dán lên bảng tờ phiếu viết đoạn đoạn 2, 3, 4, ; mời em lên bảng gạch dới chi tiết hình ảnh nói tính cách cô Chấm

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ

Trung thực Chăm chỉ Giản dị

Giàu tình cảm

12

13

- HS lµm bµi theo nhãm

- Cử đại diện lên điền kết

- Nhận xét kết nhóm - HS đọc y/cầu - Làm việc đọc lập - HS lên bảng thực y/cầu

(113)

III) Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS tự ôn lại kiến thức học

chữa

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

Thể dục: Bài thể dục phát triển chung

Toán

A/ Mơc tiªu:

Giúp HS :

Ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số

- Tính số phần trăm số

- Tính sô biết số phần trăm B/ ĐDDH

Vở tập toán C

2 KiÓm tra : Gäi HS lên bảng chữa tập trang 78 SGK, lớp nh/xét sửa chữa Bài mới:

GV t/chc cho HS làm chữa * Bài tập : Gọi HS đọc y/cầu tập

a) Cho HS tự làm vào BT, sau gọi HS lên bảng chữa bài, GV lớp nh/xét chốt lại kết 37 : 42 = 0,8809 …= 88,09%

b) GV giúp HS hiểu y/cầu đầu cách giải tập - HS tự giải theo HD HS t/bày giải bảng

Bài giải

Tỉ số % số sản phẩm anh Ba sè sp cđa tỉ lµ : 126 : 1200 = 0,105

0,105 = 10,5%

Đáp số 10,5%

* Bài tập : Cho HS đọc y/cầu tập

- GV HDHS thùc hiÖn tơng tự nh tập - Gọi HS lên bảng thực phần tập - Cả lớp nhận xét sửa chữa, kết : a) 97 x 30 : 100 = 29,1

b) Bài giải

S tin lói l : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng) Đáp số : 900000 đồng

* Bài tập : Cho HS đọc y/cầu tập :

- GV HDHS thực tơng tự nh tập - Gọi HS lên bảng thực phần tập - Cả lớp nhận xét sửa chữa

4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt giê häc

- Giao BT nhà : VN làm lại tốn có VBT tốn học thuộc quy tắc học Chuẩn bị sau./

9

3

- HS nêu y/c BT - HS làm vào HS lên bảng t/bày

- HS t/bày giải vào VBT

- HS c y/cầu tập - Lớp làm tập vào VBT

- HS c¶ líp nh/xÐt

- HS đọc y/cầu tập - Lớp làm tập vào VBT

- HS lớp nh/xét Luyện từ & câu

(114)

1 HS tự kiểm tra đợc vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho HS tự kiểm tra đợc khả dùng từ

B/ ĐDDH

Một số tờ phiếu phô tô néi dung BT1 PhiÕu häc tËp b»ng khæ giÊy A4

C/ Các HĐ DH

I) Kim tra Cho HS làm lại tập 1, tiết LT&C trớc GV đánh giá cho điểm

II) Bµi míi

*) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ-YC học *) HD HS làm tËp

* Bµi tËp 1:Tù kiĨm tra vèn tõ cđa m×nh :

a) Xếp tiếng sau thành nhóm đồng nghĩa : đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son. b) Tìm tiếng cho ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống : (đen, thâm, mun, huyền, ô, mực)

- GV giúp HS hiểu y/cầu tập

- Cho HS làm theo nhóm , sau y/cầu nhóm lần lợt cử đại diện lên bảng t/bày kết làm việc nhóm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải * Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc văn Chữ nghĩa văn miêu tả Phạm Hổ Cả lớp đọc thầm SGK

- GV giúp HS nhắc lại nhận định quan trọng Phạm Hổ

- Tổ chức cho hai nhóm lên t/bày phần làm nhóm (GV chọn nhóm có phần làm khác theo phần tập

- GV h/d c¶ líp nhËn xÐt III) Cđng cè dặn dò

- Yờu cu HS học thuộc từ ngữ tìm đợc tập Chuẩn bị cho học sau

5

9

3

- 2, HS lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung

- HS thảo luận làm theo nhóm

- Vài nhóm t/bày kết - Lớp nh/xét

- HS đọc văn - HS phát biểu

- HS đọc y/cầu tập - Làm theo nhóm nhóm cử đại diện lên bảng t/bày kết làm việc nhóm

- Líp nh/xÐt - Líp bình chọn Địa lý

Tiết 16 : ôn tập

A/ Mục tiêu:

Học xong nµy, HS :

-Biết hệ thống hố kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản

-Xác định đợc đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nớc

B/ §DDH

- Bản đồ phân bố dân c, Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trng Vit Nam

C/ Các HĐ DH chủ yếu I KTBC :

II Bµi míi

1- Ơn lại hệ thống kiến thức học

(115)

* Hoạt động 1 : (Làm việc cá nhân) Bớc :

- Cho HS đọc câu hỏi SGK trang 101

- Cho HS tự tìm hồn thiện phần đáp án câu hỏi: - GV giúp HS hoàn thiện lần lợt câu trả lời, câu hỏi GV kết hợp sử dụng Bản đồ để HS nhớ vững kiến thức học

Bíc :

- HS t/bµy kÕt qu¶

- Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác nh/xét b/sung để lớp hồn thiện đáp án

- GV treo Bản đồ cho HS chỉ, đối chiếu đồ */ GV tóm tắt kết luận :

1 Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đơng nhất, sống tập trung đồng ven biển, dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi

2 Câu a : sai ; câu b : ; câu c : ; câu d : ; câu e : sai ; câu g :

3 Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thơng mại phát triển nớc : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

III Củng cố, dặn dò - N/xét học,

25

3

- HS đọc câu hỏi - Hoàn thiện câu trả lời theo HD GV

(116)

TuÇn 17 Thø hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Âm nhạc: Ôn tập hai hát

Tập đọc

TiÕt 33 :Ngu công xÃ trịng tờng

1- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn

2- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dũng cảm dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thơn

B/ §DDH:

C/ C¸c H§D-H

1 KTBC : HS đọc Thầy cúng bệnh viện và TLCH nội dung Bài mới:

10.HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:

? Ơng Lìn làm nh để đa đợc nớc thôn ? (Cho HS dựa vào phần phát biểu, GV ghi tóm tắt lên bảng: (Ơng lần mị tháng trời rừng tìm nguồn nớc ; cùng vợ đào suốt năm trời số mơng…)

? Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống ở thơn Phìn Ngan thay đổi nh ? (Cho HS dựa vào phần để TLCH, GV nh/xét ghi tóm tắt lên bảng ý kiến )

? Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng n-ớc?(Ơng h/dẫn bà trồng thảo quả)

? Câu chuyện giúp em hiểu điều ? (Cho HS phát biểu tự sau GV chốt lại ý : Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vợt khó/…)

- GV HD lớp luyện đọc diễn cảm văn - GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - GV cho vài nhóm HS thi đọc diễn cm

3 Củng cố dặn dò Nhận xÐt tiÕt häc

12

13

5

3

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn

- 2, HS Tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

- 1, HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung

(117)

To¸n

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn luyện kỹ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

B/ §DDH

Vở BT Toán

ÔĐTC : Hát + KiÓm tra sÜ sè

Kiểm tra : HS lên bảng làm tËp (T 79 SGK) líp nhËn xÐt vµ sưa chữa

Bài mới:

- GV HD cho HS tự làm tập chữa * Bài 1 : TÝnh

- Cho HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp : Gäi HS lên chữa bảng nêu cách tính

- GV lớp chữa * Bài 2 : TÝnh :

* Bµi 3 :

- Cho HS đọc đề GV HDHS tìm hiểu y/cầu tập tìm cách giải tập

- Gäi HS lên bảng t/bày giải theo hai phần Bài giải

a)T cui nm 00 n cui nm 01 số ngời tăng thêm là:

15875 – 15625 = 250 (ngời) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm :

250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%

b)Từ cuối năm 00 đến cuối năm 01 số ngời tg thêm : 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời)

Cuối năm 2002 số dân phờng : 15875 + 254 = 16129 (ngi)

Đáp số : a) 1,6% ; b) 16129 ngêi

* Bµi 4 : GV giúp HS hiểu y/cầu tập - Cho HS làm chữa

- GV lớp chữa : Kết khoanh vào C Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học VN làm lại BT

6

7

3

- Lớp nh/xét, b/sung - HS nêu y/cầu BT - HS làm tập theo nhóm cử đại diện lên bảng - Lớp nh/xét

- HS đọc yêu cầu BT tìm ý để khoanh

- Cả lớp GV chữa

o c

Tiết 17 : Hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác

- Hp tỏc vi nhng ngi xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

(118)

Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động Phiếu học tập cỏ nhõn

1- KTBC : HS nhắc lại nội dung học tuần trớc 2- Bài ;

* Hot ng 1: Làm tập3, SGK

- GV y/cÇu cặp HS ngồi cạnh thảo luận làm tập

- Các nhóm thảo luận

- Theo tõng néi dung, mét sè em t/bµy kÕt trớc lớp ; em khác nêu ý kiÕn b/sung hay tranh luËn

* GV kÕt luËn

+ Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình (a)

+ Việc làm bạn Long tình (b) cha

* Hoạt động 2 : Xử lí tình (bài tập 4, SGK) - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS t/luận để làm tập

- GV y/cầu nhóm làm việc

- Mời đại diện nhóm t/bày kết làm việc ; lớp nh/xét, b/sung

- GV khen HS vµ kÕt luËn :

* Hoạt động Làm tập 5, SGK

- GV y/cầu HS tự làm tập ; sau trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- HS làm tập trao đổi với bạn

- Mét sè em t/bày trớc lớp dự kiến hợp tác với ngời xung quanh số việc Các bạn khác góp ý cho bạn

- GV nh/xét vỊ nh÷ng dù kiÕn cđa HS

10

3

- HS nêu y/cầu tập - Các nhóm thảo luận chuẩn bị nội dung giới thiệu - Các nhóm cử đại diện lên t/bày

- HS đọc y/cầu tập - Các nhóm t/luận - Đại diện t/bày trớc lớp - Lớp nh/xét b/sung - HS đọc y/cầu tập - HS làm việc trao đổi với bạn bên cạnh

- Mét vµi HS t/bày trớc lớp - Những HS khác góp ý

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Mĩ thuật: Thờng thức mĩ thuật

Toán

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Rèn luyện kĩ thực phép tính - Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích

B/ §DDH

VBT Toán

2 Kiểm tra : HS lên bảng làm tập (T 80 SGK) nêu cách tìm đáp án Bài mới:

Bµi 1 ; Viết hỗn số sau thành số thập phân : - HDHS thùc hiƯn mét hai c¸ch :

* Cách : Chuyển phần phân số hỗn số thành phân

(119)

số thập phân viết số thập phân tơng ứng Chẳng hạn:

4 = = 4,5 10

* C¸ch : Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số, chẳng hạn :

Vì : = 0,5 nên = 4,5

- Gäi HS lên bảng chữa bài, lớp nh/xét sửa chữa Bài 2 ; T×m x

- Cho HS thực theo quy tắc học

- Gäi HS lên bảng chữa y/cầu nêu cách thực phép toán tập

Bài 3 a); Cho HS đọc y/cầu tập, GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập :

- Cho HS làm chữa GV định hớng cho HS giải theo cách

Bài : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời : 805m2 = ….ha

- GV viết phần câu hỏi ý trả lời lên bảng - Cho HS lựa chọn đáp án trả lời

- GV nhËn xÐt giê häc - Giao BT nhà : - Chuẩn bị sau./

7

3

- HS làm bài, HS lên bảng chữa nêu c¸ch thùc hiƯn

- HS đọc u cầu BT - HS lm bi

- HS lên bảng chữa nêu cách thực - Lớp nh/xét

- HS nêu y/cầu

- Thảo luận cách làm HS lên bảng t/bày theo cách - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tập - HS thảo luận lớp phát biĨu ý kiÕn

(Nghe- viết) : Ngời mẹ 51 đứa con

1 Nghe- viết xác, t/bày tả Ngời mẹ 51 đứa con.

2 Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với

B/ ĐDDH

Bảng phụ -3 tờ phiếu có néi dung BT 2a

Bút giấy khổ to để nhóm thi viết theo y/cầu 3a

C/ Các HĐ DH

1- Kiểm tra cũ: HS làm lại tập 2a; tiết Chính tả tuần trớc 2- Dạy mới:

- GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc b) HDHS nghe- viÕt:

- GV cho HS đọc lại đoạn cần viết Ngời mẹ của 51 đứa con.

- GV nhắc em ý cách t/bày văn chữ dễ viết sai tả Cách viết tên riêng : tên địa danh, tên ngời VD Lý Sơn ; Nguyễn Thị Phú, viết số liệu chữ số

c) HDHS lµm tập tả

7

12

- HS đọc

- HS gÊp SGK vµ viÕt bµi - HS soát

(120)

* Bài tập 2 GV chọn cho HS làm phần a)

- Cho HS đọc y/cầu BT: Chép vần tiếng câu thơ lục bát sau vào mô hình cấu tạo vần

Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nớc, đôi mẹ hiền

TiÕng VÇn

Âm đệm Âm Âm cuối

M: tuyÕn u yª n

- GV cho HS làm việc theo nhóm Phát phiếu khổ to cho 1, nhóm t/bày dán làm lên bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải 3) Củng cố- dặn dò

6

3

- HS đọc y/cầu

- HS lµm bµi tËp vµo VBT theo nhãm

- 1, nhóm làm vào phiếu dán lên bảng - Lớp nhận xét bảng

Lun tõ & c©u

TiÕt 33 : ôn tập từ cấu tạo từ

1 Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ phức, từ đơn, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

2 Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức ; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn

B/ ĐDDH

Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt C/ Các H DH

I) KTBC : - Đọc lại đoạn văn viết tả đoạn mẹ cấy lúa (BT3, tiết LT&C tríc).

II) Bµi míi

- GV giúp HS nắm vững y/cầu tập : ý cho, ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp

- Cho HS làm việc độc lập

- HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải

* Bài tập 2 Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc

- GV phát bút giấy khổ to cho nhóm y/cầu nhóm :1, tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc nhóm : 2, tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc

- GV cïng HS lớp nh/xét bình chọn nhóm có kết tốt

- Cho HS làm cá nhân gọi vài em lên bảng t/bày miệng từ mà em tìm đợc, GV nh/xét viết

5

6

7

- 2, HS lên bảng

- HS đọc y/cầu tập - HS đọc trao đổi - HS phát biểu ý kiến - HS đọc y/cầu BT

- HS làm việc theo nhóm đại diện t/bày kết

(121)

nhanh lên bảng

* Bi : Cho HS đọc yêu cầu BT : - GV giúp HS hiểu y/cầu tập

7

3

trên bảng

- HS c y/cu bi tập - trao đổi nhóm vat tham gia tranh lun trc lp

Thứ sáu ngày 25tháng 12 năm 2009 Toán

Tiết 85 : hình tam giác

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Nhận biết đặc điểm hình tam giác có : ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc)

- Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam giác B/ ĐDDH

Vở tập Toán

1 ÔĐTC : Hát + KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra :

3 Bµi míi:

1 Giới thiệu đặc điểm hình tam giác

- GV giíi thiƯu cho HS chØ ba cạnh, ba góc hình tam giác viết tên ba góc, ba cạnh hình tam giác qua cac hình trực quan

2 Gii thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc) - GV gii thiu c im:

+ Hình tam giác có ba góc nhọn

+ Hình tam giác có góc tù hai góc nhọn

+ Hình tam giác có góc vuông hai góc nhọn (gọi hình tam giác vuông)

*/ GV nờu VD qua hình vẽ cho HS nhận biết hình tam giác qua đặc điểm hình 3 Giới thiệu đáy đờng cao (tơng ứng)

- GV giíi thiƯu b»ng h×nh vÏ thĨ 2 Thùc hµnh :

* Bµi tËp 1: Viết tên ba góc ba cạnh hình tam giác dới :

- GV cho HS viết tên góc ba cạnh hình vào

- Gọi HS lên bảng thực với hình tơng ứng

*Bi 2; Hóy đáy đờng cao tơng ứng đ-ợc vẽ hình tam giác :

- GV vẽ hình lên bảng gọi HS lên bảng theo y/cầu tập Lớp nh/xét sưa ch÷a

* Bài tập : Cho HS đọc đầu - GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập

- Cho HS làm vào BT gọi HS đọc kết phần GV lớp nh/xét chốt lại kết 4- Củng cố dặn dò:

- Giao BT nhà : Chuẩn bị sau./

7

6

7 7

3

- HS chó ý q/sát nh/xét theo y/cầu

- HS nhận biÕt qua HD cña GV

- HS nhËn biÕt qua HD cña GV

- HS đọc y/cầu BT - HS làm BT vào - HS lên bảng - HS đọc y/cầu

- HS c¶ líp làm bảng - HS nêu y/cầu tập

- HS làm tập vào đọc kết

(122)

Tiết 34 : đi u vũng phi, vũng trỏi

trò chơi chạy tiếp sức vòng tròn

Lun tõ & c©u

Tiết 34 : ơn tập câu A/ Mục đích – u cầu:

1 Cđng cè kiÕn thøc vỊ c©u hái, câu kể, câu cảm, câu khiến

2 Cng c kiến thức kiểu câu kể (Ai làm ? Ai ? Ai làm ?); xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu

B/ §DDH

- Hai tờ giấy khổ to, tờ viết đoạn văn BT - Bảng phụ viết đoạn văn BT3b

C/ Các HĐ DH

I) Kim tra 2- HS đọc kết BT tiết LT&C trớc

II) Bµi míi

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT, tìm cặp quan hệ từ câu văn ; phát biểu ý kiến - GV lớp nh/xét Mời HS lên bảng làm phiếu viết câu văn, chốt lại lời giải :

- Câu a) nhờmà

- GV giúp HS hiểu y/cầu tập : đoạn văn a) b0 gồm hai câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp (vì …nên hay chẳng …mà

)

… để nối chúng

- HS làm việc theo cặp Hai HS chữa vào giấy khổ to dán bảng lớp

- GV lớp nh/xét, chốt lại lời giải * Bài tập : Cho HS tiếp nối đọc nội dung BT - GV nhắc em cần trả lời lần lợt, thứ tự câu hỏi

- HS làm việc cá nhân

- Cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp GV mở bảng phụ, chốt lại :

+ Đoạn hay ? Vì ?

5

9

3

- HS c y/cu BT

- HS làm việc theo cặp, HS lên b¶ng

- HS nh/xÐt

- HS tiếp nối c ni dung bi

- HS làm cá nhân - Phát biểu ý kiến - Lớp nh/xét

Địa lý

Tiết 17 : ôn tập học kì i

A/ Mơc tiªu:

(123)

-Xác định đợc đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nớc

B/ §DDH

- Bản đồ phân bố dân c, Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Vit Nam

II Bµi míi

1- Ơn lại hệ thống kiến thức học * Hoạt động 1 : (Làm việc cá nhân) Bớc :

- Cho HS đọc câu hỏi SGK trang 101

- Cho HS tự tìm hồn thiện phần đáp án câu hỏi: - GV giúp HS hoàn thiện lần lợt câu trả lời, câu hỏi GV kết hợp sử dụng Bản đồ để HS nhớ vững kiến thức học

Bíc :

- HS t/bày kết

- Gi HS trả lời câu hỏi, HS khác nh/xét b/sung để lớp hoàn thiện đáp án

- GV treo Bản đồ cho HS chỉ, đối chiếu đồ */ GV tóm tắt kết luận :

1 Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đơng nhất, sống tập trung đồng ven biển, dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi

2 Câu a : sai ; câu b : ; câu c : ; câu d : ; câu e : sai ; câu g :

3 Các thành phố vừa trung tâm cơng nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thơng mại phát triển nớc : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

III Cđng cè, dỈn dò - N/xét học,

25

3

- HS đọc câu hỏi - Hoàn thiện câu trả lời theo HD GV

- HS t/bày kết - Lớp nh/xét

TuÇn 17 Thứ hai ngà 28 tháng12 năm 2009

Âm nhạc: Tập diên hai hát

(124)

A- Mục tiêu:

1 Ơn tập Tập đọc HTL: HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngừng nghỉ chỗ có dấu

câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm “Giữa lấy màu xanh”

3 Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhân vật

B- ÑDDH:

- GV: bảng thống kê BT1/VBT; phiếu ghi tên tập đọc HTL

C- Các HĐDH:

1 KTBC: Ca dao lao động sản xuất GV n.x , ghi điểm Dạy học mới:

+ GTB: ( GV nêu n.d học tập tuần 18 G.t MT học )

* HĐ1: Ơn tập Tập đọc, HTL

* HĐ2: Thống kê Tập đọc, HTL - BT1/VBT

GV KL:

Số TT

Tên bài Tác giả

Thể loại (văn,

thơ, kịch)

1 Chuyện một khu vườn nhỏ

Vân Long

văn

2 Tiếng vọng

Nguyễn Văn Thiều

thơ

3 Mùa

thảo quả

Ma Văn Kháng

văn

4 Hành trình của bầy ong

Nguyễn Đức Mậu

thô

5 Người Nguyễn văn

12

7

- HS: HS đọc TL + TLCH/SGK

- HS bốc thăm phiếu đọc

- HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc

+ HS neâu y.c

+ HS làm + HS làm bảng phụ

(125)

gác rừng tí hon

Thị Cẩm Châu Trồng

rừng ngập mặn

Phan Nguyên Hồng

Văn

* HĐ3: Nhận xét nhân vật -BT2/VBT

- GV gợi ý, h.d: Cần nói bạn nhỏ - người gác rừng - kể người bạn

lớp nhận xét khách quan nhân vật truyện

3 Củng cố, dặn dò:

- u cầu HS nhà đọc lại Tập đọc, HTL

- GV n.x tiết học

8

3

- HS nêu y.c - HS làm baøi

- Vài HS nêu miệng k.q Lớp n.x, GVKL:

( + Bạn em có ba người gác rừng Có lẽ sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu

rừng.

+ Một lần ba vắng, bạn ấy phát có nhóm người xấu chặt trộm gỗ, định mang

khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọn người xấu trong rừng bạn chạy băng

rừng gọi điện báo cơng an Nhờ có tin báo bạn mà việc xấu ngăn chặn,

bọn trộm bị bắt Bạn em không u rừng mà cịn thơng minh gan dạ. )

Tốn: Diện tích hình tam giác

(SGK/87 – TG: 35P) A Mục tiêu:

* KT: Diện tích hình tam giác

* KN: - Nắm qui tắc tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác

* CLTT: (như trên)

B ĐDDH:

- HS: hình tam giác nhỏ , kéo - GV: hình tam giác lớn khác màu

C Các HĐDH:

1 KTBC:

Dạy học mới:

* GTB: GV nêu MT học

* HĐ1: Cắt hình tam giác, ghép hình chữ nhật

- YC HS làm theo thao tác GV:

4

- HS1: laøm baøi 1/SGK/86

(126)

+ Vẽ đường cao lên hình tam giác

+ Cắt theo đường cao hai hình tam giác

+ Ghép vào htg lại để thành hcn ABCD

+ Vẽ đường cao EH cho tam giác lại

* HĐ2: SS, đối chiếu yếu tố trong hình vừa ghép A E

B

- Hướng dẫn HS SS, GVKL:

+ Chiều dài DC hcn độ dài đáy DC htg EDC

+ Chiều rộng AD hcn chiều cao EH htg EDC

+ Diện tích hcn ABCD gấp lần d.tích htg EDC

D H C * HĐ3: Hình thành quy tắc, cơng thức

- YC HS dựa vào cách tính trên, nêu quy tắc cơng thức tính diện tích htg (như SGK)

Công thức : axh2 a x h :

(S d.tích; a độ dài đáy; h chiều cao)

* HĐ4: Thực hành(VBT)

+ Bài 1: Viết tiếp vào chỗ trống

+ Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm + Bài 3: Giải toán

– GVKL

- GV g.thiệu h.dẫn HS cách tính d.tích htg dựa vào d.tích hcn

3 Củng cố+ dặn dò:

- BTVN:1, 2/SGK/88

2

6 6

4

- HS nêu cách tính d.tích hcn ABCD (DC x AD = DC x EH)

- HS nêu cách tính d.tích htg CDE : DC x EH (vì diện tích hcn gấp lần d.tích htg)

-1HS nêu YC – HS giải miệng – Lớp nhận xét

- 1HS nêu YC – GV lưu ý HS: viết phép tính, KQ, đơn vị

- HS làm – 3HS sửa bảng lớp – HS nhận xét – GVKL - 1HS đọc toán nêu YC – HS làm + 1HS làm bảng phụ

- HS sửa bảng phụ

(127)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Đạo dức: Thực hành cuối kì I

Th ba ngày 29 tháng12 năm 2009

MÜ thuËt: Vẽ trang trí hình chữ nhật

(Giáo viênchuyên dạy)

Toỏn:

Luyeọn taọp

(SGK/88 TG:35P) A Mục tiêu:

* KT: Điện tích htg vuông * KN: - Rèn KN tính d.tích htg

- Giới thiệu cách tính d.tích htg vng( biết độ dài hai cạnh góc vng htg vng)

B ĐDDH:

- HS: bảng

- GV: bảng phụ ghi nội dung BT1/VBT

C Các HĐDH:

1 KTBC:

Dạy học mới:

* GTB: GV neâu MT học

* HĐ1: Củng cố diện tích hình tam giác + Bài 1(VBT): Viết số đo thích hợp vào

chỗ chấm

+ Bài 3(VBT): Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

* HĐ2: Giới thiệu cách tính diện tích htg vng(BT2/VBT:Viết tiếp vào chỗ chấm…)

- GV gợi ý HS nêu cách tính d.t htg vng(Lấy tích độ dài cạnh góc vng chi cho 2)

– GV nhận xét Củng cố + Dặn dò:

5

9

- HS1: làm 1/SGK/88 + Nêu quy tắc công thức tính d.tích htg

- HS2: làm 2/SGK/88

- 1HS nêu YC - 1HS nêu quy tắc tính – HS làm + 1HS làm bảng phụ

- HS sửa bảng phụ – GVKL

- 1HS neâu YC – GV YC HS quan sát hình nêu cách tính

- HS làm + 1HS làm bảng phụ – HS sửa bảng phụ – GVKL

- HS quan sát htg vuông (bảng lớp) – Chỉ đáy chiều cao

(128)

- BTVN:1, 3, 4/SGK/88 - Nhaän xét tiết học

3

Chính tả: Ôn tập (tiết 2)

( SGK/173 - TG:35p ) A- Mục tiêu:

1 Tiếp tục ơn tập Tập đọc HTL

2 Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” biết thể cảm nhân hay câu thơ học

B- ÑDDH:

- GV: bảng thống kê BT1/VBT ; phiếu ghi tên Tập đọc, HTL

C- Caùc HÑDH:

1 KTBC: Y.c HS c.bị KT đọc 2 Dạy học mới:

+ GTB: (GV nêu MT)

* HĐ1: Ơn tập Tập đọc, HTL

( GV tổ chức tiết 1)

* HĐ2: Thống kê Tập đọc, HTL -BT1/VBT

- GV KT k.q lớp:

Số

TT Tên bài Tác giả

Thể loại (văn,

thơ, kịch)

1 Chuỗi ngọc lam

Phun-tơn O-xlơ

văn Hạt gạo

làng ta

Trần Văn Khoa

thơ Buôn Chư

Lênh đón cơ giáo

Hà Đình Cẩn

văn

4 Về nhà đang xây

Đồng Xn Lan

thơ Thầy thuốc

như mẹ hiền

Trần Phương Hnh

văn Thầy cúng

đi bệnh viện

Nguyễn Lăng

Văn

* HĐ3: Nêu cảm nhận câu thơ

-5 12

7 - HS neâu y.c

- HS laøm baøi + HS làm bảng phụ

- HS nhận xét bảng phụ

(129)

BT2/VBT

+ GV giúp HS hiểu y.c h.d cách làm

Y.c lớp bình chọn bạn phát biểu hay nhất, tuyên dương

Củng cố, dặn dò:

- Y.c HS nhà tiếp tục ôn tập tập đọc - GV n.x tiết học

8

3

+ số HS nêu miệng kết

Luyện từ câu: Ôn tập (tiết 3)

( SGK/174 - TG:35p ) A- Mục tiêu:

1 Tiếp tục ơn tập Tập đọc, HTL

2 Lập bảng tổng kết vốn từ mơi trường

B- ĐDDH:

- GV: phiếu giao việc nhóm (bảng thống kê - VBT)

C- Các HĐDH:

1 KTBC: KT c.bị HS Dạy học mới:

+ GTB: (GV nêu MT)

* HĐ1: Ơn tập Tập đọc, HTL

( tổ chức tiết 1) * HĐ2: Tổng kết vốn từ

- GV phát phiếu giao việc cho nhóm

- Giúp HS hiểu y.c bài; giải thích rõ thêm từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí (bảng)

GV KL:

Sinh quyển

(mơi trường động, thực vật)

Thuỷ quyển

(mơi trường nước)

Khí quyển

(mơi trường khơng khí)

Các sự vật trong

môi trường

M: rừng, người, thú (hổ, …), chim (cò, …); lâu năm (lim, …); ăn (cam, …); rau (rau muống, …); cỏ; …

M: sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch, …

M: bầu trời, vũ trụ, mây, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu, …

Những hành động bảo

veä

M: trồng rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương, trồng rừng ngâp

M: giữ sạch nguồn nước; xây dựng nhà máy thuỷ

M: lọc khói cơng nghiệp; xử lí nước thải; chông ô nhiễm

5 12

15 - Các nhóm làm

(130)

mơi trường

mặn; chống đánh cá mìn, diện; chống săn bắt thú rừng; chống buôn bán động vật hoang dã; …

điện ; lọc nước thải công nghiệp; …

bầu không khí; …

Củng cố, dặn dò:

- Y.c HS nhà làm lại BT2 - GV n.x tiết học

3

Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2008

Tốn: Hình thang

(SGK/91 – TG: 35P) A Mục tiêu:

* KT: Hình thang

* KN: - Hình thành biểu tượng hình thang

- Nhận biết số đ điểm h thang, phân biệt hình thang với số hình

hoïc

- Biết vẽ để rèn kĩ nhận dạng hình thang số đ.điểm h.thang

B ÑDDH:

- HS: Bộ đồ dùng học tốn

- GV: (như HS) ; bảng phụ ghi nội dung BT1, 2, 3/VBT

C Các HĐDH:

1 KTBC:

GV nhận xét KTĐK 2 Dạy học mới:

* GTB: GV nêu MT học

* HĐ1: Hình thành biểu tượng nhận xét đặc điểm hình thang

C1:Hình thang có cạnh?

C2:Có hai cạnh song song với nhau? C3:Vậy, hình thang nào?

- GV g.thieäu:

+ cạnh SS đáy: đáy lớn DC; đáy bé AB

+ cạnh lại cạnh bên: BC AD - GV giới thiệu đường cao AH: chiều cao hình thang(độ dài AH)

5

7

- HS quan sát hình vẽ thang – nhận hình ảnh thang

- HS quan sát hình( bảng lớp ) + Trả lời câu hỏi:

(131)

* HĐ2: Thực hành(VBT)

+ Bài 1: Nối hình với tên gọi tương ứng

– GVKL

+ Bài 2: Viết “ có”ù “ khơng” thích hợp vào trống

– GVKL

+ Bài 3: Vẽ thêm đoạn thẳng vào hình sau

– GVKL

+ Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

3 Củng cố + Dặn dò:

- BTVN:1, 4/SGK/91, 91 - Nhận xét tiết học

5

- Vaøi HS hình thang nhắc lại đặc điểm hình thang

- 1HS nêu YC – HS làm + 1HS làm bảng phụ

- 1HS nêu YC – HS trao đổi N2 – Đại diện báo cáo – Lớp nhận xét

- 1HS neâu YC – HS làm + 1HS làm bảng phụ

- 1HS nêu YC – HS làm miệng

Luyện từ câu:

KTĐK – LÇn 2 ( đọc )

Địa: Kiểm tra cuối kì I

Tuần 19 Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 Âm nhạc: Học hát bài: Hát mừng

Tp c

Tiết 37 :ngời công dân sè mét

(132)

2- Hiểu nội dung phần đoạn kịch : Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân

B/ §DDH:

C/ Các HĐD-H

1 KTBC : HS đọc thuộc thơ Thầy cúng bệnh viện và TLCH nội dung Bài mới:

11.Giíi thiƯu bµi

12.HDHS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:

? Anh Lê giúp Anh Thành việc ? (Tìm việc Sài Gịn) ? Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc ? (Cho HS dựa vào phần để TLCH, GV nh/xét ghi tóm tắt lên bảng ý kiến ) ? Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều đó và giải thích nh vậy?( cho HS đọc thầm tìm hiểu điều phất biểu ý kiến:

- GV giải thích : Sở dĩ câu chuyện hai ngời khơng ăn nhập với ngời theo đuổi ý nghĩa khác nhau Anh Lê nghĩ đến công việc làm ăn bạn, đến cuộc sống ngày anh Thành nghĩ đến việc cứu n-ớc, cứu dân)

- GV mời HS đọc đoạn kịch theo lối phân vai - GV HD lớp luyện đọc diễn cảm đoạn kịch - GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - GV cho vài nhóm HS thi đọc din cm

3 Củng cố dặn dò NhËn xÐt tiÕt häc

12

13

5

3

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn

- HS đọc

Toán

Tiết 91: diện tích hình thang

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Hình thành công thức tính diện tích hình thang

- Nhớ biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tốn liờn quan

B/ ĐDDH

Bảng phụ mảnh bìa có hình dạng nh hình vẽ SGK

ÔĐTC : Hát + KiÓm tra sÜ sè

Kiểm tra : HS lên bảng làm tËp (T 79 SGK) líp nhËn xÐt vµ sưa chữa

Bài mới:

1 Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang. - GV nêu vấn đề: tính diện tích hình thang ABCD cho - GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M cạnh BC,

7

(133)

rồi cắt rời hình tam giác ABM ; sau ghép lại nh HD SGK

- GV HDHS nh/xét thực bớc tính để đến kết tìm đợc cách tính din tớch hỡnh thang

- Cho HS nhắc lại công thức 2 Thực hành.

* Bài 1 : TÝnh diƯn tÝch h×nh thang,biÕt :

- Cho HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp : Gäi 2HS lên chữa bảng nêu cách tính

- GV lớp chữa

* Bài 2 : Tính diện tích hình thang sau :

* Bµi 3 :

- Cho HS đọc đề GV HDHS tìm hiểu y/cầu tập tìm cách gii bi

- Gọi 1HS lên bảng t/bày giải Bài giải

Chiều cao hình thang lµ: (110 + 90,2) : = 100,1 (m) DiƯn tích hình thang :

(110 + 90,2) x 100,1 : = 10020,01 (m2) Đáp số : 10020,01 m2

4 Củng cố- dặn dò GV nh/xét học.VN làm lại BT

6

7

3

cña GV

- HS nêu nh/xét công thức tính

- HS nhắc lại

- HS c y/cu ca BT - HS làm vào vở, HS lên bảng t/bày

- Lớp nh/xét, b/sung - HS nêu y/cầu BT - HS làm tập theo nhóm cử đại diện lên bảng

- Líp nh/xÐt

Đạo c

Tiết 19 : em yêu quê hơng (Tiết 1)

A/ Mục tiêu:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

- Yờu quý tụn trng nhng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào xây dựng bảo vệ q hơng

GiÊy, bót màu

Phiếu học tập cá nhân

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em

- GV y/cầu HS đọc truyện Cây đa làng em, trang 28 SGK

- HS thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK - Đại diện nhóm t/bày, lớp trao đổi , b/sung * GV kết luận

Bạn Hà góp tiền để sửa chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình u q hơng Hà

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS t/luận để làm tập

10

- HS đọc truyện

(134)

- Mời đại diện nhóm t/bày kết làm việc ; lớp nh/xét, b/sung

* Hoạt động Liên hệ thực tế

- GV y/cầu HS trao đổi với theo gợi ý sau ? Quê bạn đâu ? Bạn biết quê hơng ?

? Bạn làm đợc hững việc để thể tình yêu quê hơng ?

- HS trao đổi với bạn

- Mét số em t/bày trớc lớp dự kiến hợp tác víi nh÷ng ngêi xung quanh mét sè viƯc Các bạn khác góp ý cho bạn

- GV nh/xÐt vỊ nh÷ng dù kiÕn cđa HS

10

5

- HS làm việc theo nhóm - Các nhãm t/luËn

- Đại diện t/bày trớc lớp - Lớp nh/xét b/sung - HS đọc y/cầu tập - HS làm việc trao đổi với bạn bên cạnh

- Một vài HS t/bày trớc lớp - Những HS kh¸c gãp ý

Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2008 Mĩ thuật: Vẽ tranh ti: Ngy Tt-L hi

(Giáo viên chuyêndạy)

To¸n

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :RÌn luyện kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vuông) tình khác

B/ ĐDDH

VBT Toán

2 Kiểm tra : HS lên bảng làm tập (T 80 SGK) nêu cách tìm đáp ỏn Bi mi:

Bài 1 ; Viết hỗn số sau thành số thập phân : - HDHS thùc hiƯn mét hai c¸ch :

* C¸ch : Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số thập phân viết số thập phân tơng ứng Chẳng hạn:

4 = = 4,5 10

* C¸ch : Thùc hiƯn chia tư sè phần phân số cho mẫu số, chẳng hạn :

V× : = 0,5 nªn = 4,5

- Gọi HS lên bảng chữa bài, lớp nh/xét sửa chữa Bài 2 ; Tìm x

- Cho HS thực theo quy tắc học

- Gọi HS lên bảng chữa y/cầu nêu cách thực phép toán tập

Bài 3 a); Cho HS đọc y/cầu tập, GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập :

- Cho HS làm chữa GV định hớng cho HS giải theo cách

Bài : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời :

7

6

7

- HS làm bài, HS lên bảng chữa nêu cách thực

- HS c yêu cầu BT - HS làm

- HS lên bảng chữa nêu cách thực - Lớp nh/xét

- HS nêu y/cầu

(135)

805m2 = ….ha

- GV viết phần câu hỏi ý trả lời lên bảng - Cho HS lựa chọn đáp án trả lời

- GV nhËn xÐt giê häc - Giao BT nhà : - Chuẩn bị sau./

3

- HS thảo luận lớp phát biểu ý kiÕn

(Nghe- viết) : nhà yêu nớc nguyễn trung trực

1 Nghe- viết xác, t/bày tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm o/ơ dễ viết lẫn ảnh hởng phơng ngữ

B/ ĐDDH

Bảng phụ -3 tờ phiếu có néi dung BT 2a

Bút giấy khổ to để nhóm thi viết theo y/cầu 3a

C/ Các HĐ DH

1- Kiểm tra cũ: 2- Dạy mới: a) Giới thiệu :

- GV nêu MĐ, YC tiết häc b) HDHS nghe- viÕt:

- GV cho HS đọc tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trc.

- GV nhắc em ý cách t/bày văn chữ dễ viết sai t¶

- GV đặt câu hỏi :Bài tả cho em biết điều ? - GV đọc cho HS viết

- Cho HS lớp đọc thầm lại nội dung tập tự làm tập vào BT

- GV dán lên bảng tờ phiếu chia lớp thành nhóm Phát bút mời nhóm thi tiếp sức HS điền chữ cuối thay nhóm đọc lại toàn thơ điền hoàn chỉnh

- Cả lớp GV nh/xét chốt lại kết làm nhóm

*Bµi tËp 3

- GV chọn cho HS lớp làm phần a)

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm theo y/cầu tập nhóm lên bảng thi tiếp sức HS cuối đọc lại mẩu chuyện vui ó in hon chnh

3) Củng cố- dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

7

12

6

3

- HS đọc

- HS đọc y/cầu

- HS lµm bµi tËp vµo VBT theo nhãm

- 1, nhãm làm vào phiếu dán lên bảng - Lớp nhận xét bảng

(136)

1 Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản

2 Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép; đặt đợc câu ghép

B/ ĐDDH

Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt C/ Các HĐ DH

I) KTBC : - Đọc lại đoạn văn viết tả đoạn mẹ cấy lúa (BT3, tiết LT&C tríc).

II) Bµi míi

- GV giúp HS nắm vững y/cầu tập : ý cho, ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp - Cho HS làm việc độc lập

- HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải

* Bài tập 2 Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc

- GV phát bút giấy khổ to cho nhóm y/cầu nhóm : 1, tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc nhóm : 2, tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc

- GV cïng HS c¶ lớp nh/xét bình chọn nhóm có kết tốt

- Cho HS làm cá nhân gọi vài em lên bảng t/bày miệng từ mà em tìm đợc, GV nh/xét viết nhanh lên bảng

* Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu BT : - GV giúp HS hiểu y/cầu tập

5

7

6

7

3

- 2, HS lên bảng

- HS đọc y/cầu tập - HS đọc trao đổi - HS phát biểu ý kiến - HS đọc y/cầu BT - HS làm việc theo nhóm đại diện t/bày kết

- HS lµm bµi vµ t/bµy bảng

- HS c y/cu bi - trao đổi nhóm vat tham gia tranh luận trc lp

Tiết 95 : chu vi hình tròn

A/ Mục tiêu:

Giỳp HS nắm đợc quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn biết vận dụng để tính chu vi hình trịn

B/ §DDH

Vë tập Toán

1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sÜ sè KiĨm tra :

3 Bµi míi:

(137)

- GV giới thiệu công thức tính chu vi hình trịn nh SGK (tính thơng qua đờng kính bán kính)

- Cho HS tập vận dụng công thức qua VD vµ 2 Thùc hµnh :

* Bài tập 1: Tính chu vi hình trịn có đờng kính d: a) d = 0,6cm ; b) d = 2,5dm ; c) d = 4/5m

- Cho HS tự làm, sau đổi kiểm tra chéo lẫn - Gọi vài HS nêu kết trờng hợp, lớp nh/xét, GV kết lun

*Bài tập 2; Tính chu vi hình tròn cã b¸n kÝnh r : a) r = 2,75cm ; b) r = 6,5dm ; c) r = 1/2m

- GV cho HS vËn dơng c«ng thøc tÝnh chu vi hình tròn củng cố kĩ tính nhân số thập phân

- Cho HS t lm, sau đổi kiểm tra chéo lẫn - Gọi vài HS nêu kết trờng hợp, lớp nh/xét, GV kết luận

* Bài tập : Cho HS đọc đầu - GV giúp HS hiểu rõ y/cầu tập

- Cho HS vËn dụng công thức tính chu vi hình tròn việc giải toán thực tế

- Cho HS lên bảng t/bày giải

- Lp v GV nh/xét chốt lại kết Bài giải

Chu vi bánh xe ô tô : 0,75 3,14 = 2,355 (m) Đáp số : 2,355 m 4- Củng cố dặn dò:

- Giao BT vÒ nhà : Chuẩn bị sau./

7

4

- HS chó ý q/s¸t nh/xét theo y/cầu

- HS vận dụng tính c¸c VD

- HS đọc y/cầu BT - HS làm BT vào - Vài HS nêu kết - HS đọc y/cầu BT - HS làm BT vào - Vài HS nêu kết - HS đọc y/cầu - HS lớp làm - HS lên bảng t/bày giải

- Líp nh/xÐt

Thể dục

Tiết 38 : tung bắt bóng- trò chơi bóng chuyền sáu

Luyện từ & câu

Tit 38 : cách nối vế câu ghép A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Nắm đợc hai cách nối vế câu ghép : nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (khơng dùng từ nối)

2 Phân tích đợc cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghộp

B/ ĐDDH

- Bút tờ giấy khổ to - Bảng phụ

C/ Các HĐ DH

I) Kiểm tra HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ câu ghép

II) Bài

*)Giới thiệu bài *)Phần Nhận xét

- Hai HS tiếp nối đọc y/cầu BT1, Cả lớp theo dõi SGK

- Cho HS đọc lại câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép; gạch dới

5

- HS c y/cu BT

(138)

từ dấu câu ranh giới vế câu

- GV dán giấy viết sẵn câu ghép lên bảng, mời HS em phân tích câu

- Cả lớp GV nh/xét, chốt lại lời giải *) Phần Ghi nhớ

- Gọi 3- HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK *) Phần Luyện tập

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT, tìm câu ghép đoạn văn tìm hiểu câu ghép đ-ợc nối với cách

- Cả lớp đọc thầm lại câu văn, tự làm - Nhiều HS phát biểu ý kiến

- GV lớp nh/xét

- GV nhắc HS ý : Đoạn văn (từ đến câu) tả ngoại hình ngời bạn, phải có câu ghép Các em viết đoạn văn cách tự nhiên ; sau kiểm tra, thấy đoạn văn cha có câu ghép sửa lại - Mời 1- HS làm mẫu

- Cho HS viết đoạn văn

- Gi nhiu HS c đoạn văn GV lớp nh/xét III) Củng cố dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biĨu dơng em học tốt - Chuẩn bị sau /

2 10

10

3

- HS lên bảng

- HS c

- HS đọc y/cầu tập - HS làm việc

- HS tiếp nối đọc nội dung tập

- 1, HS làm mẫu - HS làm - Nhiều HS c

Địa lý

Tiết 19 : châu ¸

A/ Mơc tiªu:

-Nhớ tên châu lục, đại dơng

-Biết dựa vào lợc đồ đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn châu

-Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên châu

-Đọc đợc tên dãy núi cao, đồng lớn châu

-Nêu đợc số cảnh thiên nhiên châu nhận biết chúng thuộc khu vực nbào châu

B/ §DDH

- Quả địa cầu

- Bản đồ Tự nhiên châu á,…

II Bµi míi

1- Vị trí địa lí giới hạn

* Hoạt động 1 : (Làm việc theo nhóm nhỏ)

Bớc : HS q/sát hình TLCH SGK tên châu lục, đại dơng Trái đất; vị trí địa lí giới hạn châu

- GV HDHS :

+ Đọc đủ tên châu lục đại dơng Mơ tả vị trí địa lí giới hạn châu á…

Bớc : Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm, kết hợp vị trí giới hạn

*/ GV tóm tắt kết luận :

* Hoạt động : (làm việc theo cặp)

- Cho HS dựa vào bảng số liệu diện tích châu lục để

7

- HS q/sát hình TL câu hỏi

(139)

nhận biết châu có diện tích lớn 2 Đặc điểm tự nhiªn

* Hoạt động : (làm việc theo nhóm)

- GV cho HS q/sát hình sử dụng phần Chú giải để nhận biết khu vực châu Y/cầu 2-3 HS đọc tên khu vực đợc ghi lợc đồ,…

* Hoạt động :( làm việc cá nhân)

- Cho HS sử dụng hình nhận biết kí hiệu núi, đồng ghi lại tên chúng giấy c trc lp

3III Củng cố, dặn dò - N/xÐt giê häc,

- VN häc bµi vµ chuÈn bị sau

7

- HS làm việc theo cặp - HS t/bày kết - Líp nh/xÐt

- HS q/sát hình nhận biết khu vực, đọc tên khu vực

- HS sử dụng hình để đọc tên núi v ng bng

Tuần 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Âm nhạc: Ôn tập hát: Hát mừng

(Giáo viên chuyêndạy)

To¸n

A/ Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ tính chu vi hình tròn B/ ĐDDH

Vở BT Toán

2 Kiểm tra : HS lên bảng làm tập SGK trang 98 Bµi míi:

(140)

Bài tập : Tính chu vi hình tròn cã b¸n kÝnh r :

1 a) r = 9m ; b) r = 4,4dm ; c) r = cm

- Chú ý cho HS thực với phần c) đổi hỗn số số thập phân phân số

- Cho HS tự làm đồi cho để kiểm tra kết

- GV gọi vài HS nêu kết trờng hợp, HS c¶ líp nh/xÐt, GV kÕt ln

Bài tập : Cho HS đọc y/cầu toán.

- GV h/d HS tính đờng kính bán kính hình trịn dựa vào cơng thức tính chu vi hình trịn

a) d  3,14 = 15,7m vµ b) r   3,14 = 18,84dm

- Lu ý HS thực nh toán tìm thành phần cha biết phép toán

- GV gọi HS lên bảng thực hai phần a) b) lớp tự làm tập vào VBT sau nh/xét chữa làm bạn bảng

Bài tập : Gọi HS đọc y/cầu tập

- GV HDHS thùc y/cầu tập - Gọi HS lên bảng t/bày giải - GV lớp nh/xét

Bài tập : Gọi HS nêu y/cầu tập

- GV h/d HS lần lợt thực thao tác sau : + Tính chu vi hình tròn : 3.14 = 18.84 (cm) + Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : = 9,42 (cm)

+ Xác định chu vi hình H : nửa chu vi hình trịn cộng với độ dài đờng kính Từ tính chu vi hình h :

9.42 + = 15.42 (cm) Củng cố- dặn dò

6

7

3

- HS nªu yêu cầu BT

- HS t lm bi tập đổi để kiểm tra kết

- Vài HS nêu kết

- HS ý nghe HD

- HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc y/cầu tập

- HS lên bảng t/bày giải - Lớp nhận xét - HS đọc y/cầu tập

- Líp thùc hiƯn theo h/d cña GV

Tập đọc

Tiết 39 : thái s trần thủ độ A/ Mục đích – Yêu cầu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật

2 – Hiểu nghĩa từ khó truyện (thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu,…)

HiÓu ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ- ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nớc

B/ ĐDDH:

I - KTBC : HS đọc Ngời công dân số Một theo lối phân vai, TLCH nội dung bài đọc.

II - Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

- GV đọc diễn cảm văn - Gọi HS giỏi đọc toàn

- Luyn đọc lần – kết hợp luyện phát âm - Luyện đọc lần – kết hợp giải nghĩa từ - Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn + HDHS cách đọc văn

12

- HS đọc

(141)

b) Tìm hiểu bài:

? Khi có ngời muốn xin chức câu đơng, Trần Thủ Độ đã làm ?.

(Cho HS đọc thầm đoạn TLCH : Trần Thủ Độ đồng ý nhng y/cầu chặt ngón chân để phân biệt với những câu đơng khác)

? Trớc việc làm ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao ? (cho HS đọc thầm đoạn TLCH : …khơng những khơng trách móc mà cịn thởng cho vàng, lụa) ? Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền, Trần Thủ Độ nói ? (Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thởng cho viên quan giám nói thật)

?Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông là ngời nh ?( HS đọc đoạn TLCH)

c) HDHS luyện đọc lại

- GV y/cầu HS tiếp nối đọc lại văn theo lối phân vai GV HDHS đọc diễn cảm văn

- GV HDHS đọc đoạn tiêu biểu

- Cho HS phân vai đọc diễn cảm văn 3 Củng cố dn dũ

Một HS nhắc lại nội dung văn

Nhn xột tit hc.VN luyn c li bi văn

13

5

3

- HS đọc đoạn TLCH

- HS đọc đoạn TLCH - HS đọc lại đoạn văn theo lối phân vai

- HS nối tiếp đọc phân vai - HS đọc theo HD

- HS đọc - HS nhắc lại

Đạo đức

TiÕt 19 : em yêu quê hơng (Tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

- Yêu quý tôn trọng truyền thống tốt đẹp q hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào xây dựng bảo vệ quê hơng

GiÊy, bót mµu

PhiÕu häc tập cá nhân

* Hot động 1: Triển làm nhỏ (Bài tập 4, SGK)

- GV hớng dẫn nhóm HS trng bày giới thiệu tranh nhóm chuẩn bị

- HS nhóm trng bày giới thiệu tranh cđa nhãm m×nh

- Cả lớp xem tranh trao đổi t/luận

- GV nh/xét tranh ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm đợc công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hơng

* Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) - GV lần lợt nêu ý kiến tập 2, SGK

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ bàng cách giơ thẻ màu theo quy ớc

- GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ C¸c HS kh¸c nh/xÐt, b/sung

10

- HS nhóm trng bày giới thiệu tranh cđa nhãm - Líp t/ln

- HS bày tỏ thái độ qua giơ thẻ

(142)

- GV kết luận : tán thành với ý kiến (a), (d) ; không tán thành với ý kiÕn (b) ; (c)

* Hoạt động Xử lí tình (bài tập 3, SGK)

- GV y/cầu HS trao đổi t/luận để xử lí tình tập

- HS trao đổi với bạn - Một số em t/bày trớc lớp - GV nh/xét kết luận

* Hoạt động : Trình bày kết su tầm

- HS t/bày kết su tầm đợc cảnh đẹp, phong tục tập quán quê hơng thơ, hát …đã chuần bị

10

5

- HS trao đổi t/luận - HS làm việc trao đổi với bạn bên cạnh

- HS t/bày kết su tầm

Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Mü thuËt

Tiết 20 : vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai ba đồ vật

(gi¸o viên chuyên dạy)

Toán

Tiết 97 : diện tích hình tròn

A/ Mục tiêu:

- Giỳp HS năms đợc quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hỡnh trũn

C/ Các HĐ DH chủ yếu ÔĐTC : H¸t + KiĨm tra sÜ sè

2 KiĨm tra : HS lên bảng làm tập SGK trang 99 Bài mới:

1 Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn - GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn:

Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14

S = r  r  3,14

- GV viết hai VD lên bảng gọi HS lên bảng thực tính diện tích hình tròn

2 Thùc hµnh :

*) Bµi tËp :Tính diện tích hình tròn có bán kính r

- GV cho HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình trịn để tính Lu ý HS đổi phân số số thập phân

- GV gọi HS lên bảng thực phần tập - GV cho HS nhắc lại công thức tính diện tích hình tròn

*) Bài tập : Tính diện tích hình trịn có đờng kính d.

- GV h/d HS dựa vào đờng kính để tìm bán kính r hình trịn sau tính diện tích : VD :

- Lu ý HS đổi phân số số thập phân

- Cho HS thực tơng tự phần lại

*) Bài tập : Gọi HS đọc y/cầu toán

- GV cho HS làm chữa

- HS lên bảng t/bày giải : Bài giải

Diện tích mặt giếng thành giếng : x x 3,14 = 3,14 (m2)

DiƯn tÝch cđa miƯng giÕng lµ :

7

6

7

- HS chó ý nghe GV h/d

- HS lên bảng nêu lại công thức - HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng làm bài, lớp làm tập vào

- HS nêu yêu cÇu BT - HS chó ý mÉu - HS lên bảng thực

(143)

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1.5386 (m2) DiÖn tÝch cđa thµnh giÕng lµ :

3,174 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số : 1,6014 m2 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học VN làm lại tập

3

kÕt qu¶

- HS đọc y/cầu tập - HS làm tập vào

- Líp nhËn xÐt ChÝnh t¶

Tiết 16 (Nghe- víêt) : cánh cam lạc mẹ A/ Mục đích – Yêu cầu :

1 Nghe viết tả thơ Cánh cam lạc mẹ. Viết tiếng chứa âm đầu : r/gi hoặc âm chớnh o/ụ.

B/ ĐDDH

- Bút 3- tê phiÕu khæ to - tê phiÕu phô tô nội dung BT2a C/ Các HĐ DH

1 Kiểm tra cũ HS lên bảng viết từ khác âm đầu s/x Dạy mới:

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) HDHS viÕt chÝnh t¶:

- GV đọc tả Cánh cam lạc mẹ.

- GV hỏi HS nội dung : Cánh cam lạc mẹ đợc sự che chở, yêu thơng ?

- GV cho HS đọc thầm lại thơ, ý từ ngữ dễ viết sai, cách t/bày thơ

* Bµi tËp 2

GV chän cho HS làm phần a)

- GV phát phiếu cho HS theo c¸c nhãm

- Yêu cầu HS trao đổi nhanh nhóm điền chữ thích hợp vào ch trng

- GV y/cầu nhóm làm xong trớc dán nhóm lên bảng trớc

- Sau nhóm hồn thành nhóm bảng GV y/cầu ccác nhóm cử đại diện lên bảng đọc lại mẩu chuyện hoàn chỉnh

- GV hái vÒ tÝnh khôi hài mẩu chuyện vui : Anh chàng ích kỉ không hiểu điều thuyền chìm anh ta sÏ ?

3) Cđng cè- dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc

7

12

8

3

- HS đọc

- HS gấp SGK viết - HS soát bµi

- HS đọc y/cầu

- HS trao đổi theo nhóm dán lên bảng

- Đại diện nhóm lên bảng đọc lại mẩu chuyện vui - HS TLCH

ChÝnh t¶

(144)

1 Nghe viết tả thơ Cánh cam lạc mẹ. Viết tiếng chứa âm đầu : r/gi hoặc âm o/ụ.

B/ ĐDDH

- Bút 3- tê phiÕu khỉ to - tê phiÕu ph« tô nội dung BT2a C/ Các HĐ DH

1 Kiểm tra cũ HS lên bảng viết từ khác âm đầu s/x Dạy bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) HDHS viết chÝnh t¶:

- GV đọc tả Cánh cam lạc mẹ.

- GV hỏi HS nội dung : Cánh cam lạc mẹ đợc sự che chở, yêu thơng ?

- GV cho HS đọc thầm lại thơ, ý từ ngữ dễ viết sai, cách t/bày thơ

* Bµi tËp 2

GV chän cho HS lµm phần a)

- GV phát phiếu cho HS theo c¸c nhãm

- Yêu cầu HS trao đổi nhanh nhóm điền chữ thích hợp vào chỗ trng

- GV y/cầu nhóm làm xong trớc dán nhóm lên bảng trớc

- Sau nhóm hồn thành nhóm bảng GV y/cầu ccác nhóm cử đại diện lên bảng đọc lại mẩu chuyện hoàn chỉnh

- GV hái vỊ tÝnh kh«i hµi cđa mÈu chun vui : Anh chµng Ých kØ không hiểu điều thuyền chìm anh ta sẽ ?

7

12

8

3

- HS đọc

- HS gấp SGK viết - HS soát

- HS đọc y/cầu

- HS trao đổi theo nhóm dán lên bảng

- Đại diện nhóm lên bảng đọc lại mẩu chuyện vui - HS TLCH

Lun tõ & c©u

A/ Mục đích – u cầu :

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân. B/ ĐDDH

Bút phiếu kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm tập C/ Các HĐ DH

I) KTBC HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà rõ câu ghép đợc dùng đoạn văn, cách nối vế câu ghép

II) Bµi míi

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT : Dòng dới

(145)

đây nêu nghĩa từ công dân,

- GV cho HS làm việc độc lập sau trao đổi bạn bên cạnh

- Cho HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nh/xét , GV chốt lại lời giải

* Bài tập .1 HS đọc y/cầu tập

- GV cho HS trao đổi nhóm ; viết kết làm vào BT, GV phát bút phiếu cho 3- nhóm HS - Đại diện nhóm làm phiếu dán lên bảng t/bày kết Cả lớp GV nh/xét chốt lại lời giải * Bài tập : Gọi HS đọc y/cầu tập Tìm từ dới từ đồng nghĩa với từ công dân :

đồng bào, nhân dân, dân chúng, dân tộc, dân, nông dân, công chúng

- GV cho HS làm việc độc lập sau trao đổi bạn bên cạnh

- Cho HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nh/xét , GV chốt lại lời giải

* Bài tập : Cho HS đọc y/cầu BT,

- GV bảng viết lời nhân vật Thành h/d HS phát biểu ý kiến

- HS trao đổi bạn bên cạnh

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV nh/xét chốt lại lời giải

III) Cñng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS GN từ chủ điểm Chuẩn bị sau

7

6

3

- HS làm việc - Phát biểu ý kiến - HS đọc y/cầu

- HS trao đổi theo nhóm, vài nhóm làm phiếu dán lên bảng, cử đại diện t/bày

- HS làm việc - Phát biểu ý kiến - HS đọc y/cầu tập - Chú ý theo h/d

- Trao đổi bạn bên cạnh

- Phát biểu ý kiến Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2010 Toán

Tit 100 : giới thiệu biểu đồ hình quạt

A/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bớc đầu biết cách “đọc”, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt B/ ĐDDH

Phóng to biểu đồ hình quạt VD SGK C

2 KiÓm tra : KiÓm tra 2- HS nêu công thức tính chu vi diện tích hình tròn Bài mới:

a) Gii thiệu biểu đồ hình quạt

*) VÝ dơ 1:

- GV y/cầu HS q/sát kĩ biểu đồ hình quạt VD1 SGK nh/xét đặc điểm nh :

+ Biểu đồ có dạng hình tròn, đợc chia thành nhiều phần

+ Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tơng ứng

- GV h/d HS tập “đọc” biểu đồ : (Biểu đồ nói điều ? Sách trong th viện đợc phân thành loại ? Tỉ số phần trăm của mỗi loại ?

*) Ví dụ : GV h/d HS đọc nh VD1

b) Thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt

* Bài tập 1: Gọi 2- HS đọc nội dung tập.

12

15

- HS q/sát nh/xét

- HS đọc

(146)

- HD HS :

+ Nhìn vào biểu đồ số phần trăm HS thích màu xanh

+ TÝnh sè HS thÝch mµu xanh theo tỉ số phần trăm biết tổng số HS lớp

- H/d HS tơng tự với phần lại

- GV tng kt thông tin mà HS khai thác đợc qua biểu đồ

* Bài tập : Cho HS đọc nội dung tập

- GV h/d HS nhận biết : + Biểu đồ nói điều ?

+ Căn vào dấu hiệu quy ớc, cho biết phần biểu đồ số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bỡnh

+ Đọc tỉ số phần trăm số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình

- Cả lớp nhận xét sửa chữa 4- Củng cố, dặn dò:

- Giao BT vỊ nhµ : Chn bị sau./

- 2- HS c nội dung BT

- HS ph¸t biĨu

- HS nêu y/cầu tập - HS thực theo h/d

ThĨ dơc

TiÕt 40 : tung bắt bóng Nhảy dây

Lun tõ & c©u

1 Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ (QHT)

2 Nhận biết QHT, cặp QHT đợc sử dụng câu ghép ; biết cách dùng QHT nối v cõu ghộp

B/ ĐDDH

Vở tập TiÕng ViƯt

PhiÕu häc tËp, giÊy khỉ to viết nội dung tập cho HS thực hành C/ Các HĐ DH

I) Kim tra HS làm lại tập 1, 2, tiết trớc GV đánh giá cho điểm

II) Bµi

*)Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ-YC học *)Phần Nhận xét

* Bài tập 1: Cho HS đọc y/cầu BT.

- Cho HS lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu ghép đoạn văn - Cho HS nói câu ghép đoạn văn

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải * Bài tập 2: Cho HS đọc y/cầu BT. - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, em dùng bút chì gạch chéo, phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu

- Mi HS lờn bảng x/định vế câu câu ghép GV lớp nh/xét chốt lại đáp án

* Bài tập 3: Cho HS đọc y/cầu BT

- GV gợi ý cho HS làm BT, HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV lớp nh/xét, b/sung, chốt lại lời giải

*) PhÇn ghi nhí

- Gọi HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK *) Phần luyện tập

Bài tập : HS đọc y/cầu tập

- HS đọc lại đoạn văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến GV lớp nh/xét, b/sung, chốt lại lời giải

Bài tập : HS đọc nội dung tập 2, lớp theo dõi SGK.

5

12

3 12

- 2, HS lên bảng - Líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS đọc y/cầu tập - HS phát biểu - Lớp nh/xét

- HS đọc y/cầu tập - HS làm vic nhúm

- HS lên bảng - Lớp nh/xÐt

- HS đọc y/cầu tập - HS phát biểu - Lớp nh/xét - HS đọc

(147)

- GV nhắc HS ý y/cÇu cđa BT

- HS suy nghÜ phát biểu ý kiến, GV dán lên bảng hai câu bị lợc bớt từ lên bảng; HS lên bảng khôi phục lại từ bị lợc

Bi tập : Cho HS đọc y/cầu - HS làm

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu viết câu văn, mời HS lên bảng thi làm t/bày kết GV c lp nh/xột

- Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học

- Lớp nh/xét - HS đọc y/cầu BT

- HS ph¸t biĨu ý kiến, HS lên bảng

- HS c y/cầu tập - HS làm

- HS lên bảng - Lớp nh/xét

Địa lý

Tiết 20 : Châu á

A/ Mục tiêu:

-Nêu đợc đặc điểm dân c, tên số hoạt động kinh tế ngời dân châu ý nghĩa (ích lợi) hoạt động

-Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nhận biết đợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân châu

-Biết đợc khu vực Đông Nam có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản

B/ §DDH

- Bản đồ nớc châu - Bản đồ Tự nhiên châu

II Bài 3- C dân châu

* Hot động : (Làm việc theo cặp)

Bíc : Cho HS làm việc với bảng số liệu dân số châu 17, so sánh dân số châu với châu lục khác

- HS t/bày kết quả, GV nh/xét b/sung

Bc : HS đọc đoạn văn mục 3, đa đợc nhận xét ngời dân châu chủ yếu ngời da vàng địa bàn c trú họ HS q/sát hình để thấy ngời dân sống vùng khác có màu da khác nhau, trang phục khác

GV tóm tắt b/sung thêm Sau kết luận 4- Hoạt động kinh tế

* Hoạt động : (làm việc lớp sau theo nhóm nhỏ)

Bớc : HS q/sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác ngời dân châu

Bớc : HS làm việc theo nhóm nhỏ với hình 5, tìm kí hiệu hoạt động sản xuất lợc đồ rút nh/xét phân bố chúng số khu vực, quốc gia

Bớc : GV b/sung thêm hoạt động sản xuất kinh tế khác,… 5 Khu vực Đông Nam á

*- Hoạt động : (làm việc lớp)

Bớc : Cho HS q/sát hình 17 hình 18 GV xác định lại vị trí địa lí khu vực Đơng Nam á, đọc tên 11 quốc gia khu vực

Bớc : GV y/cầu HS q/sát hình 17 để nh/xét địa hình : núi chủ yếu, có độ cao trung bình ; đồng lớn nằm dọc ssơng lớn ven biển,…

Bớc : GV y/cầu HS liên hệ với hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp Việt Nam

III Củng cố, dặn dò

5

9

- HS đọc bảng số liệu t/bày kết

- HS ddäc SGK nh/xét

- HS q/sát hình TLCH - HS nêu

- HS làm việc nhóm t/bày kÕt qu¶

- Líp nh/xÐt

- HS qs hình nghe GV h/d

(148)

- N/xÐt giê häc,

- VN häc bµi vµ chuÈn bị sau

tuần 21 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Âm nhạc: Học hát: Tre ngà bên lăng Bác

(Giáo viên chuyên d¹y)

Tập đọc

TiÕt 41 :trÝ dịng song toµn

1- Đọc lu loát, diễn cảm văn- giọng đọc lúc rắn giỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thơng Biết đọc phân biệt lời nhân vật

2- Hiểu đợc ý nghĩa đọc : Ca ngợi s thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc sứ nớc ngồi

B/ §DDH:

C/ Các HĐD-H

1 KTBC : HS đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, TLCH nội dung Bài mới:

- Gọi HS giỏi đọc toàn - Cho HS chia đoạn + giới thiệu tranh

- GV đọc diễn cảm toàn + HDHS cỏch c bi

b) Tìm hiểu bài:

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? (…vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời… đa mẹo để vua nhà Minh phải mắc m-u …) GV phân tích thêm để HS nhận khơn khéo Giang Văn Minh

12

13

- HS đọc - HS chia đoạn, q/s tranh

- HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn

(149)

? Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? (Cho HS dựa vào toàn để TLCH, GV nh/xét tóm tắt ý kiến )

? Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh ?( cho HS đọc thầm tìm hiểu điều phát biểu ý kiến:

? Vì nói ơng Giang Văn Minh ngời trí dũng song tồn ?( cho HS đọc thầm tìm hiểu điều phát biểu ý kiến:

- GV mời HS đọc diễn cảm văn theo lối phân vai

- GV HD lớp luyện đọc diễn cảm văn - GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - GV cho vài nhóm HS thi đọc diễn cm

3 Củng cố dặn dò Nhận xÐt tiÕt häc

5

3

- HS đọc

Tập đọc

TiÕt 41 :trÝ dịng song toµn

1- Đọc lu loát, diễn cảm văn- giọng đọc lúc rắn giỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thơng Biết đọc phân biệt lời nhân vật

2- Hiểu đợc ý nghĩa đọc : Ca ngợi s thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc sứ nớc ngồi

B/ §DDH:

C/ Các HĐD-H

1 KTBC : HS đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, TLCH nội dung Bài mới:

- Gọi HS giỏi đọc toàn - Cho HS chia đoạn + giới thiệu tranh

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? (…vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời… đa mẹo để vua nhà Minh phải mắc mu …) GV phân tích thêm để HS nhận khôn khéo Giang Văn Minh

? Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? (Cho HS dựa vào tồn để TLCH, GV nh/xét tóm tắt ý kiến )

? Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh ?( cho HS đọc thầm tìm hiểu điều phát biểu ý kiến:

? Vì nói ông Giang Văn Minh ngêi trÝ dòng song 12

13

- HS c

- HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - 2, HS Trả lời Lớp nhận xét bổ sung

(150)

toàn ?( cho HS đọc thầm tìm hiểu điều phát biểu ý kiến:

- GV mời HS đọc diễn cảm văn theo lối phân vai - GV HD lớp luyện đọc diễn cảm văn

3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

5

3

- HS đọc

To¸n

TiÕt 101 : lun tËp tÝnh diƯn tÝch

A/ Mơc tiªu:

Giúp HS : củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh hỡnh ch nht, hỡnh vuụng,

B/ ĐDDH

Sách tập Toán

ÔĐTC : H¸t + KiĨm tra sÜ sè

KiĨm tra : HS lªn bảng làm lại tập (T 102 SGK) lớp nhận xét sửa chữa

Bài mới: 1 Giới thiệu cách tính.

- GV nêu vấn đề : làm để tính diện tích hình vẽ nh SGK (cho HS phát biểu)

- GV dẫn dắt để HS xác định :

+ Chia hình cho thành hình quen thuộc (các nhóm nhỏ) tính đợc diện tích Cụ thể, chia hình đã cho thành hai hình vng hình chữ nhật. + Xác định kích thớc hình tạo thành Cụ thể: hình vng có cạnh 20m ; hình chữ nhật có các kích thớc 70m 40,1m.

+ Tính diện tích hình nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất.

- GV h/d HS t/bày giải nh SGK 2 Thùc hµnh.

* Bài 1 : Tính diện tích mảnh đất có kích thớc nh hình vẽ bên :

- GV vẽ hình lên bảng h/d HS chia hình cho thành hình học

- H/d HS tìm kích thớc hình tìm đợc - Cho HS t/bày vào tập : Gọi 1HS lên chữa bảng nêu cách tính

- GV cïng lớp chữa

* Bi 2 : Mt khu đất có kích thớc theo hình vẽ dới đây Tính diện tích khu đất :

- GV lớp chữa Củng cố- dặn dò

GV nh/xét học.VN làm lại c¸c BT

7

10

3

- HS phát biểu

- HS nêu nh/xét cách tính

- HS nhắc lại

- HS t/bày giải vào VBT - HS đọc y/cầu BT - HS nêu nh/xét cách chia hình

- Tìm kích thớc hình

- HS lên bảng - Lớp nh/xét, b/sung - HS đọc y/cầu BT - HS nêu nh/xét cách chia hình

(151)

Đạo đức

TiÕt 21 : UBND x· (phêng) em (TiÕt 1)

A/ Mơc tiªu:

Häc xong này, HS biết :

- Cần phải tôn trọng UBND xÃ (phờng) phải tôn trọng UBND x· (phêng)

- Thực quy định UBND xã (phờng) ; tham gia hoạt động UBND xã (phờng) t/chức

- T«n träng UBND x· (phêng)

GiÊy, bót mµu

Phiếu học tập cá nhân

* Hoạt động : Tìm hiểu truyện Đến UBND phờng

- GV y/cầu HS đọc truyện Đến UBND phờng, trong SGK

- HS thảo luận theo nhóm câu hỏi sau : + Bố Nga đến UBND phờng để làm ? + UBND phờng làm cơng việc ?

+ UBND xã (phờng) có vai trị quan trọng nên ngời cần phải có thái độ nh UBND ? - Đại diện nhóm t/bày, lớp trao đổi , b/sung * GV nh/xét kết luận

* GV mời 1- HS đọc phần Ghi nhớ SGK

- Mi đại diện nhóm t/bày kết làm việc ; lớp nh/xét, b/sung

* Hoạt động Làm tập 3, SGK

- Mi đại diện nhóm t/bày kết làm việc ; lớp nh/xét, b/sung

- GV khen HS vµ kÕt ln :

- GV nh/xÐt vỊ nh÷ng dù kiÕn cña HS

- GV nh/xÐt giê häc GV nhËn xÐt tiÕt häc /

9

3

- HS c truyn

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị nội dung giới thiệu

- HS làm việc theo nhóm - Các nhóm t/luận

- Đại diện t/bày trớc lớp - Lớp nh/xét b/sung

- HS đọc y/cầu tập - HS làm việc trao đổi với bạn nhóm

- Một vài HS t/bày trớc lớp - Những HS khác góp ý Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2008

Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng

Toán

TiÕt 102 : luyÖn tËp tÝnh diÖn tÝch (tiÕp)

A/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,

B/ ĐDDH

VBT Toán

(152)

2 Kiểm tra : HS lên bảng t/bày lại tËp (T 104 SGK) Bµi míi:

1 Giíi thiƯu c¸ch tÝnh.

- GV nêu vấn đề : làm để tính diện tích hình vẽ nh SGK (cho HS phát biểu)

- GV dẫn dắt để HS xác định :

+ Chia hình cho thành hình quen thuộc (các nhóm nhỏ) tính đợc diện tích Cụ thể, chia hình cho thành hình tam giác hình thang.

+Thu thập số liệu cho, giả sử ta đợc bảng số liệu nh trong SGK.

+ Tính diện tích hình nhỏ, từ suy diện tích của tồn mảnh đất.

- GV h/d HS t/bày giải nh SGK 2 Thùc hµnh.

* Bài 1 : Tính diện tích mảnh đất có kích thớc nh hình vẽ bên :

- GV cïng lớp chữa

* Bi 2 : Mt khu đất có kích thớc theo hình vẽ dới đây. Tính diện tích khu đất :

- GV lớp chữa Củng cố- dặn dò

GV nh/xét học.VN làm lại c¸c BT

7

10

3

- HS phát biểu

- HS nêu nh/xét cách tính

- HS nhắc lại

- HS t/bày giải vào VBT

- HS đọc y/cầu BT - HS nêu nh/xét cách chia hình

- HS lên bảng - Lớp nh/xét, b/sung - HS đọc y/cầu BT - HS nêu nh/xét cách chia hình

- HS lên bảng - Lớp nh/xét, b/sung Chính tả TiÕt 21

(Nghe- viÕt) : trÝ dịng song toµn

1 Nghe- viết tả Trí dũng song toàn.

2 Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d, gi ; có thanh hỏi hoặc thanh ngã.

B/ ĐDDH

Bảng phụ -3 tờ phiếu có nội dung BT 2a, 3a Bút giấy khổ to

C/ Các HĐ DH

1- Kiểm tra cũ: Cho HS viết từ có chứa âm đầu r/ d/ gi. 2- Dạy mới:

- GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc b) HDHS nghe- viÕt:

- GV cho HS đọc đoạn cần viết t Trớ dng song ton.

- GV nhắc em ý cách t/bày văn chữ dễ viết sai tả, danh từ riêng cần viÕt hoa

- GV đặt câu hỏi :Bài tả cho em biết điều ? - GV đọc cho HS viết

7 - HS đọc

(153)

- GV chọn cho HS lớp làm phần a)

- T chức cho HS làm theo nhóm theo y/cầu tập nhóm lên bảng thi tiếp sức HS cuối đọc lại từ nhóm tìm đợc

*Bµi tËp 3a

- Cho HS lớp đọc thầm lại nội dung tập tự làm tập vào BT

- GV dán lên bảng tờ phiếu chia lớp thành nhóm Phát bút mời nhóm thi tiếp sức HS điền chữ cuối thay nhóm đọc lại toàn thơ điền hoàn chỉnh - Cả lớp GV nh/xét chốt lại kết làm ỳng ca mi nhúm

12

3

- HS gÊp SGK vµ viÕt bµi

- HS soát

- Lp i v cho theo bàn bàn dới

- HS đọc y/cầu

- HS làm theo nhóm thi tiếp sức bảng - HS đọc nội dung tập

- HS lµm bµi tËp vµo VBT theo nhóm

- nhóm lên thi làm bảng

Lun tõ & c©u

TiÕt 41 : MRVT : công dân

A/ Mc ớch Yờu cu:

1 Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ gắn với chủ điểm Công dân : từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,

2 Vận dụng vốn từ học, viết đợc đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân

B/ §DDH

Mét vµi tê giÊy khỉ to Vë bµi tËp TiÕng ViƯt C/ Các HĐ DH

I) KTBC : - HS làm miệng tập (BT1, 2, tiết LT&C tr-íc).

II) Bµi míi

* Bài tập 1 Gọi HS đọc nội dung BT - GV giúp HS nắm vững y/cầu tập

- Cho HS làm việc độc lập, GV phát bút 3- tờ phiếu viết từ BT1 cho 3- HS

- HS lớp làm bài, HS làm giấy dán lên bảng, đọc kết Cả lớp GV nh/xét, chốt lại lời giải

* Bµi tập 2 Tìm nghĩa cột A thích hợp với cụm từ ở cột B.

- GV y/cầu lớp đọc thầm y/cầu BT, suy nghĩ, làm cá nhân

- GV dán tờ phiếu kẻ sẵn bảng BT ; gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh ; sau em t/bày kết

- GV cïng HS lớp nh/xét bình chọn bạn có kết tèt

- GV cho 1, HS làm mẫu- nói đến câu văn nghĩa

9

- 2, HS lên bảng

- HS đọc y/cầu tập - HS đọc trao đổi - HS dán lên bảng t/bày

- HS đọc y/cầu BT - HS làm việc - HS lên bảng thi làm

(154)

vụ bảo vệ Tổ quốc công dân dựa theo câu nói Bác Hồ

- Cho HS làm cá nhân gọi vài em lên bảng t/bày miệng từ mà em tìm đợc, GV nh/xét viết nhanh lên bảng III) Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiết học,

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

Chuẩn bị sau /

chän

- 1, HS lµm mÉu - HS lµm t/bày bảng

Tiết 105 : diÖn tÝch xung quanh & DiÖn tích toàn phần

A/ Mục tiêu:

Gióp HS :

- Cã biĨu tỵng vỊ DT xung quanh DT toàn phần HHCN

- Tự hình thành đợc cách tính cơng thức tính DTXQ DTTP HHCN - Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích để giải số tập có liên quan B/ ĐDDH

Vở tập Toán 5, Bộ đồ dùng dạy Toỏn

2 Kiểm tra : Gọi HS lên bảng chữa lại BT 2b, SGK trang 108, GV nh/xét, đ/giá Bài mới:

1 HDHS hình thành k/niệm, cách tÝnh DTXQ vµ DTTP cđa HHCN

- GV h/d HS q/sát mô hình trực quan hình hộp chữ nhật, mặt xung quanh GV mô tả DTXQ HHCN nêu nh SGK

- GV nêu toán DTXQ H/d HS giải toán

- HS q/sỏt hỡnh trin khai, nh/xét để đa cách tính DTXQ HHCN GV kết luận

- GV nêu cách làm tơng tự để hình thành biểu tợng quy tắc tình DTTP HHCN

2 Thùc hµnh :

* Bài tập 1: Cho HS nêu nội dung toán:

- GV cho HS vËn dơng c«ng thøc tÝnh diện tích củng cố kĩ tính nhân

- Cho HS tự làm, sau đổi kiểm tra chéo lẫn - Gọi vài HS nêu kết trờng hợp, lớp nh/xét, GV kết

luËn

*Bài tập 2; Cho HS nêu nội dung tËp.

- GV cho HS vËn dơng c«ng thøc tính diện tích củng cố kĩ tính nhân

- Cho HS tự làm, sau đổi kiểm tra chéo lẫn - Gọi vài HS nêu kết trờng hợp, lớp nh/xét, GV kết luận

4- Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao BT vỊ nhµ : Chuẩn bị sau./

7

10

3

- HS ý q/sát nh/xét theo y/cầu - HS vận dụng tính VD

- HS giải theo h/d - HS phát biểu

- HS đọc y/cầu BT - HS làm BT vào - Vài HS nêu kết - HS đọc y/cầu BT - HS làm BT vào - Vài HS nêu kết

ThĨ dơc

(155)

Luyện từ & c©u

Tiết 42 : nối vế câu ghép qht A/ Mục đích – Yêu cầu:

1 Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân- kết

2 Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân- kết

B/ §DDH

- Bút tờ giấy khổ to - Bảng phụ

C/ Các HĐ DH

I) Kim tra HS làm lại BT3 đọc đoạn văn ngắn em viết nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân

II) Bµi míi

*)Giíi thiệu bài *)Phần Nhận xét

- Hai HS tiếp nối đọc y/cầu BT1, Cả lớp theo dõi SGK

- Cho HS đọc lại câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép; gạch dới từ dấu câu ranh giới vế câu

- GV dán giấy viết sẵn câu ghép lên bảng, mời HS em phân tích câu

- Cả lớp GV nh/xét, chốt lại lời giải *) Phần Ghi nhớ

- Gọi 3- HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK *) Phần Luyện tập

* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT, tìm câu ghép đoạn văn tìm hiểu câu ghép đợc nối với cách

- Cả lớp đọc thầm lại câu văn, tự làm - Nhiều HS phát biểu ý kin

- GV lớp nh/xét

* Bài tập 2: Cho HS đọc y/cầu tập

- GV nhắc HS ý : Đoạn văn (từ đến câu) tả ngoại hình ngời bạn, phải có câu ghép Các em viết đoạn văn cách tự nhiên ; sau kiểm tra, thấy đoạn văn cha có câu ghép sửa lại

- Mêi 1- HS làm mẫu - Cho HS viết đoạn văn

- Gọi nhiều HS đọc đoạn văn GV lớp nh/xét III) Củng cố dặn dò

5

7

10

3

- HS c y/cu BT

- HS đọc lại đoạn văn thực theo h/d

- HS lên bảng

- HS đọc

- HS đọc y/cầu tập - HS làm việc

- HS phát biểu ý kiến - HS tiếp nối đọc nội dung tập

- 1, HS làm mẫu - HS làm - Nhiu HS c

Địa lý

Tiết 21 : các nớc làng giềng Việt Nam

A/ Mục tiêu:

-Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí đại lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc biết đọc tên thủ đô nớc

(156)

+ Cam-pu-chia vµ Lµo lµ hai nớc nông nghiệp, phát triển công ngiệp

+ Trung Quốc có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống

B/ §DDH

- Bản đồ Các nớc châu

- Bản đồ Tự nhiên châu

C/ C¸c HĐ DH chủ yếu I KTBC :

II Bài míi

1- Cam-pu-chia

* Hoạt động 1 : (Làm việc theo nhóm nhỏ)

Bíc : GV y/cầu HS q/sát hình 17 hình ë bµi 18, nhËn xÐt Cam-pu-chia thuéc khu vùc châu á,

giỏp nhng nc no Đọc đoạn văn Cam-pu-chia để nhận biết địa hình ngành sản xuất nớc

Bớc : GV phát phiếu kẻ bảng cho HS điền kết theo gợi ý

Bớc : HS trao đổi với bạn kết làm việc báo cáo trớc lớp

*/ GV tóm tắt kết luận : 2 Lào

* Hoạt động : (làm việc theo nhóm)

- GV cho HS tiến hành thực tơng tự nh hoạt động để tìm hiểu nớc Lào

3 Trung Quèc

* Hoạt động :( làm việc theo nhóm lớp)

B1 : HS làm việc với hình 18 gợi ý SGK, tìm hiểu diện tích, số dân

B2 : Đại diện nhóm t/bày kết trớc lớp B3 : GV b/sung vÒ Trung Quèc

B4 : GV cho HS lớp q/sát hình trao đổi vạn lí tr-ờng thành Trung Quốc

B4 : GV cung cÊp mét sè th«ng tin vỊ số ngành ktế 3III Củng cố, dặn dò

- N/xét học VN học chuẩn bị bµi sau

5

9

3

- HS q/sát hình TL câu hỏi

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS làm việc theo nhóm - HS t/bày kết - Lớp nh/xét

- HS làm việc với hình SGK

(157)

TuÇn22

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Âm nhạc: Ôn hát Tre ngà bên lăng Bác

Tp c

LP LAỉNG GI BIN

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc diễn cảm toàn Giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật -Hiểu nội dung: Bố nhụ dũng cảm lập làng để giữ biển

II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK -III.Hoạt động dạy học :

1-Ổn định: Nề nếp 2.Bài cuõ :

H.Người cứu em bé ai? Con người hành động anh có đặc biệt? H.Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đo

H.Nêu nội dung chính?

3-Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV hướng dẫn đọc - GV chia đoạn ( đoạn) - GV HS tìm từ khó : - GV HS giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm - GV đọc lần

Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc đoạn 1

H: Bài văn có nhân vật nào? H: Bố ơng Nhụ bàn với việc gì? - HS đọc đoạn

H: Theo lời bố Nhụ, việc lập làng ngồi đảo có lợi gì?

- HS đọc đoạn 3+4

H: Chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối ông đồng ý với trai lập làng giữ biển?

H: Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

12

13

5

-1 học sinh đọc - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp

- Đọc theo nhóm, báo cáo

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét bổ sung

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Bàn việc họp làng để đưa dân đảo, nhà Nhụ đảo

-Ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng mong ước lâu người chân dài thuyền Làng giống người làng đất liền

(158)

- GV HD đọc đoạn - GV sửa HD

- GV HD đọc đoạn - GV đọc mẫu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm H: Bài văn nói lên điều ?

Nội dung : Bố nhụ dũng cảm lập làng để giữ biển

4.Củng cố- Dặn dò:-Nhận xét tiết học -Về luyện đọc chuẩn bị sau

3

Bạch Đằng Giang đảo Mõm Cá Sấu bồng bềnh phía chân trời…

HS đọc nối tiếp - HS đọc

- HS nhận xét bạn đọc - HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm đoạn …

To¸n

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Luyện tập vận dụng cơng thức tính diện tích số tình đơn giản

II.Chuẩn bị : -Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : -Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật? 2.Bài : Giới thiệu ghi đe

Hoạt động : Thực hành luyên tập

Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên chốt công thức áp dụng - Lưu ý đổi đơn vị đo để tính

Đáp số: a) Sxq = 1440 dm2 Stp = 2190 dm2 b) Sxq = 1730 m2 Stp = 1101 m2 Bài 2: u cầu học sinh đọc đề

Bài giải 8dm = 0,8m

Diện tích xung quanh thùng : (1,5 + 0,6 )x x 0,8 = 3,36 (m2 )

Diện tích quét sơn thùng 3,36 + (1,5 x 0,6) = 4,26(m2)

Đáp số: 4,26 m2

Bài 3: Dành cho học sinh giỏi

GV nhận xét chốt : a) : Đ; b) S ; c) S ; d) Đ Nhận xét cho điểm

3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà làm tập chuẩn bị sau

14 ’

0’

3’

- học sinh đọc - Tóm tắt

- Học sinh làm – sửa – nhận xét

- Học sinh đọc đề – tóm tắt - Diện tích sơn Sxq + Sđáy - Học sinh làm – sửa

+1HS đọc đề

-HS thảo luận cặp đôi làm phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

(159)

- Chuẩn bị: “Sxq _ Stp hình lập phương”

Thứ ba ngày tháng năm 2010

MÜ thuËt: Vẽ trang trí

Toán

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG

- Từ nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương II Chuẩn bị :-Một số hình lập phương có kích thước khác

III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :

-Nêu công thức tính Sxq Dtp hình hộp chữ nhật? 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi đe

Hoạt động : Hình thành cơng thức tính SXQ STP hình lập phương

-Đưa mơ hình trực quan

H.Hình lập phương có đặc điểm giống khác hình hộp chữ nhật?

H.Nhận xét kích thước hình lập phương?

H.Hình lập phương có đủ đặc điểm hình hộp chữ nhật không?

H.Dựa vào công thức học nêu cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương?

Sxq = a x a x Stp = a x a x

+GV nêu ví dụ SGK trang 111 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc đề

-GV yêu cầu HS vận dụng công thức để làm -Gọi1 HS lên bảng làm

SXQ = 9m2 ; STP = 13,5 9m2 Bài 2: Gọi HS đọc u cầu

-Yêu cầu HS giải thích cách làm

(Vì hộp nắp nên tính diện tích mặt) -Nhận xét choát :

SXQ = 25 m2 ; STP = 31,25m2

4 Củng cố, dặn dò : Hãy nhắc lại quy tắc tính diện tích

10

17

-Quan sát mô hình nhận xét

+1HS đọc ví dụ

-1HS lên bảng làm Dưới nháp

-Nhận xét, sửa chữa +1HS đọc đề

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Nhận xét chữa bảng

(160)

xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương?

-Nhận xét tiết học -HS tự làm vào 1HS lên bảng giải giải thích cách làm

-Chữa vào theo kết

ChÝnh t¶(Nghe viÕt)

HÀ NỘI

Ôn tập quy tắc viết hoa

- Nghe – viết tả trích đoạn thơ Hà Nội

- Biết tìm viết danh từ riêng tên người Tên địa lí Việt Nam - Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nót viết

II.Chuẩn bị: -Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam -Bút dạ, 3- tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS nhóm thi làm BT3 III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : ( 5’) - Lớp viết nháp

-Viết tiếng có âm đầu r,d,gi ; tiếng có hỏi, ngã Có thơ Dáng hình gió , mẩu chuyện vui Sợ mèo không biết.

2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: HD học sinh nghe- viết -GV đọc tả lượt

H: Bài thơ nói điều gì?

H: Khi đến Thủ , bạn nhỏ thấy có điều lạ ? -Bài thơ nói bạn nhỏ đến thủ đơ, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ nhiều cảnh đẹp

Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai, từ ngữ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ

-GV đọc câu cho HS viết

-GV đọc lại tả lượt cho HS soát lỗi -GV chấm 5-7

Hoạt động 2: HD học sinh làm tập BT2 : Cho HS đọc yêu cầu

-GV yêu cầu: Đọc lại đoạn văn Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí

-Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam -GV nhận xét chốt lại kết (bảng phụ ) BT3: Cho HS đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu HS làm cá nhân, phiếu cho HS

20

10

-HS theo dõi SGK -HS đọc thầm

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- HS viết tả -HS tự sốt lỗi

-HS đổi cho để sửa lỗi, ghi lề

(161)

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét sửa lỗi cho HS 3.Củng cố- Dặn dò:

-Củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Nhận xét tiết học

-Một số HS trình bày kết làm

- Lớp nhận xét, sửa sai

+1 HS đọc, lớp lắng nghe đọc thầm theo

-HS làm vào phiếu -HS lại làm vào nháp

-3 HS làm vào phiếu lên dán bảng lớp

-Lớp nhận xét LuyƯn từ câu

NI CC V CU GHẫP BNG QUAN HỆ TỪ

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện – kết quả- giả thiết – kết

-Biết tạo câu ghép có quan hệ điều kiện – kết quả- giả thiết – kết cách điền QHT cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu

-HS vận dụng làm tập II.Chuẩn bị:

III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :- Gọi HS :

- Điền thêm QHT thích hợp vào chỗ trống + … trời mưa nên đường trơn

Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép nguyên nhân- kết + Vì bạn Lan khơng thuộc …

2.Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét BT1:GV ghi câu a, b lên bảng

1.Hai câu thuộc loại câu ? Mỗi câu có vế câu ?

2 Cách nối cách xếp vế câu hai câu có khác nhau?

- u cầu đại diện nhóm trình bày.GV chốt Hai câu ghép , câu có hai vế câu

2 Câu a:  vế câu ghép nối cặp quan

hệ từ nếu …thì Thể quan hệ ĐK – KQ Vế điều kiện, vế kết

12

+1 HS đọc , lớp lắng nghe -HS thảoluận nhóm bàn làm

-1 số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

(162)

Câu b  vế câu ghép nối với quan

hệ từ nếu Thể quan hệ ĐK – KQ Vế kết quả, vế điều kiện

BT2: Cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu

-GV nhận xét chốt lại cặp QHT HS tìm nếu… , hễ… thì… như… thì…

H Để thể ĐK – KQ; , GT- KQ; vế câu ghép,ta nối chúng quan hệ từ ? -Cho HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành luyện tập

BT1: Cho HS đọc yêu cầu đọc hai câu a,b -GV nhận xét chốt lại kết

a) Nếu ơng trả lời ngựa ………mấy bước/ tơi nói cho ơng … đường

Cặp quan hệ từ nếu…

-Vế điều kiện, vế vế kết BT2 : Cách tiến hành

GV nhận xét, chốt :

- Câu a) Nếu ( mà, ) … ( GT- KQ)- - Câu b) Hễ … … ( GT- KQ)

- Câu c) Nếu ( giá ) … Thì … ( GT- KQ) BT3: Cách tiến hành 1, GV nhận xét, chốt ý :

… nhà vui

……thì việc khó thành công

Nếu ( ) Hồng chịu khó học hành …

4.Củng cố- Dặn dò: Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học

15

3

-HS laøm cá nhân

-Một số HS phát biếu ý kiến -Lớp nhận xét

-3 HS đọc SGK +HS đọc thầm

-HS làm cá nhân

-2 HS lên làm bảng lớp -Lớp nhận xét, sửa

+HS đọc thầm

-HS làm cá nhân vào -1 HS lên làm bảng lớp -Lớp nhận xét, sửa

Thö s¸u ngày tháng năm 2010 To¸n

THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH

-HS có biểu tượng ban đầu đại lượng thể tích

-Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản

II Chuẩn bị : -Một hình lập phương có màu, rỗng; hình hộp chữ nhật, suốt, rỗng III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :-Gọi em

(163)

2.Bài : Giới thiệu bài, ghi đe

Hoạt động :Hình thành biểu tượng thể tích hình

a) Nêu ví dụ 1: GV gắn mô SGK lên bảng, yêu cầu HS quan sát, nhận xét

+Nêu tên hai hình khối ?

+Hình to ? Hình nhỏ ?

GV giới thiệu : Hình hộp chữ nhật tích lớn và hình lập phương tích nhỏ hơn.

-GV đặt hình lập phương vào bên hình hộp chữ nhật yêu cầu HS nêu vị trí hình khối

*GV kết luận giới thiệu: Đại lượng xác định mức độ lớn nhỏ thể tích hình gọi đại lượng thể tích. b) Ví dụ 2: GV treo tranh minh hoạ hình SGK +Mỗi hình C D hợp hình lập phương nhỏ?

Giới thiệu : Ta nói thể tích hình C thể tích hình D c)Ví dụ 3: làm tương tự

Hoạt động 2:Thực hành

BT1: GV treo hình vẽ SGK lên bảng cho HS đọc yêu cầu đề, quan sát trả lời câu hỏi

-Gọi HS giải thích cách đếm -GV nhận xét, kết luận kết

BT2: Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm cách giải -Gọi HS trình bày kết

-Có thể gợi ý cho HS gặp khó khăn quan sát hình B sau : Nhận xét đặc điểm hình B ?

BT3 : Dành cho học sinh giỏi

-GV đánh giá làm HS có cách xếp khác

3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về làm lại tập chuẩn bị sau

10

20

3

-HS quan sát, nhận xét, trả lời -Lắng nghe

-HS nhắc lại

+Đọc nêu u cầu

-HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

-Nhận xét, chữa +Đọc nêu yêu cầu

-Quan sát hình vẽ SGK tự nêu cách làm

-Nhận xét chữa

HS thảo luận cặp đôi tìm cách giải

Một số đại diện trình bày kết

+Đọc nêu yêu cầu

-HS chơi trò chơi thi xếp hình -Nhóm xếp xong trước nhiều cách xếp nhóm thắng

-Sửa chữa nhận xét Th dc: Nhảy dây- Di chuyn tung bắt bóng

Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản

- Biết phân tích cấu tạo câu ghépthêm số vế câu ghép để tạo thành câu ghépchỉ quan hệ tương phản; biết xác định CN – VN vế câu ghép

(164)

1 Ổn định : nề nếp học tập

2.Bài cũ : Tìm QHT, vế câu thích hợp tạo thành câu ghép ĐK-KQ; GT- KQ câu sau :

a) … bạn Hà phát biểu ý kiến … Cả lớp lại trầm trồ khen ngợi b) … bạn Sơn có nhiều tiến học tập

3.Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn

-GV yêu cầu : Tìm câu ghép đoạn văn Từ nối vế câu ghép ?

-GV nhận xét chốt lại kết

Câu ghép: Tuy bốn mùa vậy/, mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt, hấp dẫn lịng người

+Có vế câu nối với cặp QHT tuy… nhưng… BT2: Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV gợi ý: Các em tìm thêm câu ghép thể tương phản Muốn em cần sử dụng QHT QHT từ

-QHT: Tuy, dù, mặc dù,

-Cặp QHT: Tuy… nhưng; mặc dù… -GV nhận xét câu em làm -Cho HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập BT1: Cho HS đọc yêu cầu đọc câu a,b

-GV yêu cầu:Các em đọc lại câu a,b Tìm chủ ngữ vị ngữ câu

-Cho HS làm GV dán băng giấy ghi sẵn câu a,b lên bảng

-GV nhận xét chốt lại lời giải

a) Mặc dù giặc Tây tàn nhưng chúng không …… b) Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến…

Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào em lên bảng thi làm nhanh

Tuy hạn hán kéo dài nhưng vườn nhà em xanh tươi

Mặc dù mặt trời đứng bóng nhưng các… Bài 3: GV treo bảng phụ viết sẵn -Gọi em đọc đề

-Cho HS dùng bút chì gạch SGK chủ ngữ, vị ngữ - Gọi em lên bảng làm

-Cả lớp GV phân tích đến kết

Mặc dù tên cướp hăng, gian xảo nhưng cuối 10

20

+1 HS đọc , lớp đọc thầm

-Một HS lên làm bảng lớp

-HS cịn lại dùng bút chì gạch câu ghép QHT

+1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-2 HS làm bảng lớp

-HS lại làm vào tập

-Lớp nhận xét kết làm bạn lớp

-HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

+3 HS đọc, lớp lắng nghe -2 HS làm bảng lớp

-HS lại dùng bút chì gạch SGK

-Lớp nhận xét làm bạn bảng

+HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe

(165)

haén phải đưa tay…

H:Câu chuyện gây cười chỗ nào?

Bạn Hùng hiểu lầm câu hỏi giáo hỏi chủ ngữ câu cịn bạn Hùng lại hiểu tên cướp đâu

Củng cố- Dặn dò : -Nhận xét tiết hoïc

-Về kể lại mẩu chuyện vui Chủ ngữ đâu? cho người thân nghe

3

làm

-Cả lớp nhận xét, sửa

+1 HS đọc yêu cầu đọc mẩu chuyện vui -1 em lên bảng, gch SGK

Địa lí

CHAU AU

I.Mục tiêu : Sau học, HS :

- Dựa vào lược đồ, đồ, nhận biết mơ tả vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Âu - Chỉ lược đồ nêu tên số dãy núi lớn, đồng lớn, sông lớn châu Âu - Nêu khái quát địa hình châu Âu

- Dựa vào hình minh hoạ, nêu đặc điểm quang cảnh thiên nhiên châu Âu - Nhận biết đặc điểm dân cư hoạt động kinh tế chủ yếu người dân châu Âu II.Chuẩn bị : - Lược đồ châu lục đại dương -Lược đồ tự nhiên châu Âu

- Các hình minh hoạ SGk III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : - Kể tên loại nông sản Lào, Cam –pu –chia ? 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi đe

Hoạt động 1: 1/Vị trí địa lí giới hạn.

Làm việc cá nhân

-GV treo đồ tự nhiên giới lên bảng, yêu cầu HS làm việc theo cặp để thực nhiệm vụ

+Mở SGK trang 102, xem lược đồ châu lục đại dương tìm nêu vị trí châu Âu

H Các phía đơng, bắc, tây, nam giá gì? H Châu Âu nằm vùng khí hậu nào? -GV u cầu HS trình bày kết làm việc -GV theo dõi chỉnh sửa câu trả lời cho HS Hoạt động 2: 2/ Đặc điểm tự nhiên châu Âu Làm việc theo nhóm

-GV treo lược đồ tự nhiên châu Âu, yêu cầu HS quan sát lược đồ hình kể tên đồng bằng, dãy núi sông lớn châu Âu; Cho biết vị trí đồng lớn châu Âu ?

H Địa hình phía Bắc Trung Âu gì?

9

-2 HS ngồi cạnh xem lược đồ, đọc SGK thực nhiệm vụ

- Châu Âu nằm bán cầu Bắc Phía Bắc giáp với Bắc Băng Dương, phía Tây giáp Đại Tây Dương; phía Nam giáp với biển địa Trung Hải, phía Đơng Đơng Nam giáp với châu Á -Nằm vùng khí hậu ơn hoà

-HS xem lược đồ, đọc SGK thảo luận

(166)

H Khu vực có sơng lớn nào? -KL:

GV vừa nêu vừa đồ Tự nhiên châu Âu Đông Âu có nhiều rừng kim xanh quanh năm…

Hoạt động 3:

3/ Dân cư hoạt động kinh tế châu Âu

+Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục để:

-Nêu số dân châu Âu So sánh số dân châu Âu với dân số châu lục khác -Quan sát hình minh hoạ trang 111 mơ tả đặc điểm bên ngồi người châu Âu ? Họ có nét khác so với người châu Á ?

-Kể tên số hoạt động sản xuất, kinh tế người châu Âu ?

- Quan sát hình minh hoạ cho biết hoạt động sản xuất người châu Âu có đặc biệt so với … châu Á ? Điều nói lên điều phát triển khoa học, kĩ thuật kinh tế châu Âu ?

KL:

3.Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về học chuẩn bị baøi sau

9

3

- Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đơng núi đồi chiếm 1/3hệ thống núi cao tập trung phía nam

- Con sơng lớn sông Von ga

- Đa số dân châu Âu người da trắng….theo năm 2004 728 triệu người, chưa 1/5 dân số châu Á

-….trồng lúa mì, làm việc nhà máy hố chất, chế tạo máy móc -….có hỗ trợ lớn máy móc, thiết bị khác với người châu Á…… Cho thấy châu Âu có khoa học, kĩ thuật, cơng nghệ phát triển cao, kinh tế mạnh

TuÇn 23 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2008 Âm nhạc

Ôn tập hát: Hát mừng, Tre ngà bên lăng Bác ôn tập TĐN số 6

(167)

Phân xử tài tình I Mục tiêu

1 Đọc thành tiÕng

* Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn di ảnh hởng phơng ngữ: rng rng, lấy trộm, làm chứng, thừa lệnh, nắm thóc, lập tức, …

* Đọc trơi chảy đợc tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

* Đọc diễn cảm toàn bài, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật, nội dung chuyện

2 §äc - hiĨu

* Hiểu từ ngữ khó bài: quan án, cơng đờng, cảnh, biện lễ, s vãi, chạy đàn, khung cửi, niệm pht,

* Hiểu nội dung bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án II Đồ dùng dạy - học

* Tranh minh ho¹ trang 46, SGK (phãng to)

* Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng và trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy - học bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ hỏi: HÃy mô tả vẽ tranh.

- Gii thiệu: Chúng ta biết ơng Nguyễn Khoa Đăng có tìa xét xử bắt cớp Hơm em biết thêm tài xét xử vị quan khác

2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọ học sinh đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (đọc lợt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Gọi HS đọc phần Chú giải

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

5

12

- HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi SGK

- NhËn xÐt

- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ công đờng vi quan xử án

- L¾ng nghe

- Học sinh đọc

- HS đọc theo thứ tự: + HS 1: Xa, có một…, lấy chộm. + HS 2: Đòi ngời làm chứng… cúi đầu nhận tội.

(168)

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc nh sau: - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS ngồi bàn luyện đọc nối cặp (đọc vòng)

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - Theo dõi

b) Tìm hiểu

- Yờu cu HS gii thích từ: cơng đờng, khung cửi, niệm phật. Nếu HS giải thích cha GV giải thích cho HS hiểu

- Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi SGK tng t cỏc tit trc

- Các câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Hai ngi n b đến công đờng nhờ quan phân xử việc gi?

+ Quan án dùng biện pháp để tìm ngời lấy cắp vải?

+ V× quan cho ngời không khóc chính là ngời lấy cắp?

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa

13 - Giải thích theo ý hiĨu:

+ Cơng đờng: nơi làm việc quan lại

+ Khung cửi: công cụ để dệt vải thơ sơ, đóng gỗ

+ Niệm phật: đọc kinh lầm rầm để khấn Phật

- Hoạt động nhóm, thảo luận tìm hiểu Sau đoc HS điều khiển lớp thảo luận

- Các câu trả lời đúng:

+ Ngêi nä tố cáo ngời lấy vải nhờ quan xÐt xö

+ Quan dùng nhiều cách khác nhau:

* Cho đòi ngời làm chứng nhng khơng có

* Cho lính nhà hai ngời đàn bà để xem xét, thấy có khung cửi, có chợ bán vải

* Sai xé vải làm đôi cho ngời nửa Thấy hai ngời bật khóc, quan sai lính trả vải cho ngời thét trói ngời lại

+ Vì quan hiểu phải tự làm vải, mang bán vải để lấy tiền thấy đau sót, tiếc cơng sức lao động bị phá bỏ nen bật khóc vải bị xé

(169)

+ Vì quan án lại dùng cách trên? + Quan án phá đợc vụ án nhờ dân? + Nội dung câu chuyện gi? - Ghi nội dung lên bảng c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc chuyện theo vai Yêu cầu HS dựa vào nội dung để tìm giọng đọc phù hợp

- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn hớng dẫn luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò

- Hỏi: Em có nhận xét cách phá án cđa quan ¸n?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, tìm đọc câu chuyện quan án xử kiện soạn Chú tuần.

5

3

rồi quan sát ngời chạy đàn, thấy tiểu bàn tay cầm thóc xem, cho bắt theo quan kẻ có tật giật

+ Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sÏ lé mỈt

+ Quan án phá đợc vụ án nhờ thơng minh, đốn Ơng nắm đợc đặc điểm tâm lý kẻ phạm tội

+ Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển vị quan án

- HS nhắc lại néi dung chÝnh cđa bµi thµnh tiÕng

- HS đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, hai ngời đàn bà bán vải, quan án

- HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung ý kiến thống giọng đọc nh mục 2.2.a

- Luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc

Toán:

Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối I Mục tiªu

Gióp HS :

- Có biểu tợng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Đọc viết số đo có đơn vị xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Nhận biết đợc quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối

- Giải đợc số tập liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối (trong trờng hợp đơn giản)

II Đồ dùng dạy - học - Bộ đồ dùng học toán lớp

(170)

- GV mời HS lên bảng làm tập 1,2 tiết trớc

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm 2 Dạy học mới

2.1 Giới thiƯu bµi

- Trong tiết học tốn trớc em học biết thể tích hình Vậy ngời ta dùng đơn vi để đo thể tích hình ? Bài học hơm tìm hiểu đơn vị đo thể tích xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

2.2 Hình thành biểu tợng xăng-ti-mét khối, đề-xi-xăng-ti-mét khối.

- GV đa hình lập phơng cạnh 1dm cạnh 1cm cho HS quan s¸t

- GV giíi thiƯu :

+ Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh dài 1cm

Xăng-ti-mét khối viết tắt cm3

+ Đề-xi-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh dài 1dm

+ Đề-xi-mét khối viết tắt dm3

- GV a mụ hình quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-xăng-ti-mét khối cho HS quan sát

- Hớng dẫn HS nhận xét để tìm mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối

+ Xếp hình lập phơng tích 1cm3 vào "đầy kín" hình lập phơng tích 1dm3 Trên mơ hình lớp đầu tiên. Hãy quan sát cho biết lớp xếp đợc lớp hình lập phơng tích 1cm3.

+ Xếp đợc lớp nh "đầy kín" hình lập phơng tích 1dm3.

+ Nh hình lập phơng tích 1dm3

gồm hình lập phơng tích 1cm3 ?

- GV nêu : hình lập phơng có cạnh 1dm gồm 10x10x10=1000 hình lập phơng có c¹nh 1cm

Ta cã : 1dm3 = 1000cm3 2.3 Lun tËp thùc hµnh

5

10

8

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học

- Quan sát hình theo yêu cầu GV

+ HS nghe nhắc lại Đọc viết kí hiệu cm3. + HS nghe nhắc lại Đọc viết kí hiệu dm3. - HS quan sát mô hình

- Trả lời câu hỏi GV

+ Lớp xếp có 10 hàng, hàng có 10 h×nh, vËy co 10 x 10 = 100 h×nh

+ Xếp đợc 10 lớp nh (Vì 1dm = 10cm)

+ Hình lập phơng tích 1dm3 gồm 1000 hình lập phơng thể tích 1cm3.

- HS nhắc lại

(171)

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề SGK - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu nh thế ?

- GV yêu cầu HS đọc mẫu tự làm - GV mời HS chữa yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra

- GV nhận xét chữa cho điểm HS Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề SGK - GV viết lên bảng trờng hợp sau :

5,8dm3 = cm3 154000 cm3 = dm3 - GV yêu cầu làm trờng hợp

- GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn bảng

- GV yờu cu HS lm nêu cách làm

- GV nhận xét, giải thích lại cách làm HS trình bày cha xác, rõ ràng

- GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò

- Hớng dẫn HS làm bµi tËp ë nhµ

9

3

- HS đọc thầm đề SGK - HS : Bài cho cách viết cách đọc số đo thể tích có đơn vị xăng-ti-mét khối đề-xi-xăng-ti-mét khối, phải đọc viết số đo cho

- HS lớp làm vào tập - HS đọc chữa trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét sau chữa chéo

- HS đọc thầm đề

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho ỳng

- HS trình bày :

5,8dm3 = cm3 Ta cã 1dm3 = 1000cm3 mµ 5,8 x 1000 = 5800 nªn 5,8dm3 = 5800cm3

154000 cm3 = dm3 Ta cã 154000 : 1000 = 154 Nªn 154000 cm3 = 154dm3

- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị sau Đạo đức:

Em yªu tỉ qc viƯt nam ( TiÕt 1) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc. Gióp HS hiĨu:

- Tổ quốc em Việt Nam, Việt Nam đất nớc xinh đẹp, hiếu khách có truyền thống văn hố lâu đời Việt Nam thay đổi phát triển tng ngy

(172)

- Em cần gìn gữ truyền thống, nét văn hố đất nớc mình, trân trọng yêu quý ngời,sản vật quê hơng Việt Nam

2 Thái độ

- Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam

- Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng Tổ quốc

- Quan tâm đến phát triển đất nớc Có ý thức bảo vệ, gìn giữ văn hố, lịch sử dân tộc

3 Hµnh vi

- Học tập tơt, lao động tích cực để đóng góp cho q hơng - Nhắc nhở bạn bè học tập xây dựng đất nớc II Đồ dùng học tập

- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam - Bảng nhóm, bút

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ quốc Việt Nam - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK Mời HS đọc

- Hái:

? Từ thơng tin đó, em suy nghĩ đất n-ớc ngời Việt Nam?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Thảo luận để trả lời câu hỏi:

? Em cßn biÕt Tổ quốc chúng ta? HÃy kể:

1 Về diện tích, vị trí địa lí.

2 Kể tên danh lam thắng cảnh.

3 KĨ mét sè phong tơc trun thèng trong c¸ch ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp.

4 K thêm cơng trình xây dựng lớn đất n-ớc.

5 Kể tên truyền thống dựng nớc giữ nớc.

6 Kể thêm thành tựu khoa học kỹ thuật, chăn nuôi, trồng trọt.

- Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo

8 - HS đọc thông tin trang 34 SGK Cả lớp theo dõi SGK lắng nghe

- HS tr¶ lêi:

+ Đất nớc Việt Nam phát triển

- HS thảo luận theo nhóm để hồn thành yêu cầu:

1 Về diện tích, vị trí địa lí: diện tích vùng đất liền 33 nghìn km2, nằm bán đảo Đông Dơng, giáp biển đông, thuận lợi cho loại hình giao thơng giao lu với nớc ngồi

2 Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh tiếng: Vịnh Hạ Long, Hà Nội, Kinh đô Huế, Bến cảng Nhà Rồng, Hội An

3 VỊ phong tơc rÊt phong phó:

4 Về cơng trình xây dựng lớn: đờng mòn HCM,

(173)

luËn

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK

6 Về KHKT: Sản xuất đợc nhiều phần mềm điện tử

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến

- HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu địa danh và

mèc thêi gian quan trọng - GV treo bảng phụ ghi thông tin nêu tình cho HS lớp

Em HS nớc gặp biển hiệu có ghi thông tin sau, em nói với bạn?

1 Ngày 2/9/1945 Ngày 7/5/2954 Ngày 30/4/1975

4 Sông Bạch Đằng Bến Nhà Rồng Cây đa Tân Trào

7 Đảng Cộng sản Việt Nam Anh Kim Đồng

9 Hồ Gơm

- GV gợi ý cho HS thông tin liên quan đến lịch sử dân tộc, cho HS thời gian suy nghĩ, cá nhân để trả lời

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Cho vài HS thi đua lên giới thiệu bảng

8 - HS lắng nghe, quan sát bảng phụ

- HS suy nghĩ câu giới thiệu - Lần lợt HS nói cho nghe

- Mỗi cặp HS lên bảng giới thiệu thông tin GV yêu cầu

+ 2/9/1945 ngày Quốc khánh đất nớc Việt Nam

+ 7/5/1954 ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp

+ Ngày giải phóng miền Nam, thống đất nớc

+ Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền, Trần Hng Đạo lãnh đạo

+ Bác Hồ tìm đờng cứu nớc + Lễ xuất quân quân đội nhân dân Việt Nam

+ 3/2/1930 …

- HS thảo luận theo cặp - HS giới thiƯu

Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu của đất nớc Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

+ HS nhãm th¶o ln với nhau, chọn số hình ảnh SGK hình ảnh Việt Nam

+ Nhúm trao đổi để viết lời giới thiệu tranh ú

- Yêu cầu HS báo cáo kết làm việc

( GV chun b trc tranh Việt Nam tập trag 36 SGK HS treo lên giới thiệu)

8 - HS chia nhãm lµm viƯc

+ Chọn tranh, ảnh: cờ đỏ vàng, Bác Hồ, đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám

+ Viết lời giới thiệu

- Đại diện nhóm lên bảng chọn tranh trình bày giới thiệu tranh Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhËn xÐt

(174)

dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều ngời u tú đóng góp sức để bảo vệ đất nớc

Hoạt động 4: Những khó khăn đất nớc ta - GV: Việt Nam đà đổi phát triển, gặp nhiều khó khăn, trở ngại

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận hoàn thành bảng sau:

Nhng khú khn t nớc ta cịn gặp phải

Bạn làm để góp phần khắc phục

- GV cho nhóm lần lợt trình bày khó khăn mà nhóm tìm đợc GV ghi lại ý kiến hợp lý lên bảng

- Với khó khăn GV tiếp tục hỏi nhóm việc HS làm để góp phần khắc phục, GV ghi lại ý kiến hợp lý

- GV khẳng định ý kiến

- GV kết luận: Xây dựng đất nớc cách nghe thầy, yêu bạn, học tập tốt để trở thành ngời tài giỏi, có khả lao động đóng góp cho đất nớc

8 - HS lắng nghe

- HS chia nhóm, thảo luận hoàn thành bảng

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Với khó khăn, HS lần lợt trả lời cách thực để khắc phụ Các nhóm lắng ghe bổ sung ý kiến cho

+ HS l¾ng nghe ghi nhớ + HS nhìn bảng trả lêi - HS l¾ng nghe

Hoạt động thực hành - Yêu cầu HS nhà su tầm nội dung sau:

+ Một số câu ca dao, tục ngữ đất nớc, ngời Việt Nam

+ Một số hát, thơ ca ngợi đất nớc, ngời Việt Nam

+ Một số tranh, ảnh đất nớc, ngời Việt Nam

+ Thông tin phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, thể thao, học tập đất nớc Việt Nam thời gian gần

3 - Hs lắng nghe, ghi chép lại yêu cầu cảu GV

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Mĩ thuËt

vẽ tranh: đề tài tự chọn

(Gi¸o viên chuyên dạy)

Toán

Mét khối I.Mục tiêu

(175)

- Có biểu tợng đơn vị đo thể tích mét khối

- Đọc viết số đo thể tích có đơn vị đo mét khối

- Biết đổi đơn vị đo mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối II Đồ dùng dạy học

- Mơ hình giới thiệu quan hệ đơn vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối nh phần nhận xét kể sẵn vào bảng phụ

- Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV mêi HS lên bảng làm tập 1,2 tiết trớc

- Gọi HS đứng chỗ trả lời những điều em biết đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm 2 Dạy - học mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV : Trong tiết học toán tiếp tục tìm hiểu đơn vị đo nữa, mét khối

2.2 Hình thành biểu tợng mét khối và mối quan hệ mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-đê-xi-mét khối.

- GV ®a mô hình minh hoạ cho mét khối giới thiƯu :

+ Để đo thể tích ngời ta dùng đơn vị mét khối.

+ MÐt khối thể tích hình lập phơng có cạnh dài 1m.

Mét khối viết tắt m3

- GV đa mơ hình quan hệ mét khối, đê-xi-mét khối xăng-ti-mét khối hớng dẫn HS hình thành mối quan hệ đại lợng :

+ Xếp hình lập phơng tích 1dm3 vào "đầy kín" hình lập phơng tích 1m3 Trên mơ hình lớp đầu tiên Hãy quan sát cho biết lớp này xếp đợc lớp hình lập phơng có thể tích 1dm3.

+ Xếp đợc lớp nh "đầy kín" hình lập phơng tích 1m3.

+ Nh hình lập phơng tích

5

10

- HS nêu : Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh dài 1cm

Đề-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh dài 1dm

- Nghe v xỏc nh nhiệm vụ tiết học

- HS nghe giới thiệu, sau đọc viết kí hiệu mét khối

- Quan sát mơ hình, lần lợt trả lời câu hỏi GV để rút quan hệ mét khối, đê-xi-mét khối, với xăng-ti-mét khối :

+ Lớp xếp có 10 hàng, hàng có 10 hình, có 10 x 10 = 100 h×nh

+ Xếp đợc 10 lớp nh (Vì 1m = 10dm)

(176)

1m3 gåm hình lập phơng có thể

tích 1dm3 ?

- GV nêu : hình lập phơng có cạnh 1m gồm 10x10x10 =1000 hình lập phơng có cạnh 1dm

Ta cã : 1m3 = 1000dm3

+ GV hỏi : Nếu dùng hình lập ph-ơng có cạnh 1cm vào "đầy kín" hình lập phơng có cạnh 1m đợc bao nhiêu hình ?

- GV nêu : hình lập phơng có cạnh 1m gồm 100x100x100 =1000000 hình lập phơng có cạnh 1cm

Ta cã : 1m3 = 1000000cm3 - GV hỏi :

+ 1m3 gấp lần 1dm3 ?

+ 1dm3 bằng phần cđa

1m3 ?

+ 1dm3 gÊp bao nhiªu lÇn 1cm3 ?

+ 1cm3 b»ng phÇn bao nhiªu cđa

1dm3 ?

+ Vậy, cho biết đơn vị đo thể tích gấp lần vị đo bé tiếp liền ?

+ Mỗi đơn vị đo thể tích phần đơn vị lớn tiếp liền nó? + GV treo bảng yêu cầu HS lên điền số thích hợp vào chỗ trống :

m3 dm3 cm3

1 m3

= dm3

1dm3 = cm3

= m3

1cm3 = dm3 - GV cho HS đọc lại bảng

2.3 LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi 1

a, GV viết số đo thể tích lên bảng cho HS đọc

b, GV yêu cầu HS viết số đo thể tích theo lời đọc, yêu cầu viết thứ tự mà GV đọc

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo cho HS để kiểm tra

Bµi 2

- GV mời HS đọc yêu cầu phần a

5

6

1000 hình lập phơng thể tích 1dm3. - HS nhắc lại

1m3 = 1000 dm3

- HS trao đổi nêu : Xếp đợc 100 x 100 x 100 = 1000000 hỡnh

- HS nhắc lại

1m3 = 1000000cm3

- HS nèi tiÕp trả lời : + 1m3 gấp 1000 lần 1dm3

+ 1dm3 bằng phần nghìn 1m3 + 1dm3 gÊp 1000 lÇn 1cm3

+ 1cm3 bằng phần nghìn 1dm3 + Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền

+ Mỗi đơn vị đo thể tích phần nghìn đơn vị lớn tiếp liền

m3 dm3 cm3

1m3 =1000dm3

1dm3 =1000cm3

= 1000

1 m3

1cm3 =

1000

dm3

- HS đọc số đo theo định GV

- HS viÕt bµi vào tập

- HS ngồi cạnh kiĨm tra bµi cđa

- HS đọc cho lớp nghe

(177)

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu nh thế ?

- GV yêu cầu HS lµm bµi

- GV u cầu HS giải thích cách đổi trờng hợp đổi từ sang -xi-một

- GV chữa cho điểm HS

- GV tổ chức cho HS tiếp tục làm phần b tơng tự nh cách tổ chức phần a

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề toán trớc lớp - GV yêu cầu HS : Quan sát hình dự đoán xem sau xếp đầy hộp ta đợc lớp hình lập phơng 1dm3 ?

- GV yêu cầu HS làm bài, sau giúp đỡ HS yếu cách vẽ hình để hình dung cách xếp số hình cần để xếp cho đầy hộp nh sau :

- GV mêi HS chữa bạn bảng lớp

3 Củng cố - dặn dò

- GV hi li HS mối quan hệ đơn vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp vỊ nhµ

6

3

đo thể tích cho sang dạng số đo có đơn vị l -xi-một

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nªu : VÝ dơ : 13,8m3 = dm3 Ta cã 1m3 = 1000dm3 Mµ 13,8 x 1000 = 1380 VËy 13,8m3 = 1380dm3

- HS đọc đề bài, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS nêu : Đợc lớp v× 2dm : 1dm =

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

Sau xếp đầy vào hộp ta đợc lớp hình lập phơng 1dm3.

Mỗi lớp có số hình lập phơng 1dm3 x = 15 (h×nh)

Sè h×nh lËp phơng 1dm3 xếp đầy hộp :

15 x = 30 (hình) Đáp số : 30 hình

- HS nhận xét, bạn làm sai sa li cho ỳng

- HS lần lợt nêu

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị sau Chính tả:

Cao bằng I mục tiªu

(178)

* Bảng phụ ghi sẵn tập 2, phần luyện tập. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 KiÓm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào tên ngời, tên địa lí Việt Nam Ví dụ: Hải Phịng, Nha Trang, Lê Thị Hồng Gấm, Hồng Quốc Việt.

- NhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS

- Hỏi: Hãy nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.

- Nhận xét câu trả lời HS 2 Dạy - học mới

Trong tiết Chính tả hơm em nhớ viết khổ thơ đầu thơ Cao Bằng thực hành làm tập viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

2.2 Hớng dẫn nghe - viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hỏi:

+ Những từ ngữ, chi tiết nói lên địa Cao Bằng?

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ ngêi Cao B»ng? b) Híng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc c) Viết tả

Nhắc HS viết hoa tên địa lí, lùi vào viết, khổ thơ để cách dòng

d) Soát lỗi, chấm bài

2.3 Hớng dẫn làm tập tả Bài 1

- Gi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải

5

7

12

5

- Đọc viết từ GV yêu cầu

- Tr li: Khi vit tờn ngời, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu trớc lớp

- Tr¶ lêi:

+ Những từ ngữ, chi tiết: Sau qua Đèo Gió, lại vợt Đèo Giàng, lại vợt đèo Cao Bắc.

+ Con ngời Cao Bằng đôn hậu mn khỏch

- HS tìm nêu từ ngữ: Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, núi cao, làm sao, sâu sắc,

- HS đọc thành tiếng cho HS lớp nghe

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vµo vë bµi tËp

- Nhận xét làm bạn: đúng/ sai

(179)

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm theo cặp, theo hớng dẫn sau:

+ Đọc kỹ thơ

+ Tìm gạch chân tên riêng có + Viết lại tên riêng cho

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Hỏi: Tại lại phải viết hoa tên đó? - Nhận xét câu trả lời HS

- Gọi HS đoc toàn thơ 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam chuẩn bị sau

3

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS ngồi bàn ngồi trao đổi, làm

- Mỗi HS địa danh viết sai viết lại bảng cho ỳng

- Chữa (nếu sai)

Vit sai Viết đúng

Hai ngàn Hai Ngàn Ngã ba Ngã Ba Pù mo Pù Mo Pù xai Pù Xai - Trả lời: Vì tên địa lý Việt Nam, chữ đầu tiếng tạo thành tên phải viết hoa

- HS đọc thành tiếng trớc lp

Luyện từ câu

M RNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I Mục đích, yêu cầu:

-Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ trật tự – an ninh : từ nói trật tự – an ninh

-Biết cách vận dụng vốn từ học, viết đoạn văn ngắn nói trật tự – an ninh

- Làm tập 1-2-3

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ , phấn nàu

HS: Chuẩn bị trước nội dung học III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Cho HS làm lại 2, tiết trước Bài : Giới thiệu

(180)

Cho HS làm cá nhân Cho HS nêu miệng

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu tập. -Cho HS làm việc theo nhóm, GV phát phiếu cho mộ số nhóm

- Cho đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ sung,chốt lại từ ngữ

Cho HS đọc lại từ ngữ đúng: + Lực lượng bảo vệ trật tự an toàn giao thông: cảnh sát giao thông + tượng trái ngược với trật tự an tồn giao thơng: tai nạn ,tai nạn giao thông,va chạm giao thông

+ nguyên nhân gây tai nạn giao thông:vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an tồn, lấn chiếm lịng đường vỉa hè

Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giúp HS đọc kĩ , phát tinh để tìm từ ngữ người ,sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự an ninh.

GV dán tờ phiếu lên bảng

Cho HS làm ,1 HS làm phiếu

Cho HS phát biểu

Cho HS nhận xét bảng GV nhận xét ,kết luận lời giải + Những từ ngữ người liên quan đến trật tự an ninh: cảnh sát ,trọng tài; bọn càn quấy,bọn hu –li – gân Những từ ngữ việc, tượng, hoạt động liên quan đến trật tự an ninh: giữ trật tự, bắt; quậy phá, hành hung, bị thương

4.Củng cố-Dặn dò:

9

-1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk

- HS thực yêu cầu - HS nêu sửa

-1 Học sinh đọc , lớp đọc thầm - HS kết nhóm làm việc

-Đại diện trình bày - 1-2 HS đọc

-1Học sinh đọc yêu cầu

HS trao đổi bạn HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét

- HS làm bài, nối tiếp đọc

(181)

- Nhận xét tiết học -Chuaồn bũ baứi sau

3

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2008 Toán:

Thể tích hình lập phơng I Mục tiêu

Giúp HS:

- Tự tìm đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phơng

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phơng để giải tốn có liên quan II.Đồ dùng dạy học

- Mô hình thể thể tích hình lập phơng có cạnh cm nh SGK - Bảng số tập 1, viết sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c

- Mời HS lên bảng lµm bµi tËp vµ cđa giê tríc

- GV gọi HS dới lớp nêu công thức quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Dạy - học mới 2.1 Giới thiệu bài

- Trong tiết học toán này, tìm cách tính thể tích hình lập phơng

2.2 Hình thành công thức tính thể tích hình lập phơng.

- GV nêu toán : HÃy tính thể tích hình lập phơng

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm

- GV mời HS phát biÓu ý kiÕn

- GV nhận xét cách làm HS, sau hớng dẫn HS phân tích tốn cụ thể để đến cơng thức tính thể tích hình lập phơng:

+ 3cm hình lập phơng ? + Trong tốn trên, để tính thể tích

5

10

- HS nªu

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết hc

- HS nghe nhắc lại yêu cầu toán - HS ngồi cạnh tìm cách tính thể tích

- HS nờu trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét bổ sung ý kiến, sau đến thống :

Coi hình lập phơng hình hộp chữ nhật ta tích hình lập phơng :

3 x x = 27 (cm3)

+ Là độ dài cạnh hình lập phng

+ Chúng ta lấy cạnh nhân với cạnh nhân với cạnh

(182)

ca hỡnh lập phơng làm nh ?

- GV nêu : Đó quy tắc tính thể tích hình lập phơng

- GV hỏi : Dựa vào quy tắc, em hÃy nêu công thức tính thể tích hình lập phơng có cạnh lµ a

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 122, đọc quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phơng

2.3 Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề tốn, sau mời HS nhắc lại cách tính diện tích mặt, diện tích tồn phần thể tích hình lập phơng

- GV yêu cầu HS làm

- GV gi HS nhận xét tập bạn bảng, sau chữa cho điểm HS

Bµi 2

- GV mời HS đọc đề tốn

- GV u cầu HS tóm tắt tốn - GV hỏi : Muốn tính đợc cân nặng khối kim loại phải làm nh th no ?

- GV chữa cho điểm HS Bµi 3

- GV mời HS đọc đề toán - GV hỏi :

17

cạnh a :

V = a x a x a

- HS đọc học thuộc quy tắc lớp

- HS đọc thầm đề SGK - HS lần lợt nêu trớc lớp nhận xét

- HS lµm bµi bảng, HS lớp làm vào tËp

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

- HS đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc đề trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS nêu tóm tắt - HS nêu :

Tính thể tích khối kim loại

Bài giải 0,75m = 7,5dm

Thể tích khối kim loại : 7,5 x 7,5 x 7,5 = 421,875 (dm3)

Khối kim loại cân nặng : 421,875 x 15 = 6328,152 (kg)

Đáp số : 6328,152 kg

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

+ Bài toán cho biết : Hình hộp chữ nhËt cã : CD : 8cm

CR : 7cm CC : 9cm

(183)

+ Bài toán cho em biết ?

+ Bài toán yêu cầu em tìm ?

+ Muốn tính trung bình cộng số ta làm nh ?

- GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp ë nhµ

3

céng kích thớc hình hộp chữ nhật + Bài toán yêu cầu tính thể tích hình hộp chữ nhật thể tích hình lập phơng

+ Muốn tính trung bình cộng số ta lấy tổng chia cho số hạng tổng

Bài giải

a, Thể tích hình hộp chữ nhật : x x = 504 (cm3)

b, Sè ®o cạnh hình lập phơng : (8+ + 9) : = (cm)

ThĨ tÝch cđa hình lập phơng : x x = 512 (cm3)

Đáp số : 512cm3 - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

- HS l¾ng nghe

- HS chuẩn bị sau

Thể dục: Nhảy dây- Trò chơi: Qua cầu tiếp sức

Luyện từ câu:

Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu

Giúp HS:

- Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến

- Lm ỳng tập, phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến, tạo câu ghép thể qua hệ tăng tiến cách thêm quan h t thớch hp

II Đồ dùng dạy học

- Các băng giấy viết câu ghép tập phần Luyện tập - Bài tập viết vào bảg phụ

III Cỏc hot ng dy học 1 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu Hs lên bảng đặt câu có từ thuộc chủ điểm Trật tự - An ninh

5

(184)

- Gäi HS díi líp lµm miƯng bµi tËp 1,2,3 trang 48-49 SGK

- Gọi HS nhận xét bìa làm đặt câu - Nhận xét, cho im tng HS

2 Dạy mới 2.1 Giíi thiƯu bµi - Hái:

+ Em học cách nối vế câu câu ghép quan hệ gì?

- GV nêu: Vậy làm cách để nối vế câu quan hệ tốt trớc thành câu ghép? Bài học hôm giúp em biết nối vế câu ghép quan hệ tăng tiến

2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1

- Gi HS đọc yêu cầu nội dung tập - GV ghi cõu ghộp lờn bng

- Yêu cầu HS tù lµm bµi

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét, kết luận li gii ỳng

- Kết luận: Câu văn sử dụng cặp quan hệ từ chẳng mà thể quan hệ tăng tiến

Bài 2

- GV nêu: Em hÃy tìm thêm câu ghép có quan hệ tăng tiến.

- Gi HS nhn xột câu bạn đặt bảng - Nhận xét làm HS

- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS hiƯu lớp - Hỏi: Để thể quan hệ tăng tiến vế câu câu ghép ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo?

- NhËn xét câu trả lời HS 2.3 Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

- Gọi đặt câu ghép thể quan hệ tăng tiến để minh hoạ cho Ghi nhớ

- NhËn xÐt, bỉ sung cho HS 2.4 Lun tËp

12

- HS đọc - Nhận xét

- Trả lời:

+ Câu ghép thể quan hệ nguyên nhân - kết quả; điều kiện - kết quả; tơng phản

- HS c thnh ting

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

- Nhận xét - Chữa

+ Chẳng Hồng chăm học/ mà bạn còn chăm ngoan

+ Câu ghép gồm vế câu đợc nối với cặp quan hệ từ chẳng mà

- L¾ng nghe

- HS đặt câu bảng lớp HS d-ới lớp làm vào tập

- Nhận xét câu bạn đặt

- đến HS đọc câu đặt

(185)

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập mẩu chuyện vui Ngời lỏi xe óng trớ.

- Yêu cầu HS tự làm bài. - Gợi ý HS cách làm bài:

+ Đánh dấu gạch chéo (/) để phân cách vế câu câu ghép.

+ G¹ch gạch ngang dới từ cặp quan hệ từ nối vế câu.

+ Bọn bất lơng ấy ( không chỉ) ăn cắp tay lái / ( mà) chúng còn lấy bàn đạp phanh

15

- HS đọc thành tiếng HS lớp học thuộc ghi nhớ

- HS đặt câu

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - Làm cá nhân HS làm bảng lớp

- NhËn xÐt làm bạn - Chữa

- Hỏi:

+ Truyện đáng cời chổ nào?

- Nhận xét câu trả lời HS Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Gọi HS dới lớp đọc câu đặt

- Nhận xét, kết luận câu 3 Củng cố - Dặn dị.

- GV hái: §Ĩ thĨ hiƯn quan hệ tăng tiến các vế câu ghép ta lµm thÕ nµo?

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ, kể lại câu chuyện Ngời lái xe đãng trí cho ngời thân nghe, đặt câu ghép có mối quan hệ tăng tiến chuẩn bị sau.

3

+ Anh chàng lái xe đãng trí đến mức ngồi nhầm vào hàng ghế sau lại tởng ngồi sau tay lái Sau hốt hoảng báo công an xe bị bọn trộm đột nhập nhận nhầm

- HS đọc thành ting

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

- Nhận xét củ bạn - Nối tiếp đọc

(186)

I.Muc tiêu

Sau học HS :

Nêu số đặc điểm bật hai quốc gia Pháp Liên bang Nga:

- Liên bang Nga nằm châu Á châu u , có diện tích lớn giớivà dân số đông Tài nguyeen thiên nhiên giàu có tạo điều kiện cho phát triển kinh tế

- Chỉ vị trí Liên bang Nga, Pháp đồ II.Đồ dùng dạy học :

.-Bản đồ nước châu Âu, số ảnh LB Nga Pháp - Các hình minh họa SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi H Người dân châu Âu có đặc điểm ?

H Nêu hoạt động kinh tế nước châu Âu ? Bài : Giới thiệu

Hoạt độäng 1:Liên bang Nga

- Gv giới thiệu lãnh thổ LB Nga lược đồ

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm theo yêu cầu sau : Em xem lược đồ số nước châu Âu (trang 113, SGK) thông tin SGK để điền vào bảng theo mẫu

Các yếu tố Đặc điểm, sản phẩm ngành SX

Vị trí đđịa lí Năm Đơng Âu, Bắc Á Diện tích Lớn TG 17 triệu km2

Dân số 144,1 triệu người

Khí hậu Ơn đới lục địa ( chủ yếu LB Nga )

Tài nguyên khóang sản

Rừng tai- ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt Sản phẩm

công nghiệp

Máy móc thiết bị, phương tiện giao thông

Sản phẩm nông nghiệp

Lúa mì, ngơ, khoaitây, lợn, bị, gia cầm

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- nhóm làm phiếu bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ,u cầu HS nhận xét, 14

(187)

boå sung

GV kết luận: Liên Bang Nga nằm Đơng Âu bắc Á có diện tích lớn TG có nhiều tài nguyên thiên nhiên nhiều ngành kinh tế phát triển

Phaùp

Hoạt động 2:

H.Nước Pháp nằm phía châu Aâu?Giáp với nước ,đại dương nào?

- Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ơn hịa

H.Nước Pháp có sản phẩm nơng nghiệp gì?

H.Kể tên sản phẩm ngành công nghiệp Pháp ? - GV kết luận:Pháp có công nghiệp ,nông nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng tiếng,có ngành du lịch phát triển.

=> Ghi nhớ : SGK / 114.

4 Củng cố - dặn dò: GV củng cố Nhận xét tiết học

Dặn học ,chuẩn bị bài:Ôn tập

13

3

- HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

(188)

TuÇn 24 Thø hai ngày tháng năm 2010

Âm nhạc: Học hát Màu xanh quê hơng (Giáo viên chuyên dạy)

Tp c:

Luật tục xa ngời ê - đê I Mục tiờu

1 Đọc thành tiếng.

- c ỳng tiếng, từ khó: song, chuyện lớn, lấy, đợc, lấy cắp,

- Đọc trồi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi t

- Đọc diễn cảm toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng 2 Đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ khó bài: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá

- Hiểu nội dung bài: Ngời Ê - đê từ xa có luật tục quy định xử phạt ghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục ngời Ê - đê, HS hiểu: xã hội phải có luật pháp ngời phải sống, làm vic theo phỏp lut

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho¹ trang 56 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS 2 Dạy - học mới.

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ mô tả em nhìn thấy tranh

5

- HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK

- NhËn xÐt

- HS quan sát nêu: Tranh vẽ cộng đồng ngời dân tộc Ê-đê xử phạt mọt ngời có tội quỳ bên đống lửa lớn

2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- Giải thích: dân tộc Ê-đê dân tộc thiểu số sống vùng cao Tây Nguyên

- GV đọc mẫu

12

- L¾ng nghe

(189)

- Yêu cầu HS nối tiếp hau đọc toàn - Gọi HS đọc phần Chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc tồn

b) T×m hiĨu bµi

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả, thảo luận

+ Ngời xa đặt luật tục để làm gì?

+ Kể việc mà ngời Ê-đê xem có tội.

- Giảng: Luật tục quy định, phép tắc phải tuân theo buôn làng, tộc Ngời xa đặt luật tục buộc ngời phải tuân theo nhằm đảm bảo cho sống đợc an tồn, bình ổn cho ngời Các loại tội mà ngời Ê-đê nêu cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo khoản mục

+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

+ H·y kĨ tªn mét sè lt cđa níc ta hiƯn nay mµ em biÕt?

- NhËn xÐt câu trả lời HS

- GV gii thiu số luật cho HS biết + Qua tập đọc " Luật tục xa ngời Ê-đê " em hiểu điều gì?

- Ghi nội dung lên bảng" NGời Ê-đê từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo

13

- HS đọc theo đoạn - HS đọc thành tiếng - HS đọc theo cặp - HS đọc trớc lớp - HS thảo luận theo bàn - Mỗi câu hỏi HS trả lời

+ Ngời xa đặt luật tục để phạt ngời có tội, bảo vệ sống bình n cho bn làng

+ Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến làng

- L¾ng nghe

+ Đồng bào Ê-đê quy định mức xử phạt công bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ ( phạt tiền song), chuyện lớn xử phạt nặng ( phạt tiền co), ngời phạm tội bà anh em xử nh

+ Tang chứng phải chắn ( phải nhìn tận mắt, bắt tận tay, lấy giữ đợc gùi, khăn, áo, dao, kẻ phạm tội, đánh dấu nơi xảy việc) đợc kết tội, phải có vài ba ngời làm chứng, tai nghe, mắt thấy tang chứng có giá trị

+ HS viết tên luật mà em biết vào bảng nhóm, treo lên bảng

Vớ d: Lut giỏo dục, Luật đất đai, Luật nhân gia đình

- Lắng nghe

+ XÃ hội có luật pháp ngời phải sống, làm việc theo ph¸p luËt

(190)

vệ sống yên lành buôn làng. - Giảng: Ngay từ ngày xa, dân tộc Ê-đê, dân tộc thiểu số có quan niệm rạch rịi, nghiêm minh tội trạng, phân định rõ ràng loại tội, quy định hình phạt cơng để giữ cho bn làng có sống trật tự Và ngày nhà nớc ta ban hành nhiều luật

Nh vậy, xÃ hội có luật pháp ngời phải sống làm việc theo pháp luật

c) Đọc diễn cảm.

- Gi HS nối tiếp đọc toàn Yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn + Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tỏ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS

3 Cñng cố, dặn dò.

- Hi: Qua bi đọc, em hiểu đợc điều gì?

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị Hộp th mật.

5

3

- L¾ng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn Cả lớp theo dõi, sau HS nêu cách đọc, HS khác bổ sung ý kiến

+ Theo dõi GV đọc mẫu + HS đọc theo cặp

- đến HS thi đọc, HS lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

To¸n:

Lun tËp chung I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Hệ thống hoá củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng

- Vn dng cỏc cụng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy học

Bảng số tập viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

- GV mêi HS lên bảng làm tập hớng dẫn lun tËp thªm

5

(191)

cđa tiÕt häc tríc

- GV mời HS đứng chõ nêu quy tắc tính thể tích hình lập ph-ơng hình hộp chữ hật

- GV ch÷a bài, nhận xét cho điểm HS

2 Dạy - häc bµi míi. 2.1 Giíi thiƯu bµi

- GV: Trong tiết học toán hôm làm tập luyện diện tích thể tích hìh hộp chữ nhật hình lập ph-ơng

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1:

- Gv mời HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm

- Gv mêi HS nhËn xÐt

? Mn tÝnh diƯn tÝch toµn phần của hình lập phơng ta nh thế nào?

? Muốn tính thể tích hình lập phơng ta lµ nh thÕ nµo?

- GV nhËn xÐt cho điểm HS Bài 2:

- GV yờu cầu HS đọc đề SGK, sau hỏi: Bài tập yêu cầu em làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu:

+ Cỏch tớnh din tớch mặt đáy hình hộp chữ nhật

+ Quy t¾c tính diện tích xunh quanh hình hộp chữ nhật

+ Quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật

- GV chữa hS bảng

10

9

- HS nêu, lớp nghe vµ nhËn xÐt

- HS đọc đề bi

- HS lớp làm vào tập Bài giải

Din tớch mt mt ca hình lập phơng là: 2,5 2,5 6, 25  ( cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phơng là: 6, 25 37,5  ( cm2)

Thể tích hình lập phơng là: 2,5 2,5 2,5 15, 625   ( cm3) - HS nhận xét

- Häc sinh tr¶ lêi

- HS nêu: Bài tập cho số đo ba kích thớc hình hộp chữ nhật, u cầu em tính diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh thể tích hình hộp

(192)

lớp, sau nhận xét cho điểm HS

- GV hỏi: HÃy tìm điểm khác quy tắc tính diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật

Bài 3:

- GV yờu cầu HS đọc đề quan sát hình minh hoạ SGK

- GV yêu cầu: Hãy nêu kích thớc khối gỗ phần đợc cắt

- GV: HÃy suy nghĩ tìm cách tính thể tích phần gỗ lại

- GV nhận xét cách HS đa ra, sau dó yêu cầu lớp làm

- GV gọi HS nhận xét làm HS bảng

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS nhà làm tập híng dÉn lun tËp thªm

9

2

- HS nªu:

+ Để tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi đáy nhân với chiều cao

+ Để tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy diện tích đáy nhân với chiều cao

- HS đọc bi - HS nờu:

+ Khối gỗ hình hộp chữ nhật có chiều dài cm, chiều réng cm, chiỊu cao cm

+ PhÇn cắt hình lập phơng có cạnh dài cm

- HS trao đổi theo cặp HS phát biểu: Để tính phần gỗ cịn lại ta tính thể tích khối gỗ ban đầu thể tích phần gỗ bị cắt đi, sau tính hiệu hai th tớch ny

- HS lên bảng làm Bài giải:

Thể tích khối gỗ ban đầu là: 270 ( cm3)

Thể tích phần gỗ bị cắt lµ: 4 64   ( cm3)

Thể tích phần gỗ lại là: 270 - 64 = 206 ( cm3) Đáp số: 206 cm3

- HS nhận xét bạn

o đức:

Em yªu tỉ qc viƯt nam ( TiÕt )

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc. Gióp HS hiĨu:

- Tổ quốc em Việt Nam, Việt Nam đất nớc xinh đẹp, hiếu khách có truyền thống văn hố lâu đời Việt Nam thay đổi phát triển ngày

- Cần hiểu biết lịch sử dân tộc Việt Nam

(193)

- Em cần gìn gữ truyền thống, nét văn hố đất nớc mình, trân trọng yêu quý ngời,sản vật quê hơng Việt Nam

2 Thái độ

- Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng Tổ quốc

- Quan tâm đến phát triển đất nớc Có ý thức bảo vệ, gìn giữ văn hoá, lịch sử dân tộc

3 Hµnh vi

- Học tập tơt, lao động tích cực để đóng góp cho quê hơng - Nhắc nhở bạn bè học tập xây dựng đất nớc II Đồ dùng học tập

- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam - Bảng nhóm, bút

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giải ô chữ- GV tổ chức cho học sinh chơi trị chơi giải chữ:

+)Phổ biến luật chơi: Mỗi ô chữ hàng ngang địa danh cơng trình nỗi tiếng Việt Nam Nếu giải đợc chữ hàng ngang đợc 10 điểm, ghép đợc chữ đặc biệt hàng hàng thành từ khố đáp án đợc 40 điểm

+) GV đa thông tin ô hàng ngang từ đến để HS lớp ghi kết nháp

+) Sau chia lớp thành hai đội xanh đỏ, đội cử bạn đại diện đội lên chơi GV đọc lại hàng, đội chơi nghe bàn viết vào chữ đội Cụ thể ô chữ sau giải xong

15 - HS lắng nghe thực hớng dẫn giáo viên

- HS chia lm i xanh đỏ, chọn bạn sau nghe giáo viên đọc thơng tin chữ hàng ngang đội chơi bàn ghi kết vào ô chữ

Nội dung ô chữ gợi ý: GV đa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho lớp xem

2 Hồ nớc biểu tợng th ụ H Ni

3 Đây hồ thuỷ điện nớc ta có tầm cỡ lớn Đông Nam ¸

4 Nơi có rừng đợc cơng nhận khu dự trữ sinh giới

5 Biển nơi đợc xếp vào 15 bờ biển đẹp giới

6 Một quần thể hang động đẹp Quảng Bình đợc cơng nhận di sản văn hố giới

7 Nơi có nhiều tháp Chàm đẹp đợc cơng nhân di sản văn hố giới

đáp án từ khoá việt nam

- GV giải thích, nhận xét ý học sinh cha rõ

- GV tổng kết kết chơi đội - GV kết luận:

(194)

+ Tổ quốc Việt Nam thay đổi ngày, với nhiều danh lam thắng cảnh nỗi tiếng, đất n-ớc ta có nhiều hội phát triển, mở rộng giao l-u với bạn bè ql-uốc tế

+ Tổ quốc Việt Nam có hình chữ S với cờ đỏ vàng quốc kì, vị lãnh tụ vĩ đại bác Hồ kính yêu, ngời lãnh đạo đất nớc ta đến thắng lợi, giữ gìn truyền thống văn hố dân tộc

Hoạt động 2: triễn lãm “em yêu tổ quốc việt nam”

- Yêu cầu học sinh trình bày sản phẩm su tầm đợc theo yêu cầu thực hnh tit tr-c

- Yêu cầu học sinh chia thành nhóm theo nội dung sau:

Nhóm 1: Nhóm tục ngữ, ca dao Nhóm 2: Nhóm hát, thơ ca Nhóm 3: Nhóm tranh ảnh Nhóm 4: Nhóm thông tin

-GV phát giấy bút cho nhãm giao c¸c viƯc cho c¸c nhãm

Nhóm 1: Thu thập câu tục ngữ ca dao đất nớc, ngời Việt Nam đợc su tầm đợc

Nhóm 2: Thu thập hát, thơ bạn

Nhóm 3: Thu thập tranh ảnh Việt Nam từ bạn

Nhúm 4: Thu thập lại thông tin phát triển kinh tế, văn hoá xã hội… mà bạn lớp tìm đợc, sau nhóm tập hợp dán vào tờ giấy rôki chép lại vào tờ giấy rôki to cho thập đẹp chuẩn bị lời giới thiệu lời giới thiệu sản phẩm nhóm hồn thành

-Sau thời gian làm việc, yêu cầu nhóm chọn góc lớp triển lãm kết mà lớp thu thập đợc

3.củng cố, dặn dò

- GV hi hc sinh: Các em có cảm xúc tìm hiểu đất nớc Việt Nam ?

- HS tr¶ lêi

15

5

- HS lắng nghe

- HS trình bày sản phẩm

- HS chia nhóm, làm việc theo yêu cầu GV (có thể chọn góc lớp để trình bày sản phẩm nhóm)

-HS thùc

-Đại diện nhóm thực yêu cầu:

Nhóm 1: Đọc cho lớp nghe câu ca dao, tơc ng÷

Nhóm 2: Giới thiệu số hát, hát số đọc số thơ

Nhãm 3: Giíi thiƯu vỊ c¸c ảnh/ tranh chụp gì/ vẽ Việt Nam cho lớp biết

Nhóm 4: Đọc cho lớp biết thông tin phát triển kinh tế, văn hoá xÃ hội

(195)

- GV kết luận: Yêu tổ quốc Việt Nam, em cố gắng học tập tốt, thực tốt yêu cầu để sau lao động góp sức xây dựng, phát triển đất n-ớc Việt Nam mến yêu

- GV yêu cầu học sinh giữ lại góp triễn lãm để lớp tìm hiểu

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở em cha cố gắng

Thứ ba ngày tháng năm 2010

MÜ thuËt:

vÏ theo mÉu: mÉu vÏ cã hai ba vật mẫu ( GV chuyên soạn giảng )

Toán:

Luyện tập chung I Mục tiêu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- T×m tØ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán - Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ hình lập phơng II Đồ dùng dạy học

Các hình minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV mời HS lên bảng làm tập hớng dÉn lun thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - häc bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi

- GV: Trong tiết học toán làm toán ôn tập cề tính tỉ số phần trăm số thể tích hình lập phơng

2.2 Hớng dẫn luyện tập Bài 1

- GV yêu cầu HS mở SGK, đọc phần tính nhẩm 15% 129 bạn Dung

- GV hỏi giúp HS nhận xét tìm cách tính nhẩm cđa b¹n Dung

5

9

- HS lên bảng làm tập, HS lớp theo dõi để nhận xet

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học

(196)

+ Để tính đợc 15% 120, bạn Dung làm nh nào?

+10%, 5% vµ 15% cđa 120 cã mèi quan hƯ víi nhau nh thÕ nµo?

- GV giảng: Để nhẩm đợc 15% 120 bạn Dung dựa vào mối quan hệ 10%, 5% 15% với

- GV yêu cầu HS đọc đề phần a

- GV hái: Cã thÓ tính tích 17,5% thành tổng của tỉ số phần trăm nào?

- GV mời 1HS đọc làm trớc lớp để chữa

- GV hỏi: Khi nhẩm đợc 2,5% 240, ngồi cách tính tổng 10% + 5% = 2,5%, em làm thế mà tính đợc 17,5% 240?

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm phần b - GV chữa yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

- GV nhËn xÐt cho điểm HS ? Em làm nh nào?

Bµi 2:

- GV mời HS đọc đề

- GV hỏi giúp HS phân tích đề:

+ Hình lập phơng bé tích bao nhiêu? + Tỉ số thể tích hai hình lập phơng bao nhiêu?

+ Vậy tỉ số thể tích hình lập phơng lớn và hình lập phơng bé bao nhiêu?

+ Bài tập yêu cầu em tính gì?

- Gv nêu: Biết tỉ số thể tích hình lập phơng lớn hình lập phơng bé

2, em hÃy giải yêu

cầu

- GV i giỳp đỡ HS

9

+ Để tính đợc 15% cảu 120 bạn Dung tính 10%, 5% 120 tính 15% 120

+ 10% gấp đôi 5%, 15% gấp ba 5% (hoặc 15% = 10% + 5%)

- Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 17% 240 theo cách tính bạn Dung

5% cđa 240 lµ 12 2,5% cđa 240 lµ 6

Vậy 17,5% 240 42 -1 HS nhận xét làm bạn - Lấy giá trị 2,5% nhân với ta đợc giá trị 17,5% 240

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp NhËn xÐt thÊy:

35% = 30 + 5% 10% cđa 520 lµ 52 30% cđa 520 lµ 56 5% cđa 520 lµ 26

VËy 35% cđa 520 lµ 182 - Häc sinh tr¶ lêi

- HS đọc đề

- HS tiếp nối trả lời:

+ Hình lập phơng bé tích 64cm3.

+ Tỉ số thể tích hai hình lập phơng 3:2

+ Lµ

2

(197)

- GV mời HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bµi 3:

- GV mời HS đọc đề quan sát hình SGK

- GV hớng dẫn: Vì hình phức tạp, nên để thực yêu cầu em tìm cách chia hình thành hình nhỏ có dạng hình lập phơng hay hình chữ nhật tính

- GV hái: Em cã thĨ chia h×nh thành những hình nào?

- GV nhận xét tuyên dơng HS 3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhậnn xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ôn tập lại quy tắc diện tích thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng

9

3

của hình lập phơng lớn - HS lên bảng làm

Bài giải

Tỉ số thể tích hình lập phơng lớn hình lập phơng bé

2 Nh

tỉ số phần trăm thể tích hình lập phơng lớn hình lập phơng bé lµ:

3:2 = 1,5 1,5 = 150%

b) Thể tích hình lập phơng lớn là:

3 64 96

2

  ( cm3) §¸p sè: a) 150%

b) 96 cm3 - HS nhËn xÐt

- HS đọc đề trớc lớp, HS lớp theo dõi, quan sỏt hỡnh

- HS nêu cách chia - HS lên bảng làm

Đáp án: 56 cm2, 24 hình lập ph-ơng nhỏ

Chính tả:

Nói non hïng vÜ I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Nghe - viết xác, đẹp tả Núi non hùng vĩ. - Tìm viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam

II §å dïng d¹y häc.

(198)

- Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào tên riêng có thơ Cửa gió Tùng Chinh

- Gäi HS nhËn xÐt tªn riêng bạn viết bảng

- Hi: Em có nhận xét cách viết tên ng-ời, tên địa lí Việt Nam?

- NhËn xÐt, cho điểm HS viết tên riêng bảng HS trả lời câu hỏi

2 Dạy mới 2.1 Giíi thiƯu bµi.

GV giới thiệu: Tiết Chính tả hôm em nghe- viết đoạn văn Núi non hùng vĩ luyện tập cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam

2.2 Hớng dẫn nghe- viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn

- Hái:

+ Đoạn văn cho em biết điều gì?

+ Đoạn văn miêu tả vùng đất nào?

- Giới thiệu: Đoạn văn giới thiệu với vùng biên cơng Tây Bắc Tổ quốc, nơi giáp níc ta vµ Trung Qc

b) Híng dÉn viÕt từ khó.

- Yêu cầu HS tìm từ khã, dÔ lÉn

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc c) Viết tả

d) Thu, chÊm bµi.

2.3 Híng dÉn lµm tập tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

5

7

12

- Đọc, viết từ: Hài Ngàn, Ng· Ba, Tïng Chinh, Pï Mo, Pï Xai,

- Nªu ý kiÕn nhËn xÐt

- Trả lời: Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

- Nghe GV giới thiệu xác định nhiệm vụ tiết học

- HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp

- Nèi tiÕp tr¶ lêi:

+ Đoạn văn giới thiệu với đờng đến thành phố biên phũng Lo Cai

+ Đoạn văn miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc

- Lắng nghe

- HS tìm nêu từ khó

- HS đọc thành tiếng

- HS viÕt c¸c tên riêng có đoạn thơ lên bảng

(199)

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm tập theo cặp

- Tổ chức cho HS giải câu dới dạng trị chơi Hớng dẫn:

+ Đại diện nhóm lên bốc thăm câu đố + Giải câu đố viết tên nhân vật

+ Nói hiểu biết nhân vật lịch sư nµy

- Sau nhóm giải câu đố, HS nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu biết danh dân, lịch sử Việt Nam

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu đố - Gọi HS đọc thuộc lòng câu đố - Nhận xét, khen ngi HS

3 Củng cố- Dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS vền nhà học thuộc lòng câu đố, đố lại ngời thân chuẩn bị sau

3

+ Tªn ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Mơ-nông, N¬ Trang L¬ng, A-ma D¬ - hao.

+ Tên địa lí: Tây Ngun, sơng Ba - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Hs thảo luận theo cặp

- Giải đố theo hớng dẫn:

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo.

2 Quang Trung - Ngun H. 3 §inh Bé LÜnh - Đinh Tiên Hoàng. 4 Lí Thái Tổ - Lí Công Uẩn.

5 Lê Thánh Tông

- Nhm hc thuộc lòng câu đố - đến HS đọc thuộc lịng câu đố trớc lớp

Lun từ câu:

Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ vÒ: TrËt tù - An ninh

- HIểu nghĩa từ an ninh từ thuộc chủ điểm trật tự - an ninh - Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm cách sử dụng chỳng

II Đồ dùng dạy học - Từ điển HS

- Bảng nhóm, bút

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiÓm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng đặt câu ghép thể quan hệ tăng tiến

- Gọi HS dới lớp đọc thuộc Ghi nhớ trang 54 - Nhận xét bạn bảng

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy - học míi 2.1 Giíi thiƯu bµi.

Giíi thiƯu: Trong tiÕt học hôm nay, em

(200)

tìm hiểu nghĩa từ an ninh, làm tập để thực hành sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm

2.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- Yêu cầu HS tự làm bài: Gợi ý HS dùng bút chì khoanh tròn vào chữ đặt trớc dòng nêu nghĩa từ an ninh.

- Gọi HS phát biểu ý kiến. Yêu cầu HS giải thích lại chọn đáp án

- Hỏi: Tại em không chọn đáp án a c? - Nhận xét câu trả lời HS

- Giải thích: An ninh từ ghép Hán Việt lặp nghĩa gồm hai tiếng: Tiếng an có nghĩa yên, yên ổn, trái với nguy hiểm; tiếng ninh có nghĩa yên ổn trị trật tự xã hội Cịn tình trạng n ổn hẳn, tránh đợc tai nạn, tránh đợc thiệt hại đợc gọi an toàn Khơng có chiến tranh thiên tai cịn đợc gọi bình.

Bµi 2

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo h-ớng dn sau:

+ Chia nhóm nhóm HS + Cho HS quan s¸t mÉu phiÕu + Ph¸t phiÕu cho nhãm

+ Yêu cầu HS tìm danh từ, động từ để điền vào phiếu cho phù hợp

- Gọi nhóm viết vào phiếu treo lên bảng, đọc to từ nhóm tìm đợc Các nhóm khác bổ sung từ

- GV ghi nhanh từ HS bổ sung lên bảng

- Nhn xét nhóm tìm đợc nhiều từ, tìm nhanh

- Nhận xét, kết luận lời giải

7

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng - Làm tập cá nhân

- HS phát biểu ý kiến Đáp án: b Yên ổn trị trật tự xÃ héi

+ Yên ổn hẳn, tránh đợc tai nạn, tránh đợc thiệt hại nghĩa từ an toàn.

+ Không có chiến tranh, thiên tai tình trạng bình yên

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

- Hoạt động nhóm theo h-ớng dẫn GV

- Làm việc theo yêu cầu GV - Viết từ vào tập

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm tập nh - Nhận xét, kết luận lời giải

7

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - Viết lời giải vào tập

- GV ghi nhanh từ sau lên bảng lớp: đồn biên phịng, xét xử, tồ án, thẩm phán, cảnh giác, bảo mật.

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa từ đặt

- HS nối tiếp giải thích, HS giải thÝch vÒ tõ

Định dạng
Số trang	208
Dung lượng	2,1 MB