- Làm anh như vậy thì rất khó nhưng nếu yêu em thì sẽ làm được. d.[r]
(1)Giáo án văn học Bài thơ: Làm anh Tiết I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận hiểu thơ - Nhớ tựa tựa đề " Làm anh" - Nhận biết nhịp 2/2
- Cảm nhận vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng
- Hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói lên tình cảm người anh, biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
2 Kỹ năng
- Nghe hiểu nội dung
- Biết trả lời câu hỏi nói chọn câu 3 Phát triển
- Ngôn ngữ:
+ Từ khó: người lớn, dỗ dành
+ Nhớ câu thơ: " phải dỗ dành, nâng niu, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn, yêu em bé "
- Phát triển ý tưởng tượng tư 4 Giáo dục
- Trẻ cảm nhận giá trị thẩm mỹ thơ
- Thông qua nội dung trẻ biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ II Phương pháp chủ đạo
- Đọc diễn cảm + đàm thoại III Chuẩn bị
- Tranh vẽ kết hợp cơ, trẻ diễn lại tình - Ghế ngồi cho cô trẻ
- Giá để tranh IV Hướng dẫn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cho trẻ chơi trò chơi" Đập bàn tay" 2 Giới thiệu
- Đàm thoại trao đổi trẻ - Nhà có em bé khơng? - Em trai hay em gái?
- Thế có yêu em bé khơng?
- Đội hình chữ U
- Dựa vào trẻ có đàm thoại tiếp - Trẻ đàm thoại
- Thưa có
(2)- Các yêu em nào? - Con làm cho em ?
- Muốn em bé yêu phải làm gì? - Cô cho trẻ xem tranh hỏi trẻ tranh vẽ + Các có thấy tranh này? + Anh có u em khơng? + Tại biết?
- Cơ có thơ hay nói tình cảm u thương anh dành cho em Bài thơ thơ "Làm anh" Phan Thị Thanh Nhàn Bây cô đọc cho nghe nha
3 Tiến hành a Cô đọc thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn, chuyển tải nội dung + giáo dục
- Làm anh phải biết dỗ dành em bé khóc, nâng dậy em bé ngã, chia quà bánh cho em, nhường đồ chơi cho em
- Làm anh khó, u em phải làm
- Cơ giải thích" Người lớn" thơ: Ý nói làm anh làm chị phải nhường nhịn em, dỗ dành em
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + cho trẻ diễn lại b Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu cô c Đàm thoại
- Anh phải làm em bé khóc? - Khi em bé ngã?
- Anh có quà bánh đồ chơi?
- Nếu anh chị phải làm co em bé?
- Làm anh có khó khơng?
- Các có u thương em bé khơng? d Kết thúc
- Cô trẻ đọc lại thơ - Hỏi tên thơ, tác giả thơ
- Cô đọc cho bé nghe số câu tục ngữ tình anh em:
" Anh em thể tay chân Lá lành đùm bọc giở hay đở đần Anh em phải người xa
Cùng chung bác mẹ nhà mà thôi"
- Con chơi với em - Thương em, chiều em - Anh cho em đồ chơi - Thưa có
- Tại thấy anh khơng dỗ dành em mà nhường nhịn em
- Ngồi đội hình chữ U
- Trẻ ý lắng nghe
- Cả lớp, tổ nhóm, bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân
- Anh phải dỗ dành - Nâng em lên
- Nhường cho em chơi, ăn
- Nếu anh chị chơi với em - Dạ không
(3)- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Chiều sau trường làm việc giúp em Ngày mai lên lớp kể lại cho cô lớp nghe nha
Giáo án văn học Bài thơ: Làm anh Tiết I Mục đích yêu cầu
- Trẻ ghi nhớ, thuộc đọc diễn cảm thơ theo ba đoạn: + Biết ngắt nhịp 2/2
+ Đọc diễn cảm:
- câu đầu: đọc vui tươi hóm hỉnh, nhấn mạnh từ " Làm anh, người lớn"
- câu tiếp theo: Đọc chậm nhấn mạnh câu" Phải dỗ dành, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn"
- câu cuối: đọc chậm rãi, vui nhấn mạnh vào từ "yêu em bé" II Chuẩn bị
- Tranh III Hướng dẫn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định- giới thiệu
- Cùng hát " Ta hát to U" - Cơ đọc
" Làm anh thật khó Phải đâu chuyện đùa Với em bé gái Phải người lớn cơ" - Cơ vừa đọc thơ gì?
- À hôm cô cho học thuộc đọc thật hay thơ nha Các có thích khơng?
2 Tiến hành a Cô đọc thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh - Lần 2: Cô đọc cử điệu
- Lưu ý cách đọc: Để đọc thơ hay phải ý đọc chậm rãi đọc theo nhịp 2/2 nghe hay
"Làm anh/ thật khó"
- Đội hình chữ U
- Dạ thưa cơ! Đó thơ "Làm anh" Phan Thị Thanh Nhàn
(4)b Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu cô c Đàm thoại
- Các vừa đọc thơ gì?
- Làm anh thơ nào? - Các thấy khơng làm anh phải dỗ dành em khóc, nâng dậy em ngã, chia quà bánh nhường đồ chơi cho em Còn con, phải làm cho em ? - Làm anh khó u em làm
d Kết thúc
- Củng cố: " Hỏi tên thơ, tác giả nội dung thơ
- Cho trẻ đọc lại thơ(2-3 lần) - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ đọc nhẩm theo - Cả lớp, tổ nhóm , cá nhân - Bài thơ" Làm anh" - "Khi em bé khóc Anh phải dỗ dành Nếu em bé ngã Anh nâng dịu dàng Mẹ cho quà bánh Chia em phần Có đồ chơi đẹp
Cũng nhường em luôn"