[r]
(1)Tuần: -Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 25: Vẽ tranh
" ti m em"
I mơc tiªu:
- Gióp em hiểu công việc hàng ngày ngời mẹ - Học sinh thêm yêu thơng quý träng cha mÑ
- Vẽ đợc tranh đề tài mẹ em theo ý II chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Su tầm tranh, ảnh công việc mẹ
- Chuẩn bị số tranh vẽ hoạ sĩ học sinh năm trớc
2 Học sinh:
- Su tm tranh, ảnh mẹ - Chuẩn bị đồ dùng học tập: ( giấy vẽ A4, bút chì, tẩy, màu loi )
III tiến trình dạy - học:
1 ổ n định tổ chức:
- Giới thiệu giáo viên dự giờ.
2 KiÓm tra:
? Nêu bớc tiến hành vẽ tranh đề tài. - Giáo viên nhận xét.
Học sinh nghe hát mẹ ? Nội dung hát ca ngợi hình ảnh gì? 3 Bài mới :
Gv giíi thiƯu bµi:
Hình ảnh ngời mẹ thật sâu lặng mà gần gũi, mẹ nuôi khôn lớn trái tim yêu thơng, lòng bao la nh biển Thái bình Chính mà đề tài mẹ đề tài muôn thủa, tạo nguồn cảm hứng không cho nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ đa hình ảnh ngời mẹ vào tác phẩm mà hoạ sĩ muốn vẽ lên hình ảnh ngời mẹ lam lũ sớm tối chăm lo cho gia đình Vậy em có muốn tự vẽ đợc tranh đề tài mẹ khơng? Giờ học hơm thầy trị tìm hiểu nội dung học!
MÜ thuËt: Bµi 25: VÏ tranh
"đề tài mẹ em"
(2)A Hoạt động 1:
*Hớng dẫn HS tìm & chọn nội dung đề tài:
- GV: Cho Hs quan s¸t tranh hình ảnh ngời mẹ
(Chia lớp thành nhãm: Nhãm -Tranh 1; nhãm - -Tranh 2; nhãm 3 - Tranh 3; nhãm - Tranh 4)
- GV: Phát phiếu thảo luận:
? Hình ảnh ngời mẹ tranh làm công việc gì?
? Hình ảnh tranh? V× sao?
- Gv chiÕu tõng tranh
? Ngoài hình ảnh ngời mẹ với công việc tranh em hÃy kể thêm số công việc khác mẹ mà em biết?
- GV: Cho hs xem số tranh với công viƯc kh¸c cđa mĐ
=> Kết luận: Đề tài mẹ em rất phong phú, em có thể chọn cơng việc mẹ làm hàng ngày, hay chân dung mẹ để vẽ
- Häc sinh quan s¸t tranh
- Học sinh thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày: + Tranh 1: MĐ ®ang cÊy lóa + Tranh 2: MĐ ®ang dän vƯ sinh
+ Trang 3: Mẹ nấu ăn + Tranh 4: Mẹ chăm em bé ốm
- Học sinh nhãm bỉ xung ý kiÕn
(Hình ảnh ngời mẹ,vì hình ảnh trung tâm, rõ ràng bật nhất.)
- Häc sinh kể:
+ Thu dọn nhà cửa, giặt quần áo, kể chuyện em nghe, dạy em học, công việc xà hội: giáo viên, bác sĩ, kế toán, tạo mÉu thiÕt kÕ
(3)Để giúp em vẽ đợc theo ý tởng mình, thầy hớng dẫn em cách vẽ
B Hoạt động 2:
* Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ tranh:
? Nhắc lại bớc tiến hành vẽ tranh đề tài ?
- GV: Chän mét néi dung vµ minh hoạ (mẹ giặt quần áo ) - Tiến hành thao tác bớc giấy rôki ( vẽ nhanh )
- GV treo số có bố cục đẹp cha đẹp
? Nhận xét cách xếp bố cục, cách vẽ hình cách thể màu sắc?
? Trong cách vẽ em chọn cách vẽ phù hợp? Vì sao?
- Học sinh trả lêi: *( Gåm bíc):
+ Bớc 1: Chọn nội dung đề tài + Bớc 2: Vẽ phác mảng cho phần hình ảnh chính, hình ảnh phụ (sắp xếp b cc )
+ Bớc 3: Vẽ phác hình ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phơ
+ Bíc 4: VÏ hình chi tiết + Bớc 5: Vẽ màu theo ý thÝch
- Häc sinh quan s¸t - Häc sinh quan s¸t - Häc sinh quan s¸t - Häc sinh nhËn xÐt:
- Häc sinh chän
C Hoạt động 3:
* Híng dÉn häc sinh thực hành:
- gv bao quát quanh lớp hớng dẫn em Khuyến khích học sinh có ý tởng sáng tạo Động viên học sinh h¹n chÕ
D Hoạt động 4:
* Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt bµi:
- GV: Hớng dẫn học sinh nhận xét: Nội dung, bố cục, màu sắc ? Em thâý vẽ đẹp cha? Vì sao?
- Vẽ tranh đề tài mẹ em khổ giấyA4 (khuôn khổ 18 x25 cm)
- Häc sinh tiÕn hµnh lµm bµi
- Häc sinh trng bµy bµi vÏ theo nhãm
(4)? Em thích vẽ ? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét tổng quát Chấm điểm động viên
? Qua vẽ đề tài “mẹ em” rút cho em học cho thân?
E Hoạt động 5:
Bµi tËp vỊ nhµ: * Hoµn thµnh bµi vÏ
* Vẽ tranh khác đề tài ngời mẹ mà em thích
* Su tầm kiểu chữ in hoa nét nét đậm
* Chuẩn bị học sau
- Hiểu đợc tình cảm, cơng việc vất vả mẹ giành cho gia đình Từ đó, thân cố gắng học tập tốt, nghe lời cha mẹ, ông bà Giúp đỡ gia đình cơng việc vừa với sức để cha mẹ vui lịng
Bỉ sung kiÕn thøc sau tiÕt d¹y.