Gv yªu cÇu häc sinh häc thuéc giai ®iÖu, lêi ca vµ bµi tËp SGK. Lµm bµi tËp Ghi nhí.[r]
(1)Tiết 8: Học nốivòng tay lớn
Nhạc lời : Trịnh Công Sơn
A Mơc tiªu
1 KiÕn thøc
- Hs hát giai điệu lời ca đồng thời thể đợc tính hành khúc hát
- Có đợc kiến thức sơ lợc nhạc sĩ Trịnh Công Sơn 2 Kỹ
- Luyện cho học sinh kỹ hát tập thể hình thức trình bày ca khúc học
3 Thái độ
- Gi¸o dơc hs tinh thần đoàn kết hớng tới lý tởng nhân cao
B Chuẩn bị giáo viên
- Giáo án điện tử - Nhạc cụ:Đàn
- Chân dung, t liệu, số băng đĩa ca Trnh Cụng Sn
c Tiến trình dạy - học
HĐ của
thầy Nội dung HĐ trò
Gv thị Thuyết trình
Điều khiển Điều khiển máy hỏi Thuyết trình
Ghi nội dung
Điều khiển thuyết
I n định lớp
Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè
II KiĨm tra bµi cị
Tiết em đợc ôn tập kiểm tra nội dung cuả đầu kì Vậy hơm khơng kiểm tra Nhng để tiết học thêm sôi giớí thiệu với em trị chơi có tên : Đi tìm nhạc sĩ
Trên hình chân dung nhạc sĩ bị che khuất hình chữ nhật Nhiệm vụ em lăn bóng khỏi hình chữ nhật trả lời câu hỏi bóng để tìm ông ai?
Lần lợt hs chọn bóng trả lời câu hỏi đến dấu hỏi gv tiết lộ thêm câu hỏi để tên nhạc sĩ
Lần lựơt hs chọn bóng trả lời câu hỏi Vậy cô tiết lộ thêm cho em ông đợc mệnh danh “ngời hát rong qua nhiều hệ”
Các em ạ! Trong lịch sử âm nhạc Việt Nam khơng nhạc sĩ tạo cho hệ lốc nghệ thuật làm lay động đến chiều sâu tâm thức ngời u nhạc ngồi nớc nh Trịnh Cơng Sơn Bài hát : “ Nối vòng tay lớn” mà em đợc học hôm sáng tác nhạc sĩ tài hoa
III Dạy mới: Tiết 8: Học hát
Bài : Nối vòng tay lớn
Nhạc lời : Trịnh Công Sơn
I Giới thiệu tác giả hát
1 Tác giả
Trịnh Công Sơn sinh 1939 Đắc Lắc 2001 thành phố Hồ Chí Minh
Ông nguyên hội viên Hội nhạc sĩ Việt Nam, Hội viên Hội âm nhạc thành phố HCM, tổng biên tập phụ san Thế giới âm nhạc hội
Báo cáo Lắng nghe
Theo dõi thực
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
Lắng nghe
(2)trình
Điều khiển đoạn phim thuyết trình
Ghi nội dung Thuyết trình điều khiển Yêu cầu Đàn
Đàn
Thuyết trình
n
Híng dÉn ®iỊu khiĨn
đàn bắt điệu Nhận xét điều khiển Thuyết
nh¹c sÜ ViƯt Nam
Âm nhạc Trịnh Công Sơn giàu chất trữ t×nh
2 Hồn cảnh đờì
Năm1972 kháng chiến nhân dân Việt Nam giai đoạn ác liệt Từ hồn cảnh hởng ứng phong trào “hát cho đồng bào nghe” nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác hát
II Học hát
1 Giới thiệu giäng ký hiƯu vµ cÊu tróc - Giäng : Mi thø hoµ
Cấu trúc : đoạn nhạc đơn
Đ1: Rừng núi Việt Nam ,Đ2: Cờ nối gió mơi, (đoạn sử dụng khung thay đổi dấu nhắc lại) Đ3: Từ Bắc T sinh
(đoạn sử dụng dấu hồi) 2 Nghe hát
3 Khi ng ging Hs đứng dậy thực mi i i i a
mi i i i a
4 Häc đoạn, câu a Học đoạn
C1: Rừng núi sơn hà C2: Mặt đất Việt Nam
Gv đàn C1 hát mẫu lần sau bắt điệu lớp hát
Gv tiếp tục đàn hát mẫu xác
Gv híng dẫn ngân ba phách chỗ dấu nối câu câu
C1: có kí hiệu : móc giËt, dÊu luyÕn Mãc giËt cã t/d ; cßn dÊu luyến có t/d kết hợp tài tình thể hành khúc thể dân ca âm nhạc Trịnh Công Sơn
Gv n cõu v hát mẫu sau yêu cầu hs thực lần
Tiếp tục đàn hát bắt điệu cho hs thực đến thành thục
Gv híng dẫn chỗ móc giật dấu luyến cho hs thùc hiÖn
Chia làm câu hát nhỏ C1 : Mặt đất bao la b o cátã
H¸t mẫu hớng dẫn chỗ ngắt bÃo cát với quay quồng
C2: lại Ghép C1 với C2
gv đàn câu bắt điệu cho lớp thực sau kiểm tra vài cá nhõn
gv nhận xét phần trình bày hs b Học đoạn 2:Cờ nối gió môi Chia câu: C1: cờ nối gió ngày C2: Thành phố môi
on s dng khung thay đổi dấu nhắc lại hát từ “cờ nối gió” “thành phố” nối vào “nối
Theo dõi
Ghi Theo dõi
Nghe hát Thùc hiƯn
Nghe vµ thùc hiƯn Theo dâi
Nghe thực
Theo dõi, lắng nghe
Lắng nghe thực
Theo dõi thực
Theo dõi
Nghe thực Lắng nghe điều chỉnh
(3)trỡnh n đàn đàn, hát, bắt điệu điều khiển Nhận xét điều khiển Nhận xét Hớng dẫn điều khiển hỏi Thuyết trình điều khiển điều khiển điều khiển Hớng dẫn hỏi Hớng dẫn Nhận xét điều khiển Nhận xét đặt câu hỏi điều khiển Thuyết trình điều khiển
th«n xa” nối vào cời nối môi
Gv n hát C1 (2lần)và bắt điệu hs thực Gv tiếp tục đàn hát cho hs thực thành thục
ghép đoạn ;gv đàn, hát bắt điệu cho hs thực
kiÓm tra 1-2 em trình bày lại đoạn gv nhận xét
Ghộp đoạn với đoạn 2 gv đàn, hát, bắt điệu
ghép đoạn đầu hát
gv nhận xét phần ghép đoạn đầu hát c học đoạn 3:
chia câu tơng tự nh đoạn gv hát đoạn
gv t cõu hỏi
em so sánh giống khác đoạn Đ3 giống Đ1 giai điệu (tái nguyên dạng) Học C1 : gv đàn hát mẫu C1(2 lần) sau bắt điệu cho hs thực
Gv sửa chỗ cha đạt yêu cầu đàn, hát yêu cầu hs thực lại
Học C2: Gv đàn, hát mẫu C2(2 lần) bắt điệu hs thực
Chia câu tơng tự C1 hs cha thực đợc câu dài
đàn, hát, bắt điệu hs hát câu ghép C1 với C2 đoạn
đàn, hát bắt điệu yêu cầu học sinh thực 5 Ghép
Bài hát viết nhịp gì? Khi gõ đệm theo nhịp em gõ phách mạnh vào tiếng ?Vì sao?
Làm mẫu -2 lần C1 sau yêu cầu hs thực
Gv nhận xét phần trình bày hs 6.Trình bày hát hình thức - Kết hợp sử dụng nh¹c
Gv phát nhạc cụ hớng dẫn hs thực gõ đệm hát
NhËn xÐt tr×nh bày hs Trình bày hình thức khác
*Bài học giáo dục
Phát biểu cảm nghĩ em sau học xong hát qua hát tác giả muốn nhắn nhủ với ®iỊu g× ?
Gv định 1-2 cá nhân trả lời
Gv chốt lại : với giai điệu viết thể hành khúc : “Nối vòng tay lớn” thể tinh thần đồn kết lịng nhân dân, đặc biệt hệ niên kháng chiến chống Mỹ
IV Cñng cè
Gv cho hs nghe hát trữ tình nhạc sĩ
Lắng nghe thực
Nghe thực Cá nhân trình bày Nghi nhớ
Nghe trình bày ghi nhớ
Theo dõi Lắng nghe Trả lời giống giai điệu khác lời ca
Lắng nghe
Lắng nghe thùc hiƯn
Nghe vµ thùc hiƯn
ghÐp C2
thực nhịp /4 gõ đệm phách mạnh vào tiếng “núi”vào nhịp viết nhịp lấý
theo dõi thực lắng nghe trình bày thực lắng nghe Trình bày
suy nghĩ trả lời
(4)Trịnh Công Sơn nhớ
lắng nghe Yêu cầu Gv yêu cầu hs làm tập SGK
V Dặn dò
Gv nhận xét học
Gv yêu cầu học sinh học thuộc giai điệu, lời ca tập SGK