Giao an lich su 5HKI

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi với câu hỏi: Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước. Nêu ý nghĩa của cuộc Cách[r]

(1)

Tuần: MÔN: LỊCH SỬ Tiết: Ngày dạy: 6/9/2006

Bài dạy:

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống

thực dân Pháp

- Với lòng yêu nước, Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại

nhân dân chống quân Pháp xâm lược

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to (nếu có) - Bản đồ Hành Việt Nam - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

7’

14’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Làm việc lớp

Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau thực dân

Pháp mở xâm lược

Tiến hành:

- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng đồ để địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông

tỉnh miền Tây Nam Kì Sáng 1/9/1858, Thực

dân Pháp thức nổ súng cơng Đà Nẵng,

mở đầu xâm lược nước ta Năm sau, TDP

chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược

Hoạt động 2: Trương Định kiên cùng

nhân dân chống quân xâm lược

Mục tiêu: HS biết: Trương Định trong gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Với lòng yêu nước, Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược

Tiến hành:

- GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét, chốt lại ý đúng

KL:GV rút ghi nhớ SGK/5

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe, xem đồ

- HS làm việc theo nhóm 4

(2)

9’

3’

Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta “Bình Tây Đại ngun sói”

Mục tiêu: Tình cảm nhân dân đối với

Trương Định

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời: + Em có suy nghĩ trước việc Trương Định không tuân theo triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp?

+ Em biết thêm Trương Định?

+ Em có biết đường phố, trường học mang tên Trương Định?

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ

Trương Định nhận lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân

Trương Định

- GV nhận xét

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS phát biểu ý liến

- HS trả lời

IV Rút kinh nghiệm:

. . .

.

Tuần: MÔN: LỊCH SỬ Tiết: Ngày dạy:12/9/2006

Bài dạy:

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào? II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to (nếu có)

(3)

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định

- GV nhận xét cho điểm

T G

1’ 8’

12’

9’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS hiểu thêm người anh hùng

Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia

sẻ thơng tin Nguyễn Trường Tộ

+ Từng bạn nhóm đưa thơng tin, thư ký ghi vào phiếu thơng tin nhóm tìm hiểu được

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, bổ sung

KL:GV chốt lại kết đúng

Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước

của Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để

canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì sao?

+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi trên

Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc,

-GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào? Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

- GV nhận xét, chốt ý

- HS làm việc theo nhóm theo

sự điều khiển nhóm trưởng.

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS đọc thông tin SGK

- HS làm việc theo nhóm đơi

- HS trình bày kết làm việc.

- HS phát biểu ý kiến

(4)

3’ 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

. . .

.

Tuần: MÔN: LỊCH SỬ Tiết:3 Ngày dạy:19/9/2006 Bài dạy:

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu:

- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại

yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896)

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc

- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885

- Bản đồ hnàh Việt Nam

- Phiếu học tập HS

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Những đề nghị Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực khơng? Vì sao?

(5)

T G

1’

20’

10’

3’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến

Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong

trào Cần vương (1885 – 1896)

Tiến hành:

- GV trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884)

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với nội dung sau:

+ Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

+ Ý nghĩa phản công kinh thành Huế.

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận đúng

- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị

Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc

Tiến hành:

- GV nhấn mạnh kiến thức học

- GV nêu câu hỏi: Em biết thêm phong trào Cần vương?

- Gọi HS phát biểu ý kiến

KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9

- Gọi HS nhắc laị ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò:

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS làm việc nhóm theo câu hỏi GV

- HS lắng nghe

- HS phát biểu theo hiểu biết mình

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS trả lời

(6)

. . .

.

Bài dạy:

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:

- Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế)

- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt nam thời (nếu có)

- Em thuật lại phản công kinh thành Huế

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

G

1’

17’

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế

Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

Mục tiêu: HS biết: Cuối kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

Tiến hành:

(7)

13’

2’

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

+ Những biểu thay đổi kinh

tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

- GV HS nhận xét

KL:GV chốt lại câu trả lời đúng

Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đời sống nhân dân

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Những biểu thay đổi xã hội

+ Đời sống công nhân, nông dân Việt nam thời kỳ này

- Gọi HS trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

KL: GV rút ghi nhớ SGK/11

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét bài

- HS làm việc theo nhóm6

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS pát biểu ý kiến

. . .

.

(8)

Bài dạy:

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu:

- Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

- Phong trào Đông Du phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản)

- Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đơng Du (nếu có)

- Từ cuối kỷ XIX, Việt Nam xuất nghành kinh tế nào? - Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?

2 Bài mới: T

G

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’

12’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu

Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu nhà yêu

nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin

SGK/12 để hiểu thêm Phan Bội Châu

- Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm hiểu biết

của nhà yêu nước này

KL:GV HS nhận xét, GV giới thiệu thêm về

Phan Bội Châu

Hoạt động 2: Phong trào Đông Du

Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi sau:

+ Phong trào Đông Du diễn thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

- HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

(9)

8’

3’

+ Kể lại nét phong trào Đơng Du

+ Ý nghĩa phong trào Đông Du

- GV HS nhận xét

Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại phong trào Đông Du

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đông Du kết thúc nào? + Tại phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuát Phan Bội Châu người du học?

- Gọi HS nêu ý kiến, GV lớp nhận xét

- Em thuật lại phong trào Đơng Du

- Vì phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xét

- HS trình bày kết thảo luận

- HS nhắc lạ phần ghi nhớ

- HS trả lời câu hỏi

. . .

.

Bài dạy:

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu:

(10)

- Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm

con đường cứu nước

- Anh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX, tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rê- vin

- Bản đồ hành Việt Nam (đẻ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh)

- Em thuật lại phong trào Đông Du

- Vì phong trào Đơng Du thất bại? - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

G

10’

12’

9’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Quê hương thời niên thiếu của

Nguyễn Tất Thành

Mục tiêu: HS biết: Nguyễn Tất Thành là Bác Hồ kính yêu

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn nhóm thơng tư, tư liệu q hương thời niên thiếu

của Nguyễn Tất Thành

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp

KL:GV nhận xét phần tìm hiểu HS, sau GV nêu số nét quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu

Hoạt động 2: Mục đích nước ngồi của

Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành nước ngồi là lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau:

+ Mục đích Nguyễn Tất Thành gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm để kiếm sống nước ngồi?

- GV HS nhận xét, GV kết luận, chốt lại ý đúng

- HS làm việc theo nhóm

- Trình bày kết làm việc

- HS lắng nghe

- HS trình bày

(11)

3’

Mục tiêu: Tình cảm Bác Hồ kính yêu

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh đồ

- GV trình bày kiện ngày 5/6/1911

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì bến cảng nhà rồng cơng nhận di tích lịch sử? 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài

- Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?

- GV nhận xét

- HS làm việc đồ

- HS trả lời

. . .

.

Bài dạy:

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu:

- Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có

lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

- Tư liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò Nguyễn Ai Quốc việc trụ trì Hội nghị thành lập Đảng

(12)

2 Bài mới: T

G

12’

10’

9’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng cộng sản

Mục tiêu: HS biết: Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu việc thành lập Đảng: Từ năm 1926 – 1927 trở đi, phong

trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ Từ

tháng đến tháng – 1929, Việt Nam đời ba tổ chức cộng sản Tình hình thiếu thống lãnh đạo kéo dài

+ Theo em tình hình nói đặt yêu cầu gì? + Ai người làm điều đó?

+ Vì có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc thống tổ chức cộng sản Việt Nam?

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam

Mục tiêu: Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng

- GV yêu cầu HS đọc trình bày lại theo ý mình.

KL:GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/17

Hoạt động 3:Ý nghĩa việc thành lập Đảng

Cộng sản Việt Nam

Mục tiêu: HS hiểu tầm quan trọng việc thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Tiến hành:

- GV nêu số câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu ý kiến ý nghĩa việc thành lập Đảng

+ Sự thống tổ chức cộng sản mang lại ích lời cho CM nước ta?

- GV lớp nhận xét, bổ sung

KL:GV kết luận, nhấn mạnh ý nghĩa việc thành lập Đảng

- HS làm việc theo yêu cầu GV

- HS làm việc theo hướng dẫn GV

- HS đọc SGK Trình bày cho

các bạn nghe

- HS làm việc lớp

(13)

2’

- GV nhận xét

. . .

.

Bài dạy:

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I Mục tiêu:

- Xô Viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam

năm 1930- 1931

- Nhân dân số địa phương Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến bộ

- Lược đồ hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh thuộc đồ Việt Nam

- Tư liệu lịch sử liên quan đến thời kỳ 1930- 1931 Nghệ - Tĩnh

- Hãy nêu nét hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

- Nêu ý nghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời

2 Bài mới: T

G

8’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 tinh thần Cách mạng nhân dân Nghệ –

Tĩnh năm 1930- 1931

Mục tiêu: HS biết: Xô Viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam

(14)

12’

9’

3’

những năm 1930- 1931

Tiến hành:

- GV treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS tìm vị trí hai tĩnh Nghệ An, Hà Tĩnh

- GV yêu cầu HS đọc SGK/17,18 sau GV

yêu cầu HS tường thuật trình bày lại biểu tình ngày 12/9/1930

KL: GV rút câu trả lời GV nêu những kiện diễn năm 1930

Hoạt động 2: Những chuyển biến những nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh giành lại quyền cách mạng

Mục tiêu: Nhân dân số địa phương Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến bộ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Những năm 1930- 1931, thơn xã Nghệ – Tĩnh có quyền Xơ viết diễn điều mới?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi sau ghi kết làm việc phiếu

- Gọi số HS trình bày kết làm việc

KL: GV Nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 3: Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh

Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa phong trào này

Tiến hành:

- GV yêu cầu lớp trao đổi: Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì?

- GV tổ chức cho HS thảo luận

- GV đọc đoạn thơ phong trào Xô viết Nghệ –

Tĩnh, GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ đoạn thơ.

- GV nhận xét

- HS quan sát đồ, hai

tĩnh Nghệ An, Hà Tĩnh

- HS trình bày

- HS đọc SGK TLCH

- HS trình bày kết làm việc

- HS thảo luận nhóm

- HS nêu cảm nghĩ

. . .

(15)

.

Bài dạy:

CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu:

- Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền

Hà Nội, Huế Sài Gòn

- Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta

- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám (sơ giản)

- Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phương

- Anh tư liệu vè Cách mạng tháng Tám Hà Nội tư liệu lịch sử ngày khởi nghĩa

giành quyền địa phương

- Thuật lại khởi nghĩa 12 – - 1930 Nghệ An

- Trong năm 1930 - 1931, nhiều vùng nông thơn Nghệ – Tĩnh diễn điều mới?

2 Bài mới: T

G

8’

12’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thời Cách mạng

Mục tiêu: HS biết: Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành

quyền Hà Nội, Huế Sài Gịn

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ SGK/19

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việc vùng lên giành quyền Hà Nội diễn nào?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận

Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 1945

Mục tiêu: Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm

Cách mạng tháng Tám nước ta

Tiến hành:

- HS đọc SGK

(16)

9’

3’

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19- 8-1945

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/20

Hoạt động 3: Liên hệ đến khởi nghĩa

khác nước Y nghĩa lịch sử nguyên

nhân thắng lợi Cách mạng tháng Tám

Mục tiêu: Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám (sơ giản) Liên hệ với khởi nghĩa

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi với câu hỏi: Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động đến tinh thần cách mạng nhân dân nước? Nêu ý nghĩa Cách

mạng tháng Tám

- GV nhận xét

KL: GV nhận xét, rút kết luận đúng

- Tại ngày 19-8 chọn làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám năm 1945 nước ta? - GV nhận xét

- HS nêu ý kiến

- HS trả lời

. . .

.

Tuần: 10 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 10 Ngày dạy: 08/11/2006

Bài dạy:

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Ngày 2- 9- 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc

(17)

- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

- Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh nước ta

II Đồ dùng dạy - học: - Hình SGK

- Anh tư liệu khác (nếu có)

- Phiếu học tập học sinh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS(4’) 02 HS

- Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội vào ngày 19- 8- 1945

- Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta? * GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

8’

12’

9’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2- 9- 1945

Mục tiêu: HS biết: Ngày 2- 9- 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngôn Độc lập

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc SGK trang 21, GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh vào ngày 2- 9- 1945

- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay nhất

KL: GV kết luận ý quang cảnh ngày 2- 9-1945

Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

Mục tiêu: HS biết kiện lịch sử trọng đại,

khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc theo nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nào?

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

KL: GV kết luận nét diễn biến lễ tuyên bố độc lập

Hoạt động 3: Một số nội dung tuyên ngôn độc lập ý nghĩa kiện lịch sử này

Mục tiêu: Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh của nước ta

Tiến hành:

- GV gọi HS đọc đoạn trích Tun ngơn

Độc lập SGK/22

- Yêu cầu HS cho biết nội dung Tun ngơn Độc lập

- HS quan sát tranh đọc thông tin SGK

- HS thi tả cảnh ngày 2- 9-1945

(18)

3’

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử kiện này

- Ngày 2- ngày kỉ niệm dân tộc ta? - GV nhận xét

- HS nêu nội dung tun ngơn

- HS trả lời

. . .

.

Tuần 11 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 11 Ngày dạy: 14/11/2006 Bài dạy: ÔN TẬP

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945)

I Mục tiêu:

Qua này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ

năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử đó

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam

- Bảng thống kê kiện học (từ đến 10)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) Kiểm tra HS

HS1:- Em tả lại không khí tưng bừng bỉ lễ tun bố độc lập 2- 9- 1945

HS2:- Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng

định điều gì?

* GV nhận xét cho điểm

(19)

T G

1’

10’

20’

3’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945

Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

Tiến hành:

- GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh

che kín nội dung

- GV chọn HS giỏi điều khiển bạn

nhóm đàm thoại để xây dựng thống kê.

- GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần

thiết

KL: GV nhận xét, chốt lại bảng thống kê

Hoạt động 2: Tổ chức trị chơi: Ơ chữ kỳ diệu

Mục tiêu: Thơng qua trị chơi, giúp HS củng cố kiến thức vừa học

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV giải thích cách chơi

- GV tiến hành cho HS chơi

KL: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- HS làm việc điều khiển lớp trưởng

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

. .

.

(20)

Tuần 12 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 12 Ngày dạy: 22/11/2006 Bài dạy:

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu:

- Tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945

- Nhân dân ta, lãnh đạo Đảng Bác Hồ, vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nào?

- Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học

- Các tư liệu khác phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: T

1’

8’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách

mạng tháng Tám

Mục tiêu: HS biết: Tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng

Tám 1945

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến đoạn tình

“Nghìn cân treo sợi tóc”, GV u cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi SGK/25

(21)

12’

9’

3’

- GV gợi ý để HS trả lời

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm

việc

- GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận đúng

Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đoí, giặc dốt

Mục tiêu: HS hiểu “giặc đói, giặc dốt”

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3

SGK/25,26 hỏi: Hình chụp cảnh gì?

- Gọi HS phát biểu

KL: GV nhận xét, chốt ý

- GV giải thích “Bình dân học vụ”

Hoạt động 3: Bác Hồ ngày diệt “Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

Mục tiêu: Nhân dân ta, lãnh đạo của Đảng Bác Hồ, vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nào?

Tiến hành:

- Gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ

SGK/25 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm

nghĩ Bác Hồ qua câu chuyện trên?

- Gọi HS nêu ý kiến

KL: GV rút kết luận SGK/ 26 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Em nêu khó khăn nước ta sau

Cách mạng tháng Tám

- Nhân dân ta làm để chống lại “Giặc đói”

và “giặc dốt”?

- GV nhận xét

- Đại diện HS trình bày kết

làm việc

- HS quan sát hình SGK - HS nêu ý kiến

- HS đọc truyện

- HS phát biểu

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS trả lời

. .

.

(22)

Tuần 13 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 13 Ngày dạy: 29/11/2006

Bài dạy:

“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I Mục tiêu:

- Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần kháng chiến chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương

những ngày đầu toàn quốc kháng chiến

- Hình tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- Băng ghi âm ghi lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc khnág chiến

- Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra HS

HS1:- Em nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám

HS2:- Nhân dân ta làm để chống lại “Giặc đói” “giặc dốt”?

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

1’

8’

12’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta

Mục tiêu: HS hiểu tình hình nước ta lúc giờ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi:

Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành cơng, thực dân Pháp có hành động gì?

+Những việc làm chúng thể dã tâm gì? +Trước hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm gì?

KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng

Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh

- HS đọc SGK để trả lời câu hỏi

(23)

9’

3’

Mục tiêu: HS biết: Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn từ đêm 18 rạng ngày

19- 12- 1946 đến định không chịu làm nô lệ

- GV nêu câu hỏi SGV/39, yêu cầu HS thảo luận

theo nhóm 4

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: “Quyết tử cho tổ quốc sinh”.

Mục tiêu: Tinh thần kháng chiến chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc sách kết hợp quan sát hình

để: Thuật lại chiến quân dân thủ đô

Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

KL: GV rút ghi nhớ SGK/29 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm

cướp nước ta lần thực dân Pháp

- Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta

đã làm gì?

- GV nhận xét

- HS đọc SGK

- HS làm việc theo nhóm 4 - HS trình bày kết làm việc

- HS quan sát hình

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

. .

.

Bài dạy:

(24)

- Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta

- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Việt Bắc)

- Lược đồ Việt Bắc thu – đông 1947

- Tư liệu Việt Bắc thu – đông 1947

HS1:- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần

thực dân Pháp

HS2:- Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta làm gì?

2 Bài mới: T

G

1’

8’

12’

9’

b Nội dung: Hoạt động 1:

Âm mưu địch chủ trương ta

Mục tiêu: Tình hình đất nước ta lúc giờ

Tiến hành:

+Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn, thực dân Pháp có âm mưu gì?

+Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+Trước âm mưu đó, Đảng phủ ta có chủ trương gì?

- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý kiến đúng

Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

Mục tiêu: HS biết:

Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng chiến

dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến

chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947, sau hướng

dẫn HS thực theo nhóm

- Gọi HS trình bày lại diễn biến

KL:GV nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS trình bày ý kiến trước lớp

- HS theo dõi

(25)

3’

Mục tiêu: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc đối với kháng chiến dân tộc ta

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời để rút ý

nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

- Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc

nhằm âm mưu gì?

- GV nhận xét

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - HS trả lời câu hỏi

. .

.

Tuần 15 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 15 Ngày dạy:14/12/2006

Bài dạy:

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I Mục tiêu:

- Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

- Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 chiến thắng biên giới thu - đông 1950

- Bản đồ hành Việt Nam (để biên giới Việt – Trung)

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Tư liệu chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Phiếu học tập cho HS

(26)

HS1:- Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì? HS2:- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

- Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947 * GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

G

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. 1’

8’

12’

9’

3’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Ta định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950

Mục tiêu: HS biết: Tại ta định mở

chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 Ý nghĩa

của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu địch âm mưu

khố chặt biên giới Việt - Trung

- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt

Trung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta?

+ Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng

Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950

Mục tiêu: Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu chiến dịch biên

giới thu – đông 1950 với câu hỏi SGV/44

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận

KL: GV rút ghi nhớ SGK/35 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Bác Hồ chiến dịch biên giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu

Mục tiêu: Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 chiến thắng biên giới thu - đông 1950

Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm tổ chức thảo luận

như câu hỏi SGV/44

luận

KL: GV nhận xét, rút kết luận

- Cảm nghĩ gương chiến đấu dũng cảm

- HS đọc thông tin

SGK/32

- HS trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc

- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm tổ - Các nhóm trình bày kết làm việc

(27)

anh La Văn Cầu?

- GV nhận xét

. .

.

Bài dạy:

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu:

- Mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến

- Vai trò hậu phương cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Anh anh hùng Đại hội CSTĐ cán gương mẫu toàn quốc (5- 1952)

- Anh tư liệu hậu phương ta sau chiến thắng biên giới

- Tại ta mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950?

- Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch biên giới thu – đông 1950?

- Nêu ý nghĩa chiến thắng biên giới thu – đông 1950?

2 Bài mới: T

G

1’

15’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng (2 – 1951)

(28)

16’

3’

Mục tiêu: HS biết: Mối quan hệ tiền tuyến

và hậu phương kháng chiến

Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS làm

việc SGV/47

luận

- GV yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới

Mục tiêu: Vai trò hậu phương cuốc

kháng chiến chống thực dân Pháp

Tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS

thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau:

+Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể nào?

+Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc, HS khác

nhận xét

- GV nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày

kết qảu thảo luận

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- HS trình bày kết làm việc. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ

. .

.

(29)

Bài dạy:

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I Mục tiêu:

- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nêu ý nghĩa chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ

- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Điện Biên Phủ)

- Lược đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ)

- Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể)

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho CM

Việt Nam?

- Kể anh hùng bầu chọn Đại hội Chiến sĩ thi đua cán

gương mẫu toàn quốc

2 Bài mới: T

G

14’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ

và âm mưu giặc Pháp

Mục tiêu: HS biết: Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/37

- GV giải thích hai khái niệm Tập đồn điểm,

pháo đài

- GV treo đồ Hành Việt Nam, yêu cầu

HS lên bảng vị trí Điện Biên Phủ

- HS đọc SGK - HS lắng nghe

(30)

18’

3’

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

SGV/49

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc - Yêu cầu nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ

Mục tiêu: Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện

Biên Phủ Nêu ý nghĩa chiến thắng liạh sử

Điện Biên Phủ

Tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm, nhóm thảo

luận nhiệm vụ học SGV/50

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/39 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ - Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I

quả làm việc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

kết thảo luận

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

. .

.

(31)

Bài dạy:

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu:

- Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống

thực dân Pháp

- Với lòng yêu nước, Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại

nhân dân chống quân Pháp xâm lược

- Hình SGK phóng to (nếu có) - Bản đồ Hành Việt Nam - Phiếu học tập HS

T

1’

7’

14’

b Nội dung:

Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau thực dân

Pháp mở xâm lược

Tiến hành:

- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng đồ để địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đơng

tỉnh miền Tây Nam Kì Sáng 1/9/1858, Thực

dân Pháp thức nổ súng công Đà Nẵng,

mở đầu xâm lược nước ta Năm sau, TDP

chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược

Hoạt động 2: Trương Định kiên cùng

nhân dân chống quân xâm lược

Mục tiêu: HS biết: Trương Định trong gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Với lịng u nước, Trương Định khơng tn theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược

Tiến hành:

- GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV HS nhận xét, chốt lại ý đúng

Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào nhân dân

- HS lắng nghe, xem đồ

(32)

9’

3’

ta “Bình Tây Đại ngun sói”

Mục tiêu: Tình cảm nhân dân đối với

Trương Định

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời: + Em có suy nghĩ trước việc Trương Định không tuân theo triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp?

+ Em biết thêm Trương Định?

+ Em có biết đường phố, trường học mang tên Trương Định?

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ

Trương Định nhận lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân

Trương Định

- GV nhận xét

- HS phát biểu ý liến

- HS trả lời

. . .

.

Tuần: MÔN: LỊCH SỬ Tiết: Ngày dạy:12/9/2006

Bài dạy:

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào? II Đồ dùng dạy - học:

(33)

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định

T

1’ 8’

12’

9’

3’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS hiểu thêm người anh hùng

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia

sẻ thơng tin Nguyễn Trường Tộ

+ Từng bạn nhóm đưa thơng tin, thư ký ghi vào phiếu thơng tin nhóm tìm hiểu được

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

KL:GV chốt lại kết đúng

Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước

của Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để

canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì sao?

+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi trên

Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc,

-GV nhận xét, chốt lại ý đúng

Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào? Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

- GV nhận xét, chốt ý

- HS làm việc theo nhóm theo

sự điều khiển nhóm trưởng.

- HS đọc thông tin SGK

- HS trình bày kết làm việc.

(34)

- Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước

. . .

.

Tuần: MÔN: LỊCH SỬ Tiết:3 Ngày dạy:19/9/2006 Bài dạy:

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu:

- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại

yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896)

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc

- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885

- Bản đồ hnàh Việt Nam

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Những đề nghị Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực khơng? Vì sao?

(35)

G 1’

20’

10’

3’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến

Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong

trào Cần vương (1885 – 1896)

Tiến hành:

- GV trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884)

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với nội dung sau:

+ Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

+ Ý nghĩa phản công kinh thành Huế.

- GV HS nhận xét

- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị

Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc

Tiến hành:

- GV nhấn mạnh kiến thức học

- GV nêu câu hỏi: Em biết thêm phong trào Cần vương?

KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9

- Gọi HS nhắc laị ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dị:

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS làm việc nhóm theo câu hỏi GV

- HS lắng nghe

- HS phát biểu theo hiểu biết mình

- HS trả lời

(36)

.

Bài dạy:

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:

- Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế)

- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt nam thời (nếu có)

- Em thuật lại phản công kinh thành Huế

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

1’

17’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế

Mục tiêu: HS biết: Cuối kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

(37)

13’

2’

+ Những biểu thay đổi kinh

tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

- GV HS nhận xét

KL:GV chốt lại câu trả lời đúng

Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đời sống nhân dân

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Những biểu thay đổi xã hội

+ Đời sống công nhân, nông dân Việt nam thời kỳ này

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét bài

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS pát biểu ý kiến

. . .

.

(38)

Bài dạy:

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu:

- Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

- Phong trào Đông Du phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản)

- Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đơng Du (nếu có)

- Từ cuối kỷ XIX, Việt Nam xuất nghành kinh tế nào? - Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?

2 Bài mới: T

G

12’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu

Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu nhà yêu

nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin

SGK/12 để hiểu thêm Phan Bội Châu

- Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm hiểu biết

của nhà yêu nước này

KL:GV HS nhận xét, GV giới thiệu thêm về

Phan Bội Châu

Hoạt động 2: Phong trào Đông Du

Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi sau:

+ Phong trào Đông Du diễn thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

+ Kể lại nét phong trào Đông Du

- HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

(39)

8’

3’

+ Ý nghĩa phong trào Đơng Du

- GV HS nhận xét

Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại phong trào Đông Du

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đông Du kết thúc nào? + Tại phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuát Phan Bội Châu người du học?

- Gọi HS nêu ý kiến, GV lớp nhận xét

- Vì phong trào Đơng Du thất bại? - GV nhận xét

- HS trình bày kết thảo luận

- HS nhắc lạ phần ghi nhớ

. . .

.

Bài dạy:

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu:

- Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm

(40)

- Anh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX, tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rê- vin

- Bản đồ hành Việt Nam (đẻ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh)

- Vì phong trào Đơng Du thất bại? - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

1’

10’

12’

9’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Quê hương thời niên thiếu của

Mục tiêu: HS biết: Nguyễn Tất Thành là Bác Hồ kính yêu

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn nhóm thơng tư, tư liệu q hương thời niên thiếu

của Nguyễn Tất Thành

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp

KL:GV nhận xét phần tìm hiểu HS, sau GV nêu số nét quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu

Hoạt động 2: Mục đích nước ngồi của

Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành nước ngồi là lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau:

+ Mục đích Nguyễn Tất Thành gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm để kiếm sống nước ngồi?

- GV HS nhận xét, GV kết luận, chốt lại ý đúng

Mục tiêu: Tình cảm Bác Hồ kính yêu

Tiến hành:

- Trình bày kết làm việc

- HS lắng nghe

- HS trình bày

(41)

3’

- GV yêu cầu HS xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh đồ

- GV trình bày kiện ngày 5/6/1911

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì bến cảng nhà rồng cơng nhận di tích lịch sử? 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?

- GV nhận xét

- HS làm việc đồ

- HS trả lời

. . .

.

Bài dạy:

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu:

- Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có

lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

- Tư liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò Nguyễn Ai Quốc việc trụ trì Hội nghị thành lập Đảng

- Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? - GV nhận xét cho điểm

(42)

T G

12’

10’

9’

2’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng cộng sản

Mục tiêu: HS biết: Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu việc thành lập Đảng: Từ năm 1926 – 1927 trở đi, phong

trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ Từ

tháng đến tháng – 1929, Việt Nam đời ba tổ chức cộng sản Tình hình thiếu thống lãnh đạo khơng thể kéo dài

+ Theo em tình hình nói đặt yêu cầu gì? + Ai người làm điều đó?

+ Vì có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc thống tổ chức cộng sản Việt Nam?

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam

Mục tiêu: Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng

- GV yêu cầu HS đọc trình bày lại theo ý mình.

KL:GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/17

Hoạt động 3:Ý nghĩa việc thành lập Đảng

Cộng sản Việt Nam

Mục tiêu: HS hiểu tầm quan trọng việc thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Tiến hành:

- GV nêu số câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu ý kiến ý nghĩa việc thành lập Đảng

+ Sự thống tổ chức cộng sản mang lại ích lời cho CM nước ta?

- GV lớp nhận xét, bổ sung

KL:GV kết luận, nhấn mạnh ý nghĩa việc thành lập Đảng

3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét

- HS làm việc theo yêu cầu GV

- HS làm việc theo hướng dẫn GV

- HS đọc SGK Trình bày cho

các bạn nghe

- HS làm việc lớp

(43)

. . .

.

Bài dạy:

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I Mục tiêu:

- Xô Viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam

năm 1930- 1931

- Nhân dân số địa phương Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến bộ

- Lược đồ hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh thuộc đồ Việt Nam

- Tư liệu lịch sử liên quan đến thời kỳ 1930- 1931 Nghệ - Tĩnh

- Hãy nêu nét hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

- Nêu ý nghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời

2 Bài mới: T

G

8’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 tinh thần Cách mạng nhân dân Nghệ –

Tĩnh năm 1930- 1931

Mục tiêu: HS biết: Xô Viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam

những năm 1930- 1931

Tiến hành:

(44)

12’

9’

3’

- GV treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS tìm vị trí hai tĩnh Nghệ An, Hà Tĩnh

- GV yêu cầu HS đọc SGK/17,18 sau GV

yêu cầu HS tường thuật trình bày lại biểu tình ngày 12/9/1930

KL: GV rút câu trả lời GV nêu những kiện diễn năm 1930

Hoạt động 2: Những chuyển biến những nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh giành lại quyền cách mạng

Mục tiêu: Nhân dân số địa phương Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến bộ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Những năm 1930- 1931, thơn xã Nghệ – Tĩnh có quyền Xơ viết diễn điều mới?

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi sau ghi kết làm việc phiếu

- Gọi số HS trình bày kết làm việc

KL: GV Nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 3: Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh

Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa phong trào này

Tiến hành:

- GV yêu cầu lớp trao đổi: Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì?

- GV tổ chức cho HS thảo luận

- GV đọc đoạn thơ phong trào Xô viết Nghệ –

Tĩnh, GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ đoạn thơ.

- GV nhận xét

- HS quan sát đồ, hai

tĩnh Nghệ An, Hà Tĩnh

- HS trình bày

- HS đọc SGK TLCH

- HS thảo luận nhóm

- HS nêu cảm nghĩ

. . .

.

(45)

Bài dạy:

CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu:

- Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền

Hà Nội, Huế Sài Gòn

- Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta

- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám (sơ giản)

- Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phương

- Anh tư liệu vè Cách mạng tháng Tám Hà Nội tư liệu lịch sử ngày khởi nghĩa

- Thuật lại khởi nghĩa 12 – - 1930 Nghệ An

- Trong năm 1930 - 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh diễn điều mới?

2 Bài mới: T

G

8’

12’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thời Cách mạng

Mục tiêu: HS biết: Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành

quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ SGK/19

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việc vùng lên giành quyền Hà Nội diễn nào?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận

Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 1945

Mục tiêu: Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm

Cách mạng tháng Tám nước ta

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-

8 HS nhắc lại đề

- HS đọc SGK

(46)

9’

3’

1945

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/20

Hoạt động 3: Liên hệ đến khởi nghĩa

khác nước Y nghĩa lịch sử nguyên

nhân thắng lợi Cách mạng tháng Tám

Mục tiêu: Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám (sơ giản) Liên hệ với khởi nghĩa

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi với câu hỏi: Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động đến tinh thần cách mạng nhân dân nước? Nêu ý nghĩa Cách

mạng tháng Tám

- GV nhận xét

KL: GV nhận xét, rút kết luận đúng

- Tại ngày 19-8 chọn làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám năm 1945 nước ta? - GV nhận xét

- HS nêu ý kiến

- HS trả lời

. . .

.

Tuần: 10 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 10 Ngày dạy: 08/11/2006

Bài dạy:

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Ngày 2- 9- 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc

Tuyên ngôn Độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

- Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh nước ta

(47)

- Hình SGK

- Anh tư liệu khác (nếu có)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS(4’) 02 HS

- Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội vào ngày 19- 8- 1945

- Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta? * GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

1’

8’

12’

9’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2- 9- 1945

Mục tiêu: HS biết: Ngày 2- 9- 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngôn Độc lập

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc SGK trang 21, GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh vào ngày 2- 9- 1945

- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay nhất

KL: GV kết luận ý quang cảnh ngày 2- 9-1945

Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

Mục tiêu: HS biết kiện lịch sử trọng đại,

khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc theo nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nào?

- GV HS nhận xét

KL: GV kết luận nét diễn biến lễ tuyên bố độc lập

Hoạt động 3: Một số nội dung tuyên ngôn độc lập ý nghĩa kiện lịch sử này

Mục tiêu: Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh của nước ta

Tiến hành:

- GV gọi HS đọc đoạn trích Tun ngơn

Độc lập SGK/22

- Yêu cầu HS cho biết nội dung Tun ngơn Độc lập

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử kiện này

- HS quan sát tranh đọc thông tin SGK

- HS thi tả cảnh ngày 2- 9-1945

- HS đọc

(48)

3’

- Ngày 2- ngày kỉ niệm dân tộc ta? - GV nhận xét

- HS trả lời

. . .

.

Tuần 11 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 11 Ngày dạy: 14/11/2006 Bài dạy: ÔN TẬP

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945)

I Mục tiêu:

Qua này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ

năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử đó

- Bản đồ hành Việt Nam

- Bảng thống kê kiện học (từ đến 10)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) Kiểm tra HS

HS1:- Em tả lại khơng khí tưng bừng bỉ lễ tuyên bố độc lập 2- 9- 1945

HS2:- Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng

định điều gì?

2 Bài mới: T

G

(49)

10’

20’

3’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945

Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

Tiến hành:

- GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh

che kín nội dung

- GV chọn HS giỏi điều khiển bạn

nhóm đàm thoại để xây dựng thống kê.

- GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần

thiết

KL: GV nhận xét, chốt lại bảng thống kê

Hoạt động 2: Tổ chức trị chơi: Ơ chữ kỳ diệu

Mục tiêu: Thơng qua trị chơi, giúp HS củng cố kiến thức vừa học

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV giải thích cách chơi

- GV tiến hành cho HS chơi

KL: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- HS làm việc điều khiển lớp trưởng

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

. .

.

(50)

Tuần 12 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 12 Ngày dạy: 22/11/2006 Bài dạy:

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu:

- Tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945

- Nhân dân ta, lãnh đạo Đảng Bác Hồ, vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nào?

- Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học

- Các tư liệu khác phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: T

G

1’

8’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách

mạng tháng Tám

Mục tiêu: HS biết: Tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng

Tám 1945

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến đoạn tình

“Nghìn cân treo sợi tóc”, GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi SGK/25 - GV gợi ý để HS trả lời

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm

việc

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- Đại diện HS trình bày kết

(51)

12’

9’

3’

- GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận đúng

Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đoí, giặc dốt

Mục tiêu: HS hiểu “giặc đói, giặc dốt”

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3

SGK/25,26 hỏi: Hình chụp cảnh gì?

KL: GV nhận xét, chốt ý

- GV giải thích “Bình dân học vụ”

Hoạt động 3: Bác Hồ ngày diệt “Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

Mục tiêu: Nhân dân ta, lãnh đạo của Đảng Bác Hồ, vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nào?

Tiến hành:

- Gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ

SGK/25 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm

nghĩ Bác Hồ qua câu chuyện trên?

- Gọi HS nêu ý kiến

KL: GV rút kết luận SGK/ 26 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Em nêu khó khăn nước ta sau

Cách mạng tháng Tám

- Nhân dân ta làm để chống lại “Giặc đói”

và “giặc dốt”?

- GV nhận xét

- HS quan sát hình SGK - HS nêu ý kiến

- HS đọc truyện

- HS phát biểu

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS trả lời

. .

.

(52)

Bài dạy:

“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I Mục tiêu:

- Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần kháng chiến chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương

- Hình tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- Băng ghi âm ghi lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc khnág chiến

- Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương

HS1:- Em nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám

HS2:- Nhân dân ta làm để chống lại “Giặc đói” “giặc dốt”?

2 Bài mới: T

1’

8’

12’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta

Mục tiêu: HS hiểu tình hình nước ta lúc giờ

Tiến hành:

Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành cơng, thực dân Pháp có hành động gì?

+Những việc làm chúng thể dã tâm gì? +Trước hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm gì?

KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng

Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh

Mục tiêu: HS biết: Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

Tiến hành:

- HS đọc SGK để trả lời câu hỏi

(53)

9’

3’

- GV yêu cầu HS đọc đoạn từ đêm 18 rạng ngày

19- 12- 1946 đến định không chịu làm nô lệ

- GV nêu câu hỏi SGV/39, yêu cầu HS thảo luận

theo nhóm 4

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: “Quyết tử cho tổ quốc sinh”.

Mục tiêu: Tinh thần kháng chiến chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc sách kết hợp quan sát hình

để: Thuật lại chiến quân dân thủ đô

Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm

cướp nước ta lần thực dân Pháp

- Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta

đã làm gì?

- GV nhận xét

- HS đọc SGK

- HS làm việc theo nhóm 4 - HS trình bày kết làm việc

- HS quan sát hình

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

. .

.

Bài dạy:

THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu:

- Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

(54)

- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Việt Bắc)

- Lược đồ Việt Bắc thu – đông 1947

- Tư liệu Việt Bắc thu – đông 1947

HS1:- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần

thực dân Pháp

HS2:- Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta làm gì?

2 Bài mới: T

G

1’

8’

12’

9’

b Nội dung: Hoạt động 1:

Âm mưu địch chủ trương ta

Mục tiêu: Tình hình đất nước ta lúc giờ

Tiến hành:

+Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn, thực dân Pháp có âm mưu gì?

+Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+Trước âm mưu đó, Đảng phủ ta có chủ trương gì?

- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý kiến đúng

Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

Mục tiêu: HS biết:

Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng chiến

dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến

chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, sau hướng

dẫn HS thực theo nhóm

- Gọi HS trình bày lại diễn biến

KL:GV nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

Mục tiêu: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc đối với kháng chiến dân tộc ta

Tiến hành:

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS trình bày ý kiến trước lớp

- HS theo dõi

(55)

3’

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời để rút ý

nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

- Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc

nhằm âm mưu gì?

- GV nhận xét

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - HS trả lời câu hỏi

. .

.

Bài dạy:

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I Mục tiêu:

- Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

- Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 chiến thắng biên giới thu - đông 1950

- Bản đồ hành Việt Nam (để biên giới Việt – Trung)

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Tư liệu chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Phiếu học tập cho HS

HS1:- Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?

HS2:- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

(56)

2 Bài mới: T

G

8’

12’

9’

3’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Ta định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950

Mục tiêu: HS biết: Tại ta định mở

chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 Ý nghĩa

của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu địch âm mưu

khố chặt biên giới Việt - Trung

- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt

Trung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta?

+ Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng

Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950

Mục tiêu: Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu chiến dịch biên

giới thu – đông 1950 với câu hỏi SGV/44

luận

Hoạt động 3: Bác Hồ chiến dịch biên giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu

Mục tiêu: Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 chiến thắng biên giới thu - đông 1950

Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm tổ chức thảo luận

như câu hỏi SGV/44

luận

- Cảm nghĩ gương chiến đấu dũng cảm

anh La Văn Cầu?

- GV nhận xét

- HS đọc thông tin

SGK/32

- HS trả lời

quả làm việc

- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm tổ - Các nhóm trình bày kết làm việc

(57)

. .

.

Bài dạy:

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu:

- Mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến

- Vai trò hậu phương cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Anh anh hùng Đại hội CSTĐ cán gương mẫu toàn quốc (5- 1952)

- Anh tư liệu hậu phương ta sau chiến thắng biên giới

- Tại ta mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950?

- Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch biên giới thu – đông 1950?

- Nêu ý nghĩa chiến thắng biên giới thu – đông 1950?

2 Bài mới: T

G

1’

15’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng (2 – 1951)

Mục tiêu: HS biết: Mối quan hệ tiền tuyến

và hậu phương kháng chiến

Tiến hành:

(58)

16’

3’

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS làm

việc SGV/47

luận

- GV yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới

Mục tiêu: Vai trò hậu phương cuốc

kháng chiến chống thực dân Pháp

Tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS

thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau:

+Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể nào?

+Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc, HS khác

nhận xét

- GV nhận xét

kết qảu thảo luận

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- HS trình bày kết làm việc. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ

. .

.

(59)

Bài dạy:

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I Mục tiêu:

- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nêu ý nghĩa chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ

- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Điện Biên Phủ)

- Lược đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ)

- Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể)

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho CM

Việt Nam?

- Kể anh hùng bầu chọn Đại hội Chiến sĩ thi đua cán

gương mẫu toàn quốc

2 Bài mới: T

G Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1’

14’

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ

và âm mưu giặc Pháp

Mục tiêu: HS biết: Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/37

- GV giải thích hai khái niệm Tập đoàn điểm,

pháo đài

- GV treo đồ Hành Việt Nam, yêu cầu

HS lên bảng vị trí Điện Biên Phủ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

SGV/49

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc

- HS đọc SGK - HS lắng nghe

- HS vị trí của Điện Biên Phủ đồ

(60)

18’

3’

- Yêu cầu nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ

Mục tiêu: Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện

Biên Phủ Nêu ý nghĩa chiến thắng liạh sử

Điện Biên Phủ

Tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm, nhóm thảo

luận nhiệm vụ học SGV/50

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/39 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ - Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I

quả làm việc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

kết thảo luận

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

. .

.

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	859,5 KB